高一下学期物理实验教学计划及进度
高一物理实验教学工作计划
1. 理解物理实验的基本原理和方法，提高学生的实验操作技能。
2. 培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。
3. 增强学生的科学素养，提高学生的科学探究意识。
4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
二、教学内容
1. 实验基本原理和方法
（1）实验误差分析
（2）实验数据处理
（3）实验仪器使用
2. 常见物理实验
（1）验证牛顿第二定律实验
（2）探究摩擦力与压力的关系实验
（3）探究加速度与力的关系实验
（4）探究动能与速度的关系实验
（5）探究重力势能与高度的关系实验
三、教学进度安排
1. 第一阶段（第1-4周）：介绍实验基本原理和方法，讲解实验误差分析、实验数据处理和实验仪器使用。
2. 第二阶段（第5-8周）：进行常见物理实验，让学生熟悉实验步骤和操作。
3. 第三阶段（第9-12周）：对实验数据进行处理和分析，总结实验结果，撰写实验报告。
4. 第四阶段（第13-16周）：进行实验课程总结，评价学生实验表现，布置课后作业。
四、教学方法
1. 讲授法：讲解实验基本原理和方法，引导学生理解实验内容。
2. 演示法：演示实验操作，让学生直观地了解实验过程。
3. 讨论法：组织学生进行实验讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
4. 案例分析法：通过分析典型实验案例，提高学生的实验操作技能。
5. 小组合作法：让学生分组进行实验，培养团队协作精神和沟通能力。
五、教学评价
1. 课堂表现：观察学生在实验过程中的操作是否规范、认真，以及与同学的合作情况。
2. 实验报告：评价学生实验报告的完整性、准确性和创新性。
最新高一第二学期物理教学工作计划（4篇）
最新高一第二学期物理教学工作计划（4篇）
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
高一第二学期物理教学工作计划篇一
1.学生情况分析：学生刚刚进入高中，对于物理的学习还停留在初中的认知水平。定性问题较多，考试题的思维量不大，能力要求也不很高，很多学生以为物理就好学，从而轻视物理的学习。但实际上高中物理和初中物理存在很大的梯度性，因此上好初、高中衔接教材是很有必要的。
2.教材分析：我们使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新课标的标准编写的教材，教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学模式，强化了学生的主体地位，这对学生的自学能力、逻辑思维能力、抽象思维能力、动手能力等都有了较高的要求。另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的基础。这一部分的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的能力，对学生抽象思维能力、动手能力以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。
1.认真学习《高中物理教学大纲》，深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责，也是搞好高中物理教学的基本前提。
2.认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。提高学生的基本素质和基本能力。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。
高一物理下学期进度
北京市第五十四中学教学计划进度表
2015-2016学年度第二学期
学科_物理_ 年级—高一_
本年级教学任务：完成必修2的学习检测及选修3-5
知识：抛体运动匀速圆周运动万有引力定律机械能
经典力学的成就与局限性动量
能力：理解能力、推理能力、实验能力、应用能力、探究能力
落实措施：1、以实验带动学生学习兴趣；2、课堂精讲，课后精练;
3、重点和典型习题检测、落实。
进度：
高一物理下学期教学计划
高一物理下学期教学计划
高一物理下学期教学计划（精选18篇）
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，让我们一起来学习写教学计划吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是店铺精心整理的高一物理下学期教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高一物理下学期教学计划篇1
一、指导思想
新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中《物理课程标准》(实验)，认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据各校、各班学生的具体情况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。
二、教学目标
通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高学生的.综合能力和思维能力，为达到高考要求打下坚实的基础。
三、具体做法
1、以“本”为本，以“纲”为纲
“本”指课本，“纲”指《考试说明》。在物理基础教学中必须分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。
(完整版)高一下学期物理教学计划及进度表
(完整版)高一下学期物理教学计划及进度
表
高一下学期物理教学计划及进度表 (完整版)
教学目标
- 通过系统研究，掌握高一下学期物理知识和基本技能；
- 培养学生的科学思维和实践能力；
- 培养学生的合作意识和创新精神；
- 提高学生对物理学科的兴趣和研究动力。
教学内容和进度安排
第一单元：力学
- 第一章：运动的基本概念（2周）
- 第二章：匀速直线运动（2周）
- 第三章：变速直线运动（2周）
第二单元：热学
- 第一章：热学基本概念（2周）
- 第二章：热传递与能量转化（2周）
- 第三章：理想气体与状态方程（2周）
第三单元：光学
- 第一章：光的直线传播和反射（2周）
- 第二章：光的折射与光学仪器（2周）
- 第三章：光的波动性和光的粒子性（2周）
第四单元：电学
- 第一章：电荷、电场与电势（2周）
- 第二章：电流与电阻（2周）
- 第三章：电阻与电功率（2周）
第五单元：现代物理
- 第一章：相对论与光量子（2周）
- 第二章：原子核与核能（2周）
- 第三章：宇宙与宇宙学（2周）
考试安排
- 期中考试：每个单元研究完后进行一次小测验，并计入期中
考试成绩；
- 期末考试：整个学期内容的综合考试。
评估方式
- 平时作业：每周布置一次作业，按时完成，并参与课堂讨论；
- 课堂表现：包括积极参与、发言、实验操作等；
- 考试成绩：对学生的学业水平进行定期评估。
参考教材
- 高中物理必修一（人教版）
- 高中物理必修二（人教版）
- 高中物理必修三（人教版）
以上为高一下学期物理教学计划及进度表的完整版，希望能够
帮助您顺利进行物理教学。如有任何问题，请及时与我联系。祝教
(完整版)高一物理下学期教学计划
(完整版)高一物理下学期教学计划高一物理下学期教学计划
目标
本学期的物理教学计划旨在帮助学生更深入地理解基本物理概念，并培养其批判性思维和实验技能。通过实验和互动研究，学生将能够掌握物理学的基本原理，并将其应用于实际情境中。
教学内容
下面是本学期物理课程的教学内容安排：
1. 第一单元：力学
- 掌握力学的基本概念，如速度、加速度、质量、力等
- 研究牛顿定律及其应用
- 研究力学中的平衡和运动问题
2. 第二单元：热学
- 掌握热学的基本概念，如热量、温度、热传导等
- 研究热力学定律和热力学循环
- 研究热学在实际生活中的应用
3. 第三单元：光学
- 研究光的传播和反射特性
- 研究光的折射和色散现象
- 探索光学在光学仪器中的应用
4. 第四单元：电学
- 研究电的基本概念，如电流、电压、电阻等
- 理解电路的基本原理
- 研究直流电和交流电的特性和应用
教学方法
为了提高学生的研究效果，我们将采用以下教学方法：
- 激发学生的兴趣：通过展示有趣的物理实验和应用案例，激发学生的兴趣和好奇心，引导他们主动参与研究。
- 互动研究：通过小组讨论、问题解答和实验操作，促进学生之间的互动和合作，加深对物理概念的理解和记忆。
- 实践应用：通过纸上练和实验室实践，让学生将所学的物理知识应用于实际问题和场景中，培养学生的实际操作和解决问题的能力。
评估方式
为了评估学生的研究成果和理解程度，我们将采用以下评估方式：
- 课堂测试：定期进行小测试，检查学生对物理概念的掌握程度。
- 实验报告：要求学生完成一系列实验，并撰写实验报告，评估他们的实验技能和科学思维能力。
高一物理教学计划进度
高一物理教学计划进度
一、引言
高一物理课程是中学阶段的开端，为学生打下物理学习的基础。一个合理的教学计划进度对于学生的学习效果至关重要。本文将针对高一物理教学计划进度进行详细的论述，以确保学生能够循序渐进地掌握物理知识，提高学习兴趣和成绩。
二、教学计划进度安排
1. 第一学期
1.1 第一单元：力学
- 引力和地球上物体的运动
- 牛顿运动定律
- 动量守恒定律
- 碰撞实验
- 力学实验和数据处理
1.2 第二单元：热学
- 热与温度
- 热量传递
- 物质的热性质
- 热现象的实验和数据处理 1.3 第三单元：电学
- 电流和电路
- 电阻和电功率
- 并联电路和串联电路
- 电学实验和数据处理
2. 第二学期
2.1 第四单元：光学
- 光的传播和反射
- 光的折射和色散
- 镜子和透镜
- 光学实验和数据处理
2.2 第五单元：电磁学
- 静电场和电场力
- 电场和电势
- 电磁感应和电磁感应定律 - 电磁学实验和数据处理
2.3 第六单元：近代物理
- 原子结构与电子
- 物质的稳定性和放射性
- 近代物理实验和数据处理
三、教学计划进度执行策略
1. 确立清晰的教学目标：每个单元开始时，明确学习目标，让学生了解即将学习的内容和目标，有目标地学习。
2. 循序渐进地授课：按照阶段性目标，逐步引入新的知识点，确保学生对基础概念的掌握，并能够逐步应用于解决实际问题。
3. 多样化的教学方法：在课堂教学中运用多样化的教学方法，如讲授、讨论、实验等，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动。
4. 实践和应用：将课堂学习与实际应用相结合，组织学生进行物理实验和实际问题解决活动，培养学生的实践能力和创新思维。
高一物理教学计划 高一下册物理教学计划
高一物理教学计划高一下册物理教学计划
下面是一个高一下册物理教学计划的示例：
单位：一个学期（约20周）
主要目标：通过实验和理论的结合，学生将能够理解和应用物理概念，培养解决问题和分析实验数据的能力。
Week 1-2：力学Ⅱ
- 引力：引力定律、万有引力、地球上自由落体运动、行星运动和人造卫星
- 弹力：Hooke定律
- 摩擦力：静摩擦力和滑动摩擦力
Week 3-4：运动学Ⅱ
- 直线运动：速度、加速度和追及问题
- 抛体运动：斜抛运动和自由落体运动
Week 5：质量和密度
- 质量和重量：质量的定义、质量与重力的关系
- 密度：密度的定义、密度的计算、密度的应用
Week 6-7：功、能量和动量
- 功：功的定义、功的计算、功与能量的关系
- 功率：功率的定义、功率的计算
- 能量：动能和势能的定义和计算、机械能守恒定律
- 动量：动量的定义、动量守恒定律
Week 8-10：静电学
- 电荷和电场：电荷的性质和电荷的守恒、电场的概念
- 电场强度：电场强度的定义、电场强度的计算、电势差和电位能- 静电力：库仑定律、电势能和电势能差
Week 11-12：电路
- 电流和电阻：电流的定义、电流强度的计算、欧姆定律
- 电路图：串联和并联电阻的计算、电功率和电能的计算
Week 13-15：电磁学
- 磁场：磁场的概念、磁场强度的计算、洛伦兹力
- 电磁感应：法拉第电磁感应定律、感应电动势、自感和互感、电感
Week 16-18：光学
- 光的传播：光的直线传播和光的折射、光的全反射
- 光的成像：凸透镜和凹透镜、光的折射和成像公式
高一物理实验教学计划、总结
高一物理实验教学计划
物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。为更好地实施实验教学，现做计划如下：
一、实验目的
1．培养学生树立实事求是的科学精神。
2．掌握科学的实验方法。
3．培养学生初步的观察和实验能力。
4．培养学生的创新精神和团结协作精神。
二、实验措施：
1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。
2．严格要求，按程序进行操作。
3．认真组织，精心辅导。
4．开展形式多样的实验竞赛活动。
5．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
高一物理实验教学总结
一、抓常规，促使实验规范化
1．学期开始，就要制定详细的实验计划和年级详细的实验进度。
2．抓备课，使实验扎实进行。演示实验备课交待器材，操作过程，让学生观察什么现象，得出什么结论；分组实验备课要求有实验目的，原理，器材，实验步骤，结论等。
3．狠抓授课，跟踪课堂每个细节。落实素质教育课堂是首要途径，在课堂上培养学生的观察思维能力，创新意识的观念已深深在老师心中生根。每一个演示实验都能达到用科学的态度尊重事实，达到客观性强，生动形象，效果明显，对学生由直观思维上升理性认识起到至关重要的作用。分组实验：在实验前要求学生预习，教师实验前要做示范，引导学生认真观察实验现象，记录数据，分析数据，得出结论，每次实验完毕要填写实验报告，老师做到全批全改。
二、严格遵守学校实验制度
严格如实地填写实验通知单。演示实验提前三天通知，分组实验提前7天，如实填写实验记录。培养学生遵守实验制度，爱护实验器材，节约用水，电，药品，养成勤俭节约的美德；培养学生严谨求学，一些不苟的学风，培养学生井然有序的工作习惯。
最新高一下学期物理实验教学计划及进度
精品文档
2015〜2016学年度第一学期高一物理实验教学计划
物理是一门以实验为基础的自然学科，从物理科学的形成和发展来看，物理实验起到了十分重要的作用。物理实验对于提高物理教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下：
、实验类型：学生实验，教师演示实验，学生探究实验
二、实施措施：
1、按照本学期新课标的要求有计划地备齐备好所有的实验课程，使演示实验、分组探究实验的开出率均达100%。对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录；认真组织，精心辅导，严格要求，按程序进行操作。开展形式多样的实验竞赛活动并积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
2、优化实验教学结构，探索实验课教学有模式。优化演示实验，演示实验既能使学生深刻理解科学要领和规律是怎样在实验的基础上建立起来的，又能培养学生的一定实验能力，培养学生对科学的兴趣，激发学生的求知欲望，所以，尽可
能适当地增加课堂演示实验的次数。教师除了在新授课演示实验，在复习课可适当怍为个别学生再次演示。这有利于较难知识的理解和掌握。提倡自制教具与改进教具，改装不合理的装置。适当吸收学生参加自制教具的活动，这样不仅改善了实验教学条件还可以节约经费。把教师演示改为边讲边实验，请部分学生参加演示，其他同学观察并给予评论，增加学生动手的机会，调动学生学习的兴趣。将演示实验现象，通过投影仪等电教设备，投影到屏幕上，从而使一些细微、不清晰的现象得到放大，分熟练在利用投影、录像、软件等电教器材，结合实验内容进行授课，以达到事半功倍的效果。
最新高中物理实验教学计划进度一览表
演示
分组
十二
1-16．自感现象
1-17．电磁阻尼
演示
十三
2-8．探究加速度与力和质量的关系
探究
第五章1-18．观察交、直流电压波形
1-19电感和电容对交变电流的影响
2-7．探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系
演示
分组
十四
2-9．探究作用力与反作用力的关系
探究
第六章1-20．盒子里有什么装置
1-22．压紧的铅快会粘在一起
分组
演示
二
2-10．研究平抛物体的运动
分组
第八章2-10．探究气体等温变化的规律
1-23．模拟气体压强产生的机理
分组
演示
三
四
2-11．用圆锥摆粗略验证向心力的表达式
分组
第九章2-11．蜂蜡在晶体和非晶体表面的融化
1-24．液体表面张力
1-25．浸润和不浸润
1-26．毛细现象
演示
七
第三章
1-14．探究产生感应电流的条件
1-15．探究感应电流与磁通量变化的关系
演示
1-14．光电效应
演示
八
1-16．怎样使感应电动势大一些
1-17．多匝线圈的感应电动势
演示
2-1.测定玻璃的折射率
2-2.用双缝干涉测光的波长
高一物理下学期教学工作计划（通用10篇）
高一物理下学期教学工作计划（通用10篇）
高一物理下学期篇1
一、关于教学计划的说明：
本学期继续使用人教版《必修二》，共三章，分别为第一章《曲线运动》、第二章《万有引力与航天》、第三章《机械能守恒定律》。
同时高中物理是普通高中的一门基础学科，与九年义务教育物理课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识和技能;体验科学探究过程，了解科学研究方法;增强创新意识和实践能力，发展探索自然、的兴趣和热情;认识物理学对科学进步以及文化、经济和社会发展的影响;为终身发展，形成科学世界观、价值观和人生观打下基础。
二、教学目标：
1.知识与技能：
(1)以平抛运动和匀速圆周运动为例，了解物体运动的合成与分解，研究物体做曲线运动的条件和规律;万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用;功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。
(2)了解研究物理学的基本观点和思想，学习研究问题的方法;
(3)了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及对经济、社会发展的影响;
(4)能应用有关物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题。
2.过程与方法：
(1)学会运动合成和分解的基本方法;引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法;
(2)经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律;
(3)通过物理规律和概念的学习过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学中的作用;
(4)具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解决问题能力和交流合作能力。
高一下学期物理教学计划4篇
高一下学期物理教学计划4篇
高一下学期物理教学计划篇1
一、工作目标
1、加强备课组活动，落实好集体备课。
2、认真执行好“教学常规”中的相关制度，加强组内自查。
3、做好分层教学，针对不同层次的学生制定合适的教学计划和编写合适的导学案、学科作业及考试题目。
4、重视“培优补差”工作。
5、积极开展课内比教学活动，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高教师教学水平。
二、具体办法
1、每周一次的备课活动
时间：每周一下午
地点：一楼物理办公室
内容：（1）讲课、评课。
（2）当周的课时进度。
（3）上周存在的问题，下周注意的问题等。
（4）教学中的难点、疑点讨论等。
2、每周集体听课
时间：每周一（最好能够调课到下午第一节）。
主讲顺序：zzzzzzzzzzzzzz。
3、导学案和练案的编写
（1）分实验班和平行班两个层次，两套人马。zzzzzz一组负责平行班，负责人zzzzzzzzzz一组负责实验班，负责人zz。zz负责火箭班教研。
（2）导学案和练案以周为单位，必须在前一周的周四拿出来，由审核人审核后印制，在下周一能够与学生见面。注意格式，用16开的纸，页边距适当调整，在页眉处要标明使用的'日期，每天一案。
（3）每周晚自习一测及周末作业的编写另行分工。
4、再次组织组内老师学习教学常规，对照相关规定，我们定期检查。比如教案、作业批改、上班考勤等等。
高一下学期物理教学计划篇2
一、学生情况分析
根据上学期的期未成绩分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注重基础知识回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，部分学生开始有排斥感。需引导学生改变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习积极性。
2024年高一物理课程下学期教学计划
2024年高一物理课程下学期教学计划下学期物理课程教学计划
一、教学目标
1. 知识与技能目标：
(1) 复习和巩固上学期所学的基础知识，包括力学、热学、电学和光学的基本概念与原理。
(2) 深入理解物理学的基本规律和方法，培养科学思维和实验探究能力。
(3) 引入一些高中物理的前沿和发展动态，培养学生的知识应用能力和独立解决问题的能力。
(4) 培养学生观察、实验和分析问题的能力，注重实践操作和实验设计。
2. 过程与方法目标：
(1) 以学生为主体，运用启发式教学、问题解决教学等多种教学方法，在教师指导下激发学生学习兴趣和求知欲。
(2) 通过课堂讨论、实验操作、小组合作等方式，培养学生的交流、合作和创新能力。
(3) 充分利用多媒体技术和网络资源，拓展学生的学习渠道和学习方式。
(4) 注重培养学生的实验和研究能力，鼓励学生参与科学竞赛和学术研究。
3. 情感态度价值观目标：
(1) 培养学生对物理学科的兴趣和热爱，树立正确的学习态度和科学观念。
(2) 增强学生的实践操作能力和科学探究精神，注重培养学生的动手能力和创新意识。
(3) 培养学生的观察力、思考力和解决问题的能力，培养学生的实践操作能力和科学探究精神。
二、教学内容
1. 力学
(1) 运动的描述和分析
(2) 牛顿运动定律
(3) 力、功和能量
(4) 力学系统的统一性
2. 热学
(1) 温度与热量
(2) 热能转化与守恒
(3) 理想气体的状态方程和性质
(4) 显热和潜热
3. 电学
(1) 电荷和静电场
(2) 电场与电势
(3) 电流与电阻
(4) 电路和电源
4. 光学
高一下学期物理课程教学计划
高一下学期物理课程教学计划
高一物理教学计划篇一
对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。其次要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。
一、指导思想
对于教学活动的安排，以教学内容为依据，应以学生为本，以提高学生的科学素养，促进每一位学生的健康成长为根本目的，以教师本人以及本班学生的实际情况和所在学校的现实条件为基础。在“知识与技能”维度，要根据知识的内在逻辑联系有度又有序地安排教学活动。在“过程与方法”维度，留有足够的时间和空间，让学生经历科学探究过程，尝试运用实验方法、模型方法和数学工具来研究物理间题、验证物理规律，尝试运用物理原理和方法解决一些实际间题，让学生有机会发表自己的见解、并与他人论、交流、合作，逐步形成一定的自主学习能力。在“情感态度与价值观”维度，要注意发展学生对科学的好奇心与求知欲，激发他们参与科技活动的热清，鼓励他们主动与他人合作，并通过合作学习来培养敢于坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度和科学精神以及团队精神。
二、做好做足的几项工作
1、能努力促进每一位学生的发展。
促进每一位学生的发展是新课程的灵魂。教师不但要根据不同学生的志趣和专长，指导学生选择合适的选修模块，而且要根据不同学生的基础和认知能力，提出不同层次的要求，采用灵活多样的方法进行分层教学和分类推进。既要利用新课程选择性的特点为优秀学生的自主学习提供条件，又要关注学习不理想的学生的困难及其成因，采取切实有效的措施，增强学生学习物理的信心。
高一物理实验教学计划及进度(精选3篇)
高一物理实验教学计划及进度（精选3篇）
实验一：用杠杆测力实验
教学目标：
1. 了解杠杆原理及其应用；
2. 学习如何使用杠杆测力器测量物体的重力；
3. 掌握测力实验的基本操作方法。
实验步骤及教学计划：
1. 引入杠杆原理，讲解杠杆的定义、特点和应用。
2. 学生观察实物杠杆，讨论其构造特点和测量力的原理。
3. 演示如何使用杠杆测力器测量物体的重力，并引导学生进行操作实验。
4. 引导学生记录实验数据，绘制力臂和力的关系曲线，并分析曲线的特点。
5. 结束实验，讨论实验结果，并引导学生思考杠杆原理在其他实际问题中的应用。
实验二：光的折射实验
教学目标：
1. 了解光的折射现象及其规律；
2. 学习如何使用折射计测量光的折射角；
3. 掌握测量实验的基本操作方法。
实验步骤及教学计划：
1. 引入光的折射现象，讲解折射的定义、特点和规律。
2. 学生观察折射实物，讨论折射的原因和规律。
3. 演示如何使用折射计测量光的折射角，并引导学生进行操作实验。
4. 引导学生记录实验数据，绘制入射角和折射角的关系图，并分析图像的特点。
5. 结束实验，讨论实验结果，并引导学生思考折射现象在其他实际问题中的应用。
实验三：电流的测量
教学目标：
1. 了解电流的定义及其测量方法；
2. 学习如何使用安培表测量电流；
3. 掌握电流测量实验的基本操作方法。
实验步骤及教学计划：
1. 引入电流的概念，讲解电流的定义和性质。
2. 学生观察安培表，讨论其构造特点和测量原理。
3. 演示如何使用安培表测量电流，并引导学生进行操作实验。
4. 引导学生记录实验数据，绘制电流和电压的关系图，并分析图像的特点。
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2015～2016学年度第一学期高一物理实验教学计划
物理是一门以实验为基础的自然学科，从物理科学的形成和发展来看，物理实验起到了十分重要的作用。物理实验对于提高物理教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下：
一、实验类型：学生实验，教师演示实验，学生探究实验
二、实施措施：
1、按照本学期新课标的要求有计划地备齐备好所有的实验课程，使演示实验、分组探究实验的开出率均达100%。对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录；认真组织，精心辅导，严格要求，按程序进行操作。开展形式多样的实验竞赛活动并积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
2、优化实验教学结构，探索实验课教学有模式。优化演示实验,演示实验既能使学生深刻理解科学要领和规律是怎样在实验的基础上建立起来的，又能培养学生的一定实验能力，培养学生对科学的兴趣，激发学生的求知欲望，所以，尽可能适当地增加课堂演示实验的次数。教师除了在新授课演示实验，在复习课可适当怍为个别学生再次演示。这有利于较难知识的理解和掌握。提倡自制教具与改进教具，改装不合理的装置。适当吸收学生参加自制教具的活动，这样不仅改善了实验教学条件还可以节约经费。把教师演示改为边讲边实验，请部分学生参加演示，其他同学观察并给予评论，增加学生动手的机会，调动学生学习的兴趣。将演示实验现象，通过投影仪等电教设备，投影到屏幕上，从而使一些细微、不清晰的现象得到放大，分熟练在利用投影、录像、软件等电教器材，结合实验内容进行授课，以达到事半功倍的效果。
3、分组实验。把部分教师演示实验改为分组实验。为学生创造动手机会，提高实验技能，调动学生积极性。把一些验证性实验改为探索性实验。使学生在教师事先设计好的实验方案中探索、发现。在教师的引导下，通过观察、分析、归纳，让学生自己得到实验结论。开放实验室，创造条件开设自选设计实验。首先由教师在课前向学生公布题目，其次学生根据所学过的知识，自行设计实验方案。再次经师生讨论、审批后，由学生在实验室独立完成实验。最后得出结论。通过有序训练，学生走进实验室就像进超市一样，各取所需。教师只是管理员、服务员，为此，教师的服务意识必须引起我们的高度重视。
4、倡导学生寻找自己身边的物理小实验，充分利用废、旧物品自制物理实验教具，对有使用价值的教具进行展示交流，并保存在物理实验室。这样即可以促进学生学会自主的研究性学习，又能够调动学生学习的主动性、自觉性和积极性。培养学生动手操作能力和分析问题的能力。让学生走进实验室，引导学生能熟练正确地使用实验器材，自行设计实验方案，每次实验要有实验的记录、数据的分析及处理，还要写出完整的实验报告。