高中必修 课内文言文挖空训练 参考答案

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人教版高考1-5课高中必修1课内文言文挖空训练(4页) - 参考答案

人教版高考1-5课高中必修1课内文言文挖空训练(4页) - 参考答案

高中语文必修1课内文言文挖空训练班级:姓名:(学生版要根据教师版修改)说明:本练习考查的是第二单元的文言字词。

请解释加点的字.......,注意......,翻译划线的句子活用和句式。

然后结合教材的注释和课堂笔记,用红笔进行订正........。

......,不懂之处做出标志江阳酒客温馨提示:解读有些不准确,请自行修改。

4烛之武退秦师《左传》晋侯、秦伯围郑,以.(因为)其无礼于.(对)晋,且.(并且)贰于楚也。

晋军.(驻扎驻军)函陵,秦军.(驻扎驻军)氾南。

佚之狐言于.(对)郑伯曰:“国危矣,若.(倘若)使烛之武见秦君,师.(军队)必退。

”公从之。

辞曰:“臣之.(主谓之间)壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已.(同“矣”)。

”公曰:“吾不能早用子,今急而.(表承接,才)求子,是寡人之过也(这是我的过错)。

然.(然而)郑亡,子亦有不利焉.(语气词)!”许之。

夜.(在夜里)缒而.(表修饰)出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既.(已经)知亡矣。

若.(倘若)亡郑而有益于君,敢以.(介词,拿)烦执事。

越国以鄙远,(越过晋国,把远方的郑国作为秦的边邑。

以,连词,表目的)君知其难也,焉.(为什么)用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。

(邻国实力变雄厚,您秦国的实力就相对变得弱小了)若舍郑以为..(以之为,把它作为)东道主...(东方道路上的主人),行李(使者)之.(主谓之间)往来,共其乏困,君亦无所害。

且(况且)君尝为.(给予)晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而.(表承接)夕设版焉,君之所知也。

夫晋,何厌之有?(晋国有什么满足的呢?)既东.(在东边)封郑,又欲肆.(扩张)其西封.(疆界),若不阙.(侵损,削减)秦,将焉.(哪里)取之?阙秦以.(而,却)利晋,唯.(句首语气词,表希望)君图.(考虑)之。

”秦伯说.(通“悦”),与郑人盟.(订盟约,结盟)。

使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃.(于是,就)还。

子犯请击之。

公曰:“不可。

微.(假如没有)夫人之力不及此。

高中语文必修5课内文言文挖空训练(附答案)

高中语文必修5课内文言文挖空训练(附答案)

高中语文必修5课内文言文挖空训练(附答案)高中语文必修5课内文言文挖空训练4.归去来兮辞余家贫,耕植不足以自给。

幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术()。

亲故多劝余为长吏,脱然()有怀,求之靡()途。

会()有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见()用于小邑。

于时风波未静,心惮()远役,彭泽去()家百里,公田之利,足以为酒。

故便求之。

及少日,眷然()有归欤之情。

何则()?质性()自然,非矫厉所得。

饥冻虽切(),违己交病()。

尝从()人事,皆口腹自役。

于是怅然()慷慨,深愧平生之志。

犹望一稔,当敛裳宵()逝。

寻()程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。

仲秋至冬,在官八十余日。

因事顺心,命篇曰《归去来兮》。

乙巳岁十一月也。

归去来兮,田园将芜胡()不归!既自以()心为形()役(),奚()惆怅()而独悲?悟已往之不谏(),知来者之可追()。

实迷途其未远,觉今是而昨非()。

舟遥遥以轻飏(),风飘飘而吹衣。

问征夫以前路,恨()晨光之熹微。

乃()瞻衡宇,载欣载奔()。

僮仆欢迎,稚子候门。

三径()就荒,松菊犹存。

携幼入室,有酒盈樽。

引壶觞以自酌,眄()庭柯以怡()颜。

倚南窗以寄傲,审容膝之易安()。

园日涉()以成趣,门虽设而常关。

策()扶老以流憩,时矫()首而遐观。

云无心以出岫(),鸟倦飞而知还。

景()翳翳以将入,抚孤松而盘桓()。

归去来兮,请息()交以绝游。

世与我而相违(),复驾言()兮焉求?悦亲戚()之情话,乐()琴书以消忧。

农人告余以春及,将有事于西畴()。

或命巾车,或棹()孤舟。

既窈窕()以寻壑,亦崎岖而经丘。

木欣欣以()向荣,泉涓涓而始流。

善万物之得时,感吾生之行休()。

已矣乎!寓()形宇内复几时!曷()不委()心任去留?胡为乎遑遑()欲何之()?富贵非吾愿,帝乡()不可期()。

怀良辰以孤往,或植杖而耘()耔()。

登东皋以舒啸,临清流而赋诗。

聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑()?5 滕王阁序豫章故郡,洪都新府。

文言文挖空练习(答案)

文言文挖空练习(答案)

高三艺术班课内文言文复习---挖空练习卷一、劝学《荀子》答案:已:停止;中:符合;:同“煣”,用火烘木,使它弯曲;曲:弯曲;虽:即使;有:通“又”;槁:枯;暴:晒;挺:直;砺:磨刀石;君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣:君子广博地学习并且每天检验反省自己,那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。

跂:提起脚后跟;疾:强;彰:明显,显著;利足:善于奔走;致:到达;水:游泳;绝:横渡;君子生非异也,善假于物也:君子的本性跟一般人没什么不同,只是君子善于借助外物罢了。

焉:于此\句末语气词;得:获得、得到;无以:没有用来;舍:放弃;锲:刻;镂:雕刻;蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也:蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿,强壮的筋骨,向上能吃到泥土,向下能喝到地下的泉水,这是因为它用心专一。

躁:不专心、浮躁。

二、《师说》答案:所以:用来……的,……的凭借;受:同“授”,传授;惑:形容词用作名词,疑难问题;闻:知道,懂得;固:本来;是故无贵无贱、无长无少,道之所存,师之所存也:因此不论地位高还是低,不论年龄大还是小,道理存在的地方,老师也就在那里。

犹且:尚且,还;益:更加;所以:……的原因;其:语气副词,表揣度,大约,大概;惑:糊涂;句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也:不知句读,不能解决疑难问题,有的请教老师,有的却不向老师请教,小的方面学习,大的方面却丢弃,我看不出他们明白道理的地方。

族:类;不齿:不值得提起,看不起;乃:副词,竟;师:名词的意动用法,以……为师;徒:同一类的人;是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已:所以学生不一定不如老师,老师不一定比学生高明。

懂得道理有先有后,学问和技艺上各自有专门的研究,如此罢了。

六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余:六艺的经文和传文都普遍地学习过,不被时俗拘束,向我学习。

嘉:赞美,赞许;贻:赠送三、《赤壁赋》答案:第1段:①属(劝请) ②横( 笼罩,覆盖) ③纵( 放任)④如( 往) ⑤凌( 越过) ⑥万顷( 广阔的江面)⑦冯( 同“凭”,乘) ⑧虚( 太空) ⑨御( 驾)⑩羽化( 飞升成仙)第2段:①扣( 敲) ②溯( 逆流而上) ③渺渺( 悠远的样子 )④倚( 循,依) ⑤和( 同声相应,唱和) ⑥袅袅( 形容声音婉转悠长)⑦缕( 细丝)第3段:①愀然(容色改变的样子) ②危坐( 端坐) ③缪( 同“缭”,盘绕、围绕)④方( 当) ⑤舳舻( 船头和船尾的并称,泛指首尾相接的船只) ⑥酾酒( 斟酒)⑦固( 本来) ⑧骤( 一下子,很轻易地) ⑨遗响( 余音,指箫声)第4段:①斯(此,这里指水) ②盈( 满) ③虚( 缺) ④卒( 终究) ⑤消长( 消减和增长) ⑥曾( 竟,竟然) ⑦苟( 如果) ⑧虽( 即使) ⑨适(享有)第5段:①更( 再) ②狼籍( 即“狼藉”,凌乱) ③相与( 互相) ④枕藉(枕着垫着) ⑤既( 已经)四、《鸿门宴》答案:沛公军(名作动,驻军)霸上,未得与项羽相见。

高中语文必修1—5课内文言文挖空训练及答案

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高中语文必修1—5课内文言文挖空训练说明:本练习考查的是必修教材文言文常见实词、虚词和句式。

请解释加点的字.......,注意活用和句式。

然后结合教材的注......,翻译划线的句子释和课堂笔记,用红笔进行订正........。

......,不懂之处做出标志高中语文必修1课内文言文挖空训练(1)4. 烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑,以.()其无礼于.()晋,且.()贰于楚也。

晋军.()函陵,秦军.()氾南。

佚之狐言于.()郑伯曰:“国危矣,若.()使烛之武见秦君,师.()必退。

”公从之。

辞曰:“臣之.()壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已.()。

”公曰:“吾不能早用子,今急而.()求子,是寡人之过也()然.()郑亡,子亦有不利焉.()!”许之。

夜.()缒而.()出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既.()知亡矣。

若.()亡郑而有益于君,敢以.()烦执事。

越国以鄙远,()君知其难也,焉.()用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。

()若舍郑以为..()东道主...(),行李之.()往来,共其乏困,君亦无所害。

且君尝为.()晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而.()夕设版焉,君之所知也。

夫晋,何厌之有?()既东.()封郑,又欲肆.()其西封.(),若不阙.()秦,将焉.()取之?阙秦以.()利晋,唯.()君图.()之。

”秦伯说.(),与郑人盟.()。

使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃.()还。

子犯请击之。

公曰:“不可。

微.()夫人之力不及此。

因.()人之力而敝.()之,不仁;失其所与.(),不知;以乱易整,不武。

吾其.()还也。

”亦去.()之。

5. 荆轲刺秦王秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北.()略.()地,至燕南界。

太子丹恐惧,乃.()请.()荆卿曰:“秦兵旦暮..(),岂.()可..()渡易水,则虽欲长侍足下得哉?”荆卿曰:“微.()太子言,臣愿得谒.()之。

今行而无信.,则秦未可亲.()也。

夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。

人教版高中语文必修1-5课内文言文挖空训练含答案

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高中语文必修1课内文言文挖空训练答案烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑,以(因为)其无礼于(对)晋,且(并且)贰于楚也。

晋军(驻扎)函陵,秦军(驻扎)氾南。

佚之狐言于(对)郑伯曰:“国危矣,若(如果)使烛之武见秦君,师(军队)必退。

”公从之。

辞曰:“臣之(取独)壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已(通“矣”)。

”公曰:“吾不能早用子,今急而(才,一说表修饰)求子,是寡人之过也(这是我的过错)。

然(然而)郑亡,子亦有不利焉(啊)!”许之。

(在夜晚)缒而(表修饰,一说表承接)出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既(已经)知亡矣。

若(如果)亡郑而有益于君,敢以(用,拿)烦执事。

越国以鄙远,(越过别国把远地当成边邑)君知其难也,焉(何,为什么)用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。

(邻国的势力雄厚了,你们秦国的力量相对就削弱了)若舍郑以为(把……作为)东道主(东方道路上的主人),行李之(取独)往来,共(提供)其乏困,君亦无所害。

且君尝为(给予)晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而(表并列,不译。

一说表转折)夕设版焉,君之所知也。

夫晋,何厌之有?(晋国,有什么能让它满足呢)既东(在东方)封郑,又欲肆(延伸、扩张)其西封(疆界),若不阙(侵损)秦,将焉(哪里)取之?阙秦以(而)利晋,唯(希望)君图(考虑)之。

”秦伯说(通“悦”),与郑人盟(订立盟约)。

使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃(于是,就)还。

子犯请击之。

公曰:“不可。

微(没有)夫人之力不及此。

因(依靠)人之力而敝(损害)之,不仁;失其所与(结交,亲附),不知;以乱易整,不武。

吾其(还是)还也。

”亦去(离开)之。

荆轲刺秦王秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北(向北)略(掠夺,夺取)地,至燕南界。

太子丹恐惧,乃(于是,就)请(请求)荆卿曰:“秦兵旦暮(早晚)渡易水,则虽欲长侍足下(您,对对方的尊称),岂(怎么,哪里)可得哉?”荆卿曰:“微(没有)太子言,臣愿得谒(拜会,前往)之。

今行而无信(信物),则秦未可亲(亲近,接近)也。

高中语文必修1-5课内文言文挖空训练(附答案)

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高中语文必修1课内文言文挖空训练答案烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑,以(因为)其无礼于(对)晋,且(并且)贰于楚也。

晋军(驻扎)函陵,秦军(驻扎)氾南。

佚之狐言于(对)郑伯曰:“国危矣,若(如果)使烛之武见秦君,师(军队)必退。

”公从之。

辞曰:“臣之(取独)壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已(通“矣”)。

”公曰:“吾不能早用子,今急而(才,一说表修饰)求子,是寡人之过也(这是我的过错)。

然(然而)郑亡,子亦有不利焉(啊)!”许之。

(在夜晚)缒而(表修饰,一说表承接)出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既(已经)知亡矣。

若(如果)亡郑而有益于君,敢以(用,拿)烦执事。

越国以鄙远,(越过别国把远地当成边邑)君知其难也,焉(何,为什么)用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。

(邻国的势力雄厚了,你们秦国的力量相对就削弱了)若舍郑以为(把……作为)东道主(东方道路上的主人),行李之(取独)往来,共(提供)其乏困,君亦无所害。

且君尝为(给予)晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而(表并列,不译。

一说表转折)夕设版焉,君之所知也。

夫晋,何厌之有?(晋国,有什么能让它满足呢)既东(在东方)封郑,又欲肆(延伸、扩张)其西封(疆界),若不阙(侵损)秦,将焉(哪里)取之?阙秦以(而)利晋,唯(希望)君图(考虑)之。

”秦伯说(通“悦”),与郑人盟(订立盟约)。

使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃(于是,就)还。

子犯请击之。

公曰:“不可。

微(没有)夫人之力不及此。

因(依靠)人之力而敝(损害)之,不仁;失其所与(结交,亲附),不知;以乱易整,不武。

吾其(还是)还也。

”亦去(离开)之。

荆轲刺秦王秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北(向北)略(掠夺,夺取)地,至燕南界。

太子丹恐惧,乃(于是,就)请(请求)荆卿曰:“秦兵旦暮(早晚)渡易水,则虽欲长侍足下(您,对对方的尊称),岂(怎么,哪里)可得哉?”荆卿曰:“微(没有)太子言,臣愿得谒(拜会,前往)之。

今行而无信(信物),则秦未可亲(亲近,接近)也。

高中必修1课内文言文挖空训练(4页) - 参考答案 (1)

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高中语文必修1课内文言文挖空训练班级:姓名:(学生版要根据教师版修改)说明:本练习考查的是第二单元的文言字词。

请解释加点的字.......,注意......,翻译划线的句子活用和句式。

然后结合教材的注释和课堂笔记,用红笔进行订正........。

......,不懂之处做出标志江阳酒客温馨提示:解读有些不准确,请自行修改。

4烛之武退秦师《左传》晋侯、秦伯围郑,以.(因为)其无礼于.(对)晋,且.(并且)贰于楚也。

晋军.(驻扎驻军)函陵,秦军.(驻扎驻军)氾南。

佚之狐言于.(对)郑伯曰:“国危矣,若.(倘若)使烛之武见秦君,师.(军队)必退。

”公从之。

辞曰:“臣之.(主谓之间)壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已.(同“矣”)。

”公曰:“吾不能早用子,今急而.(表承接,才)求子,是寡人之过也(这是我的过错)。

然.(然而)郑亡,子亦有不利焉.(语气词)!”许之。

夜.(在夜里)缒而.(表修饰)出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既.(已经)知亡矣。

若.(倘若)亡郑而有益于君,敢以.(介词,拿)烦执事。

越国以鄙远,(越过晋国,把远方的郑国作为秦的边邑。

以,连词,表目的)君知其难也,焉.(为什么)用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。

(邻国实力变雄厚,您秦国的实力就相对变得弱小了)若舍郑以为..(以之为,把它作为)东道主...(东方道路上的主人),行李(使者)之.(主谓之间)往来,共其乏困,君亦无所害。

且(况且)君尝为.(给予)晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而.(表承接)夕设版焉,君之所知也。

夫晋,何厌之有?(晋国有什么满足的呢?)既东.(在东边)封郑,又欲肆.(扩张)其西封.(疆界),若不阙.(侵损,削减)秦,将焉.(哪里)取之?阙秦以.(而,却)利晋,唯.(句首语气词,表希望)君图.(考虑)之。

”秦伯说.(通“悦”),与郑人盟.(订盟约,结盟)。

使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃.(于是,就)还。

子犯请击之。

公曰:“不可。

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高中语文必修1—5课内文言文挖空训练学生版+答案解析版(精品)

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高中语文必修1—5课内文言文挖空训练学生版+答案解析版说明:本练习考查的是必修教材文言文常见实词、虚词和句式。

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然后结合教材的注释和课堂笔记,用红笔进行订正........。

......,不懂之处做出标志高中语文必修1课内文言文挖空训练(1)4. 烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑,以.()其无礼于.()晋,且.()贰于楚也。

晋军.()函陵,秦军.()氾南。

佚之狐言于.()郑伯曰:“国危矣,若.()使烛之武见秦君,师.()必退。

”公从之。

辞曰:“臣之.()壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已.()。

”公曰:“吾不能早用子,今急而.()求子,是寡人之过也()然.()郑亡,子亦有不利焉.()!”许之。

夜.()缒而.()出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既.()知亡矣。

若.()亡郑而有益于君,敢以.()烦执事。

越国以鄙远,()君知其难也,焉.()用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。

()若舍郑以为...(),行李之.()往来,共其乏困,君亦无所害。

且君尝为...()东道主()晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而.()夕设版焉,君之所知也。

夫晋,何厌之有?()既东.()封郑,又欲肆.()其西封.(),若不阙.()秦,将焉.()取之?阙秦以.()利晋,唯.()君图.()之。

”秦伯说.(),与郑人盟.()。

使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃.()还。

子犯请击之。

公曰:“不可。

微.()夫人之力不及此。

因.()人之力而敝.()之,不仁;失其所与.(),不知;以乱易整,不武。

吾其.()还也。

”亦去.()之。

5. 荆轲刺秦王秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北.()略.()地,至燕南界。

太子丹恐惧,乃.()请.()荆卿曰:“秦兵旦暮..()渡易水,则虽欲长侍足下..(),岂.可得哉?”荆卿曰:“微.()太子言,臣愿得谒.()之。

今行而无信.,则秦未可亲.()也。

夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。

高中语文必修1课内文言文挖空训练答案

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高中语文必修1课内文言文挖空训练答案烛之武退秦师晋侯和秦伯围攻郑国,因为郑国对晋国不礼貌,同时也与楚国结怨。

晋军驻扎在函陵,秦军驻扎在氾南。

佚之狐向郑伯说:“国家处于危险之中,如果让烛之武见到秦君,秦军就会撤退。

”郑伯听从了他的建议。

烛之武说:“我虽然年老,但也不如别人健壮了。

现在无能为力。

”郑伯说:“我不能早早地使用你,现在紧急需要你,这是我的过错。

但是如果郑国灭亡了,你也会受到损失。

”烛之武同意了。

在夜晚,烛之武潜出城去见秦伯,说:“秦国和晋国围攻郑国,郑国已经知道自己将要灭亡了。

如果郑国的灭亡能够给你们带来好处,我愿意为你们效劳。

越国离我们很远,你知道这很困难,为什么要拿郑国来陪邻呢?邻国的势力越来越强大,你们秦国的力量也相对削弱了。

如果你们放弃郑国,作为东道主,允许行李往来,共同解决困难,你们也不会受到伤害。

而且你曾经向晋国赠送过焦、瑕,早上就赠送了,晚上就撤回了。

这是你们所知道的。

晋国永远不会满足。

既然已经在东方封锁了郑国,又想要扩大西方的领土,如果不侵犯秦国,还能从哪里得到呢?如果阻止秦国,就能让晋国受益。

希望你们考虑一下。

”秦伯同意了,与郑国人订立了盟约。

派遣杞子、逢孙、杨孙守卫郑国,然后撤军。

荆轲刺秦王秦将王翦攻打赵国,俘虏了赵王,占领了赵国的所有领土,向北进军,掠夺土地,一直到燕国南界。

太子丹感到恐惧,于是请求荆轲说:“秦军早晚会渡过易水,那么即使我想长时间侍奉您,也无法做到了。

”荆轲回答说:“如果没有信物,行动就缺乏可信度,秦国不会接近我们。

现在,樊将军已经受到金千斤的收买,成为了秦国的人。

如果我们能够获得樊将军的首级,将燕国的督亢之地图献给秦王,秦王一定会接见我,我就有办法回报太子了。

”太子丹说:“樊将军因为困境而归附于我,我不能因为自己的私心伤害年长者的意愿,希望您再考虑一下!”公爵同意了他的请求,并离开了。

荆轲私见樊於期,向他表达了燕国的困境和自己的计划,希望能以樊於期的头颅献给秦王,以此换取燕国的安宁和自己的功名。

高中语文必修1—5课内文言文挖空训练及答案

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高中语文必修1—5课内文言文挖空训练说明:本练习考查的是必修教材文言文常见实词、虚词和句式。

请解释加点的字.......,注意活用和句式。

然后结合教材的注......,翻译划线的句子释和课堂笔记,用红笔进行订正........。

......,不懂之处做出标志高中语文必修1课内文言文挖空训练(1)4. 烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑,以.()其无礼于.()晋,且.()贰于楚也。

晋军.()函陵,秦军.()氾南。

佚之狐言于.()郑伯曰:“国危矣,若.()使烛之武见秦君,师.()必退。

”公从之。

辞曰:“臣之.()壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已.()。

”公曰:“吾不能早用子,今急而.()求子,是寡人之过也()然.()郑亡,子亦有不利焉.()!”许之。

夜.()缒而.()出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既.()知亡矣。

若.()亡郑而有益于君,敢以.()烦执事。

越国以鄙远,()君知其难也,焉.()用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。

()若舍郑以为..()东道主...(),行李之.()往来,共其乏困,君亦无所害。

且君尝为.()晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而.()夕设版焉,君之所知也。

夫晋,何厌之有?()既东.()封郑,又欲肆.()其西封.(),若不阙.()秦,将焉.()取之?阙秦以.()利晋,唯.()君图.()之。

”秦伯说.(),与郑人盟.()。

使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃.()还。

子犯请击之。

公曰:“不可。

微.()夫人之力不及此。

因.()人之力而敝.()之,不仁;失其所与.(),不知;以乱易整,不武。

吾其.()还也。

”亦去.()之。

5. 荆轲刺秦王秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北.()略.()地,至燕南界。

太子丹恐惧,乃.()请.()荆卿曰:“秦兵旦暮..(),岂.()可..()渡易水,则虽欲长侍足下得哉?”荆卿曰:“微.()太子言,臣愿得谒.()之。

今行而无信.,则秦未可亲.()也。

夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。

必修5课内文言文挖空训练题及答案

必修5课内文言文挖空训练题及答案

必修5课内文言文挖空训练题及答案归去来兮辞陶渊明归去来兮,田园将芜胡(为什么)不归既自以(让)心为形(身体)役(奴役),奚(为什么)惆怅(失意)而独悲悟已往之不谏(挽回),知来者之可追(补救)。

实迷途其未远,觉今是而昨非(认识到今天回家是正确的,昨天做官是错误的)。

舟遥遥以轻飏(飞扬、轻快),风飘飘而吹衣。

问征夫以前路,恨(遗憾)晨光之熹微。

乃(于是)瞻衡宇,载欣载奔(一边高兴,一边奔跑)。

僮仆欢迎,稚子候门。

三径(院子里的小路)就荒,松菊犹存。

携幼入室,有酒盈樽。

引壶觞以自酌,眄(随便看看)庭柯以怡(使……愉快)颜。

倚南窗以寄傲,审容膝之易安(倚靠着南窗来寄托傲然自得的情怀,深知住在小屋里反而容易安适)。

园日涉(走)以成趣,门虽设而常关。

策(拄着)扶老以流憩,时矫(抬)首而遐观。

云无心以出岫(有洞穴的山),鸟倦飞而知还。

景(日光)翳翳以将入,抚孤松而盘桓(徘徊)。

归去来兮,请息(断绝)交以绝游。

世与我而相违(不合),复驾言(助词,无意义)兮焉求悦亲戚(亲戚和朋友)之情话,乐(以……为乐)琴书以消忧。

农人告余以春及,将有事于西畴(田地)。

或命巾车,或棹(用桨划)孤舟。

既窈窕(深远曲折的样子)以寻壑,亦崎岖而经丘。

木欣欣以(相当于“而”,表修饰)向荣,泉涓涓而始流。

善万物之得时,感吾生之行休(羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节,感叹我的一生将要结束)。

已矣乎!寓(寄托)形宇内复几时!曷(为什么)不委(顺从)心任去留胡为乎遑遑(心神不定的样子)欲何之(到……去)富贵非吾愿,帝乡(仙境)不可期(期望)。

怀良辰以孤往,或植杖而耘(除草)耔(培苗)。

登东皋以舒啸,临清流而赋诗。

聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑(姑且顺随自然的变化,度到生命的尽头。

乐天安命,还有什么可疑虑的呢)《滕王阁序》王勃豫章故郡,洪都新府。

星分翼轸,地接衡庐。

襟(以……为襟)三江而带(以……带)五湖,控蛮荆而引(连接)瓯越。

物华天宝(物的精华就是天的珍宝),龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下(下榻)陈蕃之榻。

高中必修3课内文言文挖空训练(4页) - 参考答案

高中必修3课内文言文挖空训练(4页) - 参考答案

高中语文必修3课内文言文挖空训练班级:姓名:(学生版要根据教师版修改)说明:本练习考查的是第三单元的文言字词。

请解释加点的字.......,注意......,翻译划线的句子活用和句式。

然后结合教材的注释和课堂笔记,用红笔进行订正........。

......,不懂之处做出标志江阳酒客温馨提示:解读有些不准确,请自行修改。

另,请您补充《琵琶行》的对应挖空训练。

8.寡人之于国也《孟子》梁惠王曰:“寡人之于.(对)国也,尽心焉耳矣。

河内凶.(谷物收成不好,荒年),则.(就)移其民于河东,移其粟于.(到)河内;河东凶亦.(也)然.(这样)。

察.(考察)邻国之政,无如..(没有像)寡人之用心者。

邻国之民不加少,寡人之民不加.(更,更加)多,何也?”孟子对曰:“王好.(喜欢)战,请以.(用)战喻。

填然鼓之(咚咚地敲响战鼓。

鼓,动词。

之,衬音)兵刃既接,弃甲曳.(拖着)兵而走.(逃跑),或.(有的)百步而后止,或五十步而后止。

以.(凭借)五十步笑百步,则何如?”曰:“不可!直.(只是,只不过)不百步耳,是.(这)亦走也。

”曰:“王如知此,则无.(通“毋”,不要)望民之多于邻国也。

不违.(耽误)农时.(季节),谷不可胜.(尽)食也。

数.(密)罟.(网)不入洿.(深)池,鱼鳖不可胜食也。

斧斤以.(按照)时入山林,材木不可胜用也。

谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是.(这)使民养.(供养)生(活着的人)丧.(为……办丧事)死无憾.(遗憾)也。

养生丧死无憾,王道之始也。

五亩之宅,树.(种植)之以桑,五十者可以衣.(穿)帛矣。

鸡豚.(小猪)狗彘.(猪)之畜,无.(通“毋”,不要)失其时,七十者可以食肉矣。

百亩之田,勿夺其时,数.(几)口之家可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义(认真兴办学校教育,把尊敬父母敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。

谨,形容词作动词。

认真兴办。

),颁.(通“斑”)白者不负.(背负)戴.(头顶)于道路矣。

高中必修4课内文言文挖空训练(7页) - 参考答案

高中必修4课内文言文挖空训练(7页) - 参考答案

高中语文必修4课内文言文挖空训练班级:姓名:(学生版要根据教师版修改)说明:本练习考查的是第四单元的文言字词。

请解释加点的字.......,注意......,翻译划线的句子活用和句式。

然后结合教材的注释和课堂笔记,用红笔进行订正........。

......,不懂之处做出标志江阳酒客温馨提示:解读有些不准确,请自行修改。

11.廉颇蔺相如列传廉颇者,赵之良将也。

赵惠文王十六年,廉颇为赵将,伐齐,大破.(使破,打败)之,取阳晋,拜.(授予名位或官职)为上卿,以.(凭借)勇气闻于诸侯。

蔺相如者,赵人也。

为赵宦者令缪贤舍人。

赵惠文王时,得楚和氏璧。

秦昭王闻之,使人遗.(送给wei4)赵王书,愿以.(介词,拿、用)十五城请易.(交换)璧。

赵王与大将军廉颇诸大臣谋:欲予秦,秦城恐不可得,徒.(白白地)见.(被)欺;欲勿予,即患.(忧虑、担心)秦兵之.(主谓之间)来。

计未定,求人可使报秦者,未得。

(寻找能够出使回复秦国的人,没有找到)宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如可使。

”王问:“何以..(凭什么)知之?”对曰:“臣尝.(曾经)有罪,窃计欲亡.(逃亡)走.(逃走、投奔)燕。

臣舍人相如止臣曰:‘君何以知燕王?’臣语曰,臣尝从大王与燕王会境上,燕王私握臣手曰,‘愿(希望)结友’,以.(凭借)此知之,故欲往。

相如谓臣曰:‘夫赵强而燕弱,而君幸.(宠幸)于.(被)赵王,故燕王欲结于君。

今君乃.(如果)亡赵走燕,燕畏赵,其势.(形势)必不敢留君,而束君归赵矣。

君不如肉袒伏斧质请罪,则幸.(侥幸)得脱矣。

’臣从其计,大王亦幸.(幸蒙)赦臣。

臣窃以为..(认为)其.(那)人勇士,有智谋,宜.(应该)可使。

”于是王召见,问蔺相如曰:“秦王以十五城请易(交换)寡人之璧,可予不.(通“否”)?”相如曰:“秦强而赵弱,不可不许.(答应)。

”王曰:“取吾璧,不予我城,奈何..(怎么办)?”相如曰:“秦以城求璧而赵不许,曲.(理亏、理曲)在赵;赵予璧而.(如果)秦不予赵城,曲在秦。

高中必修2课内文言文挖空训练(3页) - 参考答案

高中必修2课内文言文挖空训练(3页) - 参考答案
于是余有叹焉:古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得.(心得收获), 以其求思之深而无不在也(因为他们探求思考得深入而且无处不在)。夫夷.(平坦)以.(并 且)近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非.常.(不同寻常)之观.(景象), 常在于险.远.(险阻僻远的地方),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不随以 止.(停止)也,然力不足者,亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至.于.(至,到)幽.暗. (幽深昏暗)昏.惑.(迷乱)而无物以(来)相.(帮助)之,亦不能至也。然力足以至焉,于 人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?(尽了自己 的努力却不能到达的人,就可以没有悔恨了,难道谁还能讥笑他吗?其,难道。孰,谁) 此余之所得也!
客喜而.(,杯盘狼籍。相.与. (相互)枕藉乎舟中,不知东方之既.(已经)白.(发白,即天亮)。
10. 游褒禅山记 王安石
褒禅山亦谓之华山,唐浮图慧褒始舍.(筑舍定居)于其址.(山麓),而卒.(死后)葬之; 以.(因为)故其后名.(称,命名)之曰“褒禅”。今所.谓.(所说的)慧空禅院者,褒之庐冢 也。距其院东五里,所谓华山洞者,以.(因为)其乃.(是、为)华山之阳.(南面)【助记: 画图理解“山南水北为阳。山北水南为阴”】名之也。距洞百余步,有碑仆道,其文.(碑文) 漫灭,独其为文.(残存文字)犹可识.(辨认),曰“花山”。今言.(说、念)“华”如“华实” 之“华”者,盖.(大概,解释原因)音谬也。
9.赤壁赋 苏轼
壬戌之秋,七月既.望.(农历十六)【望:十五。朔,月初一。晦,月末】,苏子与客泛 舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴.(起)。举酒属.(劝酒)客,诵明月之诗,歌窈窕之
章。少.焉.(不一会儿),月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵.(任 凭)一苇之所如.(往),凌.(越过)万顷之茫然。浩浩乎如冯.(通“凭”,乘)虚御风,而 不知其所止;飘飘乎如遗世独立(离开人世超然独立),羽化而登仙。

高中必修3课内文言文挖孔训练答案版(4页)

高中必修3课内文言文挖孔训练答案版(4页)

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请解释加点的字............,翻译划线的句子.,注意活用和句式。

然后结合教材的注释和课堂笔记,用红笔进行订正.........,不懂之处做出标志.....。

寡人之于国也《孟子》梁惠王曰:“寡人之于.(对于)国也,尽心焉耳矣。

河内凶.(谷物收成不好,荒年),则.(就)移其民于河东,移其粟于.(到)河内;河东凶亦.(也)然.(这样)。

察.(考察,了解)邻国之政,无如..(没有像……)寡人之用心者。

邻国之民不加少,寡人之民不加.(更)多,何也?”孟子对曰:“王好.(喜欢)战,请以.(用)战喻。

填然鼓之(咚咚地敲着战鼓)兵刃既接,弃甲曳.(拖着)兵而走.(逃跑),或.(有的人)百步而后止,或五十步而后止。

以.(凭)五十步笑百步,则何如?”曰:“不可!直.(只是,不过)不百步耳,是.(这)亦走也。

”曰:“王如知此,则无.(通“毋”,不要)望民之多于邻国也。

不违.(违背,违反)农时.(季节),谷不可胜.(尽,完)食也。

数.(密)罟.(网)不入洿.(深)池,鱼鳖不可胜食也。

斧斤以.(按照)时入山林,材木不可胜用也。

谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是.(这)使民养.(供养)生丧.(办丧事)死无憾.(遗憾)也。

养生丧死无憾,王道之始也。

五亩之宅,树.(种植)之以桑,五十者可以衣.(穿)帛矣。

鸡豚.(小猪)狗彘.(猪)之畜,无.(通“毋”,不要)失其时,七十者可以食肉矣。

百亩之田,勿夺其时,数.(几)口之家可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义(认真地举办学校教育,把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听),颁.(通“斑”)白者不负.(背着东西)戴.(顶着东西)于道路矣。

七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也(做到了这些而不能统一天下称王的还从未有过)狗彘食.(吃)人食而不知检.(约束,制止),涂.(通“途”,道路)有饿莩.(饿死,饿死的人)而不知发.(打开粮仓,赈济百姓);人死,则曰:‘非我2也,岁.(年成)也。

高中语文必修上册《劝学》课后训练挖空训练附答案

高中语文必修上册《劝学》课后训练挖空训练附答案

高中语文必修上册文言文挖空训练劝 学荀子君子..( )曰:学不可以已.( )。

青,取之于.( )蓝,而青于蓝;冰,水为( )之,而寒于水。

木直中.( )绳。

輮.( )以为..( )轮,其曲.( )中规.( )。

虽有.( )槁暴.( ),不复挺.( )者,輮使之然也。

故.( )木受绳则直,金( )就( )砺( )则利,君子博学..( )而日.( )参省..( )乎己,则知.( )明而行.( )无过矣。

吾尝.( )终日而思.( )矣,不如须臾..( )之所学也;吾尝跂.( )而望矣,不如登高之博见也。

登高而招.( ),臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾.( )也,而闻者彰.( )。

假.( )舆马者,非利.足.( )也,而致.( )千里;假舟楫者,非能水.( )也,而绝.( )江河,君子生.( )非异也,善假于物也。

积土成山,风雨兴.( )焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善.( )成德.( ),而神明..( )自得,圣心..( )备焉。

故不积跬步..( ),无以..( )至千里;不积小流,无以成江海。

骐骥一跃,不能十步;驽马十驾.( ),功在不舍。

锲( )而舍之,朽木不折.( );锲而不舍,金石可镂.( )。

蚓无爪牙之利.( ),筋骨之强.( ),上.( )食埃土,下.( )饮黄泉,用( )心一.( )也。

蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托..( )者,用心躁也。

文言翻译:1、虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也、2、吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。

3、故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

4、蚓无爪牙之利,筋骨之强。

5、非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也答案 君子..(有学问、有修养的人)曰:学不可以已.( 停止 )。

青,取之于.( 从 )蓝,而青于(比)蓝;冰,水为( 凝结 )之,而寒于(比)水。

木直中.(合乎 )绳。

輮.( 同“煣”用火烤木材使之弯曲 )以为..( 把它做成 )轮,其曲中规.( 圆规 )。

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高中语文必修5课内文言文挖空训练班级:姓名:(学生版要根据教师版修改)说明:本练习考查的是第二单元的文言字词。

请解释加点的字.......,注意活用和......,翻译划线的句子句式。

然后结合教材的注释和课堂笔记,用红笔进行订正........。

......,不懂之处做出标志江阳酒客温馨提示:解读有些不准确,请自行修改。

4.归去来兮辞余家贫,耕植不足以自给。

幼稚盈室,瓶无储粟,生(动词)生(名词)所资,未见其术(维持生活所需的东西,我也没有得到它的办法。

资,凭借)。

亲故多劝余为长吏,脱然..(轻快地样子)有怀,求之靡.(没有)途。

会.(恰逢)有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见.(被)用于小邑。

于时风波未静,心惮.(害怕)远役,彭泽去.(距离)家百里,公田之利,足以为酒。

故便求之。

及少日(不多几天),眷然..(怀念的样子)有归欤之情。

何则..(本性)..(为什么呢)?质性自然,非矫厉所得。

饥冻虽切.(急切急迫),违己交病(违反自己的意志使我身心都受到痛苦)。

尝从.(顺从)人事(指做官),皆口腹自役。

于是怅然..(失意的样子)慷慨(感慨),深愧平生之志。

犹望一稔(庄稼成熟),当敛裳宵.(夜)逝。

寻.(不久)程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。

仲秋至冬,在官八十余日。

因事顺心,命篇曰《归去来兮》。

乙巳岁十一月也。

归去来兮,田园将芜胡.(为什么)不归!既自以.(认为、知道)心为形.(形体身体躯壳)役.(役使),奚.(为什么)惆怅..(失意伤感)而独悲?悟已往之不谏.(劝谏挽回),知来者之可追.(弥补改正)。

实迷途其未远,觉今是而昨非(实实在在说,误入迷途还不算太远,我已经醒悟过去出仕不对,今天正确的选择是把田归)。

舟遥遥以轻飏.(飞扬,摇荡),风飘飘而吹衣。

问征夫以前路,恨.(怨)晨光之熹微。

乃.(于是然后)瞻衡宇,载欣载奔(一边高兴一边奔跑)。

僮仆欢迎,稚子候门。

三径..(庭院里的小路)就荒,松菊犹存。

携幼入室,有酒盈樽。

引壶觞以自酌,眄.(斜视,随便看)庭柯以怡.(使愉快)颜。

倚南窗以寄傲.,审容膝之易安(依靠南窗寄托傲然自得的心境,知道住在仅能容膝的小屋容易安身)。

园日涉.(走)以成趣,门虽设而常关。

策.(拄着)扶老以流憩,时矫.(举)首而遐观。

云无心以出岫.(泛指山峰),鸟倦飞而知还。

景.(日光)翳翳以将入,抚孤松而盘桓..(徘徊)。

归去来兮,请息.(断绝)交以绝游。

世与我而相违.(离,不合),复驾言.(助词,无义)兮焉求?悦(以……为喜悦)亲戚..(亲和戚)之情话,乐.(以……为快乐)琴书以消忧。

农人告余以春及,将有事于西畴.(田地)。

或命巾车,或棹.(用桨划)孤舟。

既窈窕..(深远曲折的样子)以寻壑,亦崎岖而经丘。

木欣欣以.(而)向荣,泉涓涓而始流。

善万物之得时,感吾生之行休(羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节,感叹我的一生将要结束)。

已矣乎!寓.(寄托)形宇内复几时!曷.(为什么)不委.(随从顺从)心任去留?胡为乎遑遑..(心神不定的样子)欲何之.(到)?富贵非吾愿,帝乡..(仙境)不可期.(期望期求)。

怀良辰以孤往,或植杖而耘.(除草)耔.(培苗)。

登东皋以舒啸,临清流而赋诗。

聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑(姑且顺随自然的变化来度到生命的尽头,乐天安命,还有什么可疑虑的呢)?5滕王阁序豫章故郡,洪都新府。

星分翼轸,地接衡庐。

襟.(以……为襟)三江而带.(以……为带)五湖,控蛮荆而引.(连接)瓯越。

物华天宝(这里物有光华,天有珍宝),龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下.(使放下)陈蕃之榻。

雄州雾.(像雾一样)列,俊采星.(像星星一样)驰。

台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美.(俊杰)。

都督阎公之雅望..(美好的风..(声望崇高),棨戟遥临;宇文新州之懿范范),襜帷暂驻。

十旬休假,胜友..(才华出众的友人)如云;千里逢迎,高朋满座。

腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电清霜,王将军之武库。

家君作宰,路出.(过)名区;童子何知,躬.(亲身)逢胜.饯.(盛大的宴会)。

时维.(句中语气词)九月,序属三秋。

潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。

俨骖騑于上路,访风景于崇阿..(高大的山陵);临.(到)帝子之长洲,得天人之旧馆。

层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。

鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即.(依着)冈峦之体势。

披.(开)绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视..(极目遥望,满眼都是),川泽纡其骇.(【对所见的景物】感到惊异)瞩。

闾阎扑.(满)地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥.(满)津.(渡口),青雀黄龙之舳。

云销雨霁,彩彻区明。

(云消雨停,阳光普照,天空明朗)落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦.(水滨)。

遥襟甫.(顿时)畅,逸兴遄.(迅速)飞。

爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。

睢园绿竹,气凌.(超过)彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。

四美具,二难并。

穷睇眄于中天,极娱游于暇日。

天高地迥.(远),觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚..(盈满和亏损)之有数.(定数)。

望长安于日下,目吴会于云间。

地势极而南溟深,天柱高而北辰远。

关山难越,谁悲失路..(比喻不得志)之人?萍水相逢,尽是他乡之客。

怀帝阍而不见,奉.(奉旨等待)宣室以何年?嗟乎!时运不齐..(有蹉跎有坎坷),命途多舛.(乖违不顺)。

冯唐易老,李广难封。

屈.(贬)贾谊于长沙,非无圣主;窜.(使逃)梁鸿于(到)海曲,岂乏.(不在)明时(清明的时代)?所赖君子见机.(预兆),达人知命。

老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。

(老了更应当有壮志,哪里能在白发苍苍时改变自己的心志?境遇艰难而意志更加坚定,不放弃远大崇高的志向)酌贪泉而觉爽,处涸辙..(比喻困境)以犹欢。

北海虽赊.(远),扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。

孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效.(效法)穷途之哭!勃,三尺微命,一介.(个)书生。

无路请缨,等终军之弱冠..(20岁);有怀投笔,慕宗悫之长风。

舍簪笏于百龄..(一生),奉晨昏于万里(自己愿意舍弃一生的功名富贵,到万里外去朝夕侍奉父亲)。

非谢家之宝树,接孟氏之芳邻。

他日趋庭,叨.(惭愧地承受)陪鲤对;今兹捧袂.(衣袖),喜托龙门。

杨意不逢(宾语前置,不逢杨意),抚凌云而自惜;钟期既遇,奏流水以何惭?鸣呼!胜地不常.(长存),盛筵难再.(再遇)。

兰亭已.(成为陈迹)矣,梓泽丘墟。

临别赠言,幸承恩于伟饯;登高作赋,是所望于群公。

敢竭鄙诚,恭疏.(写)短引.(序)。

一言均赋,四韵俱成。

请洒潘江,各倾陆海云尔。

6逍遥游北冥.(通“溟”,海)有鱼,其名为鲲。

鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。

鹏之背,不知其几千里也;怒.(奋发,振翅)而飞,其翼若垂天之云。

是鸟也,海运则将徙.(迁徙)于南冥,——南冥者,天池也。

《齐谐》者,志.(记载)怪者也。

《谐》之言曰“鹏之徙于南冥也,水击.(拍打)三千里,抟(环绕、盘旋)扶摇(旋风)而上者九万里,去(离开)以.(凭借)六月息.(气息,风)者也。

”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。

天之苍苍,其.(与后“其”连用,表揣测,是……还是)正色也?其.(与前“其”连用,表揣测,是……还是)远而无所至极邪?其.(指代鹏)视下也,亦若是..(像这样)则已矣。

且夫水之.(主谓之间)积也不厚,则其负.(承载)大舟也无力。

覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉.(于之,兼词)则胶,水浅而舟大也。

风之积也不厚,则其负大翼也无力。

故九万里,则风斯.(则,就)在下矣,而后乃今..(到今)培.(凭)风;背负.(用背来背)青天,而莫之夭阏(没有什么阻碍它),而后乃今将图南.(向南飞)。

蜩与学鸠笑之曰:“我决起..(快速的样子)而飞,抢.(触碰)榆枋而止,时则.(或)不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?(哪里用得着飞到九万里的高处再往南去呢)”适.(往)莽苍者,三餐而反,腹犹果然..(很饱的样子);适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。

之二虫又何知?(这两只小虫又知道什么呢)小知.(通“智”)不及.(了解)大知,小年不及大年。

奚以知其然也?(凭什么知道他这样呢)朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。

楚之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋;上古有大椿者,以八千岁为春,八千岁为秋,此大年也。

而彭祖乃今(至今)以.(凭)久特.(独)闻(为人所知),众人匹.(比)之,不亦悲乎!(不是也很可悲吗)汤之问棘也是已..(就是这样。

已,句末语气词,表肯定)。

穷发.(毛,指草木)之北,有冥海者,天池也。

有鱼焉.(在那里),其广数千里,未有知其修.(长)者,其名为鲲。

有鸟焉,其名为鹏,背若泰山,翼若垂天之云,抟扶摇羊角而上者九万里,绝.(穿过)云气,负青天,然后图南,且.(将要)适南冥也。

斥鴳笑之曰:“彼且奚适也?(它将飞到哪儿去呢)我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。

而彼且奚适也?”此大小之辩.(通“辨”,区别)也。

故夫知.(才智)效.(功效,胜任)一官,行比.(合)一乡,德合.(使满意。

合乎心意,满意)一君,而.(通“能”才能)征.(使信任。

取信)一国者,其自视也,亦若此矣。

(他们看待自己,也像斥鴳一样)而宋荣子犹然..(笑的样子)笑之。

且举.(全)世誉之而不加劝.(勉),举世非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已.(止。

斯已:至此而止,不过如此)矣。

彼其于世,未数数然..(轻...(拼命追求的样子)也。

虽然,犹有未树.(树立)也。

夫列子御.(乘)风而行,泠然快地样子)善也,旬有.(又)五日而后反。

彼于致.(招)福者,未数数然。

此虽免乎行,犹有所待.(凭借)者也。

若夫乘.(顺应)天地之正,而御六气之辩.(通“变”),以游无穷者,彼且恶乎待哉?(他们将凭借什么呢)故曰:至人无己,神人无功,圣人无名。

(至于顺应天地万物之本性,驾驭六气的变化,来漫游于无穷无尽宇宙的人,他们将凭借什么呢?所以说:道德修养高的人忘掉自我而顺应万物,精神境界完全超脱物外的神人,没有建功立业的偏见,圣明的人不去追求名誉和地位。

)7陈情表臣密言:臣以.(因为)险衅,夙.(早时)遭闵.(通“悯”,可忧患的事)凶。

生孩六月,慈父见.(加在动词前表示对他人动作行为的承受,译为“自己”“我”)背。

行年四岁,舅夺母志。

祖母刘悯.(悲痛怜惜)臣孤弱,躬亲抚养。

臣少多疾病,九岁不行..(通“伶仃”,孤..(不能走路),零丁独的样子)孤苦,至于成立(直到成人)。

既无伯叔,终鲜.(少,此指没有)兄弟;门衰祚.(福分)薄,晚有儿息.(子)。

外无期功强近之亲(外面没有什么近亲。

强近,勉强接近),内.(家里)无应门五尺之僮。

茕茕孑立(孤单无依靠地独自生活),形影相吊(身子和影子互相安慰)。

而刘夙婴.(缠绕)疾病,常在床蓐;臣侍汤药,未曾废离..(废止侍奉离开)。

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