优选教育四年级下册语文课件-11蝙蝠和雷达_人教新课标 (共23张PPT).ppt
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四年级语文下册--第十一课--蝙蝠和雷达PPT课件
从文中找出带有“证明”的句 子读一读，看看应选哪种解释？
“三次不同的实验证明，蝙蝠 夜里飞行,靠的不是眼睛，它是 用嘴和耳朵配合起来探路的。”
应选①
2021
11
造句练习
根据“反复”、“证明” 的意思，结合生活实际造两个 句子。
2021
12
例： 反复——经过反复思考和计算， 小明终于做出了这道题。 证明——看到蚂蚁搬家，小军说 要下雨了，果然，一会儿豆大的雨点 落了下来，证明小军说得对。
索蝙蝠夜间飞行的秘密？
课文第4至第6自然段写了这个内容。
2021
20
4.这些引起了科学家怎样的思 考？为了弄清楚，科学家们做了 几次实验？每次实验的目的是什 么？用了什么方法？结果怎样？ （填写下列表格）
2021
21
实验 目的 次数
方法
结果
证明
2021
22
实验 目的 方法
结果
次数
在一间屋子里
第 蝙蝠 横七竖八拉了 铃铛
•
孩子喜欢模仿大人20的21 动作。
9
反复：①一遍又一遍；多次重复。②
颠过来倒过去。③重复的情况。 找出课文中带有“反复”的句子读一读
。看看应选哪种解释？ “科学家经过反复研究，终于揭开了蝙
蝠能在夜里飞行的秘密。” 应选①
2021
10
证明：①用可靠的材料来
表明或断定人或事物的真实性。 ②证明书和证明信。
2021
27
5.科学家从三次不同的实验中 证明了什么？
蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛， 它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
2021
28
6.思考： “蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼
睛，它是用嘴和耳朵来探路的。”
“三次不同的实验证明，蝙蝠 夜里飞行,靠的不是眼睛，它是 用嘴和耳朵配合起来探路的。”
应选①
2021
11
造句练习
根据“反复”、“证明” 的意思，结合生活实际造两个 句子。
2021
12
例： 反复——经过反复思考和计算， 小明终于做出了这道题。 证明——看到蚂蚁搬家，小军说 要下雨了，果然，一会儿豆大的雨点 落了下来，证明小军说得对。
索蝙蝠夜间飞行的秘密？
课文第4至第6自然段写了这个内容。
2021
20
4.这些引起了科学家怎样的思 考？为了弄清楚，科学家们做了 几次实验？每次实验的目的是什 么？用了什么方法？结果怎样？ （填写下列表格）
2021
21
实验 目的 次数
方法
结果
证明
2021
22
实验 目的 方法
结果
次数
在一间屋子里
第 蝙蝠 横七竖八拉了 铃铛
•
孩子喜欢模仿大人20的21 动作。
9
反复：①一遍又一遍；多次重复。②
颠过来倒过去。③重复的情况。 找出课文中带有“反复”的句子读一读
。看看应选哪种解释？ “科学家经过反复研究，终于揭开了蝙
蝠能在夜里飞行的秘密。” 应选①
2021
10
证明：①用可靠的材料来
表明或断定人或事物的真实性。 ②证明书和证明信。
2021
27
5.科学家从三次不同的实验中 证明了什么？
蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛， 它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
2021
28
6.思考： “蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼
睛，它是用嘴和耳朵来探路的。”
人教新课标四年级语文下册《11蝙蝠和雷达》课件
辨一辨
避
躲（ 逃（ ）
蔽
隐（ ） ） 遮天（ ）日
直接说明蝙蝠和雷达之间关系的句子。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全 飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到 了启示。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给 飞机装上了雷达。
在漆黑的夜里，飞机能安全飞行，是人们从 蝙蝠身上得到启示，模仿蝙蝠探路的方法，给 飞机装上了雷达，使飞机安全飞行。
读课文第四小节，完成第一次试验记录表。
试验条件
试 验 情 况
在一间屋子里横七竖八地拉了 许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 结果
第 蒙住蝙蝠的 三 次 嘴 __________ 试 验
蝙蝠就像没头苍蝇 似的到处乱撞，挂 在绳子上的铃铛响 个不停。
试验次数 方法 一
结果
实验结论
眼睛蒙上 铃铛没响 不靠眼睛
第 蒙住蝙蝠的 一 次 眼睛 __________ 试 验
读课文第四小节，完成第一次试验记录表。
试验条件
试 验 情 况
在一间屋子里横七竖八地拉了 许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 结果
第 蒙住蝙蝠的 二 次 耳朵 __________ 试 验
蝙蝠就像没头苍蝇 似的到处乱撞，挂 在绳子上的铃铛响 个不停。
蝙蝠
蝙蝠是一种哺乳动物，白天喜欢倒挂在 树枝或洞壁上休息，夜间出来觅食，捕捉飞 蛾、蚊子等昆虫。
自学要求：
• 1、轻声读
清朗 蝙蝠 飞蛾 避开 揭开 推进 障碍物 荧光屏
捕捉 蚊子 敏锐 苍蝇 铃铛 横七竖八
生字学习 biān 蝙 wén 蚊 yí ng 蝇 fú 蝠 bì 避 jiē 揭 bǔ 捕 ruì 锐 ài 碍 é 蛾 dāng 铛 yí ng 荧
蝙蝠在夜里飞行，还能捕捉飞 蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没 见过它跟什么东西相撞，即使一根极 细的电线，它也能灵巧地避开。
蝙蝠和雷达PPT课件最新4下人教版第11课
11 蝙(biān)蝠(fú)和雷达
助读资料
初读感知
字词精讲
再读感悟
当堂检测
1.认识7个生字，会写12个生字 。
2.有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。
相关资料
蝙蝠
哺乳动物，头部和躯干像 老鼠，四肢和尾部之间有皮质
的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、
蛾等昆虫。视力很弱，靠本身 发出的超声波来引导飞行。
ài
碍
结构：左右
音序：A
部首：石 妨碍
组词：障碍
造句：懒惰是学习最大的障碍。 书写指导：左窄右宽，“石”的 口向左倾斜。
yíng
荧
结构：上下 音序：Y 部首：艹 荧屏
书写指导：“艹”要比下面的 秃宝盖短。
组词：荧光
造句：电视的荧屏上落了很多 的灰尘。
理解词语 清朗：凉爽晴朗。本课指夜空晴朗。 造句：刚过了第六驿站，空气已经很清朗， 我们可以看见山下壮观的布满湖泊的山谷。 隆隆：拟声词，形容剧烈震动的声音。本课指飞机
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了解开生物奥秘，用科学 造福人类。
1．我能根据拼音写出相应的词语。
fēi é bì wén kāi zi mǐn jiē ruì kāi yíng píng
飞行的声音。
造句：看到我们的喷气式飞机，听见隆隆的 机声，我心驰神往。
启示： 启发提示，使人有所感悟。本课指蝙蝠的行 为启发人们研制出雷达。 造句：滴水能够穿石，那是在启示我们坚持 能够成功。
敏锐： (感觉)灵敏；(眼光)尖锐。本课指人们怀疑
蝙蝠的眼睛灵敏。 造句：任何的蜘丝马迹都逃不过他那敏锐的 目光。
2.王老师很会启发学生思考问题。
助读资料
初读感知
字词精讲
再读感悟
当堂检测
1.认识7个生字，会写12个生字 。
2.有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。
相关资料
蝙蝠
哺乳动物，头部和躯干像 老鼠，四肢和尾部之间有皮质
的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、
蛾等昆虫。视力很弱，靠本身 发出的超声波来引导飞行。
ài
碍
结构：左右
音序：A
部首：石 妨碍
组词：障碍
造句：懒惰是学习最大的障碍。 书写指导：左窄右宽，“石”的 口向左倾斜。
yíng
荧
结构：上下 音序：Y 部首：艹 荧屏
书写指导：“艹”要比下面的 秃宝盖短。
组词：荧光
造句：电视的荧屏上落了很多 的灰尘。
理解词语 清朗：凉爽晴朗。本课指夜空晴朗。 造句：刚过了第六驿站，空气已经很清朗， 我们可以看见山下壮观的布满湖泊的山谷。 隆隆：拟声词，形容剧烈震动的声音。本课指飞机
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了解开生物奥秘，用科学 造福人类。
1．我能根据拼音写出相应的词语。
fēi é bì wén kāi zi mǐn jiē ruì kāi yíng píng
飞行的声音。
造句：看到我们的喷气式飞机，听见隆隆的 机声，我心驰神往。
启示： 启发提示，使人有所感悟。本课指蝙蝠的行 为启发人们研制出雷达。 造句：滴水能够穿石，那是在启示我们坚持 能够成功。
敏锐： (感觉)灵敏；(眼光)尖锐。本课指人们怀疑
蝙蝠的眼睛灵敏。 造句：任何的蜘丝马迹都逃不过他那敏锐的 目光。
2.王老师很会启发学生思考问题。
11_蝙蝠和雷达_PPT课件_四年级语文下册课件精细版.ppt课件精细版.ppt
第三次 把蝙蝠的嘴巴封住 铃铛响个不停 蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关
课件
结论: 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里
飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳 朵配合起来探路的。
课件
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
课件
课件
心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的 一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛 起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉 映出一个缤纷的世界。
有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色 彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇 的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得 苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之 味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒 ，久存弥香，滴滴让你感受到香ห้องสมุดไป่ตู้之甜。
。 。
。 。
排比句
• 排比句是把三个或三个以上意义相关或相 近、结构相同或相似、语气相同的词组或 句子并排在一起组成的句子。
课件
• 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它 在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见 江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛 那是一块无瑕的翡翠。
课件
水是素质的高雅，是花园的恬静；水是 万物的圣洁，是珍珠的梦幻；水是母亲的 温柔，是父亲的宽厚。
开启自己心灵之窗，迈向自然的大门，从大自然形 形色色的不同形态中，去认识并利用它们的结构与功 能， 就能有所发明创造。
课件
课后练习
课件
“即使...也....”
即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。 即使出大太阳，解放军也坚持训练。 在我们的成长之路中,我们理应勇往直前,即使
遇到再大的困难,我们也要尽力克服。
四年级下册语文优秀课件-3.11《蝙蝠和雷达》人教新课标 (共24张PPT)
科学家又做了两次试验：一次把蝙 蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住， 让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似 的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不 停。
科学家用蝙蝠做的三次试验：
试验顺序 第一次 试验方式
蒙眼 塞耳 封嘴
试验结果
铃铛没响 铃铛响 铃铛响
试验结论
与探路无关 与探路有关 与探路有关
Байду номын сангаас第二次
第三次
完成下列填空
( 天线 ) 雷达的 (无线电波 ) 相当于蝙蝠的 ( 嘴 )。 ( 超声波 )。
( 荧光屏)
( 耳朵 ) 。
清朗的夜空出现两个亮点，越 来越近，才看清楚是一红一绿的两 盏灯。接着传来了隆隆声，这是一 架飞机在夜航。
告诉老师，你可以当小科学家吗？
我们要做到： 1、仔细观察 2、认真思考（试验 反复研究） 3、 发挥联想
1。由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的小型气 体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测 舱内气体的成分。 2。水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了 水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对 航海和渔业的安全都有重要意义。 3。现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。
一、观察：
蝙蝠是在夜里飞行，还能捕捉飞 蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见 过它跟什么东西相撞，即使一根极细的 电线，它也能灵巧的避开。难道它的眼 睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所 有的东西吗？
这个问题，怎么解决？
他们做了什么？ 找一找，说一说。
二、思考： 为了弄清楚这个问题，一百多年前，科 学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地 拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把 蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了 几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子， 它一根也没碰着。
人教版四年级语文下册11_蝙蝠和雷达(讲)ppt课件
蝙蝠 和 雷达
自学要求：
（1）读一读：读准字音，读通课文。 （2）想一想：在漆黑的夜里，飞机怎么能安
全飞行呢? （3）问一问：读了课文，你有什么问题？
生字学习
biān fú 蝙蝠 wén bì 蚊避 yíng jiē 蝇揭
bǔ é 捕蛾 ruì dāng 锐铛 ài yíng 碍荧
学习生字：
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
•敏锐对敏捷
选词填空： 敏锐 敏捷
兔子（ ）敏地捷一跳，躲开了老鹰的攻击。 蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特 别（ ）吗？
敏锐
选词填空： 试验 实验
科学家经过反复（ ），终于试揭验开了蝙蝠能在夜间飞行的秘 常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”的（ ），看得我们 瞪口呆。 实验
•快速浏览和跳读课文，思考课文主要 讲了什么？
蝙蝠在夜里飞行，还能捕 捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。难道它的眼睛特别敏锐，能 在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
科学家是怎样揭开 蝙蝠在夜里飞行的
秘密的？
四年级语文下册第十一课蝙蝠和雷达PPT
16
第十六页，共45页。
三、思考问题： 1、蝙蝠在夜里是怎么飞的？ 2、科学家是怎样发现蝙蝠在夜间飞
行的秘密的？ 3、蝙蝠和雷达有什么联系？
17
第十七页，共45页。
四、学习第一部分
读第一部分思考： 1.这一自然段主要讲的是什么？
这一自然段描述一架飞机在夜航。
2.飞机为什么能在夜里安全飞行？
是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。
证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。
联系上下文找句子
根据三次试验的内容，分别用“证明”一词说一句话。
把蝙蝠的__________，结果___________， 证明__________________。
27
第二十七页，共45页。
5.科学家从三次不同的实验中证 明了什么？
蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，它 是用嘴和耳朵配合起来探路的。
），看得我们目瞪口呆。 实验
43
第四十三页，共45页。
选词填空：
敏锐 敏捷
兔子（ 敏）捷地一跳，躲开了老鹰
的攻击。
蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它
的眼睛特别（ ）吗？ 敏锐
44
第四十四页，共45页。
汇报结束
谢谢大家!
请各位批评指正
第四十五页，共45页。
根据“反复”、“证明” 的意思，结合生活实际造两个 句子。
12
第十二页，共45页。
例： 反复——经过反复思考和计算，
小明终于做出了这道题。 证明——看到蚂蚁搬家，小军说要
下雨了，果然，一会儿豆大的雨点落了 下来，证明小军说得对。
13
第十三页，共45页。
一、思考文章主要内容：
科学家经过反复的实验，揭开了蝙 蝠能在夜间飞行的秘密，从中受到启发 ，发明了雷达，使飞机在夜间能安全的 航行。
第十六页，共45页。
三、思考问题： 1、蝙蝠在夜里是怎么飞的？ 2、科学家是怎样发现蝙蝠在夜间飞
行的秘密的？ 3、蝙蝠和雷达有什么联系？
17
第十七页，共45页。
四、学习第一部分
读第一部分思考： 1.这一自然段主要讲的是什么？
这一自然段描述一架飞机在夜航。
2.飞机为什么能在夜里安全飞行？
是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。
证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。
联系上下文找句子
根据三次试验的内容，分别用“证明”一词说一句话。
把蝙蝠的__________，结果___________， 证明__________________。
27
第二十七页，共45页。
5.科学家从三次不同的实验中证 明了什么？
蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，它 是用嘴和耳朵配合起来探路的。
），看得我们目瞪口呆。 实验
43
第四十三页，共45页。
选词填空：
敏锐 敏捷
兔子（ 敏）捷地一跳，躲开了老鹰
的攻击。
蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它
的眼睛特别（ ）吗？ 敏锐
44
第四十四页，共45页。
汇报结束
谢谢大家!
请各位批评指正
第四十五页，共45页。
根据“反复”、“证明” 的意思，结合生活实际造两个 句子。
12
第十二页，共45页。
例： 反复——经过反复思考和计算，
小明终于做出了这道题。 证明——看到蚂蚁搬家，小军说要
下雨了，果然，一会儿豆大的雨点落了 下来，证明小军说得对。
13
第十三页，共45页。
一、思考文章主要内容：
科学家经过反复的实验，揭开了蝙 蝠能在夜间飞行的秘密，从中受到启发 ，发明了雷达，使飞机在夜间能安全的 航行。
四年级下册语文课件-11. 蝙蝠和雷达｜人教新课标 (共9张PPT)
力系数。
飞机的造型源于模仿飞鸟，潜水艇是模仿游鱼；蛙泳是模 仿青蛙；悬索桥的结构源于蜘蛛结网、钢结构的建筑结构仿制 于蜂巢、海螺螺旋纹路；苍蝇具有高分辩率的双眼，模仿用于 高速照相机……
开启自己心灵之窗，迈向自然的大门，从大自然形 形色色的不同形态中，去认识并利用它们的结构与功 能， 就能有所发明创造。
你能仿照前面的样子，把这 些词语排列起来并画上箭头吗？
雷达、天线、荧光屏、发出电波、 反射回来、障碍物
让我们根据课文内容完成下面填 空，再读一读。
1、雷达的天线就像蝙蝠的（
嘴巴
）。
2、雷达发出的无线电波就像蝙蝠（从嘴里发出的超声波）。
3、雷达的荧光屏就像蝙蝠的（ 耳朵
）。
宝马H2R外型和设计的灵 感来自海豚和企鹅的低 阻身材。圆鼓的前脸、 收起的尾部，极小的正 锋面，成就了其0.21的阻
作业：
1、认真阅读3——7自然段，以蝙蝠的身份说说 科学家三次试验的经过以及反复研究的结果， 并在原稿纸上写下来。
2、找仿生学的文章看看，拓宽自己的视野。
3、可尝试观察周围的事物，动脑筋思考，设计 一个小发明。
蝙蝠
和
雷达
蝙蝠 捕捉 飞蛾 蚊子 避开
敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 障碍物 荧光屏
清朗 漆黑 即使 灵巧 横七竖八 秘密 模仿
蒙眼睛
铃铛一个 也没响
靠的不是 眼睛
塞耳朵 封嘴巴
是用嘴和耳朵
铃铛响个 配合起来探路
不停
的
蝙蝠是在夜里飞行的，还． 能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论
怎么飞，从来没见过它跟什么
东西相撞，即使一根极细的电 线，它也．能灵巧地避开。
飞机的造型源于模仿飞鸟，潜水艇是模仿游鱼；蛙泳是模 仿青蛙；悬索桥的结构源于蜘蛛结网、钢结构的建筑结构仿制 于蜂巢、海螺螺旋纹路；苍蝇具有高分辩率的双眼，模仿用于 高速照相机……
开启自己心灵之窗，迈向自然的大门，从大自然形 形色色的不同形态中，去认识并利用它们的结构与功 能， 就能有所发明创造。
你能仿照前面的样子，把这 些词语排列起来并画上箭头吗？
雷达、天线、荧光屏、发出电波、 反射回来、障碍物
让我们根据课文内容完成下面填 空，再读一读。
1、雷达的天线就像蝙蝠的（
嘴巴
）。
2、雷达发出的无线电波就像蝙蝠（从嘴里发出的超声波）。
3、雷达的荧光屏就像蝙蝠的（ 耳朵
）。
宝马H2R外型和设计的灵 感来自海豚和企鹅的低 阻身材。圆鼓的前脸、 收起的尾部，极小的正 锋面，成就了其0.21的阻
作业：
1、认真阅读3——7自然段，以蝙蝠的身份说说 科学家三次试验的经过以及反复研究的结果， 并在原稿纸上写下来。
2、找仿生学的文章看看，拓宽自己的视野。
3、可尝试观察周围的事物，动脑筋思考，设计 一个小发明。
蝙蝠
和
雷达
蝙蝠 捕捉 飞蛾 蚊子 避开
敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 障碍物 荧光屏
清朗 漆黑 即使 灵巧 横七竖八 秘密 模仿
蒙眼睛
铃铛一个 也没响
靠的不是 眼睛
塞耳朵 封嘴巴
是用嘴和耳朵
铃铛响个 配合起来探路
不停
的
蝙蝠是在夜里飞行的，还． 能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论
怎么飞，从来没见过它跟什么
东西相撞，即使一根极细的电 线，它也．能灵巧地避开。
四年级下册语文课件蝙蝠和雷达 人教新课标(共37张PPT)
兔子（ 敏捷）地一跳，躲开了老 鹰的攻击。
蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为 它的眼睛特别（ 敏）锐吗？
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
的房子里拉的绳子很多。
• 模仿：照某种现成的样子学着做。本课指科学 家根 据蝙蝠探路的原理发明了雷达。
• 探路：事先探查道路情况。 • 研究：探求事物的真相，性质，规律等。 • 仿模：照着某种现成的样子学着做。
•
课文详解
一、思考文章主要内容：
科学家经过反复的实验，揭开了 蝙蝠能在夜间飞行的秘密，从中受到 启发，发明了雷达，使飞机在夜间能 安全的航行。
第二次
第三次
试验方法
把蝙蝠眼睛蒙上， 让它在拉有许多绳 子系有铃铛的屋子 里飞。
把蝙蝠的耳朵 塞上。
把蝙蝠的嘴巴 封住。
试验结果
试验结 论
铃铛一个也没响， 绳子一根也没有 碰着。
蝙蝠到处乱撞， 铃铛响个不停。
蝙蝠到处乱撞，铃
铛响个不停。
蝙蝠夜间飞 行，靠的不 是眼睛，而 是嘴和耳朵 配合起来探 路的。
心灵感悟
蝙蝠，启示人们发明了雷达；青蛙，启 示人们发明了电子蛙眼…..生物界只是蕴 藏着无穷无尽的奥秘啊！只要我们常怀 好奇之心，勤于观察，善于质疑，敏于 思考，勇于实践，就能在探索之中感受 科学的乐趣，享受发明和创造的幸福。
随堂练习
1、抄写词语。
雷达 避开 敏锐 模仿 超声波
蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为 它的眼睛特别（ 敏）锐吗？
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
的房子里拉的绳子很多。
• 模仿：照某种现成的样子学着做。本课指科学 家根 据蝙蝠探路的原理发明了雷达。
• 探路：事先探查道路情况。 • 研究：探求事物的真相，性质，规律等。 • 仿模：照着某种现成的样子学着做。
•
课文详解
一、思考文章主要内容：
科学家经过反复的实验，揭开了 蝙蝠能在夜间飞行的秘密，从中受到 启发，发明了雷达，使飞机在夜间能 安全的航行。
第二次
第三次
试验方法
把蝙蝠眼睛蒙上， 让它在拉有许多绳 子系有铃铛的屋子 里飞。
把蝙蝠的耳朵 塞上。
把蝙蝠的嘴巴 封住。
试验结果
试验结 论
铃铛一个也没响， 绳子一根也没有 碰着。
蝙蝠到处乱撞， 铃铛响个不停。
蝙蝠到处乱撞，铃
铛响个不停。
蝙蝠夜间飞 行，靠的不 是眼睛，而 是嘴和耳朵 配合起来探 路的。
心灵感悟
蝙蝠，启示人们发明了雷达；青蛙，启 示人们发明了电子蛙眼…..生物界只是蕴 藏着无穷无尽的奥秘啊！只要我们常怀 好奇之心，勤于观察，善于质疑，敏于 思考，勇于实践，就能在探索之中感受 科学的乐趣，享受发明和创造的幸福。
随堂练习
1、抄写词语。
雷达 避开 敏锐 模仿 超声波
(优选)四年级语文下册 第3单元 11.蝙蝠和雷达课件4 新人教版
23.很多时候都是这样，你赢了时间，你就赢了一切。 78.自己丰富才感知世界丰富，自己善良才感知社会美好，自己坦荡才感受生活喜悦，自己成功才感悟生命壮观！ 16.感情是不对等的，你很在意对方，不必要求对方是否在意你，你付出了说明你乐意，所以你不必委屈。 81.胸怀临云志，莫负少年时。 38.天才就是一份灵感加九十九汗水。 6.你认为自己行就一定行，每天要不断向自己重复。 55.受伤害能磨练你的心志，受欺骗能增长你的见识，受遗弃会教你自立的本领，受批评能助长你的智慧。 67.有的人在风中迷失了方向，有的人在风中挺起了胸膛。有的人迎风斗志昂扬，有的人迎风极力躲藏。有的人不惧风，有的人害怕风。其实，人生怎能没有风呢，你总要是你自己。在岁月中跋 涉，每个人都会有自己的故事，看淡了心境才会秀丽，看开心情才会明媚。
蝙蝠是一种 动物
雷达是一种探测装置
11 蝙蝠和雷达
自学要求： 1、轻声读读课文，注意读准字音。 2、用直线划出直接说明蝙蝠和雷 达之间关系的句子。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原 来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上 了雷达。
蝙蝠 捕捉 飞蛾 蚊子 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 避开 障碍物 荧光屏
73.一个人的成败，与他的心量有很大关系。
没碰着
不是靠眼睛
第二\三次实验
第二\三次实验
第二\三次实验
第二\三次实验
第二\三次实验
第二\三次实验
真糟糕!
问题：是眼睛特别敏锐吗？
地方
条件
结果
说明
第一次： 屋子里
三次 试验
第二次： 屋子里
（一百多年前）
第三次： 屋子里
把眼睛蒙上 把耳朵塞上 把嘴封住
蝙蝠是一种 动物
雷达是一种探测装置
11 蝙蝠和雷达
自学要求： 1、轻声读读课文，注意读准字音。 2、用直线划出直接说明蝙蝠和雷 达之间关系的句子。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原 来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上 了雷达。
蝙蝠 捕捉 飞蛾 蚊子 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 避开 障碍物 荧光屏
73.一个人的成败，与他的心量有很大关系。
没碰着
不是靠眼睛
第二\三次实验
第二\三次实验
第二\三次实验
第二\三次实验
第二\三次实验
第二\三次实验
真糟糕!
问题：是眼睛特别敏锐吗？
地方
条件
结果
说明
第一次： 屋子里
三次 试验
第二次： 屋子里
（一百多年前）
第三次： 屋子里
把眼睛蒙上 把耳朵塞上 把嘴封住
四年级下册语文课件蝙蝠和雷达｜人教新课标 (共18张PPT)
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
实验的房子里拉的绳子很多。 • 模仿：照某种现成的样子学着做。本课指科学
家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。 • 探路：事先探查道路情况。 • 研究：探求事物的真相，性质，规律等。
第一段：（1-2）讲飞机夜航是人们 从蝙蝠身上得到了启示。
第二段：（3-7）科学家经过反复研 究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
证明：
①用可靠的材料来表明或断定人或事 物的真实性。 ②证明书和证明信。
从文中找出带有“证明”的句子读 一读，看看应选哪种解释？
“三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞 行,靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配 合起来探路的。”
应选①
读课文第7小节，动手画画示意图，说说 蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。
障碍物
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/9
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
人教版四年级下册课件11.蝙蝠和雷达 第1课时-人教新课标 (共35张PPT)
2019/7/31
碍物和实物的!
荧光屏：涂有荧光物质的屏，X射线、紫外线等照在荧光 屏上能发出可见光，有的还可以变为图像。本 课指雷达接收无线电波的屏。 造句：雷达兵目不转睛地注视着荧光屏。
横七竖八有：的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。 本课指屋子里拉的绳子多而杂乱。 造句：台风过后，庄稼被刮得横七竖八地倒在 地上。
2019/7/31
启示：启发提示，使人有所感悟。本课指蝙蝠的行 为启发人们研制出雷达。 造句：滴水能够穿石，那是在启示我们坚持 能够成功。
敏锐：(感觉)灵敏；(眼光)尖锐。本课指人们怀疑 蝙蝠的眼睛灵敏。 造句：任何的蜘丝马迹都逃不过他那敏锐的 目光。
2019/7/31
揭开：揭露。本课指科学家揭露了蝙蝠夜间飞行的秘密。
2.想一想：课文主要写了一件什么事？
2019/7/31
易读错字
蝙蝠(b√iān biǎn) 捕捉(b√ǔ pǔ） 荧光屏(yí√ng yín)
2019/7/31
多音字
mēng（蒙蒙亮） 蒙 méng（蒙蒙细雨）
měng（蒙古族）
2019/7/31
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
动物。
长一点。
2019/7/31
fú
蝠
结构：左右 音序：F 部首：虫 组词：蝙蝠 造句：蝙蝠是一种昼伏夜出 的动物。
2019/7/31
书写指导：左窄右宽，第四笔要 稍微长一点。
bǔ
捕
结构：左右 音序：B 部首：扌 组词：捕捉 追捕 造句：蝙蝠在夜间可以捕捉 食物。
书写指导：左窄右宽，第二笔要长。
第三部分（第8自然段）写科学家从蝙蝠身上得到 启示，给飞机装上了夜间探路的雷达。
四年级语文下册第3单元11.蝙蝠和雷达ppt课件4新人教版
苍蝇，是细菌的传播者，谁都讨厌它。可是苍 蝇的楫翅（又叫平衡棒）是“天然导航仪”，人们 模仿它制成了“振动陀螺仪”。这种仪器目前已经 应用在火箭和高速飞机上，实现了自动驾驶。苍蝇 的眼睛是一种“复眼”，由 3000 多只小眼组成， 人们模仿它制成了“蝇眼透镜”。“蝇眼透镜”是 用几百或者几千块小透镜整齐排列组合而成的，用 它作镜头可以制成“蝇眼照相机”，一次就能照出 千百张相同的相片。这种照相机已经用于印刷制版 和大量复制电子计算机的微小电路，大大提高了工 效和质量。“蝇眼透镜”是一种新型光学元件，它 的 用 途 很 多 。
蝙 蝠
嘴
超 声 波
障 碍 物
耳朵 天线
无 线 电 波
雷 达
荧光屏
障 碍 物
雷达的天线就像蝙蝠的（嘴 ）。
雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ） 超声波 耳朵 ）。 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（
课后拓展
同学们，其实人类的许多发 明创造，都是从生物身上得到 启示的。你知道还有哪些发明 创造是从生物身上得到启示的?
第三次：
到处乱撞 屋子里 把嘴封住 靠嘴
问题：是眼睛特别敏锐吗？
地方
第一次：
条件
结果 没碰着
说明
屋子里
把眼睛蒙上
把耳朵塞上
不是靠眼睛
靠耳朵
三次 试验
第二次： 屋子里
（一百多年前）
第一次：
到处乱撞 屋子里 把嘴封住 靠嘴
证明： 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵
配合起来探路的。
蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的？ 雷达与蝙蝠有什么联系？读一 读七、八自然段，找一找答案
蝙蝠和雷达
蝙蝠是一种 动物
雷达是一种探测装置
11 蝙蝠和雷达
相关主题
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横七竖八：形容纵横杂乱。 造句：台风过后，庄稼被刮得横七竖八地倒在地上。
敏锐：灵敏；尖锐。 造句：翠鸟长着一对敏锐的眼睛。
课文早知道
课文朗读
小喇叭朗读 开始了，点一点 边听边想： 音箱，一起听。 课文讲了蝙蝠和 雷达的什么故事？
课文早知道
科学家经过反 复的试验，揭开了 蝙蝠能在夜间飞行 的秘密，从中受到 启发，发明了雷达， 使飞机在夜间能安 全地航行。
字词乐园—会写字
字词乐园—会写字
字词乐园—会写字
字词乐园—会写字
字词乐园—会写字
字词乐园—近义词、反义词、多音字
清朗——晴朗 秘密—— 奥秘
近义词
避开——躲开 横七竖八— 杂乱无章 反义词 清楚—— 模糊灵巧—— 笨拙
敏锐—— 迟钝 横七竖八—— 井然有序
多音字
词语解释
雷达：利用极短的无线电波进行探测的装置。 造句：我国边境线上有很多雷达。 清朗：凉爽晴朗。 造句：秋天的天气格外清朗。
课堂作业
1、抄写词语。 雷达 避开 敏锐 模仿 超声波 障碍物 荧光屏 横七竖八
2、照样子把下面的句子补充完整。 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人
们从蝙蝠身上得到了启示。 今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有呢？
原来他们去春游了 。
课堂作业
3.选词填空。 试验 实验
科学家经过反复（ 试）验，终于揭开了蝙蝠能在 夜间飞行的秘密。
11 蝙蝠和雷达
新课导入
同学们,今天这篇课文给我 们讲解蝙蝠和雷达的故事。
资料宝袋
蝙蝠是哺乳动物，头部和 躯干像老鼠，有黑褐色细毛， 四肢和尾部有皮质的膜，夜间 在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫 。视力很弱，靠本身发出的超 声波引导飞行。休息时用爪倒 挂在屋檐下或树下，冬季在隐 藏的地方冬眠。
字词乐园—会写字
重难点点拨
“科学家经过反复研究,终于揭开了 蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”从这 句话中,你体会到了什么?
可以看出科学家对待科学的态度 认真和刻苦钻研的精神,说明结 论来之不易。
词语积累
新词： 蝙蝠 清朗 飞蛾 敏锐 铃铛
横七竖八 推进 障碍物 荧光屏 好句：
蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子; 而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西 相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避 开。
重难点点拨
“即使……也……”一句说明了什么? 这对关联词说明了蝙蝠夜行的灵巧。
即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。
重难点点拨
“三次不同的试验证明,蝙蝠夜里 飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和 耳朵配合起来探路的。”“配合 起来”为什么不能去掉?
这说明蝙蝠探路时靠的是这两样 器官同时发挥作用,强调了嘴和耳 朵是分工合作、缺一不可的。
课堂小结
科学家模仿蝙蝠探路的方法发 明雷达的事例，教育我们要注意 事物与人类之间的关系，树立从 小学科学、爱科学的意识。板书设计蝙蝠与雷达
(天线)
( )。
嘴
雷达的 ( 无线)电波相当于蝙蝠的 ( )。超声波
( )荧光屏
( )。
耳朵
拓展延伸
声波是属于声音的类别之一，属于机械波，声波是 指人耳能感受到的一种纵波，其频率范围为16Hz20KHz。当声波的频率低于16Hz时就叫做次声波，高 于20KHz则称为超声波声波。 它方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能， 在水中传播距离远，可用于测距、测速、清洗、焊 接、碎石、杀菌消毒等。 超声波可以根据原理分可以分为检测超声和功率超 声。在医学、军事、工业、农业上有很多的应用， 超声波因其频率下限大约等于人的听觉上限而得名。
常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”的 （实）验，看得我们目瞪口呆。
课堂作业
敏锐 敏捷
兔子（ 敏）捷地一跳，躲开了老鹰的攻
击。 蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼
睛特别（ 敏）锐吗？
敏锐：灵敏；尖锐。 造句：翠鸟长着一对敏锐的眼睛。
课文早知道
课文朗读
小喇叭朗读 开始了，点一点 边听边想： 音箱，一起听。 课文讲了蝙蝠和 雷达的什么故事？
课文早知道
科学家经过反 复的试验，揭开了 蝙蝠能在夜间飞行 的秘密，从中受到 启发，发明了雷达， 使飞机在夜间能安 全地航行。
字词乐园—会写字
字词乐园—会写字
字词乐园—会写字
字词乐园—会写字
字词乐园—会写字
字词乐园—近义词、反义词、多音字
清朗——晴朗 秘密—— 奥秘
近义词
避开——躲开 横七竖八— 杂乱无章 反义词 清楚—— 模糊灵巧—— 笨拙
敏锐—— 迟钝 横七竖八—— 井然有序
多音字
词语解释
雷达：利用极短的无线电波进行探测的装置。 造句：我国边境线上有很多雷达。 清朗：凉爽晴朗。 造句：秋天的天气格外清朗。
课堂作业
1、抄写词语。 雷达 避开 敏锐 模仿 超声波 障碍物 荧光屏 横七竖八
2、照样子把下面的句子补充完整。 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人
们从蝙蝠身上得到了启示。 今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有呢？
原来他们去春游了 。
课堂作业
3.选词填空。 试验 实验
科学家经过反复（ 试）验，终于揭开了蝙蝠能在 夜间飞行的秘密。
11 蝙蝠和雷达
新课导入
同学们,今天这篇课文给我 们讲解蝙蝠和雷达的故事。
资料宝袋
蝙蝠是哺乳动物，头部和 躯干像老鼠，有黑褐色细毛， 四肢和尾部有皮质的膜，夜间 在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫 。视力很弱，靠本身发出的超 声波引导飞行。休息时用爪倒 挂在屋檐下或树下，冬季在隐 藏的地方冬眠。
字词乐园—会写字
重难点点拨
“科学家经过反复研究,终于揭开了 蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”从这 句话中,你体会到了什么?
可以看出科学家对待科学的态度 认真和刻苦钻研的精神,说明结 论来之不易。
词语积累
新词： 蝙蝠 清朗 飞蛾 敏锐 铃铛
横七竖八 推进 障碍物 荧光屏 好句：
蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子; 而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西 相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避 开。
重难点点拨
“即使……也……”一句说明了什么? 这对关联词说明了蝙蝠夜行的灵巧。
即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。
重难点点拨
“三次不同的试验证明,蝙蝠夜里 飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和 耳朵配合起来探路的。”“配合 起来”为什么不能去掉?
这说明蝙蝠探路时靠的是这两样 器官同时发挥作用,强调了嘴和耳 朵是分工合作、缺一不可的。
课堂小结
科学家模仿蝙蝠探路的方法发 明雷达的事例，教育我们要注意 事物与人类之间的关系，树立从 小学科学、爱科学的意识。板书设计蝙蝠与雷达
(天线)
( )。
嘴
雷达的 ( 无线)电波相当于蝙蝠的 ( )。超声波
( )荧光屏
( )。
耳朵
拓展延伸
声波是属于声音的类别之一，属于机械波，声波是 指人耳能感受到的一种纵波，其频率范围为16Hz20KHz。当声波的频率低于16Hz时就叫做次声波，高 于20KHz则称为超声波声波。 它方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能， 在水中传播距离远，可用于测距、测速、清洗、焊 接、碎石、杀菌消毒等。 超声波可以根据原理分可以分为检测超声和功率超 声。在医学、军事、工业、农业上有很多的应用， 超声波因其频率下限大约等于人的听觉上限而得名。
常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”的 （实）验，看得我们目瞪口呆。
课堂作业
敏锐 敏捷
兔子（ 敏）捷地一跳，躲开了老鹰的攻
击。 蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼
睛特别（ 敏）锐吗？