常见动物2

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2.5常见的动物(2)

有
X X X
有
X X X
有
有
有
有
有
有
X X
有
X
有
有
有
有
孢子植物
苔藓植物
X
X
X
没有根、茎、叶的分化
藻类植物
植物分类
种子植物
种子有包被
植物
无种子植物有茎、叶无根苔藓植物蕨类植物藻类植物无茎、叶
虎、梨、马尾松、螺、蕨、乌龟、葫芦藓、蛔虫、海带、鲢鱼、鹰、青蛙、蚊子、蚯蚓、海蛰
能进行光和作用
1、生活环境：阴湿 2、没有根，有矮小的茎、叶 3、用孢子繁殖；不开花，没有种子
代表植物：葫芦藓、地钱。与人类的关系：蓄水能力强，对水土有保湿作用；密集型生长，是自然界的拓荒者；可做环境指示剂；药用；做枕头等。
藻类
无根和茎
水绵
观察上述植物，它们有根、茎、叶或花、果实、种子吗？
衣藻
不能进行光和作用
梨、马尾松、蕨、葫芦藓、海带
……
虎、螺、乌龟、蛔虫、鲢鱼、鹰、青蛙、蚊子、蚯蚓、海蛰
……
生物的分类
琳耐和他的“双名制”
等级从低级到高级：
界、门、纲、目、科、属、种
其中“种”是分类的基本单位。
分类等级越高，同类生物的差异越大；分类等级越低，同类生物的共同点越多。
生物的命名
瑞典的分类学家卡尔· 林耐创立的“双名制”。即对一个物种的命名都包括该物种的属名和种名。
生物分类的单位：
这7个等级由高到低分别是：
界、门、纲、目、科、属、种.
每种生物在分类系统中都有自己固定的位置。
例如：胡萝卜——属于植物界、被子植物门、双子叶植物纲、伞形目、伞形科、胡萝卜属

2.4.2 常见的动物(无脊椎动物、二歧分类检索表)

无脊椎动物检索表
根据以下的二歧式检索表来分辨一些动物：
1a单细胞---------------------------------------P
1b多细胞---------------------------------------2
2a有脊柱---------------------------------------3
用鳍划水------------------------------- 鱼类
二歧分类检索表
1、图示二歧检索
“直观”
2、文字二歧检索
“编号查询”
脊椎动物检索表
1a体外长有毛皮，胎生………………哺乳类
1b体外没有毛皮，卵生………………2 2a体外长有羽毛，体温恒定…………鸟类 2b体外无羽毛，体温不恒定…………3 3a表皮干燥，在陆地上产卵…………爬行类 3b表皮湿润，在水中产卵……………4 4a幼体生活在水中，用腮呼吸。成体在水中或上陆生活，用肺呼吸，有四肢……两栖类 4b幼体、成体都生活在水中，用鳃呼吸。无四肢，用鳍划水………………………鱼类
爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”

2.4 常见的动物(2)

2．4常见的动物(2)A组1．下列叙述中，属于鱼类、两栖类和爬行类的共同特征的是(B)A. 都用鳃呼吸B. 都是卵生C. 体温都恒定D. 能在水中和陆地上生活2．下列动物在其一生中的不同阶段具有不同呼吸器官的是(B)3．下列各组动物中，都用鳃呼吸的是(C)A. 鲸鱼、鲨鱼、鳄鱼B. 娃娃鱼、章鱼、黄姑鱼C. 鳙鱼、草鱼、鲨鱼D. 鳄鱼、甲鱼、带鱼4．生活在北方的蛇和野兔，到了冬天，蛇要冬眠，野兔却不需要冬眠，主要原因是(D)A. 蛇体表的鳞片不能保温B. 野兔善于奔跑，体温升高得快C. 野兔体表有皮毛D. 蛇是变温动物，野兔是恒温动物5．爬行动物被称为真正的陆生脊椎动物，最主要的原因是(C)A. 皮肤外具有鳞片或甲的结构B. 有陆上运动的四肢C. 体内受精，生殖和幼体发育彻底摆脱了水的限制D. 用肺呼吸6．鲫鱼的形态结构和生理特点都与水中生活相适应，下列说法不正确．．．的是(B)A. 体形呈流线形，可以减小游动时的阻力B. 胸鳍和腹鳍与鱼的身体平衡无关C. 用鳃呼吸D. 体表有侧线，感知水流方向7．把捕捉的青蛙放在干燥的环境中，青蛙会较快死亡，原因是(D)A. 缺少食物B. 不能运动C. 得不到水分，体内失水D. 皮肤干燥，不能辅助呼吸8．野生动物园引进了亚洲象、狗熊、斑马、金刚鹦鹉，小科同学参观后对上述动物的主要特征进行梳理总结，你不认同．．．的是(B)A. 从呼吸方式上看，都用肺呼吸B. 从生殖方式上看，都是胎生C. 从体温调节上看，都属于恒温动物D. 从内部结构上看，都属于脊椎动物9．下列关于脊椎动物的叙述，正确的是(C)A．鸟类体表被毛，前肢特化成翼，有喙和牙齿，体温恒定B．两栖类的成体都生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸C．爬行类体表覆盖着角质鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵D．鱼类生活在水中，体表都覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳10．如图所示为比较三种动物特征的示意图，其中三者交叉部分“3”表示(D)(第10题)A. 用鳃呼吸B. 卵生C. 体温恒定D. 体内有脊柱B组11．据表分析：两栖动物在生物圈中经历了由盛到衰的发展过程，其主要的自身原因是(A) 距今大概的年数两栖动物发展状况环境条件3.45亿～2.25亿年种类多，两栖动物繁盛气候温暖潮湿，水域密布2.25亿年至今种类减少，两栖动物走向衰退气候干燥，水域减少A. 两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中B. 两栖动物的繁殖能力差C. 两栖动物产生了巨大变异D. 两栖动物神经系统不发达【解析】两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。

七年级科学上册《2.4常见的动物》2

No 微小，结构简单，整个身体由一个细胞构成。环节动物。随身体的分部，器官趋于集中，机能也
相应的有所分化：头部趋于摄食和感觉、。节肢动物——昆虫类。舟蛾。叶蝉。节肢动物——甲壳类。步足。节肢动物——蛛形类。节肢动物——多足类。蜈蚣。头部。今天你学到了什么
Image
12/7/2021
第二十四页，共四十七页。
节肢动物 ——昆 (jiézhī-dòngwù) 虫类
叶“虫脩””
第二十五页，共四十七页。
腹胸头尺蠖第二十六页，共四十七页。
枯叶蛾
第二十七页，共四十七页。
第二十八页，共四十七页。
(lánhuā)
兰花螳螂
竹节虫
第二十九页，共四十七页。
竹节虫
第三十页，共四十七页。
骨骼,却在体表长着一层保护身体的外骨骼.
昆虫与人类生活的关系很密切, 有些是益虫,也有些是昆害虫虫(kūnch.óng)大家
庭
第四十五页，共四十七页。
今天(jīntiān)你学到了什么?
第四十六页，共四十七页。
内容(nèiróng)总结
动物。地球上大约有4.7万种脊椎动物(jǐzhuīdòngwù),而无脊椎动物(jǐzhuīdòngwù)则有120万种,根据无脊椎动物(jǐzhuīdòngwù)不同的形态特征,科学家将无脊椎动物(jǐzhuīdòngwù)分成许多类.你知道吗。身体
节肢动物 ——多足 (jiézhī-dòngwù) 类
头部
蜈蚣
第三十六页，共四十七页。
躯干部
第三十七页，共四十七页。
棘皮动物： (jípídòngwù)
无贝壳，体表有棘皮突起(tūqǐ)，生活在海洋中。如海星、海参、海胆。

2-4-2常见的动物脊椎动物资料

体温不恒定
3a 3 3b 表皮干燥，呈鳞片皮肤湿润，
4a 4 4b 状，在陆地上产卵在水中产卵。
爬行类
幼体水中生活，用生活在水中（用鳃呼鳃呼吸。成体陆上吸），无腿，用鳍划水
生活，用肺呼吸，有鳞片。
有四肢。
两栖类
鱼类
体现了 “逐级分类”的分类特征
鱼类大约出现在4.5亿年前两栖类大约出现在3.5亿年前真正的爬行动物大约出现在3亿年前最早的鸟大约出现在1.5亿年前最早的哺乳动物大约出现在2亿年前
你以
国
为上
了树
十
我就
大
捉不到你
毒
了，等着
蛇
吧～～！
中
舟山眼镜
国
蛇：
你以
十
为我不认
大
识你
呀？
毒
桃花
岛的
蛇
吧！
返回
生活在水中（用鳃呼吸），无腿，用鳍划水有鳞片。
两栖类
鱼类
体现了 “逐级分类”的分类特征
动物
有脊椎骨
无脊椎骨
脊椎动物
无脊椎动物
体外1长a有毛皮1，
1b
胎生，用母乳哺体外没有毛
育幼儿。
皮，卵生。
2a 2 2b
体外长有光泽的
哺乳类羽毛，体温恒定
体外无羽毛
鸟类
体温不恒定
2b 体外无羽毛
二歧分类检索表
1、脊椎动物和无脊椎动物的根本区别是（ B ）
A、水生还是陆生
B、有无脊椎骨
C、有无翅膀
D、体型大小
2、将下列左、右两项与中间相应的动物连线：
鱼类
鲸
两栖类
娃娃鱼

浙教版七年级上册科学(生物)2.4.2 常见的动物 (共25张PPT)

爬行动物为什么多贴地爬行，体表覆盖鳞片或甲？
因为爬行动物的四肢短小或没有，所以贴地爬行。因为爬行动物用肺呼吸，不再皮肤辅助，所以用鳞片或甲进行皮肤的保护。
人们害怕最多的是哪种爬行动物？蛇
尖吻蝮（五步蛇）
竹叶青
眼镜蛇
毒蛇及被毒蛇咬伤后的应急处理
毒蛇和无毒蛇的区分在于有没有毒牙和毒腺。外形上虽然两者没有明显的区别，但是，头部呈三角形、颈部较细、尾部骤然变细的蛇常常是毒蛇。毒蛇：金环蛇，银环蛇，眼镜王蛇，尖吻蝮（五步蛇），福建竹叶青……
（一）、鱼类观察图2-34，并结合已有知识，说说各种鱼有哪些共同特征。
图2-34 各种各样的鱼
1、存在及种类鱼类大约出现在4.5 亿年前，目前世界上约有鱼类3.2万种。 2、特征 ① 终生生活在水中；用鳃呼吸。 ② 靠鳍运动，体表常覆鳞片。 ③ 变温动物，卵生，体外受精。 3、常见鱼类（四大家鱼）淡水中生活的鲢鱼、鳙鱼、青鱼、草鱼海水中生活的黄鱼、带鱼、鲨鱼等你还知道哪些鱼？
类别哺乳类鸟类动物名称归类理由
猫鸡
蛇青蛙
胎生，哺乳体表有羽毛，卵生
贴地爬行，体表覆盖着鳞片幼体在水中，成体水陆两栖
爬行类
两栖类鱼类
草鱼
生活在水中，用鳃呼吸
鱼类体温不恒定
水生
简低单等
两栖类
脊椎动物
卵生
爬行类
体温恒定
鸟类哺乳类胎生陆生复杂高等
3、鸟类适应飞翔生活的特征：
① 身体呈纺锤形（减少阻力）
② 骨骼愈合、薄、中空 ③ 消化道短、无膀胱，不储藏粪便 ④ 前肢特化为翼，体表有羽毛（可以飞翔） ⑤ 胸肌发达（提供强大动力）

三年级上-常见的动物2湘教版

蚯蚓会唱歌？！这是真的吗？
关于蚯蚓唱歌，对这种说法有5种推测：
1. 站在解剖学的角度，认为蚯蚓没有发声器官，是地道的哑巴。在地里唱歌的是蝼蛄，二者同居泥中为邻，夜间都到地面活动。人们循声寻来时，蝼蛄逃之夭夭，只见到蚯蚓，便以为是蚯蚓发出的声音。
2. 蚯蚓在土中通道爬行时，可能是刚毛与土壤的摩擦声，或者是土壤水分多时挤压所发出的啾啾水声。 3. 可能是蚯蚓内部隔膜振动。 4. 是食物在消化道中蠕动摩擦的声音。
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于诗句中，这类诗往往有不食人间烟火之空灵境界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时间的流逝．终将化为杂草丛生的坟墓里的一杯土，运用的是以景结情的手法。
研究一种常见动物的特征
长度大小运动方式外形等
适宜生活在光亮的地方还是黑暗的地方？交流: 需要什么材料，你的实验方法和步骤。
它会往哪边爬？
据《本草纲目》记载：蚯蚓“雨则先出，晴则夜鸣，其鸣长吟，故名歌女”。
古人说的是什么意思？
蚯蚓会唱歌？这是真的吗？
5. 可能是蚯蚓自肛门排气的声音。
但蚯蚓到底会不会唱歌，是怎样唱歌的，还没有肯定的解释。
1． “何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问形式出之，它是慨叹，也是责问，表现出对执政者的无可奈何之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的传统，额联以 “头白眼花”对 “儿婚女嫁”；在上下相对中，每句又自成对偶，有着往复回环的效果。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇相对比，一是 “凌云”，一是 “陆沉 ”，有转折跌宕之势；颈联抒发了豪兴犹在、盛年不再的感慨，又是一个转跌，在豪放旷达中含无限感慨。

1.2.2.2 常见的动物(第2课时)

1.2.2.2 常见的动物(第2课时)﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡【教学目标】﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡1.【知识与技能】1.1、知道两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的共同特征并能说出各类群的常见动物。

1.2、知道脊椎动物的分类体系及分类方法。

2.【过程与方法】2.1练习根据脊椎动物的特征辨别其所属的类群。

2.2通过观察鱼、兔、鸟、蛙等动物的骨骼标本或图片，找到它们的共同特征。

3.【情感态度价值观】3.1在“猜动物游戏”中培养学生对脊椎各类群特征的关注和应用。

培养学生对动物的关心和热爱。

4.【预习范围】从41页到44页﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡【学讲互动】﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡—————【自主预习】—————阅读课本P.40读图2-12“青蛙的一生”和正文2-3自然段，回答：1. 青蛙的主要特征是：幼体生活在_________，有_____无________，用_____呼吸。

成体生活在__________，无_____有_________，主要用_____呼吸。

2.为什么青蛙被称为两栖动物？3.你知道的两栖动物还有哪些？4. 阅读课本P.41第2自然段和图2-14、2-15，回答：爬行动物有哪些主要特征？5.常见的爬行动物有哪些？6.阅读P.41“阅读”。

你会区分毒蛇和无毒蛇吗？它们有哪些不同？7.阅读课本P.42第1自然段和图2-16，回答：鸟类有哪些主要特征？常见的鸟类有哪些？8.阅读课本P.43第2自然段和图2-17，回答：哺乳动物有哪些主要特征？9.常见的哺乳动物有哪些？—————【突破点拨】—————1. 从鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的出现时间来看,脊椎动物进化的顺序是_____→_________→________→____________→______ 。

2. 从脊椎动物进化的顺序来看，动物进化的方向是：从________到_________；从________到_________；从_________到_________。

(浙教版)最新七年级科学上册精品课件：2.4 常见的动物(2)二期分类检索表、无脊椎动物

② 形态昆虫体内没有骨骼，但在体表长着一层保护身体的外骨骼。（生长过程中有“蜕皮”现象，如：金蝉脱壳）
蜕皮现象
头部：
昆虫身
两对翅胸部
三对足
体
腹部
触角
口器
足
③发育类型
完全变态发育：受精卵、幼虫、蛹和成虫。如各种甲虫、蝶、
蛾、蜂类
不完全变态发育：受精卵、幼虫（若虫）和成虫。如蝗虫、蜻蜓、
在玩 “猜你喜爱的脊椎动物”的游戏
中，同学是通过不断提问，得到“是”或
“不是”的信息来推测对方喜爱的动物的
动物
类别，这里实际上就是一种二歧分类
有无脊椎骨
的思想，一类生物，总是可以通过找
到一对或者几对相对性状（特征）进脊椎动物
行分类，例如：
有无毛皮、卵生
或胎生
无脊椎动物
体外长有毛皮，胎生，用母乳哺育幼儿
框架图
呈现
相互转化
文字检索表
1 原生动物
特点：只有一个细胞组成，是单细胞动物
代表动物：草履虫、变形虫等
变形虫
草履虫
太阳虫
2 腔肠动物
特点：有口无肛门，身体辐射对称。代表动物：海蜇、水螅、海葵、水母、珊瑚虫
海蜇
海葵
水母
水螅
注意：珊瑚是珊瑚虫分泌出的外壳，因此珊瑚不是生物。
3 扁形动物
特点：有口，无肛门，身体背腹扁平，两侧对称。代表动物：涡虫、血吸虫、绦虫等
蟋蟀
④与人类关系：根据是否对人类有益分为益虫和害虫。
益虫：螳螂蜻蜓蚕蛾
害虫：蟑螂苍蝇蝗虫
七星瓢虫
蚜虫
蝼蛄
蚊子
3 课堂小结
动物

2.4常见的动物2

鸟类适于飞行的特点：
外形
身体流线型有喙无齿有羽毛前肢变成翼，胸肌发达
骨中空，轻而坚固食量大，消化能力强。直肠很短用肺与气囊相通,进行双重呼吸心脏分四腔,二心房,二心室无膀胱,雌鸟右侧卵巢退化
内部结构
Birds
举例
褐马鸡白鹤仙鹤鸵鸟鸡
鸟类的主要特征——有喙无齿；被覆羽毛；前肢变成翼；骨中空，内充气体；心脏分四腔；用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸(双重呼吸)；还有流线型的身体，所以能在天空中自由飞翔。体温恒定；生殖为卵生。
Hale Waihona Puke 低级简单水生高级复杂陆生
鱼类
（鲫鱼）
两栖类
（青蛙）幼体:水中
爬行类
（蛇）
鸟类
（鸽子）
哺乳类
（兔子）
生活环境体表
呼吸器官
终生生活在水中
陆上
鳞片或甲
陆上有羽毛肺
恒定
陆上全身被毛
成体:陆上
成体皮肤湿润、裸露有四肢幼体:鳃成体:肺和皮肤
有鳍无四肢有鳞片
鳃
不恒定
肺
不恒定
肺
7、两栖类的主要特征是:受精过程和幼体发育都离不陆地水水中开______，成体可在________生活,也可在_____生活; 肺皮肤鳃幼体用_______呼吸,成体主要用____呼吸,兼用______ 呼吸。 8、下列动物都属于两栖类动物的是 A、鲨鱼、娃娃鱼 B、蟾蜍、雨蛙 C、乌龟、鳄鱼 D.蝾螈、海豚（ B ）（C ）
穿犀山牛甲
哺乳动物是脊椎动物中最高等的动物。中间的小猫是从蛋里孵出来的吗？蓝鲸：现存世界上最大的哺乳动物

2-4常见的动物(二)

1.
有脊柱，转右
有脊柱
2.
沒有羽毛
有羽毛，转右
有羽毛 3.
到达终点
鸟类
这动物的类別是
检索框架图
脊椎动物
生物分类的方法
哺体外不被毛、卵生体外被毛、胎生哺乳乳体温恒定类体外不被羽毛体表被羽毛鸟体温不恒定体温恒定体温恒定类
皮肤湿润、水中产卵
幼体水生、用鳃呼吸、成体陆生、用肺呼吸、有四肢
爬行类鸟类
动物体
甲
体表有羽毛
温母乳恒体表有毛，胎生，用＿＿哺育年幼个定体
哺乳类
练习巩固：
1、脊椎动物和无脊椎动物的根本区别是（B ）
A、水生还是陆生
C、有无翅膀
Hale Waihona Puke B、有无脊椎骨D、体型大小
2、将下列左、右两项与中间相应的动物连线：
鱼类两栖类鲸娃娃鱼鳃
爬行类
鸟类哺乳类
扬子鳄
丹顶鹤金鱼
表皮干燥、呈鳞片状、卵生、陆生
终生水生，用鳃呼吸，无四肢，用鳍划水，有鳞片
爬行类
两栖类
鱼类
现有黄鱼、蝙蝠、小乌龟、大鲵、丹顶鹤五种脊椎动物，请你用检索框架图将五种动物给予分类。
脊椎动物体外不被毛、卵生体外不被羽、体温不恒定
体外被毛、胎生哺乳丹体表被羽、顶体温恒定鹤表皮干燥、呈鳞片状、卵生、陆生
4、下列各项中，可以作为动物分类的依据的是( ) A、形态结构特点 B、生活习性特点 C、生殖方式特点 D、以上都可以
5、下列不属于恒温动物的一组是( A、扬子鹗、娃娃鱼 B、小狗、企鹅 C、鲸、大熊猫 D、人、小鸡
)
6、有一个同学在野外发现一具已腐烂的动物尸体，体外被鳞，身体细长，露出部分脊柱骨，根据观察，结合我们学过的分类知识，此动物属于哪一类，并说明理由？

七年级科学上册《2.2常见的动物》2

成体:陆上
成体皮肤湿润
有四肢
表皮干燥
有角质鳞片
有羽毛
有毛皮
幼体:鳃
鳃
成体:肺和皮肤
肺
肺
肺
不恒定卵生
不恒定
卵生
不恒定
卵生
恒定卵生
恒定
胎生、哺乳
第二十一页，共二十五页。
完成(wán chéng)下列列表：
有脊椎骨脊椎动物
动物
？
哺乳类
？
？
鸟类
？
爬行类
第二十二页，共二十五页。
无脊椎骨无脊椎动物
北极熊
金丝猴
蝙蝠(biān fú)
第十八页，共二十五页。
大熊猫回
5、哺乳类的特征(tèzhēng)
（分布最广，最完善的高等动物）
体表有毛，牙齿分化
用肺呼吸
胎生，用母乳哺育幼儿（提高存活率）
体温恒定
(tǐwēn)
第十九页，共二十五页。
类别
鱼类
两栖类
爬行 (páxíng)类
鸟类
哺乳类
出现时间
牛蛙
树蛙
第七页，共二十五页。
疣螈
青蛙的一生在发生怎样(zěnyàng)的变化？
第八页，共二十五页。
2、两栖类的特征(tèzhēng)
幼体(yòutǐ)生活在水中，用鳃呼吸成体生活在陆上或水中，用肺呼吸（皮肤
辅助呼吸）幼体有尾无四肢，成体有四肢无尾（变态
发育）卵生，体温不恒定（冬眠习性）
第九页，共二十五页。
爬行类： (páxíng)
鳄鱼
壁虎(bìhǔ)
变色龙
巨蜥
眼镜蛇
第十页，共二十五页。

2-4常见的动物(解析版)

浙教版七年级上册第二章第四节常见的动物【知识点分析】课堂导入：地球上现存的动物大约有125万种。

为了更好地研究与识别他们，我们需要对它们进行分类。

一.动物分类1.科学的分类方法：是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类。

并根据它们之间的差异大小，由大到小依次以：界、门、纲、目、科、属、种构成分类的7个等级，其基本单位是种。

两种生物的分类等级越低，亲缘关系越近，所包含的生物间的共同点越多。

2.动物的分类：（1）脊椎动物：动物体内有脊柱，如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。

（2）无脊椎动物：动物体内没有脊柱，如软体动物、环节动物、节肢动物。

二.常见的脊椎动物【变温动物】1.爬行动物：爬行动物是真正的陆生脊椎动物。

（1）代表动物——蜥蜴①头后面有颈，能灵动转动，有利于捕食和逃避敌害。

②皮肤：干燥而粗糙，表面覆盖角质鳞片，可以减少体内水分的蒸发。

③呼吸器官：肺。

④体温：不恒定，属于变温动物。

（2）其他常见的爬行动物：如乌龟、壁虎、蛇等。

（3）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。

2.鱼类（1）体型：身体分头部、躯干部和尾部三部分，大多呈流线型，可以减少游泳时水的阻力。

（2）体表：常覆盖着鳞片，并分泌黏液，起保护作用。

侧线可感知水流，测定方向。

（3）游泳：通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

（4）鲫鱼的呼吸器官：鳃①呼吸现象：鱼的口与鳃盖后缘交替张合，将墨汁滴在鱼口前方，观察到墨汁流入口后，会顺着鳃盖后缘流出。

②呼吸器官：鳃是鱼的呼吸器官，其主要部分是鳃丝，其内密布毛细血管，有利于与水进行气体交换。

③呼吸过程：水（氧气）口（氧气）鳃丝（二氧化碳）鳃盖后缘（二氧化碳）体外。

3.两栖动物（1）代表动物——青蛙①头部：呈三角形，可减少水中游泳时的阻力；头部有口、鼻孔、眼、鼓膜等发达的感觉器官，是对陆地复杂环境的适应。

②四肢：前脚较短，后脚强大，肌肉发达。

七年级上科学常见的动物2

科学多媒体课件
动物有无脊椎骨
脊椎动物
（约有4.7万种）
无脊椎动物
（有120万种）
脊椎动物 3.8％
无脊椎动物 96.2％
讨论:无脊椎动物有120万种，如何将它们进行分类？
阅读课本第66页无脊椎动物分类，并了解每种分类动物的代表
原生动物
扁形动物
无脊
腔肠动物
椎
软体动物
动
环节动物
物
线形动物
棘皮动物
区分益虫和害虫
益虫：蚕蛾、螳螂、蜻蜓、蜜蜂、七星瓢虫等
1.为人类提供可利用的”产品”
益处:
2.捕食害虫 3.帮助植物传粉
害虫：蟑螂、苍蝇、蝗虫、蚊子、蚱蜢等
害处:
1.传播使人致病的病原体 2.直接伤害人体 3.危害农林作物
摄食和排泄同一个开口
无脊椎动物
身体多细胞
身体单细胞
摄食和排泄分两个开口
蚓蚯
节肢动物
涡虫水母草履虫蛔虫蚯蚓蛤
蜜蜂、蜻蜓
海星
1、原生动物
变形虫
特点：体形微小、一般由单细胞构成、适应性极强，如变形虫、草履虫、疟原虫、绿眼虫等。
2、扁形动物
涡虫
特点：有口，无肛门，身体背腹扁平，两侧对称。
代表动物：涡虫、血吸虫、猪肉绦虫
海葵Βιβλιοθήκη 水母水螅珊瑚
3、腔肠动物: 身体辐射对称
钩虫
蛔虫
4、线形动物: 身体线形,不分节
如：蛔虫、蠕虫、蛲虫、钩虫
蛲虫
鳞片蠕虫
5、环节动物
沙蚕特征：身体细长、分节如：蚯蚓、沙蚕、水蛭
6、软体动物
章鱼
蚌
鹦鹉螺