【新】人教版pep四年级英语下册Unit3 Weather Part B 第一课时优质课教案.doc
Unit 3 Weather Part B read and write课件-PEP版《英语》四下册
Part B read and write
cold
hot
warm
cool
windy
I rcaainnydance.
snowy
cloudy
sunny
degree
A:What ‘s the weather like in Hainan?
B:It’s windy. A:Is it hot? B:No,it isn’t.
Dad
Task 5: call to dad
John: Hello, dad. This is John. Dad: Hello, John. John: I’m in Beijing now. What’s the weather like in Sydney? Dad: It’s hot and sunny . I can swim outside. John: What’s the weather like in Beijing ? Dad: It’s cool and windy .
John: I can fly a kite. I can jump and run. I can play outside.
Hi, Dad! How are you? I am in now. It’s great ! It’s
cool and .
outside. I can ___.
Love,
(2).Is the water cold in Sydney?
No,it isn’t.
2
3
4
5
6
Task 3: listen and answer
ห้องสมุดไป่ตู้
1.What does John‘s dad want to
新版pep四年级(下册)英语Unit3-weather-part-B-let's-learn
China
Harbin Beijing
Lhasa
Hong Kong
Homework:
单词：rainy（下雨的）sunny （晴天的） snowy（雪天的 cloudy（多云的 ） windy（有风的）
Hainan
It's hot in Hainan.
What's the weather like in Beijing?
Beijing
It's warm in Beijing.
What's the weather like in Dalian?
Dalian
It's cool in Dalian.
Unit 3 Weather
Part B let's learn
Say quickly！
cold
hot cool
warm
What's the weather like in Harbin?
Harbin
It's cold in Harbin.
What's the weather like in Hainan?
cloudy
It's warm and cloudy in Singapore. 阴天的，多云的
warm
cloud
Can you remember these weather sign?
windy rainy
snowy
cloudy
sunny
What’s the weather like in Singapore? It’s hot and sunny in Singapore.
人教版PEP英语四年级下册《unit3WeatherPartBLet'slearn》教案
人教版PEP英语四年级下册《unit3WeatherPartBLet’slearn》教案教学内容本节课的教学内容是人教版PEP英语四年级下册的《unit3WeatherPartBLet’slearn》。
在这个单元中，我们将会学习以下内容：•天气形容词，如sunny、windy、cloudy等；•天气的表达，如“It’s sunny today”、“It’s windy today”等；•综合运用这些知识，描述一个地方的天气情况。
教学目标•能够掌握天气形容词的用法，如sunny、windy、cloudy等；•能够正确地表达天气情况，如“It’s sunny today”、“It’s windy today”等；•能够描述一个地方的天气情况，并准确使用所学知识。
教学重点和难点教学重点：•学会使用天气形容词；•能够正确地表达天气情况。
教学难点：•在综合运用知识时，如何正确地描述一个地方的天气情况，并使用所学知识。
教学过程1.Warming up通过讨论天气状况的方式来激发学生的学习兴趣。
介绍一些简单的天气形容词，如sunny、windy、cloudy等。
可以通过老师给出单词或图片的方式来呈现。
2.Presentation学习天气形容词的正确用法。
教师可以通过制作课件、放映视频等方式来说明和展示天气形容词。
3.Practice练习运用天气形容词。
如，老师提问“Today is a sunny day. What’s the weather like today?”，让学生做出回答等。
4.Production综合运用所学知识，描述自己所在的城市的天气情况。
可以通过问答、小组讨论等方式来完成任务。
5.Extension教师可以通过节目、人物对话等方式，来演示如何正确地表达天气情况。
通过听力训练等方式，加强学生的语感和语音技能。
教学评价作为教师，我们需要对学生的学习情况进行评价。
可以通过以下方面来考察学生：•天气形容词的掌握情况；•能够正确地表达天气情况；•能够描述一个地方的天气情况，并准确使用所学知识。
新版pep四年级下册英语Unit3-weather-part-B-let's-talk
Part B let's talk
打地鼠
snowy rainy windy sunny cloudy ;s the weather like in Hangzhou?
It's cloudy in Hangzhou. How about Lishui?
It's rainy in London.
Toranto
the capital(首都)
of the Canada
Toranto
What's the weather like in Toranto? Is it cool? No,it isn't. It's cold. It's 7 degrees. 7℃
It's rainy. 2.How about Beijing? It's warm. 3.Is it cold in Beijing?
No, it isn't.
It's rainy. How about Beijing? Is it cold? No, it isn't. It's 26 degrees. 26 degrees! That's cold. Huh? No, it's not. It's warm.
Questions
1.What's the weather like in New York?
It’s sunny.
New York
the capital(首都) of the USA
What's the weather like in New York? It's snowy in New York. Is it warm? New York 1℃
人教PEP版四年级下册英语《Weather》Part B (第1课时)
Homework
Review what we learned in this class. And preview Part C Story time.
Let’s check
Listen and tick(√).
Check the answers.
√
√
√
√
Look and match.
cold cool hot warm sunny rainy windy cloudy snowy
Let’s sing
Thunder There is thunder. There is thunder. It's roaring. It's roaring. Pitter, patter, rain drops. Pitter, patter, rain drops. I'm all wet. I'm all wet.
Example
It’s sunny and warm.
Let's play
It’s hot and sunny in Harbin.
No, it’s cold and snowy in Kunming now.
Байду номын сангаас
It’s cold and windy in Shanghai.
No, it’s rainy i n Shanghai now.
Tips: ① rainy、snowy、windy、cloudy、sunny ② —What’s the weather like…? —It’s...
Unit 3 Weather Part B 第2课时
Revision
New words:
英语人教版四年级下册Unit 3 Weather Part B
人民教育出版社小学英语PEP四年级下册Unit 3 weather一、教学内容B部分Let’s learn Let’s play二、教学目标认知目标1.能听、说、认读单词：rainy, snowy, windy, cloudy, sunny。
2.能听懂、会说句子：What’s the weather like in Sydney? It’s hotand sunny.能力目标培养学生的口头表达能力和辨别能力。
情感目标1.教育学生在出门前关注天气情况。
2.教育学生要关心全球的气候变化。
三、重点、难点重点:掌握有关描述天气的形容词。
难点：世界几个重要城市的名称及地理位置。
四、教法与学法直观教学法，合作学习法，游戏法。
(竞争机制：结葡萄)五、教学过程Step 1:Warm-up.1、Greeting.（1’）Good morning, boys and girls.How are you?What’s the weather like today?2、教师播放Thunder这首歌曲。
(1’)There is thunder. There is thunder.It’s roaring. It’s roaring.Pitter, patter, rain drops.Pitter, patter, rain drops.I’m all wet. I’m all wet.Step 2:Presentation.(25’)Let’s learn1、教师出示一张播报天气预报的图片，讲解一些看地图的常识，然后询问学生认识这个场景吗，学生会说出这是天气预报，从而引导出weather report.然后讲解一下weather的读音，还和它发相似的读音的有father、mother、brother。
2、用PPT播放四张一年四季的图片，复习上节课所学的内容。
It’s warm.It’s cold.It’s cool.It’s hot.3、给出几个城市的图片以及当地的温度，让学生复习上节课所学的句子。
人教PEP版英语四年级下册Unit 3 Weather Part B Let's learn课件
Let's play
Moscow Beijing
Toronto New York
Here’s the world weaStyhdenre.yToday it’s warm and windy in Beijing. It's cold and snowy in Moscow. In Sydney, it's hot and sunny. In Toronto, it's warm and cloudy. But it's cool and rainy in New York.
A：What’s the weather like in London?
B：It’s cold and windy.
A：Is it hot and sunny in New York?
B：Yes, it is.
Summary
1. 学习了下列单词：sunny, rainy, snowy, windy, cloudy, world, Sydney, London, Singapore, Mosco七w彩课堂
C. rain
Exercises
三、根据天气调查表，完成对话。
sunny windy cloudy cold hot cool
Sydney
√
√
London
√
√
New York
√
√
A: What’s the weather like in Sydney?
B：It’s cool
and cloudy .
No, it isn’t. It’s cloudy.
Look and learn
Hello, dad! Where are you now?
人教版PEP英语四年级下册《Unit 3 Weather section B》教案
人教版PEP英语四年级下册《Unit 3 Weather section B》教案一. 教材分析《PEP英语四年级下册》Unit 3主要围绕天气主题展开，通过描述不同天气状况，让学生学习与天气相关的词汇和句型。
本节课为该单元的B部分，包括一个听力活动、一个对话和一个读写任务。
内容涉及到询问和描述天气状况的对话，以及相关的天气词汇。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并简单运用日常用语进行交流。
但是，对于一些复杂的天气词汇和句型，可能还需要进一步的引导和练习。
此外，学生对于实际情境中的天气描述可能还存在一定的困难，需要通过大量的练习来提高。
三. 教学目标1.能够听懂、说出生气、晴天、多云、下雨等天气词汇。
2.能够用英语描述天气状况，如：“What’s the weather like? It’s sunny.”3.能够运用所学词汇和句型进行简单的天气描述。
四. 教学重难点1.天气词汇的学习和运用。
2.描述天气状况的句型练习。
五. 教学方法采用情境教学法、交际法、任务型教学法等。
通过设定真实的天气情境，让学生在实际交流中学习并运用天气词汇和句型。
同时，通过完成各种任务，提高学生的实际运用能力。
六. 教学准备1.教学PPT，包括天气词汇和句型的图片、听力材料等。
2.学生用书、练习册等教学材料。
3.各种天气图片、卡片等教具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一首关于天气的歌曲，引导学生进入天气主题。
然后，教师向学生提问：“What’s your favorite weather? Why?”，让学生发表自己对于天气的看法。
2.呈现（10分钟）教师通过展示各种天气的图片和卡片，引导学生学习天气词汇，如：sunny、rny、cloudy等。
同时，教师用简单的句子描述天气状况，如：“It’s sunny today.”，并让学生模仿和重复。
3.操练（10分钟）学生分成小组，根据教师提供的天气词汇和句型，进行角色扮演，模拟天气情境。
人教PEP四年级下 Unit3 Weather Part B Let's Learn
Part B Let’s learn
Review: Look, read, clap your hands and stamp your feet.
sun
weather
hot
cool
cold
outside
inside
warm
I’m going to have a trip with my son Yangyang this summer. We need to check the weather before we leave.
cold cool
cool
warm cold
It's … and … in Nanchang.
Pair work
A:How’s the weather?=What’s the weather like? B:It's ...
Kunming Harbin
Shanghai Qingdao Guiyang
cold cool
cool
warm cold
—What’s the weather like in Beijing? —It’s cold and windy.
sunny
—What’s the weather like in Sydney? —It’s hot and sunny.
What’s missing?
rainy
cloudy
sunny
London Moscow Beijing
Singapore Sydney
rainy snowy windy
cloudy sunny
1. Who is the lady in the blue suit? 2. What is she doing?
人教版(PEP)四年级下册Unit3--Weather-Part-B2-Let's-talk(教案)
3.能够在情景中恰当运用句型What's the weather like in New York/---?对天气情况进行询问:
4.能够在语境中理解新词degrees的意思并能正确发音。
4.教学重点、难点
教学重点：
能够在情景中恰当运用句型What's the weather like in …？It's …Is it cold/---? Yes, it is./No, itisnl对天气情况进行询问。
教学难点：
能够在情景中运用本课核心句型询问天气情况并能进行回答。
5.教学过程设计
6.教学评价设计
评价方法：
本节课运用『自我评价、小组评价、教师评价、口头鼓励性语言评价、小组竞赛型等多种评价方式进行由始至终的课堂评价活动。
充分调动学生的学习积极性，保持学生的学习热情，更好的完成教学任务。
四年级下册英语课件Unit3WeatherB人教PEP26
5/4/2020
Warm-up
• How is the weather? It's a fine day. • How is the weather? It's a cloudy day. • How is the weather? It's raining. • How is the weather? It's snowing.
5/4/2020
句型结构There+ be动词+主语+其他。 There is a bird in the tree.树上有一只鸟。 There are 40 desks in the classroom. 教室里有四十张书桌。
5/4/2020
There be句型遵循就近一致原则， 即There be后面有多个主语时，be 动词要和与离他最近的主语保持一 致。 There is a boy and three girls in the classroom.
？ • 回答 It's +形容词. • 询问天气还可以用 How's the
weather？来表达。
5/4/2020
广州天气怎么样？ What's the weather like in
Guangzhou? 天气晴朗。 It's sunny.
5/4/2020
谁是小小翻译家？
句型新朋友
How about Beijing？北京怎么样？
5/4/2020
Presentation
谁是小小翻译家？
单词新朋友 sunny 阳光充足的 cloudy 阴天的；多云的
windy 多风的
人教版PEP英语四年级下册Unit3 WeatherPart 3-B课件等
What’s the weather like in New York? It’s warm and windy.
What’s the weather like in London? It’s cold and cloudy.
What’s the weather like in Toronto? It’s cold and sunny.
London
Moscow
绿色圃中小学教育网
Singapore Sydney
Look at the pictures and talk about the weather.
I show， I act
将下列单词与之相对应的图片用线连起来
rainy cloudy windy sunny snowy
rainy
What’s the weather like today? It’s rainy.
Rain, rain． Go away． Come again another day． Jim and I want to play．
snowy
绿色圃中小学教育网
Unit Three
教学重点：
1.学会运用句型: What’s the weather like in Beijing?
How about New York? 2. 掌握单词：
windy，sunny，rainy，snowy，cloudy
教学难点：
1. have to的含义
2. What are you doing? What’s the matter? 的表达
此句用于提问天气状况，其同义句为：
How is the weather? 回答用It’s +表示天气状况的形容词。 2. What are you doing？“你在做什么？”
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1.能听、说单词“degree ”和词组“New York”，掌握句型“How about...?”的使用情景。
2.能在语境中使用句型：“What’s the weather like in...?”“It’..”来谈论天气。
3.了解温度与单词“warm”“hot”“cool”和“cold”的对应关系。
4.能在与课文相似的语境中与他人进行对话，进一步加强谈论与天气有关话题的能力，知道Chen Jie和Mike在对话中出现误角率
5.提高学生的口语交际能力。
能在语境中使用句型：“What’s the weather like in…？”“It’s...”来谈论天气。
温度与单词“warm”“hot ”“cool ”和“cold ”的对应关系。
各国国旗图片、人物头饰、教学光盘、单词卡片。
Step 1:Warm-up
①教师利用多媒体出示各个城市的天气，学生依次开火车当预报员，角?说天气，如:Good morning. This is the weather report. It’s cold in Harbin
②学生开火车复习单词，依据教师随机抽取的单词卡片复习认读。
Step 2:Presentation
①教师和学生Free talk。
T: What’s the weather like in Beijing?
Ss ：Its rainy.
T: What’s the weather like in Kunming?
Ss ：Its warm.
②教授新单词：
A.在天气预报图上，圈出“°C ”引出单词degree，并了解“warm，hot…，，对应的温度。
B.出示纽约标志性建筑引出城市“New York”。
C.教师在和学生“Free talk ”时，可接着用句子：“How about
in Kunming?”多重复几个城市，让学生明白“How about...?”的意思和使用情景。
③教师出示本部分的情景图，并简单介绍摄氏度和度，学生的关。
④教师介绍对话情景：It’s rainy in Beijing. How about New York?
⑤播放光盘，第一遍跟读，第二遍回答问题：
Wha/s the weather like in Beijing? Wha/s the weather like in New York?核对答案，并听第三遍理解对话。
⑥学生两人一组戴上人物头饰表演对话，然后请几组学生上台表演。
Step 3:Consolidation and extension
①完成“Let’s play”
A.引导学生观察国旗，并说出对应国家的名称和温度。
B.教师请一对学生范读对话。
C.学生同桌合作，根据不同城市和温度做替换练习，然后请几对学生上台表演。
②课堂小练习。
（选出句子中画线部分的意思）
1. It’s rainy.
A.阴雨的
B.寒冷的
C.热的
2. It’s 26 degrees.
A.米
B.摄氏度
C.岁
Step 4:Homework
利用所学句型介绍本地天气情况。
本课时以Chen Jie和Mike电话对话的情景来引出核心句型：一What’s the weather like in New York? —It’s rainy. How about Beijing?要求学生能在日常交际语境中谈论天气，并清楚华氏度与摄氏度的区别。