六年级美术教案下册
美术六年级下册教案
美术六年级下册教案人教版美术六年级下册教案（通用11篇）作为一名教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的人教版美术六年级下册教案，欢迎阅读与收藏。
美术六年级下册教案篇1一、基本情况本期担任六年级二个班的美术教学。
学生都具有一定的学习美术的方法，具有浅显的美术基础知识和简单的造型能力，能很快理解老师所讲授的美术知识，有部分学生还参加了美术特长班。
但也有少数学生懒得带学习工具，没考试压力而不学。
二、教材分析本册内容包括绘画、工艺、欣赏三部分。
工艺即实用美术，它是本册教材的重点，主要内容有参观券、邮票、标志、海报、板报、居室、拼盘设计。
欣赏部分本册安排的也是工艺作品欣赏。
绘画是指在纸、木板、纺织物、墙壁等平面上，用笔、刀、针等工具，墨、颜料等材料，运用构图、造型、着色等表现手段，塑造可视的形象的一种造型艺术。
本册教材绘画部分内容有图案、中国画、想象画。
三、教学目标任务1、初步了解现代设计基础知识，具有一定的设计意识。
2、提高对美的感受能力，培养健康的审美情趣，培养勤奋踏实的好学风。
3、引导学生对物体结构和空间关系具有感性的认识，学习了解图案，构成等知识。
4、了解色彩的色相、明度、纯度和色彩的冷暖知识，了解人的色彩感受。
5、认识中国画，了解中国传统的艺术形式。
6、学习浅显的人物比例，动态、面部表情画法为语文中的童话故事，作文作插图。
7、学习纸版画的基本知识，创作纸版画。
8、初步认识电脑美术，学习电脑美术的制作方法。
9、了解雕镂的基本特征，运用切割、挖刻、镂等方法，用蔬果雕镂生动有趣的作品。
10、学习利用废旧报纸、挂历纸、制作各种纸造型，培养学生相互合作的能力。
11、了解有关凤凰的民间传统故事，了解鸟的基本外形特征和色彩，创作“百鸟之王”，培养学生想象力。
12、培养学生形象思维能力，掌握设计的基本含义，了解参观券、邮票、标志、海报、黑板报等相关知识，学习其设计的一般方法与步骤。
六年级美术教案优秀10篇
六年级美术教案优秀10篇六年级美术教案篇一课堂类型：造型表现设计应用教学目标：1、培养学生纸造型的能力，进一步提高剪、刻、卷、折、粘的技能技巧。
2、激发学生创造欲望，开发智力。
教学重难点：1、完成设计、剪刻、卷折、粘贴等制作技巧。
2、剪、折、卷、粘贴的准确与规范，造型要富于美感。
教具学具：各种纸、笔、剪刀、胶教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：纸工，是一种新颖、活泼、简便的手工制作形式，运用概括、夸张的手法，在设计过程中讲求合理性和视觉上的节奏变化，充满情趣。
2、新授：（1）板书课题（2）欣赏课本作品（3）鱼吊挂的制作过程A、用长方形绿色纸对折两次。
B、用铅笔轻轻画出半个鱼的纹样。
C、剪刻后展开即成一条鱼形，可做多个。
D、做挂链，进行穿挂。
（4）小兔制作过程A、用长方形纸卷成圆筒形后粘合用来做兔头。
B、剪两片呈长圆形的纸，稍卷后粘在筒形上方两侧，用来做耳朵。
C、剪两块纸或挖两个圆孔用来做兔眼。
D、卷一小圆卷做鼻子。
E、剪一长条纸，用来剪制成胡须。
F、剪一长方形纸与圆筒下部粘接做兔的身体。
G、剪一小纸块做兔的尾巴。
三、学生制作，教师辅导1、挂的时候，画鱼时鱼腹部不要画在折叠纸的纸边方向。
2、粘贴部位要干净、整洁。
四、小结：表扬优秀作业小学美术六年级教案篇二教学目标：1．了解物体在光照射下所产生的明与暗。
2．培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。
教学重点：引导观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。
教具准备：球体、立方体石膏模型数个、射灯、静物桌、衬布、范画两幅第1课教学过程：一、欣赏导入1．出示素描范画，说说这些作品有什么特点？小结：这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。
板书课题。
二、探究新知1．研究明暗怎样产生的。
①把一张白纸放在灯光下观察，它的表面上有没有明暗变化？②把纸卷一下，观察在光的照射下发生了什么变化？总结：有了从明到暗的渐渐过渡。
③把纸折一下，放到灯光下，有什么变化？总结：明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。
六年级美术下册教学设计教案(全册)
六年级美术下册教学设计教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生了解和掌握各种绘画技法，提高学生的绘画能力。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
3. 引导学生观察生活，发现生活中的美，培养学生的审美能力。
二、教学内容1. 第一章：绘画基础内容：学习绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
重点：掌握绘画基本技巧的运用。
2. 第二章：素描内容：学习素描的基本技巧，如光影、比例、构图等。
重点：掌握素描基本技巧的运用。
3. 第三章：水彩画内容：学习水彩画的基本技巧，如色彩搭配、渲染、湿润等。
重点：掌握水彩画基本技巧的运用。
4. 第四章：油画内容：学习油画的基本技巧，如调配油画颜料、画笔运用、层次感等。
重点：掌握油画基本技巧的运用。
5. 第五章：版画内容：学习版画的基本技巧，如刻版、印刷、拼贴等。
重点：掌握版画基本技巧的运用。
三、教学方法1. 采用讲解法，讲解绘画基本技巧、素描基本技巧、水彩画基本技巧、油画基本技巧和版画基本技巧。
2. 采用示范法，示范绘画、素描、水彩画、油画和版画的创作过程。
3. 采用练习法，让学生通过实际操作，巩固所学的基本技巧。
四、教学评价1. 学生绘画作品的质量，评价学生绘画能力的提高。
2. 学生参与课堂活动的积极性，评价学生对美术的兴趣和爱好。
3. 学生创作的作品，评价学生的创造力和想象力。
五、教学资源1. 教材：六年级美术下册教材。
2. 教具：画纸、画笔、颜料、画板、刻版、印刷机等。
3. 课件：绘画、素描、水彩画、油画和版画的示范作品。
六年级美术下册教学设计教案（第二部分）六、第六章：工艺制作内容：学习工艺制作的基本技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。
重点：掌握工艺制作基本技巧的运用。
七、第七章：设计内容：学习设计的基本原理，如平面设计、立体设计等。
重点：掌握设计基本原理的运用。
八、第八章：欣赏与评述内容：学习欣赏与评述的基本方法，如何评价一幅美术作品。
重点：掌握欣赏与评述的基本方法。
六年级下册美术教案
六年级下册美术教案六年级下册美术教案(15篇)作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的六年级下册美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级下册美术教案1教学目标：1. 知识与技能：（1）了解画册装帧设计的意义、形式和方法；（2）培养学生综合运用形象、色彩、构图和文字进行设计的基本能力。
2. 过程与方法：通过欣赏讨论合作设计，了解并掌握小书的个性化设计过程。
3. 情感、态度、价值观：培养学生热爱母校、热爱学习，善于创造的良好品德与能力。
教学要点1. 教学重点：学习小画册设计的技巧与方法。
2. 教学难点：画册外形及装订设计应怎体现本书的主题。
3. 兴趣点：①观赏不同类型的画册、书籍装帧艺术；②编写能表现自己个性和喜好的小书③把形态美的.小书，作为点缀室内环境的摆设品。
4. 观察点：①作业画册的外形与封面。
②连环画的主人公，情节与装订形式。
作业要求1. 基本要求：能够小组合作编绘出一本小书。
2. 较高要求：既突出故事主人公造型的特点和主要情节，又注意了小书的装订形式美。
3. 个性探究：书的外形独特，形式新颖，图文并茂主题突出。
教学活动设计1. 学习方法：以小组合作探究学习的活动方式，实施“四会”，即会写、会画、会讲、会编。
2. 教学方法：欣赏比较研究法，情境创设游戏法，创作交流评价法。
3. 教学模式；开放式多元化角色活动美术教学模式。
教学活动过程：1. 创设书店情境，导入本课课题：课前师生共同收集趣味小书实物，布置成新书超市场景(也可提前录像，做成课件，提高观赏容量）。
①教师组织学生分组参观“书店超市”，请学生欣赏比较：你能观察与发现这批书或画册的形态和艺术形式各有什么特点吗？各组可推选一个代表选一本自己最感兴趣的书，向大家做简单介绍。
②明确本课学习任务，是以自己编制的“小著作”作为毕业纪念献给母校。
六年级下册美术教案5篇
【导语】美术泛指创作占有⼀定平⾯或空间，且具有可视性的艺术。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.六年级下册美术教案 教学⽬的： 1、培养学⽣热爱环境的意识 2、从不同的视⾓表现⼈与⾃然和谐相处的主题 教学⽣点及难点： 1、构思构图 2、⾊彩和谐，主题鲜明 电教、教具、学具准备：图⽚、VCD 教学过程： ⼀、分析地球现状 1、谈话 ⼈类是⾃然的⼉⼦，⾃然是⼈类的摇篮，只有和谐相处，⼈类才有美好的未来。
2、欣赏VCD，分析地球现状 现状：森林⾯积缩⼩， 全球⽓候变暖， 物种迅速减少， 空⽓严重污染。
3、提问： 如何改变这种情况呢？你希望⼈类和⾃然和谐相处吗？ ⼆、欣赏范画 看看其他⼩朋友是如何表现⼈与⾃然和谐相处这⼀主题的。
如何构思，如何表现的？ 三、学⽣创作 为学⽣素材，启发这⽣思维： 你打算如何做？⼜如何表现？ 学⽣创作，教师巡回指导。
注意： 构图要饱满，⾊彩要和谐。
四、作业 1、作业展⽰ 2、学⽣⾃评、互评，教师综合。
2.六年级下册美术教案 教学内容与⽬标 1、知道装饰⾊彩在⽣活中和艺术作品中的应⽤，了解民间艺术中装饰⾊彩的特点和表现⽅法。
2、学习和掌握装饰⾊彩的⽤⾊⽅法，运⽤装饰⾊彩创作装饰画。
3、了解⾊彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰⾊彩的美感，培养学⽣热爱民族艺术的情感。
教学重点：了解民间艺术中装饰⾊彩的特点和表现⽅法。
学习和掌握装饰⾊彩的⽤⾊⽅法，运⽤装饰⾊彩创作装饰画。
教学难点：装饰画的造型突出夸张变形，⾊彩对⽐强。
教学准备：欣赏⽤的范画资料，绘画⼯具、材料，拼贴⼯具、材料 教学过程 ⼀、导⼊新课 提问：装饰画中的⽜与⾃然界中的⽜对⽐有什么不同 揭⽰课题：装饰⾊彩 ⼆、新知 1、讲授装饰⾊彩。
装饰⾊彩是提取⾃然形象中的⾊彩，进⾏夸张和对⽐，⾊彩鲜艳，对⽐强烈，给⼈以质朴、真挚的感受。
民间的装饰⾊彩常⽤补⾊的对⽐关系如：红与绿，橙与蓝，黄与紫 2、欣赏分析作品 ①、农民画《耱地》 师：装饰⾊彩常常和现实⽣活中的⾊彩不⼀样。
新版小学六年级美术下册全教案带反思
新版小学六年级美术下册全教案带反思
一、教学目标
1. 了解美术下册的教学内容和教学目标。
2. 掌握适合六年级学生的美术知识和技能。
3. 提高学生的美术创作能力和审美素养。
二、教学内容
1. 美术素材的选择和使用。
2. 绘画技法和创作方法的教授。
3. 艺术品鉴和分析的研究。
三、教学步骤
1. 根据教学内容，制定教学计划，确定每个研究单元的教学时间。
2. 使用多媒体教具和教材辅助教学，使学生能够更好地理解和掌握知识。
3. 教师讲解相应的美术知识和技巧，并进行示范。
4. 学生根据教师的指导进行绘画创作，教师给予相应的帮助和指导。
5. 学生展示作品并进行互评。
四、教学评价
1. 考查学生对美术知识和技能的掌握程度。
2. 对学生的创作作品进行评价，鼓励学生的创新和独立思考能力。
3. 收集学生的反馈意见，了解教学效果，及时调整教学策略。
五、教学反思
1. 根据学生的研究情况和教学效果，及时调整教学内容和方法。
2. 关注学生的研究动态，鼓励他们积极参与美术创作和艺术欣赏。
3. 向同行教师请教和交流，不断提升自己的教学水平。
小学六年级美术下册教案
小学六年级美术下册教案小学六年级美术下册教案（通用21篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的小学六年级美术下册教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学六年级美术下册教案篇1教材分析一、教学内容与目标1、了解人物头像的基本结构和特征。
2、学习认为头像的画法，运用发散思维添画人像。
3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。
二、教学的重点与难点教学重点：欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性的添画另一半。
教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。
教学准备：人物头像图片，绘画用具。
教学过程一、启发谈话引入新课：大家在一年级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再陌生，（师出示一组人物头像），同学们你们来欣赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？出示课题：添画人像二、新授出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。
1、简单归纳脸型、五官的的基本特点。
2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点3、简析作品的绘画特色及风格：a、素描注重光影和体积感的表达；b、立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节；c、版画突出线条的装饰美感；d、中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。
4、添画指导我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比较好？为什么？这些作品可以怎样添画它的另一半呢？学生答：可以用圆珠笔勾线，画线描；可以用彩色水笔添画，用夸张的色彩来表现；可以用油画棒添画，用色彩明度对比的方法来表现另一半；可以用颜料来添画，模仿印象画派的风格。
三、学生练习，师巡回指导作业要求：根据不同人物头像的基本特征，有创造性地画出人像的另一半。
教师巡视，对需要帮助的学生提供帮助。
对发现的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，给予及时点拨、启发，帮助学生解决。
小学美术教案 六年级下册美术9篇
小学美术教案六年级下册美术9篇六年级下册美术 1多种多样的现代建筑教学目标：1.通过欣赏中外建筑，使学生初步了解中外建筑艺术的特色及其高超的建筑设计水平，以培养学生热爱祖国、热爱人类的思想感情。
2.通过欣赏，让学生了解建筑是一种实用与审美相结合的艺术，在服从功能需要的基础上，表现出各自不同的艺术风格，从而使人类的生活变得更加丰富多彩。
3.通过了解建筑与环境的关系，培养和增强学生的环保意识。
2课时教学过程：一、引入新课建筑是美术的一个重要门类。
它不仅是单纯的技术科学，而且是带有一定(有时则是极高度)的艺术性的综合体。
建筑是一种在三度空间中存在的具有体积、平面、线条、色彩等因素的立体作品，与雕塑有某些相似之处，再加上它在长期的历史发展过程中，始终与雕塑、绘画有着紧密的联系，因此，一般都习惯把建筑归入“造型艺术”的范围。
正因为建筑具有技术与艺术的双重性，所以，它作为上层建筑，和其他艺术一样，总是反映一定时代的社会精神面貌、情趣和理想，也是人类文明的象征。
许多优秀的建筑，不仅是建筑艺术的典范，而且是民族的骄傲和城市的象征，如中国北京的*、故宫，法国巴黎的埃菲尔铁塔，澳大利亚的悉尼歌剧院等。
二、欣赏图片1.人民大会堂 [中国]人民大会堂建成于1959年。
它反映了新中国建立十周年期间建筑艺术的新水平，吸收了西方古典建筑的一些手法与中国古典建筑的形式，但不是简单的模仿，而是经过改造，体现了自己的面貌。
人民大会堂正面有12根高25米的浅灰色大理石门柱，在联体上也以柱廊相连，顶部为琉璃檐，具有鲜明的民族特色。
2.悉尼歌剧院[澳大利亚]悉尼歌剧院的设计师伍重，运用象征性手法，把整个建筑设计成像一艘乘风破浪的大帆船，具有十分鲜明的艺术个性，也使这一建筑成为澳大利亚悉尼市的重要标志。
该建筑建成于1973年，外形像巨大的贝壳。
从四面八方看，它都是一个漂亮的立面造型，甚至从飞机上看也很美观。
建筑师将歌剧院的音乐厅、歌剧厅、餐厅的上方，覆盖了三个像贝壳又像白帆的大屋顶。
六年级下册美术教案
六年级下册美术教案教学目标：1.培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力和创造能力。
2.通过学习美术知识和技巧，培养学生的观察力、思维能力和动手能力。
3.了解和学习一些著名的艺术家和他们的作品，培养学生对艺术的欣赏和理解能力。
教学内容（一）：素描画的基本技法教学内容（二）：水彩画的基本技法教学内容（三）：剪纸艺术的基本技法教学内容（四）：中国画的基本技法教学内容（五）：西洋油画的基本技法教学内容（六）：学习著名艺术家的作品与风格教学准备：1.教材：六年级下册美术教材。
2.教具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、毛笔、颜料、画板等。
3.教案和课件。
教学流程：一、导入（10分钟）通过观赏一些著名艺术家的作品，引导学生对艺术的兴趣和好奇心。
让学生谈谈他们对艺术的理解和感受。
二、讲解美术知识和技法（30分钟）根据教材内容，介绍素描画、水彩画、剪纸艺术、中国画和西洋油画的基本技法。
讲解和示范每种画法的步骤和要点，引导学生进行尝试和实践。
三、学生实践（60分钟）让学生在教师的指导下，进行相关的绘画实践。
根据教材中的练习题，要求学生运用所学的知识和技巧，进行绘画创作。
四、总结与展示（10分钟）请学生将自己的绘画作品展示给全班同学，并互相欣赏和评价。
教师进行点评和总结，鼓励学生继续保持对美术的兴趣和学习。
五、作业布置（5分钟）布置相应的练习题和作业，并说明完成时间和要求。
六、课堂延伸（10分钟）在下一节课开始之前，可以要求学生查找一位自己喜欢的著名艺术家，并介绍他的作品和风格给全班同学。
可以鼓励学生自己尝试模仿该艺术家的作品。
六年级下全册美术教案
六年级下册美术教案一、教学目标：1. 提高学生对美术的兴趣和爱好，培养学生的审美能力。
2. 引导学生运用观察、分析、想象、创造等方法，提高学生的美术技能。
3. 培养学生团结协作、自主学习的精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容：1. 第一课：欣赏名画，了解画家及其风格2. 第二课：学习绘画技巧，创作人物肖像3. 第三课：学习色彩知识，创作风景画4. 第四课：学习剪纸艺术，创作剪纸作品5. 第五课：学习陶艺，制作陶瓷作品三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和美术技能。
2. 教学难点：引导学生运用观察、分析、想象、创造等方法，解决美术创作中的问题。
四、教学方法：1. 采用讲授法、示范法、练习法、评价法等教学方法。
2. 利用多媒体设备，展示名画作品，引导学生欣赏和分析。
3. 组织学生进行实践创作，培养学生的动手能力。
4. 开展学生自评、互评、教师评等评价活动，提高学生的综合素质。
五、教学步骤：1. 导入：展示名画作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解画家及其风格，引导学生了解美术史。
3. 示范：教师现场演示绘画技巧，让学生直观地感受创作过程。
4. 练习：学生自主创作，教师巡回指导，解答学生在创作中遇到的问题。
5. 展示与评价：组织学生展示作品，进行自评、互评、教师评，总结课堂收获。
六、教学拓展：1. 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽视野，提高审美能力。
2. 邀请艺术家或手工匠人进行讲座和示范，让学生更深入地了解美术技艺。
3. 开展美术作品比赛，鼓励学生积极参与，提高创作积极性。
七、教学评价：1. 采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习效果。
2. 关注学生在美术学习中的兴趣、态度、技能等方面的进步，给予积极评价。
3. 鼓励学生自主评价，培养学生的自我认知和反思能力。
八、教学资源：1. 教材：六年级下册美术教材2. 辅助材料：画纸、画笔、水彩、剪刀、陶土等3. 多媒体设备：电脑、投影仪、音响等4. 网络资源：相关美术作品、教学视频等九、教学时间：1. 课时安排：每课时40分钟，每周1课时2. 课程周期：共16周，完成本册教材的教学内容十、教学总结：1. 总结本册教材的学习内容，强调美术的重要性和价值。
六年级美术下册教学计划（精选5篇）
六年级美术下册教学计划（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，老师们的教学工作又将有新的目标，是时候写一份详细的教学计划了。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编精心整理的六年级美术下册教学计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级美术下册教学计划1课程标准大纲要求，让学生了解中国画的基本特点和部分现代著名画家的代表作及相关知识，提高学习审美能力，激发学生的学习兴趣和对我国传统文化的热爱。
让学生感受绘画的色彩美，了解色彩视觉规律和基础知识。
能在较短的时间内生动的表现了解画家齐白石、马蒂斯的艺术历程及学会赏析其作品、学会色彩的对比的有关知识能动手制作台历、牙刷等手工作品、对国画知识有了解。
注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。
教材分析本学期的内容需要学生做好课前的准备工作，包括一些思考预习和材料的准备。
如上色用品、2B铅笔、橡皮、彩泥、白色卡纸和一些真人照片等。
前四课属于难度较大的纯手绘的速写内容，因为小学生的造型能力，线条的变化，对与骨骼的理解都有限。
所以对他们的要求要放低，让他们在理解的基础上，根据自己的能力，尝试着去画。
彩陶、纸筒人则重于动手能力的锻炼，把美术的一些色彩搭配和造型能力融入到手工制作中，两者自然地结合。
邮票、桌椅和板报属于设计范畴的课程，主要在提高同学的审美眼光，在不影响其功能的基础上发挥自己的想象，创作出别出心裁的作品。
特别是板报设计，是综合能力的体现，有临摹能力，字体设计，还有编排，都是需要通过老师深入浅出的讲解以及同学的配合才能完成。
美好的童年以及古诗配画则与以往几册的内容相似，主要是前期的一些辅助工作，一些题材需要老师引导同学好好的在课前有所准备，例如一首写的比较具相的古诗或者是童年的一个记忆深刻的场景。
六年级美术教案下册
六年级美术教案下册一、教学目标：1.了解和掌握绘画的基本技巧和表现形式；2.培养学生的观察力、想象力和创造力；3.发展学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣；4.培养学生的团队合作和交流能力。
二、教学内容：1.绘画技巧的学习和实践；2.色采运用和配色原理；3.素描和水彩画的基本知识；4.中国传统绘画的介绍和学习；5.名画欣赏和艺术评论。
三、教学步骤：第一课：绘画技巧的学习和实践1.导入：通过展示一些绘画作品，引起学生对绘画的兴趣，并了解绘画的意义和作用。
2.讲解绘画的基本技巧，如线条、形状、质感等，通过示范和讲解，让学生了解和掌握这些技巧。
3.进行绘画实践，要求学生根据老师的示范，自由发挥，绘制自己喜欢的图案或者景物。
4.学生互相欣赏和交流作品，老师进行点评和指导。
第二课：色采运用和配色原理1.导入：通过展示一些色采丰富的艺术作品，激发学生对色采的兴趣，并引导学生思量色采的表现力和作用。
2.讲解色采的基本知识，如色调、明暗、冷暖等，以及配色原理，如对照、补充、渐变等。
3.进行色采实践，要求学生运用所学知识，进行色采搭配和绘画创作。
4.学生互相欣赏和交流作品，老师进行点评和指导。
第三课：素描和水彩画的基本知识1.导入：通过展示一些素描和水彩画作品，让学生了解这两种绘画形式的特点和魅力。
2.讲解素描和水彩画的基本知识，如线条的运用、明暗的表现、色采的渲染等。
3.进行素描和水彩画的实践，要求学生根据老师的示范，进行绘画创作。
4.学生互相欣赏和交流作品，老师进行点评和指导。
第四课：中国传统绘画的介绍和学习1.导入：通过展示一些中国传统绘画作品，让学生了解中国传统绘画的独特魅力和文化内涵。
2.讲解中国传统绘画的基本知识，如山水画、花鸟画、人物画等的特点和技法。
3.进行中国传统绘画的学习和实践，要求学生选择一种传统绘画形式，进行绘画创作。
4.学生互相欣赏和交流作品，老师进行点评和指导。
第五课：名画欣赏和艺术评论1.导入：通过展示一些名画作品，引起学生对名画的兴趣，并了解名画的历史和艺术价值。
六年级美术下册教案
六年级美术下册教案六年级美术下册教案（通用26篇）作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的六年级美术下册教案，欢迎阅读与收藏。
六年级美术下册教案篇1教学目标：1、培养学生热爱生活和表现生活中美好的景物。
2、培养学生热爱自然环境，爱护动植物的美好情感。
3、利用学习过的绘画表现形式，去表现有人和动物的风景。
教材分析：本节课的教学重点是培养学生热爱生活和表现生活中美好的景物。
培养学生热爱自然环境，爱护动植物的美好情感。
教学难点是利用学习过的绘画表现形式，来表现有人和动物的风景。
教学准备：绘画工具和材料。
教学过程：一、组织教学检查学习用品，师生问好。
二、导入新课同学们，今天咱们和大家一起学习第二十四课《有人和动物的`风景》。
说到漂亮的风景和可爱的动物大家都喜欢，我们在生活中要爱护大自然，更要保护我们身边的动物。
三、讲授新课首先和大家复习一下前节课学习的内容：同学们以前都学习过写生吧？那么什么叫写生？哪位学生说一说？（写生就是直接以实物为对象进行描绘的作画方式。
）回答的很好，有的同学又要问了画什么呢？画风景写生。
城市和乡村都有美丽的景色。
一块草地，一片树林，一道河湾，一条小径。
都可以吸引敏感的眼睛。
还有身边可爱的小动物也可以入画。
在画画的时候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和远景。
把纷繁的景物，提炼概括成一个整体，在有限的空间里，渲染出情调和气氛。
1、欣赏书中的例图，体会怎样从平凡景物中去发现美。
2、学习建议：可以用水粉颜料画一幅风景写生，注意画面的气氛和色彩相协调。
可以用油画棒，彩色铅笔等工具材料结合水粉色进行作业。
3、教师讲解写生风景的步骤及方法。
一、带领学生观察风景。
二、用铅笔勾形，注意透视和比例关系。
三、进行图色，注意色彩的搭配。
四、学生进行创作，教师巡回指导。
五、作业展评。
将学生的作业进行展示，评出优秀作业六年级美术下册教案篇2教学目标：1．使学生了解、掌握一些简单的装帧常识和装订方法，并能合理地运用到制作中。
小学六年级下册美术教案（精选14篇）
小学六年级下册美术教案（精选14篇）小学六年级下册美术教案小学美术教学策略一、注重教学材料的生活化小学美术教学的内容比较丰富，涉及的学习领域广泛，能很好地扩展学生的知识，拓宽其视野。
但是，面对如此丰富的美术教学内容，教师要如何才能将其有效地传达给学生，让学生充分感知到美术学习的魅力呢？通过分析美术的学科特性，我们可以发现美术与我们的日常生活有着紧密的联系。
艺术的美不是凭空存在的，它源于生活，也终将归于生活。
因此，为了更有效地将教学内容传达给学生，教师可以结合课程内容，选择一些生活化的教学材料，来辅助课堂教学活动的开展。
这不仅让小学生更好地接纳新的美术知识，也能让学生在学习过程中感知艺术与生活的联系。
二、注重教学过程中的协作与讨论在传统的美术教学中，教师占据着绝对的主导地位，一堂课下来，教师讲解、给学生做示范的时间远远超过学生自主学习的时间。
因此，学生很难积极地投入到课堂学习活动中，他们更习惯被动的接受知识，很少主动探索知识。
为了让学生能更积极地投入到学习过程中来，激发其艺术的天赋与创造力，教师可以适当地转变自身的教学角色，多多给予学生学习的空间与时间。
协作与讨论学习方法的运用，能够很好地改善这种教学情况。
教师可以将学生分成三至五人的小组，给其布置相应的学习任务，让其进行合作讨论，最后再对其结果进行点评与评价。
三、注重在美术教学中培养学生综合素质美术教育在素质教育中占据着很重要的一席，学生对于形式美的认知一般是在美术课堂上构造起来的。
因此，在课堂教学中，教师不能单纯地向学生传授绘画的技法，应该在教学的多个环节中渗透进思品教育、美育，不断地深化学生的内在审美价值观。
这样不仅有利于学生综合素质的全面发展，对于提升学生审美内涵也有着较大的帮助。
教师可以在课堂上开展丰富的主题活动，让学生利用自己已学的美术知识来创作画作等。
小学六年级下册美术教案（精选14篇）作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
人教版六年级美术下册《第7课工笔花卉》教案
本节课将结合课本内容，让学生在实践中掌握工笔花卉的绘画方法，培养他们对传统艺术的热爱。
二、核心素养目标
1.培养学生的美术鉴赏能力，通过分析工笔花卉作品，提高对传统艺术的审美品味。
2.培养学生的绘画技能，掌握工笔花卉的线条、设色和构图技巧，提升造型表现力。
-色彩过渡：工笔花卉的设色技巧中，色彩过渡是难点，学生难以把握颜色的层次和渐变，教师需通过示范和练习指导学生。
-构图设计：学生在构图时，往往难以做到主次分明和疏密有致，教师应提供构图模板和实例，引导学生进行实践。
-审美理解：学生对工笔花卉的审美理解和表现有一定难度，教师需提供多样化的作品分析，提高学生的审美水平。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过不同的方式来引导学生学习和理解工笔花卉的绘画技巧。我注意到，在理论介绍和案例分析阶段，学生们对工笔花卉的概念和美感有了初步的认识，但真正动手实践时，他们在线条控制和色彩过渡上遇到了一些困难。
我意识到，线条的稳定性需要长时间的练习和耐心指导。在未来的教学中，我可能会考虑增加更多的线条练习，比如让学生在课堂上多画一些简单的线条图案，以提高他们的线条控制能力。同时，对于色彩过渡的技巧，我可以通过更多次的示范和步骤分解，让学生更清楚地看到每一步的变化，帮助他们更好地掌握这一技能。
此外，我也意识到，文化背景的介绍对于学生理解工笔花卉的重要性是非常有帮助的。在未来的课程中，我可能会加入更多关于工笔花卉历史和文化的教学内容，让学生在掌握绘画技巧的同时，也能更好地理解这种艺术形式背后的文化底蕴。
1.理论介绍：首先，我们要了解工笔花卉的基本概念。工笔花卉是中国画中的一种技法，以精细的笔触和丰富的色彩描绘花卉，具有很高的艺术价值。它是传统绘画的重要组成部分，体现了中华民族的审美情趣和文化传承。
六年级美术下学期全册教案
六年级美术下学期全册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握各种美术基本技巧和表现方法，提高学生的美术素养。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，促进个性发展。
3. 培养学生热爱美术、热爱生活，提高审美情趣。
二、教学内容1. 第一课：欣赏与分析教学内容：欣赏中外名画，分析画家的绘画风格和表现手法。
2. 第二课：绘画技巧教学内容：学习素描、水彩画、油画等绘画技巧，并进行实践练习。
3. 第三课：雕塑与手工制作教学内容：学习雕塑和手工制作的基本方法，创作具象和抽象作品。
4. 第四课：设计创意教学内容：学习平面设计、立体设计的基本原理，进行创意设计实践。
5. 第五课：摄影与影像教学内容：了解摄影和影像的基本知识，学习拍摄技巧，进行摄影创作。
三、教学方法1. 采用讲授、示范、实践、讨论、评价等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 注重个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与，培养自主学习能力。
3. 创设生动活泼的学习氛围，引导学生体验、感知、探究、实践。
四、教学评价1. 学生作品的创意性、技巧性和完成度。
2. 学生在学习过程中的参与度、合作能力和自主学习能力。
3. 学生对美术知识的掌握和运用能力，以及审美情趣和人文素养的提高。
五、教学资源1. 教材：六年级美术下册教材。
2. 教具：画纸、画笔、水彩、油画颜料、雕塑泥、手工材料等。
3. 教学设施：投影仪、电脑、打印机、美术用品柜等。
六、第六课：民间艺术教学内容：了解我国的民间艺术，如剪纸、泥塑、年画等，学习其制作技巧，并进行实践创作。
七、第七课：现代艺术教学内容：了解现代艺术的特点和代表人物，学习现代艺术的表现手法，如抽象画、装置艺术等，进行实践创作。
八、第八课：美术与生活教学内容：引导学生关注生活中的美术现象，学会用美术的视角观察和理解生活，进行生活主题的美术创作。
九、第九课：美术史话教学内容：学习中国古代和近现代的美术发展史，了解重要的美术家和美术作品，提高学生的美术文化素养。
六年级下册美术教学计划(精选5篇)
六年级下册美术教学计划（精选5篇）六年级下册美术教学计划1一、本学期课程的教学目的、要求与教材分析(一)学期目标1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。
在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。
要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。
3、坚持进阅览室学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。
4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。
对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解决。
推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。
5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
(二)教材分析本年级的美术教材大多多以动手能力为主，以符合现代少年儿童成长为特征的教育教学。
初步学习素描，掌握素描基础技法，进一步加强造型能力。
进一步学习标志设计，增强设计制作能力。
(三)教学难点1、用油画棒、广告颜料表现郊区、城市风景。
2、巧妙创意，运用不同材质的物品进行组合，进行造型设计。
3、利用卡纸、纸壳及其它废旧物品进行立体构成制作。
4、欣赏名人名作，认识该美术作品的艺术特点。
学画国画山水、人物。
5、学习制作印章。
二、学生基本情况分析六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。
大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情。
对美具有了较高的欣赏能力。
部编版六年级下册美术教案(全册)
部编版六年级下册美术教案(全册)第一单元：线条与造型1. 教学目标：- 了解线条在美术作品中的作用；- 掌握画线的基本技巧；- 发展观察能力和审美能力。
2. 教学内容：- 线条在美术中的基本概念；- 画线的基本技巧；- 利用线条表现物体的形态。
3. 教学步骤：- 引导学生观察周围事物中的线条，讨论线条对物体造型的影响；- 带领学生练画线的基本技巧，如直线、曲线、拐角等；- 引导学生运用所学线条技巧，通过观察实物，尝试画出物体的形态。
4. 教学评价：- 观察学生对于线条的理解和应用；- 评价学生通过画线表现物体的形态的能力。
第二单元：色彩与光影1. 教学目标：- 了解色彩在美术中的作用；- 掌握基本的色彩搭配技巧；- 发展色彩感知能力和观察能力。
2. 教学内容：- 色彩在美术中的基本概念；- 常见的色彩搭配技巧；- 利用色彩表现物体的光影效果。
3. 教学步骤：- 介绍基本的色彩概念和色彩搭配技巧，如冷暖色的运用；- 引导学生观察物体的光影效果，讨论光影对色彩的影响；- 带领学生练利用色彩表现物体的光影效果。
4. 教学评价：- 观察学生对于色彩的理解和应用；- 评价学生通过运用色彩表现物体的光影效果的能力。
第三单元：图案与纹样1. 教学目标：- 了解图案和纹样在美术中的作用；- 掌握基本的图案和纹样设计技巧；- 发展观察能力和创造力。
2. 教学内容：- 图案和纹样在美术中的基本概念；- 常见的图案和纹样设计技巧；- 设计个性化的图案和纹样。
3. 教学步骤：- 展示不同类型的图案和纹样，并讨论它们在美术作品中的作用；- 引导学生研究常见的图案和纹样设计技巧，如重复、对称等；- 带领学生设计并创造个性化的图案和纹样。
4. 教学评价：- 观察学生对于图案和纹样的理解和应用；- 评价学生设计和创造个性化图案和纹样的能力。
第四单元：绘画与造型1. 教学目标：- 掌握基本的绘画技巧和造型方法；- 发展绘画和造型能力；- 提高审美和表达能力。
人教版六年级美术下册《第11课奥运精神》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解奥运会的基本知识。奥运会是国际奥林匹克委员会主办的全球最大规模的综合性体育赛事，它象征着和平、友谊和进步。奥运精神强调更快、更高、更强，鼓励人们不断挑战自我，追求卓越。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以北京奥运会为例，分析其会徽、吉祥物设计以及奖牌的特点，了解奥运精神如何在这些艺术作品中得到体现。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了奥运会的基本知识、奥运精神在艺术作品中的表现，并通过实践活动和小组讨论加深了对奥运精神的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中积极践行奥运精神。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画创作活动。这个活动将让学生尝试运用美术语言表达奥运主题，展现他们对奥运精神的理解。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“奥运精神在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调奥运会的基本知识和奥运精神在艺术作品中的表现这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
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第1课请到绿色商店来(一)一、教学活动1．导入，了解包装的重要性。
小明和小强到超市里去买零食吃，超市新进了许多好吃的新品种，你猜猜，他们会选哪些呢?为什么?(学生回答) 2．老师小结：物品包装非常重要，它不仅仅可以保护物品，还可以让我们了解物品的名称、内容、属性以及与其他物品的区别。
二、展示：许多种商品摆在货架上．有无包装、普通包装和绿色食品包装三类。
三、观察分析，认识绿色商品。
1．小明和小强买了许多物品，请你找一找他俩买的物品有什么不同。
2．学生观察回答。
3．教师小结：有绿色标志的为绿色商品，特指无污染的安全、优质的商品，有利于人类的健康。
4．举例欣赏一些绿色食品和物品。
5．今天我们就来学习为你喜欢的绿色物品设计包装。
展示：普通包装的物品和绿色物品包装两类，绿色标志明显。
展示：六到八种绿色食品和物品。
自主探究，掌握设计、制作方法。
1．基本要素(1)小组讨论绿色食品包装应呈现的内容，每组代表总结。
(2)教师小结。
绿色食品包装应呈现的内容：品名和产地等文字、相关图像、商标以及绿色标志等。
2．包装的设计与制作(1)出示几种实物包装，学生观察并分析包装设计的要求和特点。
教师归纳：简洁、醒目、美观。
(2)设计的方法A．运用抽象图形或具象图形表现。
运用抽象图形的设计可采取色块组合的方法，色块可分为点状、条状和块状，色块的形可采用几何形、随意形或简洁的自然形。
运用具象图形的设计则可根据所要包括物品的形象、功能、属性等进行图形创意，要注意图形与文字、图形与图形之间视觉要素的对比和统一。
B．包装的装饰配色可采用强烈对比或柔和对比组合，还可以采用渐变的形式，包装的色彩设计应当与商品的属性相配合。
(3)制作A．按照包装盒或瓶罐的大小进行裁剪，需恰当合理。
B．参照教材上的示意图，运用卷压、折叠、粘贴等方法进行包装。
展示：呈现绿色食品包装并用文字标示各部分。
展示：呈现多种抽象图形和具象图形的绿色物品包装。
展示：图形、颜色、文字搭配合理协调的包装和与其相反的包装。
创造表现。
1．出示作业要求。
2．教师巡视指导。
展示交流，拓展延伸。
1．将学生作品张贴展示。
2．以自评和互评的方式进行交流。
3．欣赏世界各地有典型特征和特殊意义的包装设计。
第1课请到绿色商店来(二)教学活动谈话导人1．上一节课老师布置同学们观察和收集街边、建筑物或商场里的广告设计，你们能谈一谈你看到的最感兴趣的一个设计吗?(学生回答、讨论) 2．展示精美广告设计图片，让学生欣赏感受广告的奇妙世界，了解广告画的组成要素--图形、色彩、文字。
3．引入课题--广告设计。
展示：各种精彩广告设计，并配有广告语的声音。
展示：课题--广告设计深人感知1．提问思考：它给你带来什么样的视觉感受，又起到了什么样的作用?教师小结：创意新奇，精美别致，视觉冲击力强。
起到宣传商品、吸引顾客的作用。
2．欣赏分析，了解广告设计的组成要素。
(1)商品的图形精美，有代表性。
(2)精彩的广告语，要求：简洁、准确、生动或诙谐。
(3)色彩视觉冲击力强，感染力充分。
3．制作过程(1)构思：确定广告宣传对象(可以是学习用品、食物、服装等你所熟悉的物品)，构思图画、文字内容和编排形式。
(2)构图：用铅笔准确地在图纸上设计底稿。
(3)绘制：选择上色工具，描绘制作。
4．游戏，启发思维。
由一事物联想到相关的另一事物。
你看到了某某，想到了某某，同教材示意图。
展示：旱现广告设计并用文字标示各部分．展示：制作步骤。
尝试作业1．尝试制作构思草图。
2．教师分析典型作品，解决疑难问题。
(1)版画形式的合理。
(2)文字大小、颜色、字体与画面的协调。
(3)图形、内容、颜色与商品的匹配。
3．教师小结：广告版面的图形应与文字相巨配合、对比协调、形式均衡。
4．欣赏不同版面形式的作品。
展示学生作品。
展示：不同版面形式的作品及相对应的版式结构示意图。
创造表现1．出示作业要求。
2．教师巡视指导。
评析交流延伸应用1．讨论评议互评：完成作业的同学将作业贴至展示板上，可自由欣赏作业，并与身边的同学说一说，评一评。
师评：肯定学生的精心制作，赞扬学生的大胆表现，鼓励学生的创新意识。
2．渗透环保意识，提醒学生保护环境和防止污染．通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。
3学生作业。
第2课城市灵光(一)教学活动欣赏导人1．欣赏香港和上海的城市建筑影视片段。
问：在这些画面当中给你印象最深刻的是什么?(各种各样的城市建筑。
)2．画面定格为香港中国银行大厦和上海东方明珠电视塔。
教师做简单介绍：中国银行大厦：在大片闪烁着霓虹灯光的建筑群中，无论是高度。
还是整体的风格造型，中国银行大厦都充分体现出了标志性建筑的独特风范和气势，为香港这座不夜之城增添了更加迷人的光彩。
上海东方明珠电视塔：高耸在迷雾中的上海东方明珠电视塔是这座现代化大都市的重要标志。
雾色掩映中的东方明珠电视塔，与外滩的万国建筑博览群隔江相望,人称"大珠小珠落玉盘"的两个巨大的球体，以及仿佛马上就要划破云霄的高高的塔尖，突显出了它有着美好曲线的"身段"。
3．导人课题。
建筑的艺术是生活的艺术，它见证了人类社会漫长而伟大的发展历程。
优秀的建筑往往能成为一座城市的标志甚至象征，成为名副其实的"城市灵光"。
板书课题。
图片显示：香港中国银行大厦和上海东方明珠电视塔。
交流感受1．讨论交流。
同一小组的同学相互交换课前调查到的信息，分析这些建筑之所以成为所在城市的标志性建筑甚至城市象征的根本原因。
2．交流欣赏。
每一组推选一位代表来介绍自己喜爱的建筑。
强调抓住建筑的造型特点。
3．教师小结展示学生所搜集到的标志性建筑的图片资料。
绘画体验1．提出作业要求(1)选择自己喜欢的绘画方式试着描绘自己喜爱的建筑或者建筑模型。
(2)注意抓住建筑最有特点的部分。
(3)以记忆画为主，也可适当加入学生自己的构想。
2学生自由作业，教师巡视指导。
展示评价完成创作的同学将作业贴至展示板后自由欣赏，与身边的同学说一说，评一评。
第2课城市灵光(二)教学活动欣赏分析1．学生通过课件欣赏各种形式以及各种材料制作的建筑模型。
问：建筑的基本形一般有哪些?这些建筑模型分别采用了哪些材料来进行制作?你认为它们造型的独特之处在哪里?(学生分小组自由交流讨论。
) 2．教师归纳总结：建筑的基本形：长方体、圆柱体、圆锥体、多面体等。
建筑模型的制作材料：KT板、泡沫板、木材等。
各种形式以及各种材料制作的建筑模型。
图片显示：各种基本形以及各种制作材料的图片资料。
出示课题《城市灵光》。
交流体验1．展示纸制建筑模型。
其实，简单的纸材通过剪贴折压成型也能做出很多富有造型变化的建筑模型。
2．看一看、拆一拆、学一学。
每一小组发给一座建筑模型，学生观察和讨论其制作方法，也可以引导学生以拆开重组的方式更直观地掌握制作步骤。
构思新的设计创意。
3．学生代表简单演示制作过程并总结制作方法：折--粘--剪--整理成型。
直观展示纸制建筑模型。
展示制作方法和步骤。
自主创作1．提出作业要求(1)以小组为单位，利用合适的纸张，集合集体的智慧和力量制作一件或多件建筑模型进行组合拼装。
(2)注意加入自己独特的构思，设计出富有个性的作品。
(3)巧妙运用各种不同颜色的纸或其他小饰品进行点缀。
(4)制作的同时注意周边的环境卫生。
2．播放轻音乐，学生自由作业，教师巡视指导。
展示评价1．完成创作的小组同学将作品摆放至教室中央，和其他小组的作品组合成建筑群。
2．自由欣赏参观，引导学生从造型的独特性、色彩的搭配等方面来评价作品。
拓展延伸展示用易拉罐、包装盒等各种废弃材料制作成的建筑模型：告诉学生除了各种纸材，我们还可以运用生活中许许多多废弃的材料来进行建筑模型的设计和制作，渗透创新意识和环保意识。
展示用各种废气物制作的建筑模型。
第3课俯瞰山川(一)教学活动情景导入1．师生看（飞机起飞的情景)，体验从地面飞向高空，视角急剧变换的特殊感受。
师生交谈俯视感受，了解俯视角度和平视角度的区别。
2．看(雪景视频)，加深俯瞰的视觉感受。
结合教材，对比欣赏、分析评述祖国各地的航拍美景。
1．欣赏《中国地形图》，了解俯视在地图绘制和运用中的重要作用，激发对祖国的热爱。
2．欣赏《黄河弯道》的整体与局部，感受俯瞰全局的大气磅礴，再近观局部的细节变化。
3．对比欣赏江南小山与大西北的群山，感受江南小山的隽秀可爱以及大西北群山的雄伟险峻。
4．对比欣赏自然地貌和农田，感叹大自然的鬼斧神工和人工地貌的壮观景象。
展示欣赏图片。
对比分析结合教材中的小训练，对比分析对同一组石头不同角度的观察效果和感受，加深对平视和俯视现象的认识和了解。
1．师生交谈感受。
2．看一组照片，师生交谈感受。
欣赏评述1．学生拿出课前收集的各种俯拍的摄影作品，谈谈自己的感受。
2．欣赏教师制作的图片集锦，谈谈自己的感受。
拓展运用将学生的思维引人到艺术表现的领域，通过三种不同艺术形式的作品欣赏，升华学生对俯视的理解和体验，使学生产生艺术表现欲望。
1．摄影作品欣赏：同一位作者的两幅作品，都是表现自行车，为什么拍摄角度不同?2．动画作品欣赏：作者是怎么表现出俯视的感觉的?3．绘画作品欣赏：如果这些画面采用平视角度来画，效果会怎样?说一说你想用俯视角度表现什么画面?展示绘画作品第3课俯瞰山川(二)教学活动欣赏感受1．课前布置学生广泛收集以俯视角度表现的一些摄影作品、动画作品和绘画作品。
2．欣赏老师收集的摄影作品：师生看一组图片，提问：这些图片都是以俯视的角度拍的吗?师生交谈区分视角的方法，需要抬头拍的是仰视视角．需要低头拍的是俯视视角。
交流尝试1．信息交流(1)学生根据收集的资料自由提问(谈谈手中的作品为什么要采用俯视视角)，集体解决。
(2)分小组交流资料，自由提问，回答。
2．说一说你想用俯视角度表现什么画面。
(学生边说，老师边从图片资料中调出合适的图片借以激发艺术表现欲望。
)3．限时尝试绘画。
结合教材、和学生作业，对比欣赏、分析评述如何表现俯视角度的画面。
1．找别扭(1)欣赏几幅学生试画的作业，请其他同学为其找别扭。
(2)引导学生观察分析俯视角度下景物视觉效果的特征画面构图：以地面景物为主，天空所占画面位置很少或没有。
景物特征：景物整体缩小了，单个物体出现"头大脚小"的现象。
(3)找出别扭的地方，并请学生提出修改方案。
2．欣赏《河畔》，并出示根据这幅图片画的两幅线描，问：这两幅画你喜欢哪幅?说说你的理由。
(1)一幅画面线条组织疏密得当，显得有层次，有主次。
另一幅画面线条组织密集，显得杂乱，没层次。
(2)启发学生在面对对象时要懂得取舍，合理运用线条的疏密等技法表现画面，增强其视觉效果及美感，不一定线条越多就越好。
创作评析1．学生继续作业。
2．作业观赏交流，展开自评、互评。