新人教部编版九年级语文上册：第五单元非连续性文本阅读专练(五)
九年级语文上册阅读专项训练五 非连续性文本阅读(同步分析与测评)
阅读专项训练五非连续性文本阅读一、阅读下面的材料，回答后面的问题。
（16分）材料一近年来，校园霸凌事件已引起社会高度关注。
一些影视作品将血淋淋的校园暴力问题赤裸裸地展现在大家面前。
其实，不管是以前还是现在，不分学习好与坏，不分性别，校园霸凌一直存在。
只是近年来随着媒介手段的发展，校园霸凌事件才频频进入公众视野，让我们看到“冰山一角”。
校园霸凌冲击着人们的道德底线。
在某部电影当中，主人公说了一句话，“你们所有人，都是凶手”。
施暴者不知悔改，旁观者认为和自己无关，相比于剧情，现实往往更加残酷。
阳光少年为何戾气丛生，变成了校园欺凌者？校园霸凌究竟是谁的错？施暴者为何如此肆无忌惮？谁来遏制未成年人施暴者骨子里的恶？……这些问题需要全社会深刻反思。
如何有效遏制乃至杜绝校园霸凌事情的发生？这需要家庭、学校、社会各司其职、各尽其力。
在家庭教育中，避免使用暴力，要对孩子进行有效的生命教育、尊严教育、敬畏教育，多与孩子交流，倾听他们的内心，体会他们的感受。
在学校中，一方面需要加强对施暴者的惩罚力度，处罚不能高举轻打。
不能将校园霸凌事件“大事化小、小事化了、不了了之”。
另一方面需要加强青少年法治教育，让所有人意识到暴力行为的危害，让施暴者“不敢为”，将校园霸凌扼杀在摇篮之中。
未成年人无知无畏，社会不能听之任之。
在社会层面，相关法律、教育惩戒、预防性教育亟须创新，真正做到事先、事中、事后都能够及时有力干预。
防校园霸凌，眼里容不得沙子，不要等流了血、出了事，才去严惩，为时已晚。
全社会必须清醒认识到，面对校园暴力行为必须零容忍。
（摘编自人民网，有删改）材料二多名教育、心理、法律人士呼吁，多个方面发力，织密学生安全保护网。
相关部门、学校可组织讲座或辅导，指导家庭如何发现校园欺凌的苗头、发现问题时如何处理、父母怎样正确与孩子交流相处等；在学校内，要减少教师不必要的行政任务，让教师有更多精力去关心学生、构建更和谐的师生关系；学校和主管部门应建立完善的防范机制，真正发挥心理咨询、心理监测的作用，密切关注学生的思想动态和行为变化，做好学生心理疏导，及时发现问题并干预化解。
2020年部编版九年级上册第五单元专项综合全练(五)非文学作品阅读
2020年部编版九年级上册第五单元专项综合全练（五）非文学作品阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面文段，完成小题拥抱自己的不完美①又到年底了，忽然发现年初制定的种种计划，到现在几乎没有一项百分之百完成。
反躬自省，完不成计划的原因有种种，如懒惰、突发意外、工作繁忙、能力不足等等，但同时，有的时候也是因为完美主义作祟。
比如我在年初曾经计划写一本小说，可惜因为写不出一个完美的开头，迟迟没有进展。
②完美，无疑是人人都想追求的目标。
可是，真正的完美，却往往是一个小概率事件。
如果过度执着于完美而自缚手脚，就是走入了一个人生迷局。
③著名的老牌科幻电影《千钧一发》曾讲述了在一个过度依赖基因评定的社会中，人们倾向于培育最优基因组合的后代，在如此的社会中，拥有完美基因的“优等人”的一生似乎在受精卵形成的一刹那就已经是被写好的剧本，一切都有条不紊地完美运行，绝对不会出现因为懒惰、遗忘甚至智商不够而造成的失误。
然而，即便是拥有如此完美基因的人，人生的结局也并不让人羡慕。
④英国作家毛姆曾经说过，“完美有一个重大缺陷，它往往是无趣的。
”更何况，完美从来没有统一的定义，今天的完美不一定是明天的完美，今天的某种理解，明天就有可能被颠覆。
在模特行业，完美的长相和身材，无疑是竞争的最大优势。
然而，不久前，一名患有白癜风疾病的模特却出人意料地登上了国际著名秀场——长相身材的不完美可以通过气质来弥补。
一些条件并不完美的模特，因为在千篇一律的模特界独树一帜，反而更容易获得成功。
⑤人生不会因为生来完美就事事顺风顺水，也不会因为生来不完美就此生无望。
维纳斯并不因断臂而缺少一丝美丽，霍金也没有因为身体被禁锢在轮椅上就禁锢了他智慧的大脑。
我们生活中有那么多并不完美的小人物，包括你我，也正是靠着不甘心、不放弃、不认输的勇气在创造着属于我们自己的别样精彩人生。
部编版语文九年级上学期期末专项复习：非连续性文本阅读试卷(含答案)
部编版语文九年级上学期期末专项复习-非连续性文本阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________考试范围：九年级上、下册阅读下面材料，完成下面小题。
材料一:8月24日，日本政府无视国际社会的强烈质疑和反对，单方面强行启动福岛核污染水排海，严重危害全球海洋环境和世界人民健康权利。
海洋是全人类赖以生存的蓝色家园。
日方单方面强行启动福岛核污染水排海，无疑是在拿全球海洋环境和全人类健康当赌注。
两年多来，福岛核污染水排海计划的正当性、合法性、安全性一直备受国际社会质疑。
日方迄今没有解决国际社会关于核污染水净化装置的长期可靠性、核污染水数据的真实准确性、排海监测安排的有效性等重大关切，却处心积虑营造排海安全无害的假象，甚至对表达正当关切的邻国无理指责，足见其十分自私、傲慢。
日方单方面强行启动福岛核污染水排海，给自己贴上了永远扯不下的“生态环境破坏者”“全球海洋污染者”标签。
（摘自《人民日报》，2023.8.25）材料二:①在日本政府和东京电力公司的核污染水排海方案中，多核素处理系统（ALPS）是关键。
日方坚称经过ALPS处理的核污染水为“处理水”，并认为“处理水”已达标可排。
但实际情况并非如此。
②福岛核污染水中含有60多种放射性核素，例如氚、碳-14、碘-129等，其中很多放射性核素尚无有效处理技术，而日本却一直在做出“问题只在于氚元素”的误导。
国际环保组织调查发现，ALPS不能去除放射性氚和碳-14，也不能完全去除其他放射性同位素，如锶-90、碘-129和钴-60 等。
③日本方面主张，经海水稀释之后，水中的氚浓度将达到日本管制标准的四十分之一以下。
然而稀释并不能减少排放核污染水的放射性总剂量。
④南京大学环境学院教授毛亮举了一个例子，“核辐射暴露分为内暴露跟外暴露，氚释放的是β射线，氚水排放到海洋里，藻会利用氚水把它合成蛋白有机物，藻又是虾和鱼的食物，它就会被鱼和虾吃掉，成为鱼和虾体内的蛋白。
部编版初中语文非连续性文本阅读复习练习
部编版初中语文非连续性文本阅读复习练习最新部编版初中语文非连续性文本阅读复习练习中考语文非连续性文本阅读训练(一)【2023岳阳中考】阅读非连续性文本，完成8—11题。
（10分）【文本1】在我们的生活中，有太多太多被人为制造出来，用以吸引我们留意力的东西——偶像剧、商业大片、消遣圈花边新闻、网络嬉戏、热点消息等。
我们每天光是保持对自己改做的事情的专注，就已经很困难了。
拿网络嬉戏来说吧，背后可能是几百人的团队，用最前沿的科技、最详尽的数据，通过声、光，交互、反应等全方位途径，在心理学、行为经济学、认知神经科学等理论指导下，细心打造而成的。
目的是什么呢？制造一个虚拟空间，吸引你的留意力并消磨你的时间。
可以说，一切消遣产品背后的浩大团队，考虑的更多的是用多种手段来减小你触及它们时的心理阻力，诱导你一次次去点击，消耗你的精力，让你遗忘自己该做什么，让你很难保持专注，更不用说深度思索了。
【文本2】这个时代，我们好像很难投入地、专注地去做一件事情。
我们的大脑已经习惯了轻而易举获得大量愉悦感，久而久之，当这种强度的愉悦感已经满意不了你时，你需要更高强度、更持续、更深入的刺激。
相对而言，付出更多、貌似愉悦感更少的事情——比方学习、阅读、深度思索——自然也就没有人情愿去做。
【文本3】当我能够在画画中其乐陶陶时，我的生活变得令人着迷。
我惊异地发觉在自然风光中还有很多以前从未留意到的东西。
每当走路坐车时，附加了一个新目的，那可真是新奇好玩之极：山丘的侧面有那么丰富的颜色，在阴暗处和阳光下不一样；水塘里闪耀着如此刺眼夺目的反光，光波在一层一层地淡下去，外表和边缘那种镀金镶银般的光亮真是美不胜收。
在每一个平凡的风光中都能享有一种额外的兴味。
在美术馆，我会用一种剖析的理解的眼光来观赏一幅幅艺术杰作，我经常观察阻碍过我的难点，被一个个绘画大师如何轻而易举地解决了。
真不知道还有什么在不精疲力竭消耗体力的状况下，比绘画更使人全神贯注了。
部编版九年级语文上册期末复习《非连续性文本阅读篇：《关于“端午节”主题阅读》训练》
部编版九年级语文上册期末复习《非连续性文本阅读篇：《关于“端午节”主题阅读》训练》关于“端午节”的主题阅读建议用时 _20- -5 25 分钟本题满分 3 23 分实际用时--实际得分--复做得分-- 【典籍记载】屈原以五日死楚人以舟楫之谓之竞渡。
又曰：五日投角以祭屈原恐为蛟龙所夺故为龙舟以逐之。
【端午由来】端午节又称”;端五”是我国传统节俗文化中的重要节日之一。
按夏历地支时序推算“五月”是”;午月”“午时”为”;阳辰”所以“端午节”也称”;端阳节”。
关于端午节的由来说法甚多但最普遍流传民间的传说是为了纪念诗人屈原。
在战国时期秦国攻占了楚国接着又派使臣请楚怀王议和。
屈原看破了秦王的阴谋冒死进宫阻止楚怀王。
可是楚怀王不听他的劝告把屈原逐岀城。
楚怀王如期赴约却被秦国囚禁起来他悔恨交加最终客死异乡。
楚顷襄王即位不久楚国再度被秦国攻占。
屈原在流放途中听到噩耗万念俱灰投入了滚滚激流的汨罗江百姓们听到屈原投江自尽后纷纷来到江上尽力打捞屈原的尸体却不成功。
人们便把家中的粽子投入江中让鱼吃了不会去咬屈原的身体。
人们也把雄黄酒倒人江中以便药昏蛟龙使屈原的身体免受伤害。
从此每年五月初五-屈原投江自尽日人们都会赛龙舟吃粽子和喝雄黄酒来纪念诗人屈原。
端午节的风俗就这样世世代代地传承下来。
【作品阅读】姥姥的端午①十余年前的五月姥姥忙碌完生命里最后一个端午便匆匆离去。
②此后每自清明夜始随着金银花的细碎脚步声临近粽子香五月便有姥姥的絮语叮咛踱着疲惫的小脚轻轻推门轻轻走近拾起床边垂落的被角为我一掩再掩③物质极度贫乏的岁月端午在童年的期盼中总是姗姗来迟。
等待中长大的日子不知何时青苇已隔夜盈尺。
端午似一株凌虚而至的瓦楞草无声无息落在老家的瓦房上。
就在某个清晨姥姥推醒了还在熟睡中的我们她说粽子熟了。
烧了一夜的灶火已渐燃渐熄大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡粽香漫过那口大锅的四周弥漫在农家小院上空萦绕在孩子渴望的小嘴边飘荡在蹦跳的童谣里。
④端午粽香萦绕岁岁年年童谣我们在姥姥精心赶制的一个又一个端午之后长高。
初三非连续性文本阅读练习题
初三非连续性文本阅读练习题非连续性文本阅读是初中语文教学中的一项重要内容，它要求学生在理解文本整体的基础上，通过各个细分的文本片段进行分析和推理。
下面是一组非连续性文本阅读练习题，帮助初三学生提高对文本的解读和分析能力。
练习题一阅读以下四个文本片段，然后回答问题。
文本片段一：最近，我们学校在加强校园安全方面采取了一系列措施。
首先，安装了更多的监控摄像头，覆盖了学校的每个角落。
其次，配备了大批保安人员，做到了24小时值守。
文本片段二：为了丰富学生的课余生活，学校推出了一项新的活动，即学生社团招募。
学生们可以根据自己的兴趣和特长，选择加入不同的社团，比如音乐社团、舞蹈社团、科技社团等等。
文本片段三：近年来，我国的教育领域发生了巨大的变革。
一大变化就是智能化教育的推广。
学校智能化设备的投入大大提高了教师和学生的教学效果，同时也引发了很多社会关注。
文本片段四：在最近一次的校运会上，我们班一位同学表现出色，成功夺得男子百米冠军。
他平时坚持锻炼，努力提高自己的身体素质，所以能在比赛中取得这样的成绩。
问题：1. 文本片段一主要谈论了什么内容？2. 文本片段二主要描述了学校的什么新举措？3. 文本片段三主要讲述了什么变化？4. 文本片段四主要赞扬了谁的成绩？练习题二以下是一封学生写给校长的信，请阅读信件，并回答问题。
尊敬的校长：我是你们校的一名学生，写信向您反映一个问题。
我发现我们学校的图书馆里的图书种类相对较少，且大部分都是古籍和工具书，对于我们学生来说并不太实用。
希望学校能够增加一些新的图书，包括一些现代文学、科普读物和英语学习方面的书籍，这样我们就能更好地进行阅读和学习了。
同时，我还建议学校在图书馆内增设一些阅读角落，提供一个安静舒适的环境供学生们阅读。
例如，放置一些舒适的座椅和桌子，装饰一些植物等等，以吸引学生们更多地利用图书馆进行阅读活动。
希望能得到您的重视和支持，让我们学校的图书馆更加适合学生们的需求。
新人教版九年级语文非连续性文本阅读专题汇总
新人教版九年级语文非连续性文本阅读专题汇总2018.福州质检）阅读下面材料，完成1-3题。
材料一】博物馆保护和传承着人类文明，延续着国家和民族的精神血脉。
日前，国宝探秘节目《国家宝藏》正在热播。
《国家宝藏》旨在展示国宝的背景故事，9家博物馆推荐自家的镇馆之宝交予民众甄选，最终将以“国家宝藏”为主题在故宫举办一场特展，展品即为民众甄选出的9件国宝。
作为一档文化类综艺节目，节目组将各种艺术形式融入到室内综艺节目中，具有很强的艺术性、观赏性和新颖性。
材料二】每个博物馆的27件镇馆之宝一一亮相。
节目组为这些国宝选择了XXX、XXX、XXX、XXX等27位明星作为专门的“国宝守护人”。
“守护人”讲述“大国重器”前世今生的故事，带领观众领略中华文化上下五千年的魅力，该节目一经播出即获好评无数。
1.从以上两则材料中可以看出《国家宝藏》节目获得好评的主要原因有：1）民众参与甄选。
2）______________________3）______________________2.下列活动中，不适合作为该节目内容的是()A.明星小剧场演绎国宝故事B.专家传授来解读国宝价值C.收藏者引见国宝流传履历D.为保护国宝进行现场募捐3.班级举行“走进博物馆，亲近国宝”的活动，请你拟一个宣传口号，倡议大家积极参与活动。
答案】1.(2)融合了多种艺术形式。
（具有很强的艺术性、欣赏性和新颖性）(3)挑选明星作为专门的“国宝守护人”。
（明星效应）2.D3.示例：欣赏文物之美，了解文明历史。
（吻合题目要求便可）（2018.南平质检）阅读下面材料，完成1~3题。
材料一】作为一代理学宗师的代表人物，XXX在闽北“琴书五十多载”，留下了许多珍贵的文化遗产，可谓“县县有XXX，处处有遗存”。
目前，南平市共有朱子文化遗存140处和一条古街（五夫里街），馆藏可移动朱子文化遗存23件，非物质文化遗产73项。
材料二】“大话熹游”是由福建省南平市XXX、XXX、XXX三位青年主创策划，通过以宋朝理学家XXX为原型的“卡通XXX”讲述“中华传统文化”的形式，创作的一系列图片、动画短片等多种形式的互联网新媒体宣传作品。
新人教部编版九年级语文上册课件：第五单元非连续性文本阅读专练(五)(共14张PPT)
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三2021/9/82021/9/82021/9/8 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/82021/9/8September 8, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/8
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 4:13:22 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/82021/9/82021/9/8Sep-218-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/82021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021
最新部编版九年级下册语文培优第五单元非连续性文本阅读专题(五)
非连续性文本阅读专题（五）
2. 依据上下文，在材料二和材料三横线处依次填入的内 容，最恰当的一项是( ) A．①它们过于固守或胡乱打破传统文本的叙述模式 与人物设计 ②动机 B．①它们胡乱打破或过于固守传统文本的人物设计 与叙述模式 ②契机 C．①它们过于固守或胡乱打破传统文本的叙述模式 与人物设计 ②契机
非连续性文本阅读专题（五）
D．①它们胡乱打破或过于固守传统文本的人物设计 与叙述模式 ②动机
【答案】C
非连续性文本阅读专题（五）
3. 综合以上三则材料，说说如何实现“国漫复兴”。
①国家政策的扶持和规范化管理；②从业者把传 统与创新有机融合；③开发新技术加以支撑。
人教版九年级·下
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非连续性文本阅读专题（五）
阅读下面材料，回答问题。 请同学们看《点拨训练》第76页第1-3题。
1. 材料一中的文字和统计图可以得出的共同结论是____ _2_0_1_3_—__2_0_1_8_年__中__国__动__画__电__影__票__房__呈__现__先__快__速__增__长__后____ _有__所__回__落__的__态__势__________________________________。
小升初语文非连续性文本阅读专项训练(部编版含答案) (5)
小升初语文非连续性文本阅读专项训练一、【非连续性文本阅读】1．阅读非连续性文本，完成下列各题。
材料一丽丽：周六妈妈带我去游乐园,因为游人太多,排队等候时间太长,我只玩了其中的三个游戏项目,真是太扫兴了!刚刚：你入园后要去领取游乐园快速通行证!有了快速通行证就不用长时间排队,只需要在规定时间内前往专用入口等待就可以了。
这样你就能合理安排七大项目的游玩时间啦。
材料二游乐园快速通行证免费提供,数量有限,派完即止。
（注意：一次仅限领取一张游乐园快速通行证。
在所持有的快速通行证底部注明了您可以再次领取的时间）领取步骤：①去游客服务中心,在自助一体机上扫描门票。
②在自助一体机上选取景点。
③领取通行证,快速前往专用入口耐心等待。
材料三友情提示：（1）阅读材料一我们知道，使用游乐园快速通行证是为了（）A．展示游戏项目B．减少等候时间C．检验游客身份D．快速通过安检（2）阅读材料二，下面关于快速通行证的说法正确的一项是（）A．领取时需要交押金B．为了方便可以一次性多领几张C．全天无限量派送D．每人每次限领一张（3）关于领取快速通行证的步骤，正确的一项是（）A．扫描门票——选取景点——领取快速通行证B．扫描门票——领取快速通行证——选取景点C．领取快速通行证——扫描门票——选取景点D．领取快速通行证——选取景点——扫描门票（4）假期里,爸爸带着强强（身高110厘米）和晕车的爷爷一起去游乐园玩。
强强和爷爷适合玩哪些项目呢？请你联系材料三的内容，分别给他们安排一下。
（每人至少匹配两个项目）强强：__________________________________________爷爷：___________________________________________2．非连续性文本阅读。
寒假期间，父母要带小华和弟弟外出旅游，妈妈让小华查阅相关资料，准备出游计划。
小华查到了下面的资料。
景区介绍泰山，世界文化与自然双重遗产，世界地质公园，全国重点文物保护单位，国家重点风景名胜区，国家AAAAA级旅游景区。
部编版九年级语文上册期末复习《非连续性文本阅读篇《对于“端午节主题阅读》训练》
部编版九年级语文上册期末复习《非连续性文本阅读篇《对于“端午节主题阅读》训练》关于“端午节”的主题阅读建议用时_20525分钟本题满分323分实际用时，实际得分，复做得分，【典籍记载】屈原以五日死，楚人以舟楫之，谓之竞渡。
又曰：五日投角以祭屈原，恐为蛟龙所夺，故为龙舟以逐之。
【端午由来】端午节又称“端五”，是我国传统节俗文化中的重要节日之一。
按夏历地支时序推算，“五月”是“午月”“午时”为“阳辰”，所以“端午节”也称“端阳节”。
关于端午节的由来，说法甚多，但最普遍流传民间的传说是为了纪念诗人屈原。
在战国时期，秦国攻占了楚国，接着又派使臣请楚怀王议和。
屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫阻止楚怀王。
可是，楚怀王不听他的劝告把屈原逐岀城。
楚怀王如期赴约，却被秦国囚禁起来，他悔恨交加，最终客死异乡。
楚顷襄王即位不久，楚国再度被秦国攻占。
屈原在流放途中，听到噩耗，万念俱灰，投入了滚滚激流的汨罗江百姓们听到屈原投江自尽后，纷纷来到江上，尽力打捞屈原的尸体，却不成功。
人们便把家中的粽子投入江中，让鱼吃了不会去咬屈原的身体。
人们也把雄黄酒倒人江中，以便药昏蛟龙，使屈原的身体免受伤害。
从此，每年五月初五—屈原投江自尽日，人们都会赛龙舟，吃粽子和喝雄黄酒来纪念诗人屈原。
端午节的风俗就这样世世代代地传承下来。
【作品阅读】姥姥的端午①十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一个端午，便匆匆离去。
②此后每自清明夜始，随着金银花的细碎脚步声，临近粽子香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚轻轻推门，轻轻走近拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩③物质极度贫乏的岁月，端午，在童年的期盼中，总是姗姗来迟。
等待中长大的日子，不知何时，青苇已隔夜盈尺。
端午，似一株凌虚而至的瓦楞草，无声无息落在老家的瓦房上。
就在一些清晨，姥姥推醒了还在熟睡中的我们，她说，粽子熟了。
烧了一夜的灶火已渐燃渐熄，大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡，粽香漫过那口大锅的四周，弥漫在农家小院上空，萦绕在孩子渴望的小嘴边，飘荡在蹦跳的童谣里。
语文人教部编版人教部编九年级上册第五单元阅读理解练习
人教部编九年级上册第五单元阅读理解练习（一）阅读下文，回答问题。
①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了一却也是事实。
②于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。
先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。
假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。
信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。
一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。
⑥“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。
然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
⑦我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
⑧这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。
说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
⑨要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
1．分析下列句子中加下划线词语的表达作用，理解有误的一项是（）“我们总自夸着‘地大物博’”“只希望着国联”“改为一味求神拜佛，怀古伤今了”A. 作者运用尖锐泼辣的语言，漫画式地描绘出了悲观论者的脸谱。