苏教版科学四上《空气也是生命之源》PPT课件6
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《空气也是生命之源》精美课件苏教版科学1
苏教版（四上）科学优秀课件：4.空 气也是 生命之 源PPT(8 页)
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汽车尾气的危害
汽车尾气 会麻痹人的 神经，造成 体内缺氧， 损伤大脑导 致记忆力衰 退，甚至造 成铅中毒。
苏教版（四上）科学优秀课件：4.空 气也是 生命之 源PPT(8 页)
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森林的作用 森林有“氧 气制造厂”、 "天然空调 器”、“绿 色蓄水库”、 “空气净化 器”等美誉。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
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•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
空气也是生命之源
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汽车尾气的危害
汽车尾气 会麻痹人的 神经，造成 体内缺氧， 损伤大脑导 致记忆力衰 退，甚至造 成铅中毒。
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森林的作用 森林有“氧 气制造厂”、 "天然空调 器”、“绿 色蓄水库”、 “空气净化 器”等美誉。
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2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
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3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
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1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
空气也是生命之源
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空气也是生命之源课件
汽车尾气
01
汽车尾气是城市空气污染的主要 来源之一，主要污染物包括一氧 化碳、氮氧化物、碳氢化合物和 颗粒物等。
02
汽车尾气中的一氧化碳和氮氧化 物等有毒有害物质，会对人体健 康产生严重影响，如引发心血管 疾病和呼吸道疾病等。
农业活动
农业活动如化肥和农药的使用、畜禽养殖等，会产生大量的 废气、废水和固体废弃物等污染物，这些污染物未经处理或 处理不当直接排放到环境中，会对空气质量造成严重影响。
空气也是生命之源课件
• 空气的组成与重要性 • 空气污染的来源与影响 • 空气净化与保护措施 • 个人防护与健康建议 • 未来展望与倡议
01
空气的组成与重要性
空气的组成
氧气
约占空气的21%， 是生物呼吸和燃烧 的主要来源。
二氧化碳
约占空气的0.04% ，是植物光合作用 的主要原料。
氮气
约占空气的78%， 是地球大气中含量 最多的气体。
环保技术的进步。
政策对话
加强各国政府间的政策对话，推 动国际环保法规的制定和完善，
共同维护全球空气质量。
创新空气净化技术
研发新技术
鼓励科研机构和企业加大投入，研发更高效、环 保的空气净化技术。
推广应用
将创新技术转化为实际应用，如推广使用新能源 汽车、高效过滤器等产品。
政策扶持
政府提供政策扶持和资金支持，促进空气净化技 术的研发和产业化。
能够有效阻挡含有病毒的飞沫，降低感染风险。
正确佩戴与更换
佩戴时要确保口罩紧贴面部，避免缝隙，同时注意及时更换。
减少外
避免前往人群密集场所
减少外出和公共场所的逗留时间，降 低交叉感染的风险。
必要出行
如需出行，尽量选择人少的时间段， 避免高峰期，并注意保持社交距离。
(苏教版)小学科学四上《空气也是生命之源》PPT课件(同课异构)(1)
• 她考虑到运用多种感官调动学生的学生的学习主 动性和积极性，也考虑到这个年龄的
学生的可塑性很强，是性成人和人格的关键时 期，在心理特征上，考虑到学生是主题老师是 主导，因此应该采取教学相长的教学模式，也 考虑到教学的公平公正，对学生的重要性，让 我们知道作为一名老师应该对每位学生公平公
正的对待。
2、本课是综合课型，可分为四部分，第一部 分通过探究空气也是“生命之源”的活动， 调动学生的兴趣，知道空气也是生命之源； 第二部分通过收集空气活动，寻找空气污染 的主要原因，引导学生运用已有的知识做出 判断；第三部分通过了解空气污染的危害活 动，培养学生会做简单的观察实验，并作实
验记录
了解人类活动对大气层产生的不良影响； 第四部分——“我们能为净化空气做些什么?”活 动，充分发挥学生的聪明才智，培养他们的创 新思维，养成关心人类生存的生活环境，能保
防治空气污染。 2、了解保护洁净空气就是保护
过程与方法： 1、能够通过调查 ,了解空气被污染的
原因。 2、会研究车辆尾气对植物的影响。 3、学会用简易的方法考察当地空气污
染的情况。 4、学会小组调查、访问的方法，及总
结调查数据的分析。
情感态度与价值观： 1、从身边的环境变化和动植物变化意识到空
气对人类、全世界的重要性。 2、认识到滥用科技，人类的生产、生活也会
造成空气污染。 3、生命和空气是密不可分的，做一个环境的
保护者和呼吁者。
教学重难பைடு நூலகம்：
1、 能认识到科学技术的发展和方便舒适的
生活会给生
活造成污染。
2、 能用对比实验的方法，研究车辆尾气对
植物的影响。
3、 了解空气污染的主要原因、危害及防治。
评价
• 我评价的是李腊同学的学情分析，首先在整体上 她考虑到了儿童的具体形象思维到抽象形象思维， 儿童的注意力时间范围是25分钟，因此让我们知 道应该创设一个轻松愉快的教学情境，让学生在 这种情境中感悟到学习是一件十分有趣的事情， 吸引学生的注意力和学习兴趣。
学生的可塑性很强，是性成人和人格的关键时 期，在心理特征上，考虑到学生是主题老师是 主导，因此应该采取教学相长的教学模式，也 考虑到教学的公平公正，对学生的重要性，让 我们知道作为一名老师应该对每位学生公平公
正的对待。
2、本课是综合课型，可分为四部分，第一部 分通过探究空气也是“生命之源”的活动， 调动学生的兴趣，知道空气也是生命之源； 第二部分通过收集空气活动，寻找空气污染 的主要原因，引导学生运用已有的知识做出 判断；第三部分通过了解空气污染的危害活 动，培养学生会做简单的观察实验，并作实
验记录
了解人类活动对大气层产生的不良影响； 第四部分——“我们能为净化空气做些什么?”活 动，充分发挥学生的聪明才智，培养他们的创 新思维，养成关心人类生存的生活环境，能保
防治空气污染。 2、了解保护洁净空气就是保护
过程与方法： 1、能够通过调查 ,了解空气被污染的
原因。 2、会研究车辆尾气对植物的影响。 3、学会用简易的方法考察当地空气污
染的情况。 4、学会小组调查、访问的方法，及总
结调查数据的分析。
情感态度与价值观： 1、从身边的环境变化和动植物变化意识到空
气对人类、全世界的重要性。 2、认识到滥用科技，人类的生产、生活也会
造成空气污染。 3、生命和空气是密不可分的，做一个环境的
保护者和呼吁者。
教学重难பைடு நூலகம்：
1、 能认识到科学技术的发展和方便舒适的
生活会给生
活造成污染。
2、 能用对比实验的方法，研究车辆尾气对
植物的影响。
3、 了解空气污染的主要原因、危害及防治。
评价
• 我评价的是李腊同学的学情分析，首先在整体上 她考虑到了儿童的具体形象思维到抽象形象思维， 儿童的注意力时间范围是25分钟，因此让我们知 道应该创设一个轻松愉快的教学情境，让学生在 这种情境中感悟到学习是一件十分有趣的事情， 吸引学生的注意力和学习兴趣。
【经典】小学科学苏教版四年级全册《1.4空气也是生命之源》课件
雾霾的元凶
你
还
看 图 说 一 说
知 道 哪 些 雾 霾
来
源
？
雾霾的危害
使人、动物患呼吸道疾病等，能见度差、影响生态环境 你知道怎么治理吗？请说一说
这节课我们学到了？ 1.我们知道了空气在我们生活中必不可少 2.我们学习到了空气污染的危害 3.我们会用小实验测得我们周围哪里灰尘多 4.我们知道做哪些相应措施可以净化我们的空气
生命离不开空气
你知道下面这些现象是为什么吗？ 氧气
登山需要佩带氧气瓶？
你知道下面这些现象是为什么吗？
抽掉玻璃罩内的空气， 植物会枯萎
生 命 离 不 开 空 气 给鱼缸按上增氧泵（bèng）
氧气 二氧化碳
人、动物、植物的生存和生长都离不开空气
空气污染的危害 地球上几乎所有的生物都需要空气。
√
√
工业生产、汽车尾气、取暖、 农业化肥农药污染、军事活动 ……
调查周围空气的质量
调查我们周围的空气，看看哪里的灰尘最多？
1.找三面干净的小镜子，在镜子的中 间涂上相同面积的凡士林。 2.把三面镜子分别放在不同的地方。 3.几天之后，比较黏在镜子上的灰尘 的多少。
展示我的调查结果
注意：空气污染程度用一般 、良好、差等来回答
）
6.森林在我们的生活中非常重要，它有（氧气制造厂）
（
）（
）（
）等
美称天。然因空此调我器们应该（绿多色植蓄树水，库保护树空木气净）化器
雾起作为 灾害性天气现象进行预警预报，统 称为"雾霾天气"。雾霾是特定气候 条件与人类活动相互作用的结果。
焚烧垃圾会产生大量的黑烟和有害 物质，尤其焚烧塑料所产生的有毒 物质，会严重损害人和动物的肝脏 和大脑
苏教版小学四年级科学上册第一单元4.空气也是生命之源
焚烧垃圾会产生大量的黑烟和有 害物质，尤其焚烧塑料所产生的有害 物质，会严重损害人和动物的肝脏和 脑。
调查我们周围的空气是否受到了污染。
哪里的灰尘最多？
1. 找三面干净的小镜子，在镜子中间 涂上相同面积的凡士林（护手霜）。 2. 把三面镜子放在不同的地方。 3. 几天以后，比较黏在镜子上灰尘的 多少，看看哪个地方空气污染最严重。
森 林 的 作 用
一、森林是空气的净化物 二、森林有自然防疫作用 三、森林是天然制氧厂 四、森林是天然的消声器 五、森林对气候有调节作用 六、森林改变低空气流，有防止风沙 和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的 作用 七、森林有除尘和对污水的过滤作用 八、森林是多种动物的栖息地，也是 多类植物的生长地，是地球生物繁衍 最为活跃的区域
调查我们周围的空气污染情况
地点 调查方法 污染状况 可能的污染源
森林有“氧气制造厂”、 “天然空调器”、“绿色蓄水 库”、“空气净化器”等美誉。
2011年8月北京车辆限行规定
(一)自2011年4月10日至2011年7月9日，星期一 至星期 五限行机动车车牌尾号分别为：2和7、3和 8、 4 和 9、 5和 0、 1和 6 (二)自2011年7月10日至2011年10月8日，星期一 至星期五限行机动车车牌尾号分别为：1和6、2和7、 3和 8 、 4和 9、 5和 0； (三)自2011年10月9日至2012年1月7日，星期一至 星期五限行机动车车牌尾号分别为：5和0、1和6、2 和 7、 3和 8、 4和 9； (四)自2012年1月8日至2012年4月10日，星期一至 星期五限行机动车车牌尾号分别为：4和9、5和0、1 和 6、 2和 7、 3和 8。
（苏教版）四年级科学上册课件
空气也是生命之源
小学科学四年级上册《空气也是生命之源》PPT课件
为了美好的生活,让我们行 动起来,共同防止空气污染
我们共同关注
我们共同关注
空气污染带来哪些危害?
2
3 1
5
4
•空气污染带来哪些危害?
眼睛发炎,疼痛; • 1:刺激人的眼睛.使
咳嗽,气喘 得肺癌; • 2刺激人的气管,肺,使人
,甚至
生长不良,建筑物变黑; • 3污染的空气,会使附近的农作物,树木
叶子变黄,枯萎,脱 • 4有毒的二氧化硫等毒气会使农作物,树木的 落;
空气的污染和保护
美好生活从这里开始!
观察两地空气有何不同?
1
2
议一议
怎样的空气是被污染的空气?
我知道:
如果空气中除了正常成 分外,增加了很多对人,动物 和植物有害的物质,我们就说 空气被污染了.
关注生活每一天
• 举例说明
•
我们身边有那些空气污染源?
我们共同关注
我们共同关注
我们共同关注
酸雨 死亡 腐蚀 • 5,还
建筑物.
保护空气 人人有责
法律措施
• 我国于1989年颁布了<<中华人民共和国环境保护法>>. • 2000年颁布了<<中华人民共和国大气污染防治法>>.
作业
•保护空气,人人有责,想一想 我们自己能为防止空气污染 做点什么?
四年级上册科学课件-1.4 空气也是生命之源｜苏教版 (共11张PPT)
（1）自然污染： 地震、火山喷发、森林火灾、刮风、沙
尘暴等…… （2）人为污染： 工农业生产、做饭做菜、汽车尾气、军
事活动、焚烧垃圾等……
森林有“氧气 制造厂”、“天 然空调器”、“ 绿色蓄水库”、 “空气净化器”
等美誉。
1、植树造林、美化环境； 2、不随意焚烧垃圾； 3、多步行、骑车，少开车； 4、加强污染企业的治理工作。
阳我 光们 、还 水需 、要 空： 气 、
条质除我 件条了们 ？件父能
外母够 ，亲健 还人康 需提的 要供成 哪的长 些物，
憋气活动：有什么感受？为什么难受 ？说明什么？还有哪些例子说明人离
不开空气？
人类 动物 植物
氧气
1、哪些地方体现空气对我们的重要性。 2、探究我们周围空气是否洁净。
保护环境，人人有责。
Байду номын сангаас
苏教版科学四年级上册课件1.4空气也是生命之源 PPT-附教案
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感谢您的聆听
“问号”，是打开任何一门科学的钥匙。
讲师：文小语
2020年10月16日
第四课 空气也是生命之源
空气很重要，人、动植物离不开 空气。空气污染已威胁着人类的 生存和发展，我们要树立环境保 护意识，为净化空气做力所能及 的事。
同步教案
同步教案
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视频：空 气 污 染
阅读P13， 谈谈我们周围的空气是 否受到了污染。
我们周围的空气质量不令人满意。 汽车多、建筑施工多、能源消耗 多，人们对更舒适的生活的追求， 反而不断的加剧对空气的污染。 空气污染已威胁着人类的生存和 发展，成为全世界共同面临的重 大问题。
（1）森林有什么作用？ （2）汽车尾气对人有什么危害？ （3）焚烧垃圾有什么危害？
科学·四年级上册·苏教版
1.4空气也是生命之源
讲师：文小语
ห้องสมุดไป่ตู้
2020年10月16日
目录
小要求：
1、闭嘴，捏住 鼻子比比谁憋 气时间长。
2、不要逞强， 憋不住就停止。
憋气PK 赛
憋气是什么样的感觉？ 这样的感觉说明什么？
空气的重要，人离不开空气
第四课 空气也是生命之源
你能举出哪些 生命离不开空气的例子？
四年级上科学课件-空气也是生命之源苏教版
观看视频《空气与生命》
讨论：空气是我们不能离开的， 但是我们现在处在怎样 的空气中呢？
什么叫空气污染？ 空气有一定的自净能力，在
一般情况下能保持清洁新鲜状态。 但当空气中有害物增多，超过正 常含量，从而影响人的健康和生 物的生长发育，或对天气或气候 产生不良影响时，这样的空气状 态称为空气污染。
森林有“氧气制造厂”、 “天然空调器”、“绿色蓄水 库”、“空气净化器”等美誉。
今
今 天 我天我 休休
造脑经 成，， 铅导造汽
息息
中致成车
毒记体尾
。忆内气
力缺会
衰氧麻
退，痹大量的黑烟和有 害物质，尤其焚烧塑料所产生的有害 物质，会严重损害人和动物的肝脏和 脑。
问题：世界环境日是哪一天？
1972年6月5日在瑞典首都斯德哥 尔摩召开《联合国人类环境会 议》，会议通过了《人类环境宣 言》，并提出将每年的6月5日定 为"世界环境日"。世界环境日的 确立，反映了世界各国人民对环 境问题的认识和态度，表达了我 们人类对美好环境的向往和追求。
当前，威胁人类生存的十大环境问题是： （一）全球气候变暖 （二）臭氧层的耗损 与破坏 （三）生物多样性减少 （四）酸 雨蔓延（五）森林锐减（六）土地荒漠化 （七）大气污染 大气污染的主要因子为悬 浮颗粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮 氧化物、铅等。大气污染导致每年有30-70 万人因烟尘污染提前死亡，2500万的儿童患 慢性喉炎，400-700万的农村妇女儿童受害。 （八）水污染 （九）海洋污染 （十） 危险性废物越境转移
观看视频《大气污染及其治理》
讨论： 是什么原因造成了空气污染？
小结： 交通运输工具排放的尾气、 工业生产排放的废气烟尘、 生活煤灶排放的烟尘废气 污染着空气， 人类活动是造成空气污染的主要原因。
四年级上科学课件-空气也是生命之源_苏教版
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021 12:58:28 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/72021/8/72021/8/7Aug-217-Aug-21
(三)自2011年10月9日至2012年1月7日，星期一至 星期五限行机动车车牌尾号分别为：5和0、1和6、2 和7、3和8、4和9；
(四)自2012年1月8日至2012年4月10日，星期一至 星期五限行机动车车牌尾号分别为：4和9、5和0、1 和6、2和7、3和8。
焚烧垃圾会产生大量的黑烟和有 害物质，尤其焚烧塑料所产生的有害 物质，会严重损害人和动物的肝脏和 脑。
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/72021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月7日星期 六2021/8/72021/8/72021/8/7
苏教版四年级科学上册第一单元第4携带氧气瓶
抽掉玻璃罩里的空气，植物会枯萎
给金鱼缸装上增氧泵
人类
植物 空气
动物
你喜欢什 么样的空 气？为什
么？
调查我们周围的空气是否受到了污染。
哪里的灰尘最多？
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