读《优秀班主任99个成功教育教育细节》有感

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成都市中小学教师继续教育自主读书推荐书目

班主任工作

心理健康

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新课程

教师成长与发展

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教育论

其他

成都市中小学教师继续教育自主读书推荐书目#

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成都市中小学教师继续教育自主读书推荐书目

班主任工作

心理健康

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信息技术与教育技术

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新课程

幼儿教师

教师成长与发展

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教学与教研

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教育论

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班主任叙事——讲述你的教育故事

优秀班主任99个成功的教育细节

爱,需要智慧

爱，需要智慧

教育是一门艺术，是一门科学。教育需要科学的发展观指导我们的教学实践，容不得马虎。对孩子，言传身教，爱而不盲目，严而不苛刻，我们应该做一名智慧爱心型教师。爱，需要智慧。智慧的爱，让我们用伯乐的眼光去发现学生的闪光点；智慧的爱，让我们开启学生心灵的窗户；智慧的爱，也让学生懂得了关心别人。读了《优秀班主任99个成功的教育细节》，我感触颇多。高尔基曾经说过：“爱自己的孩子母鸡都会，重要的是教育他们。”的确，教师在给孩子以糖时，还得给孩子以钙。爱，需要智慧。

一、沟通的智慧。

所谓沟通，就是教师要躬下身来，态度亲切自然，随和地和同学互相攀谈。沟通是一门艺术，应根据不同类型学生的心理特点，以推心置腹的方式触动学生的情感，通过语言媒介，达到心与心的交流，使学生在愉悦的气氛中接受教育，在宽松和谐的情境中领悟其中的道理，在情感交流中获得心理的平衡。这样，才能在师生间架起情感沟通的桥梁。对待不同的孩子运用不同的方法，需要智慧。我们常说孩子大致可以分为这样几类：一类孩子心理承受力强，大大咧咧，犯了错误受到批评不会往心里去，说不定刚刚还红着脸承认错误，一走出办公室又嘻嘻哈哈地和小朋友玩去了；一类孩子心理脆弱，说不得，只能听好话，听不得批评；一类孩子很天真，你说什么他就接受什么；还有的孩子很有主见，你说的他不一定会照做……这个时候，你用孩子的方式去和孩子沟通，你会找到教育的别样天空。爱在沟通，像对待朋友一样对待孩子，让孩子愿意和你说心里话，在和孩子当面沟通时，目光注视孩子，并不时用微笑，点头去鼓励孩子继续，这样，你就成功了一半。

2023年暑期读书活动方案

2023年暑期读书活动方案1

2023年暑期读书活动方案2

各位成员，为了进一步开阔工作室成员教育视野，提高班主任专业素养。凝心静气读好书，学以致用带好班。根据本工作室计划，工作室决定开展暑期读书系列活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题：

读经典书籍做智慧教师

二、活动内容：

全体成员通过读（自主阅读）、写（撰写读后感）、讲（阅读分享）三个环节开展读书月活动。

三、活动安排：

（一）“读”：自主阅读

根据活动主题，教师有目的的自选书籍阅读，包括教育理论类、教师专业成长类、教育管理类、名人传记类及其他类型的书籍。

（二）“写”：撰写读后感

教师根据所阅读书目内容，结合工作、生活、专业等方面的心得撰写读后感。

（三）“讲”：阅读分享

八月底工作室将举行读书心得交流活动，每位老师准备5分钟的发言稿。

四、推荐书目：

1、《第56号教室的奇迹》

作者：:(美)雷夫艾斯奎斯推荐理由：

教育是一门慢功夫，教师不是那么好当的。当许多教师抱怨生活太枯燥、教书太辛苦、压力如山大的时候，雷夫用自己的行动证明了教书其实很有趣，当教师的每一天都很有期待。他树立了一种快乐教书的榜样，让每位教师看到了一种教育和教师的价值所在，看到自己最或缺、最不足的那部分。同时，雷夫在第56号教室里所作的一切，诠释了着一位教师应有的品质，也证明了即使在一间狭小的教室里，一位老师也能创造出教育奇迹。

2、《给教师一件“新武器”----教育诊疗》

作者：王晓春

推荐理由：

“新武器”究竟是什么？一直以来，总想找到一种比较快捷的“教学武器”，使我们的教育教学能够省时省力，并且有效果，但读过之后，才明白，所谓的“新武器”，并不是一种技术与技能，对我们的教育教学来说，那就是了解学生个性特点、判断学生发展倾向、确定学生问题根源的“教育诊疗技术”。如他为什么爱动手打人？上课小动作多，能从早期记忆中看出来吗？……对于此类问题，书中通过一个个真实的案例做出了精彩的分析和诊断，并指出了相应的教育措施。它对于我们教师，尤其是班主任老师今后更好地了解学生，开好教育处方，提高教育教学效率，将大有裨益。

读《优秀班主任99个成功的教育细节》有感范文

近日，我看了《优秀班主任99个成功的教育细节》这本书，收获颇多。该书收录的都是优秀的一线班主任的经典教育故事，是他们教育智慧光芒的多*闪现。与诸多学术著作不同，本书更注重的是教育细节故事的真实叙述和内在因素的深刻挖掘。一朵朵具体的细节之花，远比关于它的各种理论*论述包含更多的真理。阅读本书中精*的细节故事和教育小语，相信您能创生更多的教育智慧。现摘抄每篇文章后面小帖士中的一些教育细节与大家分享。

1、“叫出名字+真诚微笑+喊着名字让某学生做点具体事情，”会恰到好处地拉近师生的距离。

2、不要在心底种下“差生”的种子，那样只会收获劣质的教育。

3、要有效防止走神，需要营造互动课堂和自主课堂。

4、胸有百个故事，胜似天天说教。

5、对班里的问题孩子的家庭背景了如指掌。

6、当孩子愿意和你说他的心里话时，你就已经成功了一半。

7、不要完全代替孩子去处理问题，你应当做的是给他们一些建议。

8、孩子之间的事，尽可能让他们自己去解决。

9、“真实情景+典型事例+畅所欲言”的教育效果胜过简单的说教。

10、力求使自己成为有“绝招”的教师。

11、老师不能用“解恨式”的惩罚。

12、面对经常有矛盾的同学，老师不能总是充当裁判员。

13、老师要对学生处理的结果有一个评价和引导。

14、把学生中流行的健康的口头禅有意识地运用于课堂中。

15、在有第三者在场的情况下对学生进行赞扬。

16、记住学生的爱好。

17、把你碰到的教育难题记录下来。

18、把你处理得很巧妙的教育案例记录下来。

19、黑板的上方写上一句话---“我是老师的骄傲”！

10年读书心得,尊重每一位学生

尊重每一个学生

班主任老师对学生的尊重，这是个老生常谈的话题。但在学习《优秀班主任99个成功的教育细节》第二辑“班主任爱的教育12个教育细节”中，我再次深深地感受到了尊重的力量。因为有对学生的尊重，才能成为一个好的班主任，一个好的班主任的教育也必然是快乐的。

记得有一个调查：你眼中的好老师是怎么样的？在中美两国人的眼中都认为：好老师的底线是有善意，尊重每一个学生。这是要特别强调“尊重每一个学生”。因为在现实生活中，很多的时候我们会不知不觉地对学生分等级，区别对待。但梁晓老师在《一次情不自禁的拥抱》中告诉我们，其实只要小小的拥抱、笑脸，就能让学生感受到你对她的爱与尊重，拉近你与他们的距离，以促进学生的进步。学生的点滴进步就是老师快乐的教育源泉。

南京市蒲口区行知小学校长杨瑞清老师曾说：“每个老师爱学生、尊重学生的心不应有偏差。因为我们的教育有什么资格早早地、草草地给学生下结论以打击他们的自信心？教育不能在制造精英的同时带来一大批不自信的孩子。”每一个学生都具备成长的潜能，都特别渴求和珍惜老师的信任和鼓励。教师每一个信任的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的爱戴和信任。人，在信任和鼓励中扬起生活的风帆，在鼓励中享受成功的喜悦，在鼓励中创造奇迹。我班有个学生叫何小波，读二年级的时候，除了上课不听讲、不做作业外，经常打一年级的小朋友，几乎每天都有老师、学生向我告状他打人，连他的父母也对他束手无策。我心里也把他归入“问题学生”的行列。一天，我无意中得知小波的生日。我想平时恐吓等招数对他都没用，今天换一种方法。下午上课时，我看到他在做小动作，厉声把他叫到讲台桌前，全班同学也都以为等待他的将是一次严厉的惩罚。可这时我突然掏出一盒包装精美的礼品递给他，并对他说生日快乐。全班同学也不禁一边鼓掌，一边唱生日歌。小波一脸的害羞与惊喜，眼角泛着泪花。第二天，他的作业完成了，虽然正确率并不高，但从他那工整的字迹中我知道他真的是用心在完成这份作业。于是，课堂上我又故意拿出他的作业本表扬了一番，他脸红了。接连几天，他拖欠作业的次数明显少了，打同学的次数也不那么经常了。冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱，因为每个孩子都有一个丰富美好的内心，这是学生的潜能。”我们每位教师应信任和鼓励自己的学

读《优秀班主任99个成功的教育细节》有感

第一篇：读《优秀班主任99个成功的教育细节》有感

读《优秀班主任99个成功的教育细节》有感

新年，学校给每位教师发了两本教育书籍。其中《优秀班主任99个成功的教育细节》我阅读后，受益匪浅，犹如醍醐灌顶！书中的99个精心雕琢的教育细节，就像是99个“随风潜入夜，润物细无声”的小水滴，这点点小水滴滋润着我的心田；又如99颗蕴含着宝贵教育资源的闪亮的小金子，这颗颗小金子吸引着我的情感。

在书中的99教育细节里，如鲜花般绽放着班主任工作的八大法宝：爱、智慧、严格、细心、德行、诚信、反思、学习。每个细节都是一个小故事，这是书中的作者们将个人的教育实践经验融入到一个个细节故事中，在故事之后都有“教育小语”和“小贴士”，没有死板的说教，却能激发每位读者的思考，形成一种思想的交锋与对话。看到这些小故事，仿佛一个个鲜活的教育实例在你面前真实上演，让我不由得联想到自己工作时遇到的一些相似的人和事，对照自己的处理方式和书中的处理方式，不由得感叹别人的棋高一着。这些班主任成功的教育细节给我的启示如下：

书中描述了这样一个故事：两个低年级的学生经常为了一点小事情而吵架，每次吵架都会气呼呼地去找老师，这位女老师总是笑眯眯地看着他们两个象小狮子狗一般斗来斗去。一天，上班会课了，两个孩子还在吵，老师和颜悦色地对他们说：“这节班会课，老师请你们上台表演节目，演一演两个人平时吵架的样子，好吗？”老师的话音刚落下，同学们都哈哈大笑起来。刚才还象斗鸡似地两个人，这时都不好意思起来。这位老师抓住了这个很好的教育契机，向全班问道：“同学们，猜猜此刻两位小朋友心里在想什么呢？”“老师，他们感到难为情了。”“老师，他们觉得为一点小事情就吵架很不好意思。”......同学们说完后，这位老师又让刚刚吵架的两个小朋友说说心中的想法。这时，这两个小朋友不仅发自内心地认识到了自己的做法不对，而且还很诚恳地向老师承认了错误。老师微笑着，带头鼓起了

德育经验交流材料——德育用心,水到渠成

德育用心水到渠成

——迎接中山市教师进修学院校长考察团汇报交流材料

坪山中学

我校于去年6月顺利通过了深圳市德育工作绩效评估，成为深圳市首批德育示范学校。去年9月，新区公事局在我校举办德育工作现场会，介绍我校德育工作的经验与做法。今年3月21日，深圳市深化中小学课程改革基层创新工作现场交流会在坪山中学召开，深圳市教育科学院、坪山新区教科研中心和深圳市各兄弟学校的领导、专家和老师等近二百人莅临坪中，坪中奉献了十节德育特色课例和管乐、合唱、朗诵等多项德育特色活动，为到会的嘉宾呈上了一份德育文化盛宴。4月18日，我校顺利通过广东省德育示范学校评估。今天，借跟中山市各位校长学习交流的机会，我代表学校向各位领导和专家汇报我校德育工作的开展情况。

我校创建于1949年，占地面积4万平方米，现有38个教学班，1900名学生，教职工近160人，其中，特级教师1人，市区级名师20人。坪山中学现为广东省一级学校、广东省德育示范学校、广东省绿色学校、广东省现代教育技术优秀实验学校、广东省中小学教师培训实践基地、广东省篮球传统项目学校、深圳市办学效益先进单位、深圳市教育系统先进单位、深圳市书香校园学校、深圳市依法治校示范校、深圳市书法教育名校、深圳市阳光体育先进学校、深圳市广播体操传统学校、深圳市优秀家长学校、深圳市安全文明标兵小区等。

德育工作重要而繁琐，艰巨而难见成效，可是，我们从未松懈过，经过反复的总结与反思，我们逐渐摸索出一套比较切合学校情况的一些做法，概括起来主要有七方面。

一、明确奋斗目标，确立我校德育工作的思路和方向

沙湾四小2012年素质教育汇报材料

素质教育园地里的一支奇葩

——沙湾县第四小学素质教育汇报材料

一、学校概况

“脚踏实地做四小事业，千姿百态树四小形象，众志成诚展四小风采，千方百计绘四小蓝图”。这是沙湾四小建校以来广大教职员工教育工作的真实写照。沙湾县第四小学位于沙湾县人民路65号，是一所公办全日制完全小学。学校成立于1999年，2005年被塔城地区命名为地区唯一一所艺术学校。学校现有教学班30个，在校学生 1314人，教职工114人，其中大专以上学历教师103人，占总数的70％，35岁以下教师64人，占总数的56％，是一支年轻化、专业化的教师队伍。学校设德育处、教务处、总务处等3个内部机构。学校先后建起电教室、多媒体双控网络系统、微机室、形体训练大厅、语音室、画室、实验室、航模室、少先队室、电子琴室、民乐室、乒乓球室、篮球场等，新的艺体综合楼也将在2012年9月投入使用，教学设施日趋完善。建校13年来，学校坚持以“一切为了学生健康和谐的发展”为办学宗旨，以“以法治校、以德立校、科研兴校、特色活校、质量强校”为办学思路，形成德育工作、艺术教育、科技活动、教学研究四大特色，目前已成为沙湾县特色教育队伍中的排头兵。

沙湾县第四小学奔着“创名校、做名师、育名生”的目标，努力创建一流的教学环境，一流的教师队伍，一流的教学设备，一流的管理体制，为全面贯彻教育方针，培养高素质人才打下坚实基础。学校坚持“面向全体、全面施教”的育人原则，全体教师以身立教，爱岗敬业，在抓好学生基础素质的同时，努力拓展其鲜活的个性特长，使整个校园回荡着和谐、健康的旋律。

教师礼仪的99个细节读后感

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

教师礼仪的99个细节读后感

身为一名人民教师，给孩子们的第一个印象给社会的第一印象就是自己的外貌礼仪。那一名真正的人民教师应该注意到哪些礼仪的小细节呢？

首先，你必须知道礼仪乃理者敬人也，仪者形式也；礼仪即尊重别人，尊重自己。我们所学的教师礼仪是指人民教师在工作中为人处事、待人接物的行为规范。而《教师礼仪99个细节》从仪表、教师礼仪学习心得举止、语言、态度等方面讲解了教师在工作以及日常生活中应该怎样做和应注意的事情，其中感受最深的是反复强调教师要摆正位置、端正态度。

所谓的摆正位置，不仅仅是摆正教师自己的位置还有学生的位置。在社交

礼仪中交往是以对方为主的，现代教育教学中强调教师和学生平等，当然在人格上是必须的。但是毕竟教师注重的是教，学生注重的是学，所以现代教育要求教育教学要以学生为本，即一切“教师礼仪”培训心得体会为了学生，为了学生的一切。

其次端正态度，就是要容忍，容忍别人的不同，即“和而不同”。懂得发现别人与自己不一样不相同的地方，加以学习利用掌握变成自己的优点不断的提升自身的素养。作为教师，就要平等对待每一个学生，让学生尽情发挥自己的才能，因材施教；就要和同事团结协作，和睦相处……

从这本书我还认识到作为人一名人民教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召

小学老师教育记录随笔5篇

小学老师教育记录随笔篇1

暑假期间，我认真阅读了《优秀班主任99个成功的教育细节》这本书，感慨颇多，受益匪浅。特别是这本书第二辑中一个个令人感动小故事，让我对“师爱”有了更深刻的认识。

爱，是教师最美的语言;爱，是教育的灵魂和生命。这份真爱来自人性，更来自心灵。这份教育来自责任，更来自天职。它是沟通师生心灵的桥梁，它是成功教育的基石。教师的爱，无处不在。一个善意的眼神，一个会心的微笑，一个细微的动作，一句鼓励的话语……手执爱的钥匙，走进孩子心灵的秘密花园，迎接我们的将是鸟语花香。还记得去年教过一个学生叫小雅。几乎每个星期天，我都会接到她妈妈来自北京的电话。她在电话里除了向我了解女儿的学习情况，还经常对我表示感谢，感谢我对孩子的关心。每次放下电话，我总是心绪难平。真没想到，自己平时的一些不经意的举动，竟会让家长如此心存感激。

小雅是个毫不起眼的小女孩，我教她的时候，她刚从乡下转学过来，平时默默无闻，上课也不怎么发言，一开始并没有给我留下很深的印象。后来，她的一篇周记引起了我的注意。那是开学后的第一篇周记，题目是《老师，我想对你说……》，她并没有像其他很多同学那样，对老师高唱赞歌，而是写了一件小事：那是开学第一天，我带领学生到

餐厅用餐。由于是本学期第一次分饭，心中没数，分到后来菜就不够了。最后，我把菜盆里的菜一股脑都打给了最后一位学生——小雅，自己就着一碗汤站着胡乱吃了几口。就这么一件微不足道的小事，却被小雅写得很是感人，她在周记中写道：“蒋老师，您对我们多好啊!吃饭时，菜不够了，您把菜让给我们吃，自己却吃白饭;座位不够了，您让我们坐着，您却站着……”看!多么敏感善良的小女孩!看着她质朴的文字，我很感动，但更多的是惭愧。因为说实话，我没有她写得那么崇高。吃白饭，是因为那天我不饿，而且菜也不合胃口;站着吃，确实是因为座位少，但主要还是因为习惯使然。就这样，因为一篇周记，我开始默默关注这个叫小雅的小女孩。

《教育的细节》读后感

（经典版）

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序言

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初一班主任工作日志

初中一年级班主任工作体会

我今年担任的是初一（75）班主任，共50人，其中男生21人、女生29人。但我了解到本届学生成绩基础很差，思想行为、生活方式、学习习惯等均有很大差异，我仍然坚持自己的管理理念：“养成良好行为习惯，锻炼自我管理能力;为学生的未来负责，为学生的终身发展奠定基础。”

为此，本学期我重点从以下几个方面开展了工作——

树立责任观念

开学初，除了竞选出班干部、明确各科课代表外，班级的每一项工作我都责任到具体的人并有具体的班干部负责，让他们意识到自己不仅是这个班的一份子，也是这个班的主人。比如值日，每天的值日生我具体安排细化到每一扇窗都有具体人负责。因此，不管那项活动，每个人都有自己的具体分工和具体任务，命令一下，马上到位，可以迅速及时地完成且省时省力。因为，是谁承包的哪一项工作，这是他的责任，平时就会多加关注，他干起来更会上心、用心、尽心。虽是班级小事，但只要你干的比别人出色就是成功。

我还要求学生，布置的任务不仅仅是要完成，还要完成得好，而且还要省时省力才行，那就要平时多动动脑子多想想办法，我不希望出蛮力去蛮干!比如这次冲刺期末考试的黑板报，其他班还在筹划，我班一个晚上就把教室内的那块黑板报漂亮的完工了，而此时其他班才刚刚开始!因为我们班是谁设计版面、是谁收集材料、谁准备工具等，分工具体明确且又相互合作，迅速及时优质高效。

其实，学生潜力无限，关键看班主任怎么启发、培养、调动、使用。只要使他们树立起责任意识，你布置任务时他们才会用心去做，才能去创造性地完成!

强化目标意识

有目标才有方向、才有追求、才有干劲。班级有班级的目标，每个学生也要有自己的目标。开学初，我首先让同学们一起制定出我们班级的奋斗目标，接着，我又让每个人制定出自己的努力目标，分为长期、中期、近期目标。长期目标就是自己的人生目标，中期目标就是初中毕业后要考取的高中(当然一学期后可以变动，但不能太频繁)，近期目标就是每一次尤其是期中和期末考试目标。这些目标要认真制定，因为是要张贴上墙的，而且每一次考后，每人都要对照自己的目标完成情况，总结出经验教训。

《优秀教师悄悄在做的那些事儿》读后感

《优秀教师悄悄在做的那些事儿》读后感假期最幸福的事，是有自由读书的时间。作为数学教师深感自己语言文字功底的匮乏，利用假期时间可以一本接一本的阅读、恶补。老公和儿子逛书店时给我买回来任勇老师的专著《优秀教师悄悄在做的那些事儿》，早就钦佩于福建省厦门市教育局副局长、数学特级教师任勇老师对于教育的执着与热爱，拿到新书的当时就迫不及待的打开书页、浏览目录，开启了这本书的阅读之旅。

《优秀教师悄悄在做的那些事儿》这本书是任勇老师认真观察、亲身实践的研究成果。书中向我们精心推荐了优秀教师悄悄在做的99件事儿，以教师如何在学习中成长，在实践中成长，在探索中成长，在自省中成长为主线，贯穿一个个优秀教师的成长案例，既有理论上的升华，又有实践上的指导，是一部助推教师专业成长的通识性专著。

读书的过程就是与作者深度对话的过程，也是一次深度自我剖析，向作者学习的过程。读完这本书，我最大的感悟是每个人都有可能成为优秀教师，优秀教师的成功或许也只是缘于在细节上比大多数教师“多做了一点点”。优秀教师在成长、成才、成功的过程中有许多做法，书中展现的99篇文章中，蕴藏着99个教育细节。“细节决定成败”，做好教育中的每一个细节，是我从书中寻找到的成长为优秀教师的密码。

首先，要自觉规划自己的教育人生。任老师在书中说：“自我实现是教师职业生涯的追求”。要达到自我实现的目标，自己要会设计

职业规划。有清晰的目标我们才有努力的方向，我们不妨从设计短期的目标开始，给自己的这个假期先做一个规划。一个个短期目标的实现，最终定会完成教师职业生涯的自我实现。“我的未来我做主”，老师们，设计自己的教育生涯，“自觉”地追求卓越吧！

暑期读书活动方案

m暑期读书活动方案

各位成员，

为了进一步开阔工作室成员教育视野，提高班主任专业素养。凝心静气读好书，学以致用带好班。根据本工作室计划，工作室决定开展暑期读书系列活动。现将有关事项通知如下：