2019小专题 口语交际 课外阅读小说大家谈教育精品.ppt
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新语文版九年级语文上册习题课件：第二单元 口语交际 课外阅读小说大家谈 (共9张PPT)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 4:23:21 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/82021/9/82021/9/8Sep-218-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/82021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三2021/9/82021/9/82021/9/8 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/82021/9/8September 8, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/8
• You have to believe in yourself. That's the secr
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三2021/9/82021/9/82021/9/8 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/82021/9/8September 8, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/8
• You have to believe in yourself. That's the secr
秋语文版九年级语文上册课件：口语交际 课外阅读小说大家谈 (共10张PPT)
口语交际 课外阅读小说大家谈
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
目标导航
1. 通过对课外阅读小说利弊的讨论，提高组织
合作、搜集资料、口头交际的能力。
状元成才路
2. 培育思辩能力，学会从多个角度看问状题元成才路 ，学
状元成才路
会清晰地表达自己的观点和看法。
状元成才路
3. 能根据别人的状元发成才路 言随时调整自己的发状元成才路言内容，
示例：插上想象的小说天地”活动，请仿照
状元成才路 状元成才路
活动形式再写两项。 状元成才路
状元成才路
A：竞猜歌词，走进小说世界
状元成才路
B：_讲__述__故__事__，__畅__谈__独__特__感__受_
状元成才路
状元成才路
状元成才路
C：_评__说_人__物__，__神__游__人__物__画__廊__
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
（3）“走进小说天地，体会别样人生”综合 性学习活动，请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、 奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物，仿照示例写心得， 不超过60字。
示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着 一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读 出了社会底层百姓生活的辛酸苦难。
示例：杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一 把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个 豪迈英雄的赤子之心。孔乙己，一个旧社会的 读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒， 我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与 自命清高。韩麦尔先生，一个教学四十年的老 教师，穿上平日轻易不穿的礼服，严肃认真地
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目标导航
1. 通过对课外阅读小说利弊的讨论，提高组织
合作、搜集资料、口头交际的能力。
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2. 培育思辩能力，学会从多个角度看问状题元成才路 ，学
状元成才路
会清晰地表达自己的观点和看法。
状元成才路
3. 能根据别人的状元发成才路 言随时调整自己的发状元成才路言内容，
示例：插上想象的小说天地”活动，请仿照
状元成才路 状元成才路
活动形式再写两项。 状元成才路
状元成才路
A：竞猜歌词，走进小说世界
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B：_讲__述__故__事__，__畅__谈__独__特__感__受_
状元成才路
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C：_评__说_人__物__，__神__游__人__物__画__廊__
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
（3）“走进小说天地，体会别样人生”综合 性学习活动，请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、 奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物，仿照示例写心得， 不超过60字。
示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着 一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读 出了社会底层百姓生活的辛酸苦难。
示例：杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一 把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个 豪迈英雄的赤子之心。孔乙己，一个旧社会的 读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒， 我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与 自命清高。韩麦尔先生，一个教学四十年的老 教师，穿上平日轻易不穿的礼服，严肃认真地
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