厦门市高中新课程实验有关数据统计表(近三年)

合集下载

新课程高中修习模块及学分统计表

2学分 1学分 8 1学分 1学分 1学分 2学分 2学分 2学分 2学分共15学分共6学分共2学分共6学分 -3
6
-9
148
12
160Leabharlann 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分
音乐
共3学分（1）音乐鉴赏（2）歌唱共11学分体育共3学分美术（1)美术鉴赏（2）绘画·雕塑（3）设计·工艺信息技术共4学分 (1)必修1 （2）选修1 通用技术共4学分 (1)必修1 (2)必修2 研究性学习校本课程社区服务社会实践总学分理科：160学分理科：160学分文科：156学分文科：156学分
新课程高中学生修习模块获得学分核对单共18学分物理（理科）共12学分语文物理（理科）（1）语文必修1 2学分（1）物理1 2学分（2）语文必修2 2学分 2学分（2）物理2 （3）语文必修3 2学分（3）物理选修3-1 2学分（4）物理选修3-2 2学分 2学分（4）语文必修4 2学分（5）物理选修3-4 2学分（5）语文必修5 （6）新闻与传记 2学分（6）物理选修3-5 2学分（7）文化论著研读 2学分物理（文科）共6学分物理（文科）（8）诗歌与散文 2学分（1）物理1 2学分（2）物理2 2学分（9）语言文学应用 2学分数学（理科）（3）物理选修1-1 共18学分 2学分数学（理科）化学（理科）（1）数学1 2学分共10学分化学（理科） 2学分（1）化学1 2学分（2）数学4 2学分（2）化学2 2学分（3）数学2 2学分 2学分（4）数学5 （3）化学与生活 2学分 2学分（5）数学3 （4）有机化学基础 2学分（6）数学选修2-1 2学分（5）化学反应原理（7）数学选修2-2 2学分化学（文科）共6学分化学（文科）（1）化学1 （8）数学选修2-3 2学分 2学分（9）数学选修4-1 1学分（2）化学2 2学分（10）数学选修4-4 1学分（3）化学与生活 2学分数学（文科）共14学分生物（理科）共10学分数学（文科）生物（理科）（1）数学1 2学分 (1)生物1 2学分（2）数学4 2学分 (2)生物2 2学分 (3)生物3 （3）数学2 2学分 2学分（4）数学5 （4）选修1 2学分 2学分（5）选修3 （5）数学3 2学分 2学分（6）数学选修1-1 2学分生物（文科）共6学分生物（文科）（7）数学选修1-2 2学分 (1)生物1 2学分共18学分 (2)生物2 2学分英语 (1)英语1 2学分 (3)生物3 2学分地理（理科） (2)英语2 2学分共6学分地理（理科）（1）地理1 (3)英语3 2学分 2学分（2）地理2 (4)英语4 2学分 2学分 (5)英语5 2学分（3）地理3 2学分地理（文科） (6)英语6 2学分共10学分地理（文科）（1）地理1 (7)英语7 2学分 2学分（2）地理2 (8)英语8 2学分 2学分（3）地理3 (9)英语9 2学分 2学分历史（理科）共6学分（4）选修3 2学分历史（理科）（1）历史Ｉ 2学分（5）选修5 2学分（2）历史Ⅱ 思想品德（理科） 2学分思想品德（理科）共8学分（3）历史Ⅲ 2学分（1）必修1“经济生活” 历史（文科）（2）必修2“政治生活” 共12学分历史（文科）（1）历史Ｉ 2学分（3）必修3“文化生活” （2）历史Ⅱ （4）必修4“生活与哲学” 2学分思想品德（文科） 12学分思想品德（文科）共12学分（3）历史Ⅲ 2学分（4）选修1 （1）必修1“经济生活” 2学分（5）选修2 （2）必修2“政治生活” 2学分（6）选修4 2学分（3）必修3“文化生活” （4）必修4“生活与哲学” （5）选修3 （6）选修2

我们身边的数据-高中信息技术-教科版(2019)

信息
交通标志牌就是通过图片传给我们的信息。
2008年8月8日，北京奥运会的开幕式盛况给人留下了深刻的印象，因此有人把其全过程刻录成了光盘保存。
载体依附性
20世纪初期，美国最大的福特公司的一台电机出现故障，很多人搞了两三个月都修不好。在束手无策的情况下，有人向公司推荐了当时已经移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机旁边仔细观察、计算了两天后，就用粉笔在电机的外壳上画了一条线，说：“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。” 电机修好后，有关人员问他要多少酬金，他说：“一万美元！”啊？一万美元！斯坦门茨写到：“用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线9999美元。”
1.1 我们身边的数据
2024.09
我们正处于大数据时代
目录
数据知识
信息小结与练习
40
看到这个数字，你能想到什么？
数据
58 1.75
数据 ——是现实世界客观事物的符号记录
身高 1,75米
体重
肺活量
61千克 5598毫升
50米 7.1秒
10000米引体向上
4分
9个
数据
数据等于数字吗？不等于
共享性
信息
连一连
红灯停，绿灯行家书抵万金老黄历看不得
海上生明月，天涯共此时
时效性共享性价值性载体依附性
知识
信息经过进一步加工提炼就形成了知识
体重是58kg 身高是1.75m
BMI=18.9 正常
信息
知识知识是人类求知活动的结晶，是一类高级的、抽象的，具有普遍适应性的信息
数据、信息与知识的关系
根据数据，信息，知识的关系，分别填入下表

5.1 走近数据分析(课件) 2023—2024学年教科版(2019)高中信息技术必修1

大多数学生在选择专业时会优先考虑一线城市，其次是考虑周边旅游景点美食多的城市，再是考虑传统的分数，根据分数决定选哪里。在选院校和专业时普遍倾向于大学学术氛围、食宿环境和就业情况。
分析数据
院校专业选的好，就业压力减一半。
小知识
对比分析：将两个或两个以上的数据进行比较，分析它们的差异，从而揭示这些数据所代表的事物发展变化情况和规律。纵向对比：将相同事物的不同时期进行对比。
6 3 较不重要
0(0%)
0(0%)
0(0%) 0(0%) 0(0%) 3(9.38%) 1(3.13%) 4(1.79%)
5 4
不重要 0(0%)
0(0%)
0(0%) 0(0%) 0(0%) 3(9.38%) 0(0%) 3(1.34%)
2 3 平均分
4.41
4.34
4.63 4.28 4.5 3.56 4.47 4.31
分析数据——志愿城市类型
一线城性别：市优选
型
家门口附近型
离家越远旅游景点瞄准城市越好型美食型固定型
到哪无所谓型
小地方坚根据分数交叉结合特定方向决不去型确定型互补型专注型
男 16
3
5
7
3
1
3
4
2
2
女 10
2
2
6
4
1
4
6
3
2
大多数学生在选择专业时会优先考虑一线城市，其次是考虑周边旅游景点美食多的城市，再是考虑传统的分数，根据分数决定选哪里。
分析数据——选择依据
性别兴趣爱好就业前景良好家人或朋友的推荐直觉所选院校该专业实力强其他
男

监测与评价统计指标对比表

学校教育监测与评价统计指标对比表
上年
小学初级中学九年一贯制十二年一贯制完全中学高级中学特校幼儿园中职毕业生（人）招生（人）在校生（人）其中随班就读的特教生（人）入学率（%）升学率（%）辍学率（%）教职工（人）专任教师（人）代课教师（人）校舍面积（平方米）固定资产（万元）仪器设备值（万元）图书（册）计算机（台）教师学历合格率（%）大专以上学历教师比例（%）小学高级及以上职务教师比例（%）生师比生均校舍建筑面积（平方米）生均图书册数（册）生均仪器设备值（元）建网学校比例（%）每百名学生拥有计算机台数（台）毕业生（人）招生（人）在校生（人）其中随班就读的特教生（人）入学率（%）升学率（%）辍学率（%）专任教师（人）校舍面积（平方米）固定资产（万元）仪器设备值（万元）图书（册）计算机（台）教师学历合格率（%）本科以上学历教师比例（%）中学一级及以上职务教师比例（%）生师比生均校舍建筑面积（平方米）生均图书册数（册）生均仪器设备值（元）建网学校比例（%）
本年
小学初级中学九年一贯制十二年一贯制完全中学高级中学特校幼儿园中职毕业生（人）招生（人）在校生（人）其中随班就读的特教生（人）入学率（%）升学率（%）教职工（人）专任教师（人）代课教师（人）校舍面积（平方米）固定资产（万元）仪器设备值（万元）图书（册）计算机（台）教师学历合格率（%）大专以上学历教师比例（%）小学高级及以上职务教师比例（%）生师比生均校舍建筑面积（平方米）生均图书册数（册）生均仪器设备值（元）建网学校比例（%）每百名学生拥有计算机台数（台）毕业生（人）招生（人）在校生（人）其中随班就读的特教生（人）入学率（%）升学率（%）专任教师（人）校舍面积（平方米）固定资产（万元）仪器设备值（万元）图书（册）计算机（台）教师学历合格率（%）本科以上学历教师比例（%）中学一级及以上职务教师比例（%）生师比生均校舍建筑面积（平方米）生均图书册数（册）生均仪器设备值（元）建网学校比例（%）

福建省厦门第一中学2023-2024学年高一上学期入学考试数学试题(原卷版)

21.如图，AB是⊙O的直径，点C是圆上的一点，于点D，AD交⊙O于点F，连接AC，若AC平分∠DAB，过点F作FG⊥AB于点G，交AC于点H，延长AB，DC交于点E.
（1）求证：是⊙O的切线；
（2）求证：；
（3）若求的值.
22.在平面直角坐标系中，O为坐标原点，抛物线与x轴交于点A，B，与y轴交于点C，点A的坐标为（2，0），点在抛物线上.
15.如图，直线y＝ 3x+3与x轴交于点B，与y轴交于点A，以线段AB为边，在第一象限内作正方形ABCD，点C落在双曲线y＝ (k≠0)上，将正方形ABCD沿x轴负方向平移a个单位长度，使点D恰好落在双曲线y＝ (k≠0)上的点D1处，则a＝_____．
16.已知中，点，， .则面积为________.
①
④
②
⑤
③
A.①或③B.②或③C.①或④D.以上选项都可以
7.如图，平面直角坐标系中.直线分别交x轴、y轴于点B、A，以AB为一边向右作等边，以AO为边向左作等边，连接DC交直线l于点E.则点E的坐标为（）
A. B. C. D.
8.构建几何图形解决代数问题是“数形结合”思想的重要应用，例如在计算tan15°时，可构造如图的Rt△ACB，∠C=90°.∠ABC=30°，延长CB使BD=AB，连接AD，得∠D=15°，所以类比这种方法，若已知锐角α的正弦值为锐角β的余弦值为则α+β=（）
20.如图，斜坡AB长130米，坡度现计划在斜坡中点D处挖去部分坡体修建一个平行于水平线CA的平台DE和一条新的斜坡BE.
（1）若修建斜坡BE的坡角为求平台DE的长；（结果保留根号）
（2）斜坡AB正前方一座建筑物QM上悬挂了一幅巨型广告MN，小明在D点测得广告顶部M的仰角为他沿坡面DA走到坡脚A处，然后向大楼方向继续行走10米来到P处，测得广告底部N的仰角为此时小明距大楼底端Q处30米.已知B、C、A、M、Q在同一平面内，C、A、P、Q在同一条直线上，求广告MN的长度.（参考数据:sin 3）

教师竞聘述职报告四篇

教师竞聘述职报告四篇教师竞聘述职报告篇1多年来，我工作认真负责，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神跟实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将多年以来工作情况总结如下：一、班主任工作在班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。

严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。

及时发现问题及时处理。

我在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。

培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。

二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

多年来，在坚持抓好新课程理念学习跟应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。

针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向跟以后语文课该怎么教跟怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

高中信息技术课《数据与计算》整体性评价量规设计研究

高中信息技术课《数据与计算》整体性评价量规设计研究高中信息技术课《数据与计算》整体性评价量规设计研究一、选题的背景与意义当前在各地进行的普通高中新课程实验中，“必修”的内容有所调整，《信息技术基础》和《数据与计算》被列为必修模块。

《信息技术基础》是本次课程改革中新增加的一个必修模块，这个模块对学生自主学习信息技术起着十分重要的作用，《数据与计算》又是其中的重要内容。

因此这门课程将成为学生了解现代社会数据处理的基础，同时也为今后更好地使用计算机打下坚实的基础。

随着普通高中信息技术新课程标准的实施，各地都在尝试建立一种全新的课堂教学评价体系，从而推动课程的改革。

《数据与计算》学科教学评价的指标体系设计是整个课程评价体系建设的基础。

以提升教师的专业素质，强化教师的专业发展为目标，将建构主义理论作为主导，以过程与方法为核心，关注学生知识、能力、情感态度、价值观等方面的发展。

课程评价要遵循客观性、可操作性和发展性原则。

本课题的研究主要是采用比较分析的方法，从整体出发，对量规指标进行细致分析，从而明确目标，制定合理的评价策略，对数据与计算教学质量进行检测和评估，从而优化数据与计算课堂教学。

三、论文的研究内容与框架设计以信息技术整合化学科教学改革为切入点，根据新课程标准的要求，运用质性研究的方法，收集相关资料，构建教学目标，制定指标体系，依据指标体系对任课教师的教学情况进行诊断、评价，反思和改进教学实践，总结和归纳指标体系，为提高教学质量提供参考和借鉴。

并在此基础上形成案例，再总结形成经验，并在实践中应用，从而优化教学过程。

全文共分为五个部分：第一章绪论；第二章文献综述及课题界定；第三章高中信息技术课《数据与计算》整体性评价量规指标体系研究；第四章高中信息技术课《数据与计算》整体性评价量规研究；第五章结论与讨论。

四、结论与讨论我国正处于由计划经济向市场经济过渡的转型时期，这就要求我们大力推进素质教育。

《数据与计算》教学效果的好坏直接影响到数据与计算课程的顺利实施，影响到学生对计算机技术的掌握和运用。

新课程背景下高中生物实验实施情况调查及反思

中所占比例最高，达到６．％，４８必修３５模块分组实验比例最低；未做或未演示的比例最高的模块是选修
１比例达到４．％。根据图４，６０５也可以看出必修１模块实验中分组实验所占比例也是最高，达到２．％；６１４
选修１模块中，未做或未演示的比例仍然是最高，达到７．７５９％。综合图１和图４相关数据可以得出必修３个模块的分组实验、教师演示实验所占比例要高于选修２
第２７卷第１２期
２１年０１
中学生物学
ＭｉｄｅＳｈｏｉｌｇｄｌｃｏｌＢｏｏｙ
Ｖ０．７Ｎｏ１１．２２
２ｌ０ｌ
文件编号：０３— ５６２１）２—０５０１０７８（０１１０４— ３
新课程背景下高中生物实验实施情况调查及反思
蒋选荣（江苏省扬州市新华中学江苏扬州２５０）２０９
摘要通过对高中生物实验实施情况的调查，示出现阶段高中生物实验教学的现状，新课程背揭对景下高中生物实验教学情况进行了反思。关键词生物实验高中生物生物学教学
２１高中生物实验实施的整体状况．
通过对高中生物５个模块的实验实施情况的调
查和数据汇总，成图２从图２中可以看出高中生形，
修２个模块（选修１和选修３为依据。）表格设计见表
物５个模块中有５．％的实验内容未做或未演示，３４２
３５

高中新课程：成才之路-数学

成才之路数学路漫漫其修远兮吾将上下而求索第一章统计计成才之路高中新课程学习指导北师大版数学必修3统计第一章第一章统计计成才之路高中新课程学习指导北师大版数学必修33统计图表第一章第一章3成才之路高中新课程学习指导北师大版数学必修3课堂典例讲练2易错疑难辨析3课后强化作业4课前自主预习1第一章3成才之路高中新课程学习指导北师大版数学必修3课前自主预习第一章3成才之路高中新课程学习指导北师大版数学必修3同学们看过电影国家宝藏吗
第一章 §3
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·北师大版 ·数学 ·必修3
1．下面哪种统计图没有信息的损失，所有的原始数据都
可以从该图中得到( )
A．条形统计图
B．茎叶统计图
C．扇形统计图
D．折线统计图
[答案] B
[解析] 由统计图特点知，茎叶图无信息损失．
第一章 §3
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·北师大版 ·数学 ·必修3
第一章 §3
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·北师大版 ·数学 ·必修3
1．统计图表统计图表是__表__达____和___分__析___数据的重要工具，它不仅可以帮助我们从数据中获取有用的信息，还可以帮助我们直观、准确地理解相应的结果．常用的统计图表有 _条__形__统__计__图___ 、 __扇__形__统__计__图_____ 、 _折__线__统__计__图____和__茎__叶__图___．
(1)试作出条形统计图； (2)统计出 1～15 个字及 16～30 个字的句子个数所占百分比，作出条形统计图； (3)统计出 1～10 个字，11～20 个字，21～30 个字的句子个数所占百分比，作出条形统计图．
第一章 §3

福建厦门市2024年高一下学期期末质量检测化学试题+答案

厦门市2023-2024学年第二学期高一期末质量检测化学试题说明：1．本试卷共6页。

总分100分。

考试时间75分钟。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在试卷上无效。

可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Fe-56 Zn-65一、选择题：本题共10小题，每小题4分，共40分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1．科学家首次合成奇数环碳13C ，其结构如图所示。

下列关于13C 说法正确的是（）A ．属于环烃B ．与石墨互为同素异形体C ．1213C 与1413C 互为同位素D ．所有原子均满足8电子稳定结构2．乙醇在人体内的代谢过程：乙醇 →乙醇脱氢酶乙醛 →乙醛脱氢酶乙酸→二氧化碳+水。

下列说法错误的是（）A ．乙醇的填充模型：B ．乙酸的结构式：C ．二氧化碳的电子式：D ．乙醛的结构简式：3CH COH《本草纲目》记载：“蚕蛹味咸辛、性平、无毒，人食可强身健身，入药可医多病”。

α−亚麻酸乙酯可从蚕蛹油中提取，具有调节血脂的功效，其结构如图所示。

回答3~4题。

3．下列说法错误的是（） A ．α−亚麻酸乙酯属于油脂 B ．可用灼烧法鉴别蚕丝和棉花 C ．蚕丝的主要成分为蛋白质 D ．桑叶中的纤维素可水解为单糖 4．下列关于α−亚麻酸乙酯的说法错误的是（） A ．含有2种官能团B ．所有碳原子可共平面C ．与乙酸乙酯互为同系物D ．可使酸性高锰酸钾溶液褪色5．草木灰釉是陶器烧制过程中发现的最原始的釉，制备流程为“采集草木→烧灰→洗涤→配釉→烧釉”。

实验模拟草木灰釉制备过程，下列实验或操作能达到实验目的的是Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ A ．利用图Ⅰ灼烧草木以获取草木灰 B ．利用图Ⅱ灼烧滤液检验钾元素 C ．利用图Ⅲ检测洗涤液的pH D ．利用图Ⅳ烧制出不同颜色的釉层太阳能热驱动甲烷重整制氢的燃料电池系统如图所示，可实现太阳能的高效利用。

厦门一中使用人教A版高中数学教材的实施情况与思考

厦门一中使用人教A版高中数学教材的实施情况与思考厦门一中数学组各位专家、领导、老师们，大家好！按照会议安排，我代表厦门一中数学组介绍使用人教A版高中数学教材的实施情况，供大家参考。

厦门市从2006年秋季开始高中新课程实验，统一使用人教A版高中的数学教材，我们对课标的贯彻、对新课程的教学实施才半年，讲得不对的地方请大家批评指正。

很多人说：新一轮高中课改是中学一次重新洗牌。

百年名校厦门一中在前任任勇校长领导下积极借鉴实验区的经验，早安排早准备。

新课程的教学实施以来，数学组以新高一备课组为主开展教研活动，充分发挥骨干教师的作用，团结协作，克服了许多的困难，基本保障了课改实验的正常实施。

一、积极组织参加新课标及新课程的培训，更新理念，及时解决教学过程中的突出问题2006年6月下旬，我们开始全方位地接触新课标与新课程的学习、研究和教学实践。

半年来，我们参加了国家教育部委托北京大学主办的普通高中新课程试验省数学骨干培训者国家级研修班学习，参加了厦门市教委主办的三次大型的新课标及新课程的培训，参加了省数学教育学会主办的新课程教学研讨会，几次培训和研讨，使我们对新课标和新课程的教学，在理论上有了全新的认识，教师的观念也逐渐转变。

带着实验过程中普遍性的问题和教师在教学过程中的困惑，如教师普遍感到课标教材进度快，课时紧怎么办？我们对照新课标，学习培训时人教版教材编者对教材的权威而精辟剖析及一些深层次思考，使我们对教材理解以及数学教学中最核心的应当重视什么等有较大启示。

逐渐领悟到《课标》尽量去掉或减少那些人为技巧性的和细枝末节的东西，即去掉陈省身大师所说的“不好”的数学，那些“不好”的数学既加重了学生负担，又没有学到“好”的数学。

削枝强杆有了进一步的理解。

例如：同角三角函数八个基本关系只留下最重要的两个，大家还是比较赞赏的。

人教A版高中数学教材的编写体现了数学《课程标准》的基本理念，做到了“以人为本”，以贴近学生生活的实例引入新课，学生感到亲切，易于接受。

新课程理念下数据型图表的利用

以２０年人民教育出版社出版的高中化学课程０４
标准实验教科书为例。其中编排了不少数据型图表（见表１），类型较多，是进行科学方法教育的有效素材。大量数据型图表给我们的教学带来一股清新之气，开发与利用这些素材是每个教师的当务之
急。
表１人教版高中化学新教科书中数据型图表的数目统计表
记录表扇形图折线图柱形图合计
化学ｌ化学２化学与生活化学与技术物质结构与性质化学反应原理５１０９６２９１９ｌ０２０ｌ００ｌｌ０４２００ｌ０ｌｌ６ｌｌ１３６３５２２
量表、地壳中元素的含量表、空气的组成示意图、溶解度曲线图等。２数据型图表的主要类型
数据型图表是教科书的重要组成部分，高中化
根据数据变化，得出结论：③ 能结合图表综合分
析，选择最佳方案：④ 能根据图中曲线的走势获取信息，揭示变化规律和本质。因此，研究数据型图表及其在教学中的应用，是高中化学新课程实验中
须设计好记录表。前文中表１就是典型的记录表，高
中化学新教科书中约有９个。利用ＥｃｌＲ０ｘｅ￣绘制记录
表。也能利用其中的图表向导工具转换成折线图、
柱形图、扇形图等，手工绘制也很容易，所以记录
表是最基本、最常用、学生最应该掌握的。
折线图是表示应变量如何随着调节变量变化的
一
１数据型图表
数据型图表由调节变量和应变量组成，是对科

5.1走近数据分析(教学设计)2023—2024学年教科版(2019)高中信息技术必修1

5. 教师评价与反馈：教师需要根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，对学生的学习情况进行综合评价。教师需要提供具体的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。教师还需要鼓励学生，提高他们的自信心和学习动力。教师需要关注学生的个别差异，提供个性化的指导和支持。
九．课后拓展
1. 拓展内容：
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调数据分析的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括数据分析的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调数据分析在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数据分析。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于数据分析的短文或报告，以巩固学习效果。
- 学生可选择阅读材料、观看视频资源或研究实际案例，根据自己的兴趣和需求进行拓展。
- 教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。
- 学生需要完成一份拓展作业，总结自己在课后拓展中学到的知识和技能，以及如何将所学应用到实际中。
- 学生需要在下一节课中分享自己的拓展成果，与全班同学进行交流和讨论。
3. 随堂测试：通过随堂测试来评价学生对数据分析方法的掌握程度。测试可以包括选择题、填空题和解答题。测试内容应该覆盖数据分析的基本概念和方法，以及学生在课堂上学到的实际案例。
4. 作业完成情况：评价学生对数据分析概念和方法的应用能力。通过检查学生的作业，了解他们是否能够理解和应用课堂上学到的知识，以及他们是否能够独立完成数据分析任务。
2. 提高学生参与度：我们将通过引导和激励，提高学生在小组讨论中的参与度，让他们更积极地参与到学习中来。
3. 深入讲解数据分析概念：我们将寻找更有效的教学方法，如通过实际案例讲解，让学生更深入地理解数据分析的概念和方法。同时，我们也会加强对学生的指导，帮助他们更好地掌握数据分析的方法和技巧。

新课程高中数学课堂有效教学评价研究

新课程高中数学课堂有效教学评价研究湖北省十堰市第一中学孙运林（442000）大家下午好！2013年秋季数学教师网络研修第三讲（总第30讲），由来自十堰市第一中学的徐绍冲、施世敏、孙运林三位老师主讲，和大家共同探讨有效教学的评价问题（PPT.1）。

湖北省十堰市第一中学创建于1973年，是湖北省首批重点中学，湖北省省级示范高中、湖北省教改名校、湖北省文明单位。

多年来，学校坚持“育人为本、德育为先、师生共进、全面发展”的办学理念，全面贯彻教育方针，实施素质教育，提高教学质量，着力打造“低进高出、高进优出、优进特出、多元发展”人才培养的品牌高地，办人民满意教育，建和谐发展学校，素有“读十堰一中，上理想大学”；“十堰一中，高材生的摇篮”之实（插入学校校园图片5张；PPT2——6）。

十堰一中采取专家引领、骨干研修、科研课题带动、校际之间交流互动等多种途径和方法，提高教师的理论水平和业务能力。

我校数学组实力雄厚、人才济济。

我身边的这位年长的教师是施世敏老师，十堰市教育学会中学数学专业委员会副理事长；十堰市教科院数学核心组主要成员；我身边的年轻教师——徐绍冲老师，2009年6月湖北大学概率论与数理统计专业理学硕士研究生毕业，是我校的教学新秀。

A．下面请徐绍冲老师和大家交流共享教学高二年级新课：选修2—1第38页：椭圆及其标准方程一课的教学体会及反思。

B．下面请施世敏老师，对徐绍冲老师的这节课进行点评。

C．各位专家、同仁，大家下午好！今天我发言的题目是《新课程高中数学课堂有效教学评价研究》。

我们十堰一中数学组非常注重教育科研工作。

1998年申报的《学生学习困难预防与矫治研究》课题，在1999年7月21日被湖北省教育科学规划领导小组办公室列为1999年滚动课题（鄂教科研[1999]008，编号99069，负责人：孙运林）．2002年9月15日，经省教科所专家李文鹏研究员评审，湖北省教科规划办下达了《关于“学生学习困难预防与矫治研究”课题成果的评审意见》，同意结题；2002年11月18日，荣获湖北省教科规划办颁发《湖北省教育科学研究成果证书》（鄂教科规成字2002002号）．历时5年，圆满完成任务。

厦门高一教材版本

厦门高一教材版本一、语文厦门高一的语文教材主要采用人教版和部编版，其中人教版是主流，包括必修一、必修二、必修三等教材，内容涵盖了现代文、文言文、诗词等多个方面，注重语文基础知识和阅读能力的提升。

部编版教材也在逐渐普及，其内容和人教版有所不同，更加注重经典诵读和文学鉴赏。

二、数学厦门高一的数学教材主要采用人教版和北师大版，其中人教版是主流，包括必修一、必修二、必修三等教材，内容涵盖了代数、几何、概率等多个方面，注重数学基础知识和思维能力的提升。

北师大版教材也较为常见，其内容和人教版有所不同，更加注重数学应用和实际问题解决。

三、英语厦门高一的英语教材主要采用人教版和北师大版，其中人教版是主流，包括必修一、必修二、必修三等教材，内容涵盖了听、说、读、写等多个方面，注重英语基础知识和语言运用能力的提升。

北师大版教材也较为常见，其内容和人教版有所不同，更加注重英语文化背景和实际交流。

四、物理厦门高一的物理教材主要采用人教版和北师大版，其中人教版是主流，包括必修一、必修二等教材，内容涵盖了力学、电磁学、光学等多个方面，注重物理基础知识和实验能力的提升。

北师大版教材也较为常见，其内容和人教版有所不同，更加注重物理现象和实际应用。

五、化学厦门高一的化学教材主要采用人教版和苏教版，其中人教版是主流，包括必修一、必修二等教材，内容涵盖了无机化学、有机化学、化学反应原理等多个方面，注重化学基础知识和实验能力的提升。

苏教版教材也较为常见，其内容和人教版有所不同，更加注重化学实验和探究性学习。

六、生物厦门高一的生物教材主要采用人教版和北师大版，其中人教版是主流，包括必修一、必修二等教材，内容涵盖了细胞生物学、遗传学、生态学等多个方面，注重生物基础知识和实验能力的提升。

北师大版教材也较为常见，其内容和人教版有所不同，更加注重生物多样性和实际应用。

七、政治厦门高一的政治教材主要采用人教版和部编版，其中人教版是主流，包括必修一、必修二等教材，内容涵盖了马克思主义哲学、政治经济学、中国特色社会主义理论体系等多个方面，注重政治基础知识和思想认识的提升。