会考复习经济第一课复习
高三一轮复习经济生活第一课
高三一轮复习经济生活第一课引言经济是人们生活中重要的组成部分，对于高中生来说，了解和学习经济知识对他们未来的职业生涯和个人财务管理都有重要影响。
高三是关键阶段，为了让同学们在高考中取得理想的成绩，进行一轮复习是必不可少的。
在这一系列的复习中，经济生活是必修的一课之一，本文将带领大家回顾经济生活的知识点和重要概念。
第一部分：经济生活概述经济生活是指人们在日常生活中进行生产、消费和分配活动的过程。
在经济生活中，资源是有限的，而人们的需求是无限的，因此需要进行有效的资源配置。
经济学作为研究人类资源配置的学科，对于经济生活的规律和原理有着深刻的研究。
在这一部分，我们将回顾经济生活的基本原理和供求关系。
1.供求关系供求关系是经济生活中最基本的概念之一。
供给是指市场上卖方愿意出售的商品或服务的数量，而需求是指市场上买方愿意购买的商品或服务的数量。
供求关系决定了市场的价格和数量。
2.市场机制市场机制是经济生活中资源配置的一种方式，通过买卖双方的自愿交换来实现资源的配置。
市场机制包括价格机制和竞争机制，能够有效地反映供求关系，实现资源的有效配置。
3.生产、消费与分配经济生活中的三大核心活动是生产、消费和分配。
生产是指通过劳动和技术将资源转化为商品和服务的过程，消费是指人们购买和使用商品和服务的过程，分配是指将生产所得分配给各个经济主体的过程。
第二部分：经济生活中的问题在经济生活中，会遇到一些问题和挑战。
在这一部分，我们将回顾常见的经济问题和对策。
1.通货膨胀与通货紧缩通货膨胀是指物价普遍上涨的现象，而通货紧缩是指物价普遍下降的现象。
这两种现象都会对经济生活造成影响，因此需要采取相应的对策来应对。
2.货币政策与财政政策货币政策和财政政策是调控经济的重要手段。
货币政策主要通过调整货币供应量和利率来影响经济活动，而财政政策主要通过调整政府支出和税收来影响经济活动。
3.可持续发展可持续发展是经济生活中的重要问题之一。
在资源有限的情况下，如何实现经济的可持续发展是一个重要的挑战。
经济常识第一课重难点解析.doc
经济常识第一课第一节重难点解析江苏省淮安市范集中学管卫东【知识梳理】本节考查的知识点主要有：商品；商品经济的基本含义；商品的基本属性；商品的价值量。
重点是商品的价值量、社会必要劳动时间与劳动生产率的关系。
难点是对商品价值的理解。
从近几年高考的命题情况看，单纯地从理论上考某一知识点的可能性不是很大。
复习本考点时主要应结合产品质量、开发新产品或新品种、现实生活中人们关注的商品价格等，深入理解商品的两个基本属性、商品的价值量与劳动生产率的关系、提高个别劳动生产率的意义等知识。
此外，应特别注意的是，商品经济作为我们当前经济生活的大背景，能够和各方面的具体经济生活广泛结合。
1、商品就是用来交换的劳动产品。
商品生产和商品交换的总和就是商品经济。
商品经济产生和发展的根本原因是社会生产力的发展。
2、商品具有使用价值和价值两个基本属性。
商品能够满足人们某种需要的属性，就是商品的使用价值。
简单地说，商品的使用价值就是商品的有用性。
使用价值是商品和一切有用物品共有的属性。
凝结在商品中的无差别的人类劳动，就是商品的价值。
价值是商品的特有属性。
商品的使用价值和价值是统一的。
3、商品的价值量是指商品价值的大小。
商品的价值量由生产这种商品所耗费的社会必要劳动时间决定。
社会必要劳动时间随着社会劳动生产率的变化而变化。
社会劳动生产率愈高，单位商品生产中耗费的社会必要劳动时间就愈少，单位商品的价值量就愈小。
反之，社会劳动生产率愈低，单位商品的价值量就愈大。
商品的价值量同社会劳动生产率成反比。
【要点突破】1、商品商品是用来交换的劳动产品。
理解这一概念的核心在于正确把握“用来交换”。
“用来交换”表明生产者生产商品的目的不是为了满足自己的需要，而是为了满足他人的需要，满足社会(市场)的需要。
商品不同于一般物品，因为它是劳动产品;它也不同于一般劳动产品，因为它要用来交换。
交换了的劳动产品不一定是商品。
如果它已经退出流通领域，表明它不再用来交换了，这时它不是商品；如果它仍留在流通领域，表明它继续用来交换，那么它还是商品。
经济复习第一课
＊国家可以规定纸币的面值，但能决定纸币的购买力 吗？
不能
纸币代替金属货币后，人们通常把流通中的 纸币称为货币
货币发展的历程：
金属货币----铸币---纸币----信用货币---电子货币
（5）纸币的发行规律
纸币的发行量必须以流通中实际所需 要的货币量为限度。纸币发行量过多，就 会引发通货膨胀；纸币发行量过少，就会 引发通货紧缩。
Ｂ、货币本身是商品，有价值 Ｃ、不需要现实中的货币，只需要观念上的货币。 Ｄ、纸币不能充当价值尺度，因为纸币只是货币符号， 本身没有价值。
注意： 货币本身是商品，有价值，所以才能执行
价值尺度职能。纸币本身没有价值，不能充 当价值尺度。
(２)、流通手段 Ａ、流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。
Ｂ、商品流通是指以货币为媒介的商品交换。公式为：商 品－－货币－－商品。
分析：
小王最近住进了新房，这房子总价是30万， 其中他交了首付20万，其它是银行供款贷款， 他每月靠收取旧房子租金1200元左右交付银 行本息。你能说说上述款项中，货币执行了 什么职能？
３、纸币 （１）纸币的含义 纸币是国家（或地区）发行的、强制使用的价值符号。
Ａ、国家有权发行纸币，但不能任意发行，必须以流 通中所需要的货币量为限度。 Ｂ、纸币不是商品，没有价值，只是价值符号。 Ｃ、纸币只代表金属货币执行流通手段和支付手段职能。
Ｃ、流通手段强调货币在商品交换中的作用，商品流通强 调商品如何交换。 Ｄ、货币执行流通手段的职能，只能是现实中的货币。
（钱物交换；一手交钱，一手交货） 分析： 这本书值１０元，我用１０元钱买通?
两者含义不同: 流通手段强调的是货币在商品交换中的作用， 而商品流通强调的是商品如何进行交换。
高考政治总复习经济常识知识要点：第一课
高考政治总复习经济常识知识要点：第一课第一课1、商品：用于交换的劳动产品；商品经济：商品生产和商品交换的总和。
2、商品的两个基本属性：商品是使用价值和价值的统一体。
价值是商品的本质属性；使用价值是价值的物质承担者，商品的价值能否实现依赖于其使用价值。
某种产品价值的实现条件：①凝结着人的劳动；②该产品得到社会承认，交换成功二者关系：有价值的东西一定有使用价值；没有价值的东西不一定没有使用价值；有使用价值的东西不一定有价值；没有使用价值的东西肯定没有价值。
3、商品的价值量：是指商品价值的大小。
它由社会必要劳动时间决定4、劳动生产率：分社会劳动生产率和个别劳动生产率两种。
商品的价值量与社会劳动生产率成反比。
商品生产者要增加收入的主要途径是提高个别劳动生产率，缩短个别劳动时间。
5、货币：它是特殊的商品，本质是一般等价物。
主要指黄金和白银。
基本职能：价值尺度和流通手段；其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。
6、价格：用货币表现出来的商品的价值。
价值决定价格；价格反映价值。
7、纸币：由国家发行、强制使用的货币符号。
8、纸币发行规律：纸币的发行量必须以流通中实际需要的金属货币量为限度。
9、价值规律的基本内容：①商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定；②商品交换要以价值量为基础；③实行等价交换价值规律的表现形式：价格围绕价值上下波动供求关系影响价格，反过来，价格也会影响供求。
①调节生产资料和劳动力在各部门的分配②刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率为标准，而不是以，所以，生产者要获取利润就必须提高劳动生产率，使低于）③促使商品生产者在竞争中优胜劣汰总之，它有利于提高经济效益，优化资源配置。
高二政史地]经济生活第一单元会考复习
![高二政史地]经济生活第一单元会考复习](https://img.taocdn.com/s3/m/82119d43ee06eff9aff80749.png)
①收入是消费的基础和前提。社会总体消费水 平的高低与人们收入差距的大小有密切的联 系。人们的收入差距过大，总体消费水平会 降低；反之则会提高。
②物价影响：物价上涨，人民的购买力会降低， 反之会提高。
（2）消费类型和结构：
①按产品类型，可分为：有形商品消 费和劳务消费。
价格
价值
供求和价格之间是相互影响、相互制约的关系。 这种关系使价格不能无限制地上涨或下跌，价 格和价值大致相符。背后的客观强制力量就是 价值量。价格围绕价值上下波动，是价值规律 的表现形式。
6、价格变动对生活、生产经营的影响
（1） 价格 变动 对人 们生 活的 影响
①价格变动会引起需求量的变动， 价格上涨，需求量减少，反之， 需求量增多。
供过于求，价格下跌，“货多不值钱”，形成买 方市场。
影响价格的间接因素： 气候、时间、地域、生产、 宗教信仰、习俗
等。但这些因素最终也是通过影响供求关系而影 响价格。
（2）价值决定价格
凝结在商品中无差别的人类劳动
决定
商品的价值
商品的价格
决定
货币表现
社会必要劳动时间决定商品的价值量Biblioteka （3）社会必要劳动时间的意义
（1）对于商品生产者而言
（2）对于整个社会而言
正是由于每个商品生产者都在努力提高自己 的个别劳动生产率，才能使社会劳动生产率 得到不断的提高，这既能推动社会经济的发 展，又能使消费者获益。
5、价值规律的内容及表现形式
内容：商品的价值量由生产商品的社会 必要劳动时间决定，商品交换以价值量为 基础实行等价交换
②不同的商品需求量对价格变动的反
应程度是不同的。生活必需品的影响 较小。高档耐用品的影响较大
经济生活第一课复习
比较 使用价值在质上各不相同， 商品价值在质上相同，大小可
在量上不能比较。
以比较。
使用价值是不同商品要交换 价值是不同商品之间相互交换
的原因
的根据(决定交换的比例）。
◎社会属性（价值）：只有通过交换，劳动产品才能转化为商品，
凝结在产品中的无差别的人类劳动才能得到社会的承认，才能转
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化为价值。（体现了人与人的关系）
是（ ） A.商业银行对年满18周岁的客户发行的一种信用凭证 B.商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证 C.商业银行对拥有房.车等客户发行的一种信用凭证 D.商业银行对喜欢提前消费的客户发行的一种信用凭证
购买力低，造成经济和社会秩 对企业的正常经营、国家的经
序混乱。
济发展和人民的长远利益不利
主 •发展生产，增加有效供给；
要 •实行适度从紧货币政策和量
措 施
入为出的财政政策,控制货币 供应量和信贷规模。 •控制固定资产投资规模、抑
制消费基金过快增长；
•积极的财政政策和稳健的货 币政策。
•加大投资力度，扩大内需， •调整进出口结构，努力扩大 出口。
极完善企业质量自律机制，大力强化不合格企
业退出机制，以提高产品质量。提高产品质量
对企业的经济学意义在于 （ ）
①有利于实现商品价值 ②确保消费者获得合
格的商品
③促使生产顺利进行 ④降低商品的价值量
A．①② B．①②③ C．①④
D
D．①③
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3、（2019高考·福建卷26）福州至厦门高速 铁路客运专线（动车）开通后，福州的张 先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往 厦门”的讨论中，张先生说．我会选择动 车，虽然它的价格高一些，但速度快，用 时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它 的速度没有动车快，但价格低。由此可见
高二会考 必修一 经济生活 复习提纲
业精于勤，荒于嬉。
===一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
===有志者事竟成。
===锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
===人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。
------- ---- 同学们，老师相信你们，行动起来吧！《经济生活知识点复习》第一课神奇的货币1.商品：商品必须符合两个基本条件：一、用于交换；二、劳动产品。
2、商品的基本属性？使用价值和价值。
价值是商品的本质属性。
使用价值和价值是统一的，使用价值是价值的物质承担者。
3、货币的本质是一般等价物。
货币的基本职能是价值尺度（货币本身有价值、是商品，才能充当价值尺度的职能。
观念上的货币）和流通手段（货币充当商品交换的媒介，现实上的货币。
）其它职能：支付手段（支付手段是指除现金买卖商品外的其它支付货币的情况，交易时是价值的单方面支付）、贮藏手段、世界货币的职能。
4、货币流通规律公式？商品价格总额待售商品数量*价格水平流通中所需要的货币量= 货币流通次数 = 货币流通次数5、纸币本质是价值符号（本身没有价值，所以不能充当价值尺度的职能）。
6、纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度，超过这个限度可能发生通货膨胀，小于这个限度可能引发通货紧缩。
7、结算方式：现金结算；转账结算。
信用工具：信用卡、支票（转账支票和现金支票）。
信用卡集存款、取款、消费、结算、查询为一体，具有简捷、安全、方便等优点，8、汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
如果用100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高，外币升值；反之，则说明外币汇率跌落，外币贬值。
如果100单位本币（人民币）兑换更多的外币，说明本币（人民币）汇率升高，人民币升值；反之，本币（人民币）汇率降低，本币（人民币）贬值。
第二课多变的价格1、影响价格的因素：（1）价值决定（成本）；（2）供求（影响）供不应求，价格升高；供过于求，价格降低。
《经济》u1第一课复习提纲
第一单元、生活与消费第一课神奇的货币1：商品的基本属性（1）商品的含义：用于交换的劳动产品。
（2）商品的基本属性：价值和使用价值。
商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。
使用价值是价值的物质承担者，有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西一定有使用价值，因为有价值的东西一定是商品。
任何人不能同时兼得商品的使用价值和价值。
消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，但必须付出价值，销售者出售商品是为了实现商品的价值，但必须让渡使用价值。
（生产者必须努力提高产品质量）2：货币的产生与本质① 货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物，经历了偶然的物物交换、扩大的物物交换、以一般等价物为媒介的商品交换和金银固定充当一般等价物的商品交换四个阶段。
货币产生的标志是金银固定地充当一般等价物。
注意：“金银天然不是货币，但货币天然是金银”② 货币的含义：货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
注意：商品和货币不是孪生兄弟，先有商品后有货币，货币是商品，但不是普通的商品。
③货币的本质：是一般等价物。
（其作用是表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介）3：货币的基本职能——价值尺度和流通手段。
（1）、价值尺度：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
货币执行这个职能只需要观念上的货币。
注意：货币之所以能成为价值尺度，是因为货币本身是商品，有价值。
货币产生以后，一切商品的价值都由货币来表现，商品价值的大小就表现为货币的多少。
货币在执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格。
（2）流通手段：货币充当商品交换的媒介的职能。
货币执行这个职能必须用现实的货币。
流通中的货币量的计算公式：商品价格总额（待售商品数量×价格水平）/货币流通次数。
注意：以货币为媒介的商品交换叫商品流通，其公式：商品—货币—商品，它与流通手段有区别。
（3）其它职能：贮藏手段、支付手段、世界货币注意：流通手段是一手交钱、一手交货；支付手段是提前或延后支付4：纸币：①含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。
经济生活第一课复习
郭长志 1班、2班政治教师
应对高考的措施
1、在体系中把握细节
2、在做题中总结规律
1、构建知识体系
一本书——单元——课（综合探究）——框——目—— 段（正文+辅助文）
生活与消费
生产什么
生产、劳动与经营
怎样生产
经济生活
收入与分配 为谁生产
发展社会主义市场经济
在什么条件下生产
第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 1、商品的含义及基本属性 2、货币的产生、含义、本质、职能、正确的金钱观 3、纸币的产生、职能、 发行①谁②如何（计算公式）③过多及过 少的危害④通货膨胀与通货紧缩的含义及对策 4、信用卡的功能、支票的种类，外汇的含义 5、 汇率 （1）含义（2）升降的判定及计算（3）人民币币值稳定 的含义及意义（4）人民币升值、贬值的影响 第二课 多变的价格 1、影响价格的因素及如何影响 2、价值规律价值量的计算（价值量、价值总量与社会劳动生产、 个别劳动生产率的关系） 3、价格变动带来的影响（生产 生活 要求理解并会画相关的曲线图） 第三课 多彩的消费 1、影响消费的因素及应对措施 2、消费类型 结构 恩格尔系数 3、树立正确的消费观 消费心理 消费原则
5、纸币的优点和职能 考点6：树立正确的金钱观 （25页） （ C） （1）.从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是 一般等价物；从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基本职能； 在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着 商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货 币。 （2）.对于金钱，要取之有道，用正当手段赚钱，靠诚实劳动和合法经 营致富。。 （3）. 对于金钱，用之有益、用之有度。
高中政治 《经济生活》第一单元会考考点及背诵内容 新人教版必修1
第一课神奇的货币1.商品就是用于交换的劳动产品。
商品具有使用价值和价值两个基本属性。
商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。
凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。
2.货币是商品交换发展到一定阶段的产物，是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。
货币的本质是一般等价物。
3.货币的基本职能是价值尺度和流通手段。
除此以外，货币还具有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。
4.货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫价值尺度。
通过一定数量的货币表现出来的商品的价值，叫做价格。
货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。
货币在执行价值尺度时，可以是观念上的货币，而在执行流通手段时，必须是现实的货币。
5.纸币是由国家〔或某些地区〕发行的，强制使用的价值符号。
纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
6.通货膨胀，是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。
纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。
通货紧缩，是与通货膨胀相反的一种经济现象。
它表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。
7.核算一定时期的各项经济收支往来时，常用的两种结算方式是现金结算和转帐结算。
经济往来结算中常用的信用工具是信用卡和支票。
8.信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
信用卡的优点是：可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用、简化收款手续、方便购物消费、增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。
9.外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高；反之，那么说明外币汇率跌落。
10．在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。
因此，我们要重视货币〔金钱〕的作用，不能把金钱看作万恶之源。
经济生活第一课知识点梳理
第一课神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱（一)商品1、商品的含义:商品是用于交换的劳动产品.2、商品的基本属性：使用价值和价值（1）使用价值概念：商品能够满足人们某种需要的属性。
（2）商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。
★（3）商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者.（结合三鹿奶粉等事件）(二)货币的本质。
1、货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物2、货币的含义和本质：（1）含义：货币是从商品世界中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。
(2）货币的本质是：一般等价物。
（一般等价物：能表现其他一切商品价值，充当商品交换媒介的商品.）3、货币的职能(1)两个基本职能：价值尺度与流通手段A、价值尺度职能含义：就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小职能。
（原因：货币之所以能成为价值尺度，是因为货币也是商品，也有价值.）（货币执行价值尺度职能时，只是观念上的货币，不需要现实货币。
）B、流通手段含义：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段.（作为流通手段的货币必须是现实的货币,不能是观念上的货币.）（2）货币在发展过程中又有了贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。
4、流通中所需要的货币量的计算公式。
重点流通中所需要的货币量= 商品的价格总额（即待售商品的数量×价格水平）/ 货币流通速度（这表明：流通中所需要的货币量，同商品的价格总额成正比，而同货币流通速度成反比）5、纸币的产生和发展：（1）纸币是随着商品交换的发展而产生的。
（2）纸币的含义：它必须由国家（或某些地区）发行的、强制使用的。
6、通货膨胀和通货紧缩。
(1）纸币是由国家发行的,国家有权发行纸币,但不能任意发行任何数量的纸币。
★纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度。
(2）通货膨胀指的是经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。
如果纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，会引起物价上涨，影响人民的生活或社会经济秩序。
经济第一课复习课件
1.商品含义及其基本属性 2.货币的含义、本质、职能 3.纸币含义、发行规律 4.结算方式、信用工具 5.外汇和汇率
商品的含义、基本属性
[提醒] 商品必须同时具备两个条件： 一必须是劳动产品，二必须用于交换；
商品是使用价值与价值的统一体，有使 用价值的东西不一定有价值，但有价值的 东西一定有使用价值。
能成为外汇。
的人民币，说明外币的
汇率升高；反之，则说
明外币的汇率跌落。
即对内保持 物价总水平稳定，对外 保持人民币汇率稳定， 对人民生活安定、经济 社会持续健康发展，对 世界金融稳定、经济发 展具有重要意义。
3.我是你们的朋友小恐龙
和我们一起去玩耍
贬值：①贸易：不利于商品进口，有利于出口。 ②投资：不利于企业“走出去”对外投资；有利于吸引外资。 ③消费：不利于出国旅游、留学，不利于提高国际购买力，引通 胀； 利于吸引外国人到中国旅游、购物。④外债：不利于偿还外债， 我国外汇储备国际购买力提升（升值时缩水），减少国际金融风险
是衡量货币包括人民币国际化的通用标准
①提升中国国际地位，增强中国对世界经济
正 的影响力；
面 影 响
②减少汇率风险，促进中国国际贸易和投资 的发展；
③进一步促进中国边境贸易的发展
①对中国经济金融稳定产生一定影响；
负 面
②增加宏观调控的难度；
③加大人民币现金管理和监测的难度
加油小可爱们
结算方式：现金结算和转账结算。 结算工具：信用卡和支票。
信用卡
支票
具有消费、转账
功 结算、存取现金 活期存款的支付
能 、信用贷款等功
凭证
能
种 一般信用卡和银 转账支票和现金
经济常识第一课第一节
经济常识第一课第一节生活中的经济学问题：1.平时你呼吸空气要花钱吗？到高压氧仓里呼吸也一样吗？为什么？2.你为什么愿意花钱买某种商品？3.除自制或馈赠以外，你为什么必须花钱才能买到商品？4.如果双方都愿意，你觉得在今天还能进行实物相互交换吗？5.不同的商品可以相互交换，你认为是因为它们的用途相同？还是它们的重量或体积相等呢？6.你买东西习惯“货比三家”吗？你“比”的是什么？7.市场上有的商品卖得便宜，有的卖得贵，到底为什么？8.怎么知道一种商品凝结的人类劳动比其它商品的更多？9.你是否发现，品质相当的某类商品卖的价钱很相近，甚至是一样的，这是为什么？10.品质相当的同种商品该卖多少钱，谁说了算？11.如果你也是某一商品的生产商，你觉得你怎样才能战胜与你生产同样品质产品的其他“对手”？12.你是否注意到，许多种类的商品越做越好，却越卖越便宜？这到底怎么了？你替商家们担心吗？课程知识基本问题：1.什么是商品？（商品的含义是什么？）2.什么是商品经济？它是怎样产生的？（商品经济的产生需要哪些条件？）3.什么是商品的使用价值？4.什么是商品的价值？5.价值与交换价值的关系是怎样的？6.商品的使用价值与价值的关系是怎样的？（商品的两重属性之间关系如何？）7.什么是价值量？衡量价值量大小的尺度是什么？8.商品的价值量是有什么决定的？9.什么是社会必要劳动时间？10.什么是劳动生产率？有哪两种劳动生产率？劳动生产率的高低有哪两种表示方法？11.商品的价值量与社会劳动生产率是怎样的关系？12.当个别劳动生产率变化，商品的价值量及价值总量会发生怎样的变化？13.当社会劳动生产率变化，商品的价值量及价值总量会发生怎样的变化？易混淆知识：1.“所有劳动产品都是商品”2.“先有商品产生，后有商品交换，才形成商品经济”3.“具有使用价值的东西就是商品”4.“凝结在商品中的人类劳动就是商品的价值，劳动产品都凝结了人类劳动，因而都有价值，即都是商品”5.“一种商品只能交换另一种其它商品”6.“有使用价值的东西一定有价值，因而一定是商品”7.“没有使用价值的东西一定没有价值”8.“商品是使用价值与价值的统一体，二者缺一不可，二者永不分离”9.“不同商品之间之所以能够相交换，是因为它们使用价值相同”10.“衡量商品价值量的天然尺度是劳动时间，生产同一种商品有许多不同厂家，因此，商品的价值量由它们各自的劳动时间决定”（“同种商品因为有不同生产厂家所以有不同的价值量”）11.“衡量商品价值量的天然尺度是劳动时间，因此，生产某种商品，谁耗费的时间越多，谁的商品的价值量就越大，赢利也越多”12.“商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，与个别劳动时间无关，因此，生产厂家们无所作为”13.“社会劳动生产率不断提高，商品价值量不断降低，东西越来越便宜，商家就越发没有生存的空间了”知识结构图式：商品的含义商品的产生（商品经济的含义及产生）使用价值的含义商品的使用价值使用价值的地位、作用商品商品的基本属性价值含义商品的价值价值与交换价值的关系价值的地位、作用价值量的含义商品的价值量价值量与社会必要劳动时间的关系：价值量由社会必要劳动时间决定（个别劳动时间及其与价值量关系）价值量与社会劳动生产率的关系：价值量与社会劳动生产率成反比（劳动生产率含义及两种表示方法）社会劳动生产率社会必要劳动时间价值量价值总量不变社会必要劳动时间价值量价值总量不变即：社会劳动生产率（社会必要劳动时间）变化，引起价值量变化，但价值总量不变（成恒等关系）个别劳动生产率个别劳动时间----------- 价值量不变价值总量个别劳动时间------------ 价值量不变价值总量即：个别劳动生产率（个别劳动时间）变化，不直接引起价值量变化，但与价值总量成正比关系。
生地会考知识点重点总结
生地会考知识点重点总结一、经济学1、经济学的定义、性质和功能2、价值和价格理论3、生产、分配和消费4、市场经济和计划经济5、供求关系和市场均衡6、国民经济核算及其应用7、宏观经济调控8、市场经济体制和政府宏观经济调控二、社会主义市场经济理论1、社会主义市场经济理论的基本问题2、社会主义市场经济的基本原则、体制和制度3、社会主义市场经济的特征和优势4、社会主义市场经济发展的内在动力和制约因素5、社会主义市场经济的性质和作用三、当代世界经济与中国经济1、当代世界经济的发展变化和新特点2、国际经济合作与全球化3、中国经济的发展战略和体制改革与发展4、中国经济发展对世界经济的影响5、中国经济发展的内外环境和条件四、经济学方法论1、经济学的基本观点和方法论2、经济学的基本概念和基本问题3、经济学的基本原理和经济现象的分析4、经济学研究的基本方法和途径五、经济思想1、经济思想的历史发展和主要流派2、经济思想的基本观点和理论3、经济思想对当代经济理论和实践的影响4、中国特色社会主义经济理论体系六、管理学1、管理学基本概念和主要内容2、管理学的基本原理和方法3、管理学的发展历程和现状4、管理学的主要流派和代表人物5、管理学的应用领域和实践6、管理学的发展趋势和展望七、组织行为学1、组织行为学的基本概念和基本问题2、组织行为学的研究对象和理论基础3、组织行为学的主要内容和研究方法4、组织行为学的实践和应用5、组织行为学的发展趋势和展望八、人力资源管理1、人力资源管理的基本概念和特征2、人力资源管理的目标和原则3、人力资源管理的内容和方法4、人力资源管理的实践和应用5、人力资源管理的发展趋势和展望九、市场营销管理1、市场营销管理的基本概念和主要内容2、市场营销管理的基本原则和方法3、市场营销管理的实践和应用4、市场营销管理的发展趋势和展望十、财务管理1、财务管理的基本概念和主要内容2、财务管理的基本原则和方法3、财务管理的实践和应用4、财务管理的发展趋势和展望十一、生产与运营管理1、生产与运营管理的基本概念和主要内容2、生产与运营管理的基本原则和方法3、生产与运营管理的实践和应用4、生产与运营管理的发展趋势和展望十二、战略管理1、战略管理的基本概念和主要内容2、战略管理的基本原则和方法3、战略管理的发展趋势和展望以上是生地会考的知识点重点总结，生地会考是非常重要的一门学科，内容较多，考试要求较高，需要学生认真复习。
经济生活第一课复习课件
贸易协定
贸易协定是指各国或地区之间为了促 进贸易而达成的协议，包括自由贸易 协定和关税同盟协定等。
自由贸易区
自由贸易区是指一些ຫໍສະໝຸດ 家和地区为了促进 贸易自由化而建立的区域经济一体化组织 ，如欧洲联盟、北美自由贸易区等。
国际经济一体化与全球化
国际经济一体化
国际经济一体化是指各国或地区 之间在经济上相互融合、相互依 存的趋势，包括商品、资本、劳 动力的自由流动和政策的协调等。
汇率制度
汇率制度是指各国或地区在一定时 期内所确定的汇率安排，包括固定 汇率制度、浮动汇率制度和中间汇 率制度等。
外汇市场
外汇市场是各国或地区进行外汇交 易的场所，包括即期外汇市场、远 期外汇市场和掉期外汇市场等。
贸易壁垒与自由贸易区
贸易壁垒
贸易壁垒是指各国或地区为了保护本 国或地区产业而采取的限制进口的措 施，包括关税壁垒和非关税壁垒等。
指一个市场中只有一个生产者，即垄 断者，垄断市场没有相近的替代品。
市场失灵与政府干预
市场失灵
指市场不能有效、公正地发挥资源配置的作用，导致经济运行出现效率低下、收入分配不公等问题。
政府干预
政府通过政策手段介入市场经济活动，以弥补市场失灵带来的问题。
04 宏观经济学
CHAPTER
国民收入与经济增长
经济生活第一课复习课件
目录
CONTENTS
• 经济学概述 • 经济学基本概念 • 微观经济学 • 宏观经济学 • 国际经济学
01 经济学概述
CHAPTER
经济学的定义和起源
经济学定义
经济学是一门研究人类经济行为和现 象的学科，它涉及到生产、分配、交 换和消费等经济活动。
经济学起源
经济常识第一、二课 两课内容涉及的相关热点 人教版
经济常识第一、二课两课内容涉及的相关热点一. 本周教学内容：1. 经济常识第一、二课2. 两课内容涉及的相关热点二. 重点和热点：1. 重点：第一课：价值规律的基本内容，表现形式和作用。
因为人们认识事物最重要的是认识事物的本质和规律。
第一节的商品和第二节的货币都是为第三节认识商品经济的基本规律进行铺垫的。
第二课：社会主义市场经济的基本特征，因为市场经济是我们的必然选择，我们的市场经济是社会主义市场经济，具有社会主义的基本特征，这是学生应该重点把握的。
2. 热点：（1）推进国企改革，使股份制成为公有制的主要实现形式。
（2）坚持和完善基本经济制度，大力发展和积极引导非公有制经济。
（3）加强基础设施建设，搞好重点工程建设。
（4）深化改革，完善社会主义市场经济体制。
三. 具体内容：（一）第一、二课考点：1. 商品和商品经济（1）商品和商品经济的含义（2）商品的基本属性（3）商品的价值量（4）货币的产生和本质（5）货币的职能（6）通货膨胀和通货紧缩（7）纸币的产生和发展（8）价值规律的内容与表现形式（9）价值规律的作用2. 社会主义初级阶段的基本经济制度和社会主义市场经济（1）公有制是社会主义经济制度的基础（2）以公有制为主体，多种所有制经济共同发展（3）以按劳分配为主体，多种分配方式并存（4）市场经济的一般特征（5）国家宏观调控（6）社会主义市场经济的基本特征（二）商品经济和市场经济的基本理论（专题）1. 如何理解商品是使用价值和价值的统一体。
商品是用来交换的劳动产品，具有使用价值和价值两个基本属性。
二者之间是对立统一关系。
首先，二者是对立的，表现为：（1）定义不同，商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性，商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
（2）属性不同，前者是商品的自然属性，后者是商品的社会属性。
（3）特征不同，前者是商品和非商品共有的属性，后者是商品特有的属性，因而是商品的本质属性。
第一课复习要点
第一课复习要点
经济：发展经济与改善生活
理解社会生产是社会存在和发展的基础
运用生产力和生产关系辩证关系的相关知识分析说明社会经济现象
理解构成社会生产的基本要素及其在社会生产过程中的地位和作用
运用新型工业化道路主要特征的相关知识分析说明社会经济现象运用GDP统计指标含义、意义和缺陷的相关知识分析说明社会经济现象
识记社会主义社会生产的根本目的
理解发展生产和改善生活的关系
政治：人民政权人民当家
识记国家性质含义以及判断国家性质的根本标志
识记国家政权含义和行使国家权力的机关
理解我国人民民主专政含义和本质
理解人民民主专政是人民民主与对敌专政的结合
理解国家性质与国家职能的关系
运用我国政权对内对外国家职能的相关知识分析说明社会政治现象
运用坚持人民民主专政必要性的相关知识分析说明社会政治现象
理解人民军队的重要地位和人民军队的革命化、现代化、正规化建设
理解建设强大的国防是我们的历史责任
哲学：认识世界尊重实际
识记世界的本原是物质的
理解物质的唯一特性是客观实在性、物质具有可知性
理解意识的本质
运用正确发挥意识能动作用的相关知识分析说明社会现象
识记划分唯物主义与唯心主义的唯一标准
运用物质和意识辩证关系的相关知识分析说明社会现象
运用一切从实际出发的相关知识分析说明社会现象。
经济常识第一课第一节
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经济常识第一课第一节
解析：设问要求为打击制售假冒伪劣 商品的行为提出合理化建议，按照一 般的解题规律，应主要从国家、企业 和消费者三个角度回答。
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经济常识第一课第一节
答案：(1)国家要加强立法，根据市场 经济要求，建立完备的法律制度，约 束企业行为，规范市场秩序。政府要 切实转变职能，集中精力搞好宏观调 控和创造良好的市场环境。
联系
使用价值和价值是商品的两个基 本属性，两者之间是对立统一的
关系
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经济常识第一课第一节
典题例析
(2010·高考福建卷)福州至厦门高速铁 路客运专线(动车)开通后，福州的张 先生和李先生在“乘坐动车还是汽车 前往厦门”的讨论中，张先生说，我 会选择动车，虽然它的价格高一些， 但速度快，用时少。
经济常识第一课第一节
►命题角度2：南宁警方开展打击侵犯 知识产权和制售伪劣商品犯罪的“亮 剑”行动，给企业哪些经济学启示？ (1)重视商品质量，生产销售适销对路 的高质量商品。 (2)依靠先进科技，加强管理，降低生 产成本，增大利润空间。
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经济常识第一课第一节
(3)树立良好的信誉和企业形象。 (4)遵循市场交易原则，公平、诚信经 营。自觉维护市场秩序和消费者的合 法权益。
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经济常识第一课第一节
【点拨】 在近几年的高考试题中，商 品的价值量是一个高频考点，一般从商 品的价值量、价格与社会劳动生产率、 个别劳动生产率、社会必要劳动时间、 个别劳动时间的关系等角度来命题，考 生在解题时要注意分辨劳动生产率指的 是个别劳动生产率还是社会劳动生产率.
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怎样应对通货膨胀和通货紧缩
• 通货膨胀和通货紧缩都是社会总供给与社会总 需不平衡的表现。国家宏观调控的任务是控制 经济总量平衡。目标之一稳定价格，抑制通货 膨胀。
• 通货膨胀时的经济政策: --- 减少流动性
A.财政政策：加税、减少财政支出、缩小国债规模; B.货币政策：加息、提高贷款门槛、提高存款准备金 比率。
讨论:人民币升值的利与弊
• 利：使老百姓手中的钱更值钱，同样多的 钱可以购买到更多的外国商品；可以减轻 我国的外债压力；人民币的国际购买力增 强；有利于扩大进口；提升人民币的国际 地位。 • 弊：导致出口减少，进口增加，对国际收 支产生不利影响；对外贸易环境恶化和资 本外流，失业增加，不利于扩大内需，不 利于可持续发展。
《经济生活》一轮复习
11届高考政治第一轮复习 第一课 神奇的货币
第二课
第三课
多变的价格
多彩的消费
第一单元
第一课 生活与消费
《经济生活》知识体系复习示意图
分配 生产
商品
消费
交换
经济就是指在一定的生产资料所
有制基础上进行的生产、分配、交换、 消费等活动，以及在这些活动中结成 的人与人之间的关系。
消费 交换
• 通货紧缩时的经济政策: .--- 增加流动性
财政政策：减税、扩大财政支出、增发国债; B. 货币政策：降息、降低贷款门槛、下调存款准备 金比率。
• 流通中的纸币量与实际需要的纸币量不协调， 会导致…………………………（ ） • A．通货膨胀 • B．通货紧缩 • C．钱不值钱 • D．经济波动，影响人民生活
• 考点 1：了解货币的产生过程 Ⅰ • 考点 2：理解货币的本质、作用和基本职能Ⅱ
• 货币的本质：一般等价物
• 判断：
对 ） • 金银是一般等价物。（ • 一般等价物就是金银（ 错 ）
• 货币的本质是一般等价物。这表明（ ①货币作为一般等价物已不是商品 • ②货币是表现其他一切商品价值的商品 • ③货币是财富的象征 • ④货币可以和其他一切商品相交换 • Ａ．①③ B．②④ • C．①③④ D．②③④
拓展2：纸币知识
• 包括现金和存款。是建立在国家信用基础 上，中央银行代表国家对货币持有者的负 债。 • 是没有内在价值的信用货币、是价值符号。 但现在是纸币本位制，用纸币标价体现价 值尺度职能。 • 纸币不能兑换金银、无贮藏职能。 • 纸币的稳定性取决于国家的货币政策，所 以国家必须按照经济规则发行纸币。
小李昨天去银行交了购车 贷款月供1500元,是货币 什么职能的体现?
拓展1：解读货币的贮存手段职能
• 职能必须是实实在在的货币，金块或者银块。具有 永久性和保值性的特点。这一职能使它能够自由第、 完全地退出或进入流通领域，自发地调节流通中的 货币量。 • 现代经济中的信用货币是价值符号，也不能兑换金 银，所以不具有典型意义上的贮存职能。因为纸币 不能滞留完全退出流通领域。 • 我们把纸币暂时留在手中，是潜在和待实现的购买 力；存在银行，银行放贷，就又投入了生产和流通。 在纸币币值稳定的前提下，纸币发挥了积累和储蓄 的作用。
使用价值是价值的物质承担者 是商品的特有、社会、本质属性 反映人与人之间的社会关系
价值
交换价值
（价格）
货 币
使用价值与价值的辩证关系：
使用价值
物质承担者
统一
生产者
让渡 使用
价值
商 品
排斥
（实现）
价值
支付 价值
消费者
（获得）
• 30. 为加强对食品安全的监管，国务院组建 了国家食品药品监督管理局。作为商品的 食品，是最基本的生活必需品，必须保证 其质量。这是因为 A. 食品的质量越好，生命安全越有保障 B. 食品的质量与价值互为前提 C. 食品的有用性决定其价值 D. 食品的有用性取决于个人生活需要
经济活动
分配
生产
生产资料所有制
经济关系
第一课
• • • • • • •
神奇的货币
一、明确会考考点
考点 1：了解货币的产生过程 考点 2：理解货币的本质、作用和基本职能 考点 3：理解商品的基本属性 考点 4：比较金属货币与纸币的异同 考点 5：理解国家不能任意发行纸币的原因 考点 6：了解通货膨胀和通货紧缩 考点 7：了解结算，列举信用卡、支票等信用工 具的用途 • 考点8：理解汇率变化的影响
人民币升值对我国有怎样的影响？
• 利： • 1、对于普通消费者来说，人民币升值可以使老百姓手 中的钱更值钱了，用同样多的人民币可以购买更多的外 国商品，尤其是对出国旅游、留学，购买商品更为低廉， 更为方便； • 2、有利于减轻我国的外债压力，扩大进口，提升人民 币的国际地位，有利于扩大内需，优化资源配置，增强 货币政策的独立性，提高金融调控的主动性和有效性； • 3、有利于保持物价稳定，降低企业成本，促使企业转 换经营机制，增强自主创新能力，转变对外贸易的增长 方式，促使企业对外直接投资，缓解我国对外贸易不平 衡，提高国际竞争力和抗风险能力。
• 一般来说，当经济发展过快、物价上涨时， 政府为刺激社会总需求，保持经济稳定增 长的手段是 • A.提高存贷款利率，提高税率 • B.扩大货币供应量，提高税率 • C.减少货币供应量，增加财政支出 • D.降低存贷款利率，增加财政支出
• 2011年3月5日召开的十一届全国人大四次会议上 的政府工作报告指出，今年政府要实行积极的财政 政策和稳健的货币政策，出台更加有力的抑制物价 上涨的措施，促进经济平稳较快增长。下列措施符 合上述政策要求的有 • ①增加财政支出 • ②减轻企业税负 • ③提高商业银行存款准备金率 • ④提高银行存贷款利率 • A．①② B．③④ • C．①②④ D．②③④
• 考点 7：了解结算，列举信用卡、支票等信 用工具的用途Ⅰ
拓展3：关于电子货币
• 电子货币是通过计算机运用电磁信号对信用 货币进行贮存、转帐、支付和购买。是信用 货币与现代通讯技术相结合的一种最新的货 币形态。 • 最常见的是银行发行的各种储蓄卡和信用卡。 • 信用卡是电子货币，用信用卡买东西，执行 的是流通手段（购买手段）和支付手段。
（A）
考点 4：比较金属货币与纸币的异同Ⅱ 考点 5：理解国家不能任意发行纸币的原因Ⅱ 考点 6：了解通货膨胀和通货紧缩Ⅰ
• 纸币
• • • • • ①含义：本身有没有价值？ 纸币只是价值符号，本身没有价值。 ②职能： ③发行量： 国家有权决定纸币的面值和发行量，但无权决定 纸币的实际购买力。纸币的发行量必须以流通中 所需要的数量为限度。 • ④缺点
当CPI>5%的增幅时，就是严重的通货膨胀
• 通货膨胀（P8名词点击）
A. 通货膨胀，是指经济运行中出现的全面持 续的物价上涨现象。 B. 原因：纸币的发行量超过流通中所需要的 货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。 C. 影响：通货膨胀发生时，商品的市场价格 不能真实地反映市场的供求状况。严重的 通货膨胀会造成纸币购买力降低，纸币贬 值，影响人民经济生活和社会经济秩序。
• 考点8：理解汇率变化的影响Ⅱ
100单位外币 可以兑换成更 多的人民币
外币对人民币 的汇率升高
100单位外币可 以兑换成更少的 人民币
外币对人民币的 汇率降低
人民币贬值
人民币升值
(1) 我国现行的外汇制度：以供求为基础， 参考一篮子货币，有管理的浮动汇率制 度。 (2) 汇率会因各种因素的影响而不断变化。 (3) 影响汇率变动的因素： • 各国物价水平；市场的供给与需求； • “消息”的引导和影响 A.央行发布的货币政策走向 B.国家经济发展形势 C.投资者的心理预期等 • 利率的波动。
D
例题：09广东文科基础A卷
• 年上半年定期存款利率是3.78％(整存整取)， 同期居民消费价格指数(CPI)同比上涨了7.9 ％。小张年初存人了1万元半年定期存款，到 期时 • A．小张的货币购买能力上升 • B．小张的货币购买能力下降。 • C．小张的货币购买能力没有变化 • D．CPI变化对小张没有任何影响
D
）
•货币的主要职能
• 货币的基本职能（价值尺度、流通手段）
1、价值尺度？（价格） 2、流通手段？（商品流通）
货币的职能：
价值尺度 流通手段(购买手段) 1、基本职能：___________和_____________________ 。
价值尺度 流通手段
表现 商品交换 媒介 含 货币______其他一切 货币充当_____________的职能 价值 义 商品的______ 的职能 商品流通:W-G-W 商品流通 现实 特 只需用_______的货币 必须用________的货币 观念上 点
• 通货紧缩（P8名词点击）
A. 通货紧缩，是与通货膨胀相反的一种经济 现象。 B. 表现：为社会总需求持续小于社会总供给， 物价总水平持续下降，货币不断升值。通 常伴随着经济衰退出现。 C. 影响：严重的通货紧缩的过程往往伴随着 生产下降，市场萎缩，企业利润率降低， 生产投资减少，以及失业增加，收入下降 等现象。也不利于企业发展和人民生活水 平提高。
纸币的发行量以什么为度？
货币流通规律公式？
通货膨胀与通货紧缩
假设市场上：
待售商品 每1元货币 所需 价格总额 流通次数 货币量 纸币发行量与商品价格总额成正比，
1000亿元 与货币流通速度成反比 1000亿元 1次
2000亿元 1000亿元
1次 5次
2000亿元 200亿元
什么是CPI指数
即消费者物价指数(Consumer Price Index)，英文缩写 为CPI，是反映与居民生活有关的产品及劳务价格统计 出来的物价变动指标，通常作为观察通货膨胀水平的重 要指标。 如果消费者物价指数升幅过大，表明通胀已经成为 经济不稳定因素，该指数过高的升幅往往不被人们欢迎。 例如，在过去12个月，消费者物价指数上升7%，那表示， 生活成本比12个月前平均上升7%。当生活成本提高，你 的金钱价值便随之下降。也就是说，一年前的一张100 元纸币，今日只可以买到价值（ ）元的货品及 小于100 服务。 当CPI>3%的增幅时，就是通货膨胀；