小学生如何缩写句子
小学生缩写句子的方法与技巧
老师讲了故事。 3、马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。
马克思和恩格斯建立了友谊。 4、我们像百灵鸟一样在祖国大花圆里放声歌唱
我们歌唱。 4、暴风雨像一片巨人的瀑布遮天盖地卷过来。
暴风雨卷过来。 5、绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。
这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落 下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
2、“的”前修饰都删去。
如“美丽的蝴蝶飞走了。” “美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话
缩写为“蝴蝶飞走了。”
3、“地”前限制要删去。
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”
“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。 这句话就缩写为“人们呼喊起来。
小学生缩写句子的方法与技巧
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缩句：缩写句子就是把结构比较复杂的句子， 去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要
方法技成分巧，：但不改变句子的主要意思。
1、抓住主干来缩简。 只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”或“什么
Leabharlann Baidu是什么？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。 如“铁球同时从高处落下来。”
地上盛开着花。
小学生缩写句子的方法与技巧
小学生缩写句子的方法与技巧
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思,是小学高年级考试的常见题型。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思，现将缩写句子的方法技巧，以及注意事项总结如下，为同处一线的老师提供参考，不妥之处，请大家批评指正。
【方法技巧】
1、抓住主干来缩简。
只要抓住句子的主干“谁做什么,”或“什么怎么样,”(这是每个完整句子都具备的)，就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么
样,”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
2、“的”前修饰都删去。
如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
3、“地”前限制要删去。
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
4、“得”后补充说明也删去。
如“海力布着急地没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”
5、数量词语照样删。
如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
6、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。例如:
在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。
应缩短成:我们取得了进步。
这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。
小学生缩写句子的方法与技巧
小学生缩写句子的方法
与技巧
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小学生缩写句子的方法与技巧
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思,是小学高年级考试的常见题型。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思，现将缩写句子的方法技巧，以及注意事项总结如下，为同处一线的老师提供参考，不妥之处，请大家批评指正。
【方法技巧】
1、抓住主干来缩简。
只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
2、“的”前修饰都删去。
如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
3、“地”前限制要删去。
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
4、“得”后补充说明也删去。
如“海力布着急地没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”
5、数量词语照样删。
如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
6、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。例如：
小学生缩写句子的方法与技巧
小学生缩写句子的方法与技巧
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思,是小学高年级考试的常见题型。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。现将缩写句子的方法技巧，以及注意事项总结如下：【方法技巧】
1.抓住主干来缩简。
只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
2.“的”前修饰都删去。
如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
3.“地”前限制要删去。
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
4.“得”后补充说明也删去。
如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”
5.数量词语照样删。
如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
6.删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。例如：
在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。
应缩短成：我们取得了进步。
这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。
7.句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。如：
小学生缩写句子的方法与技巧
小学生缩写句子的方法与技巧
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思,是小学高年级考试的常见题型。
缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思，现将缩写句子的方法技巧，以及注意事项总结如下，为同处一线的老师提供参考，不妥之处，请大家批评指正。
【方法技巧】
1、抓住主干来缩简。
只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么
样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
2、“的”前修饰都删去。如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
3、“地”前限制要删去。
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
4、“得”后补充说明也删去。
如“海力布着急地没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”
5、数量词语照样删。
如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
6、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。例如：
在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。
应缩短成：我们取得了进步。这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。
小学生缩句的技巧与方法
缩句的方法和技巧
缩句的方法
1、去掉形容词语，“的”字前面的词语。
有的长句子有修饰的形容词语都放在名词前，“的”字前面的词语就属于这样的词语，可去掉，例如：漂亮的女孩唱出美妙的歌声。形容词语就有”漂亮的“、”美妙的“，这两个词语可去掉，缩句为：女孩唱出歌声。
2、去掉修饰词语，地字前面的词语。
有的长句子都有很多修饰的词语，“地”字前面的词语可去掉，例如：小花猫高高兴
兴地晒太阳。副词表示状态的词语，“高高兴兴地”，这个词语可去掉，保留了主干。缩句为：小花猫晒太阳。
3、去掉补充说明词语，得字后面的词语。
有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可
删掉。例如：运动员高兴得锻炼。补语是”高兴得“，可删去。缩句为：运动员锻炼。
4、去掉状语，如时间、地点等状语。
有的长句子中有很多状语，如时间、地点等状语都可以删去。例如：上个星期六，女
孩在图书馆看书。时间状语是”上个星期六“，可删去。地点状语是”在图书馆“，
可删去。缩句为：女孩看书。
5、去掉数量词语，保留中心词语。
有的长句子中有数量词语，如一批、一群、几百只、几盆等数量词语是可以删去的。
例如：女孩找到了两盆花。句子中的数量词语是”两盆“，可删去。最后缩句为：女
孩找到了花。
缩句的技巧
1、找出句子主谓宾。
“快乐的女孩拿着手提袋，准备到超市去购物。”这是一个比较长的句子，大家可以
先找出主语”女孩“，谓语是”购物“。有的句子没有宾语，但必须有主语和谓语。
此句缩句为：女孩购物。
2、比较主要词语，找出中心词语。
“我家附近公园里的苹果树上结满了红红的大苹果。"这是一个长句子，先找出主要词语，主语有”公园里“、”苹果树上“。谓语是”结满了“，宾语是”苹果“。因为苹果只能长在苹果树上，所以中心词语是苹果树。此句的缩句为：苹果树上结满了苹果。
缩写句子的方法与技巧
小学生缩写句子的方法与技巧
缩写句子就是把结构比较复杂的句子;去掉其修饰、限制和补充说明的成分;保留主要成分;但不改变句子的主要意思;
方法技巧
1、抓住主干来缩简..
只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”这是每个完整句子都具备的;就可迅速地缩写句子..如“铁球同时从高处落下来..”这句话就是讲“什么”——“铁球”;“怎么样”——“落下来”..因此;这句话就可以缩写为“铁球落下来..”
2、“的”前修饰都删去..
如“美丽的蝴蝶飞走了..”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的;因此“美丽的”可删去..这句话缩写为“蝴蝶飞走了..”
3、“地”前限制要删去..
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来..”中;“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的;它要删去..这句话就缩写为“人们呼喊起来..”
4、“得”后补充说明也删去..
如“海力布着急得没办法..”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的;它也要删去..这句话缩写为“海力布着急..”
5、数量词语照样删..
如“罗丹塑了一座女像..”中“一座”这个表示数量的词语可删去..这句话缩写为“罗丹塑了女像..”
6、删掉“在……中里、下”表示特定的条件和环境的词组..例如：
在学习雷锋的活动中;我们取得了进步..
应缩短成：我们取得了进步..
这句话中;“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步;可以删掉..
7、句子中的“不、无、没有”等否定词;缩句时要保留;否则有可能颠倒句子的原意..如：
我在屋里没有找到那个装书的包..
应该缩成：我没有找到包..
小学生缩写句子的方法与技巧
小学生缩写句子的方法与技巧
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思,是小学高年级考试的常见题型。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思，现将缩写句子的方法技巧，以及注意事项总结如下，为同处一线的老师提供参考，不妥之处，请大家批评指正。
【方法技巧】
1、抓住主干来缩简。
只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
2、“的”前修饰都删去。
如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
3、“地”前限制要删去。
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
4、“得”后补充说明也删去。
如“海力布着急地没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”
5、数量词语照样删。
如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
6、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。例如：
在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。
应缩短成：我们取得了进步。
这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。
小学生缩句十大口诀
小学生缩句十大口诀
小学语文，无不缩句，学习如何，缩句有技巧，把句子简短，有口诀备考津；一、句首加并列连词，二、去掉不必要修饰，三、用关联词代替句子，四、将多句合一句表达，五、句首末排序形式变，六、拔高句式搭配，七、去掉末尾表语，八、把介词短语放一起，九、句子后加分号，十、动词主语同句缩句。
小学生掌握缩句的技巧，不仅有助于培养孩子的写作能力，更是语文学习的必备功夫。首先，要学会句首加并列连词如“和”、“或”、“而”等等，这可以有效的将多个句子结合起来，简化句子的复杂程度。其次，要学会去掉不必要的修饰，这样可以事半功倍地将句子简化，并减少篇幅。另外，也要学会用关联词或动词替换整个句子，例如“因此”、“鉴于”等，尽可能让句子更简洁明了。
再者，学会将多个句子合一句表达，可以有效的实现句子的简化，尤其是那些简单的句子，如“今天天气晴朗，温度很高”可以缩写为“今天晴朗高温”之类的。此外，还可以学习把句子的语序调整一下，把句子开头和句子末尾调换一下，是提升句式水平的一个窍门。
此外，学生还可以学习拔高句式，比如用连接词替代介词、形容词或者副词等，这样可以使句子更富有表现力。另外，也可以学习去掉句子末尾的表语，并把末尾的介词短语放到句子的前面，从而使句子更简洁明了。此外，可以学会在句子的末尾加分号，或者把句子的主语和句子合并在一起，这都是缩句的方式之一。
最后，孩子在学习缩句的时候，可以多思考如何把句子缩写到最
简，这样才能让句子的意思更明确、更简洁。比如，“书是人类进步的阶梯”，可以改写为“书是进步的阶梯”，缩减之后，意思更加凝练。
小学生缩句方法
7、句子中的“不、无、没有”等否定 词，缩句时要保留，否则有可能颠倒 句子的原意。
（1）我在屋里没有找到那个 装书的包。 我没有找到包。
（2）我不相信他那种骗人的鬼话。
我不相信鬼话。
8、句子中谓语后面的“着、了、过” 和宾语后面的“啊、吗、呀、呢” 等语气词要保留，如果去掉可能会 改变句子的句式、结构或语气、情 感。
小学生缩句妙法
缩写句子就是把结构比较复杂的 句子，去掉其修饰、限制和补充说明 的成分，保留主要成分。
【方法技巧】 1、抓住主干来缩简。 只要抓住句子的主干“谁做什么？ ”或“什么怎么样？”（这是每个完整 句子都具备的），就可迅速地缩写句子。
铁球同时从高处落下来。
铁球落下来。
2、“的”前修饰都删去。
5、暴风雨像一片惊人的 瀑布遮天盖地卷过来。
答案示例：暴风雨卷过 来。
6、绿油油的墓草地上盛 开着五颜六色的野花。
答案示例：地上盛开着花。
（1）大家一起登上了举世闻名的长城。
大家登上了长城。
9、特定词组的缩写 很多句子里面是特定词组或专
用名词，这样的句子缩写的时候还 有一定的争议，看情况而定。如 “五星红旗”可以保留原意，最多 可以缩写成“红旗”，而不能再缩 写成“旗”。也有的人认为两个字 的修饰可以去掉，一个字的不可以 去。
（1）鲜艳的五星红旗迎风飘扬。 五星红旗飘扬。或红旗飘扬。 （2）敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。 敦煌莫高窟是宝库。或莫高窟是宝库。
小学生缩写句子的方法与技巧
小学生缩写句子的方法与技巧
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思,是小学高年级考试的常见题型。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思，现将缩写句子的方法技巧，以及注意事项总结如下，为同处一线的老师提供参考，不妥之处，请大家批评指正。
【方法技巧】
1、抓住主干来缩简。
只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
2、“的”前修饰都删去。
如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
3、“地”前限制要删去。
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
4、“得”后补充说明也删去。
如“海力布着急地没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”
5、数量词语照样删。
如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
6、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。例如：
在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。
应缩短成：我们取得了进步。
这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。
小学生缩写句子的方法与技巧
小学生缩写句子的方法与技巧
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思,是小学高年级考试的常见题型。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思，现将缩写句子的方法技巧，以及注意事项总结如下，为同处一线的老师提供参考，不妥之处，请大家批评指正。
【方法技巧】
1、抓住主干来缩简。
只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
2、“的”前修饰都删去。
如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
3、“地”前限制要删去。
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
4、“得”后补充说明也删去。
如“海力布着急地没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”
5、数量词语照样删。
如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
6、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。例如：
在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。
应缩短成：我们取得了进步。
这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。
小学生缩句妙法
1、“的”前修饰都删去。
例：（美丽的）蝴蝶飞走了。
缩写为：蝴蝶飞走了。
2、“地”前限制要删去。
例：人们（都忍不住惊讶地）呼
喊起来。
缩写为：人们呼喊起来。
3、“得”后补充说明也删去。
例：小明着急（得没办法）。 缩写为：小明着急。
4、数量词语要删去。
例：罗丹塑了（一座）女像。
缩写为：罗丹塑了女像。
小学生缩句妙法
缩写句子
就是去掉其修饰、限制和补充说明的 成分！
保留主要成分，但不改变句 子的主要意思！
现将缩写句子的方法技巧，以及注意 事项总结如下:
【方法技巧】
抓主干来缩！
“谁做什么？”或“什么怎么样？”
例：铁球同时从高处落下来。 这句话就是讲： “什么”——“铁球”， “怎么样？”——“落下来”。 缩写为：铁球落下来。
注意二、句子中谓语后面的“着、 了、过”和宾语后面的“啊、吗、 呀、呢”等语气词要保留! 如：（1）大家一起登上了举世闻名 的长城。 应缩写成：大家登上了长城。 这样缩句才能使原句和缩写后的句 子在情感和语气等方面保持一致。
注意三、特定词组的缩写 句子里有特定词组或专用名词， 缩写的时看情况而定。 如“五星红旗”可以保留愿意，最 多可以缩写成“红旗”，而不能再 缩写成“旗”。 也有的人认为两个字的修饰可以去 掉，一个字的不可以去。
【牛刀小试】 1、虹虹和姐姐在琳琅满目的 书店里购买了一整套《上下五 千年》和几本童话故事书。
小学生缩写句子练习题
小学生缩写句子练习题
一、缩写句子练习题
1. 太阳每天从东方升起。
缩写：日东升。
2. 小明在公园里放风筝。
缩写：明公园风筝。
3. 春天是万物复苏的季节。
缩写：春复苏季。
4. 妈妈在厨房忙碌着准备晚餐。
缩写：妈厨忙晚。
5. 老师在课堂上讲解数学问题。
缩写：师课解数。
6. 同学们在操场上踢足球。
缩写：同操踢足。
7. 爷爷在树下下棋。
缩写：爷下棋。
8. 妹妹喜欢在阳台上画画。
缩写：妹阳台画。
9. 爸爸在书房里看报纸。
缩写：爸书看报。
10. 学校里的花坛开满了鲜花。
缩写：校花坛满。
11. 我们一起去图书馆借书。
缩写：我们图书借。
12. 老师表扬了勤奋学习的学生。
缩写：师表扬勤学。
13. 公园里的湖面上有几只鸭子。
缩写：公园湖鸭。
14. 小猫在沙发上打盹。
缩写：猫沙发盹。
15. 同学们在教室里认真听讲。
缩写：同教室听。
16. 放学后，我们去操场上玩。
缩写：放学操场玩。
17. 老师布置了家庭作业。
缩写：师布置家作。
18. 周末，我们去郊外野餐。
缩写：周末郊野餐。
19. 妈妈教我做手工。
缩写：妈教手工。
20. 春天，我们去植树。
缩写：春植树。
小学生缩写句子的方法与技巧
小学生缩写句子的方法与技巧
缩写句子就是把结构比较复杂的句子;去掉其修饰、限制和补充说明的成分;保留主要成分;但不改变句子的主要意思;是小学高年级考试的常见题型..缩写句子的训练;可以让我们更清楚地认识句子的基本结构;更好地理解和掌握句子的主要意思;现将缩写句子的方法技巧;以及注意事项总结如下;为同处一线的老师提供参考;不妥之处;请大家批评指正..
方法技巧
1、抓住主干来缩简..
只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”这是每个完整句子都具备的;就可迅速地缩写句子..如“铁球同时从高处落下来..”这句话就是讲“什么”——“铁球”;“怎么样”——“落下来”..因此;这句话就可以缩写为“铁球落下来..”
2、“的”前修饰都删去..
如“美丽的蝴蝶飞走了..”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的;因此“美丽的”可删去..这句话缩写为“蝴蝶飞走了..”
3、“地”前限制要删去..
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来..”中;“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的;它要删去..这句话就缩写为“人们呼喊起来..”
4、“得”后补充说明也删去..
如“海力布着急地没办法..”中“没办法”是对“着急”的程度进
行补充说明的;它也要删去..这句话缩写为“海力布着急..”
5、数量词语照样删..
如“罗丹塑了一座女像..”中“一座”这个表示数量的词语可删去..这句话缩写为“罗丹塑了女像..”
6、删掉“在……中里、下”表示特定的条件和环境的词组..例如：
在学习雷锋的活动中;我们取得了进步..
应缩短成：我们取得了进步..
这句话中;“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步;可以删掉..
小学生缩写句子的方法技巧
小学生缩写句子的方法与技巧
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思,是小学高年级考试的常见题型。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思，现将缩写句子的方法技巧，以及注意事项总结如下
【方法技巧】
1、抓住主干来缩简。
只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
2、“的”前修饰都删去。
如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
3、“地”前限制要删去。
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
4、“得”后补充说明也删去。
如“他高兴得跳起来”中“跳起来”是对“高
兴”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“他高兴。”
5、数量词语照样删。
如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
6、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。例如：
在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。
应缩短成：我们取得了进步。
这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。
7、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。如：
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小学生如何缩写句子
找出句子的主要部分，“谁”“什么”“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）。
一.“的”前修饰都删去
如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
二.“地”前限制要删去
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
三.“得”后补充说明也删去
如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”
四．表示方位的词组应该完整地去掉
例如：“我们在清澈的河水里游泳。”应当缩成“我们游泳。”
不能缩成“我们在游泳”，此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组，都不能保留“在”字，应该一起完整地去掉。
五.不改变句子的语气
莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?
应缩成：“他想睡吗?”
六.数量词语照样删
如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
五、谓语后面的“着”、“了”、“过”和宾语后面的“啊、妈、呀、呢”
等语气词要保留。
大家一起登上了举世闻名的长城。
应该缩成：大家登上了长城。
昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！
应该缩成：这场大雨真是及时雨啊！
六、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留。
我在屋里没有找到那个装书的包。
应该缩成：我没有找到包。
缩写句子练习：
1．打柴的孩子吃力地背着满满一背篼柴火。
2．雄伟的大坝凝聚着人民群众的热情。
3．我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。
4．北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。5．巨大的吊车轻松自如地提起千斤重物。
6．像炸弹头的震捣器发出“嗡嗡”的吼声。
7．微风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳丝。
8．将军的脸色顿时严峻起来。
9．冻僵的老战士神态十分镇定。
10．一位船员在一所普通的乡村小学上了一节他终生难忘的语文课。11．这是铁路线上的一个小站。
12．大家热情地接待了远方的客人。
13．清脆悦耳的鸟叫声从远处的山林里传来。
14．白石爷爷晚上在昏暗的油灯下学画。
15．我热情地拦住一个额前披着短发的男孩子。
16．伟大的祖国养育了勤劳善良的母亲。
17．天上的星星怕冷似的钻进厚厚的云絮里。
18．穿着节日盛装的孩子们喜气洋洋地参加游园活动。
19．缝纫鸟辛勤纺织成的几十个窝都被一场风雨刮在附近的草丛中。20．首都钢铁工人在节日里仍然坚守生产岗位。
21．身处于青松、翠竹、垂柳的环抱之中的小拱桥突然出现在我眼前。22．我的书桌上摆着一对洁白无瑕的小瓷鹅。
23．一棵棵小树在寒风中顽强地挺立着。
24．各式各样的汽车在宽阔的大街上来回奔驰。
25．轰隆轰隆的火车来来回回地运载着成千上万吨沙石。
26．慈爱的母亲悄然露出一丝快慰的微笑。
27．巍然屹立的万里长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。28．雪白的墙上明显地有三个灰黑色的球印。
29．山羊在细细的钢丝上小心翼翼地走着。
30．为了解放隆化城，董存瑞献出了年轻的生命。
31．战士们的目光注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人。
32．曹操在东汉末年率领80万大军南下想夺取东吴的地方。
33．长期流亡在外，生活穷苦的马克思得到好朋友恩格斯不断资助。34．赤壁之战是我国历史上非常有名的以少胜多的战例。
35．《西游记》刻划了一个机智勇敢、重情重义的孙悟空形象。36．站在船头的曹操见黄盖的船队驶来露出了笑容。
37．长江上响起了东吴响亮的擂鼓声和呐喊声。
38．为了培养我们，爸爸妈妈不知花了多少时间和精力。
39．守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好了工事。
40．杭州的秋天是一年中最美的季节。
41．几间茅屋的屋顶上飘拂着阵阵炊烟。
42．深红的太阳突然放出夺目的亮光。
43．我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的红灯笼。44．我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。
45．雨大得像从天上倒下来似的。
46．这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。
47．赶路的人们在这个草棚下避雨。
48．一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。
49．我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的马戏。
50．教我们语言的王老师一丝不苟地批改着我们的作业。
51．红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。
52．圆溜溜的柿子像许许多多挂满枝头的红灯笼。
53．缝纫鸟辛勤纺织成的几十个窝都被一场风雨打落在附近的草丛中。54．巍峨的金字塔是世界古代建筑的奇迹。
55．山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。
56．我们是在艰难困苦的劳动中没有掉过一滴眼泪的硬汉。
57．一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。
58．灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。
59．李天王和哪吒三太子气势汹汹地来捉拿“弼马温”孙悟空。60．二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。
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