机械制图电子教案
机械制图电子教案
机械制图电子教案【篇一：机械制图教案】机械制图电子教案（1）[课题编号]1-绪1①[课题名称]机械制图的任务与学习方法图幅比例[教材版本]王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材--机械制图（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。
王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材配套教学用书--机械制图习题集（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。
[教学目标与要求]一、知识与技能1、了解本课程的任务、特点、主要内容和学习方法；2、了解图样在生产中的作用和地位，提高对课程重要性的认识，激发学习兴趣；3、熟知国家标准关于图纸幅面和格式规定，能正确识别读图方向。
4、掌握比例的概念和选用原则。
二、学习方法和素质养成1、引导学生注重理论联系实际，勤于动手，反复实践，耐心细致，严肃认真，提高对本课程重要性的认识，激发学习兴趣。
2、初步树立标准是技术法规的标准化意识，注重严谨细致、一丝不苟的工作态度和工作作风的养成教育。
[教学重点]1、本课程的重要性和学习目标、学习方法；比例概念的理解与应用；2、激发学生的学习兴趣；[教学难点]看图方向的确定。
[分析学生]1、入学新生大多数会对本课程产生较浓厚的兴趣，热情较高，信心较足。
2、同学们的几何知识和空间概念及想像力相对薄弱，又少于接触或未接触过机械生产环境，缺少相应机械常识和感性积累。
3、机械制图既重理论，更重实践，与中小学课程及其学习方法不同，学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。
[教学设计思路]教学方法：综合运用读书质疑、讲授、演示、归纳提升等教学法。
绪论部分的教学在以教材为蓝本的同时，以激发学生的学习动机和积极性为目的，教师可根据自身的工作、教学经验和体会对绪论所要讲述的内容作恰当的调整和充实。
[教学资源]机械制图网络课程，生产用技术图纸等。
[教学安排]2课时（90分钟）教学策略：利用网络演示，创设教学情景，启发学生思维，注重知识与学生生活实际经验相联系，讲、演交叉进行，及时归纳总结。
《机械制图》全部电子教案
《机械制图》全部电子教案第一章：引言机械制图是机械工程领域中一项重要的技术，它为机械产品的设计、制造和使用提供了必要的图纸和技术标准。
随着计算机技术的发展和普及，传统的手工制图方式已逐渐被电子制图技术所取代。
本教案旨在全面介绍机械制图的相关知识，并结合电子制图软件的应用，帮助学生通过实践掌握机械制图的基本原理和技能。
第二章：机械制图基础2.1 机械制图概述机械制图的基本概念和分类，机械制图的作用和作图原则。
2.2 制图工具和材料传统机械制图所需的制图工具和材料；电子制图所需的计算机软件和硬件设备。
2.3 坐标系和测量二维坐标系和三维坐标系的建立；常用测量工具和测量方法。
2.4 图样简化和放样图样简化的原则和方法；放样的步骤和技巧。
第三章：投影法3.1 正交投影法正交投影的概念和基本原理；主视图、俯视图和剖视图的绘制方法。
3.2 斜投影法斜投影的概念和基本原理；等角斜投影和等面斜投影的绘制方法。
第四章：尺寸标注和图样检查4.1 尺寸标注尺寸标注的原则和方法；尺寸标注的常用符号和约定。
4.2 图样检查图样检查的目的和方法；常见图样错误和修改方法。
第五章：零件图绘制5.1 四种主视图的绘制常用零件的主视图绘制方法和技巧。
5.2 剖视图的绘制剖视图的类型和绘制方法；剖视图的标注和符号。
5.3 展开图和折弯图展开图和折弯图的绘制方法；展开图和折弯图的标注和符号。
第六章：装配图绘制6.1 装配图的概念和分类装配图的作用和分类；装配图的基本要求。
6.2 零件位置的确定零件位置的确定方法和步骤；装配关系的表示方法。
6.3 装配图的绘制装配图的绘制原则和技巧；装配图中的标注和符号。
第七章：电子制图软件应用7.1 AutoCAD基础AutoCAD软件的界面和常用工具；绘图命令和编辑命令的使用。
7.2 SolidWorks基础SolidWorks三维建模软件的界面和基本操作；零件和装配的绘制和编辑。
7.3 Pro/ENGINEER基础Pro/ENGINEER三维建模软件的界面和基本操作；零件和装配的建立和编辑。
《机械制图》电子教案
《机械制图》电子教案一、教学内容本节课我们将学习《机械制图》第四章第一节，详细内容为机械零件的视图表达。
重点掌握机械零件的视图绘制方法，理解并掌握三视图的投影原理。
二、教学目标1. 理解并掌握机械零件的视图表达方法。
2. 学会运用三视图的投影原理进行视图绘制。
3. 能够独立完成机械零件视图的绘制。
三、教学难点与重点重点：机械零件的视图表达方法，三视图的投影原理。
难点：如何将实际物体的形状准确地用视图表达出来。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备，PPT课件。
学具：制图板，绘图仪器，A3图纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些实际机械零件的图片，让学生思考如何用图纸将这些零件的形状表达出来。
2. 理论讲解：a. 介绍机械零件视图的基本概念。
b. 详细讲解三视图的投影原理。
3. 实践操作：a. 演示如何绘制一个简单零件的三视图。
b. 学生跟随教师操作，共同绘制三视图。
4. 例题讲解：a. 分析一个复杂零件的视图表达方法。
b. 演示如何绘制该零件的三视图。
5. 随堂练习：a. 学生独立完成一个简单零件的视图绘制。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
a. 归纳本节课所学内容。
b. 强调重点和难点。
六、板书设计1. 三视图投影原理2. 机械零件视图表达方法3. 例题解析七、作业设计1. 作业题目：绘制一个常见机械零件的三视图。
2. 答案：根据学生完成情况给出。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对于三视图的投影原理掌握程度，以及在实际操作中的问题。
2. 拓展延伸：研究更复杂的零件视图表达方法，如剖视图、断面图等。
重点和难点解析1. 三视图的投影原理。
2. 机械零件视图表达方法。
3. 实践操作中学生的问题与解答。
4. 作业设计与课后反思。
一、三视图的投影原理1. 正投影法：以正方向（垂直于投影面）进行投影，使物体的三个坐标面（前、上、左）在投影面上得到反映。
2. 投影面：三个相互垂直的投影面，分别为水平投影面、正面投影面和侧面投影面。
机械制图电子教案
第一讲组合体的画图1．知识要点（1）组合体的组合方式（2）形体分析法（3）线面分析法2．教学设计在讲解组合体的画图方法时，要紧紧抓住两个顺序（①组合体的各基本几何体的画图顺序。
一般按组合体的生成过程先画基础形体,再画局部细节；②同一个形体三个视图的画图顺序。
一般先画形状特征最明显的那个视图，或有积聚性的视图）。
可先给出模型或实体仿真模型，引导同学作形体分析，然后按形体分析的过程绘制三视图。
这个过程要反复进行几次，可停下来让同学画一个模型的三视图，教师观察同学的画图方法，对不正确的方法给予纠正，直到同学掌握正确的观察方法和画图方法为止。
线面分析法是形体分析的补充。
3．课前准备上课之前要准备好模型，模型要能够充分体现形体分析法的特点。
4．教学内容（1）组合体的组成方式（形体分析法）叠加如图5-1所示图5-1 叠加切割如图5-2所示图5-2 切割相切如图5-3所示图5-3 相切图5-4 为常见的画图错误，主视图上的错误原因是因为没有认识到立体是一个实体，即由各种材料制造成的立体，板和柱面的结合部分柱面已经消失，所以不存在转向轮廓线。
左视图上的错误原因是没有考虑宽相等，不作形体分析。
图5-4 常见错误画法.图5-7 曲面立体的线面分析5．作业习题集：按模型或立体图绘制三视图。
第二讲组合体的看图方法1.知识要点（1）形体分析法（2）基础形体法（3）线面分析法（4）立体图法2.教学设计看图是画图的逆，画图是由物到图，看图是由图想象物，二者是互相联系的两个过程，看图能力可通过多画图来提高，同时也应当总结看图的基本规律，空间想象能力的培养和提高是一个逐渐的过程。
在教学中要由浅入深，先给出形体组合特点明显的模型的三视图，让同学想象物体的形状，理解形体分析法的实质；再给出较复杂的物体的三视图，教会同学忽略细节，抓住组成物体的基础形体，称为基础形体法；线面分析法一般和形体分析法一起使用，但教学中可列举一些典型例子，讲解线面分析法在处理模型细节上的应用。
机械制图-全部电子教案
机械制图电子教案眉县职业教育中心《机械制图--电子教案》机械加工技术专业重点建设专业项目组机械制图教案绪论第一章制图的基本知识一、本课程的研究对象1、图样的定义在工程技术中，为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构和大小，根据投影原理、标准或有关规定画出的图形，叫做图样。
2、《机械制图》是研究阅读和绘制机械图样的原理和方法一门重要技术基础课。
3、主要内容（1）制图的基本规定（2）几何作图（3）正投影法与三视图（4）轴侧图（5）组合体视图（6）图样的基本表示法（7）常用件的特殊表示法（8）零件图（9）装配图二、本课程的目的和任务1、掌握正投影法的基本理论及其应用；2、掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能；3、培养对空间想象和形象思维能力；4、了解计算机绘图的基本知识；5、培养耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度。
三、本课程的学习方法1、严格遵守国家标准《技术制图》、《机械制图》和有关的技术标准；2、掌握正确的看图和画图方法；3、反复实践，提高看图和画图技能。
由图样定义知识引入第一章第一节内容：§1-1 图纸幅面和格式GB/T4457.4-2002的含义:GB:表示国标；T4457.4:表示推荐使用的文件号为4457.4；2002:表示2002年发布使用的。
一、图纸幅面要采用国家标准规定的幅面尺寸B×L二、图框格式和尺寸1、图框格式在图纸上必须用粗实线画出图框。
图框有两种格式：不留装订边和留装订边。
同一产品中所以图样均应采用同一种格式。
2、图框尺寸不留装订边的图纸，其四周边框的宽度相同（均为e）留装订边的图纸，其装订边宽度一律为25mm，其他三边一致。
三、标题栏和明细栏标题栏一般应位于图纸的右下角。
四、看图方向的规定为了利用预先印制好的图纸，允许将图纸逆时针旋转90°。
为了使图样复制和缩微摄影时定位方便，应在图纸各边长§1-2 比例（GB/T4457.4-2002）一、术语比例：图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。
机械制图电子教案
作图关键：连接圆弧的圆心、连接点（切点）。
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作图举例 • 用圆弧连接两已知直线
O
T2 T1
T2
R
O
T1
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• 用圆弧连接两已知圆弧（外切）
O
T2
T1 O1
O2
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• 用圆弧连接两已知圆弧（内切）
O
O1
O2
T1
T2
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§1-4 平面图形画法
Ø5 R10
Φ20
8 15
R15 75
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b' c' c b
d'
a
b
b'
a
d
a
a
二、各种位置平面及其投影特性
1.倾角 2.平面的分类
（1）一般位置平面；
（2）特殊位置平面；
• 投影面垂直面； • 投影面平行面；
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（1）一般位置平面
Z W V
a'
b'
Z
a''
a'
A a''
b'' c''
X
b''
b' c' B a
X
O
c'
a
O
c'' Yw
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• 画底稿步骤：
O3
O1
Ø5
T4
T3
T2 R10
Φ20
15
75
O2
返节目录
40
8
R10
Φ30
• 检查、描深
O3
O1
Ø5
机械制图课程教案模板6篇
机械制图课程教案模板篇1机械制图教案项目八装配图的表达（一）教学目标：1.熟悉装配图的内容和装配图的特殊表达方法；2.掌握装配图视图的选择和装配结构的合理性要求；3.能正确识读装配图和由装配图拆画零件图。
教学重点：1.装配图的视图选择；2.装配结构的合理性。
教学难点：装配图的识读和由装配图拆画零件图。
课题导入认识装配图任务引入机械行业中的机器和部件都是若干个零件按一定的装配关系和技术要求装配起来的，这样一个表达产品及其组成部分连接装配关系的图样我们称为装配图。
设计人员在设计机器或部件时，也是先根据设计思想绘制出装配示意图，然后再根据装配示意图绘制出装配图，最后根据装配图绘制出零件图。
可见，装配图在机械生产行业中所处的重要地位，要绘制装配图或识读装配图，首先我们必须对装配图有一个正确的认识。
讲授要点一、装配图的内容（教师可结合图7-1进行讲解说明）1.一组视图表达机器或部件的工作原理、装配关系、连接方式和主要零件的结构形状。
2.必要的尺寸表示机器或部件的性能、规格及装配、检验和安装时所必须的尺寸。
包括(1)规格（性能）尺寸表示机器或部件的规格（性能）尺寸，是设计、了解和选用该机器或部件的依据(2)装配尺寸表示零件间装配关系的尺寸，一般包括：配合尺寸：表示两零件间具有配合性质的尺寸相对位置尺寸相对位置尺寸表示装配或拆画零件图时，需要保证的零件间或部件间比较重要的相对位置的尺寸(3)安装尺寸表示将部件安装到机器上或将整机安装到基座上时所需要的尺寸。
(4) 外形尺寸表示机器或部件整体轮廓大小的尺寸，即总长、总宽和总高。
它为包装、运输和安装时所占的空间大小提供了依据。
(5) 其他重要尺寸如零件运动的极限位置尺寸，主要零件的重要尺寸注意：以上五类尺寸并不是孤立的，有的尺寸具有几种含义。
因此在标注装配图的尺寸时，不是一律都要将上述五类尺寸注全，而要视具体情况而定。
3.技术要求用文字或符号说明机器或部件的装配、安装、检验、运转和使用的技术要求。
机械制图电子教案
机械制图电子教案一、教学目标1. 了解机械制图的基本知识，掌握国家标准的有关规定。
2. 学会使用绘图工具和设备，熟练掌握绘图技巧。
3. 掌握基本几何图形的画法，学会组合体的画法。
4. 学会视图的绘制方法，掌握投影变换规律。
5. 学会机械零件的表达方法，提高阅读和绘制机械图纸的能力。
二、教学内容1. 机械制图基本知识机械制图国家标准绘图工具和设备的使用基本几何图形的画法2. 组合体的画法组合体的组合方式组合体的视图绘制方法组合体的尺寸标注3. 投影变换规律视图间的投影关系投影变换方法斜视图和旋转视图的绘制4. 机械零件的表达方法零件图的绘制步骤零件图的尺寸标注常见机械零件的画法5. 机械图纸的阅读和绘制图纸的阅读方法图纸的绘制技巧提高图纸质量的措施三、教学方法1. 采用讲授法，讲解机械制图的基本知识和技巧。
2. 采用演示法，展示绘图工具的使用和绘图过程。
3. 采用练习法，让学生动手实践，提高绘图能力。
4. 采用案例分析法，分析实际图纸，提高阅读和绘制图纸的能力。
四、教学资源1. 教材：机械制图教材2. 绘图工具：丁字尺、三角板、曲线板、铅笔、橡皮等3. 教学设备：投影仪、绘图桌、绘图板等4. 图纸：标准零件图、装配图等五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、作业完成情况、课堂表现等。
2. 实践成绩：考察学生的绘图技巧、图纸质量、阅读能力等。
3. 期末考试：考察学生对机械制图知识的掌握程度。
六、教学重点与难点教学重点：1. 机械制图的基本知识和国家标准。
2. 组合体的视图绘制方法和尺寸标注。
3. 投影变换规律及其应用。
4. 机械零件的表达方法和绘制步骤。
5. 机械图纸的阅读和绘制技巧。
教学难点：1. 投影变换规律的掌握和应用。
2. 组合体视图的绘制和尺寸标注。
3. 复杂机械零件的绘制。
4. 图纸的阅读方法和技巧。
七、教学进度安排1. 第1-2周：机械制图基本知识和国家标准。
2. 第3-4周：绘图工具和设备的使用，基本几何图形的画法。
《机械制图》全部电子教案
机械制图电子教案[课题编号]4-2①[课题名称]绘图工具及其使用基本作图法[教材版本]王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材--机械制图（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。
王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材配套教学用书--机械制图习题集（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。
[教学目标与要求]一、知识与技能1、了解常用的绘图工具及其用法；2、通过学习与练习，能基本掌握常用绘图工具的使用方法；3、熟练掌握用三角板、圆规等分线段、圆周和作正多边形等基本作图方法。
二、学习方法与素质养成通过练习，能较熟练使用绘图工具，掌握基本作图方法，为后续学习打好基础。
[教学重点]三角板、圆规的使用方法；等分圆周和作多边形。
[教学难点]图板和丁字尺及三角板的配合使用。
[分析学生]1、部分绘图工具，学生在学几何时已会使用，等分线段也容易理解。
2、运用常用的绘图工具，从学习一开始要注意正确的方法，并通过不断练习达到运用自如。
3、学习时学生可能会认为简单易学，产生马虎现象。
要引导学生正确运用绘图工具的方法，通过练习熟练地绘制图线。
[教学设计思路]教学方法：讲演结合、讲练结合、归纳法。
[教学资源]机械制图网络课程，圆规、三角板、直尺、图板、丁字尺、曲线板。
[教学安排]2学时（90分钟）。
教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。
[教学过程]一、复习回顾（5～10分钟）1、标注尺寸的基本规则和注意事项；角度尺寸的标注；倾斜尺寸注法等。
2、讲评作业共性问题。
3、提问教材P.23 思考题4、5题。
4、预习提问，集中问题。
二、导入新课简述本节课的作用和重要性，导入本节课教学目标和要求。
绘图离不开工具，今天要介绍绘图工具及其使用，重点放在使用上。
绘图速度的快慢、图画质量的高低，在很大程度上决定于是否能采用正确的绘图方法和按正确的工作程序，自如地运用各种绘图工具绘制几何图形。
三、新课教学（70～80分钟）1、绘图工具及其使用教师讲解并演示常用绘图工具，除实物演示，还应充分运用网络课程演示。
机械制图电子教案
机械制图电子教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握机械制图的基本知识，包括图幅、比例、线型、字体等；（2）学会使用绘图工具和软件，如AutoCAD、SolidWorks等；（3）掌握机械制图的基本原理，如投影、视图、剖视图、断面图等；（4）学会阅读和分析机械图纸，提高空间想象力。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的绘图能力和动手能力；（2）通过分析典型零件图，培养学生阅读图纸的能力；（3）通过小组讨论和合作，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对机械制图的兴趣，激发学习热情；（2）培养学生认真负责、细心严谨的工作态度；（3）培养学生遵守纪律、遵循规范的良好习惯。
二、教学内容1. 机械制图基本知识：图幅、比例、线型、字体等；2. 绘图工具和软件的使用：AutoCAD、SolidWorks等；3. 机械制图基本原理：投影、视图、剖视图、断面图等；4. 典型零件图的阅读和分析。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）机械制图的基本知识；（2）绘图工具和软件的使用；（3）机械制图的基本原理；（4）典型零件图的阅读和分析。
2. 教学难点：（1）机械制图的基本原理；（2）典型零件图的阅读和分析。
四、教学方法1. 讲授法：讲解机械制图的基本知识和原理；2. 演示法：展示绘图工具和软件的使用方法；3. 实践操作法：让学生动手绘制图纸，提高绘图能力；4. 案例分析法：分析典型零件图，培养阅读图纸的能力；5. 小组讨论法：分组讨论，提高沟通能力和团队协作能力。
五、教学进程1. 课前准备：（1）准备相关教材、课件和教学资源；（2）安排实验室和绘图软件的使用时间；（3）组织学生分组，分配任务。
2. 课堂讲解：（1）讲解机械制图的基本知识；（2）讲解绘图工具和软件的使用方法；（3）讲解机械制图的基本原理；（4）分析典型零件图，讲解阅读图纸的方法。
3. 实践操作：（1）安排学生在实验室进行绘图实践；（2）引导学生使用绘图软件进行绘图练习；（3）检查学生绘图成果，给予评价和指导。
《机械制图》电子教案
《机械制图》电子教案一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握基本视图的投影原理，能够准确绘制正视图、侧视图、俯视图；2. 学会运用剖面视图表达零件内部结构；3. 能够运用所学知识分析和解决实际问题。
三、教学难点与重点教学难点：剖面视图的绘制方法及其在表达零件内部结构中的应用。
教学重点：基本视图的投影原理及其绘制方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、模型；2. 学具：制图板、绘图仪器、图纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组机械零件图，让学生观察并思考如何表达零件的内部结构。
2. 知识讲解（15分钟）（1）基本视图的投影原理及绘制方法；（2）剖面视图的绘制方法及其在表达零件内部结构中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的机械零件为例，演示如何绘制正视图、侧视图、俯视图以及剖面视图。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，绘制给定零件的正视图、侧视图、俯视图及剖面视图。
5. 课堂讨论与解答（10分钟）学生展示自己的练习成果，教师点评并解答学生疑问。
六、板书设计1. 黑板左侧：基本视图的投影原理及绘制方法；2. 黑板右侧：剖面视图的绘制方法及其应用；3. 中间区域：例题演示及随堂练习。
七、作业设计1. 作业题目：绘制给定零件的正视图、侧视图、俯视图及剖面视图；2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学内容较为抽象，需要学生具备一定的空间想象能力。
在今后的教学中，应加强对学生的引导，提高他们的学习兴趣；2. 拓展延伸：研究其他类型的视图表达方法，如斜视图、局部视图等，以及如何在实际工程中运用这些知识。
重点和难点解析需要重点关注的细节包括：1. 教学内容的剖面视图绘制方法及其应用；2. 教学目标的第二条，即学会运用剖面视图表达零件内部结构；3. 教学难点，即剖面视图的绘制方法及其在表达零件内部结构中的应用；4. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；5. 作业设计中的作业题目及答案；6. 课后反思及拓展延伸中的拓展研究。
机械制图电子教案
机械制图电子教案（1）【课题名称】机械制图的任务与学习方法；认识制图国家标准（一）图纸与比例、字体与图线。
【教学目标与要求】一、知识目标1．了解机械制图课程的性质、内容、任务与学习方法；2．了解国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线的规定。
二、能力目标1．握理论联系实践的学习方法，通过反复实践，逐步提高看图和画图的能力；2．具有正确认知和选用图纸幅面和格式及比例的能力，能识别图形中的图线。
三、素质目标培养严格遵守《技术制图》、《机械制图》等国家技术标准的良好习惯，耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度，提高工程素质。
四、教学要求1．了解机械制图的学习方法，并能掌握使用；2．了解国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线的规定，并会正确应用。
【教学重点】机械制图课程的学习方法【难点分析】比例的规定，图线的应用【分析学生】1．入学新生大多数未学过立体几何，空间概念和想像力较薄弱；未接触过机械工厂和机械生产，缺少机械零件、部件的知识。
2．刚入学时多数学生学习机械制图的态度是端正的，学习中遇到困难后，部分学生会产生畏难情绪，个别学生甚至丧失学习信心与兴趣。
3．机械制图既有理论，又有实践，与中小学课程及其学习方法不同，学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。
【教学设计思路】教学方法：演示法、讲授法、归纳法。
【教学资源】机械制图网络课程【教学安排】2课时（90分钟）教学步骤：网络演示，讲授交叉进行，最后进行归纳。
【教学过程】一、导入新课（10分钟）从家俱、建筑物、机械等的制造实践举例，引出要学会阅读和绘制图样（工程界的共同语言），讲解本课程的研究对象和内容。
二、新课教学（70分钟）1．机械制图的性质、特色、教学目标和学习方法（20分钟）。
教师演示网络课程的课程说明，重点讲解学习方法。
教师讲解时，注意向学生设问，是否听明白，有何问题，启发学生思维。
2．图纸幅面和格式（20分钟）教师讲解，并演示：①网络课程的第一章课程导航；②图纸幅面演示；③图框格式及尺寸演示；④图标规定的标题栏格式及尺寸演示。
机械制图电子教案(下)
机械制图电子教案(下)一、章节：制图基本知识1. 内容简介：本章节主要介绍机械制图的基本知识，包括图幅、比例、标注、符号等方面的内容。
2. 教学目标：使学生掌握制图的基本知识，熟悉图幅、比例、标注、符号的运用。
3. 教学方法：通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握制图基本知识。
4. 教学内容：a. 图幅的使用和绘制b. 比例的运用和换算c. 标注的规范和技巧d. 符号的识别和运用二、章节：机械零件的制图方法1. 内容简介：本章节主要介绍机械零件的制图方法，包括齿轮、轴承、弹簧等常见机械零件的制图方法。
2. 教学目标：使学生掌握常见机械零件的制图方法，能独立完成零件图的绘制。
3. 教学方法：通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握机械零件的制图方法。
4. 教学内容：a. 齿轮的制图方法b. 轴承的制图方法c. 弹簧的制图方法d. 其他常见机械零件的制图方法三、章节：机械装配图的绘制1. 内容简介：本章节主要介绍机械装配图的绘制方法，包括装配图的布局、装配顺序、装配关系的表示等。
2. 教学目标：使学生掌握机械装配图的绘制方法，能独立完成装配图的绘制。
3. 教学方法：通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握机械装配图的绘制方法。
4. 教学内容：a. 装配图的布局和表示方法b. 装配顺序的表示和绘制c. 装配关系的表示和绘制d. 装配图的修改和标注四、章节：计算机辅助设计（CAD）1. 内容简介：本章节主要介绍计算机辅助设计（CAD）的基本知识和应用，包括CAD软件的操作、绘图技巧等。
2. 教学目标：使学生掌握CAD的基本知识和应用，能运用CAD软件进行机械制图。
3. 教学方法：通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握CAD的基本知识和应用。
4. 教学内容：a. CAD软件的操作和界面熟悉b. 绘图技巧和操作方法c. 常用CAD命令和功能d. CAD在机械制图中的应用五、章节：制图练习与考核1. 内容简介：本章节主要进行制图练习和考核，巩固学生所学的制图知识和技能。
机械制图电子教案
机械制图电子教案第一讲绘图仪器的使用与《机械制图》国家标准1．本讲知识要点：（1）图纸幅面和格式（GB/T 14689－1993）（2）标题栏（GB/T 106091－1989）（3）比例（GB/T 14690－1993）（4）字体（GB/T14691－1993）（5）线型及应用(GB/T 4457.4－2002)（6）粗实线铅笔的修理和使用（7）细实线铅笔的修理和使用（8）粗实线铅芯的修理和使用2．教学内容设计（1）图纸幅面、格式、标题栏、比例：首先用电子挂图说明国家标准对图纸幅面、格式、标题栏、比例等规定，然后展示以往学生的不同幅面的图纸作业，再展示生产上使用的蓝图，同时讲解图纸的折叠。
（2）字体：先介绍国家标准对字体的规定，重点介绍铅笔制图字体的写法，然后以标题栏为例在黑板上介绍标题栏的填写和习题集作业的签名方法。
（3）线形及其应用：主要介绍粗实线、细实线、虚线、点画线和底稿线5种线形，其他线形今后用到时再介绍。
粗实线铅笔的修理和使用先用电子挂图观看修理的形状，然后用动画演示粗实线铅笔的使用，再分组演示铅笔的修理和使用。
（4）粗实线铅芯的修理和使用不讲，在讲回转曲面时介绍，本讲以只介绍直线的画法。
3．课前准备收集以往学生的作业若干张，到工厂收集一些生产上使用图纸。
准备一篇教师的铅笔制图字体和图线范例，将电子挂图和动画用PowerPoint制作成演示文档。
因为是第一次课，所以课前要告诉同学上课时带好绘图仪器。
4．本讲作业习题集上的字体和图线练习。
5．教学内容【内容概要】本讲主要介绍与工程制图有关的国家标准，如图纸的幅面和格式、比例、字体、图线和尺寸标注等，介绍了绘图仪器的使用方法和平面图形的绘制步骤。
要求掌握正确的作图方法和正确地使用绘图工具，在绘制的图样中遵守国家标准《机械制图》和《技术制图》中的各项规定。
（1）械图样的一般规定为适应生产发展和技术交流的需要，对图样的绘制方法、绘图格式及绘图规则等作出统一的规定，为此我国在1959年发布了国家标准《机械制图》，之后又作了几次重大修改，使其进一步向国际标准化组织靠拢，有利于工程技术的国际交流。
(完整版)机械制图教案(全)
课时授课计划斜度的简单计算，强调其格式锥度的计算稍复杂，请学生要细心计算思考（2）由上图可知：斜度＝tanα＝BC：AC＝1：n（3）斜度的作图方法与步骤：（老师即堂演练）2．锥度(GB/T15754-1995)（1）概念：锥度是指圆锥的底圆直径与高度之比，锥度也写成1：n的形式，（见上图可知：）（2）定义式：锥度=D/L=(D-L)/l=2 tanα＝1：n（3）作图方法与步骤：A 、求作如右图所示的1:5的锥度；B 、从O点开始任取五单位长度，得点N；C 、在左端面上取OM＝0.5单位长度，得点M；D 、连接MN，即得锥度为1:5的圆锥(老师演练，学生即堂练习)；E 、过A点作AC∥MN，即完成作图。
（提问：如何作平行线？为什么作了平行线就可完成作图？）【课堂练习】斜度、锥度练习题【课堂小结】1、斜度与锥度的概念及作图方法【课堂拓展】椭圆的作图方法边讲解边提问（学生回忆初中的数学知识）教师示范学生模仿（教师演练使用方法，并要求学生即堂练习）巩固练习（学生动手作图，要求独立学生完成）课时授课计划教学过程教学内容教学方法（教师板书，提问)机械图样中的线有很多种（老师结合表1-3逐一详细讲解）其中重点介绍粗实线、虚线、细点画线、细实线。
三、字体（GB/T 14691-1993）1．基本要求标准规定了汉字、字母和数字的结构形式。
书写字体的基本要求是：(1) 字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。
(2) 字体高度(用h表示)的公称尺寸系列为：1.8，2.5，3.5，5，7，10，14，20mm字体高度代表字体的号数。
(3) 汉字应写成长仿宋体字，汉字的高度不应小于3.5mm，字宽一般为h/根号2。
(4) 在同一图样上，只允许选用一种型式的字体。
(5) 字母和数字可写成斜体或直体。
斜体字字头向右倾斜，与水平基准线成75°。
四、图线(GB/T 4457.4-2002)1．线型及图形尺寸图样中的图形是由多种图线组成的。
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机械制图电子教案第一讲绘图仪器的使用与《机械制图》国家标准1．本讲知识要点：（1）图纸幅面和格式（GB/T 14689－1993）（2）标题栏（GB/T 106091－1989）（3）比例（GB/T 14690－1993）（4）字体（GB/T14691－1993）（5）线型及应用(GB/T 4457.4－2002)（6）粗实线铅笔的修理和使用（7）细实线铅笔的修理和使用（8）粗实线铅芯的修理和使用2．教学内容设计（1）图纸幅面、格式、标题栏、比例：首先用电子挂图说明国家标准对图纸幅面、格式、标题栏、比例等规定，然后展示以往学生的不同幅面的图纸作业，再展示生产上使用的蓝图，同时讲解图纸的折叠。
（2）字体：先介绍国家标准对字体的规定，重点介绍铅笔制图字体的写法，然后以标题栏为例在黑板上介绍标题栏的填写和习题集作业的签名方法。
（3）线形及其应用：主要介绍粗实线、细实线、虚线、点画线和底稿线5种线形，其他线形今后用到时再介绍。
粗实线铅笔的修理和使用先用电子挂图观看修理的形状，然后用动画演示粗实线铅笔的使用，再分组演示铅笔的修理和使用。
（4）粗实线铅芯的修理和使用不讲，在讲回转曲面时介绍，本讲以只介绍直线的画法。
3．课前准备收集以往学生的作业若干张，到工厂收集一些生产上使用图纸。
准备一篇教师的铅笔制图字体和图线范例，将电子挂图和动画用PowerPoint制作成演示文档。
因为是第一次课，所以课前要告诉同学上课时带好绘图仪器。
4．本讲作业习题集上的字体和图线练习。
5．教学内容【内容概要】本讲主要介绍与工程制图有关的国家标准，如图纸的幅面和格式、比例、字体、图线和尺寸标注等，介绍了绘图仪器的使用方法和平面图形的绘制步骤。
要求掌握正确的作图方法和正确地使用绘图工具，在绘制的图样中遵守国家标准《机械制图》和《技术制图》中的各项规定。
（1）械图样的一般规定为适应生产发展和技术交流的需要，对图样的绘制方法、绘图格式及绘图规则等作出统一的规定，为此我国在1959年发布了国家标准《机械制图》，之后又作了几次重大修改，使其进一步向国际标准化组织靠拢，有利于工程技术的国际交流。
1)图纸幅面和格式（GB/T 14689－1993）【用标准图纸演示图纸的大小】表1-1 基本幅面尺寸(单位mm)（电子挂图）图1-1 图框格式（电子挂图）2)标题栏（GB/T 10609.1－1989）通常标题栏位于图框的右下角，看图的方向应与标题栏的方向一致。
（GB/T10609.1－1989）《技术制图标题栏》规定了两种标题栏格式，图1-2是第一种标题栏的格式及分栏，这种格式与ISO7200－1984相一致。
3)比例（GB/T 14690－1993）表1-2（电子挂图）注：n为正整数4)字体（GB/T 14691－1993）【板书演示作业签名字体写法】图样上的汉字应采用长仿宋体字，字的大小应按字号的规定，字体的号数代表字体的高度。
字体高度尺寸h为1.8、2.5、3.5、5、7、10、14、20mm。
写汉字时字号不能小于3.5mm，字宽一般为h/1.5。
图样中的西文字符可写成斜体或直体，斜体字的字头向右倾斜，与水平基线成75°,字宽一般为h/2。
在工程图样上填写标题栏、明细表和技术要求等栏目时，要按国标要求书写长仿宋体的汉字，材料牌号、尺寸数字等西文字符要按ISOGP字体书写。
可按下述方法练习：(1)用H或HB铅笔写字，将铅笔修理成圆锥形，笔尖不要太尖或太秃；(2)按所写的字号用H或2H的铅笔打好底格，底格宜浅不宜深；(3)字体的笔画宜直不宜曲，起笔和收笔不要追求刀刻效果，要大方简洁；(4)字体的结构力求匀称、饱满，笔画分割的空白分布均匀。
图1-3 铅笔手写字体示例（板书）5)图线(GB/T 4457.4－2002和GB/T 17450－1998)机械制图的线型及应用(表1-3)图线的画法在绘制虚线、点画线时，线和线相交处应为线段相交。
当虚线在粗实线的延长线上时，在分界处要留空隙。
点画线超出轮廓线的长度约为3mm～ 5mm。
当要绘制的点画线长度较小时，可用细实线代替粗实线铅笔的修理【分组演示铅笔修理】粗实线是图样中最重要的图线，为了把粗实线画的均匀整齐，关键是正确的修理和使用铅笔，绘制粗实线的铅笔以HB或B的铅笔为宜。
将铅芯修理成长方体形，使用时用矩形的短棱和纸面接触，长方体铅芯的宽侧面和丁字尺或三角板的导向棱面贴紧，用力要均匀，速度要慢，一遍画不黑可重复运笔（图1-5）。
（电子挂图）表1-3细实线铅笔的修理和使用画细实线、虚线、点画线等细线所用的铅笔牌号为H或2H，将铅芯修理成圆锥形，如图1-6所示。
当铅芯磨秃后要及时修理，不要凑合着画。
绘制虚线和点画线时，初学者要数丁字尺或三角板上的毫米数，这样经过一段时间的练习后，画出的虚线或点画线的线段长才能整齐相等。
粗实线铅芯的修理和使用画粗实线圆所用的铅芯为HB铅芯,修理成如图1-7所示的形状。
使用时要调整圆规腿的关节，使铅芯和纸面垂直侧棱和纸面均匀接触，画圆时用力要均匀，速度要慢，一遍画不黑可反方向重复一遍。
图1-7 粗实线铅芯的修理和使用（电子挂图）（虚拟现实）【分组演示圆规修理】第二讲几何作图尺寸标注1．本讲知识要点（1）平面图形的尺寸标注（2）几何作图（3）手绘制草图2．教学设计教材上的内容比较庞杂，教学过程中要抓住重点，基本概念和原理是本讲的重点，要结合实例介绍几何作图和尺寸标注。
尺寸标注：先讲尺寸标注的基本要求，再讲具体的一些规定，不要面面具到，要教会同学查书和手册，不要死记硬背。
平面图形的尺寸标注：采用启发式教学，先给出如下图所示的平面，让同学自己抄画，考虑从何处着手，画图步骤是什么？然后再给出已知线段、中间线段、连接线段等概念。
再分析尺寸的分类和基准的概念。
多举一些和作业相近的实例。
徒手绘制草图：分组演示草图的绘制方法和技术，注意铅笔的修理和仪器图的区别。
利用视频动画演示一个图形的画图过程。
3．课前准备教师要绘制一张平面图形的草图作为范例。
4．教学内容（1）尺寸标注（GB/T 16675.2-1996）1）尺寸标注的基本规则（图1-8）机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确性无关；图样中的尺寸凡以毫米为单位时，不需标注其计量单位的代号或名称，否则需标注其计量单位的代号或名称；图样中所标注的尺寸，为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另附说明；机件的每一尺寸，在图样上一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。
此外，为了使标注的尺寸清晰易读，标注尺寸时可按下列尺寸绘制：尺寸线到轮廓线、尺寸线和尺寸线之间的距离取6mm～10mm，尺寸线超出尺寸界限2mm～3mm，尺寸数字一般为3.5号字，箭头长5mm，箭头尾部宽1mm。
图1-8 尺寸标注的基本规则2）尺寸数字的注写方法线性尺寸数字通常写在尺寸线的上方或中断处，尺寸数字应按图1-9所示的方向注写，并尽可能避免在图示30°范围内标注尺寸，当无法避免时应引出标注。
对于非水平方向上的尺寸，其数字方向也可水平地注写在尺寸线的中断处。
另外尺寸数字不允许被任何图线所通过，否则，需要将图线断开。
图1-9 线性尺寸数字的方向角度的数字一律写成水平方向，一般注写在尺寸线的中断处，也可写在尺寸线的上方，或引出标注（图1-10）。
图1-10 角度的数字注写方法3）尺寸标注中的符号圆心角大于180°时，要标注圆的直径，且尺寸数字前加“φ”；圆心角小于等于180°时，要标注圆的半径，且尺寸数字前加“R”；标注球面直径或半径尺寸时，应在符号φ或R前再加符号“S”（图1-11）。
图1-11 直径和半径符号斜度和锥度可按图1-12所示的方法标注。
斜度和锥度符号的方向应与斜度和锥度的方向一致。
图1-12 锥度和斜度的标注在同一图形中，对于尺寸相同的孔、槽等成组要素，可仅在一个要素上标注其数量和尺寸，均匀分布在圆上的孔可在尺寸数字后加注“EQS'表示均匀分布（图1-13）。
图1-13 相同要素的尺寸标注（2）平面图形的绘制和尺寸标注图1-14为挂轮架平面图形的绘制和尺寸标注1）平面图形的线段分析组成挂轮架平面图形的线段有的可以直接画出，如ф112、ф62等，这样的线段叫已知线段；有的线段的二个端点中只有一个端点可直接确定，而另一个端点由线段与其他线段的关系来确定，如圆弧R34、和R34相接的圆弧R142（图中R142未注出）等，这样的线段叫中间线段；有的线段二个端点都不能直接画出，要根据和线段相接的两端线段的关系来确定，如R20、R40的圆弧，两圆弧的公切线等，这样的线段叫连接线段。
挂轮架的线段分析如图1-15所示。
2）平面图形的尺寸分析挂轮架平面图形中的尺寸ф112、ф62等是确定图形几何元素形状大小的尺寸，叫定形尺寸；而R108、108、30º等是确定圆心位置的，叫定位尺寸；ф112的圆心和垂直中心线是108和30º等尺寸的起始位置，叫尺寸基准。
挂轮架的尺寸分析如图1-16所示。
标注尺寸可先注定形尺寸，再注定位尺寸。
3）平面图形的画图步骤平面图形的画图步骤一般是先画定位轴线，再画已知线段，接着画中间线段，最后画连接线段，画连接线段时要精确求出线段的端点和半径。
挂轮架的画图步骤如图1-17所示。
图1-15 挂轮架线段分析图1-16 挂轮架尺寸分析图1-17 挂轮架画图步骤第一讲组合体的画图1．知识要点（1）组合体的组合方式（2）形体分析法（3）线面分析法2．教学设计在讲解组合体的画图方法时，要紧紧抓住两个顺序（①组合体的各基本几何体的画图顺序。
一般按组合体的生成过程先画基础形体,再画局部细节；②同一个形体三个视图的画图顺序。
一般先画形状特征最明显的那个视图，或有积聚性的视图）。
可先给出模型或实体仿真模型，引导同学作形体分析，然后按形体分析的过程绘制三视图。
这个过程要反复进行几次，可停下来让同学画一个模型的三视图，教师观察同学的画图方法，对不正确的方法给予纠正，直到同学掌握正确的观察方法和画图方法为止。
线面分析法是形体分析的补充。
3．课前准备上课之前要准备好模型，模型要能够充分体现形体分析法的特点。
4．教学内容（1）组合体的组成方式（形体分析法）叠加如图5-1所示图5-1 叠加切割如图5-2所示图5-2 切割相切如图5-3所示图5-3 相切图5-4 为常见的画图错误，主视图上的错误原因是因为没有认识到立体是一个实体，即由各种材料制造成的立体，板和柱面的结合部分柱面已经消失，所以不存在转向轮廓线。
左视图上的错误原因是没有考虑宽相等，不作形体分析。
图5-4 常见错误画法.图5-7 曲面立体的线面分析5．作业习题集：按模型或立体图绘制三视图。