看图说话学拼音复习一_课件
看图说话学拼音4、5、复习一
看图说话学拼音4d t n l教学目标：1.指导学生学会声母d、t、n、l，能读准音，认清形，正确书写。
2.辅导学生学会声母d、t、n、l与单韵母拼读音节与带调拼读音节。
3.引导学生会读儿歌。
认识“大、乐、我、的”三个生字。
教学重点：声母d、t、n、l的发音及d、t、n、l与韵母拼读音节教学难点：n、l的发音及n、l与韵母的拼读。
教具准备：声母、音节卡片，“苹果树”。
教学课时：两课时教学过程：第一课时教学内容：指导学生学会声母d、t、n、l。
教学目标：1.指导学生学会声母d、t、n、l，能读准音，认清形，正确书写。
2.辅导学生学会声母d、t、n、l与单韵母拼读音节与带调拼读音节。
教学重点：声母d、t、n、l的发音及d、t、n、l与韵母拼读音节教学难点：n、l的发音及n、l与韵母的拼读。
教学过程：一、复习引入1.谈话激趣：孩子们，今天有几个大家都熟悉的朋友来到我们的教室(课件出示ɑ、b、e、m、f、o、u、l、p、û)谁能准确地读出它们的名字?2.还有谁能找出这些字母里的声母来?3.我们用什么好办法记住这些声母的?(唱儿歌)4.齐唱儿歌。
5.导入新课：今天教师再介绍几个声母朋友给大家认识好不好?那我们今天就来学习“看图说话学拼音4”。
二、学习新课一)看图进入情景，练习说话，引出并学习d、t、n、l四个声母的发音。
1.同学们请随老师到动物园去找新朋友吧。
(课件出示书中情景图)。
2.一走进动物园的门口，你见到了什么动物，它们在干什么?(一至三名学生说话，鼓励学生把话说完整。
课件闪出dǎbǎ)。
3. “dǎbǎ”这两个音节里哪个声母是我们的新朋友?引出并学习“d”。
师讲发音方法、范读、指读、齐读。
4.参观了小熊打靶，我们又去看看别的动物在干什么好吗?现在就请同学们自由参观动物园。
边参观边小声地跟身边的同学说说你看见了谁在干什么，还遇到了哪些新的声母朋友。
5.学生汇报注意引导学生把话说完整，相机引导学生认读t、n、l三个声母。
看图说话学拼音1
自主学习、小组合作探究
教具
课件
教学过程：
第一课时
一、导题
小朋友们，从今天起我们就开始学习“汉语拼音”了，在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。你们高兴吗？
孩子们，你们知道吗？汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话，读注音读物，是我们学习的好助手。你们想不想学好它呀？要想学好汉语拼音，你们上课就要积极动脑筋，专心听讲才行呢！
3、再引导学生看图：小女孩的头部像ａ的形，小女孩张大嘴巴发的就是ａ的音。教儿歌，帮助学生记忆ａ的音和形。
4、教师巡视指导纠正，单个练习（开小火车，指名读）。
三、学习单韵母ｏ(方法同上)注意教发ｏ音时，讲要领，做示范。
发“o”音时，嘴半开半闭，嘴唇圆拢，舌尖向后缩，舌面后部隆起。发音方法，把“喔喔”的音拉长，口形舌位不变，接着呼气发音，就能发出正确的字母音了。拢圆嘴巴o o o
2练习读ａ、o、e的四声。
(1)顺序读，变序读。
(2)二、三声对比读。á—ǎó—ǒé—ě(3)联系日常生活，教师引导用带调的ａ、o、e组词。
ā阿姨好!á啊!你说什么?ǎ啊?这是怎么回事?à啊，伟大的祖国!
ō噢，我懂了。ó哦，是这样吗?ò哦!我明白了。
é飞蛾额头ě恶心è饿了凶恶
（七）巩固练习。
1．教师领读课文。
学生书写o
学生书写e
轻松谈话
激趣导入
通过儿歌激发学生的学习兴趣。
可以利用插图，借助“啊”读准ａ的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“张大嘴巴ａａａ。
以各种形式练习发音，体会发音要点
通过教给学生顺口溜，帮助学生记忆发音方法
四声：
“-”是第一声，“/”是第二声，“ˇ”是第三声，“\”是第四声一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
1.看图说话学拼音
1.看图说话学拼⾳第⼀课时aoe看图学拼⾳:aoe在很远很远的地⽅,有⼀个拼⾳王国,那⾥有很多的拼⾳宝宝，认识了这些拼⾳宝宝，你们就能认识很多汉字，就能成为⼀个有学问的⼈了。
就可以识字、学习普通话、查字典，还能向爸爸妈妈⼀样⽤电脑打字呢！你们想认识这些拼⾳宝宝吗？今天，咋们就去拼⾳王国⾥认识他们好不好？我们看拼⾳王国⾥有个⼩⼥孩，在唱歌呢。
观察⼩⼥孩的样⼦和发⾳，引出a.歌声引来了很多⼩动物，引出oe讲解完后进⾏⾓⾊扮演（⼩⼥孩、⼤公鸡和⼤⽩鹅）寓教于乐加深印象。
⼀.单韵母aoe1、a的教学：。
如在学习“a”时，教师可以扮作医⽣为学⽣检查⼝腔，让学⽣实实在在的体会。
这个a住在哪呢，她的家叫四线三格。
范写，（占中格，先写左半圆，再写竖右弯）学⽣写数空并在练习本上写三个。
（注意写字姿势，注意占格，慢⼀点，漂亮⼀点）2、o的教学：⼩⼥孩动听的歌声引来了许多⼩动物，你们看谁来了？1出⽰公鸡打鸣图：公鸡在⼲什么？谁来学⼀学？2公鸡发出的喔喔声短⼀些，就是我们要学习的字母“o”的发⾳。
出⽰卡⽚，3学习o的发⾳。
（讲解⽰范练习）学⽣⾃编顺⼝溜。
4⽤“o”练习说⼀句话。
5.这个“o”像什么？你怎样记住它的字形？（可以编顺⼝溜，可以形象记忆）（6）指导书写（占中格⼀笔写成，⽅法同“a”）3、e的教学：过渡：听到公鸡的叫声，⼤⽩鹅也来了。
出⽰课件⼤⽩鹅：⼩朋友和它打个招呼，（⼤⽩鹅好！）.由“⼤⽩鹅”引出“e”的发⾳。
（2）学习e的发⾳（讲解⽰范模仿练习学习⾃编顺⼝溜帮助记忆）（3）由图中⼤⽩鹅的倒影引出字形e，识记，书写。
（4）（观察e在四线格中的位置⽼师⽰范书写占中格，先在中格的中间写横，然后连着写左半圆，⼀笔写成。
学⽣书写）注意：aoe都占中格，并且都是满格。
4、⼉歌记忆：圆圆脸蛋梳⼩辫，张⼤嘴巴a、a、a太阳出来红彤彤，公鸡⼀叫o、o、o;清清池塘⼀只鹅，⽔中倒影e、e、e。
”⼆、四声调：4、⼩朋友们真棒，你们都认识这三个单韵母的新朋友aoe了不仅知道了它们的名字，还记住了它们的样⼦。
一年级看图说话学拼音1-aoe课件
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23
声调符号歌
• 一声一声手臂放放平 • 二声二声手臂向上斜 • 三声三声手臂向上弯 • 四声四声手臂向下斜
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oe e eo
ooe
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26
oe e eo
ooe
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Байду номын сангаас
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1
儿歌: 汉语拼音用处大， 学习生字需要它， 帮助学好普通话， 我们决心学好它。
类别：声母、韵母、整体认读音节
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2
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3
我会看图说话
爸爸 妈妈
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4
ɑ 儿歌：
圆圆脸蛋扎小辫
张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
.
5
o 儿歌：
太阳出来红通通
公鸡一叫 o o o
.
6
e 儿歌：
清清池塘一只鹅
水中倒影ｅｅｅ
.
7
圆圆脸蛋扎小辫，
手指游戏
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15
戴上小帽 你还认识它们吗？
āáǎà
.
16
一声高高平又平，
āāā
二声就像上山坡，
ááá
三声下坡又上坡， 四声就像下山坡，
ǎǎǎ
à à à .
17
ā 阿姨好！ á 啊！你说什么？
看图说话学拼音_生字词学习
会认字：拼音爸妈乐伯雨衣我哥弟米西瓜大木打车字马日竹白水开会个子b3 m` b5 y^y~w6 d3l-g8 d# m@ x~gu` xi3m& d2 z# m2 r# zh% zich8 b1i shu@ k`i hu# g-xi2o下小会认字：拼音你好门月儿一二去来云牛山头风三七只十四五八九六n@ h2o yu-9r y~ -r t5um9n q& l1i y%n ni% sh`n l@f8ng s`n zh~ sh! s# w^ li&q~ b` ji^里会写字：y~ -r s`n sh!二拼音三一十b3爸爸我的爸爸是一名老师。
m`妈妈我的妈妈是一名护士。
b5伯父伯母我的伯父是一名军人。
y^雨点下雨今天下雨了。
y~雨衣衣服他穿着一件雨衣。
w6我们要学会使用电脑。
我们我家d3大风大喇叭我拿起了大喇叭。
l-快乐乐趣布娃娃带给弟弟很多快乐。
g8哥哥表哥哥哥打大鼓。
d#弟弟弟兄弟弟在滑滑梯。
m@大米米饭骆驼在驮大米。
x~西瓜西方那里有一个很大的西瓜。
gu`黄瓜冬瓜我爱吃黄瓜。
xi3下车下棋我和爷爷在下棋。
m&木头木马他们在骑木马。
d2打字挨打丽丽打字。
z#汉字字词弟弟在写汉字。
m2木马马路宝宝喜欢骑木马。
r#日出日记我们在海边看日出。
zh%竹子竹竿熊猫爱吃竹子。
zi儿子子女他是我儿子。
ch8骑车汽车他在骑车。
b1i白兔白色白兔在树下睡觉。
shu@喝水雨水我想喝水。
k`i开会开门请把门打开。
hu#大会会议老师正在开会。
g-三个整个三个同学排队跳绳。
xi2o小心小船过马路要小心。
n@你好你们我会写你的名字。
h2o好看好吃这件衣服真好看！yu-月亮月饼今天的月亮又圆又大。
9r儿子儿童儿童节那天，叔叔给我买了很多玩具。
y~第一一般我考试得了第一名。
-r二哥三心二意他是我二哥。
t5u枝头头发喜鹊在枝头叫。
m9n门口出门他想出门去玩耍。
q&回去出去他想出去玩。
l1i来信回来今天爸爸要回来。
看图说话学拼音1ɑ
看图说话学拼音1 ɑo e教学目标：1.学会ɑ o e三个单韵母，能读准字母的音，认清字母的形。
2.认识声调符号，掌握ɑ o e的四个声调，能直接读出带调韵母的音。
3.认识书写汉语拼音的四线格，正确掌握ɑ o e的笔顺，知道三个字母都占中格。
教学重点：1.学会三个单韵母的读音，掌握字母的形，能正确书写字母。
2. 掌握三个单韵母的声调。
教学难点：e的发音及ɑ、o、e的第二声和第三声读音。
教学准备：1、.本课的教学挂图。
2、ɑ、o、e及带声调ɑ、o、e的字母卡片。
3、画有四线格的小黑板。
课时安排：2课时。
第一课时教学内容1、读准ɑ、o、e的音。
认清它们的形。
2、认识声调符号，读准ɑ、o、e的四声。
教学过程一、导入：整体认识拼音小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。
（用简笔画勾勒城堡图）拼音王国中有很多的拼音，认识他们了，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话，想和老师一起去认识他们吗？拼音王国中有三大家族，他们分别是声母、韵母、整体认读音节。
（简笔画勾勒三座房子）今天，我们来认识韵母家族中最最可爱的一群孩子，他们就是ɑoe（出示带有手脚的拼音卡片）。
（挥动卡片，与学生打招呼）嗨，小朋友们好。
学生与拼音打招呼。
二、学习单韵母ɑ、o、e(一)学习单韵母ɑ1、看图说话,引出单韵母ɑ，板书“ɑ”。
2、教师示范发ɑ的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。
嘴张大，舌头居中，舌位低，嘴唇呈自然状态（不圆唇），发音过程中口形不能变动。
3、学生观察、模仿，体会发音要领。
学生反复练读。
可以利用插图，借助“啊”读准ɑ的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“张大嘴巴ɑɑɑ。
4、再引导学生看图：小女孩的头部像ɑ的形，小女孩张大嘴巴发的就是ɑ的音。
教儿歌，帮助学生记忆ɑ的音和形。
5、学生反复练习发ɑ的音。
教师巡视指导纠正，单个练习（开小火车，指名读）。
(二)学习单韵母ｏ(方法同上)注意教发ｏ音时，讲要领，做示范。
看图说话学拼音
看图说话学拼音1《a o e 》教材分析画面是一幅美丽的乡村晨景图。
一个小女孩在小河边练唱，她张大嘴巴发的声音“啊”提示a的音，头部和小辫子构成的图形提示a的形。
一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。
一只鹅在水上游，“鹅”提示e的音，鹅在水中的倒影提示e的形。
画面的右上角，有a o e 和它们的四声。
教材处理这是学习拼音的第一课，对学生来说难度不大。
但教学时应该避免枯燥乏味的练习，而要充分借助插图的情景调动孩子的兴趣，让他们在美的熏陶中，在自我探索、自我发现中愉快的认读、书写。
根据教学目标，该课的训练点有两个，第一是学习拼音aoe，第二是练习看图说话（并渗透美感教育）。
这两个当中又以第一个为重点。
教学时，我考虑将拼音的学习放在看图说话中进行。
从看图说话导入，让学生自己发现隐藏在图中的拼音的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准音，在发现形的过程中学会写，最后完成拼音卡片的制作。
教学目标1）知识和技能学生学会a o e，能读准音，认清形，正确书写。
知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a o e的音。
2）过程和方法学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。
3）情感态度价值观学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。
有主动学习的兴趣。
有良好的写字习惯。
导入：整体认识拼音小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。
（用简笔画勾勒城堡图）拼音王国中有很多的拼音，认识他们了，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话，想和老师一起去认识他们吗？拼音王国中有三大家族，他们分别是声母、韵母、整体认读音节。
（简笔画勾勒三座房子）今天，我们来认识韵母家族中最最可爱的一群孩子，他们就是a o e．（出示带有手脚的拼音卡片）。
（挥动卡片）嗨，小朋友们好。
学生与拼音打招呼。
欢迎你们来我的家做客。
请把书翻到第6页。
设计意图用童话故事吸引学生的注意力，使他们学有兴趣。
看图说话学拼音_生字词学习
b3 m` b5 pō mō y~ wū y^ w6 de d3 l-hǔ g8 d# m@ x~ gu` xi3 z ìc ì会认字：拼音爸妈乐伯雨衣我哥弟米虎司字西次枝尺十个日下子坡摸乌的大瓜会认字：拼音水杯好开会高楼叶月儿一二你门林羊圆村白云灯龙文shu@ bēi kāi huìgāo lóu n@h2o yèyu-ér yī èr shānmén lín yuán cūn bái yún wényáng dēng xīng lóng山星会认字：拼音七四五八九六三b` ji^s`n s# w^ li& q~会写字：y~ -r s`n sh!二拼音三一十b3爸爸爸我的爸爸是一名老师。
m`妈妈妈我的妈妈是一名护士。
b5伯父伯伯母我的伯父是一名军人。
pō上坡坡下坡这条路有一段上坡路。
mō摸索摸抚摸妈妈经常抚摸我的头。
y~衣雨衣衣服他穿着一件雨衣。
wū乌乌鸦乌黑她有一头乌黑的头发。
y^雨点雨下雨今天下雨了。
w6我们要学会使用电脑。
我们我家我de这个足球是你的吗？好的你的的d3大风大大喇叭我拿起了大喇叭。
l-乐快乐乐趣布娃娃带给弟弟很多快乐。
hǔ虎老虎虎虎生威动物园里面有老虎。
g8哥哥哥表哥哥哥打大鼓。
d#弟弟弟弟兄弟弟在滑滑梯。
m@大米米米饭骆驼在驮大米。
x~西瓜西西方那里有一个很大的西瓜。
gu`黄瓜瓜冬瓜我爱吃黄瓜。
xi3下车下下棋我和爷爷在下棋。
z#汉字字字词弟弟在写汉字。
c#两次次次序我每天漱口两次。
sī司机司公司公交车司机小心地开着车。
g-三个个整个三个同学排队跳绳。
zhī树枝枝枝杈树枝上挂满了彩带。
chǐ尺子尺直尺我用直尺画三角形。
sh!十月十十指现在是十月份。
r#日出日日记我们在海边看日出。
zǐ子儿子子女他是我儿子。
shu@喝水水雨水我想喝水。
看图说话学拼音复习一
知识盘点：这节课学会了四个声母，还会写。
心得感悟：教案效果好。
大箕铺镇小学导学案
一年级语文（学科）导学案授课人：审核：审批：
授课时间：学案编号：4班级：一（3）班姓名：小组：
课题：看图说话学拼音2课型：新授课
第2课时
【学习目标】
1、在四线格中正确书写b p m f.
【学习流程】
■自主学习：
（一）先描红在书写：
（二）声母与单韵母的拼读学习
四人小组练习：指名读，小老师领拼、开火车读等。"：我来找个好
■展示提升：
1.指导书写声母2学生自己拼读。3、猜字母游戏：小马蹄印是什么声母？伞柄朝下是什么声母？一个门洞是什么声母？一根小棒是什么声母？
4、找朋友游戏。
教师：我请x x找朋友。（全体学生有节奏地拍手）
2、学习儿歌。
3、学习生字。
【重点难点预见】
学习儿歌。
【知识链接】
听写g k h.
【学习流程】
■自主学习：
1自主看图。
2自主拼音节词。
■合作探究：
1小组同学互相指正音节词的读音。
2小组同学拼读儿歌。互相帮助、指正。
3多读几遍儿歌。
■展示提升：
说说自己是怎样记住“哥”“弟”“M”这几个生字的。
【自主反思】
二.学声母k。
1、看插图说话引出k：）清清小河中，水草摇呀摇，一群小蝌蚪，来把妈妈找。（边做动作边念）
2。什么地方谁在干什么？数一数有几只蝌蚪？它们一齐向么地方游去？（八只小蝌蚪在水里一起向草丛中游去）。
，3引入：蝌蚪的“蝌”的声母就是k，板书k。
4、教案k的发音，记字形。示范发音，讲要领：发音时，嘴要送出一股气，用小纸条示范。