【优质】应用数学授课计划

参考范本

【优质】应用数学授课计划

______年______月______日

____________________部门

教材及教参名称、编者、出版社、适用程度及处理意见

教材：《应用数学》；周金玉、邓总纲、欧阳章东、肖前军；北京理工大学出版社；适用于高职工科、经管类专业。

教参：

1. 《高等数学》；同济大学数学系；高等教育出版社。

2. 《mathcadXX及概率统计应用》；郝黎人、李宝麟等；中国水利水电出版社。

授课计划编制依据

课程改革方案中修订后的《应用数学》课程标准

学生知识能力素质现状的分析

1、高职院校学生数学学习的基本功相当薄弱,他们系统地学习《高等数学》理论的能力相对较弱；

2、学习《高等数学》的积极性和主动性不高,畏难情绪偏大；

3、学生在个性和智能存在较大差异；

4、学生错误地认为高等数学用处不大。

主要教学目标

技术知识（职业知识）目标：

1、理解空间向量、常微分方程、laplace变换和laplace逆变换的概念,并学会利用向量思想、方程思想和变换思想来解决实际问题；

2、掌握向量加法和乘法的基本计算公式与计算方法、会用坐标表示进行向量的乘积运算、常用微分方程的求解方法、常用函数的laplace变换和laplace逆变换的求解；

3、空间解析几何和微分方程的发展简史,关注数学科学的主要成就和数学对专业学习和经济、社会发展的影响

4、关注数学与其他学科之间的联系,知道一些与数学相关的应用领域（尤其是自身学习的专业）,能尝试运用有关数学知识和技能解释一些专业中和生活中的问题

5、掌握用数学软件mathcad解决各类计算问题的方法,掌握利用现代计算技术处理各类数学计算与数学图象的方法,为专业课的学习打

下良好的数学基础。

职业能力目标：

1、通过对具体案例的分析过程的理解,结合空间直线、平面、曲线、曲面的探究过程和常用微分方程的求解过程及常用函数的laplace 变换和laplace逆变换的求解过程的探究,尝试应用向量、变换、方程这些数学工具研究专业中的具体问题,验证数学规律。

2、通过空间直线、平面、曲线、曲面的探究过程和常用微分方程的求解过程及常用函数的laplace变换和laplace逆变换的求解过程的探究,了解数学的探究方法,认识数学模型和数学工具在相关专业中的作用。

3、培养分析和解决问题能力、应用向量、变换、方程这些数学工具解决实际问题的能力和交流合作能力。

职业素养目标：

1、能领略数学工具解决实际问题的奇妙,发展对数学的好奇心,能体验数学工具解决实际问题的艰辛与喜悦

2、有将数学知识应用于专业学习和生产实践的意识,勇于探究与专业学习和生产生活有关的数学问题

3、具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神

4、有主动与他人合作的精神,有将自己的见解与他人交流的愿望,敢于坚持正确观点,勇于修正错误,具有团队精神

5、了解并体会数学对专业学习和经济、社会发展的贡献.

课程的重点和难点

学重点：向量代数与空间解析几何、常微分方程、laplace变换等模块知识的基本概念和基本计算方法,及其在生产生活实践中的应用和在专业课中的应用；熟练掌握数学软件mathcad。

教学难点：培养学生应用数学方法分析和解决实际问题的能力；熟练掌握数学软件mathcad。

提高教学质量的措施

1. 不断修正和完善教学改革方案、《应用数学课程标准》、《应用数学》教材。

2. 打破《高等数学》传统课程模式,以“理论够用”为原则,实施模块化教学。

3. 改革教学方法。以案例教学法为中心,概念性内容应注重发现式教学法的运用,理论性内容应侧重探究式教学法的运用,应用性内容应着眼于讨论式教学法的运用,利用数学软件（mathcad）以数学实验辅助教学。

4. 有目的地实施差异化教学。

5. 改革学生评价。

学期授课进度计划表

周序课时教学单元及内容提要授课场地授课方式实际进度备注第1周 2 向量及其运算实训楼讲授讨论习题

第2周 2 空间中的线和面实训楼讲授讨论习题

第3周 2 曲面实训楼讲授讨论习题

第4周 2 mathcad在解析几何中的应用(一) 实训楼上机演示习题

上机