介绍两个企业合作的PPT课件
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《合伙企业》PPT课件
份额的，在同等条件下，其他合伙人有优先购买权 。
• （4）普通合伙人以其在合伙企业中的财产份额出质的，须 经其他合伙人一致同意；未经其他合伙人一致同意，其行
为无效，由此给善意第三人造成损失的，由行为人依法承担 赔偿责任。
整理ppt
13
• 甲、乙、丙三人分别出资1万元成立一合伙企业。
后甲想将自己的份额按1万元转让。甲通知乙、丙
整理ppt
5
• 【多】甲乙丙为普通合伙企业合伙人。该企业向丁借款15 万，甲乙丙约定，如果到期时合伙企业无力偿还的，三人 各负债偿还5万。借款到期后，该合伙企业没有财产向丁 偿还。根据合伙企业法律制度规定，下列关于债务清偿表 述正确的是（AD）
• A丁有权直接向甲要求偿还15万
• B只有在甲、乙确实无力偿还的情况下，丁才有权要求丙 偿还15万
整理ppt
2
• 3．合伙企业的种类及合伙人责任的承担
普通合伙企业：所有合伙人对所有企业债务承担无限连带责任
“肇事”者，无限连带责
故意或重大过失引起的债务 任
特殊普通
非“肇事”者：有限责任
合 合伙企业
伙 债务原因
企
非因故意或重大过失引起的债务：无限连带责任
业
普通合伙人：无限连带责任
有限合伙企业
合伙人的性质
合伙人性质的转变
合伙企业的解散与清算整理ppt
1
一、合伙企业法律制度概述
• 1、合伙 • 两个以上的人为着共同目的，相互约定共同出
资、共同经营、共享收益、共担风险的自愿联合。
• 一种以合同关系为基础的企业组织形式
• 2、合伙企业 • 指自然人、法人和其他组织依法在中国境内设
立的由各合伙人订立合伙协议、共同出资、合伙 经营、共享收益、共担风险的营利性组织。
• （4）普通合伙人以其在合伙企业中的财产份额出质的，须 经其他合伙人一致同意；未经其他合伙人一致同意，其行
为无效，由此给善意第三人造成损失的，由行为人依法承担 赔偿责任。
整理ppt
13
• 甲、乙、丙三人分别出资1万元成立一合伙企业。
后甲想将自己的份额按1万元转让。甲通知乙、丙
整理ppt
5
• 【多】甲乙丙为普通合伙企业合伙人。该企业向丁借款15 万，甲乙丙约定，如果到期时合伙企业无力偿还的，三人 各负债偿还5万。借款到期后，该合伙企业没有财产向丁 偿还。根据合伙企业法律制度规定，下列关于债务清偿表 述正确的是（AD）
• A丁有权直接向甲要求偿还15万
• B只有在甲、乙确实无力偿还的情况下，丁才有权要求丙 偿还15万
整理ppt
2
• 3．合伙企业的种类及合伙人责任的承担
普通合伙企业：所有合伙人对所有企业债务承担无限连带责任
“肇事”者，无限连带责
故意或重大过失引起的债务 任
特殊普通
非“肇事”者：有限责任
合 合伙企业
伙 债务原因
企
非因故意或重大过失引起的债务：无限连带责任
业
普通合伙人：无限连带责任
有限合伙企业
合伙人的性质
合伙人性质的转变
合伙企业的解散与清算整理ppt
1
一、合伙企业法律制度概述
• 1、合伙 • 两个以上的人为着共同目的，相互约定共同出
资、共同经营、共享收益、共担风险的自愿联合。
• 一种以合同关系为基础的企业组织形式
• 2、合伙企业 • 指自然人、法人和其他组织依法在中国境内设
立的由各合伙人订立合伙协议、共同出资、合伙 经营、共享收益、共担风险的营利性组织。
团结合作精神 PPT课件
团队合作精神
共赢所需
1
什么是团队合作精神？
• 简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的 集中体现。团队合作精神的基础是尊重个人的兴趣和 成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心 力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一， 并进而保证组织的高效率运转。团队合作精神的形成 并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现 特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意 愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队合作精 神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的 组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体 的潜能。
8
误区三：“个性”是团队的天敌
• 每个团队成员都会有个性，这是无法也无需改变的，而团队的艺 术就在于如何发掘组织成员的优缺点，根据其个性和特长合理安 排工作岗位，使其达到互补的效果。
• 但遗憾的是，多数团队的管理者并不乐于鼓励其成员彰显个性； 相反的，他们会要求属下削弱自我意识，尽量与团队达成一致， 在个体适应团队的过程中所丧失的不仅仅是个体的独立性，同时 也失去了创造力，天才和有创意的想法就这样被抹煞，而这恰恰 是企业是否能够获得成功的关键所在！
管理者由于不知道如何建设高效团队，于是只好大声呼喊：“我们一定要加强团队合作，要讲奉 献，要上下凝成一股绳，我们的工作则无往而不胜。”喊口号可以，但效果却很不佳。管理者希望部 属和员工工作时像年终聚餐把酒时那样士气高昂，充满工作热情！但员工的实际表现却远非管理者所 想。管理学大师彼得.杜拉克强调，企业最终的关键是“让员工众志成城，调动员工的积极性与潜能， 为企业创造绩效”，因此，建设高效团队尤其显得重要。
• 同时，你也应该要求自己，不断地为成员做出奉献并发掘他们的欲望，给他 们以适当的回报。 可见，团队合作与智囊团原则的不同之处在于：前者针对 的是一个组织的全体成员，出发点在于调动团队成员中各方的努力，但这些 努力未必都具有明确目标和相互和谐；而后者针对的则是直接参与咨询、决 策和领导的少数智囊团成员，并以这些成员之间的明确目标、以及相互和谐 为重要因素，出发点在于充分激发全体成员的智慧，并将这种智慧汇集成一 股实现目标的合力。
共赢所需
1
什么是团队合作精神？
• 简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的 集中体现。团队合作精神的基础是尊重个人的兴趣和 成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心 力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一， 并进而保证组织的高效率运转。团队合作精神的形成 并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现 特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意 愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队合作精 神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的 组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体 的潜能。
8
误区三：“个性”是团队的天敌
• 每个团队成员都会有个性，这是无法也无需改变的，而团队的艺 术就在于如何发掘组织成员的优缺点，根据其个性和特长合理安 排工作岗位，使其达到互补的效果。
• 但遗憾的是，多数团队的管理者并不乐于鼓励其成员彰显个性； 相反的，他们会要求属下削弱自我意识，尽量与团队达成一致， 在个体适应团队的过程中所丧失的不仅仅是个体的独立性，同时 也失去了创造力，天才和有创意的想法就这样被抹煞，而这恰恰 是企业是否能够获得成功的关键所在！
管理者由于不知道如何建设高效团队，于是只好大声呼喊：“我们一定要加强团队合作，要讲奉 献，要上下凝成一股绳，我们的工作则无往而不胜。”喊口号可以，但效果却很不佳。管理者希望部 属和员工工作时像年终聚餐把酒时那样士气高昂，充满工作热情！但员工的实际表现却远非管理者所 想。管理学大师彼得.杜拉克强调，企业最终的关键是“让员工众志成城，调动员工的积极性与潜能， 为企业创造绩效”，因此，建设高效团队尤其显得重要。
• 同时，你也应该要求自己，不断地为成员做出奉献并发掘他们的欲望，给他 们以适当的回报。 可见，团队合作与智囊团原则的不同之处在于：前者针对 的是一个组织的全体成员，出发点在于调动团队成员中各方的努力，但这些 努力未必都具有明确目标和相互和谐；而后者针对的则是直接参与咨询、决 策和领导的少数智囊团成员，并以这些成员之间的明确目标、以及相互和谐 为重要因素，出发点在于充分激发全体成员的智慧，并将这种智慧汇集成一 股实现目标的合力。
协同的力量PPT课件
协同强调的是合作和协作，即各个个体或组织之间相互信任 、相互补充、相互配合，共同实现共同的目标。它是一种合 作模式，旨在实现资源的共享和优化配置，提高效率和效果 。
协同的重要性
协同能够提高工作效率和效果。通过协同，各个个体或组织可以共享资源、技术和 信息，避免重复劳动，提高工作效率和效果。
协同能够增强组织的竞争力。通过协同，各个个体或组织可以相互配合、相互支持 ，形成合力，增强组织的竞争力。
增强竞争力
快速响应
协同可以快速响应市场变化和客户需求，提高竞 争力。
优化资源配置
协同可以优化资源配置，提高资源利用效率，增 强竞争力。
高效协作
协同可以实现高效协作，提高工作效率，增强竞 争力。
提高工作满意度
团队合作
协同可以促进团队合作，增强团队凝聚力，提高工作满意度。
互相支持
协同可以互相支持，鼓励团队成员发挥自己的优势，提高工作满 意度。
通过协同，不同的团队或部门 可以共享资源、技术和经验， 实现优势互补，提高整体绩效 。
协同能够促进创新和持续 改进
通过协同，不同背景和专业领 域的团队成员可以相互启发和 交流，产生新的想法和解决方 案，实现创新和持续改进。
对未来协同的建议和展望
建立有效的沟通机制
协同需要建立在良好的沟通基础之上，因此应建 立有效的沟通机制，包括定期会议、交流平台等 ，以便团队成员之间及时交流和解决问题。
共同成长
协同可以促进团队成员的共同成长和发展，提高工作满意度。
05
如何实现有效的协同
建立共同的目标和价值观
明确共同的目标
协同工作的首要前提是明确共同的目 标，使团队成员能够理解并致力于实 现这一目标。
建立共享的价值观
协同的重要性
协同能够提高工作效率和效果。通过协同，各个个体或组织可以共享资源、技术和 信息，避免重复劳动，提高工作效率和效果。
协同能够增强组织的竞争力。通过协同，各个个体或组织可以相互配合、相互支持 ，形成合力，增强组织的竞争力。
增强竞争力
快速响应
协同可以快速响应市场变化和客户需求，提高竞 争力。
优化资源配置
协同可以优化资源配置，提高资源利用效率，增 强竞争力。
高效协作
协同可以实现高效协作，提高工作效率，增强竞 争力。
提高工作满意度
团队合作
协同可以促进团队合作，增强团队凝聚力，提高工作满意度。
互相支持
协同可以互相支持，鼓励团队成员发挥自己的优势，提高工作满 意度。
通过协同，不同的团队或部门 可以共享资源、技术和经验， 实现优势互补，提高整体绩效 。
协同能够促进创新和持续 改进
通过协同，不同背景和专业领 域的团队成员可以相互启发和 交流，产生新的想法和解决方 案，实现创新和持续改进。
对未来协同的建议和展望
建立有效的沟通机制
协同需要建立在良好的沟通基础之上，因此应建 立有效的沟通机制，包括定期会议、交流平台等 ，以便团队成员之间及时交流和解决问题。
共同成长
协同可以促进团队成员的共同成长和发展，提高工作满意度。
05
如何实现有效的协同
建立共同的目标和价值观
明确共同的目标
协同工作的首要前提是明确共同的目 标，使团队成员能够理解并致力于实 现这一目标。
建立共享的价值观
企业合作战略PPT课件
纵向并购
• 又称垂直并购，是指并并购企业的产品处在主并购企业的 上游或下游、并购双方是前后生产工序或生产与销售关系 的并购行为。
• 分为向前并购和向后并购。
• 纵向一体化
• 资料：以纵向并购为特征的第二次并购浪潮（P156）
• 代表案例： • Google收购摩托罗拉移动
混合并购
• 混合并购是指具有不相关经营活动的企业之间的并购行为 • 又分为产品扩张型、市场扩张型和纯混合型三种形式
• 资料：以混合并购为特征的第三次并购浪潮（P157）
• 视频案例：腾中收购悍马，一场国际玩笑？
敌意并购
• 所谓敌意并购是指在目标企业不愿意的情况下，当事人各 方采用各种攻防策略，通过并购与反并购的激战而完成的 • 达娃之争——反敌意收购经典案例
• 达能相继持有乐百氏92%股权、梅林正广和50%股权、光 明20.1%股权、汇源22.18%股权。
• 2006年4月达娃纷争爆发——敌意并购开端
• 达能要求以40亿元的净资产价格并购娃哈哈非合资公司 51%的股权，遭遇娃哈哈的强烈抵制，达娃纠纷爆发。
• 2007年12月-2008年4月达娃和谈
• 在两国政府协调下，双方中止了法律程序进行和谈。达能 要求以约200亿的价格将其投资在合资公司的不到14亿元 人民币股权售给娃哈哈，价格按上市公司平均市盈率计算， 被娃哈哈拒绝。
案例：达娃之争
• 达娃之争被称为改革开放 30年来影响最大的国际商 战，从双方企业的掌门人， 到中法两国元首都参与到 这场商战中。29场诉讼战 役背后，达能与娃哈哈为 中国企业家上演了一场经 典商战案例。
达能集团简介
• 达能集团（Danone）世界著名的食品和饮料集团之一， 总部设立于法国巴黎，全球拥有近9万员工，是世界著名 的食品和饮料集团之一 。达能集团历史悠久，规模强大， 位列世界500强，业务遍及全世界120多个国家。鲜乳制 品、饼干和饮料作为达能的三大主要产品，在全球市场销 量排名均名列前茅。
校企合作PPT课件
（3）开展更多的企业家进校园活动。增加学生对企业 的了解与认识。
（4）学生的写作沟通能力的进一步培养。
2020/4/15
祝愿贵校培育出更多优秀人才！
24
三、公司对****的评价
校企筹划项目
（1）共建实验室，筹办校企合作冠名班。 （2）共同制定培养方案，对学生实习成绩的评价，共 同制定标准。 （3）共同制定申报项目，拟定人才培养方案。 （4）更多的培养双能型教师，更加注重学生能力培养 。
团结拼搏激情进取志在超越企业使命企业宗旨经营理念企业精神一公司简介与业务20204236太阳能光电玻璃有限公司太阳能光电玻璃有限公司于2008年8月28日在市工商局注册成立坐落在安徽省区占地175万平方米投资10亿拥有员工800余人以生产超白压花太阳能玻璃钢化玻璃和ar镀膜玻璃为主主要用于单晶硅多晶硅太阳能光伏电池组件材料太阳能光电玻璃幕墙平板太阳能集热器盖板等方面属传统工业在朝阳产业上的应用
（二）合作理念:
校企合作 资源共享 创新培养 双赢共进
2020/4/15
祝愿贵校培育出更多优秀人才！
14
二、公司与******的合作概况
校企合作协议书
2020/4/15
祝愿贵校培育出更多优秀人才！
15
二、公司与*****的合作概况
2014年招聘*****毕业生统计
2020/4/15
祝愿贵校培育出更多优秀人才！
经营理念 客户至上、品质为本、服务第一
是指企业的经营指导思想，要以客户需求为中心，以质量求生存为核心，向客户提供优质及时的服务，三者相 辅相成，缺一不可。
企业精神 团结拼搏、激情进取、志在超越
2020/4/15
5
一、 公司简介与业务
*****太阳能光电玻璃有限公司
（4）学生的写作沟通能力的进一步培养。
2020/4/15
祝愿贵校培育出更多优秀人才！
24
三、公司对****的评价
校企筹划项目
（1）共建实验室，筹办校企合作冠名班。 （2）共同制定培养方案，对学生实习成绩的评价，共 同制定标准。 （3）共同制定申报项目，拟定人才培养方案。 （4）更多的培养双能型教师，更加注重学生能力培养 。
团结拼搏激情进取志在超越企业使命企业宗旨经营理念企业精神一公司简介与业务20204236太阳能光电玻璃有限公司太阳能光电玻璃有限公司于2008年8月28日在市工商局注册成立坐落在安徽省区占地175万平方米投资10亿拥有员工800余人以生产超白压花太阳能玻璃钢化玻璃和ar镀膜玻璃为主主要用于单晶硅多晶硅太阳能光伏电池组件材料太阳能光电玻璃幕墙平板太阳能集热器盖板等方面属传统工业在朝阳产业上的应用
（二）合作理念:
校企合作 资源共享 创新培养 双赢共进
2020/4/15
祝愿贵校培育出更多优秀人才！
14
二、公司与******的合作概况
校企合作协议书
2020/4/15
祝愿贵校培育出更多优秀人才！
15
二、公司与*****的合作概况
2014年招聘*****毕业生统计
2020/4/15
祝愿贵校培育出更多优秀人才！
经营理念 客户至上、品质为本、服务第一
是指企业的经营指导思想，要以客户需求为中心，以质量求生存为核心，向客户提供优质及时的服务，三者相 辅相成，缺一不可。
企业精神 团结拼搏、激情进取、志在超越
2020/4/15
5
一、 公司简介与业务
*****太阳能光电玻璃有限公司
校企合作方案经典模板ppt课件
一合作的目的目的校企合作促进就业改善民生科教关国校企合作储备人才优化结构降低成本校企合作改进教学拓宽渠道提升品牌一合作的目的为使校企合作向深层次发展提高学校办学水平和技术应用能力提高人才培养质量为地方社会经济发展作出更大的贡献现xx职业学校通过引进战略合作伙伴探索双主体校企合作办学体制瞄准当地有意向合作的知名企业xxx汽车服务有限公司投资建立xx州具有标杆性实训中心xx职中实训基地项目吸纳其高端人员及业务技术加入实训基地等方式使校企合作全方位展开使双方的资源优势共享的同时也增强了我校的教育资源
实训进阶管理
实训、管理； 实训、管理分解，以季度为计划，让学生分阶进行
学习和提升 第一季：初工标准 第二季：评定考核 第三季：到中工标准，以市场薪酬标准。
23
2021精选ppt
就业渠道
1、依托全国xxx品牌维修网络针对性进行培训。 2、一汽汽车维修服务网络，进行选择性就业。 3、进阶培训学习达标就业后的薪酬分配，达到中工
13
2021精选ppt
三、未来达成的效果
实现互惠互利、合作共赢的目标
14
实训基地图概况
2021精选ppt
通过客观的分析和项目本身的使用空间考虑，
计划建设用地面积为2409平方米
15
2021精选ppt
项目功能 1、项目功能 ■主体项目：汽车维修培训、实训基地。以车辆维
修、保养，汽车配件、汽车装潢、汽车美容、洗车 为主。 ■配套项目：、以及保险、停车、金融服务等设施 为一体的汽车一站式综合服务平台，绿化、景观、 道路等必要配套设施。
2021精选ppt
推动双方业务
推动资源共享
组织就业推荐
组织技能比赛
开展双证教学
开展师资培训
10
实训进阶管理
实训、管理； 实训、管理分解，以季度为计划，让学生分阶进行
学习和提升 第一季：初工标准 第二季：评定考核 第三季：到中工标准，以市场薪酬标准。
23
2021精选ppt
就业渠道
1、依托全国xxx品牌维修网络针对性进行培训。 2、一汽汽车维修服务网络，进行选择性就业。 3、进阶培训学习达标就业后的薪酬分配，达到中工
13
2021精选ppt
三、未来达成的效果
实现互惠互利、合作共赢的目标
14
实训基地图概况
2021精选ppt
通过客观的分析和项目本身的使用空间考虑，
计划建设用地面积为2409平方米
15
2021精选ppt
项目功能 1、项目功能 ■主体项目：汽车维修培训、实训基地。以车辆维
修、保养，汽车配件、汽车装潢、汽车美容、洗车 为主。 ■配套项目：、以及保险、停车、金融服务等设施 为一体的汽车一站式综合服务平台，绿化、景观、 道路等必要配套设施。
2021精选ppt
推动双方业务
推动资源共享
组织就业推荐
组织技能比赛
开展双证教学
开展师资培训
10
团队的分工与协作培训PPT课件
TEAM
第 二 部 分 团队中的分工角色 The role of division of labor in the team
• 贝尔宾团队角色测试
请为以下A-F按照你所认为的重要性编号1-8，最重要的分数越高 ：
五、 在工作中，我得到满足，因为：
A、 我喜欢分析情况，权衡所有可能的选择。 B、 我对寻找解决问题的可行方案感兴趣。 C、 我感到，我在促进良好的工作关系。 D、 我能对决策有强烈的影响。 E、 我能适应那些有新意的人。 F、 我能使人们在某项必要的行动上达成一致意见。 G、 我感到我的身上有一种能使我全身心地投入到工作中去的气质。 H、 我很高兴能找到一块可以发挥我想象力的天地。
TEAM
TEAM
TEAM
第 三部 分
团队如何分工
How to divide the team
第 三 部 分 团队如何分工 How to divide the team
TEAM
须拥有三种类型的角色： 思考型、社交型、行动型；共九个团队角色
思考性
智多星（PL）
审议员ME （Monitor Evaluator）
一个优秀的团队必须是一个学习型的、相互关心的团队。
有效协作
重视结果
TEAM
信任
辩论
投入
责任
有效协作的障碍：1.缺乏信任 2.惧怕冲突 3.欠缺投入 4.逃避责任 5.无视结果
第 四 部 分 团队协助中应有的思维和行为 Thinking and behavior in team assistance
第 二部 分
团队中分工角色
The role of division of labor in the team
第 一 部 分 团队中的分工角色 The role of division of labor in the team 成功的团队协作的三个要素：分工，合作及监督。
《企业合并》PPT课件
合并前 A企业
合并中 支付对价 转让全部净资产
合并后 B企业
法律主体
法律主体
P492～515
.
4
§1 企业合并 一、企业合并的界定
AB两个具有独立法人资格企业合并的情形Ⅲ：
合并前 A企业
合并中
合并后
以资产投入，取得控制权
B企业
法律主体
法律主体
P492～515
.
5
§1 企业合并 二、企业合并的方式
AA 公司 BB 公司
AA 公司
合并双方只有一方存续，另一方丧失主体地位
.
7
§1 企业合并
二、企业合并的方式
3.新设合并 参与合并的各方在合并后法人资格均被注销，重新注册成立一
家新的企业。 企业合并中注册成立一家新的企业，由其持有原参与合并各方
的资产、负债在新的基础上经营（个别报表主体）。原参与合并各 方在合并后均注销其法人资格。
1. 控股合并。合并方（或购买方）在企业合并中取得对被合并
方（或被购买方）的控制权，被合并方（或被购买方）在合并后仍
保持其独立的法人资格并继续经营，合并方（或购买方）确认企业
合并形成的对被合并方（或被购买方）的投资。
控股合并方式下，被合并方或被购买方在合并后仍保持其独立的法
人资格继续经营，合并方或购买方应确认企业合并形成的对被合并方或
§1 企业合并
二、企业合并的方式
2. 吸收合并 合并方（或购买方）通过企业合并取得被合并方（或被购买方）
的全部净资产，合并后注销被合并方（或被购买方）的法人资格， 被合并方（或被购买方）原持有的资产、负债，在合并后成为合并 方（或购买方）的资产、负债。
吸收合并将有关资产、负债并入合并方自身的账簿和报表进行 核算（个别报表主体）。企业合并后，注销被合并方的法人资格。
团结协作ppt课件
提供培训和发展机会
鼓励员工参加各类培训和学习活动，提升个人技能和知识水平， 为员工的职业发展提供更多机会和支持。
05
校园中团结协作教育推广实践
在课堂教学中融入团结协作理念
强调团队协作的重要性
在课堂教学中，注重向学生灌输团队协作的重要性，让他们明白 “团结就是力量”的道理。
设计小组合作学习任务
通过设计需要小组合作才能完成的任务，让学生在实践中体验团队 协作的力量，培养合作精神。
定期组织座谈会或分享会等活动，为学生提供展示自我的 机会，同时倾听他人的意见和建议，促进共同成长。
06
总结：持续深化团结协作意识， 共创美好未来
回顾本次课程重点内容
团结协作的重要性
强调团结合作在个人、团队和组织发展中的关键作用。
团结协作的原则
介绍平等、尊重、信任和宽容等团结协作的基本原则。
团结协作的实践方 法
实施拓展训练项目
开展拓展训练等团队建设项目，让学生在挑战中提升团队协作能力 ，培养勇敢、坚韧的品质。
加强师生、生生之间互动交流
建立师生互动平台
利用网络平台或线下活动，加强师生之间的互动交流，增 进彼此了解和信任。
鼓励生生之间合作与交流
提倡学生之间互相交流学习心得和体会，促进知识共享和 思想碰撞。
定期组织座谈会或分享会
展望未来，携手共进
制定团结协作计划
鼓励学员们根据课程内容和自身实际 ，制定切实可行的团结协作计划。
落实团结协作行动
督促学员们将计划转化为行动，积极 践行团结协作的理念和方法。
不断反思与改进
引导学员们在实践中不断反思和改进 ，持续提升团结协作的效果和水平。
共同创造美好未来
激励学员们携手共进，为实现个人、 团队和组织的共同目标而努力奋斗， 共同创造更加美好的未来。
鼓励员工参加各类培训和学习活动，提升个人技能和知识水平， 为员工的职业发展提供更多机会和支持。
05
校园中团结协作教育推广实践
在课堂教学中融入团结协作理念
强调团队协作的重要性
在课堂教学中，注重向学生灌输团队协作的重要性，让他们明白 “团结就是力量”的道理。
设计小组合作学习任务
通过设计需要小组合作才能完成的任务，让学生在实践中体验团队 协作的力量，培养合作精神。
定期组织座谈会或分享会等活动，为学生提供展示自我的 机会，同时倾听他人的意见和建议，促进共同成长。
06
总结：持续深化团结协作意识， 共创美好未来
回顾本次课程重点内容
团结协作的重要性
强调团结合作在个人、团队和组织发展中的关键作用。
团结协作的原则
介绍平等、尊重、信任和宽容等团结协作的基本原则。
团结协作的实践方 法
实施拓展训练项目
开展拓展训练等团队建设项目，让学生在挑战中提升团队协作能力 ，培养勇敢、坚韧的品质。
加强师生、生生之间互动交流
建立师生互动平台
利用网络平台或线下活动，加强师生之间的互动交流，增 进彼此了解和信任。
鼓励生生之间合作与交流
提倡学生之间互相交流学习心得和体会，促进知识共享和 思想碰撞。
定期组织座谈会或分享会
展望未来，携手共进
制定团结协作计划
鼓励学员们根据课程内容和自身实际 ，制定切实可行的团结协作计划。
落实团结协作行动
督促学员们将计划转化为行动，积极 践行团结协作的理念和方法。
不断反思与改进
引导学员们在实践中不断反思和改进 ，持续提升团结协作的效果和水平。
共同创造美好未来
激励学员们携手共进，为实现个人、 团队和组织的共同目标而努力奋斗， 共同创造更加美好的未来。
企业合作模板
企业合作模板一、合作双方信息。
甲方（公司名称）：
地址：
联系人：
联系电话：
乙方（公司名称）：
地址：
联系人：
联系电话：
二、合作内容。
1. 合作项目名称：
2. 合作内容及范围：
3. 合作期限：
4. 合作目标：
5. 合作方式：
三、合作条件。
1. 合作资金：
2. 合作资源：
3. 合作条件：
四、合作权利和义务。
1. 甲方的权利和义务：
（1）提供的资源或资金；
（2）合作过程中应承担的责任；
（3）其他约定事项。
2. 乙方的权利和义务：
（1）提供的资源或资金；
（2）合作过程中应承担的责任；
（3）其他约定事项。
五、合作方式。
1. 合作方式的具体安排：
2. 合作过程中的沟通和协调方式：
3. 合作过程中的风险控制措施：
六、保密条款。
1. 双方在合作过程中所涉及的商业机密、技术秘密等信息应当保密；
2. 泄露方应当承担相应的法律责任。
七、违约责任。
1. 如果一方违约，应当承担的责任：
2. 违约方应当赔偿的损失：
八、其他事项。
1. 其他双方约定的事项；
2. 文档生效方式；
3. 文档变更和解释。
以上就是一份企业合作模板的详细内容，希望能够为您的合作
提供一些参考。
希望双方能够在合作中互相信任、互相支持，共同
实现合作目标，共同发展壮大。
祝愿双方合作顺利、取得丰硕成果！。
秦晖介绍及合作模式PPT课件
➢ 2011年起成立交易部门，在国内外期货等金融市场中 运用自主研发的神经网络交易系统和模型进行实战应用 和资产管理。
➢目前公司管理资产总量10000万元。2011年度，托管资 金账户年平均盈利达到40%以上。2012年，托管资金账 户年平均盈利达到40%以上，最大回撤控制在10%以内。
发展历史
2010年 月
投资人获得收益50% 管理方获得收益50%
3%
1年
投资人获得收益50% 管理方获得收益50%
2%
投资人获得收益50% 管理方获得收益50%
1%
2020/3/19
专户理财产品（风险自担型）
资金规模 风险承担 风控条款 分红条款 管理期限
分配比例
管理费
专户理财产品（风险自担型）
=>500万<1000万
公募基金专户
2020/3/19
自主研发的程序化交易平台 专业的投资管理
财富增值，与客户一起成长！
一对一期货专户
专户管理：投资人设立期货专户，委托秦晖科技进行投资和管理，收 益共享、风险按约定共担的模式。 条 件： 1）设定最大风控值为15%；按风险分担的比例分为“保本型”和 “自担型”两种“ 2）按不同的合作方式设定两种不同的收益分享模式，投资人可获得 收益的50-75%的收益。 3）专户锁定期为最短1年，除非发生达到最大风控值的事件。
▪ 公司成立
2012年4月
▪ 成立有限合伙制秦坤投资 资产管理中心（简称秦坤 基金）
2012年11月
▪ 发行基金一对多专户（目 前在募集期间）
2010
2020/3/19
2011
2011年2月
▪ 成立交易部门，运用自主 研发的神经网络交易系统 秦晖ATS和模型进行实战 应用和资产管理
➢目前公司管理资产总量10000万元。2011年度，托管资 金账户年平均盈利达到40%以上。2012年，托管资金账 户年平均盈利达到40%以上，最大回撤控制在10%以内。
发展历史
2010年 月
投资人获得收益50% 管理方获得收益50%
3%
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2%
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2020/3/19
专户理财产品（风险自担型）
资金规模 风险承担 风控条款 分红条款 管理期限
分配比例
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专户理财产品（风险自担型）
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公募基金专户
2020/3/19
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一对一期货专户
专户管理：投资人设立期货专户，委托秦晖科技进行投资和管理，收 益共享、风险按约定共担的模式。 条 件： 1）设定最大风控值为15%；按风险分担的比例分为“保本型”和 “自担型”两种“ 2）按不同的合作方式设定两种不同的收益分享模式，投资人可获得 收益的50-75%的收益。 3）专户锁定期为最短1年，除非发生达到最大风控值的事件。
▪ 公司成立
2012年4月
▪ 成立有限合伙制秦坤投资 资产管理中心（简称秦坤 基金）
2012年11月
▪ 发行基金一对多专户（目 前在募集期间）
2010
2020/3/19
2011
2011年2月
▪ 成立交易部门，运用自主 研发的神经网络交易系统 秦晖ATS和模型进行实战 应用和资产管理
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以自由自在地跳舞，演奏给热爱音乐和需要帮助的人们，让所有人都能感受到音乐的温暖和快乐！ 音乐，有时候就像茶叶一样，而弹演奏者，就像开水，激活了音乐。音乐中的每一个音符都是神奇 的，你要用心去体会它，就会发现音符的魅力。假如我是一个大提琴演奏家，我会让我的琴声印在 人们的脑海里，久久不能忘怀。音乐是无拘无束，随心所欲，能陶冶情操，洗涤心灵的，在琴声中 会让人感受到风儿在唱歌，小草在舞蹈，河水在流动，浮云在飘动;;假如我是大提琴演奏家，我会到 各地学校去巡回演出，让那些怀有音乐梦想的孩子感受到音乐的奇妙。让他们好好学习，为自己的 理想努力奋斗，成为一个有用的人，为国家做贡献！假如我是大提琴作文演奏家，我会把演
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出赚来的钱的一部分捐给慈善机构，让不能上学的孩子得到良好的教育，为孩子们提供各种各样的 乐器，让他们都能接触乐器和感受到音乐的魅力，让他们亲身弹奏出音乐美丽的旋律，体会音乐所 描绘的各种美丽画面。假如我是大提琴演奏家，我会用大提琴演奏出像《天鹅湖》那样行云流水， 优美动人的音乐作品，体会乐曲的奇妙与迷人；奏出像《欢乐歌》般欢快、活泼、开朗、高兴的音 符，即使是不开心的人，也会被这愉快的曲子所感染，使人们燃起乐观、向上、积极生活态度；奏 出《救国战歌》，让被战争侵袭的人们不畏艰险地捍卫领土，保卫国家，与可恶的侵略者抗争。假 如我是大提琴演奏家，我还会编写出更多辉煌的乐章，创造一个又一个的奇迹，一首又一首的曲
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