中学生学习动机测验问卷

合集下载

学习动机调查问卷

引言

学习是人类获取知识和技能的重要方式。然而，学习的动机对于个体的学习行为和学习成效起着至关重要的作用。本调查问卷旨在了解学生们的学习动机，并进一步探究其与学习成效之间的关系。请您认真填写以下问题，感谢您的参与！

个人信息

请您首先填写以下个人信息。 - 姓名： - 年龄： - 性别： - 所在学校/机构：

学习动机调查

1. 您觉得学习对您来说有多重要？

•很重要

•比较重要

•一般

•不太重要

•不重要

2. 您觉得学习对您的未来发展有多大影响？

•很大影响

•比较大影响

•一般影响

•不太大影响

•没有影响

3. 您在学习中主要受到以下哪些因素的驱动？（可多选）

•对未来发展的期望

•获取奖励和认可

•兴趣和乐趣

•完成学业要求

•群体压力

•父母期望

•其他（请注明）：

4. 您觉得有外界的奖励和认可会对您的学习动机产生怎样的影响？

•很大影响

•比较大影响

•一般影响

•不太大影响

•没有影响

5. 您觉得自己的兴趣和乐趣对学习的影响有多大？

•很大影响

•比较大影响

•一般影响

•不太大影响

•没有影响

6. 您在学习过程中会遇到哪些困难和挑战？

•缺乏动力和兴趣

•时间管理困难

•学习内容难以理解

•学习任务过多

•学习压力和焦虑

•其他（请注明）：

7. 您觉得克服困难和挑战的最有效策略是什么？

•提高学习动机

•改善时间管理

•寻求帮助和支持

•分解任务和制定计划

•调整学习策略

•养成良好的学习习惯

•其他（请注明）：

8. 您觉得自己在学习过程中的学习成效如何？

•很好

•比较好

•一般

•不太好

•很差

9. 您觉得自己的学习动机与学习成效之间有何关联？

高中化学学习动机调查问卷

1. 个人信息

请填写下列个人信息：

- 姓名：

- 年级：

- 学校：

2. 研究化学的动机

请根据以下选项选择最符合你的情况的答案：

1. 我认为研究化学对我的未来职业发展非常重要。

2. 我对化学的实验和反应过程感兴趣。

3. 研究化学能够帮助我理解和解释日常生活中发生的化学现象。

4. 我的家人或亲友希望我研究化学。

5. 其他原因（请具体注明）：_________________

3. 研究化学的困难与挑战

请根据以下选项选择最符合你的情况的答案：

1. 研究化学理论知识困难。

2. 化学实验操作复杂。

3. 缺乏兴趣和动力。

4. 研究化学需要大量时间和精力。

5. 其他原因（请具体注明）：_________________ 4. 对化学研究的希望与期待

请根据以下选项选择最符合你的情况的答案：

1. 希望能够提高化学理论知识的掌握程度。

2. 希望能够更好地理解和应用化学知识。

3. 希望能够参与更多的化学实验和实践活动。

4. 希望能够在化学领域取得优异的成绩。

5. 其他期待（请具体注明）：_________________

5. 研究资源和支持

请根据以下选项选择最符合你的情况的答案：

1. 我有足够的化学研究资源（教科书、参考资料等）。

2. 我能够获得合适的研究指导和辅导。

3. 我能够参与相关化学研究社群或俱乐部。

4. 我的家庭支持我的化学研究。

5. 其他资源和支持（请具体注明）：_________________ 谢谢您参与本次调查！您的意见对我们非常重要！

中学生学习动机调查问卷(单个分析)

中学生学习动机调查问卷

亲爱的同学:

你好！这份问卷的目的在于了解当代在校大学生的学习动机，一定程度上给教师的教学和高等教育的改革提供参考,能更好的为我们服务。希望您先详阅每一题的填答说明后，再根据您自己的看法逐一填写。对于你所填本问卷的答案无所谓好坏对错之分，且问卷所得的结果只做团体性的分析，不做任何个别呈现。

非常谢谢你的合作与协助，谢谢！你的基本情况：性别______ 班级________

一、单选题（将每一题的所选项填在题后（）内）

1、你学习的主要因素有哪些？（）

A 以后有份好的工作

B 多学点知识，提高自身修养

C 为继续深造做准备

D 学习是单纯的责任和义务

E 父母或老师的期待

F 通过自己的成绩证明自己 G其它

分析：学生学习主要因素分为两类：自己和师长；除提高自身修养外，更多的是为了以

后有份好的工作。

2、你觉得目前你是哪一类高中生（）

A 有理想有抱负，积极为自己的目标努力

B 到现在还比较迷茫，不知道做什么才有意义，不知道该如何做努力

C 没有什么大的追求，只是把当前的学习学好就行了

D 主要是为了拿文凭，以后好找工作

分析：大部分学生都比较迷茫，想把学习弄好，但心有力而与不足。从D中也可以看出，部分同学仅仅是为了拿到高中的文凭，形成这情况与生源也有一定的关系。

3、以下哪些表述最符合你现在的学习心态（）

A 一直保持良好的学习心态

B 想学好，就是学不好

C 对学习提不起劲，厌学

D.周围同学都努力学习，所有不得不学

E 无所谓，只要不是太差就行

F平时不怎么学，主要是考前突击

分析：大部分学生都是想学而又学不好，首先体现出了学生对学习的热爱；其次，体现了生源问题，即学生基础比较差；同时也体现了学生没有掌握正确的学习方法。

学习动机问卷

请你对以下每种情况与自己的实际符合与否作一个判断: 1、上课老师提问时～我喜欢听同学回答问题和老师的总结。 2、我的学习成绩比别人差～就会感到难过。 3、做功课和接待朋友这两件事～我更喜欢后者。 4、每天晚上和星期天的时间～我都安排得井井有条。 5、我觉得学习真是一件苦差。

6、作业中遇上难题～我喜欢自己动脑筋思考、解决。

7、我很少预习也照样听课。

8、假期时我也是每天学习～从不赶作业。 9、不感兴趣的课程～我就不愿花很大的精力去学。 10、我喜欢和别人讨论学习中的问题。

11、学习成绩好不好～我不在乎。

12、我听课时从不走神～总是尽量领会老师讲的内容和讲课的

意图。

13、我在考试前临阵磨枪～效果往往挺好的。 14、即使是我特别想看的电视节目～在没有做完作业之前也不

看。

15、老师留的选做题太难了～我一般都不做。 16、就是想多学一点知识～考试不考试无关紧要。 17、我在学习上有忽冷忽热的毛病。

18、我喜欢习题的多种解法。

19、上课没听明白的问题～我也不愿意问老师或同学。 20、我不埋怨老师讲得好不好～主要是靠自己努力。 21、我喜欢解答能从教材中找到答案的问题。

22、偶尔一次考不好～我不气馁～总会赶上去的。 23、我学习时～有点嗓音就学不下去了。 24、不管老师布置不布置作业～我都有自己的学习内容。 25、现

在学习的东西～将来用不上～不是白学了吗, 26、平时有个小病小灾的～我从不耽误学习。 27、每次发下试卷～只要听明白老师的试卷分析就不再改正自己试卷中的错误。

28、当天的功课当天完成～我从不拖拉。

关于中学生学习动机的问卷调查

年级：性别：

同学，你好！

本问卷的目的是想了解你们对学校、学习及自身的一些看法。请你仔细阅读以下各题，考虑哪个选项最适合你的情况。请注意：本问卷不记名，所有答案没有正确错误之分，只是代表你的个人意见，请你不必顾虑，认真作答。谢谢你的配合！

1．你对数学的态度是

A 喜欢

B 不喜欢C平常心

2．你平均每天花在数学上的时间是

A 一个小时以内B一到两个小时C两个小时以上

3．当你从事一个高难度的学习任务时，你会-------------------------

A一定要完成 B 努力去做，但不成功也无所谓 C 敷衍了事D放弃

4．在学习过程中遇到你不懂或不理解的问题时------------------------

A 向老师请教

B 与同学讨论

C 自己慢慢琢磨

D 不想去尝试着解决

5．你对老师布置的作业----------------------

A 认真对待

B 偶尔做

C 简单的做难的不做

D 从来不做

6．如果你在课堂上努力解决难题，你为什么会这样做？

A 我想老师对我留下好印象。

B 那是我应该做的。

C 难题很有趣。

D 我想知道自己能不能解决它。

E 如果我不努力攻克它，我会感到惭愧。

F 尝试和参与很有意义。

7．如果班上有同学不喜欢上学，你觉得主要是什么原因？

A 觉得自己成绩不好，在老师、同学面前抬不了头。

B 觉得学习枯燥、负担重，每天又要完成作业，所以学习没劲。

C 学校制度严格，班级中又有班规，使他感到不自由。

D 结交了社会上的小青年，没心思学习。

E 他也想学习，可是管不住自己。

F 对自己没信心，担心考糟。

学生学习动机问卷调查

学生学习动机调查问卷

请你认真对一下每种情况与自己的符合与否作一个判断：（是打“√”，否打“×”，填在下表中）

1、上课老师提问时，我喜欢请同学回答问题和老师的总结。

2、我的学习成绩比别人差，就会感到难过。

3、做功课和接待朋友这两件事，我更喜欢后者。

4、每天和星期天的学习时间，我都安排的井井有条。

5、我觉得学习真是一件苦差事。

6、作业中遇到难题，我喜欢自己动脑筋去思考解决。

7、我很少预习也照样听课。

8、假期里我也是每天学习，从不赶作业。

9、不感兴趣的课程，我就不愿变花很大的力气去学。

10、我喜欢和别人讨论学习中的问题。

11、我听课时从不走神，总是尽量领会老师讲的内容和讲课意图。

12、学习成绩好不好，我不再在乎。

13、我在考试前“临阵磨枪”，效果往往挺好。

14、即使是我特别想看的电视节目，在没做完功课前也不看。

15、老师留的选做题太难了，我一般都不做。

16、就是想多学一点知识，考不考试无关紧要。

17、我在学习上有忽冷忽热的毛病。

18、我喜欢思考习题的多种解法。

19、上课没听明白的问题，我也不愿意问老师和同学。

20、我不在乎老师讲的好坏，学习主要靠自己努力。

21、我喜欢解答能从教材中找到答案的问题。

22、考不好，我不气馁，总会赶上去的。

23、我学习时，有一点干扰就学不下去了。

24、不管老师是否布置作业，我都有自己的学习内容。

25、现在学的东西将来用不上，不是白学了吗？

26、平时有个小病小灾，但我从不耽误学习。

27、试卷讲解后，只要老师不要求更正纠错，就不再改正试卷中的错误。

28、当天的学习任务当天完成，从不拖拉。

学生学习动机调查表

学生学习动机调查表(总3页)

--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--

--内页可以根据需求调整合适字体及大小--

学生学习情况篇调查表

本次问卷调查并非知识性测验、答案无所谓对还是错，只要求同学们根据自己的实际情况选答，不必进行讨论。我们会对同学个人情况实行严格保密。请完成以下问题：

1．每天来学校学习给你的感觉是

A、心情愉快

B、比较愉快

C、不太愉快

D、说不清

2.你担心自己在学校的表现吗

A、一点都不担心

B、不担心

C、有些担心

D、担心

3、在学校里，你最担心的事情是

A、成绩差，老师和家长批评

B、遇到同学的欺负，被人小看

C、老师不关心，同学不喜欢

D、遭到同学的孤立，没有朋友

4．你认为自己的学习动机是什么

A、为了家长的要求

B、为了自己能有一个美好的前途

C、为了自尊和归属感的需要

D、为了将来自我实现的需要

E、还是

F、社会的压力

5、你最大成长的困惑是什么

A、对自己将来面临的人生路而迷茫

B、对自己外貌和形象是否被别人接受

C、对自己在学校受到的教育与社会现实落差很大而迷惑

D、对自己将来的家庭建设而迷惑

E、其他

6．你对学习所持的态度是

A、非常努力

B、基本还算努力，但不是很主动

C、我很聪明，不用刻苦学

D、学习无用，将来靠父母安排

7、如果你的学习成绩不理想，你认为主要原因可能是

A、基础知识差

B、学习方法不当

C、教材内容难

D、听不懂老师讲课

E、家庭因素

F、其他

8、面对作业中碰到的困难，你通常会

A、向老师、家长或同学请教

B、通过自己的努力寻找解题的方法

C、抄别人的作业，会了就行

D、学会放弃

9、你对班级、学校开展的各项活动

中学生学习动机量表(MSMT)

中学生学习动机量表（MSMT）

指导语：本问卷用于了解中学生在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存有行为困扰，共由20个题目构成。测验时，请仔细阅读问卷中的每一个题目，并与自己的实际情况相对照。若觉得相符，请选择A；觉得不相符，请选择B。

选项：A：符合B：不符合

1、如果别人不督促你，你极少主动地学习。

2、当你读书时，需要很长的时间才能提起精神来。

3、你一读书就觉得疲劳与厌倦，直想睡觉。

4、除了老师指定的作业外，你不想再多看书。

5、如有不懂的，你根本不想设法弄懂它。

6、你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。

7、你迫切希望自己在短时间内就大幅度提升自己的学习成绩。

8、你常为短时间内成绩没能提升而烦恼不已。

9、为了即时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达旦。

10、为了把功课学好，你放弃了很多感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。

11、你觉得读书没意思，想去找个工作做。

12、你常认为课本的基础知识没啥好学，只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。

13、只在你喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。

14、你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多的多。

15、你把自己的时间平均分配在各科上。

16、你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。

17、你给自己定下的学习目标，多数不容易做到。

18、你总是同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额。

19、为了对付每天的学习任务，你已经感到力不从心。

20、为了实现一个大目标，你不再给自己制定循序渐进的小目标。

二、简介和记分

中学生学习动机量表（MSMT）

数学学习动机问卷调查表

1. 在数学课堂上,你对老师讲的内容感兴趣吗?( )

A 非常感兴趣

B 比较感兴趣

C 一般,没感觉

D 不感兴趣

2. 你喜欢下面的哪种学习方式?( )

A老师讲,我听B自习课上自己琢磨C 和同伴一起做作业,合作学习

3. 数学课堂上你向老师提出过问题吗?对于课堂提问,你属于以下哪种情形? ( )

A有欲望,并主动提出问题B有欲望,但不好意思提问

C想提问,但找不到机会D老师没有要求我们提问

E不愿意提问

4. 数学学习中你觉得最难是什么?

A计算题 B 应用题 C 图形题D填空题E选择题

5. 你喜欢怎样的数学作业?

A简单题B综合题C开放题 D 有难度的题

6. 你能独立完成数学作业吗?

A 经常B一般C需要别人辅导

7. 遇到难题你会怎样做?

A 放弃不管B找父母或老师或同学

C 查相关资料解决

D 等待老师讲解

8. 在数学课堂上,你会注意力不集中、常开小差吗?( )

A 会

B 经常会

C 偶尔会

D 不会

9. 讲新课前,你能自己进行预习;课后,能坚持认真复习吗?( )

A 能坚持

B 有时能

C 不能

10. 你愿意对未知的数学问题开展探究吗?课堂上你进行过探究活动吗?( )

A 经常

B 偶尔

C 从来没有

11. 没有老师、家长的督促,你能好好学习吗?( )

A 能

B 不一定

C 不能

12. 一般的说,你比较喜欢数学学习的哪些环节?(可多选)()

A 听老师讲课

B 做作业

C 分组讨论和活动

D 各种考试

E 上自习

13. 你解决日常生活中的实际问题时候,会经常用到数学知识吗?( )

A经常用B偶尔用C不会用

14. 智力因素主要包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力以及自

学生学习动力调查问卷

1. 你在研究方面的动力是什么？（选择最符合你的一项）

- [ ] A. 对未来的职业发展有帮助

- [ ] B. 对个人兴趣或爱好的追求

- [ ] C. 父母或老师的期望

- [ ] D. 维持个人声誉和荣誉

- [ ] E. 其他（请注明）

2. 你每天的研究时间大致是多少小时？（填入数字）

3. 你在研究过程中最喜欢的方式是什么？（选择最符合你的一项）

- [ ] A. 听课和参与讨论

- [ ] B. 阅读和研究资料

- [ ] C. 进行实践和实验

- [ ] D. 解决问题和思考

- [ ] E. 其他（请注明）

4. 研究中遇到困难的时候，你倾向于如何解决问题？（选择最符合你的一项）

- [ ] A. 寻求老师或同学的帮助

- [ ] B. 阅读相关资料进行研究

- [ ] C. 尝试不同的解决方法

- [ ] D. 放弃或寻求其他选择

- [ ] E. 其他（请注明）

5. 你在研究过程中最容易分心的事情是什么？（选择最符合你的一项）

- [ ] A. 手机、电脑等电子设备

- [ ] B. 周围的噪音和干扰

- [ ] C. 自己的情绪和想法

- [ ] D. 研究内容的枯燥和无趣

- [ ] E. 其他（请注明）

6. 你认为自己在研究方面需要改进的地方是什么？

7. 你有什么研究目标和计划？

谢谢你参与我们的调查！你的回答对我们非常重要。

（完整版）学习动机策略问卷（MSLQ）

学习动机策略问卷（MSLQ）

Pintrich

题号项目

分值

完全不像我→极为像我

动机自

我

效

能

感

（

包

括

天

资

、

良

好

的

学

习

结

果

预

期

）

1 与班里的其他同学相比，我希望学习更好。1234567

2 我肯定自己能够理解这堂课上讲的内容1234567

3 我期望自己在班里学习非常好1234567

4 与班里的其他同学相比，我相信自己是一名好学生1234567

5 我敢肯定我能够出色地完成老师布置的作业和任务1234567

6 我想在班里我能够得到一个好的等级分数1234567

7 与班里的其他同学相比，我的学习能力是优秀的1234567

8 与班里的其他同学相比，我想我对这一专业的知识知道得更多1234567

我知道自己能够学习课堂上呈现的学习材料

1234567

内

在

价

值

10 我喜欢有些难度的学习内容，这样我可以学到新的东西1234567

11 对我来说，学习课堂上老师教授的内容是重要的1234567

12 我喜欢在课堂上所学的内容1234567

13 我想我能够把一堂课上所学的内容运用到另一堂课上1234567

我经常思考一些能够从中学到东西的问题，即使这样需要更多

的工作

1234567

15 即使考试的成绩很差，我也试图从自己做错的题目中学到东西1234567

16 我想我在课堂上所学的东西有助于自己增长知识1234567

17 我认为我在课堂上所学的内容是有趣的1234567

18 理解这一专业知识的内容对我是重要的1234567

考

试

焦

虑

19 考试时，如果不能回忆起所学的内容，我会感到很紧张1234567

20 考试时，我会感到紧张、不适1234567

学生学习动机调查问卷

初中学生学习动机调查问卷

一、目前你读书是（）

A、因为家长要求我读书

B、为了能考上高中进而上大学

C、为了能得到老师家长的表扬

D、为了将来有所成就

二、读书学习时，你感到（）

A、疲劳和厌烦，真想睡觉

B、不太情愿，但没办法，只好学

C、虽然辛苦，但这是必须的

D、很充实，有意义

三、对于目前的成绩，你感到（）

A、满意

B、比较满意

C、不满意

D、无所谓

四、你认为最能促使你努力学习的原因是（）

A、树立远大的目标

B、家长的期望

C、老师的认同和期望

D、同学之间的竞争

E、班级中的学习氛围

五、对于学习目标和计划，你（）

A、有明确的目标和计划，能坚持执行

B、从来没有制定，觉得没用

C、有过目标，但没有制定计划

D、都曾制定过，但未能坚持执行

六、你的老师是否经常帮助和要求你确立明确的学习目标？（）

A、经常

B、有时

C、偶尔

D、从不

七、你认为目前班级的学习氛围和学习环境怎样？（）

A、很好，很喜欢

B、较好

C、一般

D、不好

八、你最喜欢某一学科的最主要原因是（）

A、这门学科我的基础最好

B、任课老师经常鼓励我、关心我

C、我对这门学科的学习内容感兴趣

D、上课气氛融洽、教学生动有趣

九、你觉得最能激发你学习积极性的方式是（）

A、老师的表扬

B、家长的奖励

C、同学的肯定

D、自己的成功感受

十、你知道什么是学案吗？（）

A、学案是老师为同学制定的学习方案

B、学案是同学为自己制定的学习方案

C、学案是课外练习题集

D、不知道

十一、你认为怎样的课堂教学能激发你好好学习？（）

A、老师讲课为主

B、老师讲课与学生自学并用

C、学生分组竞赛

D、部分学生上讲台当“小老师”

学习动机量表

一

学习动机量表问卷编号：0023

指导语：本问卷用于了解中学生在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存在行为困扰，共由20个题目构成。测验时，请仔细阅读问卷中的每一个题目，并与自己的实际情况相对照。若觉得相符，请选“是”，不相符合则请选“否”。每个题目都要回答。

编号指标是／否

1. 如果别人不督促你，你极少主动地学习。 A、是 B、否

2. 当你读书时，需要很长的时间才能提起精神来。 A、是 B、否

3. 你一读书就觉得疲劳与厌倦，直想睡觉。 A、是 B、否

4. 除了老师指定的作业外，你不想再多看书。 A、是 B、否

5. 如有不懂的，你根本不想设法弄懂它。 A、是 B、否

6. 你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。 A、是 B、否

7. 你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。 A、是 B、否

8. 你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。 A、是 B、否

9. 为了及时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达旦。 A、是 B、否

10. 为了把功课学好，你放弃了许多感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。 A、是 B、否

11. 你觉得读书没意思，想去找个工作做。 A、是 B、否

12. 你常认为课本的基础知识没啥好学，只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。 A、是 B、否

13. 只在你喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。 A、是 B、否

14. 你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多的多。 A、是 B、否

15. 你把自己的时间平均分配在各科上。 A、是 B、否

16. 你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。 A、是 B、否

七年级学生学习动机水平调查问卷

七年级学生学习动机水平调查问卷同学们好!

首先请原谅打扰了你的学习!

学习动机是直接推动学生学习活动的内部动力。本调查旨在了解我校七年级学生的学习动机状况，以改进和优化我们的课堂教学，希望同学们予以支持。

本次调查的可靠性取决于你在回答问题时的坦诚和完整，希望你能按自己的真实情况回答，请不要互相商量答案，你的所有回答都会被严格保密，请不要顾虑。

请根据自己的情况在括号内填“是”或“不是”。

1.上课老师提问时，我不太喜欢听同学回答问题和老师的总结。( )

2.我的学习成绩比别人差，就会感受到难过。( )

3.做功课和接待朋友这两件事，我更喜欢后者。( )

4.每天晚上和星期天的学习时间，我都安排的井井有条。( )

5.我觉得学习真是一件苦差事。( )

6.作业中遇上难题，我喜欢自己动脑筋思考去解决。( )

7.我很少预习也照样听课。( )

8.假期里我也是每天学习，从不赶作业。( )

9.不感兴趣的课程，我就不愿花很大精力去学。( )

10.我喜欢和别人讨论学习中的问题。( )

11.学习成绩好不好，我不在乎。( )

12.我听课时从不走神，总是尽量领会老师讲的内容和讲课的意图。( )

13.我在考试前，’l洽阵磨枪”，效果往往挺好的。( )

14.即使我特别想看的电视节目，在没做完功课前也不看。( )

15.老师留的选做题太难了，我一般都不会做。( )

16.就是想多学一点知识，考试不考试无关紧要。( )

17.我在学习上有忽冷忽热的毛病。( )

18.我喜欢习题的多种解法。( )

19.我上课没听明白的问题，我也不愿意问老师和同学。( )

学习动机策略问卷MSLQ-动机部分

学习动机策略问卷（MSLQ）--Part A动机和态度

姓名__________、性别______、年级和班级________

指导语:1、本测验共有31个问题，所有问题都是针对（学科）提问的。

2、请您根据自己的实际情况在数字1到7之间圈选出最符合你感受的数字。所选择数字代表“像你”成分的多少（中间数字是4，它表示不明确；1和7是两个极端分别表示“根本不像你”、“完全像你”；其余数字程度上有所偏向）。选择时以第一感觉为准，不必过于拘泥。

1、在这门课程里，我更喜欢具有挑战性的内容，因为我可以学到新东西。

根本不像我 1 2 3 4 5 6 7 完全像我

2、用恰当的方法，我能够学好这门课程的。

根本不像我 1 2 3 4 5 6 7 完全像我

3、在这门课程考试中，我不时想着：“和其他同学相比，我做得多差劲啊”

根本不像我 1 2 3 4 5 6 7 完全像我

4、我觉得我可以把这门课程里学到的东西用在其它学科中。

根本不像我 1 2 3 4 5 6 7 完全像我

5、我相信自己在这门课程的学习中将获得优秀成绩。

根本不像我 1 2 3 4 5 6 7 完全像我

6、我确信自己能读懂本门课程教材中最难的部分。

根本不像我 1 2 3 4 5 6 7 完全像我

7、取得本课程的高分目前对我来说是最满足的事情了。

根本不像我 1 2 3 4 5 6 7 完全像我

8、考试进行时，心里总是担心后边某道题中有自己答不上来的部分。

根本不像我 1 2 3 4 5 6 7 完全像我

9、如果我学不好本门课程，那一定是我自身的原因。

学习动机调查问卷

调查目的

本调查问卷旨在了解学生们学习的动机和激励因素，以提供更好的学习环境和支持。请您根据自己的实际情况回答以下问题，感谢您的合作和参与。

调查问题

请您根据以下问题选择最符合您真实情况的选项或填写相关信息。

1. 您认为学习对您来说是什么意义？

•[ ] 获得知识和技能

•[ ] 提高自我价值

•[ ] 拓宽眼界和思维

•[ ] 实现个人目标和职业发展

•[ ] 其他，请填写：_____________

2. 您在学习过程中最容易感到满足和愉悦的是什么？

•[ ] 得到好成绩和认可

•[ ] 兴趣和热情驱动

•[ ] 充分理解和掌握知识

•[ ] 与他人的合作和互动

•[ ] 其他，请填写：_____________

3. 您在学习中遇到的主要困难是什么？

•[ ] 缺乏自律和时间管理能力

•[ ] 难以理解和消化学习内容

•[ ] 缺乏动力和兴趣

•[ ] 学习负担过重

•[ ] 其他，请填写：_____________

4. 您平时是如何激励自己坚持学习的？

•[ ] 制定明确的学习目标

•[ ] 奖励自己达到学习目标

•[ ] 和他人互相学习和交流

•[ ] 寻求他人的支持和鼓励

•[ ] 其他，请填写：_____________

5. 您认为学校或教育机构应该如何提供更好的学习支持和激励？

请填写您的建议：_______________________________________________

6. 您对自己的学习动机和激励因素是否满意？

•[ ] 非常满意

•[ ] 满意

•[ ] 一般

•[ ] 不满意

•[ ] 很不满意