各个年级学生可以做的量表

小学生量表：

小学生心理健康综合测量

瑞文标准推理测验

瑞文高级推理测验

艾森克个性测验（儿童7-15岁）儿童行为量表

儿童行为问卷（父母）

儿童行为问卷（教师）

儿童自我意识量表

父母养育方式评价量表

儿童感觉统合检核表

儿童社会期望量表

儿童社交焦虑量表

家庭环境量表

婴儿一初中学生社会生活能力量表超常行为检查表

多动症诊断标准

学生人际交往能力自我评定

学习障碍儿童筛查量表

同学关系困扰调查表

师生关系困扰调查表

流调用抑郁自评量表

Conners 父母用问卷Conners 简明症状问卷

Conners 教师用量表Sarason 考试焦虑量表职业兴趣调查问卷卡特尔16 种个性因素团体智力测验威廉斯创造能力测验90 项症状清单一年级学生：小学生心理健康综合测量儿童行为量表儿童行为问卷（父母）多动症诊断标准儿童感觉统合检核表婴儿－初中学生社会生活能力量表Conners 教师用量表二年级学生：小学生心理健康综合测量瑞文标准推理测验儿童自我意识量表

父母养育方式评价量表儿童社会期望量表Conners 父母用问卷超常行为检查表三年级学生：小学生心理健康综合测量瑞文标准推理测验艾森克个性测验（儿童7-15 岁）Conners 简明症状问卷职业兴趣调查问卷

Sarason 考试焦虑量表威廉斯创造能力测验四年级学生：小学生心理健康综合测量瑞文标准推理测验艾森克个性测验（儿童7-15 岁）学习障碍儿童筛查量表学生人际交往能力自我评定同学关系困扰调查表师生关系困扰调查表五年级学生：小学生心理健康综合测量希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

瑞文标准推理测验

卡特尔16 种个性因素团体智力测验

90 项症状清单

六年级学生：小学生心理健康综合测量瑞文高级推理测验艾森克个性测验（儿童7-15 岁）团体智力测验

90 项症状清单

中学生量表：

中学生心理健康综合测量瑞文标准推理测验瑞文高级推理测验90 项症状清单艾森克个性测验（儿童7-15 岁）卡特尔16 种个性因素青少年生活事件量表抑郁自评量表

焦虑自评量表

抑郁状态问卷

自杀态度问卷家庭环境量表一般性焦虑问卷（GAT ）婴儿－初中学生社会生活能力量表职业兴趣调查问卷霍兰德职业倾向威廉斯创造能力测验中学生学习方法测验中学生学习动机调查表中学生意志力调查表考试行为困扰心理测查中学生自信心困扰检测中学生在校适应能力诊断学生人际交往能力自我评定一般自我效能感测验（中学）师生关系困扰调查表师生关系困扰调查表父母养育方式评价量表

初一学生：

中学生心理健康综合测量瑞文高级推理测验

90 项症状清单艾森克个性测验（儿童7-15 岁）青少年生活事件量表家庭环境量表职业兴趣调查问卷中学生学习方法测验中学生学习动机调查表中学生意志力调查表中学生自信心困扰检测中学生在校适应能力诊断一般自我效能感测验（中学）

初二学生：

中学生心理健康综合测量瑞文高级推理测验

90 项症状清单艾森克个性测验（儿童7-15 岁）中学生学习动机调查表中学生意志力调查表

初三学生：

中学生心理健康综合测量瑞文高级推理测验

90 项症状清单艾森克个性测验（儿童7-15 岁）师生关系困扰调查表师生关系困扰调查表