放心讲师谈炜领导力培训课程

合集下载

领导力培训ppt课件ppt课件

对领导者的培训效果进行及时反馈，发现问题及时进行调整和改进。
在培训结束后，持续关注领导者的成长情况，提供必要的支持和帮助，确保培训效果得以延续。
06
总结与展望未来发展趋势
总结本次培训内容与收获
领导力概念
理解领导力的定义、内涵和重要性。
领导力特质
分析领导力所需具备的特质和能力。
领导力实践
力。
团队建设
组织团队活动，加强团队成员之间的沟通和协作，提高领导
者的团队管理能力。
领导力培训效果评估方法
问卷调查
通过问卷调查了解领导者对培训内容的掌握情况，以及培训对领导者实际工作的帮助程度。
绩效评估
对领导者在培训后的工作表现进行评估，以衡量培训效果。
个案分析
选取典型的案例进行分析，评估领导者在处理实际问题时的表现。
实践经验分享
分享自己在领导实践中遇到的挑战及应对策略，为听众提供实际可行的建议。
05
领导力培训方法与效果评估
领导力培训方法介绍
01
02
03
04
理论学习
通过讲座、研讨会等方式传授领导力理论，提高领导者的知
识水平。
实践锻炼
安排领导者参与实际工作，通过实践来锻炼和提升领导能力
。
导师制度
为领导者配备经验丰富的导师，通过导师的指导来提高领导
。
THANK YOU
02
如某公司总经理由于管理不当，导致公司内部矛盾激化，业绩
下滑。
失败领导者的教训总结
03
从案例中总结出失败的教训，如沟通不畅、决策失误、忽视员
工需求等。
领导力实践中的挑战与应对策略
领导力实践中的挑战

领导力培训ppt课件

详细描述
领导者需要了解如何激发团队成员的潜力，促进他们的个人和职业发展。领导者需要建立积极的团队文化，促进合作和互相支持，解决冲突并鼓励团队成员发挥自己的优势。此外，领导者还需要了解如何评估和提高团队的整体绩效。
激励能力
总结词
激励能力是领导者的重要素质，它有助于激发团队成员的积极性和创造力。
收集同事、下属、上级等多方面的反馈，全面了解自己的领导力表现。
领导力测评工具
使用专业的领导力测评工具，如MBTI、DISC等，从不同维度评估自己的领导力。
如何提升自己的领导力水平
持续学习
阅读领导力相关书籍、参加培训课程，不断吸收新知识，提升自己的领导力。
实践锻炼
在工作中主动承担更多责任，挑战自己，通过实践锻炼提升领导力。
力理论。
评估与反馈：定期评估领导者的实践效果，及时调整和完善
领导力实践。
03
领导力技能
决策能力
总结词
决策能力是领导力的核心，它涉及到在复杂情境中做出明智选择的能力。
详细描述
领导者需要具备快速、准确和果断的决策能力，以便在面临挑战和不确定性时做出最佳选择。决策能力包括分析问题、评估信息和数据、预测结果以及选择最佳解决方案的能力。领导者需要了解如何平衡不同的利益和目标，并能够权衡风险和回报。
人。
全球视野
随着全球化的发展，领导者需要具备全球视野，能够跨文化
沟通和合作。
06
总结与展望
总结领导力的核心要素
决策能力
领导者需要具备快速、准确和明智的决策能力，能够权衡各种利弊，做出最佳选择。
情绪管理能力
领导者需要善于管理自己的情绪，保持冷静、理智，同时也要能够理解和疏导他人的情绪。

领导力发展培训课程基本内容

领导力发展培训课程基本内容1. 引言本文档旨在提供一份关于领导力发展培训课程的基本内容概述。

领导力发展是培养和发展领导能力的过程，旨在帮助个人提升自身的领导技能和影响力。

本培训课程旨在为学员提供必要的工具、技能和知识，以成为杰出的领导者。

2. 培训目标- 理解领导力的基本概念和重要性；- 掌握领导力发展的核心原则；- 培养自身的领导能力和领导风格；- 学会有效的沟通和团队管理技巧；- 提升决策能力和问题解决能力；- 增强个人影响力和领导力的可持续发展。

3. 培训内容3.1 领导力基础- 领导力的定义和重要性；- 领导力发展的原则和模式；- 领导风格和个人特质的识别与塑造。

3.2 沟通和人际关系管理- 有效沟通的原则和技巧；- 建立良好的人际关系和团队合作；- 高效问题解决和冲突管理技巧。

3.3 团队建设和管理- 团队领导力的概念和重要性；- 建立高效的团队和团队文化；- 团队激励和协作的方法。

3.4 领导力技能发展- 时间管理和优先级设置；- 目标设定和达成；- 决策和创新的思维方式。

3.5 领导力的未来趋势与挑战- 领导力在不同环境中的适应性；- 领导力发展的持续研究和成长。

4. 培训方法- 理论授课：讲解领导力的基本概念和原则；- 实践演练：通过案例分析、角色扮演等互动形式，提高学员的实际应用能力；- 团体讨论：促进学员之间的知识共享和相互研究；- 反馈和评估：针对学员的表现和研究成果进行反馈和评估。

5. 培训效果评估- 学员反馈调查：收集学员对培训内容的评价和意见；- 参训证书：根据学员的培训表现和成绩，颁发相应的参训证书。

6. 结束语希望本培训课程能为学员提供全面的领导力发展支持，帮助他们成为具有影响力和能力的领导者。

我们相信，通过积极参与并应用所学的知识和技能，学员将能够在未来的工作和生活中取得更大的成功。

领导力提升培训教材(PPT 80页)

“真正的领导者是为跟随者创造利益，而非扩张自己的权益。”
Rebert Townsend
在领导过程中养成的“积非成是”的坏习惯 !
1. 越俎代庖 2. 一言堂 3. 双重标准 4. 结党营私
管理者最有价值的能力是：1. 发现並解決问题 2. 協助部屬成长
?第二单元:提升领导力
管理者的价值取向及对下属的影响力
行动使我高效
行单动击此处给编我辑自母由版副标题样式
行动给我力量
行动给我富足
行动
给我健康
行动
创造行动
我是
行动*典范
5
学习的精义
光是吸收知识、资讯并不是学习，
真正的学习必定是修正行为，也就是修行、修练之意。
《第五项修练》
?第一单元:认识领导管理的基本原理与概念
管理的八字真言
管事理人 ; 先理后管管是管理 ; 理是领导
将要进行….
第四单元
认识EQ与沟通
单击此处编辑母版标题样式
一个人想要成功! 百分之十五
依靠他的专业技能,
单击此处编辑但母百版分副之八标十题五样式
要依赖他待人處事的人际关系能力!
--- 戴尔.卡内基
*
45
什么是情商?
情绪智商 Emotional Quotient (EQ)
情绪管理是指一个人在情绪方面的管理能力, 相对的也对人的一生造成深远的影响.
情绪管理有两个层次:
1. 管理自己情绪的能力 2. 影响他人情绪的能力
IQ
EQ
知识接受教育逻辑推理
科技
情绪换位思考人际关系影响力
什么是情绪?
情绪：Emotion 情绪列举如下:
快乐爱

谈炜老师 - 讲师介绍

丰富的教练经验：深度研究埃里克森教练体系、NLP教练体系，及坤烨绩效教练体系，开发了适合国内文化特色的教练流程；独立担当了恒天财富为期三个月的团队长一对一教练辅导，参加教练辅导的团队业绩增长了76％！
培训特点
综合运用多种培训方法：根据课程阶段的不同，实施最能实现该阶段内容的培训方法，重点突出教练技术；
重点客户
中国移动、中国联通、东软集团、中铝、中铁、神华、华能、华电、中烟、运载火箭研究院、中海油、海尔集团、李宁公司、达芙妮、万科、富力地产、佳兆业置业、邮政储蓄银行、北京银行、恒天财富、中信建投、民生保险、申彤投资、宝钞集团、费森由斯卡比制药、希尔威金属矿业、泰纳国际果业、卡夫、NEC、NCR、朗讯、利乐包装，及FESCO等培训机构。
适合全体管理团队或公司全员，快速提升执行力，提高组织效能
心态心智系列
三部曲
1.高效职场人的七个习惯
互动讲授
2天
课程围绕职场阳光心态展开，帮助学员直面压力/阻力/纠集/困扰，剖析自己直面根源，并给出有效的方法应对，拥有积极、自信、感恩、谦和的心态。
适合在公司工作3年以上，出现职业倦怠或业绩瓶颈的老员工
现任寰球立德合伙人，全球领导力事业部负责人；创办慧福咨询，专注于领导力领域的咨询、测评及教练工作；
丰富的培训经验：先后服务于美国HPO、北京彼得·德鲁克管理学院、清华总裁研修班等多家知名培训机构，培训内容包括教练式领导力系列、执行力系列、管理技能系列，以及问题解决工作坊系列等；
丰富的职场经验：13年管理经验，曾在王府井集团、联想集团、新浪集团等知名公司担任管理职务；在新浪服务6年后，以产品总监的身份开始了自己的讲师生涯；
互动讲授
2天
德鲁克论如何成为卓有成效的管理者。管理者如何通过自我的修炼与成长，去影响和带动身边的人、工作、公司发生变化。

领导力线上培训

当代领导力理论更加注重情境因素和领导者与下属的互动，强调领导力是一种动态的过程。
03
02
01
通过教育和培训，帮助个人发展领导力，提高组织绩效和员工满意度。
培养领导力
通过观察和评估领导者的行为表现，确定其领导力的优势和不足。
评估领导力
将领导力理论应用于实践，通过制定有效的策略和计划，实现组织的成功和发展。
反馈机制建立
对学员进行跟踪辅导，提供个性化的指导和支持，帮助学员更好地掌握领导力技能。
跟踪与辅导
06
CHAPTER
领导力线上培训实践案例分享
03
培训内容
在线课程、互动研讨、案例分析等
01
案例一
某大型互联网公司通过线上培训提升领导力
02
培训目标
提高中层管理者的领导力和团队协作能力
培训内容
在线讲座、角色扮演、团队项目等
05
CHAPTER
领导力线上培训课程设计
明确课程目标
针对不同层次和需求的领导力培训，设定明确的课程目标，如基础领导力、高级领导力或特定领域的领导力培训。
提供录制的视频课程，学员可随时随地学习，方便灵活。
在线视频课程
定期安排直播互动课程，邀请专家进行在线讲解和答疑，增加学员参与感和互动性。
直播互动课程
组织学员分组讨论和案例分析，促进学员之间的交流与合作，加深对课程内容的理解。
小组讨论与案例分析
设计实践项目，要求学员在实际工作中应用所学知识，并进行反思和总结，提高学习效果。
实践项目与反思
采用多种评估方式，包括考试、作业、小组讨论表现等，全面评估学员的学习成果。
课程评估方式
建立有效的反馈机制，及时收集学员的意见和建议，对课程进行持续改进和优化。

《领导力》培训心得(精选)ppt

。
培养团队协作精神
通过团队建设活动，增强团队成员之间的信任和合作意识。
促进个人成长
通过培训，提高自我认知和自我管理能力，实现个人成长。
02
培训内容与收获
领导力理论学习
领导力定义与内涵
深入理解领导力的概念、特征和作用，明确领导力在组织发展中的重要性。
领导风格与策略
学习不同领导风格的特点和应用场景，掌握根据团队特点选择合适领导风格的技巧。
04
培训后的行动计划
提升个人领导力
自我认知
通过反思和自我评估，了解自己的优势和不足，明确个人领导力的发展方向。
技能提升
学习并掌握领导力相关的知识和技能，如决策、沟通、激励等，以提高个人领导力水平。
实践锻炼
积极参与各种领导力实践机会，如担任团队负责人、组织活动等，以提升实际领导能力。
改进团队管理方式
，从而更好地发挥领导力。
领导力需要不断学习和实践
03
领导力不是天生的，而是需要通过不断学习和实践来提升的技
能。
对自我领导力的反思
自我认知
通过培训，我更加清晰地认识了自己的优点和不足，以及在领
导过程中可能存在的问题。
自我提升
我意识了自己在领导力方面的不足，并开始积极寻求改进的方法，努力提升自己的领导能力。
有效沟通
建立良好的沟通机制，倾听团队成员的意见和建议，促进团队内部的交流与合作。
目标管理
制定明确的团队目标，并根据团队成员的特点和能力合理分配任务，以提高团队整体效率。
激励与培养
关注团队成员的职业发展，提供培训和晋升机会，激发团队成员的工作热情和创造力。
推动组织变革与发展
创新思维

领导力培训内容

领导力培训内容介绍本文档旨在提供有关领导力培训内容的详细信息。

领导力培训旨在帮助个人发展和提高他们在工作和生活中的领导能力。

以下是一些常见的领导力培训内容，可以根据实际需求进行调整和定制。

战略管理战略管理是指帮助领导者了解并制定组织的长期目标和愿景，并确保为实现这些目标制定适当的战略计划。

这种培训可以涵盖以下内容：- 目标设定和优先级管理- 制定战略计划和执行策略- 完善决策与问题解决能力沟通与协作有效的沟通和协作是领导成功的关键要素。

领导力培训应该包含以下内容：- 主动倾听和反馈技巧- 建立有效的团队沟通机制- 解决冲突和应对矛盾领导风格和影响力领导者的风格和影响力对组织的成功起着至关重要的作用。

培训课程可以探讨以下主题：- 领导风格的特点和效果- 建立信任和影响力- 增强人际关系和影响力技巧团队建设和激励领导者需要了解如何构建高效团队并激发团队成员的动力。

领导力培训内容可以包括：- 打造高效的团队文化和价值观- 发掘团队成员的潜力- 设计激励机制和提高团队动力变革管理领导者在面对组织变革时需要具备一定的变革管理能力。

培训可以包括以下方面：- 了解变革管理的基本原则- 战胜变革的困难和挑战- 激励组织成员参与变革领导者的自我成长与发展领导者需要持续地研究和成长，以应对快速变化的环境。

培训可以涉及以下内容：- 持续研究和反思的重要性- 发展个人和专业技能- 建立健康的工作和生活平衡总结领导力培训内容可以根据不同组织和个人的需求来定制和调整。

希望本文所提到的几个常见领导力培训内容能够作为参考，并帮助您更好地发展和提升领导能力。

领导力培训ppt课件

提高战略规划能力：领导力培训使参与者能够更好地理解组织的长远目标，并制定实现这些目标的战略规划。
加强团队建设：培训鼓励参与者发展团队技能，提高团队成员之间的协作和沟通。
领导力培训的收获与不足
提升决策能力
培训使参与者具备做出明智且及时的决策所需的技能和知识。
增强领导风格
培训有助于参与者发现并改善自身的领导风格，以更好地影响和激励团队成员。
导师制度
邀请经验丰富的领导者担任导师，为学员提供指导和支持，帮助学员解决实际领导问题。
自我反思
引导学员进行自我反思，发现自身领导力优点和不足，制定
改进计划。
培训效果评估
学员反馈
绩效评估
通过问卷调查、访谈等方式收集学员对培训内容和方式的反馈，及时调整和优化培训方案。
根据学员在工作中领导力表现的改善程度，对培训效果进行评估和反馈。
对未来领导力发展的展望
领导力发展的趋势
数字化领导力：随着数字化转型的加速，未来领导者需要具备数字化领导力，包括掌握数据驱动的决策、创新思维和适应快速变化的能力。
多元化与包容性：未来的领导力将更加注重多元化和包容性，培养领导者具备跨文化沟通、理解和尊重不同背景员工的能力。
对未来领导力发展的展望
03
清晰表达
能够用简洁、明了的语言传达信息，避免使用复杂的术语或行话。
有效聆听
能够专注地倾听他人的意见和建议，理解其观点和需求。
准确感知
能够观察和感知到他人的情绪、态度和反应，以便更好地调整沟通策略。
决策能力
分析问题
能够识别问题的本质和关键因素，收集相关信息并进行分析。
制定决策
能够权衡各种因素，做出明智的决策，并考虑潜在的风险和收益。

《领导力培训》公开课【一等奖教案】

《领导力培训》公开课【一等奖教案】领导力培训公开课【一等奖教案】一、课程背景随着社会的快速发展，领导力的培养成为组织和个人必不可少的能力。

为了帮助广大员工提升领导力，我们特别设计了一门公开课，旨在培养优秀的领导者。

二、课程目标1. 帮助学员了解领导力的重要性以及其在组织中发挥的作用；2. 介绍不同类型的领导风格，对比分析其优劣，并帮助学员选择适合自己的领导风格；3. 分享领导者的核心能力和技巧，以提升学员的领导能力；4. 通过案例分析和团队练，培养学员解决问题和应对挑战的能力；5. 培养学员的团队合作和沟通能力，以增强领导力；6. 提供实践机会，让学员能够将所学的领导理论应用于实际工作中。

三、教学内容1. 领导力的概念和重要性；2. 不同类型的领导风格及其优缺点；3. 领导者的核心能力和技巧；4. 问题解决和挑战应对的方法；5. 团队合作和沟通技巧；6. 领导者的角色与责任；7. 领导力在实际工作中的应用。

四、教学方法1. 理论讲解：通过讲解领导力的理论和概念，帮助学员理解领导力的基本原理。

2. 案例分析：通过真实案例的分析，让学员学会运用所学的领导理论解决实际问题。

3. 团队练：通过团队练，培养学员的团队合作能力和沟通技巧。

4. 角色扮演：通过角色扮演演练，让学员切身体会领导者的角色和责任。

5. 实践应用：提供实践机会，让学员将所学的领导理论应用于实际工作中。

五、评估方式1. 课堂参与度：学员积极参与课堂讨论和练的情况；2. 个人表现：学员在团队练和角色扮演中的表现；3. 课后小组讨论：学员在课后小组讨论中的贡献；4. 最终项目：学员根据所学内容设计并实施的领导力提升项目。

在本公开课中，我们将为学员提供高质量的培训，帮助他们成为杰出的领导者，引领组织走向成功。

*请注意：本文档版权归属于[公司名称]，未经许可，不得擅自复制或使用。

**注：以上文档未超过800字，如需要补充内容，请告知所需内容。

领导力培训授课开场词

领导力培训授课开场词首先，感谢大家出席今天的领导力培训课程。

我很荣幸能够站在这里与各位分享我的见解和经验，帮助大家提升领导力水平。

在接下来的课程中，我们将探讨领导力的重要性以及如何培养和发展领导能力。

作为一个领导者，我们承担着许多责任和挑战。

我们需要指导和激励团队成员，使他们能够充分发挥自己的潜力。

我们需要做出艰难的决策，并为我们的行动负责。

因此，提高领导力水平是至关重要的。

首先，我们来谈谈领导力的定义。

领导力可以被理解为影响和激励他人实现共同目标的能力。

一个优秀的领导者不仅仅是一个命令者，而是一个能够以身作则、启发他人的人。

领导力不仅体现在管理层，而且在各个层面和各个领域中都是重要的。

那么，如何培养领导力呢？首先，我们需要了解自己的优势和不足。

只有清楚了解自己，我们才能更好地向前发展。

我们可以通过自我评估和反思来了解自己的能力和发展方向。

此外，我们可以寻求他人的反馈，以了解我们在团队中的表现和影响力。

其次，一个好的领导者应该具备良好的沟通和倾听技巧。

沟通是领导成功的关键因素之一。

一个优秀的领导者应该能够清晰地表达自己的想法和期望，并且要善于倾听他人的意见和建议。

通过有效的沟通，我们可以建立良好的团队合作和良好的工作氛围。

此外，一个好的领导者应该具备良好的决策能力和解决问题的能力。

在面临困难和挑战时，领导者需要能够冷静思考，分析问题，并做出正确的决策。

我们可以通过学习和实践来提高我们的决策能力，例如阅读相关的书籍和案例分析，或者参与模拟决策讨论。

除了个人能力的培养，领导力的培训还可以通过组织和参与各种活动来实现。

参加领导力培训课程和讲座是一个很好的选择。

这些培训活动可以帮助我们学习和掌握各种领导技能和工具，例如团队管理、冲突管理和激励员工等。

此外，我们还可以通过参与志愿者活动或承担领导角色来锻炼和发展自己的领导力。

在领导力的培养过程中，我们也不能忽视领导者的情绪智力。

情绪智力是指我们对自己和他人情绪的认识和管理能力。

学校教育领导力培训中心教职工教育领导力培训记录

学校教育领导力培训中心教职工教育领导力培训记录培训日期：2021年9月1日地点：学校教育领导力培训中心培训对象：学校教育领导层1. 课程简介学校教育领导力培训中心举办的本期培训课程旨在提升学校教职工的教育领导力，使其在教育管理和教学指导等方面更加专业、高效。

通过本次培训，教职工将学习到领导力的重要性，掌握有效的领导沟通技巧，并培养出良好的团队合作精神。

2. 培训内容2.1 领导力概述本节课程主要介绍了领导力的定义和特点，包括领导力的发展历程、领导力类型等内容。

同时，通过案例分析，加深了学员对领导力的理解和认知。

2.2 教育领导力的要素在这一部分，授课教师理论结合实际，深入探讨了教育领导力的要素，包括目标设定、决策能力、团队管理以及教育变革能力。

通过小组讨论和角色扮演活动，培训师引导教职工掌握了如何运用这些要素提升自身的教育领导力。

2.3 教育领导力的实践应用本章节教职工进行了多个实践案例分析，学习了如何将所学的教育领导力理论知识应用于实际工作中。

教职工分组讨论，并撰写了案例分析报告，通过分享和讨论案例，加深了对领导力实践应用的理解和把握。

2.4 领导力沟通技巧本节课程突出了领导力中沟通的重要性，并介绍了领导力沟通的技巧和方法。

通过课堂互动和演练，培训师引导教职工熟练掌握有效的沟通技巧，包括倾听、表达和反馈等方面。

3. 培训效果通过本次培训，教职工对教育领导力具有了更加深入的了解，并掌握了一系列提升教育领导力的方法和技巧。

培训结束后，教职工进行了一次问卷调查，结果显示绝大部分学员对此次培训表示满意，并认为在教育领导力方面有了明显的进步。

4. 下一步工作安排接下来，学校教育领导力培训中心将继续组织类似的培训活动，进一步提升学校教育领导层的领导力水平。

同时，将根据学员反馈和评估结果，对培训课程进行优化和改进，以更好地满足教师在教育领导力方面的需求。

5. 结束语学校教育领导力培训中心将致力于为学校教职工提供高质量的教育领导力培训服务，帮助教育工作者不断提升自身的教育管理能力和教学指导能力，为学校的发展做出积极贡献。

谈炜 -高管教练培训师

协作力概念的提出者与倡导者，致力于推动本土中小企业变革。基于建构理论的 TPAC 四步培训法的提出者，帮助企业管理人员快速掌握方法，直面问题寻找解决方案，快速提升绩效。
中文中国
出生地
北京
民
族汉
出生日期
1973 年 4 月 15 日
职业毕业院校主要成就祖籍职务
擅长领域
相关认证
咨询
寰球立德管理咨询公司北大纵横管理咨询公司美国宾夕法尼亚大学和君咨询有限公司
合伙人，全球领导力事业部负责人事业部合伙人认证绩效改进咨询师高级咨询师
培训
清华大学总裁班客座教授北京彼得·德鲁克管理学院美国耶比欧企业管理咨询公司上海百仕瑞企业管理顾问公司
教练
共创式教练技术国际教练联合会（ICF）埃里克森教练技术 NLP 教练技术
――爱国者宋经理系统的听完谈老师的课程之后，我们公司从上而下都发生了翻天覆地的变化，谈老师不愧是实战派加实力派的军师。我由衷的感谢谈老师的精彩演讲为我们公司带来的新变化。
―― 东软原经理
典型客户
中国移动、中国联通、新浪网、空中网、大唐电信、中兴通讯、神州数码、东软集团、双湾集团、海尔集团、李宁公司、爱国者、费森由斯卡比制药、希尔威金属矿业、恒天财富、中信建投、运载火箭研究院、中海油、中国建行、中国银行、中国农行、邮政储蓄银行、北京银行、卡夫、NEC、NCR、朗讯、利乐包装，及 FESCO 等培训机构。
基于建构理论的 TPAC 四步培训法，帮助企业管理人员快速掌握方法，直面问题寻找解决方案，迅速提升绩效为理念。通过讲授－训练－实操－共识，完成知识传授－行为训练－成果运用－行动认同，帮助学员解决问题、帮助企业拿到成果、帮助组织提高绩效。

领导能力培训课程

领导能力12月8日下午2点由珠海张秋莲女士为大家主讲《领导能力培训课》第1节作为酒店的高层管理者或中层管理者常常会想到一个问题就是“如何提高领导能力？作为领导人，我们必须提醒自己：每一种矛盾都包含两个方面的问题。

一方面是管理问题，另一方面是领导问题。

在管理一方：是正确地做事；在领导一方：是做正确的事。

-----比尔。

韦斯特福尔领导能力，简而言之就是指领导者率领部属开展工作、推动工作和完成工作的本领。

严格说来，领导能力不单是管人的能力，而是影响人的能力；不单是激励下属的说教能力，更包括感化下属的身教魅力；不是仅仅靠自己行动，而是号召大家一起行动。

在不断变化的新的形下，每位领导者都面临着不断提高领导能力的问题。

那么，领导力应该包括哪些方面的内容呢？具体说来主要包括以下几项：一、指明方向的能力二、凝聚人心的能力三、鼓舞士气的能力四、沟通协调的能力五、建立统一战线的能力领导能力是先天生成的还是后天造就的呢？大家可以畅所欲言我做最好的总结领导者的基本素质1、超常1雄心壮志：魄力、野心和精力。

2、超群的胆识智略：拥有某种形式的智力。

3、超人的平静心态：精神和心理健康。

4、超伦的品格力量：正直、诚信和大度。

领导能力不是领导权力。

权力是一种组织形式，而能力则是一种心理效应；权力是一定组织赋予的外在力量，而能力则是领导者自我修养而形成的内在品质；权力只是领导力量的暂时行为，而能力则是领导力量的长远保证。

因此，作为领导者，要想很好地负担起团队的领导责任，就必须努力提高自己的领导能力。

接下来就进入我们今天的主题上篇：领导能力的构成与分解作为领导者应该具备哪些能力，这不是由领导职位决定的，而是由领导功能决定的。

领导功能是多方面的，主要包括组织协调、决策鼓动、激励沟通、检查指导、服务监督等等，充分发挥和兑现这些领导功能的唯一载体就是领导能力。

这就是领导者有效与领导活动、圆满完成领导能力是每一位领导者必须认真对待和深入研究的课题。

放心讲师谈炜领导力培训课程

领导力培训ppt课件ppt课件

领导力培训ppt课件

领导力发展培训课程基本内容

领导力提升培训教材(PPT 80页)

谈炜老师 - 讲师介绍

领导力线上培训

《领导力》培训心得(精选)ppt

领导力培训内容

领导力培训ppt课件

《领导力培训》 公开课【一等奖教案】

领导力培训授课开场词

学校教育领导力培训中心教职工教育领导力培训记录

谈炜 -高管教练培训师

领导能力培训课程

《领导力培训》公开课【一等奖教案】