2019中考化学 中考6大题型轻松搞定 题型复习(一)函数图象题检测 (103)
中考化学总复习题型复习图像图表题
题型复习(一)图像图表题一、题型简介图像图表题是近几年常考的一类化学试题 ，常以图像、图片、表格、标签、模型等形式为载体，反映一组或多组内容相关或相似的数据或信息，并借助数学方法来分析和解决化学问题。
从题型结构看，图表题主要由“题干”、“图表”和“问题”三部分组成。
从试题内容看，该类试题反映一组或多组内容相关的数据或信息，题干和图表相互补充，题干是图表的解释说明，图表是题干的直观表现。
二、方法指导解答图像图表题时，重在理解图表的含义，通过阅读有用的信息或数据，然后将所学知识与图表信息结合起来，即可进行解答或计算。
题型之一 函数图像型解题技巧：该题型借助于数学方法中的坐标图，把多个因素对体系变化的影响用曲线图直观地表示出来。
解答此类题时，要结合题目所给条件，分析图像的变化趋势，做到“五看”，即看坐标、看起点、看交点、看拐点、看比例；重点关注图像的横纵坐标，图像的起点、交点和拐点。
(2015·玉林)下列图像不能正确反映其对应关系的是（ ）A ．向一定量的NaCl 饱和溶液中加入NaCl 固体B ．向等质量的锌粉和铁粉中分别滴加质量分数相同的足量稀盐酸C ．用一定量的过氧化氢溶液制取氧气D ．高温煅烧一定质量的石灰石思路点拨：在温度不变和溶剂量不变的情况下，向饱和溶液中加入溶质，溶质不会溶解，溶液的质量不变。
往等质量锌粉和铁粉中分别加入质量分数相同的足量稀盐酸，在金属反应完之前，二者消耗等质量的HCl ，生成的H 2质量相等。
催化剂能加快过氧化氢分解产生氧气的速率。
高温煅烧石灰石生成生石灰(固体)和二氧化碳气体。
1．(2014·贺州)镁带在耐高温的密闭容器中(内含空气)加热发生反应：3Mg ＋N 2=====点燃Mg 3N 2，下列图中能正确表示容器里所盛物质总质量变化的是（ ）A BC D2．(2015·柳江二模)如图是a 、b 两种物质的溶解度曲线图。
根据图中信息判断，下列说法不正确的是（ ） A ．t 1 ℃时，a 、b 的溶解度都为20 gB ．t 2 ℃时，a 的溶解度大于b 的溶解度C ．a 、b 的溶液都可采用蒸发溶剂的方法析出晶体D ．a 、b 的饱和溶液从t 2 ℃降到t 1 ℃时，都有晶体析出第2题图 第3题图3．(2014·贵港)某固体由NaOH 、Mg(NO 3)2、BaCl 2、K 2SO 4、CaCO 3中的一种或几种组成。
(云南专版)2019年中考化学总复习 题型复习(一)函数图象题习题
题型复习(一) 函数图象题类型1化学反应中物质质量的变化曲线下列实验过程中与图象描述相符的一组是(C)A．两份等质量、等溶质质量分数的双氧水在有无MnO2的情况下产生O2B．向一定质量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液C．向等质量的镁、锌中分别加入稀盐酸D．室温下，向一定质量的饱和石灰水中加入氧化钙类型2溶液中相关量的变化曲线向一定质量的硝酸钾溶液中，逐渐加水稀释，下列图象符合有关量变化规律的是(C)类型3pH变化曲线(2018·乐山)向盛有稀盐酸的烧杯中逐滴加入NaOH溶液，测得烧杯中溶液的pH变化如图所示，下列说法正确的是(D)A．a点所示的溶液中含有的溶质是NaOH和NaClB．b点所示的溶液能使紫色石蕊溶液变红C．c点表示NaOH和稀盐酸恰好完全反应D．a、b、c所示的溶液中都含有Na＋、Cl－1．(2017·云大附中二模)把少量Zn和少量Fe分别加入等质量、等质量分数的稀盐酸中，生成氢气质量与反应时间的关系如图所示。
下列叙述错误的是(B)A．a表示的是Zn，b表示的是FeB．稀盐酸一定都没有剩余C．Zn和Fe可能都有剩余D．反应掉的Zn的质量一定大于反应掉的Fe的质量2．(2018·河北)如图所示的四个图象，分别对应四种过程，其中正确的是(C)A．①分别向等质量Mg和Cu中加入足量等质量、等浓度的稀硫酸B．②分别向等质量且足量的Zn中加入等质量、不同浓度的稀硫酸C．③分别向等质量且足量的Mg和Zn中加入等质量、等浓度的稀硫酸D．④分别向等质量的Mg和Zn中加入等质量、等浓度且足量的稀硫酸3．(2018·重庆A卷)常温下向一定量的稀盐酸中逐渐加入镁条，充分反应(忽略挥发)。
下列图象正确的是(C)A．①② B．②③C．①④ D．②④4．(2018·保山市腾冲县模拟)如图是M、N两种固体物质的溶解度曲线。
下列说法不正确的是(D)A．t2℃时，M的溶解度大于N的溶解度B．t1℃时，M和N的饱和溶液中溶质质量分数相等C．M中混有少量的N，可采用降温结晶的方法提纯MD．将t2℃时，等质量的M、N的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液中溶质质量大小关系为：M＝N5．(2018·昆明云大附中模拟)如图是甲、乙两物质的溶解度曲线，下列说法正确的是(D)A．t1℃时，甲、乙两种溶液的溶质质量分数相等B．t2℃时，向50 g水中加入50 g甲物质，充分搅拌，可以得到100 g溶液C．将甲溶液从t2℃降温至t1℃时，一定有晶体析出D．t2℃时，配制等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液，需要的溶剂质量甲<乙6．(2016·曲靖宣威五中模拟)利用pH传感器可以精确测出中和反应过程中溶液pH的变化。
2019年中考化学复习题型复习一图表类试题题型之一坐标图象类课件
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到阅读一2019/6/11
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you!
2019/6/11
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遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
2019中考化学 中考6大题型轻松搞定 题型复习(一)函数图象题检测 (35)
Module 4 Home aloneStep 1Warm upAsk students to look at the title of the module, the title of the unit, and the picture. Tell them to guess what the module is about and write down three predictions related to what they expect to read about in the module.Step 2Present (Activity 1)Work in pairs. Ask students to look at the picture and tell who they think it shows, where they think the people are and what they are doing.Step 3Listen (Activities 2, 3)●听前准备Read the questions with the class before listening. Ask them what they can tell about the recording from the questions. Ask for some possible answers.●播放录音Play the recording for students to listen to and answer the questions.Ask students to compare answers with a partner.Check answers as a class.Step 4Listen and read (Activities 4, 5)听力活动可以分两个步骤完成：第一步是让学生听对话，了解大意，教师可以提出一些简单的、帮助学生理解文章大意的题目来检测学生听的效果(见素材四)；第二步是完成课本提供的补全句子的题目。
(广西专版)2019年中考化学总复习中考6大题型轻松搞定题型复习(一)函数图象题练习
中考6大题型轻松搞定题型复习(一) 函数图象题(2021 ·玉林)以下图象不能正确反映其对应关系的是(B)A．向一定量的NaCl饱和溶液中参加NaCl固体B．向等质量的锌粉和铁粉中分别滴加质量分数一样的足量稀盐酸C．用一定量的过氧化氢溶液制取氧气D．高温煅烧一定质量的石灰石(2021·桂林)烧杯内原有某物质，向其中参加物质X，X的质量与变量Y的关系如图，以下一定能正确反映X、Y对应关系的是(D)选项烧杯内原有物质X YA NaCl溶液NaCl固体NaCl溶液的溶质质量分数B 水NH4NO3固体液体的温度C 硫酸锌溶液镁粉溶液中溶质的质量D 稀硫酸氧化镁溶剂中氧元素的质量(2021·梧州)某校化学兴趣小组利用数字化传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反响过程，测得烧杯中溶液的pH随滴加液体体积变化的曲线如下图。
以下说法错误的选项是(B)A．图中b点所示溶液中，溶质是NaClB．向图中c点所示溶液中滴加无色酚酞，溶液不变色C．该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有稀盐酸的烧杯中D．由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反响1．(2021·百色)向一定量的稀硫酸中滴加氯化钡溶液至过量，如以下图所示，那么纵坐标表示(C)A．溶液的质量 B．稀硫酸的质量C．硫酸钡的质量 D．溶剂的质量2．(变式题)向氢氧化钡溶液中逐滴参加稀硫酸，某个量y随稀硫酸的参加的变化情况如下图，那么y表示(D)A．沉淀的质量 B．氢氧化钡的质量C．溶液的pH D．溶质的质量3．(例3变式题)某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钾溶液探究酸碱中和反响时，利用数字传感器测得烧杯中溶液pH的变化图象如下图。
以下说法正确的选项是(D)A．图中c点所示溶液呈碱性B．图中a点所示溶液中，含有的溶质是K2SO4和H2SO4C．该实验是将氢氧化钾溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中D．由b点到c点的变化过程中没有发生化学反响4．(2021·柳州一模)有关a、b两种物质的溶解度曲线如下图，以下表达不正确的选项是(B)A．a物质的溶解度随着温度的升高而增大B．在t2℃时，a、b两种物质的溶液中溶质的质量分数一定相等C．将a、b两种物质的饱和溶液从t3℃降温至t1℃，a有晶体析出，b无晶体析出D．t3℃时，a物质的溶解度大于b物质的溶解度5．(2021·北海)在一密闭容器中，a、b、c、d四种物质在一定条件下发生化学反响，反响前后各物质质量变化如图，以下说法错误的选项是(D)A．该反响是分解反响B．b可能是催化剂C．反响前后物质的总质量保持不变D．反响生成的c和d质量相等6．(2021·衡阳)现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴滴入Na2CO3溶液，生成沉淀质量与滴入Na2CO3溶液质量的变化关系如下图。
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教育资料
教育资料（一）Language in use
Step 1观察探究(详见素材三)
带领学生回顾对话和短文，归纳识记重点句子；观察——探究——总结本模块的语法应用。
具体操作：
(1)学生朗读课本提供的有关语法的例句，分析句子关系。
(2)教师总结because, so和so that从句，可以列举更多的例句。
Step 2实战演练
Activities 1, 2, 3都是对本模块语法的练习，教师先让学生独立完成，然后再核对答案。
Activity 2结束后，教师可以适当拓展，让学生用这些连词来造句、补充句子等。
Step 3强化记忆
引导学生完成Activities 4, 5，要求学生熟记方框中的单词或短语，更要理解句子或短文的情境，才能根据需要正确填空。
注意词形的转换。
Step 4交际应用(Activities 8, 9, 10, 11)
本阶段的活动要求学生综合运用本模块所学的知识，并根据详细的步骤提示，描写一位心目中的英雄人物。
学生可以两人一组开展活动，列出不同领域中的英雄人物；通过各种形式查找人物的相关信息，形成语篇。
2019中考化学 中考6大题型轻松搞定 题型复习(一)函数图象题检测 (19)
教育资料
教育资料（一）Module 2 Public holidays
Step 1观察探究
带领学生回顾对话和短文，归纳他们找出的句子，观察——探究——总结时间状语从句。
Step 2实战演练
让学生根据掌握的语法知识，快速完成Activities 1, 2, 4。
Step 3强化记忆
引导学生阅读Activities 5, 6，完成填空练习。
Activity 9是完形填空题，旨在考查学生的语篇阅读能力。
这就需要学生仔细揣摩上下文，从而推断应填写什么样的句子。
这篇短文可以使学生了解世界各国不同的节日庆祝方式及文化。
Step 4交际应用
分组制作一张海报，介绍中国的一个节日，并归纳整理，在班上讲述给全班同学。
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专题复习(十) 科技创新持续发展
一、选择题
1．(2018·咸宁)“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代。
”以下能支持这一观点的是()
①蔡伦改进造纸术
②毕昇发明活字印刷术
③指南针开始应用于航海
④火药开始应用于军事
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
2．培根说：“人类的世界因为这三种发明而为之改观。
首先在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而因此又引出了不计其数的变化。
由此，人类的文明也得到了极大的发展。
”培根要强调“三种发明”() A．对中国社会发展的影响
B．推动了世界文明的发展
C．推动了作战方式的革新
D．促进远洋航海技术发展
3．(2018·江西)导致下图中各职业比重变化的主要原因是()
A．新航路的开辟 B．殖民扩张
C．资产阶级革命 D．工业革命
4．19世纪60—70年代欧美出现了资产阶级革命和改革的浪潮，资本主义制度在世界范围内基本确立下来。
这次浪潮出现的根本原因是()
A．工业革命促进资本主义的发展
B．农奴暴动不断高涨
C．资本主义国家的侵略
D．欧美出现资本主义经济危机
5．《全球通史》说：“最初，科学从矿山和工场那里得到的东西要比矿山和工场从科学那里得到的东西多得多。
”“形势发生了变化，科学不再处于附庸的地位，它已开始改造旧工业，甚至创造全新的工业。
”“形势发生变化”的时间应在()
A．第一次工业革命 B．第二次工业革命
C．第三次科技革命 D．信息技术革命
6．世界著名的汽车品牌“奔驰”是为了纪念卡尔·本茨，它的出现得益于()
A．蒸汽机的发明 B．马匹的驯化
C．内燃机的发明 D．电力的应用
7．(2018·烟台)下图是资本主义世界工业发展示意图，从中可以看出资本主义工业发展速度在1870年
后发生显著变化。
导致变化的根本原因是()
A．殖民扩张
B．资本主义制度开始确立
C．开始使用大机器生产
D．第二次工业革命的开展
8．(2018·呼和浩特)在一节历史活动课上，同学们通过比较第一、第二次工业革命中的主要发明，总结出第二次工业革命的如下特点，其中正确的结论有()
①美国和德国的成果突出
②发明涉及的领域更加广泛
③技术和发明超出了一国范围
A．零项 B．一项
C．两项 D．三项
9．当代中学生可以从越来越丰富的途径里获取知识、认知世界，“淘宝网”的大量浏览使用说明()
A．工业影响人类生活
B．商务与网络技术相结合
C．基因工程得到普及
D．环境污染成为全球难题
10．(2018·河北)下列科技成就在彭树智《20世纪科技革命与世界历史进程》一书中，应重点阐释的是()
A．瓦特改良的蒸汽机
B．法拉第发现的电磁感应现象
C．卡尔·本茨制造的汽车
D．电子计算机的发明及应用
11．(2018·盐城)下列图标所代表的国际组织能突出体现并推进经济全球化趋势的是()
A．北约B．华约
C ．世贸组织
D ．联合国
二、非选择题
12．(2018·百色)阅读材料，完成下列要求。
(10分)
材料一：动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命。
正是这场工业革命使英国由农业——乡村的经济体制转变为工业——城市为主体的经济体制。
即开始从农业社会向工业社会过渡。
材料二：第二次世界大战以后，电视机、收录机、VCD 、DVD 丰富了人们的精神生活；洗衣机……提高了人类的生活质量……网络的出现和发展更为人类创造了崭新的工作和生活方式。
但是科技的发展也带来许多负面影响……以科技进步为核心的人类文明如何发展，已成为人类迈向知识经济时代的重大课题。
(1)列举工业革命中“动力的革命”和“运输的革命”的成就各一例。
根据材料一概括工业革命对英国产生的影响。
(3分)
(2)材料二反映的是哪一次科技革命的成果？请结合所学知识概括其特点。
(3分)
(3)“科技的发展也带来许多负面影响”，请分别以工业革命和材料二反映的科技革命为例加以说明。
并就“以科技进步为核心的人类文明如何发展”谈谈你的认识。
(4分)
13．(2018·广西北部湾)城市化进程推动了交通运输业的发展，交通运输业的发展又极大地影响着城市化进程。
阅读下列材料，回答问题。
(10分)
材料一：十九世纪上半叶，美国东北部城市的繁荣为西部的开发提供了强有力的后盾……由于运输条件改善，运河和铁路快速兴建，贸易、商业发展迅速等因素，东部向西部移民进程加速……西部一部分剩余农业劳动力来到城市找工作，成为推动西部城市发展的重要力量。
——摘编自董革非著《美国城市化进程对中国
城市发展的启示》
材料二：
曾经得到极大的发展
图二旧上海街头的有轨电车
材料三：随着工业化和城市化的迅速发展，日本在20世纪60年代中期到70年代中期完成了汽车普及化。
到1992年7月，日本各类汽车的总拥有台数已达到6 000万台，不但导致空气污染，而且交通拥堵日趋严重。
——李蓉蓉、郭惠斌等著《日本的城市化
过程分析》
(1)依据材料一并结合所学知识，“运河和铁路快速兴建”与哪两种交通工具的发明及广泛使用有关？依
据材料一，概括“运输条件改善”对推动美国西部城市发展的作用。
(3分)
(2)依据材料二，20世纪初哪种交通工具在城市得到广泛使用？这种交通工具以什么新能源作为动力？
这种新能源的广泛使用说明人类历史进入了什么时代？(3分)
(3)依据材料三并结合所学知识，二战后日本取得的哪些经济成就推动它在“20世纪60年代中期到70
年代中期完成了汽车普及化”？依据材料三，指出“导致空气污染，而且交通拥堵日趋严重”的主要原因。
(3分)
(4)结合上述材料，谈谈交通运输业的发展影响城市化进程带给我们的启示。
(1分)
参考答案
1．B 2.B 3.D 4.A 5.B 6.C 7.D 8.D 9.B 10.D 11.C 12.(1)动力革命：瓦特改进蒸汽机。
(1分)运输革命：史蒂芬孙发明的蒸汽机车；富尔顿发明的轮船。
(1分，答出其中1点即可)影响：英国从农业社会向工业社会过渡。
(1分) (2)科技革命：第三次科技革命。
(1分)特点：大大加快了科技转化为生产力的速度，缩短知识变为物质财富的过程；科技的各个领域之间互相渗透；新技术成为社会生产力中最活跃的因素。
(2分，答出其中两点即可) (3)负面影响：工业革命：生产过程中排放出大量的废气、废渣、废水造成环境污染，资源的过度开发破坏生态环境等。
第三次科技革命：学生沉溺游戏，荒废学业；高科技犯罪；色情传播等。
(2分，各答出其中一点即可，其他符合题意，言之有理，酌情给分，每项不超过1分)认识：开放性答题，涉及科技创新、绿色发展、网络文明安全等。
(每点1分，共2分，符合题意，言之有理，即可给分) 13.(1)汽船、火车。
(2分)运河和铁路快速兴建，贸易、商业发展迅速等因素，东部向西部移民进程加速……西部一部分剩余农业劳动力来到城市找工作，成为推动西部城市发展的重要力量。
(1分) (2)有轨电车。
(1分)电。
(1分)电气时代。
(1分) (3)科技革命推动了交通运输业的发展，推动了日本工业化和城市化的迅速发展，推动了汽车普及化。
(2分)汽车普及化。
(1分) (4)大力发展交通运输业，促进经济发展，推动城市化进程。
(1分)。