当汉字遇上春节——五年级语文趣味寒假作业设计
小学五年级语文寒假作业设计
小学五年级语文寒假作业设计愉快的寒假生活即将开始了.同学们在享受寒假生活的同时,要让自己有所收获,同时别忘了坚持锻炼身体,每天坚持至少运动一小时.1、每天完成《伴你过寒假》2页(数学、语文各一页).2 、阅读《水浒传》,并选择一本自己喜爱的书进行阅读.3、综合实践:了解家乡春节习俗、家乡的变化4、采访:长辈们小时候是怎样过春节的?过春节时最难忘的一件事是什么?根据采访写好采访稿.1、沟通:压岁钱的来历你和小伙伴们怎样合理使用压岁钱?根据采访写好采访稿.6、作文:《寒假里的新鲜事》五年级英语学科1.听磁带,模仿语音语调,朗读每单元内容.2.收集家中有英文标注的物品名称,写在作业本上(中英文).3.上网查找,收集5条英语谚语或5个浅显易懂的英语小笑话,写在作业本上(中英文),下学期与同学们交流.4.将本学期学过的,家中有的物品单词做成卡片,贴在该物品上.5.阅读一些英文版的儿童读物,拓宽自己的知识面.五年级体育学科上午7点选择适宜场地慢跑四分钟复习广播操(雏鹰起飞)一遍练习跳短绳1分钟/次4次下午4点选择适宜场地慢跑三分钟徒手操一遍50米冲刺3组连续抱膝跳10个4组另:周一一分钟盘踢毽子5组创设新花样踢毽子周三俯卧撑5m10个8组周五根据自己的兴趣选择一些练习项目( 如羽毛球、乒乓球、小足球等)五年级美术学科* 迎春节剪窗花(如剪福字、剪生肖猪、剪春字) * 试编中国结* 变废为宝利用废旧材料制作一盏彩灯* 每人收集五条灯谜第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。
（详细）第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。
（详细）结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
每个部分举例：开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。
（略写）例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。
过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。
2024年五年级语文寒假作业设计
2024年五年级语文寒假作业设计
一、汉字书写练习
1. 目的：提高学生的汉字书写能力，培养良好的书写习惯。
2. 内容：选取五年级下册课本中的生字，每天练习10个字，注意书写规范、端正、整洁。
3. 评估：家长监督并拍照记录，教师定期检查，对优秀作品进行展示。
二、词语积累与运用
1. 目的：丰富学生的词汇量，提高语言运用能力。
2. 内容：整理课本中的新词，并选择其中20个词语进行造句或编写小短文。
3. 评估：教师检查学生完成的词汇作业，评选出优秀作品并给予奖励。
三、古诗词背诵与默写
1. 目的：弘扬传统文化，提高学生的文学素养。
2. 内容：背诵五年级下册课本中的所有古诗词，并选择其中5篇进行默写。
3. 评估：家长监督背诵与默写，教师进行抽查。
四、阅读理解与文学鉴赏
1. 目的：培养学生的阅读习惯，提高阅读理解能力。
2. 内容：选择适合五年级学生的课外读物，如《格林童话》、《安徒生童话》等，每天阅读至少30分钟，并完成读书笔记（摘抄好词好
句、概括主要内容、写读后感等）。
3. 评估：教师定期检查读书笔记，评选优秀作品并给予奖励。
五、作文练习
1. 目的：提高学生的写作能力，培养观察力和想象力。
2. 内容：以“我的家乡”为题，写一篇不少于400字的作文。
要求内容真实、情感真挚。
3. 评估：教师对学生的作文进行批改，指出优点和不足，指导学生进行修改。
六、语文实践活动
1. 目的：培养学生的实践能力和团队合作精神。
2. 内容：以小组为单位，组织开展语文实践活动，如制作手抄报、排练话剧等。
五上语文寒假作业创意
五上语文寒假作业创意
五年级上册语文寒假作业创意
一、阅读计划
1. 选择一本你喜欢的书籍，可以是小说、科普读物或者历史故事书。
制定一个阅读计划，每天至少阅读20页，并记录下你的阅读心得。
2. 准备一个摘抄本，记录下阅读中遇到的优美词句和有启发性的段落。
3. 在读完书籍后，写一篇读后感，总结你的阅读收获和感想。
二、写作练习
1. 每天写一篇日记，记录下你一天中的所见所闻和心情。
2. 选择一个你熟悉的人或者事物，写一篇不少于300字的短文。
3. 创作一个小故事，可以是童话、寓言或者科幻故事。
三、语文实践
1. 搜集一些对联，了解对联的格式和要求，自己尝试写一副对联。
2. 准备一个笑话或者谜语，和家人一起玩猜谜语的游戏。
3. 参观一个博物馆或者文化景点，了解其中的文化历史背景，写一篇观后感。
四、知识拓展
1. 搜集一些有关中国古代文化的资料，了解中国古代文化的特点和影响。
2. 学习一些常用的成语和谚语，了解其含义和用法。
3. 观看一些有关中国历史的纪录片或者电影，了解中国历史的发展和演变。
五、作业自评
在完成寒假作业后，对自己完成作业的情况进行自评。
反思自己在作业中的不足之处，找出原因并制定改进计划。
同时也要总结自己在作业中的优点和收获，为今后的学习提供借鉴和经验。
五年级语文寒假实践作业
五年级语文寒假实践作业
“春节伴我行”活动
了解春节、元宵是中华民俗传统节日，了解春节和元宵节的历史及文化内涵，增强对祖国优秀传统文化的热爱。
了解春节礼仪，继承文明习俗，学会接人待物，改变不良习俗，学会处理压岁钱，提倡节俭，反对浪费。
活动安排：可以选择其中两项
1、春节，是合家团圆的日子，大家聚在一起会有很多庆祝活动，
如吃饺子，放鞭炮，贴春联，长辈给小辈压岁钱等，你知道这
些习俗的来历以及包含的美好寓意吗？请你通过各种方式去
寻找发现，完成“我的春节活动”表。
2、收集“春节”“元宵节”的来历,风俗，办一分手抄报。
3、中国美食文化源远流长，各地名点数不胜数。
利用网络、书
籍、走亲访友之际，寻访记录家乡的名点小吃，最好能动手做
一做，记录你做美食家的心得，写一篇不少于400字的作文哦！
要求：开学后各班上交每种作业各5份（8K纸），年级评选优秀作业。
附：活动1表格
祝愿大家寒假愉快！五年级语文组2015年2月。
语文五年级寒假作业设计
语文五年级寒假作业设计
一、基础巩固
1. 抄写生字词：学生需抄写本学期学过的生字词，每个生字抄写5遍，词语抄写3遍。
2. 阅读：选择一本感兴趣的书籍进行阅读，并写一篇读后感。
二、能力提升
1. 作文：根据给定的题目，写一篇不少于300字的作文。
题目1：《我的寒假计划》
题目2：《我最难忘的一件事》
题目3：《我的理想》
2. 朗诵：选择一篇优美的文章进行朗诵，并录制下来。
三、实践拓展
1. 制作手抄报：以“春节”为主题，制作一份手抄报。
要求内容健康、积极向上，版面设计美观。
2. 收集春联：在春节期间，收集10副春联，并尝试理解它们的含义。
3. 参加社区活动：选择一个社区活动参加，如写春联、猜灯谜等，感受中国传统文化的魅力。
四、家长互动
1. 请家长与孩子一起制定一份春节期间的饮食计划，注意营养均衡。
2. 请家长与孩子一起打扫家庭卫生，整理房间，培养孩子的责任感和家庭观念。
五、总结反馈
1. 在开学前，请学生将所完成的作业整理好，并写一份寒假总结。
总结内容包括学习收获、生活体验以及对新学期的展望。
2. 家长需对孩子在寒假期间的表现进行评价，并给出建议和意见。
2024年五年级语文寒假作业设计
2024年五年级语文寒假作业设计一、介绍2024年，五年级的学生们迎来了寒假，寒假作业是每个学生必须完成的任务。
语文作业是寒假作业中的一项重要内容，它不仅能够巩固学生在上学期所学的知识，还能够拓宽学生的阅读面和语言表达能力。
因此，在2024年五年级语文寒假作业设计中，我们将注重培养学生们的阅读兴趣和写作能力。
二、阅读任务1. 选读一本经典名著在这个任务中，我们要求每位同学选取一本经典名著进行阅读。
经典名著是文化瑰宝，通过阅读这些书籍，同学们可以了解到不同时期、不同背景下的人物和故事情节。
同时，在完成阅读之后，同学们还需要写一篇书评来总结自己对这本书籍的理解和感悟。
2. 阅读报纸或杂志通过阅读报纸或杂志可以了解到最新的国内外新闻、时事热点以及各种有趣有用的知识。
我们要求每位同学在寒假期间至少选择一份自己感兴趣的报纸或杂志进行阅读，并写一份读后感，分享自己的阅读体会和对所读内容的思考。
三、写作任务1. 写一篇记叙文记叙文是一种通过叙述事实或故事来表达思想和情感的文章。
在这个任务中，我们要求同学们写一篇自己亲身经历或者想象的故事。
同学们可以选择自己喜欢的题材，如童话故事、科幻故事等，并通过生动有趣的描写来吸引读者。
2. 写一篇议论文议论文是表达个人观点和论证观点正确性的文章。
在这个任务中，我们要求同学们选择一个自己感兴趣或者关心的话题，并对其进行深入思考和研究。
同学们需要清晰地陈述自己对该话题的立场，并提供有力的论据来支持自己的观点。
四、口头表达任务1. 朗读一篇诗歌诗歌是语言艺术中最美丽、最抽象、最富有想象力和情感表达力量的形式之一。
在这个任务中，我们要求同学们选择一首自己喜欢并且适合朗读的诗歌，并在寒假期间进行反复朗读。
同学们需要在学校开展的朗诵比赛中展示自己的朗读技巧和对诗歌的理解。
2. 口头表达一篇观后感观后感是对电影、电视剧、戏剧等艺术作品进行感受和评价的表达。
在这个任务中，我们要求同学们选择一部自己喜欢并且观看了的影视作品，并写一篇观后感。
五年级“过年五味”寒假作业
五年级“过年五味”寒假作业共同作业：【“亲情”味】寒假里，轻松了，请同学们好好享受与家人的亲情哦！让我们每天做一些力所能及的家务事，比如洗洗碗，打扫卫生，整理房间等；做几件关心家人的小事，比如：给忙碌的爸爸妈妈倒倒茶，盛盛饭，洗一次脚，捶捶背等……让爸爸妈妈因为你的懂事而高兴！请及时把每天做过的小事记在“亲情表”中，开学时我们比比谁是爸爸妈妈最温馨的“小棉袄”。
【“创新”味】寒假里，我们有大量的时间可以进行调查实践等体验活动，这个寒假，让我们走进生活，走近科学，做个小小调查员：1、了解“春联”的历史，并以“春联”为主题，办一期小报。
2、了解“雾霾”形成的原因，并向自己的亲人、朋友和邻居宣传过一个低碳环保年。
3、过年了，家里会买很多的年货，那么就有大量的废弃物，就请大家变废为宝：利用废旧材料制作一件“全新”的物品，让它重新发挥作用。
开学后带到学校，我们要评选“最佳创意奖”。
【“健康”味】寒假里，在休闲娱乐的同时，更要把自己的身体练得棒棒的！我们要天天坚持进行20分钟的体育锻炼：一、天天练项目：1、跳绳1分钟，每天跳三次(每一次要求在140次以上)2、坚持做做广播操，拉伸筋骨。
二、按兴趣练习项目：打羽毛球、乒乓球、篮球、长跑、快走、滑轮、游泳等等，根据自己的兴趣有选择的运动项目。
【“书香”味】寒假里，当然不能忘了读书，同学们可以利用假期好好地充实自己，读读四大名著，品味古典文学的魅力；读读国外小说、童话，领略异国的风土人情；读读科普类书籍，感受科技发展带来的巨大变化；读读李毓佩数学故事系列，感受数字王国的奇妙。
每天观看新闻节目，读读当天的报纸，了解现代生活信息。
1、每天至少阅读1小时，其中 20分钟有感情地朗读，其余时间采用默读。
2、用“心”做一本文摘。
所选文章以短小精悍为限,以励志、说理、亲情、人情,做人之道为文摘标准。
长篇的如果心有不舍,可以自己缩写。
讲究排版、文章的布局和合理的插图,巧用豆腐块。
语文五下作业样例设计(第三单元)
语文五年级书面作业设计样例〔单元〕
1.看图猜字，在括号里写出对应的汉字。
〔〕〔〕〔〕〔〕
图一图二法艺术的魅力。
新编
拓展性作业〔选做〕1.先圈出下面广告语中使用不标准的汉字，再在括号里改正。
〔1〕酒类广告：天长地酒〔〕〔2〕摩托车广告：骑乐无穷〔〕
〔3〕服装广告：百衣百顺〔〕〔4〕沐浴露广告：随心所浴〔〕
关注生活中用字不
标准现象。
新编
2.《中华人民共和国国家通用语言文字法》，由中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第十
八次会议于2000年10月31日通过，自2001年1月1日起施行。
请结合生活实际，谈一谈：你认为这一
法律的公布有什么意义？
树立标准使用国家
通用语言文字的意
识。
新编
1.看图猜成语。
苏州市五年级上寒假作业设计(语文)
1.与爸爸妈妈一起制定寒假学习、活动计划。
2.作业时间是从月日起至月日止。
3.家长可根据学生实际情况增减寒假练习及各项活动。
4.按时就寝、按时起床。5.注意安全，文明、礼貌。
评价
完成情况:很好()好()一般()
学生签名:家长签名:
祝同学们:祝各位家长:
身体健康，新年快乐!工作顺利，万事如意!合家幸福!
华中科技大学出版社
《季羡林散文精选（青少版）》
崇文书局
《水浒传》
人民文学出版社
附：苏州市相城区小学课外阅读推荐书目（2021版）
五年级下
必读
书名
版别
《西游记》
人民教育出版社
《红楼梦》
人民教育出版社
《三国演义》
人民教育出版社
《孤独自在》名家经典散文精选
江苏科技技术出版社
《俗世奇人全本》
人民文学出版社
《呼兰河传》
中国青年出版社
选读
《看蒙娜丽莎看》
人民教育出版社
《万般滋味，都是生活》
1.学做一道菜，过年期间做给家长们尝一尝。
2.拍几张你们的年夜饭并配上文字，简单介绍，开学分享!
3.拍几张你家的春联和ห้องสมุดไป่ตู้年有趣的一幕，开学分享!
亲情作业
1.每天做一些力所能及的家务(扫地、洗碗、整理房间、洗衣服、擦桌子……)。
2.为每位家人做一件有意义的事(捶捶背、倒倒水......)。
3.给亲人、老师、同学编发春节短信拜年。
五年级语文寒假作业
亲爱的孩子们:
又一个寒假来临了哦!时间匆匆而过,和你们相处的这一个学期快乐而充实！五年级第一学期已经离我们而去,你们即将迈入五年级第二学期，展望即将开启的五年级第二学期，我们都有太多的期许、愿望和新的目标,那么,就让我们一起去努力,让这个寒假过得更加丰富精彩吧!
五年级语文寒假作业设计
五年级语文寒假作业设计
一、作业目的
本次寒假语文作业旨在巩固五年级学生的语文知识，培养学生阅读理解能力和写作能力。
二、作业内容
1. 阅读理解
本次阅读理解共10篇，每篇配有5个问题，共50个问题。
学生需要认真阅读文章并回答问题。
2. 作文
要求：自选题目，字数不少于200字。
三、作业要求
1. 作业时间：寒假期间完成，开学第一课时交。
2. 作业本：纸质A4大小，统一格式。
3. 做题要认真，不准抄袭、抄题，一经发现，作业记零分。
4. 作文要求：自选题目，注意语言表达和格式，自己打印正式版并装订。
5. 作业本上必须注明学生的姓名、班级，阅读理解和作文分别占总分的50%。
四、作业评分标准
1. 阅读理解共50分，每题1分，答案正确、完整得1分，否则得0分。
2. 作文共50分，字数、语言表达、格式各占10分，内容和观点各占15分。
3. 作业本上注明学生姓名、班级，未按要求装订、格式不规范等扣分（最多扣5分）。
五、注意事项
1. 请学生认真复语文知识并在寒假中按要求完成作业。
2. 家长监督孩子认真做好作业，避免做作业过程中依赖查阅资料和复制粘贴。
小学五年级春节活动策划趣味汉字游戏
小学五年级春节活动策划趣味汉字游戏春节是中国传统的重要节日之一，对于小学五年级的学生来说，举办一场有趣的春节活动可以增强他们对传统文化的了解，同时培养他们的合作精神和团队意识。
在这篇文章中，我将为你策划一款趣味汉字游戏，帮助你举办一场充满乐趣的春节活动。
游戏名称：汉字接龙游戏材料准备：1. 春节相关的汉字卡片（可自行制作或购买，每个卡片上写有一个汉字）2. 游戏规则说明卡片3. 奖品和奖状（可根据具体情况进行奖励）游戏规则：1. 将所有的汉字卡片打乱，放置在桌子上。
2. 将所有参与游戏的学生分成若干个小组，每个小组由3-5人组成。
3. 随机抽选一个小组开始游戏。
4. 游戏开始时，当前小组的一名学生从卡片堆中抽取一张汉字卡片，并读出卡片上的汉字。
5. 接下来，当轮到下一位学生时，他必须说出一个以上一个字结尾的新汉字。
6. 游戏继续进行，直到有一位学生无法说出符合规则的汉字或者重复了之前说过的字。
7. 游戏结束后，根据每个小组所得到的分数，发放奖品和奖状。
活动亮点：1. 汉字接龙游戏能够锻炼学生的语言能力和思维逻辑，激发他们的学习兴趣。
2. 通过游戏中使用的春节相关汉字，能够扩展学生对于传统文化的了解，提高他们的文化素养。
3. 提供奖品和奖状可以增加竞争的激励性，让学生更加积极参与和投入。
4. 游戏过程中，学生需要团队合作，通过互相交流和协商来获得更高的得分，培养他们的团队意识和合作精神。
注意事项：1. 游戏开始前，应当先向学生介绍春节的相关知识，解释游戏的规则和目的，确保每个学生都能参与进来。
2. 游戏过程中，老师应当积极引导和辅导学生，鼓励他们表达自己的想法，同时要注意维持游戏秩序。
3. 游戏结束后，可以请学生们分享游戏中遇到的难题和解决方法，促进他们的交流和思考。
通过以上的策划，我相信小学五年级的学生们将会在这场趣味汉字游戏中度过一个难忘的春节活动。
这款游戏不仅能够培养学生的合作意识和团队精神，也能够增强他们对于传统文化的理解和热爱。
小学五年级春节活动策划趣味汉字书法游戏
小学五年级春节活动策划趣味汉字书法游戏春节是中国最重要的传统节日之一，也是让小学五年级学生了解和体验中华文化的好机会。
为了增加他们对汉字书法的兴趣，我们可以策划一场趣味汉字书法游戏活动。
本文将详细介绍这个活动的计划和策划。
第一部分：活动背景介绍春节是中国人民传统的农历新年，通常在每年的1月底或2月初举行，这是一个家庭团聚、祭祖、传递传统文化的时刻。
对于小学五年级的学生来说，他们正在学习汉字，了解汉字书法是加深对中华文化的认知的有效途径。
因此，我们计划在春节期间举行一场趣味汉字书法游戏活动，既可以让学生们度过一个有趣的假期，又能够提高他们对汉字书法的兴趣。
第二部分：活动目标1. 增加学生对汉字书法的了解和兴趣；2. 提高学生对春节的认知和理解；3. 培养学生的团队合作精神和创造力。
第三部分：活动流程1. 准备与布置在活动开始前，我们需要准备好以下物品：- 台式黑板或白板- 各种颜色的彩笔、毛笔和墨水- 纸张- 书法字帖2. 活动一：成语接龙成语是汉字书法中的重要组成部分，能够体现汉字的深厚内涵。
我们可以让学生们参与成语接龙游戏，让他们通过接龙的方式学习和运用成语。
游戏规则如下：- 学生站成圆圈，每人依次说出一个成语，接龙的限定时间为10秒；- 说出一个成语后，下一位学生需要说出以上一个成语的最后一个字开头的成语；- 不能说已经说过的成语，否则就被淘汰；- 最后剩下的学生为胜者。
3. 活动二：字形寻宝字形寻宝是一个考验学生对汉字书法认知的游戏。
我们可以将一些常用汉字的字形隐藏在教室或学校的不同角落，让学生根据提示寻找并记录下来。
游戏规则如下：- 活动开始前，老师会发布寻宝图，图中标记了隐藏字形的位置和提示；- 学生们根据提示，找到字形后在纸上复制练习；- 老师会根据学生的表现评选出最佳字形寻宝者。
4. 活动三：汉字书法比赛为了鼓励学生们更加认真学习和练习汉字书法，我们将举办一场汉字书法比赛。
学生们可以准备自己喜欢的字或词的书法作品，然后通过展示和评判选择出最佳作品。
小学五年级春节活动策划趣味汉字书法游戏大赛盛典
小学五年级春节活动策划趣味汉字书法游戏大赛盛典春节是中国最重要的传统节日之一，对于每一个中国人来说，都是一年中最热闹、最欢乐的时刻。
为了让小学五年级的学生更好地体验春节文化，我们策划了一场趣味汉字书法游戏大赛盛典。
一、活动目的这次活动的主要目的是让小学五年级的学生了解汉字书法的魅力，提高他们对传统文化的认识和兴趣。
通过游戏的形式，激发学生对书法的热爱，培养他们对艺术的感悟力。
二、活动流程1. 报名阶段在学校广播中宣布活动消息，并提供报名表格，学生可凭借表格填写个人信息报名参加。
报名时间为一周，以便学生充分了解活动内容并决定是否参与。
2. 预赛环节 - 汉字识字游戏为了选拔最佳参赛者，我们设置了预赛环节。
预赛采用汉字识字游戏的形式，学生将通过辨认汉字的游戏来测试自己的汉字水平。
根据答题正确率，选拔出30名学生进入决赛。
3. 决赛环节 - 汉字书法比拼决赛阶段将是整个活动的高潮。
决赛环节分为个人赛和团体赛。
个人赛要求选手在规定时间内用毛笔书写指定的汉字，评选出最具美感和独特创意的作品。
团体赛则要求选手分组完成合作创作，通过汉字组合的方式书写与春节相关的文章或好书，展示团队合作意识和创造力。
4. 颁奖典礼经过激烈角逐，我们将在颁奖典礼上表彰获奖者。
颁奖典礼将在学校礼堂举行，除了表彰个人和团体冠军，还会设立最佳创意奖和最佳团队合作奖等类别。
同时，我们还邀请专业的书法家到场指导，并为优胜者颁发奖杯和奖金。
三、活动准备为了确保活动的顺利进行，我们需要做以下准备工作：1. 确定活动场地：选取宽敞明亮的地方作为活动场地，搭建舞台和展示区，并提前进行场地布局和装饰。
2. 准备活动物资：包括毛笔、宣纸、墨汁等书法用具，并准备足够的纸张供学生使用。
3. 宣传工作：通过学校广播、宣传栏、班级通知等多种渠道，向学生和家长宣传活动的意义、流程和报名事项。
4. 邀请专业指导：联系书法家或美术教师，让他们来指导学生的书法技巧，并在活动期间给予学生正确的指导和鼓励。
完整)人教版五年级语文寒假作业布置
完整)人教版五年级语文寒假作业布置2017-2018学年度第一学期五年级语文寒假作业亲爱的同学们：本学期已经结束，快乐的寒假已经来临。
为了度过一个有意义的假期，特意设计了形式多样的寒假作业，使你们既能巩固所学知识，又能在动手动脑中体验研究和生活的乐趣。
希望同学们在假期中合理安排时间，高效完成各类作业，为寒假生活留下充实而又难忘的回忆！尊敬的家长朋友：为了保证孩子度过一个和谐有序的假期，我们准备了有七个主题组成的假期作业，请您提前阅读作业要求，以便督促孩子按时完成。
请签上您的指导建议和名字，为孩子做好表率。
谢谢合作！2018年2月家长签名：报名须知2018年3月4日（农历正月十七）一、查漏补缺从期末试卷中可以看出每一个学生都存在这样那样的问题，各人根据各自情况，因人而异制定复计划，及时完善上册所学知识点，使自己的综合素质上一个台阶。
附加作业：（79-70的同学，请完成1-3项；69-不及格的同学完成4-6项）。
1、抄写8个园地中《读读写写》和《读读记记》的词语各1遍。
2、抄写本册课文要求背诵部分、日积月累、古诗词各1遍。
3、选取本册8篇作文中的其中2篇抄写。
4、抄写8个园地中《读读写写》和《读读记记》的词语各2遍。
5、抄写本册课文要求背诵部分各2遍。
6、选取本册8篇作文中的其中4篇抄写。
这次自学复的结果评价：二、作业在线有计划地做好寒假作业。
1、完成寒假作业。
2、抄写四篇优秀日记，自己写四篇。
3、写一篇450字以上的作文，主题为寒假里的新鲜事、过新年、压岁钱的来历或了解一位名人的成长，不要抄袭别人的文章。
4、摘抄最少十条你最感兴趣的电视新闻。
5、摘抄15条名言警句。
6、摘抄20条歇后语。
7、阅读课外书，摘抄40个好词和15个好句。
8、抄写背诵至少10副春联，并认真研究，熟悉对联的押韵、对仗等手法，体味中华民族传统文化的独特魅力。
三、预新知1、购买人教（RJ）版语文五年级下册同步《字帖》，练前两单元。
小学五年级春节活动策划趣味汉字书法比赛盛典
小学五年级春节活动策划趣味汉字书法比赛盛典春节是中华民族最重要的传统节日之一，为了让小学五年级的学生们更好地了解和传承汉字书法文化，我们策划了一场趣味汉字书法比赛盛典。
本次比赛将以小学五年级的学生为主要参与者，通过比赛的形式，让孩子们在欢乐的氛围中感受汉字书法的魅力，并增进对春节文化的了解。
一、比赛形式和内容1.1 比赛形式本次比赛将分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将在课堂上进行，每个班级挑选出前三名参加决赛。
决赛将在学校操场举行，全校师生及家长都可以观看比赛。
1.2 比赛内容比赛要求学生在规定的时间内，以给定的汉字为主题，用毛笔书写汉字，并注重字形的规范和美感。
比赛不仅要求学生书写字迹工整，还注重字的意境表达和创意。
同时，比赛设置了对速度、规范度和创作的评判标准。
二、比赛准备工作2.1 策划团队组建为了确保本次比赛的顺利进行，我们将成立一个策划团队，由学校教师和学生家长组成，共同进行比赛计划和组织工作。
2.2 宣传工作我们将制作海报、宣传栏和通知单等宣传物料，向学校师生和家长广泛宣传比赛信息，并鼓励更多的学生积极参与。
2.3 赛事场地和设备准备比赛场地将设在学校操场，需要准备场地搭建、舞台布置等工作。
此外，还需要准备书法纸、毛笔、砚台等书法用品，确保比赛进行顺利。
三、比赛流程安排3.1 初赛阶段初赛将在课堂上进行，每个班级将安排30分钟的时间进行书法创作。
教师将根据学生的书写情况和书法表现选出前三名参加决赛。
3.2 决赛阶段决赛将在学校操场举行，分为预赛、半决赛和决赛三个环节。
比赛将在下午进行，以确保学生们有充分的时间进行准备。
决赛结束后，将进行现场评比和颁奖仪式。
四、比赛评分标准4.1 书法字迹评委将对学生的字迹进行综合评分，主要考察书写的规范度、美观度和字形的正确与否。
4.2 创意与表达评委将评价学生作品的创意与表达能力，注重作品的主题表达、意境塑造和文化内涵。
4.3 综合能力评委还将综合考察学生的速度、稳定性和整体表现，包括发挥的灵活性和与观众的互动等。
快乐过大年小学五年级春节活动策划创新点子
快乐过大年小学五年级春节活动策划创新点子在中国传统农历新年即将到来之际，为了让小学五年级的学生在这个特殊而重要的节日里度过一个快乐而有意义的假期，我们提出了一系列创新点子。
通过这些活动，我们旨在增强学生对传统文化的了解与热爱，培养他们的动手实践能力和团队合作意识。
以下是我们的活动策划方案：一、文化交流体验在这个活动中，我们将通过邀请家长志愿者，安排学生互相进行文化交流，共同体验传统春节习俗。
家长志愿者将提前准备好一些传统游戏和手工制作活动，并将其介绍给学生。
学生们可以在志愿者的指导下，学习写福字、包饺子、赏花灯等传统技能。
这不仅可以增强学生对传统文化的了解，也能够增进家长与孩子之间的情感交流。
二、创意手工制作为了培养学生的动手能力和创造力，我们将组织一个创意手工制作比赛。
学生可以用红纸、剪刀和胶水等材料制作各种新年装饰品，如灯笼、对联、窗花等。
比赛的评选标准将基于创意性、美观性和整体效果。
这样的活动不仅能激发学生的想象力，还可以培养他们的动手实践能力和团队合作意识。
三、春联写作比赛春联是中国传统春节的重要组成部分。
在这个活动中，我们将组织一场春联写作比赛。
学生可以用四个字或八个字来表达他们对新年的祝福和期望。
比赛的评选标准将考虑到对词汇的运用、对意境的表达以及对传统文化的理解。
这样的比赛既能激发学生学习写作的兴趣，也能传承中华文化。
四、中国舞蹈表演为了展示中国传统舞蹈的魅力和优美，我们计划组织一个中国舞蹈表演。
学生可以自愿组成小组，选择自己喜欢的传统舞蹈进行表演。
他们可以通过视频学习、老师指导和小组合作来准备表演。
这样的活动将促进学生的艺术修养和舞蹈技巧，并提高他们的表演能力和团队协作能力。
五、传统美食品尝春节是一段美食之旅。
为了让学生们感受到传统美食的魅力，我们将组织一次传统美食品尝活动。
学生可以带来自家制作或购买的传统美食，如年糕、汤圆、酥糖等。
在品尝美食的同时，学生还可以向大家分享家乡的传统美食文化，这有助于加深他们对地域文化的认识。
当汉字遇上春节——五年级语文趣味寒假作业设计
当汉字遇上春节——五年级语文趣味寒假作业设计发布时间：2023-05-09T05:43:34.945Z 来源：《中国教师》2023年4月作者：饶烨华[导读] 随着现代科技的不断发展，孩子们接受新知识的方法更加广泛，这样就促使老师们可以多多去利用好多媒体。
（云南省龙新乡荆竹坪完全小学 678315）【摘要】汉字是我们每个中国人都会接触的，是到目前为止持续使用时间最长的文字，也是迈向国际化的文明。
作为中国人，汉字是我们每天都会接触的东西，方便我们与人沟通，记事记物，是我们重要的沟通与传播文化的必不可少的媒介。
从而需要我们从小接触汉字，了解汉字的渊源，“中华文化博大精深”从汉字就能体现出来，但现在的小朋友们已经对汉字越来越反感了，那我们该如何传承中国传统文化呢？如何让孩子们打心底里接受我们的汉字，喜欢汉字，愿意学，愿意用，愿意去传承呢？这就得从兴趣说起，所以我们要去解锁汉字的趣味教学。
【关键词】解锁汉字趣味教学发挥主观能动性联系生活实际中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2023）4-068-01引言：随着现代科技的不断发展，孩子们接受新知识的方法更加广泛，这样就促使老师们可以多多去利用好多媒体。
比如说让孩子们在课堂上进行猜谜，看图猜字，或者是分类整理等形式，让孩子们在学中玩、玩中学，把兴趣保持在最前端。
只有保持住孩子们的学习兴趣，利用多媒体结合着汉字的历史，汉字的科普等相关知识，帮助孩子们去了解中国文化，了解汉字的起源，了解汉字的奥秘，我们中华文化在能够流传的更加久远。
一、如何认识中国汉字？1．科学识字想要让孩子们真正了解汉字，了解中华传统文化，就要从它的起源说起。
汉字是我们汉民族的祖先在长期的生活经验的积累实践下创造出来的，也有不少关于汉字发展过程中的历史旧说，有些带有神话色彩，正是这样，我们才可以知道汉字由繁到简过渡的原因，而这些带有神话色彩的历史旧说就可以作为孩子们了解汉字文化的方法，引起孩子们对汉字起源的兴趣，其中最著名的故事“仓颉造字”让人们口口相传。
小学语文寒假特色作业
特色作业设计：三年级语文：集五福
“福”，是我们过年最熟悉的汉字，过年大街小巷挂满了“福”字，它象征着吉祥、幸福、美满，人们对于新年美好的愿望也全部寄托在这个汉字上，什么是“五福”？每个人的定义不一样，古书中记载“五福”就是长寿、富贵、康宁、好德、善终；支付宝发起的“集五福”分别是爱国福、敬业福、富强福、和谐福、友善福。
这个寒假，请你收集属于你的“五福”，分别是：
微笑福团圆福美味福理解福奋斗福
拍下最美的笑容拍下团圆的照
片，并进行场景
描写。
（150字
左右）
拍下你喜欢的
美食，并进行食
物描写。
（150
字左右）
拍下你和家
人或朋友的
拥抱。
拍下自己、家人
或其他人认真
做事的照片。
春节创意作业语文
春节创意作业语文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：春节，是中国传统的重要节日，也是全民共庆的喜庆时刻。
每年春节来临之际，人们都会进行各种形式的庆祝活动，弘扬中华文化，增进家人之间的感情。
为了激发学生对春节的兴趣，激发他们对中华传统文化的热爱，许多老师给学生布置了关于春节的创意作业。
春节创意作业语文春节创意作业要求学生通过手工、绘画、写作等形式，展现春节的独特魅力和文化内涵。
学生们可以选择自己喜欢的方式，发挥自己的创意想象力，创作出独一无二的作品。
在这个过程中，学生不仅能够了解传统的春节习俗和文化背景，还能够培养动手能力和创作能力，提高自己的审美品味和文化修养。
一、春节手工作业春节手工作业是学生们最喜欢的一种创意作业形式，他们可以动手制作各种各样的手工作品，展现春节的独特氛围。
他们可以用红纸剪纸、折纸、粘贴等方式，制作出各种各样的春节装饰物，如福字、春联、灯笼等。
这些手工作品不仅具有浓厚的中国风格，还能够增加家庭的节日氛围，让人们感受到浓浓的年味。
春节绘画作业是学生们展现自己创意想象力的好机会，他们可以通过绘画的方式，表达对春节的热爱和祝福。
他们可以画出春节的传统元素，如舞龙舞狮、烟花、中国结等，也可以画出自己对春节的理解和感悟。
在绘画的过程中，学生能够培养自己的艺术气质和审美能力，提高对中华传统文化的认识和了解。
春节创意作业是学生们展示自己创造力和想象力的好机会，也是老师们激发学生对中华传统文化热爱的好途径。
通过这些创意作业，学生们能够了解春节的文化内涵和传统习俗，感受到中华传统文化的魅力和奇妙。
希望每个学生都能够珍惜这个难得的机会，尽情展现自己的才华和潜力，为中华传统文化的传承和发展贡献自己的力量。
愿大家在新的一年里，身体健康，万事如意，阖家幸福，团团圆圆！愿祖国繁荣昌盛，国泰民安，世界和平！愿祖国大地更加繁荣富强，人民生活更加幸福美满！祝大家春节快乐，万事如意！第二篇示例：春节创意作业语文春节，作为中国传统的重要节日，承载着亿万华夏儿女的情感和期待。
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【摘要】寒假恰逢春节，把汉字文化与春节习俗结合起来，就能生成一份妙趣横生的语
文寒假作业。
教师可以推荐学生阅读关于汉字的书籍，让学生在阅读中亲近汉字；可以鼓励
学生搜集、创编祝福短信，设计、组织家庭联欢猜字谜活动，让学生在践行中玩转汉字；可以
引导学生研究与春节有关的汉字的起源和演变过程，让学生在研究中解密汉字；可以激励学
生利用微信平台展示交流学习成果，让学生在交流中深爱汉字。
【关键词】汉字；春节；寒假作业
当汉字遇上春节
——五年级语文趣味寒假作业设计
□王玲丽
寒假来了。
一线教师为如何布置寒假作业发愁。
人教版五年级上册教材中有一个名为“遨游汉字王国”的综合性学习单元，非常有意思。
学生学习后意犹未尽。
寒假恰逢春节，教师何不把汉字文化与春节习俗结合起来，布置一份妙趣横生的语文寒假作业呢？于是，以“当汉字遇上春节”为主题的语文寒假作业新鲜出炉。
一、阅读中亲近汉字阅读的重要性毋庸置疑，寒假作业中阅读是必不可少的内容。
名师专家推荐的优秀阅读书目层出不穷，比比皆是。
是否随便找个名师专家的书单推荐一下？不。
经过比较筛选，笔者精心选择了两本必读书目《
最有趣的对联故事》《给孩子的汉字王国》。
《最有趣的对联故事》由吴庆芳主编，湖北教育出版社出版，里面搜集了68个对联故事，语言生动有趣。
在过年贴春联的活动中，阅读这样的书籍，一定趣味十足，使人脑洞大开。
《给孩子的汉字王国》是汉学家林西莉耗费8年时间编著的，是当今西方国家了解中国的典范作品，既有图片直观形象地展示汉字之美，又有文字介绍汉字的来龙去脉，为学生开启了一次妙趣横生的汉字起源探寻之旅。
除此之外，还有选读书目，即与《最有趣的对联故事》同系列的其他书籍，如《最有趣的古诗故事》《最有趣的标点故事》《最有趣的成语故事》《最有趣的句子故事》《最有趣的名著故事》《最有趣的修辞故事》等，供“吃不饱”的学生阅读。
这样的阅读推荐，有明确的目标，切合整个语文寒假作业的主题——“当汉字遇上春节”，既是语文教材内容的拓展延伸，又紧密结合春节习俗，两者巧
妙融合，趣味盎然。
那么，怎么引导学生阅读呢？为了确保阅读质量，要求摘抄好词好句？那就太无趣了，学生为了摘
抄而摘抄，不仅不会真正好好阅读，而且还会产生厌恶感。
笔者不要求学生做这样的无用功。
只要求他们一边阅读一边做批注，可以用自己喜欢的符号批注好词佳句，写写自己的发现、自己的感受等。
这样的阅读引导既为寒假作业“瘦身”，受到学生的欢迎，又能促进他们在阅读中思考，是学生真正需要的。
二、践行中玩转汉字
“语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。
”寒假，是学生语文实践的好时机。
笔者要求学生春节期间搜集10条最喜欢的祝福短信，并原创发送3条。
春节期间，送祝福是必不可少的事。
“手机时代”，人人通过打电话、发微信
教学月刊·小学版2019/1·2语文JIAOXUEYUEKANXIAOXUEBAN
评价研
究
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等方式送祝福。
向老师、同学、家长发送自己创编的祝福短信，既能锻炼学生的语言表达能力，又能提高他们的口语交际能力，还能培养情商，可谓一举多得。
为了提高创编能力，前期的搜集必不可少，学生先搜集，再模仿，最后才能创编。
笔者还要求学生结合元宵节，创意设计并组织一次家庭联欢猜字谜活动。
元宵猜灯谜是一个深受大家喜爱的习俗。
在元宵节的气氛中开展这样的实践活动，学生会非常感兴趣。
猜字谜活动什么时间开展，在哪里举行，要邀请哪些人，如何动员亲朋好友参加，活动分几个环节，都由学生自己决定并实施。
字谜可以是搜集来的，也可以是自创的。
对于以上两个实践活动，学生至少选择一个感兴趣的做，也可以两个都做。
学生喜欢新鲜事物，这些“赶时尚”的作业能激发学生的兴趣，带着兴趣完成作业，更能达到事半功倍的效果。
同时，在这样的实践活动中，学生切身感受汉字的魅力，受到汉字文化的熏陶，提高了运用汉字的能力，同时还激发起热爱生活的情感。
三、研究中解密汉字笔者要求学生重点研究“年”“钱”“福”“春”“宵”的起源和演变，并将研究成果编写成一份小报。
学生可以查阅书籍，可以百度搜索，可以几个同学一起研究，可以与家长一起探讨，总之竭尽所能，揭开这些汉字的神秘面纱。
像“年”字，早在三千多年前就有了。
俗话说“欢天喜地过大年”，过年是件高兴的事。
但为什么要过年呢？“年”字是怎么来的呢？甲骨文的“年”字上边像禾苗，下边像人。
为什么把“年”和庄稼联系在一起？“年”有哪些相关的故事、传说？过年为什么贴春联、贴年画、吃饺子？在研究“年”字的过程中，学生已经不仅仅在研究汉字本身了，而是在研究汉文化，历史知识、农业科学知识等也蕴含其中。
对“钱”“福”“春”“宵”等字的研究，也同样如此。
研究成果通过小报展现出来。
小报要求用8K 的白色铅画纸，并用大红色的卡纸（象征着春节红红火火）裱起来，卡纸边框统一留1.5厘米，便于开
学以后展示交流。
四、交流中深爱汉字
在放假前，笔者就让学生讨论分组，每组选出组长，由组长组建小组微信群。
教师设计好“‘阅读批注’照片上传登记表”和“‘原创祝福’照片上传登
记表”。
寒假期间，要求学生每天选择一个最精彩的批注上传到微信群，原创的3条祝福短信截图发送到微信群，家庭联欢猜字谜活动、创编好的小报也要拍照上传至微信群。
由组长登记上传情况，组员之间互相学习、借鉴、点评等，家长也可以参与点评。
在下学期开学后的第一节课上，教师将围绕布
置的寒假作业，开展“阅读小达人”“讲故事大王”“祝福小达人”“猜字谜能手”“汉字研究小达人”等展示评比活动，让学生展示自己最优秀的阅读批注，讲述自己最喜爱的趣味故事，出示自己与老师、同学、亲朋好友之间发送的祝福短信，展现汉字研究成果。
有了寒假前、寒假中的微信交流，教师就能加
强过程管理，改变以往假期放任自流的现象，提高寒假作业的质量。
有了寒假后一系列的评比，学生体验到了成功，深深地爱上了汉字。
寒假正赶上春节，春节是中华民族最隆重的传统佳节，里面蕴藏着丰富多彩的汉字文化。
教师巧妙地将两者融合，使传统的寒假作业大变脸，变得
充满趣味性、实践性、探究性。
这个寒假，学生定会
爱上汉字，也会爱上春节！
参考文献：
[1]中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准（2011年版）[M].北京：北京师范大学出版社，2012.
[2]林西莉.给孩子的汉字王国[M].李之义，译.北京：中信出版集团，2016.
[3]沧浪.汉字文化的魅力[M].北京：北京大学
出版社，2017.
（浙江省衢州市实验学校新湖校区324000）教学月刊·小学版2019/1·2语文JIAOXUEYUEKANXIAOXUEBAN
评价研
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