八年级物理熔化和凝固同步测控优化训练
人教版八年级上册物理第三章第二节熔化与凝固同步练习(含解析)
人教版八年级上册物理第三章第二节熔化与凝固同步练习（含解析）人教版八年级上册物理第三章第二节熔化与凝固同步练习一、单选题1. “糖画”是我国一种传统民间手工艺，以糖为材料来造型。
如图所示，先把糖加热成糖汁，在绘制造型时，用汤勺舀起糖汁，在石板上飞快地来回浇铸，画出各种造型后，用小铲刀将糖画铲起，粘在竹签上即可。
关于“糖画”制作过程中糖的吸、放热情况，下列说法正确的是( )A. 一直在吸热B. 一直在放热C. 先放热，后吸热D. 先吸热，后放热2. 图甲为探究冰熔化特点的实验装置，图乙为观察“碘锤”中的物态变化实验装置。
已知标准大气压下，冰和碘的熔点分别是和。
对比两实验有以下判断：冰和碘都经历了固态变为液态的过程；冰和碘在物态变化过程中都需要吸收热量，这两个判断( )A. 只有正确B. 只有正确C. 都正确D. 都错误3. 图示为某种物质熔化时温度随时间的变化的图象。
根据图象，下列判断正确的是( )A. 该物质熔化过程持续了B. 该物质是晶体，熔点为C. 在第，该物质处于固液共存状态D. 在第到第之间，由于物质温度不变，所以不吸收热量4. 如图所示是海波熔化时温度随时间变化的图象。
由此可判断( )A. 海波是非晶体B. 海波的熔化时间是C. 海波的熔点是D. 海波在熔化过程中吸收热量，温度升高5. 如图所示的物态变化实例中，由于熔化形成的是( )A. 立春时节冰化成的水B. 白露时节草叶上的露珠C. 大雪时节落在地上的雪D. 冬至时节房檐上的冰挂6. 下表列出了几种晶体的熔点，可判断下列说法中错误的是( )固态氢固态酒精固态水银金钢钨A. 在时，氢是固态B. 灯丝用钨制成，不容易熔化C. 钢掉入纯金水中一定不会熔化D. 水银温度计在时不能使用7. 用打印技术可以打印钛合金眼镜架。
在高能激光的作用下，钛合金粉末吸收热量变成液态，再定型成为镜架。
在此过程中发生的物态变化是( )A. 熔化和凝固B. 升华和凝华C. 汽化和液化D. 液化和凝固8. 如图所示是北京冬奥会上的人工造雪机。
最新教科版物理八年级上册《熔化和凝固》同步练习(附答案)
熔化和凝固(30分钟40分)一、选择题(本大题共4小题,每题3分,共12分)1.(2021·凉山中考)在0℃的环境中,把一块0℃的冰投入到0℃的水中,将会发生的现象是( )【解析】选D. 此题考查学生对晶体熔化条件的了解. 晶体熔化的条件有两个：一到达熔点;二继续吸热. 把一块0℃的冰投入0℃的水里(周围气温也是0℃),因为温度相同,冰因不能吸收热量而不能继续熔化.2.(2021·常州中考)2021年CCTV 3·℃℃,可以有效检测黄金制品中有无铱颗粒的手段是( )℃并观察有无铱颗粒℃并观察有无铱颗粒℃并观察有无铱颗粒℃并观察有无铱颗粒【解析】℃℃℃℃℃℃时,黄金全部处于液态,铱处于固态,因此这个温度范围内如果有铱颗粒,说明黄金制品中掺入铱颗粒. 应选B.“温度—时间〞图像. 该物态变化过程可能是( )【解析】选D. 此题考查了熔化或凝固图像的分析. 首先根据温度的变化趋势判断出熔化或凝固图像,然后根据晶体和非晶体的特点判断是非晶体还是晶体. 由图像知,该物质的温度有下降的趋势,所以是凝固图像,A、B错误;并且在凝固过程中温度保持不变,所以是晶体的凝固图像,玻璃是非晶体,所以C错误,海波是晶体,所以D正确. 应选D.4.(2021·云南中考)炎热的夏天,课桌上一个杯子中有一把金属勺,把热水瓶中的开水(略低于100℃)倒入杯中,一会儿金属勺熔化了. 当杯中的水温降为室温(26℃)后,杯中凝固出一金属块. 关于这种金属的以下判断正确的选项是( )℃℃℃℃【解析】选D. 此题考查晶体熔化和凝固的特点. 知道晶体温度高于熔点时处于液态,低于凝固点时处于固态. 金属勺熔化了,说明热水瓶中开水的温度高于金属的熔点,使金属勺从开水中吸热而熔化;当杯中的水温降为室温(26℃)后,杯中凝固出一金属块,说明室温(26℃)低于金属的凝固点,使金属凝固. 故金属勺的熔点和凝固点一定高于26℃低于100℃. 应选D.二、填空题(本大题共3小题,每空2分,共16分)5.(2021·信丰西牛期末)如下图是现在市场热销的空调扇,与秦王建造的阿房宫相似,盛夏来临时,空调扇的盒子中装入冰块,这样房间的温度就会下降,这是利用冰块熔化时要热. 室外的气温高达35℃,而冰块尚未完全熔化时,冰盒内的温度为℃.【解析】此题考查物态变化的特点. 冰熔化时吸热,使周围温度降低. 冰的熔点为0℃,在冰未完全熔化完时,冰水混合物的温度不变,始终为0℃.答案：吸06.学习物态变化时,老师写了一幅对联,上联是“杯中冰水,水放热结冰温度不降〞;下联是“盘内水冰,冰吸热化水温度未升〞. 该对联先后包含的两种物态变化分别是和,它还说明了冰是一种(选填“晶体〞或“非晶体〞).【解析】“杯中冰水,水放热结冰温度不降〞,水是液体的,放热变为冰,冰是固体的,液态变为固态的过程叫凝固;“盘内水冰,冰吸热化水温度未升〞,冰吸热变为水,固态变为液态的过程叫熔化,“温度未升〞说明冰熔化的过程中温度是不变的,有一定的熔化温度,是晶体.答案：凝固熔化晶体—时间图像,其中是非晶体的熔化曲线. 另一种物质的凝固点大约是℃,在第12 min时,该物质处在状态.【解析】此题主要考查对晶体熔化和凝固图像的了解. 由图可知B曲线,在熔化过程中,温度一直变化,没有固定的熔化温度,是非晶体;A曲线有一段温度保持不变的过程,说明是晶体,这个过程所对应的温度就是该晶体的熔点,从图中可以看出熔点大约是45℃;同一种晶体的熔点和凝固点是相同的,所以该晶体的凝固点是45℃;第12 min物质处于晶体的熔化过程,是固液共存状态.答案：B 45 固液共存三、实验探究题(本大题共2小题,共12分)8.(4分)(2021·绵阳中考)在探究“固体熔化时温度的变化规律〞时,李梅分别测得甲、乙两种物质从固态到完全熔化的过程中的实验数据如下表：(1)根据表中数据可以判断,物质甲是(选填“晶体〞或“非晶体〞). ℃时,物质乙是(选填“固态〞“液态〞或“气态〞).【解析】此题考查了晶体和非晶体在熔化过程中的区别,同时考查了学生对熔点概念的理解. (1)由表格中数据知,甲在熔化过程中温度不断升高,所以甲是非晶体;乙在熔化过程中温度保持48℃不变,所以乙是晶体,且熔点为48℃;℃时,还未到达乙的熔点,所以乙未开始熔化,是固态.答案：(1)非晶体(2)固态9.(8分)如图甲所示是“探究物质的熔化规律〞的实验装置. 实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内,再放入大烧杯的水中,观察固体的熔化过程. (1)试管内物质在熔化过程中,某时刻温度如图乙所示,读数方法正确的选项是(选填“A〞“B〞或“C〞),示数为℃,某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图像(如图丙ABCDE),那么可知该物质是(选填“晶体〞或“非晶体〞).(2)在该物质熔化过程中,如果将试管从烧杯中拿出来,该物质将停止熔化. 将试管放回烧杯后,该物质又继续熔化. 说明固体熔化时需要(选填“吸收〞或“放出〞)热量.(3)根据描绘的图线,该物质在第5 min时处于态,该物质的熔点为℃,仔细观察图像发现,该物质熔化前(AB段)升温比熔化后(CD段)升温(选填“快〞或“慢〞).(4)图像中DE段是过程.【解析】此题考查了晶体升温、熔化、升温、沸腾四个过程,考查了晶体和非晶体的区别、熔点、沸腾、温度计的正确使用、温度计的读数等,该题综合性很强,有很大的难度. (1)A是俯视会使读数偏大,C是仰视会使读数偏小,读数时视线要与液柱的上外表相平. 温度计每一个大格代表10℃,每一个小格代表1℃,示数是38℃. 物质在熔化过程中不断吸收热量,温度保持不变. 该物质是晶体.(2)物质熔化时,把试管取出,物质停止熔化,放回烧杯物质继续熔化,可见物质熔化时需要吸收热量. (3)物质在第5 min时处于熔化过程,物质处于固液共存状态. 物质不断吸收热量,温度保持50℃不变,所以该物质的熔点是50℃. 物质是固态时,吸热3 min,物质温度升高了28℃(48℃-20℃=28℃). 物质是液态时,吸热2 min,物质温度升高了40℃(90℃-50℃=40℃). 所以该物质熔化前(AB段)升温比熔化后(CD段)升温慢. (4)如题图丙,BC段是物质的熔化过程,DE段是物质的沸腾过程.答案：(1)B 38 晶体(2)吸收(3)固液共存50 慢(4)沸腾【互动探究】(2021·青岛中考)探究固体的熔化规律：规律通过屡次实验,得到规律,请填表如下：固体相同点不同点晶体__________温度不变有熔点非晶体温度升高无熔点【解析】此题考查固体熔化的知识. 通过对熔化图像的分析可知,该固体有熔点因此是晶体,ab段是物体的熔化过程,所以是固液共存的状态;无论是晶体还是非晶体,在熔化过程中都要吸热.答案：晶体固液共存吸热【培优训练】小明猜测,水中参加别的物质后,一定会对水的凝固点产生影响,为了验证这一猜测,他将一些盐放入水中,并把盐水用容器盛好放入冰箱,研究盐水的凝固过程. 每隔一定时间,小明就观察盐水状态、测出温度,并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像如下图.(1)从图像中可以看出盐水从第min开始凝固,凝固过程用了min.(2)凝固点为℃. 实验验证了小明的猜测,因为与水相比,凝固点变(选填“高〞或“低〞).(3)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如下图,试管中的冰水混合物中的冰会(选填“变多〞“变少〞或“不变〞). 【解析】(1)晶体在凝固过程中温度是保持不变的,所以盐水从第10 min开始凝固,到第20 min凝固完成,凝固过程用了10 min;(2)从图像可知：在10～20 min,温度始终为-2℃,故该盐水的凝固点是-2℃;水的凝固点是0℃,故与水相比,盐水的凝固点变低;(3)冰水混合物的温度是0℃,而盐冰水混合物的温度是-2℃,冰水混合物会向盐冰水混合物放热,冰水混合物中的水会到达凝固结冰的条件,冰水混合物中的冰会变多.答案：(1)10 10 (2)-2 低(3)变多三个特征一、选择题(本大题共5小题,每题3分,共15分)1.(2021·黄冈实验月考)如下图,医生使用听诊器是因为( )A.听诊器能使振动的振幅增大,响度增大B.听诊器能改变发声体的频率,使音调变高C.听诊器能减小声音的分散,使传入人耳的响度更大些D.听诊器能缩短听者到发声体的距离,使传入人耳的响度更大些【解析】选C. 此题考查声音的特性. 音调是由发声体的频率决定的;音色与发声体的材料和结构有关;声音的响度是由物体振幅决定的,还与声音的传播距离和分散程度有关. 听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播,减小声音的分散,提高声音的响度,从而可以听到更清楚的声音,然后根据经验判断是否有病症. 应选C.2.在同一架钢琴上,弹奏C调“3(mi)〞和“1(dou)〞这两个音,以下说法正确的选项是( )D.音调、音色和响度都不同【解析】选B. 此题主要考查学生对音调越高,频率越高的理解和掌握. 1(dou)的音调低,3(mi)的音调高,说明振动的频率不同,音调越高,振动频率越快. 用同一架钢琴,那么音色相同,响度与振幅有关,可能相同,也可能不同. 应选B.3.(2021·烟台中考)为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如下图,你认为不能够完成探究目的的是( )【解析】选D. 硬纸板的振动快慢、钢尺的伸出长短及以不同速度划过梳齿都能影响物体的振动频率,即影响声音的音调,而用不同的力吹笔帽,是改变振幅,影响的是声音的响度,故D不能到达探究影响音调因素的目的.4.(2021·梅州中考)两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示,那么这两列声波( )C.音色不同D.音调、响度和音色均不同【解析】选C. 此题通过比拟声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响. 甲、乙的波形特点：相同时间内出现的次数相同,说明振动的频率相同,那么音调相同;波偏离平衡位置幅度也相同,那么响度也相同;音色反映了声音的品质和特色,不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同. 故题图中它们发出声音的音色不同,应选C.5.(多项选择)关于超声波,以下判断正确的选项是( )A.超声波是频率大于20 000 Hz的声波℃的空气中传播速度大于340 m/s【解析】选A、C. 因为人耳能听到的声音的频率范围是20～20 000 Hz,高于20 000 Hz的叫超声波,所以超声波的频率大于20 000 Hz,人听不到超声波,故A、C正确;因为真空不能传声,超声波也是声波,所以超声波不可以在真空中传播,超声波在15℃的空气中传播速度也是340 m/s,故B、D错误. 应选A、C.二、填空题(本大题共3小题,每空2分,共16分)6.(2021·上海中考)温度一定时,声波在不同介质中的传播速度是(选填“相同〞或“不同〞)的. 如图蒙住双眼的小王能区分周围同学的声音,这是因为不同人声音的不同,同时还可以根据声音的来判断周围同学离他的远近(后两空均选填“响度〞“音调〞或“音色〞).【解析】此题考查声音的特性. 声音需要介质来传播,不同的介质中,声音传播的速度是不同的,一般情况下,声音在固体中传播得最快,在气体中传播得最慢;同一种介质中,温度不同时,声音的传播速度也不同. 音色反映了声音的品质和特色,不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同. 我们能区分不同的人的声音是因为他们发出声音的音色不同. 声音的响度跟发声体的振幅(振动的幅度)和距离发声体的远近有关,因此蒙住双眼的小王能根据声音的响度来判断周围同学离他的远近.答案：不同音色响度7.如下图是用一根吸管做的笛子,在吸管上有五个孔,其中一个是吹孔. 嘴对着吹孔吹,由于吸管内空气柱发生产生笛声. 用手指按住其他不同的孔吹笛,可以听到不同的声音,这主要改变了声音的. 当用力吹笛时,主要改变笛子发出声音的.【解析】此题考查声音的产生和声音的特性. 声音是由物体的振动产生的,嘴对着吹孔吹时,引起空气柱的振动,产生笛声. 音调跟发声体振动的频率有关,还跟发声体的长度、粗细、松紧程度有关. 用手指按住其他不同的孔吹笛,改变了发声体的长度,故改变了声音的音调. 当用力吹时,笛内空气振动的幅度变大,那么响度变大.答案：振动音调响度8.(2021·佛山中考)往8个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度的水,用同样大的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7、〞的音,发出声音的响度,最右边发出的是音(选填“1、2、3、4、5、6、7、〞).【解题指南】解答此题的关键点：(1)明确响度与哪些因素有关.(2)明确音调与哪些因素有关.【解析】此题考查对响度和音调的认识. 用同样大小的力敲击时,瓶子的振动幅度相同,响度相同;最右边的瓶子装水最多,瓶子和水振动最慢,音调最低,所以最右边瓶子发出“1〞音.答案：相同 1三、实验探究题(9分)9.(2021·青岛中考)(请将以下实验报告中的空缺局部填写完整)：探究影响音调上下的因素把钢尺按在桌面上,一端伸出桌边. 拨动过程钢尺,听声音并观察钢尺振动的快慢;改变【解题指南】(1)钢尺振动的快慢与什么因素有关?(2)要探究音调与振动快慢的关系,需要控制钢尺振动的什么相同? 这是什么实验方法?提示：(1)尺子伸出桌面局部的长度(2)幅度控制变量法【解析】此题考查影响音调上下的因素的探究实验. 音调的上下与振动频率有关,在本实验中只需改变钢尺伸出桌面局部的长度就可以改变钢尺的振动快慢;实验中需注意控制声音的响度相同,即需控制钢尺的振动幅度相同,这是初中物理中最常用的控制变量法.答案：钢尺伸出桌面局部的长度振幅控制变量【培优训练】在学习演奏小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响,他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜测：猜测一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;猜测二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;猜测三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关.为了验证以上猜测是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如表：(1)为了验证猜测一,应选用编号为、的琴弦进行实验.(2)为了验证猜测二,应选用编号为、的琴弦进行实验.【解析】当探究音调与多因素是否有关时,需要运用“控制变量法〞的思想. 探究琴弦发出声音的音调是否与琴弦的材料有关时,应控制琴弦的长度和横截面积相同,选择不同材料的琴弦. 探究琴弦发出声音的音调是否与琴弦的长度有关时,应控制琴弦的材料和横截面积相同,选择不同长度的琴弦.答案：(1)②④(2)③④。
人教版八年级物理上册《3.2熔化和凝固》同步练习题(含答案)
人教版八年级物理上册《3.2熔化和凝固》同步练习题(含答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题：本题共12小题。
1．图为物质熔化或凝固时的温度变化曲线，下列说法正确的是（）A．图为非晶体熔化时的温度变化曲线B．图为晶体凝固时的温度变化曲线C．图中FG段表示物质在吸热D．图中GH段表示物质处于液态2．几种金属物质的熔点（标准大气压下）如下表所示。
下列说法正确的是（）物质名称固态水银金铜铁钨熔点/℃-391064108315353410AB．金在1064℃时一定处于固液共存状态C．水银温度计可测量零下40℃的气温D．用钨丝作白炽灯的灯丝，是因为钨的熔点高3．如图是甲、乙两种固态物质在加热过程中温度随时间变化关系的图像，由图像可以判断（）A．甲物质是晶体B．80℃的乙物质可能是液态C．甲物质在第5min时开始熔化D．0~12min为乙物质的熔化过程4．夏季，我们吃雪糕感到凉爽，其中蕴含的物理知识是（）A．凝固放热B．熔化吸热C．汽化吸热D．升华吸热5．海波的熔化图像如图所示。
根据图像提供的信息可以判断下列说法错误的有（）A．海波是晶体，其熔点是48℃B．第8min时海波处于固液共存状态C．在6min~12min内，海波温度不变，不吸收热量D．第15min时海波处于液态6．北方冬季贮菜，为防止地窖的菜被冻坏，人们常在地窖里放几桶水，这是利用了水（）A．凝固放热B．凝固吸热C．汽化放热D．汽化吸热7．有一种金属存放在30℃的煤油中时是固态，当煤油温度变为45℃后，它逐渐熔化，该金属可能是（）金属A汞B铯C铷D钾熔点/℃39293963A．A B．B8．如图所示是《天工开物》中记载的古人造兽糖的情景，先将固体状态的糖放入瓦罐中用慢火煎化，然后倒入兽形模具，冷却脱模就成为兽糖。
造兽糖过程发生的物态变化是（）A．仅熔化B．仅凝固C．先熔化后凝固D．先凝固后熔化9．有些冰雕作品制作过程是这样的，将水注入模具中，在低温下，水会逐渐形成冰雕作品，这一过程涉及到的物态变化和对应的吸放热情况说法正确的是（）A．凝固放热B．凝固吸热C．凝华吸热D．凝华放热10．用如图甲的两套相同装置，分别对相等质量的固体M、N 加热。
八年级物理熔化和凝固同步培优练习题
八年级物理熔化和凝固同步培优练习题（测试时间：60分钟，总分：60分）班级：____________ 姓名：____________ 学号：____________得分：____________一、选择题（每小题3分，共24分）1．同学们都玩过肥皂泡泡，如图所示是小梦同学在﹣9 ℃的室外玩肥皂泡时拍摄的照片。
他发现肥皂泡在很冷的室外会迅速结冰，掉落在地面如同散落的玻璃球，神奇极了。
对这一现象包含的物态变化及吸放热情况判断正确的是A．这是凝固现象，需要放热B．这是凝固现象，需要吸热C．这是凝华现象，需要吸热D．这是凝华现象，需要放热2．铁锅里可以熔化铝，但铝锅内不能熔化铁，这是因为A．铁的熔点比铝高B．铁的传热本领比铝大C．铝的传热本领比铁大D．铁比铝硬3．在0 ℃的环境中，把一块–10 ℃的冰投入0 ℃的水中，将会发生的现象是A．冰全部熔化B．冰有少部分熔化C．水有少部分凝固D．冰和水的原有质量不变4．南极洲有着一望无际的冰川，如下对于冰川的描述，正确的是A．白天在太阳的照射下，冰川吸热熔化成水，傍晚气温下降，水又凝固成冰川B．白天在太阳的照射下，冰川不能吸热，所以不会熔化成水C．白天在太阳的照射下，冰川吸热，但冰的温度达不到熔点，故不能熔化D．不管是白天还是傍晚，冰川的温度始终是0 ℃5．下列物质中，均属于晶体的一组是A．塑料、沥青、蜂蜡B．明矾、冰、石英C．水晶、食盐、玻璃D．萘、铁、松香6．如图所示的四幅图象中能反映晶体凝固特点的是A．B．C．D．7．小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。
绘制成图象如图乙所示，下列分析错误的是A．冰是晶体B．冰的熔点是0 ℃C．冰的熔化过程持续了15 minD．冰在熔化过程中吸收热量，但温度不变8．如图所示是某种物质发生物态变化过程中温度随时间变化的图象，其中BC段表示的可能是A．晶体的熔化过程B．晶体的凝固过程C．非晶体的熔化过程D．非晶体的凝固过程二、填空题（每空1分，共15分）9．冰箱内壁的霜是水蒸气凝华成的小冰晶凝华过程中要热量，市面上销售的“无霜” 冰箱是通过加热系统短时升温，将霜__________（填一种物态变化名称）成水后马上恢复制冷因此“无霜”。
部编物理八年级上册3.2熔化和凝固(同步练习)(解析版)含答案
人教版八年级物理上册第3章《物态变化》第2节熔化和凝固（同步基础练习）一、选择题（共20小题）：1．下列物态变化中，属于熔化现象的是（ ）A．冬天，人嘴里呼出“白气”B．夏天，人吃冰棒感觉凉爽C．用纸锅烧水，水沸腾但锅不会燃烧D．游泳的人刚从水中出来，感觉特别冷【答案】B【解析】解：A、冬天，人嘴里呼出“白气”是水蒸气遇冷液化而成的小水滴，故A 错误；B、夏天，人吃冰棒感觉凉爽，是因为冰棒熔化吸收热量，故B正确；C、水沸腾是一种汽化现象，锅不会燃烧的原因是纸的燃点高于水的沸点，故C错误；D、游泳后刚从水里出来，感觉特别冷，是由于身上的水蒸发吸热造成的，故D错误。
故选：B。
2．夏至前后是荔枝的最佳上市时节，小玲细心地发现在家收到网购的荔枝时，泡沫箱内还有许多用来保鲜的冰袋，其主要的保鲜原理是（ ）A．熔化放热 B．熔化吸热 C．汽化吸热 D．凝固放热【答案】B【解析】解：将冰袋和荔枝一起放在泡沫箱中，冰吸收热量，熔化成水，使得荔枝温度降低，不易变质，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选：B。
3．寒冬季节放在室外的盛满水的水缸会破裂，通过观察发现降温时水缸中的水（ ）A．是从水面开始凝固的 B．是从中央开始凝固的C．是从缸底开始凝固的 D．是同时开始凝固的【答案】A【解析】解：质量是物体本身的一种属性，水结成冰后，是从水面开始凝固的，质量不变，冰的质量等于水的质量，而冰的密度比水的密度小，由ρ=m可知，体积会V变大，水缸的容积不变，所以寒冬季节放在室外的盛满水的水缸会破裂。
故选：A。
4．在“探究蜡烛的熔化特点”和“观察‘碘锤’中的物态变化”两个活动中，采用水浴法加热的主要目的是（ ）A．都是为了受热均匀B．都是为了控制温度C．前者是为了受热均匀，后者是为了控制温度D．前者是为了控制温度，后者是为了受热均匀【答案】C【解析】解：水浴法可以使物体受热均匀，因此，在“探究蜡烛的熔化特点”的实验中采用水浴法加热；在“观察‘碘锤’中的物态变化”的实验中，碘的熔点高于100℃，采用水浴法加热可使碘受热时只会发生升华，而不能达到熔点，不会熔化，这样通过控制温度可使实验效果更明显。
人教版物理八年级上册同步训练：第三章第二节熔化和凝固
人教版物理八年级上册第三章第二节熔化和凝固同步训练.一、单选题1.下列现象中，属于熔化的是（）A.露珠的形成B.壶口冒“白气”C.冰雪消融D.湿手烘干2.某晶体熔化时温度随时间变化的图象如图所示，根据图象判断正确的是（）A.开始计时，晶体开始熔化B.第25min后，晶体开始熔化C.温度达到80°C时，晶体开始熔化D.温度达到50°C时，晶体开始熔化3.下列现象中属于熔化的是（） .A.松花江里冰雪消融的过程B.太阳岛湿地中荷叶上露珠的形成C.植物园内清晨轻盈的雾的形成D.冰雪大世界中雪的形成4.如图所示，由冰的熔化曲线可知（）A.冰是非晶体 .B.冰的熔点为0℃C.冰的熔化过程经历了5minD.冰在熔化过程中，吸收热量，温度持续升高5.如图，下列物态变化中，属于吸热的是（）A.露的形成 .B.雾的形成.C.冰化成水D.霜打枝头6.夏天，小明从冰箱冷冻室中取出几个冰块，放入盛有常温矿泉水的杯中，过一会儿，他用吸管搅动冰块，发现这几个冰块“粘到一起了”，如图所示，其主要成因是（）A.水的比热容较大B.水的凝固C.水分子在做无规则运动D.水的汽化7.如图甲所示为某物质的熔化图象，根据图象可知（） ..A.该物质是非晶体B.第15min该物质处于液态C.若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图乙所示），则试管内冰的质量会逐渐增加D.图乙中，冰水混合物的内能会逐渐增加8.下列关于物态变化的实例中属于熔化的是（）.A.初春，河面上冰化成水B.夏末，草叶上形成“露珠”C.深秋，枫叶上形成“霜”D.严冬，树枝上形成“雾淞”9.如图所示的四幅图象中能反映晶体凝固特点的是（） .A. B. C. D.10.深秋时节，自贡的气温不是很低，但我国北方却是滴水成冰的寒冷．对于滴水成冰这一过程，有关物态变化和热，下列说法正确的是（）A.物态变化是凝固，放出热量B.物态变化是汽化，吸收热量C.物态变化是熔化，吸收热量D.物态变化是液化，放出热量11.标准大气压下冰的熔点是0℃，把温度为-8℃的冰块投入盛有0℃水的密闭隔热容器中一段时间后，会出现的情况是（） ..A.冰块的温度升高且质量增加B.水的温度降低且质量增加C.冰块的温度升高且质量减少D.水的温度不变且质量不变12.如图所示是物质在熔化时温度随时间变化的图象，下列从图象中获得的信息不正确的是（）A.这种物质是晶体，其熔点为48℃B.在BC段物质处于固液共存状态C.在BC段物质温度不变，不吸收热量D.第10分钟后物质处于液态13.如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象．下列说法正确的是（）A.在t=5min时，该物质处于固液共存状态B.在BC段，该物质不吸热C.该物质凝固过程持续了5minD.该物质的熔点和凝固点不相同二、实验探究题.14.小华在电视节目里看到，在气温低于0℃的寒冷冬季，为保障交通安全，交警在积雪的路面上撒盐，路面的冰雪就会融化；在煤撒盐的道路上，汽车反复碾压也会使积雪融熔化，她对上述积雪熔化的原因作出如下猜想：A．加盐可能使冰雪在低于0℃时熔化 ..B．汽车碾压增大了压强，冰雪就可能在低于0℃时熔化C．汽车碾压使冰层变薄了，冰雪就可能在低于0℃时熔化为验证她的猜想，同学们用冰块模拟冰雪进行了如下探究：（1）在气温较低时，将冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，观察到有些冰块已经熔化，用温度计测量罐中冰水混合物的温度，温度计示数低于0℃，证明猜想A是 ______ （选填“正确”或“错误”）的；同时观察到罐底出现了白霜，这是发生了 ______ 现象（填物态变化名称）（2）如图所示，在气温低于0℃的室外用窄长凳支起甲、乙、丙三块冰块，甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度，把完全相同的三根细钢丝分别挂在冰块上，钢丝下分别挂上体积相同的实心铁块和泡沫块，过一段时间后，甲、丙上的钢丝都陷入到冰块中相同的深度，乙上的钢丝未明显陷入冰块．通过比甲甲、乙中钢丝陷入冰块的情况可知：甲汇总钢丝下的冰受到的压强 ______ （选填“增大”、“减小”或“不变”），使冰发生了熔化，此时冰的熔点 ______ （选填“高于”、“低于”或“等于”）0℃，说明猜想B是 ______ （选填“正确”或“错误”）的，比较甲和丙则可说明猜想 ______ 是错误的．（3）探究结束后，他们查阅相关资料，知道了晶体的熔点均受压强的影响，当冰熔化成水时密度 ______ ，体积 ______ （均选填“增大”、“减小”或“不变”），才会出现（2）中的现象．.15.用如图甲所示的装置“探究萘熔化时温度的变化规律”，图乙、丙是萘熔化时温度随时间变化的图象．请回答下列问题：（1）根据图乙可知，萘的熔点约是 ______ ℃；（2）乙图中CD段物质处于 ______ （填“固态”“液态”或“固液共存状态”）；（3）分析图乙可知，萘在AB段状态的比热容 ______ （填“大于”、“等于”、“小于”）萘在CD段状态的比热容； ..（4）某同学在实验中发现萘熔化时恒温过程不明显（如图丙）．出现这种现象的可能原因是 ______ （写出一种即可）．人教版物理八年级上册第三章第二节熔化和凝固同步训练答案和解析.【答案】..1.C2.C3.A4.B5.C6.B7.C8.A9.D10.A 11.A 12.C 13.A14.正确；凝华；增大；低于；正确；C；增大；减小15.80；液态；小于；直接用酒精灯加热【解析】.1. 解：A、露珠是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠，属于液化现象，故A错误；B、壶口冒“白气”是水蒸气遇冷液化成的小水珠，属于液化现象，故B错误；C、冰雪消融是有固态变成液态，属于熔化现象，故C正确；D、湿手烘干是水由液态变成气态，是汽化现象，故D错误．故选C．（1）在一定条件下，物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识．2. 解：AB、该物质从第10分钟开始熔化到第25分钟完全熔化完，故AB错误；CD、由图知，此物质在熔化过程中保持80℃不变，该物质的熔点为80℃，故温度达到80°C时，若继续吸热，晶体开始熔化，故C正确，D错误．故选C．要解决此题需要掌握晶体熔化过程的特点，并且要掌握熔点的概念．会分析晶体的熔化图象，若有一段时间温度不变，则为晶体．此时的温度即为该晶体的熔点．从开始熔化到完全熔化完则为晶体的熔化时间．此题主要考查了学生对晶体熔化图象的分析，能够通过图象判断晶体或非晶体，同时会判断晶体的熔点和开始熔化的时间．3. 解：A．松花江里冰雪消融，是固态变成液态，属于熔化现象；B．太阳岛湿地中荷叶上露珠的形成，是气态变成液态，属于液化现象；C．植物园内清晨轻盈的雾的形成，是气态变成液态，属于液化现象；D．冰雪大世界中雪的形成，是气态变成固态，属于凝华现象．故选A．解答本题明确：（1）在一定条件下，物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；判断物态变化的类型的方法：先根据题目明确物质变化前是什么状态，变化后是什么状态，最后对照定义来判断属于何种类型的物态变化．分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识．4. 解：AB、由图知，冰从第2到58分钟温度保持0℃不变，所以是晶体，其熔点为0℃，故A错误，B正确；C、冰熔化过程持续了5min-2min=3min，故C错误；D、冰在熔化过程中，吸收热量，温度不变，故D错误．故选B．（1）由图象可以看出，熔化过程中出现一段温度恒定的时间段，这是晶体的典型特征，根据常识可判断该物体是晶体． .（2）知道温度保持.不变的过程属于物体的熔化过程．根据图象进行判断熔化时间．（3）晶体在熔化过程中温度保持不变，这个温度就是晶体的熔点．此题通过考查物体的熔化图象，考查了学生对晶体熔化特点的掌握，并能够从熔化图象中总结出相关信息，考查了学生对熔化图象的综合分析．5. 解：A、露是液态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象，液化需放热，故A不符合题意．B、雾是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的，液化现象，液化需放热；故B不符合题意．C、冰雪消融是冰雪由固态变为液态的水，是熔化现象，熔化要吸热；故C符合题意．D、霜是固态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是凝华现象，凝华要放热，故D不符合题意；故选C．六种物态变化中，熔化、汽化、升华是吸热的．凝固、液化、凝华是放热的．此题考查的是生活中物态变化的判断，和吸放热情况的判断．是一道基础题．6. 解：从冰箱冷冻室取出的冰块温度低于0℃，放到水中后，水放热降温，冰吸热升温；当冰块附近的水的温度降到0℃时，冰的温度还低于0℃；冰块继续吸热，冰块附近0℃的水继续放热，凝固成冰．所以冰块会“粘”到一起．故B正确．故选B．水的凝固点是0℃，但水要凝固除了温度要达到凝固点外还需要继续放热，如果没有继续放热，水只能保持在0℃而不能凝固．冰箱冷冻室取出的冰块与常温矿泉水之间有很大的温差，冰吸热升温，水放热降温，冰块附近的水凝固成冰，冰块就会“粘”到一起．解决此题要知道凝固过程需要放热，当物体间有温度差时才会有热传递现象发生．7. 解：（1）由图象可知，整个过程中温度有上升的趋势，所以是熔化图象；又因为该物质在熔化过程中温度保持不变，所以该物质是晶体，故A错误；（2）由图甲可知，该物质从第10min开始熔化，到第20min时全部熔化；则第15min时处于固液共存状态，故B错误．（3）冰水混合物的温度是0℃，由图象知，该物质熔化时的温度是-2℃；将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中时，冰水混合物会向该物质放热，内能减小，冰水混合物中的水会符合凝固结冰的条件，所以冰水混合物中的冰会变多，即冰的质量将变大，故C正确，D错误．故选C．（1）晶体和非晶体在熔化和凝固过程中的区别：晶体在熔化（或凝固）过程中温度保持不变；非晶体在熔化过程中温度不断升高，在凝固过程中温度不断降低；（2）熔化前处于固态，熔化过程处于固液共存状态，熔化后处于液态；（3）根据晶体熔化的条件可知：冰水混合物会向混合物放热，由此确定冰水混合物中的水会有部分结冰，则可判断冰的变化．此题考查了有关晶体熔化图象的分析，要抓住晶体和非晶体熔化和凝固时特点：晶体有一定的熔点（凝固点），熔化（凝固）时温度不变，继续吸热（放热），学习时要用比较法来记住它们的特点．8. 解：A、初春，湖面上冰化成水，是固态变为液态，是熔化现象，符合题意；B、夏末，草叶上形成“露珠”是水蒸气液化形成的，不合题意；C、深秋，树叶上形成“霜”是水蒸气直接凝华形成的，不合题意；D、严冬，树枝上形成“雾凇”是水蒸气直接凝华形成的，不合题意．故选A．物质从固态变为液态的过程是熔化；物质从液态变为固态的过程是凝固；物质从液态变为气态的过程是汽化；物质从气态变为液态的过程是液化；物质从固态直接变为气态的过程是升华；物质从气态直接变为固态的过程是凝华．此题考查的是我们生活中的物态变化现象，看物体由什么状态变为了什么状态，根据物态变化的定义来判断．9. 解：晶体凝固前放热温度降低，凝固时放热但温度保持不变．A、在整个过程中温度有上升的趋势，是熔化图象，又因为有一段时间内物质吸热，温度不变，说明有一定的熔点，因此为晶体的熔化图象，故A不合题意；B、在整个过程中温度有下降的趋势，是凝固图象，又因为该物质没有一定的凝固点，所以是非晶体的凝固图象，故B不合题意；C、在整个过程中温度有上升的趋势，是非晶体熔化图象，故C不合题意；D、在整个过程中温度有下降的趋势，是凝固图象，又因为有一段时间内物质放热，温度不变，说明有一定的凝固点，因此为晶体的凝固图象，故D符合题意．故选D．根据原图的曲线走向，可以首先判断出图象是物体的凝固还是熔化过程，而只有晶体才有熔点或凝固点，可根据上述分析判断出正确的选项．此题不但要根据图象判断出是熔化还是凝固现象，还要了解晶体有凝固点而非晶体没有凝固点．在凝固过程中，要注意，当物体的温度达到凝固点时，虽然此过程仍然是放热过程，但是温度不会发生变化．10. 解：滴水成冰，物质变化前为液态水，变化后为固态的冰，根据物态变化的定义判断其发生的物态变化是凝固，会放热．故选：A．（1）熟记六大物态变化的定义，即：熔化，凝固，汽化，液化，升华，凝华；判断物态变化的方法：先弄清楚物质变化前处于何种状态，后明确物质变化后又处于何种状态，最后根据物态变化的定义确定是什么物态变化；（2）吸热的物态变化过程有：熔化，汽化，升华；放热的物态变化过程有：凝固，液化，凝华．本题考查了物态变化的判断及吸放热情况．判断物态变化现象主要看物体是由什么状态变为什么状态．这是中考的常考题型，要掌握并理解．11. 解：-8℃的冰块投入密闭隔热盛有0℃水后，热量会由水传递给冰块，水的内能减小，温度下降度低于0℃，水会结冰，冰的质量会增大，故A正确．故选A．物体之间发生热传递的条件是有温度差，水的凝固点为0℃．本题考查了学生对熔化、凝固定义的了解与掌握．12. 解：A、从图象上看，在熔化过程中温度保持48℃不变，所以此物质为晶体，并且熔点为48℃，故A 正确．B、BC段为晶体的熔化过程，所以处于固液共存态，故B正确C、晶体在熔化过程中虽然温度不变，但仍要不断吸热，故C错误；D、第10分钟后，此物质完全熔化完，所以此物质为液态，故D正确． ..故选C．晶体在熔化过程中的特点：吸热，但温度保持不变．在熔化图象中，若有一段时间温度保持不变，则为晶体，此时的温度为熔点．从开始熔化到完全熔化完为熔化过程．在熔化之前为固态；熔化过程中为固液混合态；完全熔化完后为液态．此题主要考查了对晶体图象的分析．要掌握晶体熔化过程中的特点，与非晶体区别开来．13. 解：A、如图，有一段时间吸热温度不变，所以该物质是晶体，从3min开始熔化，到6min结束，故在t时=5min时，该物质处于固液共存状态，故A正确．B、在BC段，该物质不断吸热，但温度不变，故B错误．C、该物质从12min开始凝固，到15min凝固结束，该物质凝固过程持续了3min．故C错误．D、该物质的熔点和凝固点相同，都是45℃，故D错误．故选A．（1）熔化图象的横坐标表示时间，纵坐标表示温度，而图中BC段温度不变的阶段就是熔化过程．（2）晶体在熔化或凝固时的温度是熔点或凝固点．晶体在熔化过程或凝固过程中处于固液共存态．从开始熔化到完全熔化完所用时间就是物态变化经历的时间．本题考查的是对熔化和凝固图象的理解，根据图象分辨晶体和非晶体，并能分析出各自在熔化过程中的特点是解决该题的关键．中考对这个知识点的要求是比较高的．14. 解：（1）冰水混合物的温度为0℃，盐水混合物的温度低于冰水混合物的温度，即低于0℃；故证明猜想A是正确的；易拉罐中液体温度很低，所以易拉罐本身温度也很低．空气中的水蒸气遇到温度很低的易拉罐，由气态直接凝华成为固态的白霜，同时会放出热量．（2）甲、乙、丙三块冰块，甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度，把完全相同的三根细钢丝分别挂在冰块上，钢丝下分别挂上体积相同的实心铁块和泡沫块，由于铁的密度大于泡沫的密度，所以体积相同的实心铁块和泡沫块，实心铁块的质量大于泡沫块，则其重力也大于泡沫块，对冰块的压力也大，因此通过比甲、乙中钢丝陷入冰块的情况可知：甲和丙钢丝下的冰受到的压强增大，当冰受到压力变大时，熔点都会降低；从而说明猜想B是正确的；甲的厚度大于丙的厚度，比较甲和丙，可知冰层变薄熔点降低，故说明C、汽车碾压使冰层变薄了，冰雪就可能在低于0℃时熔化是正确的；（3）根据公式ρ=可知，质量不变，密度变大时，体积变小，所以冰熔化成水后，质量不变，但水的密度变大，所以体积变小．故答案为：（1）正确；凝华；（2）增大；低于；正确；C；（3）增大；减小．（1）晶体的熔点跟晶体的种类、是否有杂质、压强等有关；晶体中有杂质可以降低晶体的熔点；物质由气态变成固态的过程叫做凝华，凝华放热．（2）冰中掺杂盐等其他物质以及受到压力变大时，熔点都会降低；（3）冰熔化成水后，质量不变，但水的密度变大，根据公式V=可知水体积的变化．本题主要考查学生对晶体熔点与杂质是否有关的了解，密度公式的应用，以及凝华现象等，是一道综合性很强的题目．15. 解：由图象可知：（1）A点为开始加热时刻，萘开始计时时的温度 60℃，BC段为萘的熔化过程，对应温度为熔点，则萘的熔点是80℃（2）图中BC段表示萘的熔化过程，CD段熔化完成，处于液态；（3）由Q=cm△t得c=，AB段和CD段物质的质量m相同，由图象知，AB段升高20℃，加热时间为5min，即1min升高4℃，CD段升高10℃，加热时间为10min，即1min升高1℃，说明吸收相同的热量CD段升高的温度少，比热容大，故萘在AB段状态的比热容小于萘在CD段状态的比热容．（4）某同学在实验中发现萘熔化时恒温过程不明显，说明熔化过快，可能是因为没有用水浴加热而是直接用酒精灯加热．故答案为：（1）80；（2）液态；（3）小于；（4）直接用酒精灯加热．（1）A点为开始加热时刻，AB段固态的萘随着加热时间的增长温度升高，到第5min开始熔化，BC段为萘的熔化过程，对应温度为熔点；（2）熔化前处于固态，熔化过程中处于固液并存状态，熔化后处于液态．（3）解决此题要结合热量公式Q=cm△t进行求解，由表格可知AB段和CD段的温度变化，从而可比较二者比热容关系．（4）熔化时间过短，可以从以下几个方面考虑：萘的质量较小、火焰太大、没有用水浴加热等．此题考查晶体熔化的图象，通过图象得出物理信息：晶体的熔点、各段物质对应的状态等．。
八年级物理上册《第三章 熔化和凝固》同步练习题含答案(人教版)
八年级物理上册《第三章熔化和凝固》同步练习题含答案(人教版）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下列情景中属于物态变化的是（）A．一块铁放在炉子上烧红了B．阳光下，小雪人“流汗”了C．玻璃杯被打碎D．一瓶水，越喝越少2．关于熔化和凝固之间的联系，下列说法中不正确的是（）A．熔化和凝固是互逆的过程B．发生熔化和凝固时，必须达到一定温度才能进行C．晶体熔化和凝固时，温度都保持不变D．同种物质的熔点和凝固点相同3．如图，燃烧的蜡烛会流下烛液，在太阳下蜡烛也会变软。
分析蜡发生熔化需要的条件是（）A．需要吸热B．必须放热C．不一定吸热D．不能确定4．我国古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水，以泥固钝铁柄勺从嘴受注”这样的记载，如图所示。
下列关于“铁化如水”这个过程的描述正确的是（）A．这个过程中铁温度不断升高B．这是一种凝固现象C．这是一种熔化现象D．在这个过程中铁不断放热5．现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入颗粒状的小球，球内充入一种晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热；当温度降低时球内材料凝固放热，使建筑物内温度基本保持不变，如图中表示球内材料熔化图像的是（）A．B．C．D．6．根据下表中所列出的几种物质的熔点，判断下列说法，其中正确的是（）物质名称固态水银金铜钢固态氢熔点/℃-39 1064 1083 1515 -259A．在-265℃时，氢是液态B．纯金掉入钢水中不会熔化C．钢可以用铜锅来熔化D．水银温度计在低于-40℃时不能使用7．如图所示，把装有﹣4℃碎冰的大试管放入装有﹣4℃碎冰的大烧杯中，用酒精灯对烧杯加热，在烧杯内的冰没有熔化完的过程中，试管内的冰（）A. 熔化一小部分B. 全部熔化C. 不会熔化D. 温度高于0℃8．如图甲所示为小松探究“海波的熔化特点”实验装置，图乙是根据实验数据作出的海波加热时温度随时间变化的图像。
人教版八年级物理上册3.2熔化和凝固(同步练习)原卷版+解析
人教版八年级物理上册第3章《物态变化》第2节熔化和凝固（同步基础练习）题型选择题填空题作图题实验题计算题总计题数20 10 0 10 0 40一、选择题（共20小题）：1．每年4月，随着气温转暖，青海湖的冰层开始消融，我们把这种现象叫做“开湖”。
其中“冰层消融”属于下列哪种物态变化（）A．汽化B．熔化C．液化D．升华2．水是大自然的精灵，瞬息万变中向我们展示了它神秘的特性，如图所示的四个场景中，因为水的凝固而形成的是（）A．屋檐下的冰凌 B．窗玻璃上的冰花 C．旷野上的白雾 D．植物上的露珠3．如图所示为2022年冬奥会赛区工作人员进行“人工造雪”的作业情景，其过程是将水注入一个专用喷嘴或喷枪，利用高压空气将水流分割成微小颗粒并喷到寒冷的空气中，落地前凝结成小冰粒，就是人们看到的人造雪花，“人工造雪”过程中的物态变化，以及吸、放热情况是（）A．凝华，放热 B．凝固，放热C．汽化，吸热 D．液化，吸热4．铝的熔点为660℃，则温度等于660℃的铝，其状态为（）A．固态B．液态C．固液共存态D．以上情况均有可能5．把一盆0℃的水放到﹣5℃的房间里，在水完全结成冰之前，这盆冰水的温度（）A．等于﹣5℃ B．等于0℃ C．介于0～﹣5℃之间 D．无法确定6．根据如表中所提供的数据，在标准大气压下，下列判断中正确的是（）标准大气压物质熔点/℃固态酒精﹣117水银﹣39铁1535铝660A．﹣39℃的水银一定是固态B．酒精的凝固点低于﹣117℃C．用铝锅可以将铁块熔化成铁水D．气温达到﹣50℃时，可以用酒精温度计测量7．我国首次赴南极考察队，于1984年11月20日从上海起程，历时3个月，横跨太平洋，穿越南北半球，航程26000余海里，在南极洲南部的乔治岛建立了我国第一个南极科学考察基地﹣﹣中国南极长城站，南极平均气温为﹣25℃，最低气温达﹣88.3℃，在那里用的液体温度计是酒精温度计，这是由于（）A．酒精有较高的凝固点B．酒精有较低的凝固点C．酒精有较高的沸点D．酒精有较高的熔点8．如图所示为一种夏季使用的汽车冰凉坐垫，它通过生物冰快速激发成型技术研制而成。
北师大版物理八年级上册 1.2 熔化和凝固 同步练习(含答案)
北师大版物理八年级上册 1.2 熔化和凝固同步练习（含答案）1.2 熔化和凝固同步练习一、单选题1．下列选项中的物质均属于晶体的是A．玻璃、铁B．海波、蜂蜡C．松香、玻璃D．铝、萘2．在1个标准大气压下，将冰水混合物放置在温度恒为0℃的冰箱中，经过一段时间后，下列说法中正确的是（）A．水全部结成了冰B．冰全部化成了水C．冰和水均无变化D．以上说法都有可能3．在冰壶比赛中（如图），运动员用冰壶刷摩擦冰面，使冰面形成一层水膜，以减小冰壶与冰面间的摩擦。
这个过程中发生的物态变化是（）A．熔化B．凝固C．升华D．凝华4．如图是某物质发生物态变化过程中的温度﹣时间图象，下列从信息正确的是（）A．在BC段物质吸热，温度保持不变B．在0至5min物质处固液共存状态C．这种物质是晶体，其熔点是40℃ D．在CD段物质处于液态5．如图所示是海波的熔化图像，从图像中获得的信息正确的是A．海波的沸点是48℃B．海波在BC段放出了热量C．海波在温度为48℃时一定是液态D．第6min时海波开始熔化6．关于熔化，以下说法正确的是（）A．晶体和非晶体在熔化时温度都是不变的B．给物体加热，温度不一定会升高C．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热D．晶体熔化时不吸热，所以温度不变7．下列物质中全都是晶体的是（）A．铁、食盐、松香B．铝、冰、海波C．金、海波、石蜡D．冰、石英、玻璃8．下列现象与物态变化相对应的是（）A．晒在太阳下的湿衣服变干﹣﹣液化B．灯泡用久了，灯丝会变细﹣﹣升华C．夏天，剥去冰棒的包装纸，看到“白气”﹣﹣汽化D．“滴水成冰”的原因﹣﹣凝华9．水的凝固点是，如果把的冰放在的房间里，则（）A．冰一定会熔化，但不会全变成水B．冰一定不会熔化C．冰可能会熔化也可能不会熔化D．冰将全部熔化10．在标准大气压下，下列情形中水一定变多的是( )A．-10℃的冰投入1℃的水中B．-10℃的冰放入0℃的空气中C．-2℃的冰放进0℃的水中D．0℃的冰放进10℃的水中二、填空题11．如图所示是某种固态物质温度随加热时间变化的图象，加热相同时间，物质吸收相同的热量。
人教版八年级物理上册第三章第二节熔化和凝固同步练习 (含答案)
人教版八年级物理上册第三章第二节熔化和凝固同步练习（含答案）1．如图所示的情景中，不可能发生的是CA．甲图：春天冰雪融化B．乙图：冬天的树上出现霜C．丙图：室外冰冻的衣服不会变干D．丁图：水烧开时冒出大量的“白气”2．我省高寒地区的冬天，连续的寒冷天气使气温长期在0℃以下。
以下不符合实际的是AA．天空中的雨点滴下落到路面，形成了积水B．为了除去路面的冰，护路工人常在路面上撒大量的盐C．当路面结冰汽车无法行驶时，司机常在轮胎上缠上铁链D．为了防止水箱中的水结冰，司机常在水箱中加入一定量的酒精3．关于热现象的说法中，正确的是DA．纸锅能将水烧开，是因为纸的着火点比水的沸点低B．将冰水混合物放在0℃的房间里水会凝固，是因为水的凝固点为0℃C．夏天在地上洒水能降温，是利用了水的升华吸热D．冬天在菜窖里放几桶水能防止菜被冻坏，是利用了水的凝固放热4 ．下列现象发生过程中，需要吸热的是BA．初春，雪水在屋檐下形成冰锥B．盛夏，湿地中水的蒸发C．金秋，夜晚草叶上形成露珠D．寒冬，树枝上形成雾凇5．缺水地区的冬季，当地有些居民靠取冰雪来获得生活用水。
如图，是将一定质量的冰雪，从-20℃加热到沸腾过程，温度随时间变化的图像，下列对图像分析正确的是CA．冰的熔点是0℃，水的沸点是100℃B．当地气压高于标准大气压C．冰熔化和水沸腾过程中都吸热且温度不变D．图像中的BC段，物质只是以液态方式存在6. 夏天，久放在冰箱里的西瓜会变得很硬，甚至连刀都切不动，则西瓜在冰箱里发生的物态变化是（）DA.融化B.溶化C.熔化 D凝固7. 严寒的冬季，有时会在屋檐下看到冰凌．水变成冰凌所发生的物态变化是（） AA. 凝固B. 液化C. 熔化8. 在探究“固体的熔化规律”实验时，小天在老师的指导下，采用了如图所示的实验装置，对于这种装置的说法不正确的是（）CA.能够使被研究的物体均匀受热B.可适当延长固体熔化时间，便于观察现象和记录数据C.它适用于一切固体的熔化实验D.在组装此实验时应该自下往上比较恰当9. 下列各组固体中具有确定熔点的一组是（）CA．蜡玻璃沥青 B．蜡铝玻璃C．冰铁铝 D．冰铁沥青10. 如图是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固规律的图线,下列说法正确的是( )BA.甲种物质是晶体,图线表示的是凝固过程B.乙种物质是非晶体,图线表示的是熔化过程C.丙种物质是非晶体,图线表示的是凝固过程D.丁种物质是晶体,图线表示的是凝固过程11. 如图是“探究烛蜡的熔化特点”的实验，下列说法中错误的是（）DA．烛蜡应碾碎后放入试管中B．温度计的玻璃泡应插入烛蜡内部C．“水浴法”加热可以使烛蜡受热均匀D．烛蜡熔化过程中，温度逐渐上升，说明烛蜡是晶体12.用如图1所示装置探究萘熔化时温度的变化规律．请回答下列问题：（1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热，而且萘的温度上升速度较（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻；（2）除了图1所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和。
(人教版)八年级物理3.2熔化和凝固同步训练 含答案
（人教版）八年级物理3.2熔化和凝固同步训练含答案1.雪天路面有厚厚的积雪，为了使积雪很快熔化，公交战线的职工常常往积雪上喷洒盐水，因为（）A ．盐水使冰的熔点降低B ．盐水使冰的熔点升高C ．使冰雪的温度升高到O ℃而熔化D ．洒盐水后，使冰雪变成冰雪混合物，温度为O ℃2．我国北方的冬季气温很低，到处都是冰天雪地，人们有时会将冰雪熔化取水，把冰雪放在水壶里加热取水的过程中（）A．冰变为水的过程中内能保持不变 B．这是通过做功的方式改变物体的内能C．水的温度越高，水分子运动越剧烈 D．在加热过程中，壶内的温度一直在上升3. 下列关于物态变化的实例中属于熔化的是（）A．初春，河面上冰化成水 B．夏末，草叶上形成“露珠”C．深秋，枫叶上形成“霜” D．严冬，树枝上形成“雾淞”4. 如图是“探究烛蜡的熔化特点”的实验，下列说法中错误的是（）A．烛蜡应碾碎后放入试管中B．温度计的玻璃泡应插入烛蜡内部C．“水浴法”加热可以使烛蜡受热均匀D．烛蜡熔化过程中，温度逐渐上升，说明烛蜡是晶体5. 如图所示,小李用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况, 下列说法正确的是( )A. 为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块B. 用水浴法对冰块进行加热是为了使冰块缓慢均匀受热C. 该实验要使用搅拌器，目的是不让冰块粘在杯底D. 如果将冰块换成石蜡碎块做该实验，石蜡熔化过程中的温度变化情况与冰的相同6．每到夏日都会有部分地区出现高温天气，一些道路上的沥青会被烤化，斑马线变得扭曲模糊，关于这种情景下列符合上述叙述的图象是7．“冻豆腐”内部有许多小孔。
关于这些小孔产生的原因，下列说法正确的是A．豆腐遇冷收缩形成的B．豆腐受热膨胀形成的C．豆腐里面的水先汽化膨胀，后液化形成的D．豆腐里面的水先凝固膨胀，后熔化形成的8.如图是某种物质发生物态变化过程中的温度—时间图像，下列从图像中获得的信息正确的是 ( )A．这种物质是晶体，其熔点是50℃B．在AB段物质处于固液共存状态C．在BC段物质不放热，温度保持不变D．在CD段物质处于液态9. 根据表中所列的几种物质的熔点，回答问题。
人教版八年级物理上册熔化和凝固同步测控优化训练
二、熔化和凝固5 分钟训练 5 分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.下列现象属于液化现象的是（）A.烧开水时壶嘴冒的“白气”B.洗热水澡时，浴室内的镜头变模糊C.清晨，草木上挂着露珠D.寒冷的冬天滴水成冰思路解析：壶嘴冒的“白气”是壶嘴喷出的热的水蒸气遇冷液化成的小水滴；洗澡时，浴室内的镜子变模糊是由于热的水蒸气遇冷的镜面液化成小水滴附着在镜面上；露珠是由于空气中的水蒸气遇冷液化形成的，故A、B、C都是液化现象。
滴水成冰是水遇冷凝固成冰，属于凝固现象，故D错。
答案：ABC2.物质存在的三种状态是_________、_________和_________。
思路解析：云、雨、雪……它们都是水，它们是水的三种状态的不同存在形式，其中云是气态，雨是液态，雪是固态。
答案：水3.云、雨、雪……它们虽然形态各异，但实际上它们都是_________在不同温度下的存在状态。
答案：冰、钻石、铜、水晶等都属于晶体，玻璃、塑料、橡胶等属于非晶体。
晶体具有比较稳定的熔点，加热到熔点晶体会熔化，而且在熔化过程中温度不再升高；非晶体没有熔点，它们不是在固定的温度下熔化为液体，而是随着温度的升高逐渐由硬变软，最后变成液体。
思路解析：在常温下，铁、木头是以固态存在的，水、油是以液态存在的，空气是气态。
物质存在的三种状态是固态、液态和气态。
答案：固态液态气态4.知道哪些物质是晶体，哪些是非晶体吗？它们是根据什么划分的？思路解析：晶体和非晶体最主要的特征是：晶体有固定的熔点，而非晶体则没有。
对于A，非晶体熔化时也要吸收热量，故A错。
对于B，说明冰必须在一个特定温度下熔化，故B对。
对于C，升华时，物质都会变小，故C错。
对于D，熔化后，晶体和非晶体都可以重新塑造形状，故D错。
答案：B10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1.下列事实能够说明相关物体是晶体的是（）A.铁在熔化时要吸收热量B.冰加热到0 ℃时才熔化C.放在箱子里的卫生球会变小D.铜可以锻造成各种规律的几何形状思路解析：晶体和非晶体最主要的特征是：晶体有固定的熔点，而非晶体则没有。
1.2熔化和凝固同步训练2024-2025学年北师大版物理八年级上册
1.2 熔化和凝固同步训练一、单选题1．关于水结成冰下列说法正确的是（）A．熔化、放热过程B．熔化、吸热过程C．凝固、吸热过程D．凝固、放热过程2．实验室里，同学们将收集的碎蜡块放入铁皮罐中，在火焰上先将其化成蜡烛油，然后又重新塑造成一支新蜡烛，这一过程中所发生的物态变化是（）A．熔化B．凝固C．先熔化后凝固D．先凝固再熔化3．下列说法中正确的是（）A．用质量相同的0℃的水或0℃的冰来冷却物体，二者的冷却效果相同B．萘的熔点是80.5℃，则80.5℃的萘可以是液态，也可以是固态或固液混合态C．松香加热到一定的温度时便开始熔化，所以松香也有熔点D．晶体只要达到熔点就能熔化4．商周时期，我国劳动人民就熟练掌握了青铜器铸造技术。
工匠将青铜原料加热化为青铜液体，然后将液体倒入模具中冷却成型。
下列说法正确的是（）A．固态青铜原料加热化为液体的过程是液化B．青铜液体倒入模具中冷却成青铜器的过程是凝华C．青铜液体冷却成青铜器的过程放出热量D．模具中的青铜液体冷却成青铜器的过程中温度降低了5．根据下表中所列的物质的熔点，以下说法不正确的是（）物质名称固态水银金铜钢钨固态氢固态氦熔点/℃-38.81064108313003410-259-272A．电灯泡的灯丝用钨做不易熔化B．纯金掉入铜水里将不会熔化C．液态钢的凝固点为1300℃D．在﹣256℃的氢是液态6．如图是某物质熔化和凝固时的温度随时间变化的图像，以下说法不正确的是（）A．该物质是晶体B．第25min时该物质一定处于气态C．该物质的凝固点为80℃D．该物质在凝固过程中放出热量，温度不变二、多选题7．如图所示甲、乙两种物质的温度T随加热时间t变化图象，下列说法中正确（）A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体B．甲物质没有固定的熔点C．乙物质在BC段时处于固液共存状态D．乙物质在BC段不吸热，温度保持不变三、填空题8．实验时，应用酒精灯加热，为了便于调整器材固定的高度应先放好酒精灯，再确定铁圈的高度。
人教版八年级上册《熔化和凝固 第2课时》同步练习卷(有答案)
人教版八年级上册《熔化和凝固第2课时》同步练习卷（有答案）八年级上册《熔化和凝固第2课时》同步练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（本大题共8小题）1. 如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图，分析正确的是( )A. 段表示该物质温度逐渐升高，它的熔点也在升高B. 该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变C. 该曲线可能是石蜡熔化时温度随时间变化的图象D. 在第时该物质已全部熔化2. 如图所示，由冰的熔化曲线可知( )A. 冰是非晶体B. 冰的熔点为C. 冰的熔化过程经历了D. 冰在熔化过程中，吸收热量，温度持续升高3. 如图所示，试管和烧杯内盛有的碎冰块，对烧杯缓慢加热，当烧杯中有一半冰块熔化时，试管中的冰( )A. 不会熔化B. 熔化一半C. 全部熔化D. 可能熔化一部分，可能全部熔化4. 如图所示的四幅图象中能反映晶体凝固特点的是( )A. B. C. D.5. 在探究某种物质熔化时温度的变化规律实验中，描绘图像如图，关于该物质下列说法正确的是( )A. 熔点是B. 一定属于晶体C. 在第时固液共存D. 不吸收热量6. 如图是“探究蜡烛的熔化特点”的实验，下列说法中错误的是( )A. 蜡烛应碾碎后放入试管中B. 温度计的玻璃泡应插入蜡烛内部C. “水浴法”加热可以使蜡烛受热均匀D. 蜡烛熔化过程中，温度逐渐上升，说明蜡烛是晶体7. 如图是海波和石蜡的熔化图象。
下列说法正确的是( )A. 甲在第时是固态B. 甲在段不吸热C. 甲的熔点是D. 乙是石蜡8. 市场上有一种“保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”。
开水倒入杯中数分钟后，水温降为且能较长时间保持不变。
“神奇物质”在( )A. 一定处于固态B. 一定处于液态C. 可能处于固、液混合态D. 该物质是晶体二、填空题（本大题共8小题）9. 有一种乳白色的固体物质，在开始就熔化，直到温度升高到时，才熔化结束，这种物质一定是______ 选填“晶体”或“非晶体”，你这样判断的理由是：这种物质______ ；此物质在熔化过程中______ 选填：“吸热”或“不吸热”。
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二、熔化和凝固5 分钟训练 5 分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.下列现象属于液化现象的是（）A.烧开水时壶嘴冒的“白气”B.洗热水澡时，浴室内的镜头变模糊C.清晨，草木上挂着露珠D.寒冷的冬天滴水成冰思路解析：壶嘴冒的“白气”是壶嘴喷出的热的水蒸气遇冷液化成的小水滴；洗澡时，浴室内的镜子变模糊是由于热的水蒸气遇冷的镜面液化成小水滴附着在镜面上；露珠是由于空气中的水蒸气遇冷液化形成的，故A、B、C都是液化现象。
滴水成冰是水遇冷凝固成冰，属于凝固现象，故D错。
答案：ABC2.物质存在的三种状态是_________、_________和_________。
思路解析：云、雨、雪……它们都是水，它们是水的三种状态的不同存在形式，其中云是气态，雨是液态，雪是固态。
答案：水3.云、雨、雪……它们虽然形态各异，但实际上它们都是_________在不同温度下的存在状态。
答案：冰、钻石、铜、水晶等都属于晶体，玻璃、塑料、橡胶等属于非晶体。
晶体具有比较稳定的熔点，加热到熔点晶体会熔化，而且在熔化过程中温度不再升高；非晶体没有熔点，它们不是在固定的温度下熔化为液体，而是随着温度的升高逐渐由硬变软，最后变成液体。
思路解析：在常温下，铁、木头是以固态存在的，水、油是以液态存在的，空气是气态。
物质存在的三种状态是固态、液态和气态。
答案：固态液态气态4.知道哪些物质是晶体，哪些是非晶体吗？它们是根据什么划分的？思路解析：晶体和非晶体最主要的特征是：晶体有固定的熔点，而非晶体则没有。
对于A，非晶体熔化时也要吸收热量，故A错。
对于B，说明冰必须在一个特定温度下熔化，故B对。
对于C，升华时，物质都会变小，故C错。
对于D，熔化后，晶体和非晶体都可以重新塑造形状，故D错。
答案：B10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1.下列事实能够说明相关物体是晶体的是（）A.铁在熔化时要吸收热量B.冰加热到0 ℃时才熔化C.放在箱子里的卫生球会变小D.铜可以锻造成各种规律的几何形状思路解析：晶体和非晶体最主要的特征是：晶体有固定的熔点，而非晶体则没有。
对于A，非晶体熔化时也要吸收热量，故A错。
对于B，说明冰必须在一个特定温度下熔化，故B对。
对于C，升华时，物质都会变小，故C错。
对于D，熔化后，晶体和非晶体都可以重新塑造形状，故D错。
答案：B2.下列物质中全都是晶体的是（）A.铁、食盐、松香B.萘、冰、石英C.金、海波、石蜡D.冰、石英、玻璃思路解析：松香、石蜡、玻璃是非晶体。
答案：B3.钢在熔化成钢水的过程中（）A.吸热，温度升高B.吸热，温度不变C.放热，温度降低D.放热，温度不变思路解析：钢是金属晶体，熔化时虽吸热但温度不变。
答案：B4.在寒冷的雪山高原上，边防战士生活得非常艰苦，常从野外取雪化成水，再加热饮用。
如图4-2-1，其中能正确反映雪化成水这个过程的图象是（）图4-2-1思路解析：雪就是冰，冰是晶体，熔点是0 ℃，并且冰熔化时温度保持不变，表现在图象上，有一段接近水平的线段。
0 ℃的位置在原点上，故这段水平的线段与时间轴重合。
答案：B5.沥青路面在烈日下变软；盐放入水中，水变成了盐水；冰化成了水；蜡烛燃烧时出现了蜡液。
以上四种现象中，属于熔化现象的是___________________________。
思路解析：盐放入水中，水变成了盐水，这是溶解，而非熔化。
答案：沥青路面在烈日下变软，冰化成水，蜡烛燃烧时出现了蜡液。
6.下表是给某固体加热的过程中记录的时间和对应的温度。
由上表可知，该固体的熔点是_________，它可能是__________；从开始熔化到完全熔化，大约持续了__________min，试在图4-2-2中画出该固体熔化过程的图线。
图4-2-2答案：0℃冰 2 见图。
7.(江苏宿迁模拟)两个学习小组用图4-2-3甲所示的实验装置分别观察松香和海波的熔化过程，且每隔一定时间记录一次温度，直到两种物质全部熔化。
由图甲可知此时的温度计示数是__________℃。
各组同学根据记录数据绘制了这两种物质的熔化图象，如乙、丙两图所示，其中__________图能反映海波的熔化特点。
图4-2-3思路解析：第一问考查温度计的读数方法。
第二问，由图象可知图乙是晶体的熔化过程，图丙是非晶体的熔化过程，而海波是晶体。
答案：48 乙快乐时光学生的提问调皮的布朗因上课常开小差，在老师的提问面前总是哑口无言，所以被同学们称为“道先生”有一次，布朗想报复一下老师，所以问：“看见一样东西，没有腿，从厨房的地板上溜过，老师，你说那是什么呢？”老师想来想去，终于说“知道”。
布朗一本正经地解释道：“那是水。
”30分钟训练 (巩固类训练，可用于课后)1.下列说法正确的是（）A.物体放热时，温度不一定降低B.所有的固体都能熔化，而且都有熔点C.水的温度达到0 ℃就会结冰D. 0 ℃的冰比0 ℃的水更凉思路解析：晶体凝固过程要放出热量，但温度保持不变，故A正确。
所有的固体都可以熔化，但只有晶体有固定的熔点，故B错误。
水温达到0 ℃时，还须继续放热，水才会逐渐结冰，故C错误。
0 ℃的冰与0 ℃的水冷热程度相同，即温度相同，故D错误。
答案：A2.初冬的某个夜晚，放在屋外的金属盒内的水结了冰，这说明夜里的气温（）A.一定比0 ℃低B.可能是0 ℃，也可能比0 ℃低C.一定是0 ℃D.可能是0 ℃，也可能比0 ℃高思路解析：水结冰，一要温度达到0 ℃；二要继续放热。
只有夜里的气温比0 ℃低才满足这两个条件。
答案：A3.炒菜的铁锅坏了不能用焊锡补，烧水的铁壶坏了能用焊锡补，这是因为（）A.炒菜时锅内有盐，与焊锡会有化学反应B.炒菜时锅的温度可超过焊锡的熔点C.炒菜时锅上有油，锡焊不上D.以上判断均不正确思路解析：用焊锡补过的铁壶烧水，虽然焊锡的熔点小于火炉的温度，但当烧水时，沸水的温度只有100 ℃，而且沸腾过程中，温度是保持不变的，仍为100 ℃，低于焊锡的熔点，所以焊锡不会熔化。
但是炒菜锅内油的沸点为287 ℃，高于锡的熔点232 ℃，所以炒菜锅不能用焊锡补。
答案：B4.(四川达川模拟)甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆中的冰多些，乙盆中的冰少些；甲盆放在阳光下，乙盆放在背阴处，在两盆里冰块都还未完全熔化时，那么（）A.甲盆水的温度比乙盆水的温度高B.乙盆水的温度比甲盆水的温度高C.两盆水的温度相同D.不用温度计测量无法比较两盆水的温度思路解析：只要两盆里的冰块未熔化完，那就是冰水混合物，而冰水混合物的温度一定是0℃，所以选C。
答案：C5.把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯在烧杯底部慢慢加热，如图4-2-4所示。
当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰（）图4-2-4A.也熔化一部分B.全部熔化C.一点儿都没熔化D.下边的熔化，上边的没熔化思路解析：冰是晶体，冰熔化时须满足两个条件：(1)温度达到熔点0 ℃；(2)持续吸热。
本题中，烧杯里的冰块虽然大部分已熔化，但熔化过程尚未结束，温度仍保持在熔点0 ℃，试管中的碎冰块通过热传递，温度也达到了冰的熔点0 ℃，但由于此时烧杯和试管间没有温度差，故它们之间不发生热传递，所以试管内的冰块无法继续吸热，也就不能熔化。
答案：C6.下雪天，路面上积有厚厚的一层白雪，为了使雪很快熔化，常看到洒水车往路面上喷洒盐水，这是因为（）A.盐水使冰的熔点降低B.盐水使冰的熔点升高C.盐水使冰的温度升高到0 ℃而熔化D.洒上盐水后，雪变成了冰水混合物，温度为0 ℃，而使冰熔化思路解析：通过理解题意可知，“为了使雪很快熔化”，可以理解为在温度较低的环境下，雪可以在低于0 ℃的时候熔化。
若选C或D，雪的熔点本来就是0 ℃，谈不上“很快”；若选B，使冰的熔点升高，而环境温度迟迟达不到熔点，雪不仅不能很快熔化，反而比正常情况熔化得慢了。
答案：A7.根据所列的几种晶体的熔点，判断下列说法错误的是（）固态氢-259 ℃固态酒精 -117 ℃固态水银-39 ℃金1 064 ℃钨3 410 ℃钢1 300 ℃A.在-268 ℃时，氢是固态B.灯泡的灯丝用钨制成，不易熔化C.纯金掉入钢水中不会熔化D.水银温度计在-40 ℃时不能使用思路解析：当物质的温度高于它的熔点，说明它处于液态；当物质的温度低于它的熔点，说明它处于固态。
对于A：-268 ℃ < 氢的熔点-259 ℃，故-268 ℃时氢为固态。
对于B：白炽灯正常发光时，灯丝的温度一般在2 000 ℃～3 000 ℃之间，小于钨的熔点3 410 ℃，故灯丝用钨制成，不易熔化。
对于D：-40 ℃ <水银的熔点-39 ℃，故-40 ℃时水银为固态，不能测量温度。
答案：C8.在一个盛有冰水混合物的烧杯中插入一支温度计，用酒精灯对烧杯缓慢加热，某同学将观察结果记录在下表中，分析此表可得出的结论是_____________。
思路解析：通过观察表格可以看出在前4 min内都是冰水混合物，且冰在慢慢减少直至消失，是吸热温度不变的熔化过程。
答案：冰熔化时，要吸热，但温度保持不变9.(广西柳州课改区模拟)图4-2-5是某种物质熔化图象，它的熔点是℃，该物质从开始熔化到所有晶体完全熔化，持续了min，这一过程是热过程。
图4-2-5思路解析：通过直接观察图象就可以得出答案。
答案：80 15 吸10.(江苏南京模拟)某同学在做“研究海波熔化”的实验。
(1)他用温度计测量海波在加热过程中的温度时，主要步骤有（）A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁B.了解海波熔化时的温度，选择一支量程合适的温度计C.读取温度计读数时，温度计玻璃泡仍和海波接触D.观察温度计的量程和分度值上述步骤合理的顺序是______________(只填写序号)。
(2)图4-2-6甲是海波温度随时间变化的图象，当t时=10 min时海波处于__________状态，图4-2-6乙所示温度计显示的是海波某时刻的温度，它的示数是__________℃。
图4-2-6答案：(1)B、D、A、C (2)固液共存 3611.(广西南宁课改区模拟)在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，请回答：(1)熄灭酒精灯时，有图4-2-7中的两种方法，其中正确的是__________。
(2)请根据实验要求，设计并画出实验记录表格。
(注：不需填入数据)(3)图4-2-8是根据某次实验数据在坐标纸上描下的点。
请在坐标纸上根据所描的点，画出熔化图象。
(4)根据熔化图象，可得出该物质熔化过程中温度的变化规律是__________，该物质的熔点是__________。
图4-2-7 图4-2-8答案：(1)B(2)见下表(3)图象见下图(4)熔化过程中温度保持不变 4812.炎热的夏天，要将汽水冷却，用质量相等的0 ℃的水或者0 ℃的冰，哪种效果好?为什么?思路解析：汽水要冷却，应向外放出热量，放出的热量多，汽水温度降低得就快。