2016_2017学年高中化学第1章从实验学化学第2节化学计量在实验中的应用课时2气体摩尔体积学业分层测评
高中化学必修1第一章第二节 化学计量在实验中的应用
物质的量浓度
3.2 物 浓质 度的 量
<17>
第三节 在化学实验中的应用
3.3 要 点
体积是指溶液的体积,而非溶剂的 体积,单位用升(L)
溶质用物质的量表示,而不是用溶 质质量和摩尔质量表示。
从一定物质的量浓度的溶液中取出 任意体积的溶液,其物质的量浓度 不变。
<18>
第三节 在化学实验中的应用
第一章 从实验学 化学
高中化学必修1
第二节 化学计量在实验中的应用
目录
化学计量
气体摩尔体积
物质的量在化学实验中的应用
物质的量浓度溶液的配制
巩固与练习
<1>
目录
化学计量
气体摩尔体积
物质的量在化学实验中的应用
物质的量浓度溶液的配制
巩固与练习
<2>
第一节 化学计量
小节大概
摩尔
阿伏加德罗 常数
摩尔质量
a) 在化学实验中经常要用到溶液,我们有时用溶质的质量分数来 表示溶液的组成。
b) 为了操作方便,一般取用溶液时并不是称取它的质量,而是量 取它的体积。 c) 如果知道一定体积的溶液中溶质的物质的量,对于计算化学反 应中各物质之间量的关系是非常便利的,对生产和科学研究也 有重要意义。
<16>
第三节 在化学实验中的应用
米 千克(公斤)
秒 安培 开尔文 摩尔 坎德拉
m kg
s A K mol cd
<11>
化学计量
气体摩尔体积
物质的量在化学实验中的应用
物质的量浓度溶液的配制
巩固与练习
<12>
第二节 气体摩尔体积
2017年秋高中化学 第一章 从实验学化学 第二节 化学计量在实验中的应用(第2课时)教学 新人教版必修1
(3)应用及推论:
三同定一同
同 T、p、V→n 同,同 T、p、n→V 同,同 T、 V、n→p 同
同温同压下,气体的体积 之比等于物质的量之比
同温同体积时,气体的压 强之比等于物质的量之 比
������1 ������2
=
������1 ������2
������1 ������2
=
������1 ������2
A.标准状况下,同体积的气体 A 和气体 B 的质量比为 m∶n
B.25 ℃时,1 kg 气体 A 与 1 kg 气体 B 的分子数之比为 n∶m
C.同温同压下,气体 A 与气体 B 的密度之比为 m∶n
D.标准状况下,等质量的 A 与 B 的体积比为 m∶n
解析:标准状况下,气体 A 与 B 的分子数相等,则 n(A)=n(B)。Mm������ =
27
H2O
0.998
18
H2SO4 1.83
98
答案:1.(1)2∶1 (2)①0.1 mol ②0.05 mol ③2∶1
(3)22.4 L 22.4 L (4)在同温同压下,H2 和 O2 的体积之比等于它们的物质的量之 比,也可理解为在相同温度和压强下,1 mol H2 和 1 mol O2 的体积相 同;标准状况下,1 mol 的不同气体的体积都是 22.4 L。 2.7.1 10 18 53.6 结论:在相同条件下,1 mol 固体或液体的 体积不相同,而且相差很大。
同温同物质的量时,气体 的压强与体积成反比
同温同压下,气体的密度 之比等于摩尔质量之比
������1 ������2
=
������2 ������1
������1 ������2
高中化学第1章从实验学化学第2节化学计量在实验中的应用第1课时教案新人教版必修1201711061125.doc
第二节化学计量在实验中的应用精美句子1、善思则能“从无字句处读书”。
读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;读春雨,读出了它润物无声的柔情。
读大海,读出了它气势磅礴的豪情。
读石灰,读出了它粉身碎骨不变色的清白。
2、幸福幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获. 幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;幸福是“奇闻共欣赏,疑义相与析”的愉悦。
幸福是“随风潜入夜,润物细无声”的奉献;幸福是“夜来风雨声,花落知多少”的恬淡。
幸福是“零落成泥碾作尘,只有香如故”的圣洁。
幸福是“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。
幸福是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀。
幸福是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的气节。
3、大自然的语言丰富多彩:从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;从归雁的行列中,我读出了集体的力量;从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步;从穿石的滴水中,我们读出了坚持的可贵;从蜂蜜的浓香中,我们读出了勤劳的甜美。
4、成功与失败种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。
鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。
矿石,如果害怕焚烧(熔炉),那它永远不能成钢(炼成金子)。
蜡烛,如果害怕熄灭(燃烧),那它永远不能发光。
航船,如果害怕风浪,那它永远不能到达彼岸。
5、墙角的花,当你孤芳自赏时,天地便小了。
井底的蛙,当你自我欢唱时,视野便窄了。
笼中的鸟,当你安于供养时,自由便没了。
山中的石!当你背靠群峰时,意志就坚了。
水中的萍!当你随波逐流后,根基就没了。
空中的鸟!当你展翅蓝天中,宇宙就大了。
空中的雁!当你离开队伍时,危险就大了。
地下的煤!你燃烧自己后,贡献就大了6、朋友是什么?朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师,热情的将你引向阳光的地带;朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。
20162017学年人教版化学必修1第1章第二节《化学计量在实验中的应用》第3课时 物质的量在化学实验中的应用课
第3课时物质的量在化学实验中的应用A组1、容量瓶就是用来配制一定物质的量浓度溶液的定量仪器,其上标有:①温度、②浓度、③容积、④压强、⑤刻度线、⑥酸式或碱式这六项中的( )A、②④⑥B、③⑤⑥C、①②④D、①③⑤解析:容量瓶就是用来配制一定物质的量浓度溶液的仪器,在一定温度下有固定的容积,其刻度线在瓶颈上,不受压强的影响,对于酸碱均适用。
答案:D2、已知0、5 L盐酸与硫酸的混合溶液中,含有0、1 mol Cl-与0、2 mol S,则此溶液中H+的物质的量浓度为( )A、0、1 mol·L-1B、1、0 mol·L-1C、0、3 mol·L-1D、0、4 mol·L-1解析:Cl-为0、1 mol,故HCl中的H+为0、1 mol,S为0、2 mol,故H2SO4中的H+为0、4 mol,混合溶液中H+的总物质的量为0、5 mol,其浓度为=1、0 mol·L-1。
答案:B3、下列溶液中,氯离子浓度最大的就是( )A、100 mL 1 mol·L-1的NaCl溶液B、150 mL 1 mol·L-1的MgCl2溶液C、200 mL 1 mol·L-1的HCl溶液D、10 mL 1 mol·L-1的AlCl3溶液解析:氯离子浓度大小与溶液体积无关,从各物质浓度及NaCl、MgCl2、HCl、AlCl3组成可知,各溶液中Cl-浓度为:1 mol·L-1、2 mol·L-1、1 mol·L-1、3 mol·L-1。
答案:D4、在使用容量瓶配制溶液时,下列操作正确的就是( )A、使用容量瓶前都必须检查容量瓶就是否漏水B、容量瓶用蒸馏水洗净后,再用待配溶液润洗C、称好的固体试样需用纸条小心地送入容量瓶中D、摇匀后发现凹液面下降,再加水至刻度线解析:容量瓶使用前都必须检查就是否漏水,A项正确;容量瓶不能用待配溶液润洗,B项错误;C项错误,溶解固体应在烧杯中进行;D项错误,摇匀后凹液面应当下降,因刻度线以上内壁黏附有溶液,此时不能再加水,否则会稀释所配制溶液。
人教版高中化学必修一第一章第二节化学计量在实验中的应用 课件.ppt
物质的量的浓度
概念: 我们使用物质的量浓度这个物理 量,来表示单位体积溶液里所含溶质B的物质 的量,也称为B的物质的量浓度。
物质的量的浓度的符号为:cB
表达式: cB=
nB V
单位为:mol/L
[例]配制500ml 0.1mol/L NaOH溶液需要 NaOH的质量是多少? 解:500ml 0.1mol/L NaOH溶液中NaOH的物质 的量为:
2.用滴管加入蒸馏水时一定要平视容量瓶水 面凹面的高度 3.摇匀溶液时,一定要把盖子盖紧。
实验中如果水加多了,溶质的物质的量没 变,那么溶液就变稀了,所以我们常用下面 式子来计算有关的量。
c(浓溶液)·V(浓溶液)=c(稀溶液)·V(稀溶液)
课堂小结:
物质的量的浓度概念: 我们使用物质的量浓度 这个物理量,来表示单位体积溶液里所含溶质B 的物质的量,也称为B的物质的量浓度。
物质的量的浓度的符号为:cB
表达式: cB=
nB V
单位为:mol/L
课堂练习
将5 mol/L盐酸10ml稀释到200ml,再取出5ml, 这个5ml溶液的物质的量浓度是( B )。
A.0.05 mol/L C.0.1 mol/L
B.0.25 mol/L D.0.5 mol/L
c(浓溶液)·V(浓溶液)=c(稀溶液)·V(稀溶液)
观察溶液浓度有哪些表示方法?如何表示 溶液浓度比较方便?如何按要求配制溶液?
某矿泉水标签
某酒标签 某人的体检指标
在初中我们学过用溶质的质量分数 来表示溶液的浓度:
溶质的质量
溶液浓度=
×100%
溶液的质量
例如:我们来配置浓度为2%的NaCl溶液
1物质的量单位摩尔——第二节化学计量在实验中的应用
摩尔
2、摩尔:
摩尔是表示“物质的量”的单位。 摩尔简称摩。 符号表示:mol
【学生练习】: 判断下列说法是否正确?
1mol小米(× ) 小米( 小米 1mol氧(× ) ( 1molH2O (√ ) 1molNa+ ( √ ) 1molH2 (√ )
微 观 粒 子 1mol mol 分子 离子 原子…… 原子 毛巾 鞋 NA个 ?个
3. 4molO2含有( ) molO原子,( )mol质子 含有( 原子,( 原子 质子 中约含有( 4. 10molNa+中约含有( )个Na+
1molH2O的质量 1molH2SO4的质量 1molAl的质量 的质量 1molNa+的质量 1molCl-的质量
18g 98g 27g 23g 35.5g
L L mol
(4)标况下,33.6LH2 的物质的量是 1.5 mol )标况下, L 中含有N (6)标况下, 11.2LN2 中含有 2分子的个数是 )标况下,
三、物质的量在化 学实验中的应用
1、物质的量浓度 、
定义: 单位体积溶液里含有溶质B 定义: 单位体积溶液里含有溶质 的 物质的量,称为B的物质的量浓度 的物质的量浓度。 物质的量,称为 的物质的量浓度。 表示。 用 CB 表示。 常用单位: 常用单位:摩 / 升 符号: mol / L 或 molL-1 单位 符号: nB 公式: c = 公式: CB = V
4、摩尔质量: 单位物质的量的物质所具有 的质量叫摩尔质量。符号为M
定义式: 定义式: 摩尔质量( ) 摩尔质量(M)= 质量(m) 质量( ) 物质的量( ) 物质的量(n) 常用单位: 常用单位: g/mol 或 gmol-1 数值: 等于相对原子(分子) 数值: 等于相对原子(分子)质量
高中化学第一章从实验学化学第二节化学计量在实验中的应用第1课时课件新人教版第一册
答案
解析
5.氢原子数目为 9.03×1023 的 NH3 是( ) A.1.5 mol B.1 mol C.0.5 mol D.2 mol 答案 C
答案
6 . 1molCO(NH2)2 中 含 _______mol 碳 原 子 , _______mol 氮 原 子 , _______mol 氢原子,________mol 氧原子,所含氧原子数跟________mol H2O 所含氧原子数相等。
方法规律
物质的量、质量与微粒数目的计算方法
本课归纳总结 1.物质的量是表示含有一定数目粒子的集合体的物理量,其符号为 n,单 位为 mol。 2.阿伏加德罗常数是指 1 mol 任何粒子的粒子数,其数值与 0.012 kg 12C 中所含的碳原子数相同,符号为 NA,通常用 6.02×1023 mol-1 表示。 3.摩尔质量是指单位物质的量的物质所具有的质量,符号为 M,当摩 尔质量以 g/mol 为单位时,数值上等于该物质的相对分子质量或相对原子质 量。 4.物质的量的计算公式:n=NNA=Mm。
答案 D
答案
解析 没有指明微粒的种类是分子还是原子,A 错误;水的摩尔质量是 18 g/mol, B 错误;氯化氢的摩尔质量和它的相对分子质量在数值上相等,单 位和含义不同,C 错误;设 SO2 和 SO3 的物质的量为 n,含氧原子个数之比 为 2n∶3n=2∶3,D 正确。
2.下列关于阿伏加德罗常数(NA)的说法中正确的是( ) A.1 mol 任何物质都含有 NA 个分子 B.0.5 mol H2O 中含有的原子数目为 1.5NA C.32 g O2 和 O3 的混合气体中含有的氧原子数无法确定 D.1 mol 氖气中含有 2NA 个氖原子
解析
高中化学第一章从实验学化学第二节化学计量在实验中的应用(第1课时)教学课件新人教版必修1
பைடு நூலகம்
典题例解 【例 1】 下列说法正确的是( ) A.物质的量是一个基本物理量,表示物质所含粒子的多少 B.1 mol 氢中含有 2 mol 氢原子和 2 mol 电子 C.1 mol H2O 的质量等于 NA 个 H2O 分子质量的总和(NA 表示阿 伏加德罗常数的值) D.摩尔表示物质的量的数量单位 解析: A 项,“物质的量是一个基本物理量”是对的,但物质的量不 是表示物质所含“粒子”的多少,而是表示物质所含“一定数目粒子的 集合体”的多少;B 项,“1 mol 氢”没有指出具体微粒是什么,故错误;C 项,1 mol H2O 中含 NA 个水分子,1 mol H2O 的质量就等于 NA 个 H2O 分子质量的总和,结论正确;D 项,摩尔是物质的量的单位,不是数量 单位,错误。 答案: C
������ ������
深度思考 判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。 (1)物质的量就是物质的质量。 (2)摩尔是国际单位制七个基本单位之一。 (3)0.5 mol 氧。 (4)6.02× 1023 粒小米的物质的量是 1 mol。 (5)1 mol Na2CO3 中含有 2 mol Na+。 (6)1 mol H2 中含有 6.02× 1023 个 H。 (7)1 mol H+中含有的 H+数为 NA。 (8)1 mol O 的质量是 16 g· mol-1。 (9)Na+的摩尔质量是 23 g· mol-1。
(4)集体化:微粒个数的数值只能是正整数,而物质的量表示的是 很多个微粒的集合体,其数值可以是整数,也可以是小数。例:5 mol H2O、0.5 mol H2O。
2.物质的量、摩尔、阿伏加德罗常数的概念比较 概念 含义 衡量一定数目微 物质的 观粒子集合体多 量 少的物理量,符号 n ①物质的量的单 位,符号 mol。 ②基准:1 mol 粒 摩尔 子集合体与 0.012 kg12C 所含 的碳原子数相同 阿伏加 1 mol 微观粒子的 德 粒子数,符号 NA 罗常数 注意事项 ①“物质的量”表示的是微观粒子的集 合体多少,不是宏观物质的数量;“物质 的量”是一个整体,不可拆分。 ②是联系宏观物质和微观粒子的桥梁 ①因其所代表的数量巨大,只能用来描 述具体的微观粒子,不能表示宏观物质。 ②用“mol”衡量微观粒子时,必须用化学 式指明粒子的种类,如“1 mol O”“2 mol O2”“1.5 mol SO4 ” ①NA 是一个实验值,通常用 6.02× 1023 mol-1 表示。 ②NA 的单位:mol-1
第一章第二节 化学计量在实验中的应用(第一、二课时)
第一章从实验学化学《第二节化学计量在实验中的应用》教学设计教材分析与学生分析:本节先介绍物质的量及其单位和摩尔质量,然后由此重点学习物质的量在化学实验中的应用,即物质的量浓度的定义及配制一定物质的量浓度的溶液。
物质的量这个词对于学生来说比较陌生、难以理解,容易和物质的质量混淆起来。
因此教材首先从为什么学习这个物理量入手,指出它是联系微观粒子和宏观物质的纽带,在实际应用中有重要的意义,即引入这一物理量的重要性和必要性。
然后介绍物质的量及其单位,物质的量与物质的粒子数之间的关系。
关于这方面,应注意不要随意拓宽和加深有关内容,加大学生学习的困难。
关于摩尔质量,教材是从一些数据的分析,总结出摩尔质量和粒子的相对原子质量或相对分子质量的区别和联系,自然此出摩尔质量的定义,有利于学生的理解。
物质的量浓度的概念、有关物质的量浓度的计算和配制一定物质的量浓度溶液的方法是在学习了物质的量以及摩尔质量基础上,结合初中学习的溶质的质量分数知识进行学习的新的表示溶液浓度的方法。
本节还涉及了相关的计算内容。
主要包括:物质的量、摩尔质量、粒子个数、物质的质量之间的计算。
教学重点:1.物质的量及其单位摩尔。
2.物质的量浓度的定义及配制一定物质的量浓度的溶液。
教学难点:物质的量及其单位摩尔。
课时安排: 2课时(第一课时)教学目标:知识与技能:1、使学生认识摩尔是物质的量的基本单位,了解物质的量与微观粒子之间的关系;了解摩尔质量的概念。
2、了解提出摩尔这一概念的重要性和必要性,懂得阿伏加德罗常数的涵义。
3、使学生了解物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系。
能用于进行简单的化学计算。
4、初步培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力。
过程与方法:1.培养学生的逻辑推理、抽象概括能力。
2.培养学生计算能力,并通过计算帮助学生更好地理解概念和运用、巩固概念。
情感、态度与价值观:通过对概念的透彻理解,培养学生严谨、认真的学习态度,体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。
2017年高中化学 第一章 从实验学化学 第二节 化学计量在实验中的应用(第3课时)讲义 新人教版必修1
标准状况下,1mol任何物质的体积都 1 约是22.4L 2 1mol气体的体积约为22.4L 3 标 体准积状约况22下.4L,1molO2和N2混合气体的 4 1mol水在标准状况下的体积约为22.4 L 5 标准状况下, 气体的摩尔体积都是22.4L
只有在标准状况下气体的摩尔体积才可 6 能约为22.4L/mol
随堂练习
1. 在标准状况下: ①2gH2 ②分子数为 3.01×1022的CO2 ③0.8molHCl ④1.12LCl2 ⑤ 18g水, 体积由大到小的顺序是:
随堂练习
1. 在标准状况下: ①2gH2 ②分子数为 3.01×1022的CO2 ③0.8molHCl ④1.12LCl2 ⑤ 18g水, 体积由大到小的顺序是:
标准状况下,1mol任何物质的体积都 1 约是22.4L 2 1mol气体的体积约为22.4L 3 标 体准积状约况22下.4L,1molO2和N2混合气体的 4 1mol水在标准状况下的体积约为22.4 L 5 标准状况下, 气体的摩尔体积都是22.4L
标准状况下,1mol任何物质的体积都 1 约是22.4L 2 1mol气体的体积约为22.4L 3 标 体准积状约况22下.4L,1molO2和N2混合气体的 4 1mol水在标准状况下的体积约为22.4 L 5 标准状况下, 气体的摩尔体积都是22.4L
标准状况下,1mol任何物质的体积都 1 约是22.4L
标准状况下,1mol任何物质的体积都 1 约是22.4Lபைடு நூலகம்
标准状况下,1mol任何物质的体积都 1 约是22.4L 2 1mol气体的体积约为22.4L
标准状况下,1mol任何物质的体积都 1 约是22.4L 2 1mol气体的体积约为22.4L
高中化学第一章从实验学化学第2节化学计量在实验中的应用第3课时物质的量在化学实验中的应用高一化学
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5.将 190 g MgCl2 溶于水配制成 1 L 溶液。 (1)该溶液中 MgCl2 的物质的量浓度为________,溶液中 Cl- 的物质的量浓度为________。 (2)从 1 L 该溶液中取出 10 mL,10 mL 溶液中物质的量浓度为 ________,溶质的物质的量为________。
(1)该混合溶液中 NaCl 的质量分数为________。 (2)该混合溶液中 NaCl 的物质的量浓度为________ mol·L-1。 (3)在 1 000 g 水中需加入________ mol(保留 1 位小数)氯化 钠,才能使其浓度恰好与上述混合溶液浓度相等。
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解析:选 A
该
H2SO4
的物质的量浓度
c=1
000×1.84×98% 98
mol·L-1=18.4 mol·L-1,A 项错误;该硫酸的密度为 1.84 g·mL-1,
所以 100 mL 该硫酸的质量为 184 g,B 项正确;磷酸(H3PO4)的 摩尔质量为 98 g·mol-1,与硫酸的相同,C 项正确;根据稀释公
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2.1 mol·L-1 NaCl 溶液表示( ) A.1 mol NaCl 溶于 1 L 水中 B.58.5 g NaCl 溶于 941.5 g 水中 C.溶液中含 1 mol NaCl D.1 L 溶液里含 NaCl 58.5 g
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[归 纳 总 结] 容量瓶的选择与使用 (1)容量瓶上标注有:容积、温度、刻度线。 (2)常见规格:100 mL、250 mL、500 mL 及 1 000 mL。 (3)容量瓶是配制物质的量浓度溶液的专用仪器,选择容量瓶 应遵循“大而近”的原则:所配溶液的体积等于或略小于容量瓶 的容积。
17年秋高中化学第一章从实验学化学第二节化学计量在实验中的应用(第3课时)教学课件新人教版必修1
(2)实验步骤: ①计算:根据 nB=cB· V 知,n(NaCl)=0.1 mol,m(NaCl)=5.85 g。 ②称量:
准确称量 NaCl 固体 5.9g。
③溶解: 用玻璃棒搅拌以加快溶解,并冷却(或恢复)至室温。 ④移液:
用玻璃棒引流将溶液转移至 100 mL 容量瓶中。
⑤洗涤、振荡:
将烧杯内壁和玻璃棒洗涤 2~3 次,并将洗涤液都转移至容量瓶, 轻轻摇动,使溶液混合均匀。 ⑥定容:
典题例解 【例 1】 对 1 mol· L-1 的 Na2SO4 溶液,下列叙述正确的是( ) A.溶液中含有 1 mol Na2SO4 B.1 L 溶液中含有 142 g Na2SO4 C.1 mol Na2SO4 溶于 1 L 水 D.从 1 L 溶液中取出 500 mL,剩余浓度为 0.5 mol· L-1 解析: A 错,溶液体积未知,n(Na2SO4)不可求;B 对, m(Na2SO4)=n(Na2SO4)· M(Na2SO4)=c(Na2SO4)· V· M(Na2SO4)=1 mol· L-1× 1L× 142 g·mol -1=142 g;C 错,溶液体积不是 1 L,所以浓度也 不为 1 mol· L-1;D 错,溶液是均一稳定的,从一份溶液中取出任意量溶 液,浓度不变。 答案: B
典题例解 【例 2】 实验室欲用 NaOH 固体配制 1.0 mol· L-1 的 NaOH 溶 液 240 mL: (1)配制溶液时,一般可以分为以下几个步骤: ①称量 ②计算 ③溶解 ④摇匀 ⑤转移 ⑥洗涤 ⑦定 容 ⑧冷却 ⑨摇动 其正确的操作顺序为 。 本实验必须用到的仪 器有托盘天平、药匙、玻璃棒、烧杯、 。 (2)使用容量瓶前必须进行的一步操作是 。 (3)在配制过程中,其他操作都是正确的,下列操作会引起误差偏 高的是 。 A.转移溶液时不慎有少量洒到容量瓶外面 B.定容时俯视刻度线 C.未冷却到室温就将溶液转移到容量瓶并定容 D.定容后塞上瓶塞反复摇匀,静置后,液面低于刻度线,再加水至 刻度线
高中化学第一章从实验学化学第二节化学计量在实验中的应用第三课时物质的量在化学实验中的应用高一化学
第二十五页,共三十四页。
[对点即时练] 1.使用胆矾配制 1 L 0.1 mol·L-1 的 CuSO4 溶液,正确 的做法是( ) A.将胆矾加热除去结晶水后,称取 16 g 溶于 1 L 水中 B.称取胆矾 25 g 溶于 1 L 水中 C.将 25 g 胆矾溶于少量水,然后将溶液稀释到 1 L D.将 16 g 胆矾溶于少量水,然后将此溶液稀释至 1 L
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本课归纳总结 1.表示单位体积溶液中所含溶质的物质的量叫物质的 量浓度,符号 cB,常用单位为“mol/L”。 2.计算物质的量浓度的公式为 cB=nVB,V 指的是溶液 的体积,常用单位为“L”。物质的量浓度与质量分数的换算 关系为 c=100M0ρ w。
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第十三页,共三十四页。
知识点 一定物质的量浓度溶液的配制 [学生预习区]
以配制 100 mL 1.0 mol·L-1 的 NaCl 溶液为例。 1.主要仪器
(1)托盘天平、药匙、烧杯、量筒、 □1 玻璃棒 、 □2 胶头滴管 、 □3 100 mL 容量瓶 。
第十四页,共三十四页。
(2)容量瓶的构造及使用
第十七页,共三十四页。
[教师点拨区] 1.容量瓶的使用——“一查五忌一原则” (1)第一步操作——查漏 ①关键词: 注水→盖塞→倒立→观察→正立→旋 180°→倒立→观 察。 ②语言描述:向容量瓶注入一定量水,盖好瓶塞。用食 指摁住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶倒立,观察瓶塞 周围是否漏水。如不漏,将容量瓶正立并将瓶塞旋转 180° 后塞紧,再检查是否漏水。如不漏水,该容量瓶才能使用。
高中化学 第一章 从实验学化学 1.2 化学计量在实验中的应用(1)
子的种类一般都要用化学符号表示。
③物质的量计量(jìliàng)的是一个巨大数量粒子的集合体,可以 是整数,也可以是小数。
[点击试题]判断正误,说明理由:
×
√
×
√
A. 1 mol氢
B. 1 molCO2 C. 1 mol篮球
(1)阿伏加德罗常数(NA)精确值为 多少?近似值为多少?
0.012 kg12C中所含的碳原子数
6.02×1023
(2)1.5molH2O含有多少个水分子?
9.03×1023
(3)1.204×1024个H2O分子物质的量是多少?
▲ n × NA = N(粒子(lìzǐ)个数)
(mol) (mol-1)
阅读教材P11,思考: (1)1mol粒子的数目(shùmù)大约是多少? (2)6.02×1023这个数值是以什么为依据得出的?
练习:已知一个12C原子的质量为1.993×10-26 kg, 问0.012 kg12C中有多少个碳原子?
答案:6.02×1023个
12 g12C
规定:含有6.02×1023 个粒子的任何粒子集体计量定为1摩尔
= 196g
答:2molH2SO4的质量(zhìliàng)为196g.
第十四页,共十八页。
[例题] 注意解题格式 2molH2SO4中氧元素(yuán sù)的质量是多少?
解:1个硫酸(liú suān)分子中含有4个O,O的 质量=2 mol×4×16g/mol = 128 g
第九页,共十八页。
5、请说出下列题目(tímù)的含义
(1)1molH
高中化学 第一章 从实验学化学 1.2 化学计量在实验中的应用教学
第一页,共二十页。
一、有关物理量相互转化计算
气体(qìtǐ)的体积(V)
质量(zhìliàng)(m)
物质(wùzhì)的量(n)
微粒数(N)
物质的量浓度(c)
第二页,共二十页。
一、有关物理量相互转化计算
气体(qìtǐ)的体积(V)
单位:升(L)
质量(m)
步骤(bùzhòu) ---仪器
第七页,共二十页。
二、一定物质(wùzhì)的量浓度溶液的配制
配制(pèizhì)0.4mol/L 的NaCl溶液250mL
步骤(bùzhòu) ---仪器
第八页,共二十页。
二、一定(yīdìng)物质的量浓度溶液的配制
配制(pèizhì)0.4mol/L 的NaCl溶液250mL
第十三页,共二十页。
二、一定物质的量浓度溶液(róngyè)的配制
配制(pèizhì)0.4mol/L 的NaCl溶液250mL
步骤(bùzhòu) ---仪器
计算:NaCl 物质的量=0.4mol/L×0.25L=0.1mol 则 NaCl 质量=0.1mol×58.5g/mol=5.85 克
称量:用天平称量 ? 克 NaCl 固体。 药匙 溶解:在烧杯中用蒸馏水使之完全溶解 玻棒 转移:将烧杯中液体沿玻璃棒注入 250mL 容量瓶中
误差 分析 (wùchā)
n ➢称量(chēnɡ liànɡ)或量取不准、错误
B
➢转移不当 nB
➢定容不当(bùdānɡ)或错误 V
第十八页,共二十页。
三、阿伏伽德罗定律(dìnglǜ)
V(气) ∝
n
T
1 P
第十九页,共二十பைடு நூலகம்。
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课时2 气体摩尔体积
(建议用时:45分钟)
[学业达标]
1.下列说法正确的是( )
A.1 mol H2的质量只有在标准状况下才为2 g
B.标准状况下,1 mol水蒸气的体积大约为22.4 L
C.273 ℃、1.01×105 Pa状态下,1 mol气体体积大于22.4 L
D.0.5 mol O2和0.5 mol N2组成的混合气体体积约为22.4 L
【解析】 1 mol H2的质量为2 g,与温度、压强无关,A错;标准状况下水蒸气凝结为液体或固体,不是气体,B错;273 ℃高于0 ℃,温度升高气体分子间的距离增大,气体的体积增大,C正确;无论是混合气体还是纯净的气体,在标准状况下,1 mol任何气体的体积约为22.4 L,非标准状况下不一定是22.4 L,D错。
【答案】 C
2.(2016·长春高一检测)下列说法中正确的是( )
【导学号:76220043】
A.标准状况下,1 mol SO3的体积是22.4 L
B.1 mol任何气体体积均为22.4 L
C.在标准状况下,0.3 mol N2和0.7 mol O2混合气体的总体积约为22.4 L
D.通常状况下,1 mol N2的体积约为22.4 L
【解析】A项,标况下SO3为非气体;B项,未指明标况;D项,通常状况下不是标准状况。
【答案】 C
3.下列说法中正确的是( )
A.32 g O2占有的体积约为22.4 L
B.22.4 L N2含阿伏加德罗常数个氮分子
C.在标准状况下,22.4 L水的质量约为18 g
D.22 g二氧化碳与标准状况下11.2 L HCl含有相同的分子数
【解析】A、B项均未指明标准状况;C项,标况下H2O为非气态。
【答案】 D
4.用N A表示阿伏加德罗常数的值,下列叙述正确的是( ) 【导学号:76220044】A.含有N A个氦原子的氦气在标准状况下的体积约为11.2 L
B.25 ℃、1.01×105 Pa状态下,64 g SO2中含有的原子数为3N A
C.常温常压下,11.2 L Cl2含有的分子数为0.5N A
D.标准状况下,11.2 L H2O含有的分子数为0.5N A
【解析】 A 项,He 为单原子分子,N A 个He 在标准状况下的体积约为22.4 L ;B 项,64 g SO 2的物质的量为1 mol ,原子数为3N A ,与气体所处状态无关,B 项正确;C 项条件应为标准状况下;D 项,标准状况下,H 2O 不是气体。
【答案】 B
5.用N A 表示阿伏加德罗常数的值,下列叙述正确的是( )
A .1 mol 氩气在标准状况下的体积约为11.2 L
B .20 ℃、10 MPa 状态下,32 g O 2和O 3的混合气体所含原子数为2.5N A
C .标准状况下,11.2 L H 2CO 3含有的原子数为3N A
D .常温常压下,44 g CO 2含有的原子数为3N A
【解析】 A 项,1 mol 氩气在标准状况下的体积约为22.4 L ;B 项,所含的氧原子数为2N A ;C 项,在标准状况下,H 2CO 3为液体。
【答案】 D
6.如图两瓶体积相等的气体,在同温同压下瓶内气体的关系一定正确的是( ) 【导学号:76220046】
A .原子数相等
B .密度相等
C .质量相等
D .摩尔质量相等
【解析】 根据阿伏加德罗定律可知:同温同压同体积的气体具有相同的分子数,又因为气体均为双原子分子,故原子数相等。
【答案】 A
7.同温同压下,等质量的O 2和CO 2相比较,下列叙述正确的是( )
A .体积比为8∶1
B .分子个数之比为11∶12
C .密度之比为8∶11
D .原子个数之比为12∶11
【解析】 等质量的O 2和CO 2的物质的量之比:n (O 2)∶n (CO 2)=132∶144
=11∶8,则在同温同压下,其分子数之比为11∶8,B 不正确;体积比为11∶8,A 不正确;原子个数之比为11×28×3=11∶12,D 不正确; 依据公式ρ=m V ,则ρ(O 2)∶ρ(CO 2)=M O 2 V m ∶M CO 2 V m =M (O 2)∶M (CO 2)=32∶44=8∶11。
【答案】 C
8.(1)同温同压下,同体积的氨气(NH 3)和氧气的质量比是________,相同质量的氨气
和氧气的体积比是________。
【导学号:76220047】
(2)同温同压下同体积的H2和A气体的质量分别是0.2 g和1.6 g,则气体A的相对分子质量为________,含有A的分子个数为________。
【解析】(1)同温同压下,同体积气体的质量比等于其摩尔质量之比,即m(NH3)∶m(O2)=17∶32;相同质量的氨气和氧气的体积比等于物质的量之比,等于摩尔质量之比的倒数,即32∶17。
(2)应用第(1)问的规律,知2∶M r(A)=0.2 g∶1.6 g=1∶8,则M r(A)=16,1.6 g时为0.1 mol,即分子数是6.02×1022。
【答案】(1)17∶3232∶17(2)16 6.02×1022
9.(2016·武汉高一检测)标准状况下有以下四种气体:①6.72 L CH4②3.01×1023个HCl分子③13.6 g H2S ④0.2 mol NH3
(1)物质的量由小到大的顺序是______________________________________
_______________________________________________________________。
(2)体积由小到大的顺序是_________________________________________
_______________________________________________________________。
【解析】标准状况下,6.72 L CH4的物质的量是 6.72 L/22.4 L·mol-1=0.3 mol,3.01×1023个HCl分子的物质的量是3.01×1023/(6.02×1023 mol-1)=0.5 mol,13.6 g
H2S的物质的量是13.6 g
34 g·mol-1
=0.4 mol,故物质的量由小到大的顺序是④<①<③<②,体积关系亦如此。
【答案】(1)④<①<③<②(2)④<①<③<②
[能力提升]
10.在一定条件下,1体积气体A2和3体积气体B2完全反应生成了2体积气体X(体积在相同条件下测定),则X的化学式是( ) 【导学号:76220048】
A.AB2B.A2B3
C.AB3D.A2B
【解析】由阿伏加德罗定律可知,气体的体积之比等于物质的量之比,n A2∶n B2∶n X =1∶3∶2。
根据反应前后原子守恒可知X的化学式为AB3。
【答案】 C
11.(2016·柳州高一检测)(1)同温同压下,同体积的氨气(NH3)和硫化氢(H2S)气体的质量比为________;
(2)同温同压下,氨气和硫化氢气体的密度比为________。
(3)在标准状况下,0.01 mol某气体的质量为0.44 g,则该气体的密度为________g·L -1(保留小数点后两位),该气体的相对分子质量为________。
(4)在标准状况下,14 g CO 与2 g H 2的混合气体体积为________L 。
【解析】 (1)同温同压下,同体积时物质的量相同,质量与摩尔质量成正比,即17∶34=1∶2。
(2)同温同压下,ρ1∶ρ2=M 1∶M 2,即17∶34=1∶2。
(3)V =0.01×22.4 L=0.224 L ,
ρ=0.44 g 0.224 L ≈1.96 g·L -1,M =0.44 g 0.01 mol =44 g·mol -1。
(4)n (混)=14 g 28 g·mol -1+ 2 g
2 g·mol -1=1.5 mol ,
V =1.5 mol×22.4 L·mol -1=33.6 L 。
【答案】 (1)1∶2 (2)1∶2 (3)1.96 44 (4)33.6。