思维导图散文2015散文复习
合集下载
散文阅读及诗歌鉴赏思维导图汇总
分析语境意表层意义句内意义句外意义总领句总结句过渡句照应句理解字面意挖掘隐藏意
理解内容及词句
分析散文结构
散文
阅读
写景状物叙事写人文化游记议论说理文
层
标题首尾整合关键词句关键词句捕捉时空人事情逐段归纳要点理清思路结构
写作意图
艺术标题
探究
思想情感意蕴
体验启示
句子意蕴
结构思路和线索
表达技巧
归纳概括文意
分析散文中的形
理解词句含义
整体思路4
步骤
分析句段4
角度
明确题材
圈点勾画
标示段意
理清思路内容
结构
表达读者
情感
鉴赏表达方式
鉴赏表现手法
定向概括文意
概
括主旨和情感
概览段落明确抓住关键词句找出提取信
息重新
解读分析分析议论抒情联系根据人物形象3
角度
物象概括与分析
概括分析分析
内在
所言
品味语言艺术
理解文中重要句子的含义
理解文中重要词语的含义
表明态度运用
修辞
有特殊指临时词义
理解
结构句类型思维
鉴赏语言
鉴赏语言
思维
用词之美句式之美修辞之美描写之美
豪放与柔婉直露与含蓄质朴与华丽庄重与诙谐简洁与细腻
概括特点举例分析
指明效果
评
价思想感情
表达技巧鉴赏“三步骤”
评价观点态度
情感态度评价“三步骤”。
散文阅读复习导图
2.在内容上的作用一般是扩展思路、丰富内涵、具体展示、深化主题或照应前文。结构上一般是承上启下。
(三)结尾句段作用“3思考”
1.首尾呼应(照应)而结构完整，揭示并深化主旨或总结全文，点明题旨，深化中心。
2.有暗示主题或强化作者感情的作用。
3.委婉含蓄，意在言外，发人深思。
二 两步骤突破内容要点概括类两大题型
12、常见题型
13、答题模板
14、散文学案
一 两步骤解决结构思路分析类两大题型
常考题型
审题定向
答题角度
结构安排类
常见设问
1.综观全文，从情节的发展上分析××的心理变化。
2.文章主要写了××，请就此梳理作者的写作思路。
3.这篇文章是怎样构思的？请简要分析。
(1)内容、主题：内容角度就是要考虑该内容对人物刻画、情感表达、基调奠定等方面的作用。主题角度可考虑对主题有强化、深化、突出、揭示等作用。
③概括效果。结合具体文本，概括出这样运用的作用或效果。
审题关键
1.题干中直接要求分析其表达特色，如“请分析其表达特色”等。
2.题干中带有“赏析”“如何描写(表达)的”“这样写有什么好处”等。
语言艺术鉴赏类
常见设问
1.本文语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。
2.指出××这句话所体现的人物语言特色并分析它的表达效果。
(2)结构、思路：结构角度可考虑有设置悬念、作铺垫、伏笔照应、首尾呼应、结构完整、承上启下等作用。思路角度可考虑暗示、揭示了什么样的思路等作用。
(3)表达技巧：不是所有的句段都有表达上的特点。如果特点较突出，则要从该技巧出发考虑渲染气氛、画龙点睛、对比衬托、象征等作用，也要注意表达技巧自身的作用。
(4)读者情感或心理：从这个角度可考虑有加深印象、激发情感、产生共鸣、深受启发、发人深思、催人想象、回味不尽、想象无穷等作用。
(三)结尾句段作用“3思考”
1.首尾呼应(照应)而结构完整，揭示并深化主旨或总结全文，点明题旨，深化中心。
2.有暗示主题或强化作者感情的作用。
3.委婉含蓄，意在言外，发人深思。
二 两步骤突破内容要点概括类两大题型
12、常见题型
13、答题模板
14、散文学案
一 两步骤解决结构思路分析类两大题型
常考题型
审题定向
答题角度
结构安排类
常见设问
1.综观全文，从情节的发展上分析××的心理变化。
2.文章主要写了××，请就此梳理作者的写作思路。
3.这篇文章是怎样构思的？请简要分析。
(1)内容、主题：内容角度就是要考虑该内容对人物刻画、情感表达、基调奠定等方面的作用。主题角度可考虑对主题有强化、深化、突出、揭示等作用。
③概括效果。结合具体文本，概括出这样运用的作用或效果。
审题关键
1.题干中直接要求分析其表达特色，如“请分析其表达特色”等。
2.题干中带有“赏析”“如何描写(表达)的”“这样写有什么好处”等。
语言艺术鉴赏类
常见设问
1.本文语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。
2.指出××这句话所体现的人物语言特色并分析它的表达效果。
(2)结构、思路：结构角度可考虑有设置悬念、作铺垫、伏笔照应、首尾呼应、结构完整、承上启下等作用。思路角度可考虑暗示、揭示了什么样的思路等作用。
(3)表达技巧：不是所有的句段都有表达上的特点。如果特点较突出，则要从该技巧出发考虑渲染气氛、画龙点睛、对比衬托、象征等作用，也要注意表达技巧自身的作用。
(4)读者情感或心理：从这个角度可考虑有加深印象、激发情感、产生共鸣、深受启发、发人深思、催人想象、回味不尽、想象无穷等作用。
思维导图散文(散文复习) PPT
天 才 知 道？
1、他是一个人。(+5分) 2、他是一个男人。 (+4分)
3、他是一个个子不高的男人。 (+3分)
4、他是一个个子不高在上课间隙常 去综合楼三楼的男人。 (+2分)
5、他是一个个子不高在上课间隙常 去综合楼三楼的并会两门乐器男人。 (+1分)
6、他是谁?（答错倒扣5分）
思维导图
在散文复习中的运用
——以《散步》、《春》为例发散
主题集中鲜明 神聚
1、取材自有：人、
事、
形 散
神
聚
文
类 型
叙事散文 抒情散文 哲理散文 写景散文
灵活多样
主要表现手法
借 托 寓 咏 寓先以 象衬 对景 物 情 物 情 抑 小 征托 比抒 言 于 寄 于 后 见
情 志 理 情 理扬大
刘雅嘉作品
梁宝舒作品
吴宇坤作品
严静作品
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
魏永晔作品
李桤灏作品
陈美彤作品
肖宇杰作品
陈冰倩作品
詹望作品
张奥作品
周帆作品
陈卓雅作品
张宇驰作品
李梓谦作品
1、他是一个人。(+5分) 2、他是一个男人。 (+4分)
3、他是一个个子不高的男人。 (+3分)
4、他是一个个子不高在上课间隙常 去综合楼三楼的男人。 (+2分)
5、他是一个个子不高在上课间隙常 去综合楼三楼的并会两门乐器男人。 (+1分)
6、他是谁?（答错倒扣5分）
思维导图
在散文复习中的运用
——以《散步》、《春》为例发散
主题集中鲜明 神聚
1、取材自有：人、
事、
形 散
神
聚
文
类 型
叙事散文 抒情散文 哲理散文 写景散文
灵活多样
主要表现手法
借 托 寓 咏 寓先以 象衬 对景 物 情 物 情 抑 小 征托 比抒 言 于 寄 于 后 见
情 志 理 情 理扬大
刘雅嘉作品
梁宝舒作品
吴宇坤作品
严静作品
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
魏永晔作品
李桤灏作品
陈美彤作品
肖宇杰作品
陈冰倩作品
詹望作品
张奥作品
周帆作品
陈卓雅作品
张宇驰作品
李梓谦作品
【散文】思维导图 知识点+方法+模板
情矛刻感盾的句句用段段意——。— —揭抒从示发字深强面刻烈上内内看涵在自，情相表感矛达，盾深直，刻抒但⻅胸作解臆者。。却寄寓了深 【1证开【①章性.与插关一引对内、上入系笔文当容文下段；，前或化/穿文2的形语富性插.构对作成段有性成全用波的诗材虚文】澜内意料实中。容等】相心作。映起用④、强；增正化②加反、对权对突全威照出文性、作的、层用作文进；用学3烘；性.在托③、结、丰历构总富史上分文宕印
标题
【文开。头奠句定段基的调3作.正用反】铺1.点垫明标题，开⻔⻅山。2.引起下
【作文中用内间，容句或、段照思的应路作开的用头转】，换1(或折.承照)；上应4启结.总下尾领的；(过引3.渡转起作换)下(用折文；)的作2作.用前用，后。是呼全应
【呼思结应。3尾开.暗句头示段，主的或题作兼或用而强】有化1之.总作。结者2.委全感婉文情含，的蓄点作，明用意题。在旨言，外深，化发中人心深，
人称的作用
【好叙读叙处述者事：方；特拟式插点人：叙】化顺，①，叙使叙便，行述于使文人对结活称话构泼，与清，尤抒晰富其情；于关，倒变注拉叙化第近，。二与巧人读设称者悬的距念使离，用。吸及②引
思路分析
【简详。略使繁叙简事】回详旋写委什曲么，，错略落写有什致么。；何处用，结由尾虚，入以笔景，结逆情向，起直笔抒；胸中臆间。，衬托
句段（标题）作用
【在在在效反内结表。复容构达出上上上现，，运的有有用句突交了子出代反的内线复作容索的用(、修主】前辞旨后手)、呼法强应，化等有感作强情用化等。或作一用唱；三叹之
【①间情征景自、感、物身季基暗描的节调示写、和。作作独环③用用立境烘。】的作托审用叙美。述价②对值渲象；染（表气人现氛或地，物域为）⻛下某光文种，铺特提垫征示；。时奠④定象
【出动、词生、动形、容形词象】、准传确神、、简充练满、动深感刻、、充含满蓄想、象直白、突 【韵起叠律到词悦突】耳出1，强.使具调语有，言音强生乐化动美感形；情象3的.使，作句增用式强整语⻬言，感具染有力形；式2.使美语；言4. 词语 【力反复】突出某种意思，强调情感，增强抒情性和感染 【成语、文言】富有文采、文化意蕴，典雅优美 【气方息/言地、域俗特语色、口语】通俗易懂、亲切自然，具有生活