二年级数学除法日记
二年级数学日记100字左右8篇
二年级数学日记100字左右8篇
今天数学课上老师教我们学习加法，我觉得很有趣。
我们用小石子和小棍棒来做算术题，很好玩。
今天学习减法，老师给我们发了一些小卡片，上面画着各种图形。
我们要通过减法算式来计算卡片上的图形数量，感觉挺有意思。
今天学习了乘法，老师用小苹果和小橙子来做示范。
我学会了乘法口诀表，感觉成绩有了很大提高。
今天学习了除法，老师给我们分发了小糖果，让我们来做除法运算。
我觉得通过实际操作更容易理解除法的概念。
今天学习了数学游戏，老师组织我们进行了一个小游戏。
通过游戏，我更加熟练地掌握了加减乘除的运算方法。
今天老师讲解了数学故事，讲述了一个关于数字的有趣故事。
我通过故事了解到数学在生活中的应用。
今天学习了数学竞赛，老师组织了一个小型数学竞赛。
虽然我没有拿到第一名，但是参与竞赛让我更加熟练地掌握了数学知识。
今天学习了数学实验，老师带我们去实验室进行了一次数学实验。
通过实验，我更深入地了解了数学原理。
小学二年级上册数学日记范文(三篇)
小学二年级上册数学日记范文（三篇）导读：本文小学二年级上册数学日记范文（三篇），来源互联网,仅供读者阅读参考.【篇一】我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。
到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。
菜来了，是一桶大套餐。
里面有12个鸡腿，我想：怎么平均分呢？这时，我想起除法12÷3=4。
我们每人四个鸡腿，我后来又吃了老妈的1个鸡腿，阿姨的2个鸡腿，阿姨说：“这总不能白吃，我问你，你吃了几分之几？你再吃几份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。
”幸好，我学了分数的知识，可以正确回答问题了。
【篇二】今天早上，我和爸爸到工地去看一位叔叔。
叔叔正在操场上数木头，木头正好堆成一个梯形，看到我们来，叔叔说：“你们来的正好，快帮我数数木头吧！我都数晕了。
”我仔细看着，发现这木头堆有个规律，下面的一排总比上面的一排多一根！这一下好办了，把最上面的一排的根数加最下面的根数，再将所得的得数乘木头的总排数，最后除以2得到的便是木头的总根数，当我把得数说出来的时叔叔和爸爸都满意的笑了。
【篇三】妈妈带我去承德旅游，承德是一个山区。
在我们去景点的路上，要经过很多隧道。
妈妈问我：“你能计算出隧道的长度么？”我想了想说：“只要知道汽车的速度和经过隧道的时间就可以求出隧道的长度了，也就是：路程=速度×时间”。
说完我就在心里默默地盼着赶紧到下一个隧道吧，这样我就可以试试我的办法了。
走着走着，天突然暗下来了，“进入隧道了”，我在心里开始默默地数了180下，也就是大约180秒，3分钟，天就放晴了，“出隧道了”，这时，我问了问司机师傅，汽车的速度是75千米/时，也就是每分钟走75000米÷60=1250米，那么隧道的长度就是：。
二年级小学生数学日记【6篇】
二年级小学生数学日记【6篇】【导语】数学是生活的一部分，离开生活数学将是一潭死水。
没有生活的数学是没有魅力的数学。
数学日记将生活与数学牢牢联系在一起，它让学生对身边与数学有关的事务充满了好奇心，使得学生乐于接触数学信息，在课堂之外培养学生数学爱好。
以下是作者整理的《二年级小学生数学日记【6篇】》相干资料，期望帮助到您。
【篇一】二年级小学生数学日记星期六，我和妈妈决定自己做一盘美味可口的水果沙拉。
我们花2元买来一只苹果，花1元9角买来3根香蕉，花1元2角买来一株生菜，花了5角钱买了几只小番茄，这样总共用了5元6角就做成了一盆美味可口的水果沙拉，算式是2元＋1.9元＋1.2元＋0.5元＝5.6元。
上次在必胜客可要26元才能吃到，自己家里做便宜多了，可以便宜20元零4角，算式是26元-5.4元＝20.4元。
我对妈妈说：“下次就在自己家里吃，不到这么贵的必胜客去了”，妈妈夸我真懂事，会用学过的数学知识了，我心里很高兴。
【篇二】二年级小学生数学日记今天，爸爸和我去超市买东西。
爸爸给我100元钱，让我自己买东西。
我一听，高兴极了。
苹果一斤三块钱，爸爸买了4斤，爸爸问‘’多少元。
‘'3乘4等于12元。
我回答。
走到梨那里，我看见上面写着一斤2块钱，我买了2斤：2乘2等于4元。
我来到奶制品区，一眼看见了我最爱的奶酪。
写着：9元一盒。
我想既然来了就买多一点。
我拿走了5盒。
5乘9等于45元呀。
忘了算花了多少钱了。
我算了算：12＋4＋45等于61元。
先算12＋4等于16元再算16＋45等于61元。
爸爸听了说'’呦，算术还可以嘛。
‘''’那当然了。
‘’我说。
我又到蔬菜区，买了一斤空心菜。
2元钱，又买了三斤胡萝卜3元钱。
走到饮品区，我买了一瓶大可乐，一瓶大雪碧，一瓶5元钱2乘5等于10元。
好了，我要算算多少钱。
61＋2＋3＋10等于76元。
还剩几元。
哈哈，我可以去零食区买零食了。
买完零食后，不多很多，正好100元。
二年级除法小故事日记
二年级除法小故事日记
今天，数学课上，老师给我们讲了一个关于除法的小故事，让我
印象深刻。
故事的主人公是小明，他是一个聪明又勤奋的二年级学生。
故事发生在小明放学回家的路上。
他路过一片草地时，看到几只
小鸟在草地上欢快地跳跃着。
小明忽然想到了一个问题：如果一只鸟
每天吃10只虫子，那么3只鸟一天能吃多少只虫子呢？于是，小明决
定用除法来解决这个问题。
小明首先将每只鸟一天吃的虫子数目10除以1只鸟，得到每只鸟
一天吃的虫子数目是10只虫子。
接着，他将每只鸟一天吃的虫子数目
10除以3只鸟，得到每只鸟一天吃的虫子数目是3只虫子。
最后，小
明将每只鸟一天吃的虫子数目3乘以3只鸟，得到了3只鸟一天能吃
的虫子数目是9只虫子。
小明成功地通过除法算出了问题的答案。
这个小故事让我明白了除法的原理和应用方法。
无论是分配物品、确定共同特征还是解决实际问题，我们都可以运用除法这个工具，快
速得到答案。
除法不仅能帮助我们计算数字，还能培养我们的逻辑思
维能力和问题解决能力。
通过这个小故事，我不仅学到了除法的知识，也收获了对数学的
兴趣。
我会努力学习数学知识，将来成为一个优秀的数学家。
这就是我今天在数学课上学到的关于除法的小故事。
通过这个故事，我深刻理解了除法的原理和应用方法，也明白了它在解决实际问
题中的重要性。
我相信，在老师的引导下，我们会越来越喜欢数学，
掌握更多数学知识，为将来做好准备。
二年级日记：乘除法200字_小学二年级日记
二年级日记：乘除法200字
数学在我们的生活中无处不在，有时可能连我们自己都没有发现呢，今天，吃过午饭，妈妈带我到山坡上去找小棒。
我和妈妈先把茅草的杆子砍回家，然后妈妈用米尺量10厘米长一根，用剪子剪断。
妈妈一边剪，一边让我数，数到10根就捆一捆。
捆了10捆，妈妈说，好了，不剪了。
然后，妈妈叫我把10捆打开，两根两根的数，数到100；又5根5根的数，数到100；我都数对了。
妈妈问我：还可以怎么数？“10根10根的数”。
“10根一捆，你说100根要捆几捆？”我想了一下，说：“10捆。
”妈妈高兴的说：“对，你真聪明！”我很高兴，同时也觉得数学真有趣！。
数学二年级日记范文（精选10篇）
数学二年级日记范文（精选10篇）时间过得真快，一天又过去了，相信大家一定感触颇深吧，不妨坐下来好好写写日记吧。
好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的数学二年级日记范文（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学二年级日记1今天，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。
到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。
菜来了，是一桶大套餐。
里面有12个鸡腿，我想：怎么平均分呢？这时，我想起除法12÷3=4。
我们每人四个鸡腿，我后来又吃了老妈的1个鸡腿，阿姨的2个鸡腿，阿姨说：“这总不能白吃，我问你，你吃了几分之几？你再吃几份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。
”幸好，我学了分数的知识，可以正确回答问题了。
数学二年级日记2上个星期，我们学习了分数。
分数有分子、分母和分数线，比如：1/3，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。
活中有很多地方都要用到分数，比如：一本书有三十页，每一页是一本书的1/30。
分数还可以用来加减呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。
为什么会这样呢？如果一个饼把它平均分成两份，每份就是这个饼的1/2，再把这两份拼起来，就是有2个1/2，刚好是一个饼。
分数在加减时，如果分母都是一样的，就不管分母，把分子相加就可以了。
而2/2的分子和分母都一样，就是1了。
我还学会了比分数的大小，老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母大的分数小，分母小的分数大；分母相同比分子，分子大的分数大，分子小的分数小。
老师还提醒我们，写分数时，一般先写分数线，表示平均分的意思，再写分母，最后写分子。
数学二年级日记3今天，妈妈给了我10元钱去超市买东西。
我买了一串鞭炮用了钱的.2/10，又买了棒棒糖四根用了钱的1/10，还买了7个汽球，用了钱的2/10，最后买了一把梳子，用了钱的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。
小学二年级数学日记：乘除法的运算
小学二年级数学日记：乘除法的运算
日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。
小学生在数学学习和生活中自己观察发现并记录下来日记，本文为带来小学二年级数学日记，欢迎大家阅读。
数学日记：乘除法的运算
我家养了两只小鸡，一只叫闹闹，一只叫安安。
闹闹吃米时一口吃三粒，安安吃米时，一口吃一粒，小鸡点一下头吃一口。
恰好，等它们吃完了每只小鸡都点了156下头，我要算一算妈妈给小鸡乘了多少米。
我笔算了一下：闹闹156x3=468(粒)，安安156粒。
共468+156=624粒。
我家的宠物不仅有小鸡还有一只小龟，名叫片克。
一次我仔细地观察了片克，给自己出了一道数学题：片克两天吃肉50克，喝水半天0.5毫升，在我家待了一年，三个月长一毫米。
问片克在我家吃喝共多少?共长了多少毫米?我算了一下：吃饭：50/2=25(克)，365x25=9125(克)，喝水0.5x2=1ml 365x1=365ml.
一年小龟长12/3=4毫米。
第1页共1页。
二年级数学除法日记
二年级数学日记只赢不输的方法二<1> 杨晓桐今天老师教了我们一个小游戏。
回到家，我对爸爸说：“爸爸，你能和我玩个有戏吗？”他很爽快地答应了。
爸爸说：“怎么玩?”我说：“这里有25个瓜子，每次最多拿3个，最少拿1个，谁拿到最后一个就输了。
”爸爸说：“行，我先拿。
”这正是我想要的。
我们玩了好几次，都是我赢了。
爸爸很纳闷，我就把“只赢不输的方法”告诉了爸爸：25个，最后一个谁拿到谁输。
所以只要拿24个就可以了。
两个人每次拿的和是4个，让别人先拿，后拿的就一定会赢。
爸爸挺了恍然大悟。
（指导老师：徐居）家庭智力比拼赛二（1）李威骏今天，我们全家举行了一场家庭智力比拼赛。
姑妈提出了一个问题：用几桶水可以把池塘里的水捞完？爸爸先说：“那我一定要去捞捞看了。
”姐姐接着说：“这根本就不能算嘛。
”最后还是我眼珠一转说了出来：“如果这个桶是一个池塘那么大，只需要一桶；如果这个桶是一个池塘的一半大就需要两桶了。
”哈哈！姑妈可没有说明桶的大小，而我巧妙的利用了这个信息解决了这个难题，看我聪明吧？（指导老师：徐居）我当队形设计师二<1> 吴天昊今天下午，我们学校隆重举行了队列对形和广播操比赛。
我担任班级的领操员，最后我们班获得了二年级组第一名。
可是你知道吗？我们班之所以能获奖除了和同学们的努力有关，还和我别具一格的设计有关呢。
我们班36人，如果站成4排，每排9人，去掉领操员最后一排少一人，这样的对形很不美观。
于是我利用刚学过的除法在练习本上设计出两种队形：第一种每行7人，共5行，再加上领操员;第二种设计成五角星的样子，五条边各占7人，还剩10人，这10人在中间为成一个圆，怎么样？我用数学知识解决了一个大问题，数学的用处可真打呀！。
二年级小学生数学日记范文六篇
二年级小学生数学日记范文六篇【篇一】二年级小学生数学日记范文国庆假期，我们一行四人来到雾都重庆仙女山游玩。
仙女山的门票成人是60元，儿童票是30元，妈妈问我一共多少元？我算了下：大人是3×60＝180（元）儿童是30元一共是180＋30＝210（元）。
接着我们要乘坐小火车上山，大人是20元，一米二以下的小孩不收费，我超过了一米二一共是：4×20＝80（元）。
到了山顶我们吃了20元的烤肉，每人一瓶饮料（每瓶饮料5元）一共是：4×5＝20（元），这次我们在仙女山一共消费了：210＋80＋20＋20＝330（元）。
通过这次旅行，我感叹道：“数学的用处可真大，乘法口诀能帮我解决这么多的问题，我以后一定要加劲努力的学习。
”【篇二】二年级小学生数学日记范文今天下午，我和妈妈用扑克牌玩算二十四点，就是亮出四张扑克牌，谁先算出它的得数是二十四谁就赢了，我们玩得很开心。
其中有很多算法，也有一些只有一种算法。
例如：“3、7、8、9，”它的算法是：3×（9-8+7）。
还有：6、7、1、9，它的算法是：（9-6）×（7+1）。
还有一些我们算不出二十四点的，它们是：11、9、13、7；8、9、10、11，这些我们绞尽脑汁也想不出办法来，也许这就是数学的奥妙吧！这个游戏充满乐趣，奥妙无穷！【篇三】二年级小学生数学日记范文今天下午放学回到家，做完作业后发现我的生字本用完了，妈妈让我自己去买笔和本。
我小心翼翼地过马路，绕开来来往往的车辆，到了商店，东西真多呀！我找到了放本和笔的地方，可是，没有我要买的笔，只有水彩笔，该怎么办呢？没办法，只好买了水彩笔把。
我看了看，水彩笔2块5角钱，本一块钱两个。
我给人家付过账后，就立刻回家了。
到家妈妈问我一共多少钱，我告诉妈妈一共3块5角。
聪明的同学们，你算出来水彩笔和本一共多少钱了吗？数学王国真有趣啊！【篇四】二年级小学生数学日记范文自从我们学习了除法以后，我发现生活中很多事儿都与除法有关。
二年级数学除法购物日记
除法购物日记
今天下午妈妈带我去超市买东西，我跟妈妈说，我要买我爱吃的水蜜桃果冻，妈妈答应了，不过她说要考验我一下，如果我通过了考验，她就会立刻买给我。
妈妈会给我什么考验呢？在去超市的路上，我还有点小紧张，但愿不要考的太难了啊。
好想吃水蜜桃的果冻，我都要流口水了。
到了超市，我直奔果冻展台，一下子就抓了好几个。
这时候妈妈说：“宝贝，考验来了哦。
妈妈这里有10块钱，一个果冻是2块钱，你最多能拿几个呢？只能拿一次哦，如果拿的不对，就只能买一个哦，你有5秒钟的时间！”
嘿嘿，妈妈这是在考我的除法吗？那她可要失算了，我学的可厉害。
10除以2,等于5，我都没用上2秒钟就算出来了。
我立刻拿了5个果冻放到袋子里。
妈妈啊，笑的眼睛弯弯的，高兴地付了钱。
哈哈，真是开心的一天。
数学日记分数除法
数学日记分数除法
“哎呀，这道数学题好难啊！”我愁眉苦脸地对着妈妈说。
今天下午，我正在做数学作业，突然就被一道分数除法的题目给难住了。
我坐在书桌前，咬着笔头，苦思冥想。
房间里很安静，只有我时不时的叹气声。
妈妈走过来，看了看题目，笑着说：“这有什么难的呀，来，妈妈教你。
”我像抓住了救命稻草一样，赶紧凑过去。
妈妈耐心地给我讲解：“你看呀，分数除法就是要把除数变成它的倒数，然后再相乘就可以啦。
”我似懂非懂地点点头。
妈妈又举了个例子：“就像二分之一除以三分之一，那三分之一的倒数是三呀，就变成二分之一乘三，等于二分之三啦。
”我眼睛一亮，好像有点明白了。
我赶紧拿起笔，按照妈妈说的方法去做那道难题，嘴里还嘟囔着：“除数变倒数，相乘就好啦。
”不一会儿，我就做出来了。
我高兴地跳起来：“我会啦，我会啦！”妈妈也笑着说：“看吧，只要认真学，没有什么难的。
”
我突然想到，这就好像我们生活中遇到困难一样，一开始觉得好难好难，都不知道该怎么办了。
可是只要有人帮我们指点一下，或者我们自己多努力想一想，就一定能找到解决的办法呀。
哎呀，我可真厉害，能从一道数学题想到这么深刻的道理呢！
我开心地对妈妈说：“妈妈，我以后遇到难题再也不怕啦！”妈妈摸摸我的头说：“对呀，我的宝贝最棒啦！”我笑着继续去做我的数学作业了，感觉这些题目都变得有趣起来了呢。
二年级数学日记24÷4=6日记怎么写
二年级数学日记24÷4=6日记怎么写
今天，妈妈带我去吃海底捞。
到了店里，我看了看菜单，上面有好多好吃的。
妈妈说：“羽彤今天你来点菜吧！”我拿着妈妈的手机开始点菜了。
我一边点菜，一边看着后面的价格。
我点了一份招牌斑鱼锅48元，斑鱼半打48元，上品肥肉35元，焦糖布丁6元，脆爽毛肚48元，高山菜10元，铁棍山药14元，黄金腐竹19元，江南小煎包12元，蔬菜面12元。
我点好菜，妈妈说：“羽彤，你来算算刚才点了多少钱？”我开始转动小脑袋，招牌斑鱼锅，斑鱼半打和脆爽毛肚都是48元，我用乘法来计算，3×48=144（元），江南小煎包和蔬菜面都是12元，24÷4=6（元），上品肥肉35元+焦糖布丁6元+高山菜10元+铁棍山药14元+黄金腐竹19元=84（元）。
最后我把它们全部相加：144元+24元+84元=252（元）。
我问妈妈“是吗？”妈妈拍了拍我的小脑袋，说：“非常棒，你算的很正确！吃好了你去收银台买单吧。
”
过了好久，我和爸爸妈妈把所有的菜吃得干干净净，没有浪费粮食。
我的小肚子也变得圆滚滚。
我走到收银台买单，阿姨说：“小朋友卡里余额还有767元哦！”今天消费252元，我在心里默算着：767—252=515（元）。
我说：“阿姨，还剩515元，对吗？”阿姨笑着说：“小朋友你算得又快又准确呀！”阿姨还给我点了一个赞。
原来数学是这么奇妙，只要用心观察生活就能找到里面的奥秘！。
二年级数学暑假作业之数学日记【三篇】欣赏
二年级数学暑假作业之数学日记【三篇】欣赏导读：本文二年级数学暑假作业之数学日记【三篇】欣赏，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】肯德基今天，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。
到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。
菜来了，是一桶大套餐。
里面有12个鸡腿，我想：怎么平均分呢？这时，我想起除法12÷3=4。
我们每人四个鸡腿，我后来又吃了老妈的1个鸡腿，阿姨的2个鸡腿，阿姨说：“这总不能白吃，我问你，你吃了几分之几？你再吃几份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。
”幸好，我学了分数的知识，可以正确回答问题了。
【篇二】苹果树傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。
请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。
我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。
而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。
一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。
这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。
【篇三】买早饭今天早上，我和妈妈去买早饭。
我们来到饭店里，我问叔叔：“一根油条多少钱？一包豆浆多少钱？”叔叔亲切地说：“一根油条5角钱，一包豆浆也是5角钱。
”这时，妈妈对我提出了一个问题：“一根油条和一包豆浆都是5角钱，那么买5根油条和5包豆浆一共需要多少钱？”这时，我仔细地想了想，五五二十五，2×25=50，等于5元钱。
妈妈又说：“还有一种方法更简单，你再想一想！”我一拍脑袋，想了一会儿，终于想出来了，我开心地告诉妈妈：“1根油条和1包豆浆需要1元钱，一根油条和一包豆浆也就是1份，那么5份不就是5元钱嘛！”妈妈把大拇指伸向了我说：“孩子，你真棒！”数学原来这么深奥、这么有趣、这么重要，从日常生活中就能用到很多知识。
有关口算除法的数学日记
有关口算除法的数学日记
今天，我跟着妈妈去菜场买菜。
妈妈说：“今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。
”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。
“保证完成任务。
”我自信地说。
于是，我边走边看，来到蔬菜区。
这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。
我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。
于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀？”“阿姨，我只要买半斤。
”我想：7除2等于3.5元，20减3.5等于16.5元。
想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16.5元。
我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一斤？”“10元一斤。
”“那我买一斤。
”我就把16.5元中的10元递给了那个叔叔。
当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和6.5元时，笑着对我说：学会买菜了通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的本领真的很重要。
而且，我们应该不骄傲，要努力地学习和掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。
小数除法数学日记
小数除法数学日记
今天，我学习了小数除法。
小数除法是指将一个小数除以另一个小数，求出商的运算。
这对我来说是一个全新的概念，因为以前我只学过整数除法。
在数学课上，老师解释了小数除法的原理和方法。
她说，小数除法其实很简单，只需要将两个小数都乘以10，直到它们变成整数，然后再进行除法运算。
这样做的目的是为了将小数点移动到正确的位置，使得计算变得更容易。
为了帮助我更好地理解小数除法，老师让我做了一道题目：将0.6除以0.2。
首先，我将两个小数都乘以10，得到6除以2。
这样做后，我发现自己可以很容易地计算出答案，即3。
这时，我明白了小数除法其实就是将两个小数都乘以10，直到它们变成整数，然后再进行除法运算。
在数学学习中，我发现自己越来越喜欢挑战和探索新的事物。
通过学习小数除法，我不仅掌握了新的数学知识，还培养了自己的思维能力和解决问题的能力。
我相信，只要我继续努力学习，一定能够取得更好的成绩。
总之，今天我学到了小数除法的原理和方法，并且通过做题目加深了对这个概念的理解。
我感到非常兴奋和自豪，因为自己又掌握了一个重要的数学概念。
数学日记大全小数除法
数学日记大全小数除法
数学日记大全：小数除法
这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。
这个知识，可帮了我大忙啊！
昨天晚上，我妈妈一起去买苹果。
苹果是2.6元一斤，妈妈买了4.5斤，本应该付钱9元。
可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了12.2元钱。
还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正了营业员的失误。
不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0.5元，并且学过的知识能在生活中活用。
是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0.5元，或许是几百，几千，甚至上亿呀。
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二年级数学日记
只赢不输的方法
二<1> 杨晓桐今天老师教了我们一个小游戏。
回到家，我对爸爸说：“爸爸，你能和我玩个有戏吗？”他很爽快地答应了。
爸爸说：“怎么玩?”我说：“这里有25个瓜子，每次最多拿3个，最少拿1个，谁拿到最后一个就输了。
”爸爸说：“行，我先拿。
”这正是我想要的。
我们玩了好几次，都是我赢了。
爸爸很纳闷，我就把“只赢不输的方法”告诉了爸爸：25个，最后一个谁拿到谁输。
所以只要拿24个就可以了。
两个人每次拿的和是4个，让别人先拿，后拿的就一定会赢。
爸爸挺了恍然大悟。
（指导老师：徐居）
家庭智力比拼赛
二（1）李威骏
今天，我们全家举行了一场家庭智力比拼赛。
姑妈提出了一个问题：用几桶水可以把池塘里的水捞完？爸爸先说：“那我一定要去捞捞看了。
”姐姐接着说：“这根本就不能算嘛。
”最后还是我眼珠一转说了出来：“如果这个桶是一个池塘那么大，只需要一桶；如果这个桶是一个池塘的一半大就需要两桶了。
”哈哈！姑妈可没有说明桶的大小，而我巧妙的利用了这个信息解决了这个难题，看我聪明吧？
（指导老师：徐居）
我当队形设计师
二<1> 吴天昊
今天下午，我们学校隆重举行了队列对形和广播操比赛。
我担任班级的领操员，最后我们班获得了二年级组第一名。
可是你知道吗？我们班之所以能获奖除了和同学们的努力有关，还和我别具一格的设计有关呢。
我们班36人，如果站成4排，每排9人，去掉领操员最后一排少一人，这样的对形很不美观。
于是我利用刚学过的除法在练习本上设计出两种队形：第一种每行7人，共5行，再加上领操员;第二种设计成五角星的样子，五条边各占7人，还剩10人，这10人在中间为成一个圆，怎么样？我用数学知识解决了一个大问题，数学的用处可真打呀！。