2008年教育学考试题

合集下载

江苏省2008年中学教育学考试真题及答案

2008江苏省教师资格考试教育学(中学类)试卷一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1、强调系统的知识传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，这一思想被称为（ b ）A、人文教育学派B、传统教育学派C、现代教育学派D、实验教育学派2、提出“‘人是唯一需要教育的动物’，教育的根本任务在于充分发展人的自然禀赋，使人人都成为自身，成为本来的自我，都得到自我完善。

”这一思想的是（ b ）A、卢梭B、康德C、夸美纽斯D、洛克3、主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活，强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主张“在做中学”，在问题中学习的教育思想家是（a）A、杜威B、凯洛夫C、陶行知D、裴斯泰洛齐4、美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这一观点属于教育学上的（a）A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、三因素论5、学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式。

一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是（c ）A、行为方式B、校风C、角色规范D、学风6、第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是（a ）A、启发性原则B、直观性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则7、汉代武帝以后，采纳了“罢百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响，向汉武帝提出这一建议的是（a ）A、董仲舒B、王充C、司马迁D、郑玄8、班集体形成的主要标志之一是（c ）A、成立了班委会B、开展了班级工作C、形成了正确的集体舆论D、确定了班级工作计划9、目前世界范转内，最普通和最基本的教学组织形式是（c ）A、个别教学B、小班教学C、班级授课制D、复式教学10、校园文化的核心是（d ）A、学校物质文化B、学校的组织和制度文化C、学校领导者的亚文化D、学校的精神或观念文化11、开始最早，持续时间最久，影响范围最大的教育是（a ）A、学校教育B、社区教育C、家庭教育D、社会教育12、班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过直接管理个人去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（ b ）A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理13、美国教育家伊里奇在《非学校化社会》中主张取消学校制度，走向（d ）A、家庭教育B、社会教育C、教育网络D、学习化社会14、人力资本理论说明了（a ）A、教育对经济发展的促进作用B、经济发展水平对教育的制约作用C、政治对教育的制约作用D、教育对科学技术的促进作用15、课程目标的依据有：对学生的研究，对社会的研究，以及（c ）A、对教材的研究B、对教法的研究C、对学科的研究D、对教学模式的研究二、填空题（共20个空，每空一分，共20分）16、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制17、认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自于后天，并且得到结论，天赋的智力从平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。

2008年山东省教育学真题及答案

2008年山东省教师资格证考试中学教育学真题及答案一、不定向选择题（30分）1、人的身心发展的一般规律包括（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性2、教育目的的作用有（）A、导向作用B、教育作用C、激励作用D、评价作用3、教师的一般角色有（）A、传道者B、榜样C、管理者D、朋友4、新课程标准从（）几个方面阐述课程具体目标。

A、理想与爱好B、知识与技能C、过程与方法D、情感态度与价值观5、属于我国古代《学记》中的教学原则有（）A、教学相长B、“预”“时”“孙”“摩”C、因材施教D、“长善救失”6、个案研究中常用的研究方法主要有（）A、追因法B、临床法C、产品分析法D、跟踪法7、世界教育改革的趋势有（）A、教育人文化B、教育化C、教育民主化D、教育多元化8、学校文化是由（）几部分构成的。

A、观念文化B、规范文化C、校园文化D、物质文化9、作为社会权利主体，青少年儿童主要享有的合法权利有（）A、受教育权B、身心健康权C、人格尊严权D、名誉权和荣誉权10、CIPP评价模式包括的步骤有（）A、背景评价B、输入评价C、过程评价D、成果评价11、（）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。

A、调查法B、问卷法C、观察法D、实验法12、德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。

A、柯尔伯格B、班杜拉C、皮亚杰D、彼得•麦克费尔13、衡量测验题目的质量指标主要有（）A、信度B、效度C、难度D、区分度14、把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（）A、特朗普制B、道尔顿制C、分组教学制D、班级授课制15、教科书的编排形式通常采用（）等几种形式A、铺垫式B、直线式C、螺旋式D、问答式16、《儿童权利公约》的基本原则有（）A、儿童利益最佳原则B、尊重儿童尊严原则C、尊重儿童观点与意见原则D、无歧视原则17、班会的特点主要有（）A、协商性B、集体性C、自主性D、针对性18、班级管理总结一般分为（）几类A、全面总结B、教师总结C、学生总结D、专题总结19、我国中学德育的主要原则有（）A、疏导原则B、尊重与严格要求相结合原则C、教育的一致性与连贯性原则D、因材施教原则20、综合实践活动的特点主要有（）A、生成性B、综合性C、自主性D、开放性来21、课程设计主要涉及（）几个层面A、培养目标B、课程计划C、学科课程标准D、教材22、学校文化的功能主要有（）A、导向功能B、评价功能C、凝聚功能D、规范功能。

教师资格证教育学真题以及答案

教师资格证教育学真题以及答案08年《中学教育学》试卷一、单选题（每小题1分，共20分）1.法国社会学家里利托尔诺（C.letourneau）和美国教育学家沛西.能（T.P.Nunn）是下列哪个教育起源说的代表人物（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说2.从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3.从主导价值来看，体现国家意志的课程是（）A.校本课程B.地方课程C.国家课程D.综合课程4.教育过程中最重要的人际关系是（）A.同学关系B.师生关系C.学校与家庭D.同事关系5.在影响个体发展的因素中，（）是个体发展的生物前提和物质基础A.遗传B.环境C.教育D.个人主观能动性6.被誉为西方第一本研究教学法的书籍是（）A.《理想国》B.《论演说家的教育》C.《大教学论》D.《普通教育学》7.认为学生是教育和教学活动的中心，教师应该从学生的兴趣、个性等方面出发安排教育教学活动，这种观点属于（）A.教师中心论B.学生中心论C.敎为主导、学为主体论D.双主体论8.（）世纪后，班级授课制逐渐成为各国学校普遍使用的教学组织形式A.15B.16C.17D.189.班主任带领学生参观爱国主义教育基地属于（）A.情感陶冶法B.实际锻炼法C.说理教育法D.奖惩激励法10.班级授课制的基本表现形式（）A.课堂教学B.班C.课D.时11.1806年，德国赫尔巴特（Ｊ.Ｆ.Ｈerbart）出版的（）一书被誉为教育学独立的标志A.《教育学》B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》D.《新教育大纲》12.在教育的两大功能中，教育的（）功能是其本体功能，是核心功能A.个体B.政治C.社会D.文化13.“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍（）A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《学记》14.中国近代史上由国家制定的教育目的是（）于1904年颁布的《奏定学堂章程》A.清政府B.北洋政府C.武汉国民政府D.南京国民政府15.（）教育本质观认为，教育属于上层建筑，通过培养人为社会的政治经济服务A.上层建筑说B.生产力说C.社会实践说D.特殊范畴说16.在进行教育活动之前对教育要实现的结果或要达到的标准的预测或规定是（）A.教学大纲B.教育目的C.教育预测D.教学目标17.从课程的表现形式来看，校园文化属于（）A.显性课程B.校本课程C.隐性课程D.综合课程18.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）A.启发性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.可接受原则19.在师生关系上持“教师中心论”的是以（）为代表的传统教育派师生观A.赫尔巴特B.杜威C.洛克D.夸美纽斯20.教学本质的核心特征是（）A.科学性B.系统性C.育人性D.量力性二、双选题（每小题2分，共20分）1.历史上形形色色的教育目的可以归结为两种教育价值观（）A.社会本位B.理性价值观C.个人本位D.感性价值观2.教师的职业形象体现在以下几个方面（）A.道德形象和文化形象B.教育者C.政治形象D.人格形象3.教师教学反思的主要途径是（）A.说课B.调查问卷C.评教D.考试4.师生关系是由多层面关系所构成的关系体系，其主要包括以下关系类型（）A.社会关系B.伦理关系C.伙伴关系D.教育与心理关系5.学生在学校里的学习是人类的一种集中学习，它不同于一般的学习，具有以下特点（）A.学习的组织性与依赖性B.学习的间接性与基础性C.学习的被动性D.学习的积极性6.教师专业发展的策略是（）A.以评价促发展B.自主发展C.职前教育D.入职培训7.从课程内容的组织方式可以将课程分为（）A.分科课程B.经验课程C.综合课程D.学科课程8.以下属于文字教材的是（）A.图表B.讲义C.课件D.磁带9.在教学中贯彻因材施教原则，对教师的基本要求是（）A.充分了解学生并尊重学生的差异B.按时进行家访C.按照课程标准的顺序进行教学D.面向每一个学生10.下列属于教育学的专业期刊的是（）A.《教育研究》B.《中国教育学刊》C.《中国教师报》D.《中国教育报》三、判断（每小题1分，共10分）（）1.教师劳动具有鲜明的示范性。

2008年10月全国自考(教育学)真题试卷(题后含答案及解析)

2008年10月全国自考（教育学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释题 3. 简答题 4. 论述题 5. 案例分析题单项选择题每小题2分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．教育学的研究对象是A．教育事实B．教育价值C．教育规律D．教育问题正确答案：D2．下面知识类型中属于教育学元理论范畴的是A．关于教育目的的知识B．关于教育学逻辑起点的知识C．关于教育性质的知识D．关于教育与社会关系的知识正确答案：B3．在教育史上，“双轨制”学校教育产生于A．奴隶社会B．封建社会C．资本主义社会D．社会主义社会正确答案：C4．学校传统属于A．学校制度文化B．学校物质文化C．学校精神文化D．学校行为文化正确答案：A5．认为“人的发展等于遗传与环境之和”的学者是A．柏拉图B．洛克C．华生D．施太伦正确答案：D6．在我国，初级中学教师资格的认定机构是A．县级人民政府教育行政部门B．地市级人民政府教育行政部门C．省级人民政府教育行政部门D．国务院教育行政部门正确答案：A7．美国教育家杜威的教育目的论是A．神学教育目的论B．个人本位教育目的论C．社会本位教育目的论D．教育无目的论正确答案：D8．德育个体性功能的最高层次是A．生存性功能B．发展性功能C．享用性功能D．教育性功能正确答案：C9．以间接经验为主的课程，其典型的表现形式是A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．融合课程正确答案：A10．在美国学者乔伊斯和韦尔提出的教学模式分类体系中，非指导性教学模式属于A．个人类教学模式B．信息加工类教学模式C．社会类教学模式D．行为修正类教学模式正确答案：A11．强调充分利用各种艺术手段配合教学的教学方法是A．纲要信号图式教学法B．暗示教学法C．非指导教学法D．范例教学法正确答案：B12．学校心理咨询的根本目标是帮助来访学生A．解除心理困扰B．度过当前危机C．学会自主自立D．缓解紧张情绪正确答案：C13．形成性测验的目的是A．分班分组B．调控教学C．实施奖惩D．总结分析正确答案：B14．《中华人民共和国教师法》在我国教育法律体系中属于A．教育法B．部门教育法C．教育行政法规D．地方教育法规正确答案：B15．我国中小学班级组织的建制形式多数属于A．直线式B．螺旋式C．直线职能式D．螺旋职能式正确答案：C名词解释题每小题3分16．教科书正确答案：简称课本，它是根据教学大纲系统阐述学科内容的教学用书，是教学大纲的具体化。

《教育学》2008答案

2008年上半年北京市中小学教师资格认定考试《教育学》试卷答案一、选择题：1、A2、B3、A4、B5、C6、D7、D8、B9、D 10、A二、填空题：11、《中华人民共和国教育法》12、课程设计13、循序渐进14、教育公平15、教学相长16、9年17、基础知识、基本技能18、自主性19、有意义接受学习20、专题三、判读说明题21．对。

（1分）因为（1）教育再生产劳动力；（2）教育是科学知识和技术再生产的重要手段；（3）教育促进现代经济的增长和发展，推动现代经济的知识化过程。

（3分）22．错。

（1分）因为（1）教育必须遵循人的身心发展规律；（2）必须正确处理内因与外因的关系；（3）必须正确处理教育与遗传、环境的关系。

（3分）23．错。

（1分）全面发展并非平均发展。

全面发展是指人的劳动能力即智力和体力的全面协调发展，此外，也包括人的道德的发展。

（3分）24．错。

（1分）教学是学校的中心工作，在学校全部工作中占时间最多，而学生在校的主要活动是学习，所以教学室对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。

（3分）四、简答题25．答：（1）知识是思想品德形成和发展的基础；（2分）（2）学生思想品德的提高和发展又为他们积极地学习知识奠定了基础；（2分）（3）坚持传授知识和思想品德教育相统一。

（2分）26．答：（1）掌握该学科的基本知识和基本技能；（2分）（2）掌握该学科的知识结构提携，以及相关的知识；（2分）（3）学科发展的历史及趋势；（1分）（4）学科的思维方式和方法论。

（1分）27．答：（1）政治制度决定着教育的社会性质；（1分）（2）政治制度决定着教育事业的领导权；（1分）（3）政治制度决定着教育管理体制；（1分）（4）政治制度决定着社会成员的受教育权利；（1分）（5）政治制度决定着教育标准和有关教育内容。

（2分）28、答：（1）要正确对待后进学生，关心热爱后进生；（2分）（2）要弄清情况，分析原因、了解症状，对症下药；（2分）（3）努力培养他们的学习兴趣；（1分）（4）要抓反复，反复抓。

2008年山东省专升本(教育学)真题试卷

2008年山东省专升本（教育学）真题试卷(总分：36.00，做题时间：90分钟)一、填空题(总题数：10，分数：20.00)1.教育与其他现象的区别在于，它是一种 1的社会活动。

（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：培养人）解析：2.学校德育的基本途径是 1。

（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：各科教学）解析：3.对课堂教学进行系统论证确立的教育家是 1。

（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：夸美纽斯）解析：4.“道而弗牵，强而弗抑、开而弗达”体现了 1教学原则。

（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：启发性）解析：5.造就全面发展人的唯一方法是 1。

（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：教育与生产劳动相结合）解析：6.在人的发展中起主导作用的是 1。

（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：教育）解析：7.杨贤江的 1一书是我国第一个采用马克思主义观点。

（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：新教育大纲）解析：8.首先阐述教育问题的著作 1。

（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：布鲁纳）解析：9.教育工作的中心环节是 1。

（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：领会知识）解析：10.学校实现教育目的、培养人才的基本途径是 1。

（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：教学）解析：二、名词解释题(总题数：3，分数：6.00)11.教学方法（分数：2.00）正确答案：(正确答案：教学方法是指师生为达到一定的教学目标要求所采取的工作方式或手段。

2008年山东省教师资格考试小学教育学试题及答案

2008年山东省教师资格考试试题（小学教育学）及答案一、不定向选择题（30分）1、学校教育制度的类型主要有（）A、双轨制学制B、全日制学制C、单轨制学制D、分支制学制。

2、属于课外活动呈现出的特点有（）A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性C、形式上的多样性D、活动上的自主性3、操行评定主要通过（）等几种途径来实现。

A、学生自评B、集体互评C、班主任评定D、任课教师评定4、个案研究中常用的研究方法主要有（）A、跟踪法B、调查法C、追因法、D、问卷法5、遗传决定论的代表人物有（）A、华生B、吴伟士C、高尔登D、霍尔6、（）是构成教育教学活动的最基本的要素。

A、教具B、教师C、学生D、学具7、直观教具可分为（）几类A、语言直观B、听觉直观C、实物直观D、模象直观8、一堂好课的标准有（）A、组织有效B、体验积极C、目标明确D、方法得当9、课外活动按活动的人数和规模可分为（）几类。

A、群众性活动B班级活动C、小组活动D、个人活动10、属于小学教育在义务教育中的地位的有（）A、特殊性B普及性C、基础性D、强制性11、我国的小学产生于A、夏朝B、殷商C、西周D、东周12、哲学家和自然科学家（）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623 年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列；A、赫尔巴特B、凯洛夫C、保罗"朗格郎D、培根13、提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在（）中。

A、《礼记"中庸》B、《学记》C、《朱子全书"论学》D、《论语》14、根据测验题目的性质把测验分为（）几类。

A、论文式测验B、客观性测验C、问题情景测验D、标准化测验15、属于小学德育的特点的（）A、基础性B、生活性C、开放性D、活动性16、属于班级授课制的特殊形式的是()A、现场教学B、个别教学C、复式教学D、小组教学17、学生学业成绩评价方式中，考查的方式主要有（）A、考试B、口头提问C、检查书面作业D、书面测验18、制约学校课程的有（）几大因素。

08年《师范教育类专业基础知识》试卷及参考答案

08年《师范教育类专业基础知识》试卷一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题2分，共80分）1、教育产生的直接必要条件是（）。

A、本能需要B、生产劳动C、模仿行为D、宗教信仰2、被认为是第一部现代意义上的教育学著作是（）。

A、《普通教育学》B、《大教学论》C、《教育论》D、《学校与社会》3、在世界范围内，指导当代教育理论和实践的主流理念是（）。

A、义务教育B、终身教育C、精英教育D、素质教育4、落实教育优先发展战略的制约机制是（）。

A、提高认识，转变观念B、投入优厚，预算优先C、实现“两基”，保证“两全”D、依法治教，依法施教5、（）是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。

A、教育目的B、教育目标C、教学目的D、教学目标6、我国教育目的的指导思想是（）。

A、教育无目的论B、马克思主义关于人的全面发展学说C、个人体位论D、社会本位论7、培养和提高学生追求人生趣味和思想境界的能力是（）任务之一。

A、德育B、智育C、体育D、美育8、教育的真正价值在于培养人的（）。

A、创造能力B、动手操作能力C、自我调控能力D、自我持续发展能力9、在教育教学过程中，往往会出现事先无法预料的情况，教师能运用教育机制对此作出恰当处置。

这种教育机制体现教师劳动的（）。

A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性10、“教师中心说”的代表人物是（）。

A、赫尔巴物B、杜威C、卢梭D、裴斯泰洛齐11、比较符合我国小学课程改革和发展需要的课程观是（）。

A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动D、课程是预设的目标12、在课程实施过程中，既讲究教学方法，又讲究效率的课程是（）。

A、综合课程B、分科课程C、人文主义课程D、科学主义课程13、根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件为（）。

A、课程计划B、学科课程标准C、教材D、教科书14、在微观的课程设计中担任主要角色的是（）。

2008年教育硕士考试教育学部分真题及答案解析

2008年教育硕士考试教育学部分真题及答案解析一、填空古代希腊的教育：雅典和斯巴达教科书的编写要同时兼顾学科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序。

二、名词解释：1.教育的目的：广义的教育目的是指人们催受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。

狭义的教育目的是国家对教育什么样人才的总的要求，教育目的对所有的学校都具有知道意义。

2.人力资本：“人力资本”是人力资本理论的核心概念。

它指的是人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力，它是人的资本形态，因为它是未来薪水和报酬的源泉；它是人的资本形态，因为它体现在人身上，属于人的一部分。

3.课程计划：课程计划是课程设置的整体规划。

它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理及学习方式上的要求，及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等做出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、学科开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。

4.相对性评价（常模参照性评价）：——绝对性评价（目标参照性评价：绝对性评价又称为目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价，它主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差异为目的。

5.德育方法：德育方法是为达到德育的目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者互动作用的活动形式的综合，它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教修养方式。

三、判断题1.义务教育是强制的吗？我们认为这个题目是正确的。

辨析主要从两个方向答：（1）义务教育是当代各个国家以立法形式推行和保护的，阻碍义务教育将会受到相应的惩罚；（2）义务教育是实现现代国民教育和公民培养的基本形式，作为一项公共事业给当代各个国家的政府和教育部门高度重视。

2.帮助少年起飞说的是高中生的任务吗？初中教育在促进少年身心发展方面的任务可形象地比喻为“帮助少年起飞”。

教育学试题

A．《福斯特教育法》 B．《巴尔福教育法》
C．《费舍教育法》 D．《巴特勒教育法》
29．第二次世界大战结束以前，苏联在实施教育与生产劳动相结合的过程中，曾出现把智育视为教育的中心任务、片面追求升学率、相对忽视劳动教育的现象。此现象发生于（）。
A．建国初期的教育改革 B．20年代的教育改革
A．纵向迁移 B．横向迁移 C．一般迁移 D．普遍迁移
二、辨析题：46～48小题，每小题10分，共30分。判断正误并简要说明理由。
请将答案写在答题纸指定位置上。
46．教师个体专业化的过程就是取得教师资格证书的过程。
47．作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。
A．服从水平 B．依从水平 C．认同水平 D．内化水平
41．按照加涅对学习结果的分类，下列选项中，不属于智慧技能的是（）。
A．言语信息 B．具体概念 C．定义概念 D．问题解决
42．学生在理解“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于（）。
A．派生类学习 B．相关类学习 C．并列结合学习 D．总括学习
A．建立快，消退也快 B．建立快，消退慢
C．建立慢，消退快 D．建立慢，消退也慢
39．创造性思维的显著特征是（）。
A．严密性、流畅性、准确性 B．敏捷性、严密性、独特性
C．准确性、变通性、敏捷性 D．流畅性、变通性、独特性
40．在社会规范学习过程中，个体不仅在行为上遵守社会规范，而且在一定程度上意识到规范的必要性和规范对个人的价值。此时其社会规范学习处于（）。
A．陕北公学 B．延安大学
C．华北联合大学 D．抗日军政大学
21．夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（）。

2008年7月福建教师资格中学教育学真题及答案

2008年7月福建教师资格中学教育学真题及答案一、单项选择题 (本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．政治经济制度决定教育的( )A．所有权B．领导权C．优先权D．控制权2．《理想国》一书的作者是( )A．亚里士多德B．苏格拉底C．柏拉图D．卢梭3．一般被认为是教育学形成规范学科开始的是( )A．《民本主义与教育》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育漫话》4．教师备课和上课的主要依据是( )A．教学大纲B．教科书C．学科课程标准D．教学计划5．决定教育的规模和速度的是( )A．物质生活水平B．文化发展水平C．教育发展水平D．生产力水平6． 1960年12月，一位美国经济学家在美国第73届年会所做的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论的“宪章”。

这位经济学家是( )A．斯蒂格力茨B．布坎南C．舒尔茨D．科斯7．教育是一种文化现象，是整个人类文化的有机组成部分。

不过，教育这种文化现象具有( )A．普遍性B．渗透性C．特殊性D．不可替代性8．少年期在人生的过程中是一个身心变化剧烈的时期。

心理学家把这个时期称为( )A．追求独立倾向期B．自我意识觉醒期C．似懂非懂期D．心理断乳期9．教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生变化的结果，这就是( )A．教学目标B．教育目的C．培养目标D．教学目的10．教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的( )A．根本途径B．唯一方法C．主要方法D．最佳途径11．“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。

”这个规定出自 ( )A．《中华人民共和国宪法》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国未成年人保护法》12．对中小学生身份的定位首先是确认他们是( )A．学生B．国家公民C。

全国高等教育自学考试试题

全国2008年4月高等教育自学考试课程与教学论试题课程代码：00467一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．在非指导性教学中，教师的身份是（）。

A．先知者B．管理者C．促进者D．指导者2．“中间语言"概念的提出者是（）。

A．加涅B．布鲁纳C．施瓦布D．奥苏伯尔3．赞科夫发展性教学理论的教学原则是（）.A．艺术性与科学性统一,理论与实践统一，直接经验与间接经验统一，教师主导与学生主动统一，集体与个别统一B．直观原则，兴趣原则，活动原则，因材施教原则，可接受性原则C．高难度，高速度，理论知识起主导作用，使学生理解学习过程,使全体学生都得到发展D．教学与训育统一，问题解决学习与系统学习统一，形式训练与实质训练统一，主体与客体统一，认知与情感统一4．范例教学中“范例”的基本特征是（）。

A．基本性，基础性,范例性B．学术性,科学性，范例性C．情境性,理解性,范例性D．创造性，主动性，范例性5．“指向教育的总体方向，体现的是普遍的、总体的、终极的教育价值",这是指（）。

A．课程与教学目标B．教育目标C．教育目的D．培养目标6．教育目标具有层次结构；教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述；教育目标超越了学科内容。

这三个典型特征是属于（)。

A．布卢姆等人的“教育目标分类学”的特征B．艾斯纳的表现性目标的特征C．斯腾豪斯等人的生成性目标的特征D．传统的普遍性目标的特征7．在第三次技术革命和信息时代，科学与技术的关系表现为（）.A．主导与依附的关系B．平等与共存的关系C．对等与融合的关系D．独立与对等的关系8．“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，持这种观点的是(）。

A．被动适应论B．主动适应论C．滞后论D．超越论9．“教学设计是一个连续创造的过程，指向于人的解放”,教学设计的这种特征反映的课程实施取向是（）。

部分某省教师资格考试小学教育学真题2008年上半年

部分某省教师资格考试小学教育学真题2008年上半年(总分：100.00，做题时间：120分钟)一、{{B}}单项选择题{{/B}}(总题数：15，分数：30.00)1.在我国教育史上，孔子第一次大规模创办的办学形式是( )。

（分数：2.00）A.私学√B.公学C.书院D.官学解析：[解析] 孔子大力创办私学，培养了大批人才。

2.我国古代教育有“学在官府”之说，它的含义是( )。

（分数：2.00）A.学校设在官府里B.官府里的官员才有资格学习C.统治阶级及其子女才能接受教育√D.只有当官的才能教书和学习解析：[解析] 古代教育具有阶级性，受教育是统治阶级的特权，被统治阶级只能在民间接受家庭教育。

故有“学在官府”之说。

3.我国科举考试使用的教材主要是( )。

（分数：2.00）A.“六艺”B.《四书》《五经》√C.《学记》《理学》D.“七艺”解析：[解析] 宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》、《五经》，特别足《四书》被作为教学的基本教材和科举考试的依据。

4.下列教育形式中属于狭义教育的是( )。

（分数：2.00）A.家庭教育B.学校教育√C.社会教育D.自我教育解析：[解析] 狭义的教育就是学校教育，即教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。

5.下列属于学校物质文化的是( )。

（分数：2.00）A.教育家的雕像B.学校的文化长廊C.学校的图书馆√D.学校的宣传画解析：6.学校管理的中心工作是( )。

（分数：2.00）A.学生管理B.教学管理√C.生活管理D.人事管理解析：[解析] 教学是学校教育的中心工作，学校工作必须以教学为主。

7.“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”反映出人们选择教育方式受到下列哪种发展论的影响( )。

（分数：2.00）A.遗传决定论B.环境决定论√C.辐合决定论D.心理决定论解析：[解析] “环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。

2008年教育学真题及答案

2008年教育学真题一、不定向选择题(30分)1、人的身心发展的一般规律包括( )A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性2、教育目的的作用有( )A、导向作用B、教育作用C、激励作用D、评价作用3、教师的一般角色有( )A、传道者B、榜样C、管理者D、朋友4、新课程标准从( )几个方面阐述课程具体目标。

A、理想与爱好B、知识与技能C、过程与方法D、情感态度与价值观5、属于我国古代《学记》中的教学原则有( )A、教学相长B、“预”“时”“孙”“摩”C、因材施教D、“长善救失”6、个案研究中常用的研究方法主要有( )A、追因法B、临床法C、产品分析法D、跟踪法7、世界教育改革的趋势有( )A、教育人文化B、教育化C、教育民主化D、教育多元化8、学校文化是由( )几部分构成的。

A、观念文化B、规范文化C、校园文化D、物质文化9、作为社会权利主体，青少年儿童主要享有的合法权利有( )A、受教育权B、身心健康权C、人格尊严权D、名誉权和荣誉权10、CIPP评价模式包括的步骤有( )A、背景评价B、输入评价C、过程评价D、成果评价11、( )是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。

A、调查法B、问卷法C、观察法D、实验法12、德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家( )所创，风靡于英国和北美。

A、柯尔伯格B、班杜拉C、皮亚杰D、彼得•麦克费尔13、衡量测验题目的质量指标主要有( )A、信度B、效度C、难度D、区分度14、把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫( )A、特朗普制B、道尔顿制C、分组教学制D、班级授课制15、教科书的编排形式通常采用( )等几种形式A铺垫式B、直线式C、螺旋式D、问答式16、《儿童权利公约》的基本原则有( )A、儿童利益最佳原则B、尊重儿童尊严原则C、尊重儿童观点与意见原则D、无歧视原则、17、班会的特点主要有( )A、协商性B、集体性C、自主性D、针对性18、班级管理总结一般分为( )几类A、全面总结B、教师总结C、学生总结D、专题总结19、我国中学德育的主要原则有( )A、疏导原则B、尊重与严格要求相结合原则C、教育的一致性与连贯性原则D、因材施教原则20、综合实践活动的特点主要有( )A、生成性B、综合性C、自主性D、开放性来21、课程设计主要涉及( )几个层面A、培养目标B、课程计划C、学科课程标准D、教材22、学校文化的功能主要有( )A、导向功能B、评价功能C、凝聚功能D、规范功能。

08年教育学、教育心理学试题

08年教育学、教育心理学试题2008年湖南省教师资格认定考试试卷教育学（中学）一、选择题：1、最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（ B ）A、孔子B、孟子C、庄子D、老子2、认为动物界也存在教育活动的学者是（ C ）A、孟禄B、杜威C、利托尔诺D、斯宾塞3、选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查中的（ C ）A、全面调查B、个案调查C、重点调查D、抽样调查4、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（ A ）A、杜威B、巴班斯基C、赞科夫D、布鲁姆5、对教育性质起决定作用的是（ A ）A、生产力B、意识形态C、执政党D、政治经济制度6、以下关于教育目的的论述，错误的选项是（ C ）A、教育目的是社会历史性与时代性的动态综合B、教育目的受制于生产力的发展C、教育目的就是各级各类学校的培养目标D、教育目的体现了人们的教育理想7、孔子说：“其身正；不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质（ D ）A、忠于职守B、团结协作精神C、人际交往能力D、良好的道德修养8、活动课程的主要倡导者是（ D ）A、赫尔巴特B、卢梭C、柏拉图D、杜威9、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。

这说明了教学过程具有什么特点（ C ）A、间接经验与直接经验相结合B、掌握知识与发展智力相统一C、教学过程中知、情、意的统一D、都是主导作用与学生能动性相结合10、在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（ A ）A、个别教学制B、分组教学C、班级授课制D、设计教学法11、道尔顿制的首创者是（ B ）A、克伯屈B、伯克赫斯特C、道尔顿D、布鲁纳12、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（ B ）A、自我教育法B、说服教育法C、情感陶冶法D、实际锻炼法13、班主任的领导方式一般可以分为三种类型（ D ）A、科学的、艺术的、人文的B、上等的、中等的、下等的C、理想的、现实的、功利的D、权威的、民主的、放任的14、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的（ C ）A、群体意识B、社交能力C、自我教育能力D、合作能力15、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和（A ）A、代用制B、自用制C、长用制D、暂用制二、填空题：16、教育活动与其他社会活动的本质区别在于，教育活动是培养人的社会实践活动。

2008年北京市中小学教育学试题及答案

08年北京中小学中等职业学校教师资格认定考试《教育学》试题(2008年3月2日启用)一、单项选择题：本大题共10个小题, 每小题2分, 共20分.在每个小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的, 把所选项前的字母填在题后的括号内.1．近代西方首倡教育适应自然原则的教育学是( ).A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特2．我国唐朝中央官学的“六学二馆”, 鲜明地体现了封建社会教育的( ).A、阶级性B、等级性C、传统性D、垄断性3．学校的中心工作是( ).A、教学B、体育C、德育D、管理4．学生在教育活动中即是教育的对象, 又是自我教育和发展的( ).A、客体B、主体C、介体D、实体5. 终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪一个报告为标志的( ).A、《终身教育导论》B、《终身教育—21世纪的教育改革》C、《教育—财富蕴藏其中》D、《学会生存—教育世界的今天和明天》6．素质教育的重点是培养学生的创新精神和( ).A、认识能力B、交往能力C、合作精神D、实践能力7．对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是( ).A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程8．“桃李无言, 下自成蹊”所体现的德育方法是( ).A、说服教育法B、榜样示范法C、指导实践法D、陶冶教育法9．提出“三纲五常”、“正谊明道”的我国古代教育家是( ).A、孔子B、孟子C、荀子D、董仲舒10．班主任工作的重点是( ).A、对学生进行品德教育B、教育学生努力学习、完成学习任务C、指导班委会工作D、评定学生操行二、填写题：11．我国对受教育者的权利和义务作出基本规定的法律性文件是__________.12．有目的、有计划地形成课程计划、学科课程和教科书的系统化活动是__________. 13．人发展的顺序性规律要求教育工作者在教育教学中遵循原则__________.14．党的十七大报告中指出是社会公平的重要基础__________.15．社会主义的新型师生关系主要具有尊师爱生、民主平等和__________等特点. 16．《中华人民共和国义务教育法》规定我国实行义务教育的年限是__________.17．我国中小学强调“双基”教育, “双基”是指__________.18．综合实践活动课程具有实践性开放性和__________的特点.19．奥苏贝尔的教学理论是基于概念建立起来的__________.20．班级管理工作计划和总结按照内容来分, 可分为全面计划（总结）和__________计划（总结）.三、判断说明题：本大题共4个小题, 每小题4分,共16分.先判断正误, 再简要说明理由. 21．教育具有促进经济发展的功能.22．教育在人的发展中发挥主导作用是无条件的.23．人的全面发展是指人的智力、体力、和道德的平均发展.24．学校的德育工作最基本、最经常、最有效的途径是班主任工作.四、简答题：本大题共4个小题, 每小题6分, 共24分.25．简述传授知识与思想品德教育相统一的规律.26．简述老师应具有的学科专业修养.27．简述政治对教育的制约作用.28．谈谈如何做好后进生的转化教育工作.五、论述题：本大题共2个小题, 每小题10分, 共20分.29．论述讨论法的含义、作用和要求.30．在教师经验交流座谈会上, 一位小学一年级班主任谈了她的一段经历：开学快一个月了, 我这些一年级的“宝贝们”表现还好.不过有件特别让我感到头疼的事：每次上课, 不是这位掏不出课本, 就是那位找不到笔.尽管我一再强调课前要把学习用具摆放好, 可是道理说尽仍然无济于事.后来, 我想了一个办法.我画了一幅“学具摆放图”贴在黑板的旁边, 然后, 和学生约定：“课前课后看一眼”“同伴要相互提醒”“老师一站一指提示你”.实施后效果不错.一周之后基本不用我“一站一指”, 两周之后, 同伴提醒的现象也消失了, 不到一个月,每位学生都形成了好习惯.该班主任的做法符合德育哪一规律？请依据该规律加以分析.08年北京中小学中等职业学校教师资格认定考试《教育学》试卷答案(2008年3月3日启用)一、单项选择题：1．A 2．B 3．A 4．B 5．C 6．D 7．D 8．B 9．D 10．A 二、填写题：11．《中华人民共和国教育法》12．课程设计13．循序渐近 14．教育公平 15．教学相长16．9年 17．基础知识、基本技能 18．自主性 19．有意义接受学习 20．专题.三、判断说明题：21．对.（1分）因为（1）教育再生产劳动力（2）教育是科学知识和技术再生产的重要手段（3）教育促进现代经济的增长和发展, 推动现代经济的知识化过程.（3分）22．错.（1分）因为（1）教育必须遵循人的身心发展规律（2）必须正确处理内因与外因的关系（3）必须正确处理教育与遗传、环境的关系.（3分）23．错.（1分）全面发展并非平均发展.全面发展是指人的劳动能力即智力和体力的全面协调发展, 此外, 也包括人的道德发展.（3分）24．错.（1分）教学是学校的中心工作, 在学校全部工作中占时间最多, 而学生在校的主要活动是学习, 所以教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径.（3分）四、简答题：25．简述传授知识与思想品德教育相统一的规律.答：（1）知识是思想品德形成和发展的基础（2分）（2）学生思想品德的提高和发展又为他们积极地学习知识奠定了基础（2分）（3）坚持传授知识和思想品德教育相统一.（2分）26．简述老师应具有的学科专业修养.答：（1）掌握该学科的基本知识和基本技能（2分）（2）掌握该学科的知识结构体系, 以及相关的知识（2分）（3）学科发展的历史及趋势（1分）（4）学科的思维方式和方法论（1分）27．简述政治对教育的制约作用.答：（1）政治制度决定着教育的社会性质（1分）（2）政治制度决定着教育事业的领导权（1分）（3）政治制度决定着教育管理体制（1分）（4）政治制度决定着社会成员受教育权利（1分）（5）政治制度决定着教育标准和有关教育内容.（2分）28．谈谈如何做好后进生的转化教育工作.答：（1）要正确对待后进学生, 关心热爱后进生（2分）2）要弄清情况, 分析原因, 了解症状, 对症下药（2分）（3）努力培养他们的学习兴趣（1分）（4）要抓反复, 反复抓.（1分）五、论述题：29．论述讨论法的含义、作用和要求.答：讨论法是指在老师的指导下, 由全班或小组成员围绕某一中心问题发表自己的看法, 从而进行相互学习的一种方法.（1分）讨论法的作用：第一, 发挥学生主动性.第二, 促进学生思考和表达.第三, 促进学生的交往、相互学习和合作.（每个要点1分, 共3分）讨论法的基本要求：第一, 讨论前, 教师应提出讨论题目和讨论的具体要求, 指导学生收集有关资料.讨论的问题要有吸引力, 有讨论价值.第二, 讨论时, 教师要引导学生围绕中心、联系实际进行, 要让学生有普遍发言的机会.第三, 讨论结束时, 教师要进行小结, 并提出需要进行进一步思考的问题.（每个要点2分, 共6分）30．答：符合“德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程”这一德育规律.（2分）品德是由知、情、意、行四个因素构成的.德育过程就是培养这四种品德心理因素并使之协调发展的过程.知即道德认识, 情即道德情感, 意即道德意志, 行即道德行为习惯.（2分）一般来说, 德育沿着知情意行的顺序进行.但由于社会生活的复杂性, 教育影响的多样性, 知、情、意、行各有其互独立性, 其发展并不平衡.这就要求我们不必恪守一种开端或程序.可根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展的具体情况选择开端和教育程序.（3分）案例中的老师发现从“知”入手进行教育无效后, 能够及时调整入手处, 根据一年级学生的特点, 采用以“行”为开端的策略, 取得了良好的效果.（3分）（如果考生运用“德育过程是长期和反复的过程”这一规律, 参照标准答案的条目, 酌情给分）。

2008年浙江幼儿园老师考试《教育学》试题-求职.doc

2008年4月浙江幼儿园教师考试《教育学》试题一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.________已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想，给整个教育带来了革命。

()A.全民教育B.终身教育C.教育民主化D.教育现代化2.20世纪80年代以后，学前教育的主要目标是()A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B.以发展儿童智力为中心C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D.为工作的母亲照管儿童3.________是遗传决定论的代表人物。

( )A.柏拉图B.华生D.孔子4.儿童最先掌握的词汇种类是( )A.形容词C.副词D.名词考试大发布5.________一般分为家庭教育时期与会堂教育时期。

( )A.古希伯来的幼儿教育B.古埃及的幼儿教育C.古代印度的幼儿教育D.古希腊的幼儿教育6.________把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，认为儿童是国家的未来，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。

()A.夸美纽斯B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.福禄贝尔7.1907年，________在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3~6岁的幼儿。

()A.杜威B.蒙台梭利C.维果斯基D.皮亚杰8.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调()A.儿童全面和谐发展B.儿童个性、情感和社会化发展C.智力开发D.培养创造力9.我国于________年正式颁布《幼儿园工作规程》。

( )A.1994B.1995C.1996D.199710.在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是()A.会识别高低、宽窄、厚薄B.会识别材料的形体、大小、颜色C.会识别左右D.会识别轻重、长短、前后12342008年证券经纪人专项考试大纲-证券经纪业务营销：前程() 2009-12-2614:30:29 【前程：】第二部分证券经纪业务营销目的与要求本部分内容包括证券经纪业务营销概述、证券经纪业务概述及相关实务、证券投资分析基本原理、证券经纪业务营销实务、证券经纪业务营销人员行为规范和职业道德建设和证券经纪业务营销法律监管等内容。