新标准日本语初级上册第7课、第8课

↗ただ今・今。刚才，方才。

小野：李さん、たった今長島さんにメールをもらいました。 李： ファックスは届きましたか。 →发送的物件到达对方处 小野：ええ、ファックスもメールも届きましたよ。 李： そうですか、よかったです。 小野：李さん、これ、どうぞ。箱根の写真集です。 前に長島さんにまらいました。 李： ありがとう ございます。
授受动词 もらいます
原文：わたしは 小野さんに 辞書を もらいました。





句型～は～に～をもらいます。表示从„„得到，得到东西者跟 は 东西的来 源也就是给出东西的人用 に 得到的东西用 を 敬语程度从低到高：もらう——いただく 例：森さんは友達からペンをもらいました。 森さんは先生からペンをいただきました。 当动作人物有一者是我方人员或者我时，我或者我方人员必须是动作发出者。 并且遵循前面的敬语原则。 例： 例：弟は 先生に お土産を いただきます。 ○ 先生は 弟に お土産を いただきます。 × 送者也可以看成是物品移动的起点，用助词 から 来表示。
）か。・・・わたしはビールを飲みます。
10)ＣＤを聞きましたか。・・・いいえ、（
）。
練習三
例：吉田さん→森さん、本 ・・・吉田さんは森さんに本をあげました。
森さん←吉田さん、花 ・・・森さんは吉田さんに花をもらいました。
1)デュポンさん←小野さん、ケーキ 2)中田さん→小野さん、ノート 3)吉田さん→李さん、アイスクリーム 4)森さん→デュポンさん、コーヒー 5)小野さん←デュポンさん、花
甲：すみません、李さんは いますか。 乙：もう 帰りましたよ。
提醒、告知、轻微的警告。用于提醒对方 注意他不知道、不了解的事情。 例：李さん、最近太りますよ。

表示完了。意思基本相当于汉语的“已经”。 读降调。例：先生は もう 帰りました。 ——昼ごはんを 食べましたか。 ——ええ、 もう 食べました。
失礼ですが、山田さんですか。
对方离开，送行的寒暄语↙

店員：いらっしゃいませ。 小野：すみません、親子丼をください。李さんは？ 李： 私もそれをください。
第 8课 李さんは 日本語で 手紙を書きます
★ 学习目标

表示手段材料的助词 で 授受动词的使用
表示对象的助词 に
副词 もう，已经 语气助词 よ
名 【场所】 で 动作动词
原文：李さんは 図書館で 勉強します。

表示动作发生的场所。存在的场所和动作进行的场所在汉语里都用 “在”来表示，但在日语里前者为“に”后者为“で” 例：公園で散歩します。 「に」和「で」的区别：

先生はいすに座っています。（表坐的结果存续着）
先生は教室で授業をします。
名 か 名

～にあいます 见到谁
例：駅で先生に 会いました。 李さんは 明日 長島さんに 会います。 に 还可以表示其他动词的动作对象，类似于英语双宾语的间接宾语 Give sb. sth 例：彼に 話します。 君に 手紙を書きます

授受动词 あげます
原文：わたしは 小野さんに お土産を あげます。



句型 ～は～に～をあげます。表示给出去，给出去这个动作的发出者跟 は 接受者也就是给的对象用 に 给的东西用 を 敬语程度从低到高：やる→あげる→さしあげる 例：森さんは 花に 水を やります。 森さんは 友達に 本を あげます。 森さんは 先生に お土産を 差し上げます。 当动作人物有一者是我方人员或者我时，我或者我方人员必须是动作发 出者。并且遵循前面的敬语原则。 例：弟は 先生に お土産を さしあげます。 ○ 先生は 弟に お土産を さしあげます。 ×

この本を ください。
会话


甲：李さんは 今朝 うちで 新聞を 読みましたか。
乙：いいえ 読みませんでした。 甲：今朝 何を 食べましたか。 乙：何も 食べませんでした。 甲：吉田さん、日曜日 何をしますか。



乙：テニスか ジョギングをします。
甲：いらっしゃいませ。
欢迎，请进。欢迎人来访时的寒暄语。 →也是商店用于招揽顾客的寒暄语。
★ 会话

甲：昨日 母に 誕生日の プレゼント を 送りました。 乙：何で 送りましたか。 甲：航空便で 送りました。 甲：その 映画の チケットを だれに あげますか。 乙：李さんに あげます。 甲：だれに その パンフレットを もらいましたか。


乙：長島さんに もらいました。

練習一
例：明日 学校（ へ ）行きます。 毎朝 家（ で ）パンを（ 食べます ）。 1) 明日 友達とテニス（ 2) 毎晩 わたしはお茶（ 3) 公園（ ）犬の写真を（ ）手紙を（ ）新聞（ ）。 ）行きます。 4) ボールペン（ ）します。 ）飲みます。 ）。 ）。 ）読みます。 ）。

乙：この ノートと 鉛筆を ください。
应用课文 昼ご飯
从现在起，接下来。↖

↗朝ごはん・晩ごはん・昼休み
平时，平常，往常 いつもと違います

那样的话，那么 じゃ、また←

吉田：李さん、これから 昼ご飯ですか。 李： はい、小野さんと一緒に行きます。 小野：課長は？ 吉田：コンビニでお弁当と お茶を 買いました。 李： いつもコンビニですか。 吉田：いいえ、いつもはそば屋で そばか うどんを食べます。 李： そうですか。 小野：李さん、今日はそばやへ行きますか。 李： そうですね。 小野：じゃあ、課長、失礼します。 →对不起，请原谅。分别，道歉， 离席，招呼时的寒暄语 吉田：いってらっしゃい。
1)毎日 何時にうちへ（ 2)きのうの晩 何を（ ）か。・・・7時に帰ります。 ）か。・・・肉と野菜を食べました。 ）。 ）。 ）。 ）。 ）。
3)デパートで靴を買いますか。・・・いいえ、（ 4)どこでこの写真を撮りましたか。・・・公園で（ 5)きのう どこへ行きましたか。・・・どこも（ 6)何を（ 8)電話はどこに（ 7)けさ 友達に会いましたか。・・・はい、学校で（ ）か。・・・1階ですよ。 9)先生は子どもがいますか。・・・いいえ、（
第 7课
李さんは 毎日 コーヒーを 飲みます
学习目标

动作宾语助词 を 表示动作发生场所的助词 で 在名词之间进行选择时使用的助词 か 句型 ～を ください
基本課文

李さんは 毎日 コーヒーを 飲みます。 李さんは 図書館で 勉強します。 わたしは 毎朝 パンか お粥を 食べます。 コーラと ケーキを ください。
★ 基本課文

李さんは 日本語で 手紙を 書きます。


わたしは 小野さんに お土産を あげます。
わたしは 小野さんに 辞書を もらいました。 李さんは 明日 長島さんに 会います。
助词 で
原文：李さんは 日本語で 手紙を 書きます。 第6课学习了表示交通工具的助词 で 。 例：バスで 行きます
宾语助词～を～
原文：李さんは 毎日 コーヒーを 飲みます。


表示动作作用对象或者说是动作的承受者。后面的 动词通常为他动词。 “を”读做“お”。 例：李さんは 毎日 コーヒー を 飲みます。 わたしは 毎日 ジョギング を します。 わたしは 新聞 を 読みません。 李さんは 毎朝 なに を 食べますか。
原文：わたしは 毎朝 パンか お粥を 食べます。

对若干名词进行选择时，名词和名词之间加“か”，相当于 汉语的“或者”。 例：わたしは 毎朝パンかうどんを食べます。
——休みは 何曜日ですか。 ——休みは 月曜日か 火曜日です。
名 を ください
原文：コーラと ケーキを ください。 请给（我）……。表示向对方请求什么事之意。买东西 或者在餐厅点菜时，也可以用「～を ください」的形式。 例：すみません、コーラと ケーキを ください。 申込書を ください。
★ 应用课文 スケジュール表
和さき一样。刚 才，方才。

小野：さっき長島さんに 電話をもらいました。 李： スケジュール表の件ですか。 小野：はい。 李： もう ファックスで 送りましたよ。 小野：いつですか。 ↗再，另外。读升调。もう一つ 李： 昨日の夕方です。もう一度送りますか。 小野：ええ、お願いします。わたしもメールで送ります。 李： 分かりました。 ↘表愿望、请求
6)お父さん←お母さん、お茶
7)森さん→お父さん、プレゼント 8)李さん←森さん、かばん
練習四
一、日译中 （１）毎日 喫茶店で お茶か コーヒーを 飲みます。 （２）リンゴと イチゴを ください。
（３）何で日本料理を作りますか。
（４）わたしは田中さんからボールペンをもらいました。
二、中译日 （１）下午和孩子们在公园拍照了。（孩子们：子供たち） （２）田中先生每天早上跑步 （３）小李在机场遇见了铃木。 （４）我给了小刘礼物。


で 还提到过另外一种用法，用来表示其他手段以及原材料。 例：手紙を 速達で 送りました。 新聞紙で 紙飛行機を 作りました。
何で うどんを 作りますか。
表示对象的助词 に
原文：わたしは 小野さんに お土産を あげます。 わたしは 小野さんに 辞書を もらいました。 李さんは 明日 長島さんに 会います。
5) 毎朝 父は英語（ 7) 教室（ ）ＣＤを（
6) ５時から８時までテレビを（ 8) 毎日学校まで自転車（ 9) トイレは1階（
）あります。
10) 昼、食堂（
）友達（
）会います。
練習二
例：明日 学校へ行きますか。・・・いいえ、（ いきません ）。
きのう 日本語ห้องสมุดไป่ตู้（ 勉強しました ）か。・・・はい、勉強しました。