国标苏教版二年级数学上册第六单元试卷[1]

新苏教版数学二年级下册试题第六单元测试提优卷含答案

苏教版数学二年级下册试题第六单元测试提优卷含答案一、填一填。

1．如果☆+526=813，那么☆+326=( )，☆+546=( )。

2．□里最小能填几？597-201＜□00 196+20□＞400 65-3□（得数是二十多）3．一队小朋友参观博物馆，林林排在第47个，冬冬排在林林后面一个，而且排在队伍正中间。

一共有( )个小朋友参观博物馆。

4．一本故事书一共有232页，莉莉看了一段时间后，她还剩52页没看。

莉莉看完了( )页。

5．在400米赛跑比赛中，飞飞距离终点还有38米，龙龙落后飞飞12米。

龙龙距离终点还有( )米，他已经跑了( )米。

6．两个三位数相加，个位上的数字之和是10，十位上的数字之和是9，百位上的数字之和也是9。

这两个三位数相加得( )。

二、选一选。

（填序号）1．算式4□-□9，差不可能是( )。

A．一十多 B．二十多 C．三十多2．学校图书馆有一些故事书和文艺书。

故事书再添上46本，文艺书再添上64本，两种书的数量就一样多了。

原来文艺书比故事书少( )本。

A．22 B．18 C．1103．“剧场有450个座位，其中楼上有120个座位，其余的座位都在楼下。

话剧播放时，楼下有210人在观看。

”根据前面的条件，不能解决下面哪个问题?( )A．楼下比楼上多多少个座位？B．楼上还有多少个空座位？C．楼下还有多少个空座位？4．亮亮去超市购物，账单如图所示。

他一共付了10张10元纸币给营业员。

他买的可乐可能是( )元。

账单牛肉：42元牛奶：21元面包：19元可乐：？元A．7 B．10 C．20三、算一算。

1．直接写出得数。

67-15= 64-18= ( )-53=38 600+( )=110081-37= 45+38= ( )+53=82 ( )-800=60055+37= 14+73= 70-( )=44 30+( )=12054-12=( )+28 64+( )=98-19 ( )-15=37+442．在□里填合适的数。

苏教版二年级数学上册第六单元1《7的乘法口诀》教案

苏教版二年级数学上册第六单元1《7的乘法口诀》教案一. 教材分析《7的乘法口诀》是苏教版二年级数学上册第六单元的第一课时，本节课主要让学生掌握7的乘法口诀，并能够灵活运用。

教材通过生动的图片和实例，引导学生探索、发现7的乘法口诀的规律，培养学生的数学思维能力和运算能力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的运算能力，对乘法有一定的认识。

但是，对于7的乘法口诀，他们可能还不太熟悉，需要通过实例和练习来加深理解和掌握。

同时，学生们的抽象思维能力还在发展中，需要通过具体的事物和形象来帮助他们理解和记忆。

三. 教学目标1.让学生掌握7的乘法口诀，并能够灵活运用。

2.培养学生的数学思维能力和运算能力。

3.培养学生合作学习、积极思考的学习习惯。

四. 教学重难点1.掌握7的乘法口诀。

2.能够灵活运用7的乘法口诀进行计算。

五. 教学方法采用“情境教学法”、“游戏教学法”和“合作学习法”等，通过生动有趣的情境和游戏，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索、发现7的乘法口诀的规律，培养学生的数学思维能力和运算能力。

六. 教学准备1.教学课件：包括7的乘法口诀的规律演示、实例展示等。

2.练习题：包括7的乘法口诀填空、计算等。

3.教学道具：如图片、卡片等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的故事，引出7的乘法口诀。

例如，讲述一个关于7的小故事，让学生在情境中感受7的乘法口诀的重要性。

2.呈现（10分钟）利用教学课件，展示7的乘法口诀的规律。

通过生动的图片和实例，让学生观察、思考，引导学生发现7的乘法口诀的规律。

3.操练（10分钟）让学生分组进行练习，运用7的乘法口诀进行计算。

教师巡回指导，及时纠正学生的错误，并给予鼓励和表扬。

4.巩固（10分钟）通过一些有趣的游戏，让学生在游戏中运用7的乘法口诀。

例如，设置一个“7的乘法口诀接力赛”，让学生分组进行比赛，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）让学生尝试解决一些实际问题，运用7的乘法口诀进行计算。

全册教案-新苏教版小学二年级数学上册单元单元测试题.doc

苏教版小学二年级上册数学第一单元《100以内的加法和减法（三）》测试卷一、填空题。

（20分）1、第一行摆17根小棒，第二行摆9根。

（1）第一行拿走（）根，就和第二行同样多。

（2）第二行添上（）根，就和第一行同样多。

（3）从第一行拿（）根摆到第二行，两行的小棒就同样多。

2、画一画，填一填。

（1）在第二行画●，使●比■多4个，●有（）个。

■■■■■■■■■算式：（2）在第二行画▲，使▲比★少3个，▲有（）个。

★★★★★★★★★★★★算式：3、在（）里填上合适的数。

80-（）=26 （）+13=26（）-12=30 22+（）=304、买一台计算器要29元，一个地球仪12元，买这两样东西要（）元，如果有50元，还剩（）元。

5、小明买了一本故事书，付给售货员20元，找回13元，一本故事书（）元。

6、小明看一本80页的故事书，第一天看了32页，第二天看了27页，还剩（）页没看。

7、篮球58元，排球比篮球便宜14元，排球（）元。

8、小兔饲养小组养白兔28只，灰兔的只数比白兔多，黑兔的只数比白兔少，灰兔最少（）只，黑兔最多（）只。

二、口算下面各题。

（20分)12+47= 89-30= 91-17= 48-40+25=90-15= 29+35= 58-29= 12+29-19=85-50= 93-56= 39+38= 73+12-71=47-18= 43+37= 78-49= 42-37+54=82-15= 11+47= 40+26= 35+24-13=三、用竖式计算。

（27分）48+29-39= 80-21+39= 67-19+36=25+48+14= 53+28-30= 76-19-23=23-15+64= 27+36+35= 48+36-34=四、解决问题（33分)1、车上原有42人，上车18人，下车13人，现在车上有多少人？（5分）2、小明去商场买了一副羽毛球拍，他付了100元，找回23元。

一副羽毛球拍多少钱？（5分）3、一瓶花生油要58元，一排牛奶37元，妈妈有100元，买这两件物品，够吗？（5分）4、.希望小学科技班中有男生36人，女生42人。

人教版小学数学二年级上册第六单元综合素质达标(含答案)

第六单元综合素质达标一、用心思考，正确填空。

(每空1分，共29分)1．7＋7＋7＋7写成乘法算式是( )，表示有( )个( )相加。

2．6个9的和是( )，6和9的和是( )；2个8的积是( )，2和8的积是( )。

3．4．在括号里填上合适的数。

(1)8 16 24 ( ) ( )(2)81 72 63 ( ) ( )5．8×7＝( )，读作：_____________________，用到的乘法口诀为__________________，与它用同一句乘法口诀计算的乘法算式是______________。

6．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

5×8○7×6 8＋9○8×9 4×9○8×67．写出积是36的两句口诀：( )和( )。

8．括号里最大能填几？45>6×( ) ( )×3<25 50>( )×762>9×( ) 7×( )<35 ( )×8<359．右图中，一共可以摆( )个小正方形。

二、反复比较，谨慎选择。

(每题2分，共14分)1．下面可以用算式7×8解决的问题是( )。

① 7与8相加是多少② 7个8相加是多少③ 7个8相乘是多少④ 8个7相乘是多少2．与8×5＋8的计算结果相同的算式是( )。

① 8×4 ② 8×5 ③ 8×6 ④ 8×83．根据右图列出的算式，错误的是( )。

① 3×8 ② 8＋8＋8 ③ 7×34．下面算式中，得数比60小的是( )。

① 9×7 ② 73－8 ③ 49＋8 ④ 8×85．从45里面连续减( )个6就等于9。

① 5 ② 6 ③ 7 ④ 96．从4，1，2，9中任意选两个数字相乘，积最大是( )。

① 9 ② 18 ③ 36 ④ 87．在乘法算式中，其中一个乘数是8，另一个乘数增加1，积就会增加( )。

苏教版南京二年级数学上册第六单元《表内乘法和表内除法(二)》教材分析

第六单元单元分析
表内乘法和表内除法（二）
一、教材分析
本单元是在学生已经掌握1~6的乘法口诀和用握1~6的乘法口诀求商的基础上教学的。

内容主要包括两部分：第一部分教学7的乘法口诀和用7的乘法口诀求商，初步认识“倍”的概念，解决简单的求一个数的几倍的实际问题；第二部分教学8的乘法口诀和用8的乘法口诀求商，解决求一个数是另一个数的几倍的实际问题。

教材还在这两部分内容后分别安排相应的练习。

二、教学目标：
1.使学生经历编制7-9的乘法口诀的过程，逐步熟记7-9的乘法口诀；能熟练地用7-9的乘法口诀计算有关的表内乘、除法，能应用学会的乘、除法运算解决一些简单的实际问题，进一步体会乘、除法的含义。

2.使学生在编制和整理乘法口诀的过程中，培养初步的观察、比较、分析、抽象、概况和简单推理能力，积累数学活动经验，发展初步的提出问题、解决问题和发现简单数学规律的能力。

3.使学生在参与活动的过程中，感受与同学合作交流的价值，获得学习成功的体验，初步形成积极、健康的学习态度，增强学好数学的自信心。

三、教学重点和难点：
重点：编制7、8、9的乘法口诀，学会用7、8、9的乘法口诀求商，并能正确、熟练地进行表内乘除法计算。

难点：能正确应用7、8、9的口诀解决生活中的实际问题。

四、课时安排：共14课时
7的乘法口诀和乘法口诀求商2课时
练习十一2课时
8的乘法口诀和乘法口诀求商2课时
练习十二1课时
9的乘法口诀和乘法口诀求商1课时
练习十三1课时
乘法口诀表1课时
连乘、连除和乘除混合1课时
练习十四1课时
复习2课时。

【苏教版】数学二年级上册《期末检测试卷》带答案解析

[答案]25＋7＝32(朵)
32÷8＝4(朵)
30.根据下图信息解决下面问题：
饼干
蛋糕
巧克力
4元
3元
6元
(1)小明买了5袋饼干,一共多少元？
(2)小红买了3盒巧克力,付了20元,应找回多少元？
[答案](1)20元
(2)2元
14.不能用五九四十五计算的算式是().
A. 5×9B. 9×5C. 45÷5D. 54÷9
15.下面测量出蜡笔的长度是()厘米.
A. 8厘米B. 2厘米C. 6厘米D. 10厘米
16.在下图中,有()个四边形.
A.4B.5C.8D.9
17.连接两点可以画()条线段
A. 1B. 2C. 4D.很多条
[答案]
24.画一条比3厘米长2厘米的线段.
[答案]
25.下面有一个三角形,再画一个三角形,和原来的三角形拼成平行四边形.
[答案]
五、走进生活、解决问题.(共32分)
26.欢欢和明明一起给小树浇水,欢欢第一次浇了8棵树,第二次浇了6棵树,明明两次都浇了6棵.
(1)欢欢浇了多少棵树？
(2)明明浇了多少棵树？
2021-2022学年第一学期期末测试
苏教版数学二年级试题
(总分：100分,时间：60分钟)
一、用心思考、正确填空.(每空1分,共28分)
1.()五十四,可以计算()个()相加得54.
2.2个4相加的算式是(),2个4相乘的算式是().
3.找规律接着填.
1、4、9、()、25、36、().
3、8、5、16、7、()、()、32.
4.红红有14块巧克力,明明有18块巧克力,红红比明明少()块；明明吃了()块后就和红红同样多；或者明明给红红()块他们两人的巧克力也同样多.

苏教版小学二年级上册数学单元检测试卷全册用

最新苏教版小学二年级上册数学单元检测试卷全册2019 年用姓名一、口算。

9 分30＋ 15＋11＝40＋20＋ 18＝1＋19＋56＝19＋ 8＋ 6＝31＋25＋ 7＝44＋6＋28＝90－ 50－20＝56－16－ 20＝39－19－6＝二、检查下边各题 ;对的画“√” 错的画“×” ;错题请改正。

9 分三、在○里填上“ >”、“<”或“ =”。

14 分20－ 7○2011＋38○4960－23○3078－48○42 73－ 19＋28○75 35＋24－18○6290－24＋28○48四、计算。

18 分35＋27－18＝81－28－28＝70－27＋43＝28＋37＋18＝20＋42－38＝60－25－35＝五、先画一画 ;再解答。

10 分（1）在横线上画△ ;比□多 3 个;△有（）个。

□□□□□□□□□（2）在横线上画□;比○少2 个;□有（）个。

○○○○○○○○○○○六、看图填空。

10 分（1）苹果比桃子少（）个;桃子拿走（）就和苹果相同多。

苹果添上（）个就和桃子相同多。

（2）小明比小红多（）张明信片。

小明送给小红（）张后 ;两人的明信片张数相同多。

七、解决问题。

1、动物园有 20 只黑熊 ;黑熊比白熊多 8 只;白熊有多少只？2、商铺里有 42 个汽车玩具 ;卖出 18 个;还剩多少个？又运来44 个;此刻有多少个？3、听解放军叔叔讲故事 ;二年级上册去了 45 人;一年级比二年级上册多去 8 人 ;一年级去了多少人;两个年级共去了多少人？4、5、第一次摘了 18 个;第二次又摘了21 个;两次共摘了多少个 ;摘了两次后 ;树上还剩下多少个苹果？第二单元《平行四边形的初步认识》测试卷姓名＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿一、图形分类 ;再填空 ;填图形的序号(每空 3 分 ;12 分)。

上边图形中 ;四边形是（）;五边形是();六边形是 ();平行四边形的（）。

苏教版二年级数学上册第一、二单元试卷

小学二年级数学一二单元检测卷姓名：得分：一、开心填空。

1.看图填空并写出算式子。

有（）个盘子，每个盘子有（）个橙子，一共有（）橙子加法算式：乘法算式：或2. 两个乘数数都是4，式子可以写作：3. 一个乘数是5，另一个乘数是4，积是（）4. 5+5+5+5是（）个（），改写成乘法算式是（），口诀是（）。

5.（）里最大能填几？（）×5 < 25 5×4 >（）+4 16 > 3×（）6+6 >（）×3 4×5 >（）×3 6×6 > 5×（）6.看图列算式。

★★★★★★★★★★★★★★★[ ] ○ [ ] ○ [ ] =[ ][ ] ○ [ ] ○ [ ] =[ ]☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆[ ] ○ [ ] ○ [ ] =[ ][ ] ○ [ ] ○ [ ] =[ ]二、把乘法口诀补充完整。

（）得四三（）十二三五（）五五（）（）三十六（）六十八（）七三十五（）六三十六（）八三十二（）九三十六三、在○里填上“+”“-”“×”6○1=6 5○3=2 6○6= 12 3○6=18 5○7=35 2○5=12-2 3○4=6○2 20○2=3○6四、看谁都算的对。

3×6= 4×5= 6×5= 3×8= 2×9= 2×7= 3×7= 4×8= 4×6= 6×2= 4×5-4= 2×6+4= 4×3-5= 6×6-9= 4×5+10=五、细心选择1.积是18的算式是（）A. 9+9B. 3×6C. 10+82. 5+5+5+4可以用（）来计算A. 5×4B. 5×4-4C. 5×4-13. 3×3○3+3, ○里填（）A.<B. >C. =4. 6朵这样的花朵有( )个花瓣.A. 30B. 36C. 24六、解决问题1.小红有3套故事书，每套3本，问小明一共有多少本故事书？[ ] ○[ ] = [ ] （本）2.小兔和小猪比赛跳绳，小兔跳了6下，小猪和小兔跳的一样多，小兔和小猪一共跳了多少下？[ ] ○[ ] = [ ] （下）3. 钢笔3元笔记本4元文具盒5元（1）、买5支钢笔一共需要多少元？[ ] ○[ ] = [ ]（元）（2）、买4本笔记本需要多少元？[ ] ○[ ] = [ ] （元）（3）买5个文具盒，带30元，够吗？[ ] ○[ ] = [ ] （元）够[ ]不够[ ]4.一瓶可乐可以倒满4杯，6瓶可乐可以倒满多少杯？[ ] ○[ ] = [ ] （杯）全班一共有25个小朋友，每人分1杯，够吗？够[ ]不够[ ]。

苏教版二年级上册数学第六单元第1课《7的乘法口决》教学设计

苏教版二年级上册数学第六单元第1课《7的乘法口决》教学设计一. 教材分析苏教版二年级上册数学第六单元第1课《7的乘法口决》是本册教材中的重要内容，它主要让学生掌握7的乘法口决，培养学生的口算能力，并进一步理解乘法的意义。

本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，便于学生理解和掌握。

二. 学情分析二年级的学生已经初步掌握了1-6的乘法口决，对乘法的概念有一定的理解，具备一定的口算能力。

但学生在记忆口决时可能会感到困难，对乘法意义的理解也还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习困难，引导学生通过实际操作和反复练习，掌握7的乘法口决，并进一步理解乘法的意义。

三. 教学目标1.让学生掌握7的乘法口决，能熟练地进行口算。

2.培养学生运用乘法口决解决实际问题的能力。

3.引导学生理解乘法的意义，培养学生的数学思维。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练地掌握7的乘法口决。

2.教学难点：让学生理解乘法的意义，能运用口决解决实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，让学生理解和掌握乘法口决。

2.游戏教学法：运用趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的口算能力。

3.引导发现法：教师引导学生发现乘法口决的规律，培养学生自主学习的能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作生动有趣的课件，辅助教学。

2.教学卡片：准备7的乘法口决卡片，用于学生练习和巩固。

3.教学奖品：准备小奖品，激励学生的学习积极性。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，如小动物交朋友的故事，引入7的乘法口决的学习。

2.呈现（5分钟）教师展示7的乘法口决，引导学生观察和发现其中的规律。

3.操练（10分钟）学生分组进行口算练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

4.巩固（10分钟）教师设计趣味游戏，如口算比赛、填空题等，让学生在游戏中巩固7的乘法口决。

5.拓展（10分钟）教师引导学生运用7的乘法口决解决实际问题，如计算购物时的总价等。

苏教版二年级上册数学《期中考试试卷》含答案

三、选择题
1.二四得八；2.6个；3.6个；4.小芳；5.4朵
【设计意图】：考查知识点：认识平均分、用1-6的乘法口诀求商.1-4题是对1-6乘法口诀求商的练习,第4单元应用除法解决实际问题,提高学生实际应用的能力.5是应用加减法解决实际问题.
四、看图列式
(1).2+2+2+2=8；2×4=8；4×2=8(2)5×3+2=17
(2)6,12,(),(),30.
3.改写算式.
3+3+3+3=()×()
5+5=()×()
2×4=()+()=()+()+()+()
4.想一想,填一填.
3×6=18,乘数是()和(),积是().
3乘4写作(),2×5读作().
5.先把口诀补充完整,再写出两道乘法算式.
二六()()六二十四()三十三六()
1.把下面得图形分别分成两个四边形.
2.在方格纸上画出平行四边形、五边形和六边形.
六、解决实际问题.(第1题6分,第2题7分,第3题8分,第4题9分共30分)
1.如图所示：
36元比电话机便宜19元比电话贵6元
(1)一个茶杯多少元?□〇□=□
(2)一副眼镜多少元?□〇□=□
2. 一根跳绳长4米
（1）做6根这样的跳绳,需要多少米绳子?
六、解决实际问题
1.(1)20+12+16+18=66(人)；(2)20-12=8(人)(创新题)
2.(1)4×6=24(米)；(2)12÷3=4(根).
3.(1)3×6=18(片)；18<20,够用.(改编题)
4. 6×8=48(元)；48<50,50元,买8张门票够.(改编题)

苏教版二年级上册数学期中试卷8套精选全文

可编辑修改精选全文完整版苏教版二年级上册数学期中试卷成绩：一、直接写得数。

（20℅）24÷4= 5×4= 28+7= 6÷6= 30+14= 12÷2= 76-20= 65+4= 4×4= 84-40= 32-6= 9+9= 18÷3= 20÷5= 36÷6= 9÷3= 5×1= 6÷1= 43+30= 16÷4= 二、照样子圈一圈，再写出两道乘法算式和两道除法算式。

（5℅）★ ★ ★ ★ ★★ ★★三、选择正确的答案，将序号填在（）里。

（16℅）⒈把6根小棒平均分成两份，下面第（）种分法是正确的。

① ② ③ ⒉第（）题的得数是六十多。

① 32+25 ② 81-26 ③ 45+18 ⒊教室长约8（），你的中指长约5（）。

① 分米 ② 厘米 ③ 米 ⒋100厘米（）10米。

① ﹤ ② ﹥ ③ ﹦⒌在一道除法算式里，除数是2，商是6，被除数是（）。

① 3 ② 12 ③ 8 ⒍面向西面，你的前面是（），后面是（）。

① 东 ② 西 ③ 南 ④ 北学校班级姓名学号--------------------------------------------------------------四、在下面的○里填上“＞”、“＜”或“=”。

（8℅）36÷6○5 5×6○29 65+18○18+65 12÷4○490○5+85 60○93-32 5÷1○5+1 6÷6○6五、画一画，填一填。

（4℅）⒈这是（）边形，请把它分成3个三角形。

⒉你能画出最长的边为2厘米的三角形吗？试一试。

六、看图填空。

（6℅）北⑴教学楼在操场的（）面，在花坛的（）的面，它的东面是（），西面是（）。

⑵操场的西面是（），（）的西面是操场。

七、用竖式计算。

（18℅）74-28= 63+14= 49-38=88-29= 23+39= 65+34=八、解决问题。

苏教版数学二年级上册第6单元《表内乘法和表内除法(二) 1复习》教案

苏教版数学二年级上册第6单元《表内乘法和表内除法（二） 1复习》教案一. 教材分析本节课为苏教版数学二年级上册第6单元《表内乘法和表内除法（二）1复习》。

教材内容主要包括表内乘法和表内除法的复习，让学生通过复习进一步掌握乘法和除法的基本运算规则，提高运算速度和准确性。

二. 学情分析二年级的学生已经初步掌握了表内乘法和表内除法的基本运算规则，但部分学生在实际操作中仍存在一定的困难，如运算速度慢、准确性不高。

此外，学生对于乘法和除法的应用场景还不够清晰，需要在教学中进行引导和巩固。

三. 教学目标1.知识与技能：进一步掌握表内乘法和表内除法的运算规则，提高运算速度和准确性。

2.过程与方法：通过复习和练习，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。

四. 教学重难点1.教学重点：表内乘法和表内除法的运算规则。

2.教学难点：乘法和除法在实际应用场景中的运用。

五. 教学方法采用讲授法、提问法、练习法、小组合作法等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣和积极性。

六. 教学准备1.教学课件：制作相关的教学课件，以便进行生动、直观的教学。

2.练习题：准备一些表内乘法和表内除法的练习题，用于课堂练习和巩固。

3.小组合作材料：准备一些材料，以便学生进行小组合作学习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾表内乘法和表内除法的运算规则，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）利用课件展示表内乘法和表内除法的运算规则，让学生直观地了解和掌握。

3.操练（10分钟）让学生进行表内乘法和表内除法的运算练习，教师及时进行指导和反馈。

4.巩固（10分钟）通过一些实际应用场景的问题，让学生运用乘法和除法进行计算，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）引导学生思考：乘法和除法在实际生活中的应用，让学生认识到数学的重要性。

6.小结（5分钟）对本节课所学内容进行总结，强调表内乘法和表内除法的运算规则及应用。

苏教版二年级上册数学第六单元第1课《7的乘法口决》教案

苏教版二年级上册数学第六单元第1课《7的乘法口决》教案一. 教材分析《7的乘法口决》是苏教版二年级上册数学第六单元第1课的内容。

本节课主要让学生掌握7的乘法口决，并能运用口决进行简单的乘法计算。

教材通过生动的图片和例题，引导学生发现乘法口诀的规律，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了1-6的乘法口诀，对于乘法运算有一定的了解。

但是，对于7的乘法口诀，学生可能存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，针对学生的薄弱环节进行有针对性的教学。

三. 教学目标1.让学生掌握7的乘法口诀，并能运用口诀进行简单的乘法计算。

2.培养学生的观察能力、逻辑思维能力和团队合作能力。

3.激发学生的学习兴趣，培养学生积极主动参与课堂活动的习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握7的乘法口诀。

2.教学难点：让学生理解乘法口诀的规律，并能运用口诀进行乘法计算。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的图片和例题，引导学生发现乘法口诀的规律。

2.游戏教学法：设计有趣的游戏，让学生在游戏中巩固乘法口诀。

3.小组合作学习：引导学生分组讨论，培养学生的团队合作能力。

六. 教学准备1.教学PPT：制作包含生动图片和例题的PPT，辅助教学。

2.学习卡片：准备7的乘法口诀的学习卡片，方便学生学习和巩固。

3.游戏道具：准备相应的游戏道具，如小卡片、贴纸等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过PPT展示一组图片，引导学生观察图片中的物品数量，并提出问题：“你们能用乘法算出这些物品的总数吗？”让学生尝试运用已知的乘法口诀进行计算。

2.呈现（10分钟）教师出示7的乘法口诀，引导学生观察口诀的规律。

例如，7×1=7，7×2=14，7×3=21，发现每一行的第二个数都是7的倍数。

通过观察和讨论，让学生理解乘法口诀的规律。

3.操练（10分钟）教师引导学生进行口诀操练，让学生大声说出7的乘法口诀。

二年级第三单元数学试卷苏教版

1、小明有10支铅笔，他送给小红3支后，还剩下几支？
A. 5支
B. 6支
C. 7支
D. 8支（答案：C）
2、下列哪个图形有4条对称轴？
A. 正方形
B. 长方形
C. 三角形
D. 圆形（答案：A）
3、小华家住在5楼，每层楼梯有12级，小华从1楼走到5楼，一共要走多少级楼梯？
A. 48级
B. 60级
C. 72级
D. 84级（答案：B）
4、下列哪个数比50大但比70小？
A. 45
B. 55
C. 75
D. 85（答案：B）
5、一捆绳子长10米，用去6米后，还剩下多少米？
A. 3米
B. 4米
C. 5米
D. 6米（答案：B）
6、小明有3个苹果，小华给小明2个后，小明一共有几个苹果？
A. 3个
B. 4个
C. 5个
D. 6个（答案：C）
7、下列哪个时间表示的是上午？
A. 3:00
B. 9:00
C. 15:00
D. 21:00（答案：B）
8、一个直角三角形有一个角是90度，另一个角是45度，那么第三个角是多少度？
A. 30度
B. 45度
C. 60度
D. 90度（答案：B）。