第4节《测量平均速度》导学案

第一章：第4节《测量平均速度》导学案
主备人：班级：_______________ 姓名：_________________ 学号：_____________
一、复习提问
1、速度：（1）定义：______________________________________________ （2）物理意义：__________________________________________
（3）公式：__________________
（4）单位：，，1m/s=__________km/h，1km/h=_________m/s。

2、平均速度反映的是物体在运动过程中的运动快慢
二、学习目标
1. 学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度.
2. 体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.
3. 通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风.
三、自主学习、挑战自我
1、实验目的：练习用和测量变速运动物体的平均速度；
2、实验原理：（用公式表示）
3、了解实验仪器：（1）使用刻度尺时应注意什么？
（2）使用秒表前应观察什么？
4、实验器材：、需要测量的物理量、
5
6
通过实验求得的v
1、v
2
是否相等？ ,做变速运动的同一物体，在各段
路程的平均速度，平均速度描述的是做变速运动的物体，在S这段路程或在t这段时间内的平均快慢程度．严格地讲离开某段路程或某段时间，平均速度是没有意义的．不过，生活中我们所讲的某人步行速度是1.1米／秒，高速公路上汽车速度是30米／秒，这也是平均速度，是一般而论的，并不要求指定时间或路程．
7、请同学们计算出实验中下半段路程:S
3
=
下半段路程所用时间T
3= 下半段路程的平均速度V
3
=
8、计算
23
2v
v
= ，将结果与v
1
对比，二者是否相等？
（注意：平均速度不是速度的平均值。

）
四、当堂检测、查缺补漏
9、小明同学想利用图4-1中的器材探究：改变斜面的坡度，小车沿斜面由顶端运动到底端的平均速度是否发生变化？
猜想： （1）你的猜想是： ____________________________________________。

（2）请利用图7中所给器材来验证你的猜想，具体实验步骤是：
10、如图4-2所示，一列长为120 m 的火车匀速通过一座3000 m 长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100 s ，求火车过桥时的速度是多少？
11在“测平均速度”的实验中：
（1）本实验的原理： ； （2）本实验除图4-3所示的器材外，还缺 ；
（3
）用刻度尺测出S=78cm ，用停表测出t=2S
，则本实验中的
平均速度= m/s 。

12、一个小球从斜面滚下，用闪频照相机每隔0.1s
拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图4-4所示。

则小球从A 点运动到D 点用时___ __s ，平均速度
为__ _m/s ，小球整个运动过程中速度越来
越__ ___。

13、小高参加学校田径队进行短跑训练，王老师为了帮他进一步提高成绩，对他的百米成绩进行了分析测试.在每隔20m 处安排了一个计时员，各计时员在发令员鸣枪时起动秒表，跑经指定位置时按停秒表，他们的读数分别是2.9s 、5.5s 、
7.9、10.7s 、12.8s.通过这些数据可知道：
（1）小高跑100 m 的平均速度是 ；
（2）小高在第 个20m 速度最快，平均速度是 ；
（3）小高在哪几个阶段的速度低于全程的平均速度？为了提高成绩，你对他有什么建议？
图4-1 图4-2 图4-3
图4-4。