2019经典小学生数学故事：两个统计小故事精品教育.doc
六年级数学小故事
——--统计与可能性
阿凡提在巴依老爷家辛辛苦苦干了一年活，眼看到了年底，阿凡提找巴依老爷讨要工资。
巴依老爷不想付给阿凡提工资。
于是，他眼珠一转，对阿凡提说：“阿凡提，我这儿有两张纸条让你抽，上面分别写着“付工资”和“不付工资”，你抽到哪一张，我们就按哪一张上写的办，你可是有一半的机会哟！”巴依老爷让阿凡提抽签，他说一张上面是“付工资”，另一张上面是“不付工资”。
其实啊，狡猾的巴依老爷根本就不想付给阿凡提工资。
所以，他的两张纸条上面都写的是“不付工资”。
聪明的阿凡提早就识破了巴依老爷的诡计，于是对巴依老爷说：“我尊敬的巴依老爷，按照您说的，您先抽一张，剩下的就是我的！”
巴依老爷气的胡子翘的老高老高，最后，还是付给阿凡提了工资。
统计学的小故事节选
统计学的小故事节选为了从数量上认识和理解，大家在日常生活和工作中看到的各种现象所发生的规律，我们就必须收集、整理和分析数据。
这样子的数据不是一个两个，而是足够多的、大量的，因为只有这样，我们才能得到一般性的规律性的结论。
比如说，出生性别比，如果你调查新出生的5个婴儿的性别，很可能你会发现这五个婴儿中只有1个，或者2个、3个、4个是女孩；如果你把调查的数目增加到10个，其中就几乎一定有3到7个婴儿是女孩；你再把调查的数目扩展到100个，你会发现，一般总是有那么四十多个或五十多个婴儿是女孩；当你把调查的数目扩展到1000个时，令你惊奇的事情发生了，你会发现男婴和女婴的数量比越来越接近于1比1，你会发现1000个婴儿中有四百七八十个男婴，五百一二十个女婴，而不是有700个男婴和300个女婴。
你跟我说，在10个婴儿当中，有7个男婴和3个女婴，这我相信。
但是如果你竟然胆敢说，随意挑选1000个婴儿，里面有700个左右的男婴和300个左右的女婴，这我是很难相信的，除非这些婴儿是经过精心挑选出来的。
所以说，几个特例并不能说明问题，只有当你掌握的数据和材料足够多时，你才有资格说话，你得出的结论才是可信的。
这，就是统计的含义所在。
其实，再说多一点，统计学的基本思想，就来源于两个源头，一个是国情调查，一个是赌博游戏。
三百多年前，在西方工业化早期，西方资本主义国家之间的竞争和资源争夺也比较激烈，那时德国的官员和学者们为了本国的强盛和发展，就搜集和调查了大~量的国情资料，其中不仅包括本国的，也包括他们的竞争对手--英国、法国等国家，他们把搜集过来的资料仔细地整理和分析，希望能够从中找到一些有益于本国长治久安的策略。
这是统计学的一个源头之一。
赌博游戏那一头呢?也是三百年前从法国开始的，那个时候法国的赌博游戏引起了数学家的极大关注。
比如说掷色子、抛硬币、赛马呀等等。
就说抛硬币吧，你抛出一枚硬币，当它落回地面的时候，它向你微笑的那一面，究竟是正面还是反面呢?这太不可预测了！你无从知道！现在你抛10次，你发现了，在地面向你微笑的硬币，它出现了4次正面，6次反面！你再抛，你抛100次，出现了45次正面，55次反面！然后你还抛，一直抛到第1000次，结果出来了，你数了数--一共出现了485次正面，515次反面。
数学小故事2
老师发表成绩:"小华三十分、小明二十分……”小猪: 我考0 分耶!小狗: 怎么办, 我也是耶……小猪: 我们两个考同分, 老师会不会以为我们作弊啊?趣味数学题1、两个男孩各骑一辆自行车，从相距2O英里（1英里合1.6093千米）的两个地方，开始沿直线相向骑行。
在他们起步的那一瞬间，一辆自行车车把上的一只苍蝇，开始向另一辆自行车径直飞去。
它一到达另一辆自行车车把，就立即转向往回飞行。
这只苍蝇如此往返，在两辆自行车的车把之间来回飞行，直到两辆自行车相遇为止。
如果每辆自行车都以每小时1O英里的等速前进，苍蝇以每小时15英里的等速飞行，那么，苍蝇总共飞行了多少英里？答案每辆自行车运动的速度是每小时10英里，两者将在1小时后相遇于2O英里距离的中点。
苍蝇飞行的速度是每小时15英里，因此在1小时中，它总共飞行了15英里。
许多人试图用复杂的方法求解这道题目。
他们计算苍蝇在两辆自行车车把之间的第一次路程，然后是返回的路程，依此类推，算出那些越来越短的路程。
但这将涉及所谓无穷级数求和，这是非常复杂的高等数学。
据说，在一次鸡尾酒会上，有人向约翰?冯·诺伊曼（John von Neumann, 1903～1957,20世纪最伟大的数学家之一。
）提出这个问题，他思索片刻便给出正确答案。
提问者显得有点沮丧，他解释说，绝大多数数学家总是忽略能解决这个问题的简单方法，而去采用无穷级数求和的复杂方法。
冯·诺伊曼脸上露出惊奇的神色。
“可是，我用的是无穷级数求和的方法.”他解释道2、有位渔夫，头戴一顶大草帽，坐在划艇上在一条河中钓鱼。
河水的流动速度是每小时3英里，他的划艇以同样的速度顺流而下。
“我得向上游划行几英里，”他自言自语道，“这里的鱼儿不愿上钩！”正当他开始向上游划行的时候，一阵风把他的草帽吹落到船旁的水中。
但是，我们这位渔夫并没有注意到他的草帽丢了，仍然向上游划行。
直到他划行到船与草帽相距5英里的时候，他才发觉这一点。
和统计有关的10个小故事知音
和统计有关的10个小故事知音统计是一项重要的工作，它可以帮助人们了解世界、做出决策和规划未来。
在各行各业中，统计都扮演着重要角色。
下面我们将通过10个小故事，来了解统计在日常生活中的应用。
第一个故事发生在一家大型超市。
这家超市想要了解顾客们对新推出的产品的反应，于是他们进行了一次问卷调查。
通过对收集到的数据进行分析，他们得出了顾客们的满意度，并且做出了相应的调整。
这个故事告诉我们，统计可以帮助企业了解市场需求，从而做出更好的经营决策。
第二个故事发生在医院里。
一名医生想要了解某种药物对患者的治疗效果，于是他进行了一项临床试验，并对实验结果进行了统计分析。
通过统计，医生得出了该药物的疗效，并且为患者的治疗提供了参考依据。
这个故事告诉我们，统计可以帮助医生进行科学的医疗决策，提高治疗效果。
第三个故事发生在学校里。
一名老师希望了解学生们的学习情况，于是她进行了一次考试，并对成绩进行了统计分析。
通过统计，老师得知了学生们的学习水平，并且可以根据统计结果进行有针对性的教学。
这个故事告诉我们，统计可以帮助老师了解学生，提高教学质量。
第四个故事发生在政府部门。
一家政府部门希望了解市民对某项政策的满意度，于是他们进行了一次问卷调查，并对数据进行了统计分析。
通过统计，政府部门得出了市民对政策的态度，并且可以根据统计结果进行政策调整。
这个故事告诉我们，统计可以帮助政府了解民意，制定更好的政策。
第五个故事发生在科研领域。
一名科学家希望了解某种新发现的规律，于是他进行了一系列实验，并对实验数据进行了统计分析。
通过统计，科学家得出了新的规律，并且可以为进一步的研究提供指导。
这个故事告诉我们，统计可以帮助科学家发现新知识，推动科学进步。
第六个故事发生在金融行业。
一家投资公司希望了解股市的走势，于是他们对股票数据进行了统计分析。
通过统计，投资公司可以了解股市的变化趋势，并且可以做出相应的投资决策。
这个故事告诉我们，统计可以帮助投资者找到投资机会，获得更好的投资回报。
数学故事《统计分析》
数学故事《统计分析》数学故事：《统计分析》摘要本文通过一个有趣的故事介绍统计分析的概念和方法。
故事以两位主人公小明和小红的研究项目展开，他们分别收集了一组数据，并利用统计分析方法对数据进行了深入的分析和解读。
本文旨在帮助读者了解统计分析的基本原理，掌握常用的统计分析方法，并能够将这些方法应用到实际问题中。
故事背景小明和小红是同一所大学的研究生，他们分别选择了不同的研究方向进行研究。
小明的研究方向是心理学，他收集了一组关于人们消费惯的数据；小红的研究方向是生物学，她收集了一组关于植物生长的数据。
他们希望通过对这些数据的统计分析，得出有意义的结论。
统计分析方法描述性统计分析描述性统计分析是对数据进行概括和描述的方法。
小明和小红首先对收集的数据进行了描述性统计分析。
他们计算了数据的平均值、中位数、众数等统计量，并对数据进行了图表展示，如条形图、折线图等。
通过描述性统计分析，他们可以对数据的整体分布和特征有一个初步的了解。
推断性统计分析推断性统计分析是基于描述性统计分析的结果，对总体数据进行推断和预测的方法。
小明和小红利用推断性统计分析方法，对数据进行了假设检验和置信区间估计。
他们提出了研究假设，并利用样本数据进行了假设检验，以判断研究假设是否成立。
同时，他们还计算了置信区间，以估计总体参数的可信范围。
通过推断性统计分析，他们可以对研究问题进行更深入的探讨和解释。
回归分析回归分析是研究两个或多个变量之间关系的方法。
小明和小红利用回归分析方法，研究了消费惯与其他因素之间的关系。
他们选择了消费金额作为因变量，其他可能影响消费的因素作为自变量，建立了回归模型。
通过回归分析，他们可以了解不同自变量对消费金额的影响程度，并得出相应的结论。
方差分析方差分析是研究多个组别之间差异的方法。
小明和小红利用方差分析方法，比较了不同人群在消费惯上的差异。
他们将人群分为两个组别，分别是一般消费者和重度消费者，并计算了两个组别在消费金额上的方差。
小学二年级数学小故事
小学二年级数学小故事小学二年级数学小故事1公元前46年，罗马统帅儒略·恺撒指定历法。
由于他出生在7月，为了表示他的伟大，决定将7月改为“儒略月”，连同所有的单月都规定为31天，双月为30天。
这样一年多出一天，2月就是古罗马处死犯人的月份，为了减少处死的人数，将2月减少1天，为29天。
小学二年级数学小故事2古时侯，一位王爷去山上看望习武的儿子。
兄弟几个见父王来了，立刻围了上来。
王爷说：“孩子们，父王今天带来了你们最喜欢吃的大饼。
”说着取出一个大饼平均分成了两份，给了老大一块。
嘴谗的老二说：“父王，我想吃两块饼。
”于是王爷把第二块饼平均分了成四份，给了老二两块。
贪心的老三说：：“父王，给我三块饼。
”王爷又把第三快饼平均分成了六份，给了他三块。
一向老实的大哥开腔了：“父王，老四最小，应该给他六块。
”四听了非常高兴，觉得父王给他最多。
小朋友，你们觉得谁最多呢？小学二年级数学小故事3在一个孤岛上，住着两种居民：人和吸血鬼。
有一年，这里发生了一场大瘟疫，有一半的人和吸血鬼都生了狂病而变得精神错乱了。
这样一来，这里的居民就分成了四类人：神志清醒的人、精神错乱的人、神志清醒的吸血鬼、精神错乱的吸血鬼。
从外表上是无法将他们区分开的。
他们的不同在于：凡是神志清醒的人总是说真话的，但是，一旦精神错乱了，他也就只会说假话了。
吸血鬼同人恰好相反，凡是神志清醒的吸血鬼都是说假话的，但是，他们一旦精神错乱，倒反说起真话来了。
这四类人，讲话都很干脆，他们对任何问题的回答，只用两个词：“是”或“不是”。
有一天，有位“逻辑博士”来到这个岛上。
他遇见了一个居民P。
“逻辑博士”很想知道P是居于四类居民中的哪一类。
于是，他就向P提出一个问题。
他根据P的回答，立即就推定P是人还是吸血鬼。
后来，他又提出了一个问题，又推定出P是神志清醒的，还是精神错乱的。
“逻辑博士”先后提的是哪两个问题呢？小学二年级数学小故事4一天，法国数学家蒲丰请许多朋友到家里，做了一次试验。
统计调查小故事及感悟
统计调查小故事及感悟那一笔笔账是喋喋不休的话语，细致入微且求真务实。
记得刚来队里面第二天，我随着科室的黄姐去入户，走到住户调查记账户家门口时，他早已在家等待多时，寒暄入座后，黄姐便掏出一本小本子，上面密密麻麻的记载着记账户可能漏记的账目和家庭的详细信息，随后便细致询问起来。
“这个月烟钱怎么记得这么少？”“儿子在外面打工，工作有没有变动，有寄钱回来吗？”“这个月的自产自用稻谷，您好像又忘记记账了。
”黄姐每问一句，记账户便在账本上记下一笔账，边写还边说：“这也要记啊？”“连这也得记？”“这个不用记了吧？”“你们比我自己还清楚我家的钱花去哪里啊！”……当时的我是不解的，住户调查就是叫人家记账的？这就是我满怀期待的工作？结束入户后，我偷偷的问黄姐：“住户调查就是问人家账啊？这有什么用呢？”黄姐说：“这个住户调查好像只是记记账，可不是这么简单，有大作用哩，以后你做久就懂了。
”是啊，在愈发与数据打交道的那些日子里，我不仅明白了住户调查来源于民、服务于民的意义，也体会到了“求真务实”这四个字的重量。
崇左调查队干部职工代表到南宁市人民医院看望重病记账户那一笔笔账是真情实意的关心，沁人心脾且微暖人心。
在住户调查的日常工作中，通过一次次的电话核查、入户交流以及一句简单真诚的问候、一张朴实无华的笑脸链接起记账户，也是住户调查人一直践行的工作准则。
在2020年，我发现一位记账户连续三天没记账，拨通电话未接后，经过多方打听，才知道记账人因为重病住院了，家庭面临巨大的经济压力，家中其他人已顾不上记账了。
我辗转联系到记账户儿子了解情况后，多次安慰其情绪，询问手术情况，并提醒现在家中虽然有特殊情况，但作为国家住户调查记账户要按时逐日逐笔记账，记账工作不能停止。
在督促提醒记账户按时记账的同时，我及时向队领导汇报此事。
随后，由队办公室牵头发起主题为“涓涓细流，汇成人间大爱”的捐款倡议活动，号召大家为困难记账户伸出援助之手，献出一份爱心。
精品小学一年级数学小故事(三篇)
小学一年级数学小故事（三篇）【导语】很久以前，数学王国比较混乱。
0—9十个兄弟不仅在王国称霸，而且彼此吹嘘自己的本领。
数学天使看到这种情况很生气，派﹤、﹥和﹦三个小天使到数学王国建立次序，避免混乱。
以下是老师整理的《小学一年级数学小故事（三篇）》，希望帮助到您。
【篇一】八戒憨笑着说：师父，我来考考你。
我们每人摘的一样多，我筐里的桃子不到100个，如果3个3个地数，数到最后还剩1个。
你算算，我们每人摘了多少个？沙僧神秘地说：师父，我也来考考你。
我筐里的桃子，如果4个4个地数，数到最后还剩1个。
你算算，我们每人摘了多少个？悟空笑眯眯地说：师父，我也来考考你。
我筐里的桃子，如果5个5个地数，数到最后还剩1个。
你算算，我们每人摘多少个？唐僧很快说出他们每人摘桃子的个数。
你知道他们每人摘多少个桃子吗？【篇二】三个小天使来到数学王国，0—9十个兄弟轻蔑地看着它们。
9问道：“你们三个来数学王国干什么，我们不欢迎你们！”﹦笑着说：“我们是天使派来你们王国的法官，帮你们治理好你们国家。
我是‘等号’，这两位是‘大于号’和‘小于号’，它们开口朝谁，谁就大；它们尖尖朝谁，谁就小。
”0—9十个兄弟听说它们是天使派来的法官，就乖乖地服从﹤、﹥和﹦的命令。
从此，数学王国有了严格的次序，任何人不会违反。
【篇三】妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。
大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。
后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。
就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。
因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。
”小明听了说：“原来是这样。
妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢？”妈妈笑了。
和统计有关的10个小故事 知音
和统计有关的10个小故事知音1.度量衡的误差在一个生产工厂中，有一个质量检测部门负责检测每个产品的重量。
为了提高效率，他们使用了一个电子秤来进行测量。
然而，由于设备的精度问题，电子秤的测量结果总是存在一定误差。
于是，这个部门决定进行一次统计，检查电子秤的误差范围。
他们选择了一些已知重量的物品进行多次测量，并将测量结果求平均值。
最终他们发现，这个电子秤的误差范围在正负1克之间。
2.招生人数的统计一所大学的招生部门打算通过开设一门新的专业来吸引更多的学生。
为了确定学生的兴趣，他们进行了一项调查。
调查结果显示大部分学生对新专业感兴趣，于是招生部门将开设新专业的名额增加了50%。
然而，到了报名截止日期，实际报名的学生人数并没有达到他们设定的增加幅度。
招生部门意识到他们在调查中的样本容量过小，导致了估计值的误差。
3.交通事故的统计一个城市的交通规划部门需要对交通事故进行统计分析，以制定更好的交通管理政策。
他们首先收集了一年内的交通事故记录，并将事故类型、发生地点、天气条件等信息输入到统计软件中。
通过分析数据，他们发现高峰时段、雨天和下坡路段是交通事故发生的热点区域和时间。
基于这些统计结果，交通规划部门决定增加交通警力、改善道路状况以及提高司机安全意识，从而减少交通事故的发生率。
4.市场调查的样本容量一家市场调查公司受到一家新公司的委托，希望他们进行一项市场调查来确定市场需求和潜在消费者的偏好。
调查公司采用了随机抽样的方法，在一定时间内对500个人进行了调查。
在调查结果中，他们发现90%的受访者对新产品表示了兴趣。
然而，委托公司并不满意这个结果，因为他们认为500个样本容量太小，无法准确代表整个市场。
于是，他们决定增加样本容量，以获取更具代表性的调查结果。
5.商品价格的统计一家超市决定将某款商品从10元降价到8元，以此来吸引更多的消费者。
为了确定降价政策的效果，超市的统计部门需要收集和分析销售数据。
他们选择了一个月的销售记录，并将销售额和商品单价输入到统计软件中。
生活中有趣的6个数学小故事
生活中有趣的6个数学小故事数学是我们生活中不可避免的一部分，它与我们的日常生活息息相关。
不过，很多人都觉得数学很难，很无趣，甚至害怕数学。
其实，只要了解一些有趣的数学小故事，就会发现它其实很有趣！以下是生活中有趣的6个数学小故事。
故事一：比例更正一次，老师在上课时问：“小明，如果你的花销是你的收入的三分之一，那么你的储蓄是多少呢？”小明回答说：“我的储蓄是我的收入的四分之一。
”老师笑了笑，说：“小明，你的比例不正确，你的储蓄应该是你的收入的三分之一减去你的花销。
”小明把这个问题带回家，开始思考如何修正比例。
他很快解决了问题：把自己的储蓄花销比例设为4:3，就能得出正确结果。
这个小故事告诉我们，比例更正是一个很重要的数学知识点，而且在日常生活中也能发挥作用。
故事二：斐波那契数列斐波那契数列是一种非常有意思的数列，在它的前两个数字为1、1的情况下，每个数字都是前面两个数字之和，即1、1、2、3、5、8、13、21、34、55……。
这个数列广泛出现在自然界和人类生活中，如花瓣的排列、蜂箱的分配、人体骨骼数目的排布等等。
斐波那契数列也应用到了金融、股票等领域中，成为了很多金融工具和技术的核心。
这个小故事告诉我们，数学中有很多神奇的数学概念和数学工具，而且它们与我们的日常生活和经济发展息息相关。
故事三：圆周率圆周率是一个无穷小数，它表示圆的周长与其直径的比值，是一个重要的数学常数。
从古希腊时期开始，人们就一直在计算圆周率，而这项工作一直持续到了今天。
有一个趣闻，美国国会曾经通过一个法案，要求规定圆周率的值为3.2，但很快就被数学家们推翻。
这个小故事告诉我们，尽管人们对圆周率的精确度越来越高，但它仍然是一个无穷不循环小数，充满神秘和无限可能性。
故事四：数独数独是一种非常流行的游戏和数学谜题，需要填充一个9x9方格的网格，使得每个数字只出现一次，同时每个3x3小方格内的数字唯一。
数独不仅是一种休闲游戏，也是一种很好的锻炼逻辑思维和数学能力的方式。
数学教育小故事
数学教育小故事
从前有一位叫做小明的小男孩，他对数学一直都感兴趣。
不过，小明的数学成绩却不是很好，常常拿着试卷回家被父母责备。
小明很苦恼，他觉得自己再怎么努力也无法提高数学成绩。
有一天，小明的数学老师给他讲了一个关于数学的小故事。
故事讲述了一个叫做小红的女孩，她也和小明一样，数学成绩一直不理想。
但小红并没有放弃，她每天晚上都坚持做数学题，找老师请教不懂的地方，还利用课余时间参加了数学兴趣小组。
慢慢地，小红的数学成绩慢慢提高了，最后她考了满分，成为了班级的数学小达人。
小明听完这个故事后，感到很受启发。
他决定像小红一样，坚持不懈地学习数学，努力提高自己的成绩。
于是，小明开始每天晚上认真做数学题，课余时间也积极参加数学课外活动，向老师请教不懂的地方。
经过一段时间的努力，小明的数学成绩开始慢慢提高，考试成绩也慢慢变好了。
最后，小明考试得了一个意想不到的好成绩，他高兴地拿着试卷回家，父母看到他的成绩也很开心，纷纷夸奖他。
小明觉得，只要有毅力和努力，就一定能够取得成功。
小明的数学故事告诉我们，学习数学并不是一蹴而就的，需要坚持不懈的努力和毅力。
只要肯努力，就一定能够取得好成绩。
数学教育不仅仅是学习知识，更是培养学生的毅力和坚持不懈的品质，帮助他们在学习和生活中取得成功。
愿每一个学生都能像小明一样，不断努力，追求更好的自己。
数学中的小故事
他不加思索地回答：“工作到最后一天。”他的确为科学辛劳工作的最后一天，实现了自己的诺言。
毕达哥拉斯是一个很重面子的人，他无法承受自己的理论将被推翻，于是他下令：“关于另类数的问题，只能在学派内部研究，一律不得外传，违者必究。”
可是希巴斯出于对科学的尊重，并没有根据老师的指令严守秘密，而是把他的发现公之于众了。这一举动，令毕达哥拉斯怒不可遏，他下令严惩希巴斯。最后，希巴斯被毕达哥拉斯学派的人掷进了大海。……
这一奇闻，在国际上引起了轰动，沙贡塔娜被称为“数学魔术家”。
工作到最后一天的华罗庚
华罗庚出生于江苏省，从小喜欢数学，而且非常聪明。1930年，19岁的华罗庚到清华大学读书。华罗庚在清华四年中，在熊庆来教授的指导下，刻苦学习，一连发表了十几篇论文，后来又被派到英国留学，获得博士学位。他对数论有很深的研究，得出了著名的华氏定理。他特别注意理论联系实际，走遍了20多个省、市、自治区，动员群众把优选法用于农业生产。
国王对这种新奇的游戏很快就产生了浓厚的兴趣，高兴之余，他便问那位宗师，作为对他忠心的奖赏，他需要得到什么赏赐．宗师开口说道：请您在棋盘上的第一个格子上放1粒麦子，第二个格子上放2粒，第三个格子上放4粒，第四个格子上放8粒……即每一个次序在后的格子中放的麦粒都必须是前一个格子麦粒数目的倍数，直到最后一个格子第64格放满为止，这样我就十分满足了． “好吧！”国王哈哈大笑，慷慨地答应了宗师的这个谦卑的请求．
巧对对联
宋代大诗人苏东坡年轻时与几个学友进京考试.他们到达试院时为时已晚.考官说:"我出一联,你们若对得上,我就让你们进考场."考官的上联是:一叶孤舟,坐了二三个学子,启用四桨五帆,经过六滩七湾,历尽八颠九簸,可叹十分来迟.
数学小故事两则
数学小故事两则1、xx卖瓷器一位做瓷器很出名的老师傅有三个徒弟。
一天他把三个徒弟叫来说：“这里有90件瓷器，我给你分好，大徒弟拿50件，二徒弟拿30件，小徒弟拿10件。
你们去卖，卖的贵贱你们自己拿主意，但要保证你们三个卖的价钱一样，最后你们三人都有交回50元。
”大徒弟和二徒弟发愁了：东西有多有少，怎么卖一样多的钱呢？小徒弟想了想说：“别愁，这样卖就行了。
”三个徒弟按照小徒弟的方法真的各卖了50元回来，老师傅满意的笑了。
你知道小师弟的主意是什么了吗？答案：每个人都从自己的瓷器中挑选出一些精品，大徒弟选出1件，二徒弟选出2件，小徒弟选出3件。
余下每7件组成合一套按5元一套成套卖出。
大徒弟的七套卖35元，二徒弟的4套卖20元，小徒弟的1套卖5元；精品按15元一件卖出，大徒弟得15元，二徒弟得30元，小徒弟得45元，价格还是一样，而且每人都卖够了50元。
2、国王出征国王要带兵出征，出发前为了鼓舞士气，国王要对士兵进行检阅，他命令士兵每10人一排列队，谁知排到最后缺1人。
国王认为这样不吉利，于是改为每排9人，可最后一排又缺1人，改成8个人一排，仍缺1人，7人、6人一排，都缺1人。
直到两人一排还是凑不齐统统的队伍。
这位国王非常悲痛，以为这是老天对自己的暗示，此次出征凶多吉少，不然，不到3000人的队伍怎么会怎样排都凑不齐呢？于是只好收兵不再出征。
其实这并不是什么老头的暗示，也没有人恶作剧，只怪国王数学差，他的兵数凑巧排不成整排，你能猜出他的军队是多少人吗？答案：国王有2519名士兵。
想要使队伍排列整齐，人数必须是每排人数的整数倍，也就是说或是10的倍数或是9的倍数。
如果士兵总数是10、9、8、7。
2的公倍数，那无论怎样排都没有问题。
10、9、8、7。
2的最小公倍数是2520.而国王的军队不超过3000人，所以取2520这个最小公倍数凑巧适合。
现在国王的兵数是2519也就是2520-1，自然是怎么排都会缺少1人了。
小学四年级数学小故事7篇
小学四年级数学小故事7篇故事：在现实认知观的基础上，对其描写成特别态性现象。
是文学体裁的一种，侧重于大事进展过程的描述。
强调情节的生动性和连贯性，较适于口头叙述。
以下是我整理的学校四班级数学小故事7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校四班级数学小故事1高斯是德国数学家、物理学家和天文学家，英国皇家学会会员。
高斯是一个农夫的儿子，幼年时，他在数学方面就显示出了非凡的才华。
3岁能订正父亲计算中的错误；10岁便独立发觉了算术级数的求和公式；11岁发觉了二项式定理。
少年高斯的聪颖早慧，得到了很出名望的布瑞克公爵的垂青与资助，使他得以不断深造。
19岁的高斯在进高校不久，就创造了只用圆规和直尺作出正17边形的方法，解决了两千年来悬而未决的几何难题。
1801年，他发表的《算术讨论》，阐述了数论和高等代数的某些问题。
他对超几何级数、复变函数、统计数学、椭圆函数论都有重大贡献。
作为一个物理学家，他与威廉.韦伯合作讨论电磁学，并创造了电极。
为了进行试验，高斯还创造了双线磁力计，这是他对电磁学问题讨论的一个很有实际意义的成果。
高斯30岁时担当了德国闻名高等学府天文台台长，并始终在天文台工作到逝世。
他平生还喜爱文学和语言学，懂得十几门外语。
他一生共发表323篇（种）著作，提出了404项科学创见，完成了4项重要创造。
高斯去世后，人们在他诞生的城市竖起了他的雕像。
为了纪念他发觉做出17边形的方法，雕像的底座修成17边形。
世人公认他是一位和牛顿、阿基米德、欧拉齐名的数学家。
学校四班级数学小故事2由于喜爱数学，所以愿意学数学，在学习过程中遇到任何困难险阻也情愿去克服；克服困难所得来的胜利体验又增加了学习数学的爱好和自信，所以更喜爱学数学了！一个很简洁的正循环摆在我们面前，学好数学，提高同学爱好和自信是关键。
怎样提高呢？我们来看看校信通数学名师们的阅历吧！亲其师，才能信其道这是亘古不变的真理。
我们发觉许多同学不喜爱学习的理由都是――不喜爱老师。
讲给一年级小学生的经典数学故事
讲给一年级小学生的经典数学故事很久以前，有一个国王。
他有一个很重要的任务，就是要统计国家里的人口数量。
但是他不想让人们知道他在数人口，于是他让他的贤臣去数。
贤臣们统计出来的人口数量是999，999个人。
国王很高兴，但他还有个要求：他希望国家的人口是一个很漂亮的数字，而不是一个黑心官员数出来的奇怪数字。
于是，国王下令找到一个人，在不增加人口数量的情况下能组成一个漂亮的数字。
这是一个很困难的问题，有许多人都试图解决。
但是最后，只有一个数学家找到了这个数字：1000000。
这个数字看起来很漂亮，在数字里也很方便。
这是因为，它是一个1后面有六个0的数字，意味着在计算时很容易处理。
所以，国王和整个国家都很高兴，因为他们有了一个漂亮的数字。
从这个故事中，我们可以学到许多关于数学的知识。
首先，我们需要知道数字的重要性，数字可以描述事物的数量。
其次，我们需要了解数字的组合和排序可以产生不同的结果，所以数字要用得恰到好处才会漂亮。
最后，我们要明白在解决数学问题时，思考的角度很重要。
有时，让我们突破常规思维，从小角度入手解决难题。
艾莉丝是一个小学生，她正在学习数学。
她很喜欢这个故事，因为她觉得它很有趣，而且可以让她学习更多数学知识。
她明白数字的力量，因此她更加努力地学习数学，以成为一个出色的数学家。
故事的结尾告诉我们，在解决数学问题时，需要有创造性的思维，这样才能得到最好的结果。
用于解决难题的方法可能是独特的，仅是超越传统方法的一小步，但却足以为智力工作者在数学问题上开辟新道路。
不断地思考、探索、尝试和错误中成长，是获得成功的重要因素。
两个统计小故事
两个统计小故事
这两个故事都发作在二战时期，并且都是盟军方面机智的统计学家，数学在二战时期充任了十分重要的角色，明天说的是统计。
第一个故事发作在英国，二战前期德国势头很猛，英国从敦刻尔克撤回到本岛，德国每天不活期地对英国狂轰乱炸，后来英国空军开展起来，双方空战不时。
为了可以提高飞机的防护才干，英国的飞机设计师们决议给飞机添加护甲，但是设计师们并不清楚应该在什么中央添加护甲，于是求助于统计学家。
统计学家将每架中弹之后依然平安返航的飞机的中弹部位描画在一张图上，然后将一切中弹飞机的图都叠放在一同，这样就构成了稀疏不同的弹孔散布。
任务完成了，然后统计学家很一定地说没有弹孔的中央就是应该添加护甲的中央，由于这个部位中弹的飞机都没能幸免于难。
第二个故事与德国坦克有关。
我们知品德国的坦克战在二战前期占了很多廉价，直到后来，苏联的坦克才干和德国坦克一拼上下，坦克数量作为德军的主要作战力气的数据是盟军十分希望取得的情报，有很多盟军特工的义务就是窃取德军坦克总量情报。
但是依据战后所取得的数据，真正牢靠的情报不是来源于盟军特工，而是统计学家。
统计学家做了什么事情呢?这和德军制造坦克的惯例有关，德军坦克在出厂之后按消费的先后顺序编号，1，2，…，N，这是一个十分古板的传统，正是由于这个传统，德军送给了盟军统计学家需求的数据。
盟军在战争中缴获了德军的一些坦克并且获取了这些坦克的编号，如今统计学家需求在这些编号的基础上估量N，也就是德军的坦克总量，而这经过一定的统计工具就可以完成。
看过这两个故事，同窗们是不是对统计有了更大的兴味?。
经典数学故事
韩信分油韩信是汉代的大将，小时候便爱动脑筋，聪明过人。
传说有一天，街上的两个卖油人正在争吵不休。
路过这里的韩信，出于好奇，呆呆地看着。
他终于明白，原来这两个人合伙卖油，因意见不合，准备把油桶里还剩下的十斤油平分后各奔东西，又为了分油不均而争执不下。
韩信仔细端详着，他们手头没有秤，只有一个能装3斤的油葫芦和一个能装7斤的瓦罐。
他们用油桶倒来倒去，双方总不满意，因而吵嚷起来。
有没有办法把油分精确呢？韩信面对两个各不相让的卖油人和眼前的油桶、瓦罐、油葫芦，默默沉思着。
忽然眼前一亮，大声说：“你们不要吵了，没有秤，也能够分均匀！”说着，他把办法告诉了卖油人。
按照韩信的办法，两个人重新再分，果然都很满意。
解：先用油葫芦连装三次，共装9斤，将7斤的瓦罐注满后，油葫芦里还剩2斤。
然后将瓦罐的7斤再全部倒入油桶，这时油桶里是8斤油。
再将油葫芦内的2斤油全部倒进瓦罐。
最后用空葫芦在油桶里灌满(3斤)，倒进瓦罐。
这样，油桶里剩下的油和瓦罐中装的油都正好是5斤。
双方各分其一，恰好各人所得完全相等。
数学家华罗庚一代相声大师侯宝林与著名数学家华罗庚相交甚好。
一天两位大师饮酒聊天，你一言我一语甚是开心之时，侯宝林问华罗庚：“2+3在什么情况下等于4？”华罗庚一时竟无法理解，正当他陷入思考时，侯宝林说：“只要数学家喝醉了，问题不就解决了吗？”华罗庚禁不住哈哈大笑道：“好一个幽默大师，竞拿我取乐......”他又对侯宝林说：“我麻烦您到街上买一斤桔子汁，外带一包炒米花。
一斤桔汁四角四分钱，一包炒米花四分，我这里只给您四角四分，贵了我不买，少了我不依！”侯宝林接受任务后，很快就回来了，他把一斤桔汁和一包炒米花交给了华罗庚。
侯宝林是怎样完成任务的呢？原来侯宝林用四舍五入法走了十家食品店，每家只买一两，打了一斤桔子汁，余下四分钱买了一包炒米花。
唐僧师徒摘桃子一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。
不长时间，徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来。
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经典小学生数学故事：两个统计小故事
为帮助大家提高学习数学是兴趣，查字典数学网为同学们特别提供了两个统计小故事，希望对大家的学习有所帮助!
生活中出处充满数学的趣味，在这里济南奥数网小编为大家整理了一些小学生数学故事，希望济南的家长和孩子能在快乐中了解数学，爱上数学。
小学生数学故事：两个统计小故事
这两个故事都发生在二战期间，并且都是盟军方面机智的统计学家，数学在二战期间充当了十分重要的角色，今天说的是统计。
第一个故事发生在英国，二战前期德国势头很猛，英国从敦刻尔克撤回到本岛，德国每天不定期地对英国狂轰乱炸，后来英国空军发展起来，双方空战不断。
为了能够提高飞机的防护能力，英国的飞机设计师们决定给飞机增加护甲，但是设计师们并不清楚应该在什么地方增加护甲，于是求助于统计学家。
统计学家将每架中弹之后仍然安全返航的飞机的中弹部位描绘在一张图上，然后将所有中弹飞机的图都叠放在一起，这样就形成了浓密不同的弹孔分布。
工作完成了，然后统计学家很肯定地说没有弹孔的地方就是应该增加护甲的地方，因为这个部位中弹的飞机都没能幸免于难。
第二个故事与德国坦克有关。
我们知道德国的坦克战在二战前期占了很多便宜，直到后来，苏联的坦克才能和德国坦克一拼高下，坦克数量作为德军的主要作战力量的数据是盟军非常希望获得的情报，有很多盟军特工的任务就是窃取德军坦克总量情报。
然而根据战后所获得的数据，真正可靠的情报不是来源于盟军特工，而是统计学家。
统计学家做了什么事情呢?这和德军制造坦克的惯例有关，德军坦克在出厂之后按生产的先后顺序编号，1，2，，N，这是一个十分古板的传统，正是因为这个传统，德军送给了盟军统计学家需要的数据。
盟军在战争中缴获了德军的一些坦克并且获取了这些坦克的编号，现在统计学家需要在这些编号的基础上估计N，也就是德军的坦克总量，而这通过一定的统计工具就可以实现。
本文就是我们为广大同学准备的两个统计小故事，希望可以为大家的学习起到一定作用!。