新华师大版七年级数学上册:第1章 走进数学世界教案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
新华师大版七年级数学上册:第1章走进数学世界教案
【基本目标】
1.结合具体例子,体会数学与我们的成长密切相关,人类离不开数学;激发学生的学习兴趣,增强他们的数学应用意识.
2.尝试独立思考,体验数学问题的探索过程;初步获得成功体验,树立“人人都能学好数学”的自信心.
3.经历观察、操作、思考、交流等活动过程,初步体会什么是做数学、怎样做数学;激发对数学的好奇心和求知欲,并在数学活动中获得成功的体验. 【教学重点】
激发学生学习数学的兴趣,体验数学问题的探索过程.
【教学难点】
独立解决问题的能力.
一、知识框图,整体把握
二、典例精析,温故知新
例1 一个数减去4,再除以2,然后加上3 ,再乘以2,最后得8,问这个数是多少?
分析:可用算术法或代数法解,答案是6.
例2 这是一道数学填空题,是从美国哈佛大学入学试卷中选出的.请在下面这一组图形符号中找出它们所蕴含的内在规律,然后在横线处填上恰当的图.
分析:已知条件是数字1,2,3,4,5,7的镜像图.这个有趣的题目说明学习中需要细致观察,需要对数字、图形敏感,也需要想象.
例 3 (可以使用多媒体课件)有人在甬江大桥下做赌博游戏,几个围观者
跃跃欲试.主持人给大家看,公文包里有5个乒乓球,其中两个球上写有大红“福”字.他吆喝着人们去摸“福”,如果一下子同时摸中这两只就能获奖.旁边贴有“海报”,上面写着:S 低投入 高回报
请试试你的手气!
出 2元,摸到“双福”,可获仿金项链一条(约18元)
出10元,摸到“双福”,可获正宗红中华两包(约88元)
出20元,摸到“双福”,可获正宗茅台一瓶(约188元)
出100元,摸到“双福”,可获21英寸彩电一台(约888元)
分析:发现摸彩者获奖的可能性仅有10%,赢率微乎其微.接着老师当场拿出教具,请几位学生试验手气,果然均难以一下子摸到“双福”.所以在这场不公平的游戏中,摸彩者摸到的不是福气,而是晦气.赌博有害,我们不仅不要参与,而且要用数学的眼光,来揭穿它的骗人的本质.
例4 我国著名数学家苏步青教授年轻时候做过这样一道题:“甲和乙从东西两地同时出发,相对而行,两地相距10千米.甲每小时走3千米,乙每小时走2千米,几小时两人相遇?如果甲带了一只狗,和甲同时出发,狗以每小时5千米的速度向乙奔去,遇到乙后即回头向甲奔去;遇到甲又回头向乙奔去,直到甲乙两人相遇时狗才停住.问这只狗共奔跑了多少千米?”
分析:要从整体的角度看问题,狗奔跑的时间是两人相遇的时间.
解:10÷(3+2)×5=10(千米).
三、拓展训练,巩固提高
1.猜谜语:2、4、6、8、10(打一成语)_______________________.
2.一群整数朋友按照一定的规律排成一行,可排在 位置的数跑掉了,请帮它们把跑掉的朋友找回来:
(1)5,8,11,14, ,20;
(2)1,3,7,15,31,63, ;
(3)1,1,2,3,5,8, ,21.
3.将1~8这八个整数分别填入下列括号内,使得等式成立:
9==()()()()()()()()
【答案】1. 无独有偶
2.(1)17(2)127(3)13
3.3927 61854 ==
完成本课时对应的练习.
通过典型例题的探究,培养学生观察、思考、猜想、验证的数学思维过程,初步培养数学探究意识,提高学生数学思维能力.