2013年秋季学期第一次校务日志(特长课调课后2)

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田大小学2013秋期末工作总结

2013-2014第一学期期末工作总结田大小学2013-12-16田大小学2013-2014第一学期期末工作总结紧张忙碌的一学期今天终于可以结束，回顾一学期的教学工作，既感到了忙碌中的充实，紧张中的快乐，又深深体会到了收获中凝聚的是汗水与感动。

本学期我校重点工作继续以教学为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，课堂教学常规，抓好教学监控。

依照预定计划圆满地完成了本学期教学工作任务，现将本学期教学工作总结如下：一、开学工作顺利进行1、按时开学,准时上课，做到了快、齐、好，无一学生流失。

9月1日开学的第一天，学校举行了庄严而隆重的开学典礼——升旗仪式。

进一步增强学生和家长的紧迫感，从而杜绝了往年开学拖拖拉拉的不良现象。

2、教师工作作风得到加强，精神面貌焕然一新。

开学安排课程时,年轻老师抢着带课,改变了过去多带一节课就提条件。

从9月3日做早操起,全体老师都能站在班级队列前、后，督促学生做操。

改变了过去总是站在一堆说笑。

二、管理创新，初见成效（一）加强政治和业务学习,领导作风过硬1、一学期来学校多次组织全体教师集体学习了《胡主席十八大报告》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》等内容。

并要求全体教师在学习的同时要从理论联系实际，写出自己的心得体会，使每一个老师都能自觉地遵守国家的法律法规，真正做到为人师表，爱岗敬业。

2、每周总结上周工作，安排下周工作。

3、充分听取教师的意见，改进工作。

经常与老师交流谈心，了解老师心声。

（二）安全工作，警钟长鸣1、安全工作是学校各项工作的重中之重，一学期来，我们紧紧树立“以人为本，安全第一，预防为主”的思想观念，对13年以来的部分存在安全隐患的进行了全面整改，对学校原可以在门顶翻越的旧铁门进行重新更换。

对学校危房进行了拆除，由于对学校一系列的安全隐患及时采取了措施，半年来学校没有发生一起安全责任事故。

2012-2013学年度第一学期常规教学检查总结

关于2012-2013学年度第一学期常规教学检查的总结为加强教学管理，及时发现并解决常规课堂教学中存在的问题，确保教学秩序的正常运行，教务处高度重视常规教学管理。

本学期，教务处组织开展了四次检查面较大的常规教学检查，通过教学检查，了解了各学院常规教学管理中存在的一些问题，并及时进行了处理，从而保证了常规教学工作的顺利开展，为贯彻落实学校“教学中心地位”的精神、不断提高教学质量打下了良好基石。

现将本学期常规教学管理有关情况简要总结如下：一、常规教学检查基本情况介绍本学期教务处于老生开学初、新生开学初、第五周及第十一周分别对学校老生班级、新生班级、毕业生班级及部分学院开设实践课程的班级的课堂教学情况进行了较为全面的检查，本学期共检查班级总数为1294个，应到学生51313人次，实到36608人次，平均到课率为71.3%（见表1-1）。

从各次检查的情况来看，新生开学初的检查情况较好，学生到课率较高（96.7%）；第五周毕业班及第十一周实践课程的班级教学情况较差，到课率较低（分别只有38.5%和48.6%），课堂教学秩序情况也较差。

总的来说，通过本学期开展的常规教学检查来看，主要存在学生到课情况较低（尤其是开学一段时间以后）、部分教师存在迟到等不良现象、课堂教学秩序较差等共有的问题。

针对常规教学中发现的问题，教务处采取一系列措施进行了及时处理，如对存在较大问题的学院进行全校通报批评、对存在的问题要求其及时整改，处理教师教学事故，以进一步规范常规教学环节的管理。

表1-1 2012-2013学年第一学期常规教学检查情况汇总表（资料来源：整理汇总常规教学检查相关数据，下同）二、目前我校常规教学存在的问题1.部分教师上课存在迟到、责任心不强等不良现象在检查中发现，部分教师不遵守学校的相关规章制度，出现迟到的现象较多，而且迟到的时间一般较长（达到了15分钟以上），因此给教学造成了消极影响。

本学期在历次的常规教学检查中，教务处共查处了7起教学事故（其中一般教学事故6起、重大教学事故1起）（见表2-1），原因均为上课迟到。

2012-2013年秋季学期教学总结及反思

2012-2013年秋季学期教学总结及反思谭洋本学期学校给我的教学任务是跨年级教学（高一年级和高二年级）。

对于本次教学任务，个人感觉任务是比较重的，因为高二年级的物理教学难度大，同时我又是第一次尝试；而高一年级的物理教学虽然已经是第三次带了，但是其中一些难点的突破还是存在一定的问题。

为了能够高质量地完成学校给我的任务，我在本学期的工作中一直保持良好工作态度，勤奋的学习精神，对自己不熟悉的知识点和一些疑问都采取了相关的手段来弄明白，例如：请教老教师、上网查资料以及组内讨论等等。

每一堂课我都是反复阅读教材，反复思考后编写教案，然后执行教学，并在教学后以及学生作业后和考试后都将相关的信息进行汇总分析，最后得出每一堂课的课后反思。

这样认真地工作了一学期，到现在回想起来有太多的问题和想法了，虽然自己在每次教学之前都准备得很充分了，但是真正教学的时候，却发现学生能够提出很多新的问题，特别在高二的教学中表现得尤为突出，为此我也在学生提出的问题中得到了很多启发。

一、高一年级教学总结在前两届高一物理的教学过程中我总结了一些经验，但是这次高一物理教学又给我提供了新的灵感，现已教学内容的顺序一一述说如下：第一章运动的描述对于这一章的内容，本次教学最大的感悟是：时间、速度、加速度这三个物理量的概念的建立始终是难点。

为了突破它们在学生的学习过程中的难度，我结合往届的教学经验，反复思考以及试验最后将这几个概念的突破方法总结如下：1.对于时间时间概念在生活中和物理学中交叉较多且含义也不尽相同，所以学生在学习过程中老是出现混淆不清和错误。

为此我首先将学生生活中的时间概念和物理学中的时间概念区分开来（以举一些容易被混淆的情景让学生自己来讨论区分它们之间的联系）。

以此将物理学中的时间概念逐渐从学生生活中的时间概念中提炼出来，然后给出物理学中的时间分为时刻和时间间隔。

为了让学生能够深刻地理解时刻和时间间隔之间的联系和区别，我引导学生借助数学的数轴建立时间轴来帮助学生理解。

2013秋科总结

2013秋六（3）语文教学工作总结孔令婉时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。

这一学年我担任六年级语文教学。

我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深入研究教法，虚心学习。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况总结。

一、基本情况概述教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要，所以我就尽量去了解他们。

我发现班上同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。

二、努力做好教学常规工作我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。

课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。

上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。

根据六年级的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法；还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。

当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。

课后能认真仔细地批改作业。

同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。

每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。

三，想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。

从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。

老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。

所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢？遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生---多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。

2012--2013学年第一学期教务处工作总结

2012-2013年度第一学期教务处工作总结广丰新实中学阮海水本学期根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进“双动、高效”课堂改革为中心，发挥了教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展了教务处的工作，实施了“规范、科学、精细化”的教学管理，初步提升了教师业务能力，加强了过程管理，注重了质量管理，努力做到向过程要质量、向管理要质量。

为了能够使今后的工作效率再上一个台阶，现总结如下：一、坚定推进双动高效课堂，完善模式并注重有效教学自从上学期我校进行高效课堂改革以来，学校的老师教学，学生学习方式方法，价值理念都有变革，并取得较好的效果。

因此，本学期首先教学管理指领是继续不动摇地推进高效课堂，并从张校长江苏考察归来，着手推进高效课堂第二阶段并开展讨论有效教学。

在具体教学中，教务处不断巡查，推门听课，与老师进行研课，探讨各种课型及各类学科的具体教学，提高老师的教学实际能力和课堂效率。

二、抓好教学管理，规范各项教育教学活动本学期，进一步强化了教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）；教学手段上抓好“五个关键点”（常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点）。

结合学校实际修订和完善了教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

开学初，教务处对教学工作做了周密的工作部署和安排，制订了教务工作计划、学校教学工作日常安排。

明确了教学中的奋斗目标：力争在期末统考中整体成绩有所进步，教师教学水平要有所提高，师生的各种比赛积极参与并努力获取名次，给学生们营造一个宽松和谐的学习环境。

本学期结合高效课堂改革，各教研组制定各类学生比赛，如不同年级的英语书写比赛，对话比赛，手抄报比赛，所有学科的学科竞赛，并进行评奖和隆重颁奖，大大促进学生学习积极性。

三、常抓教学常规管理，促进教学的良好发展本学期，教务处协同年级组每月月底都组织各个年级组对全体教师的备课、作业、测验、听评课、上课情况等业务进行检查登记，并及时公布检查结果。

2013秋学期个人小结

.2013年秋学期个人工作小结时间飞逝，转眼间，一学期的工作又近尾声，为了以后更好地工作，现将本学期的工作小结一下。

一、工作态度现担任初一（9）班级的班主任，另外担任初一（9）班的语文教学工作。

身为党员教师，一学期来，我一直遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，能服从工作安排，主动认真负责地完成教育教学任务，努力按照教育教学规律关心学生，培养学生，积极引导学生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育。

我也一直严于律己，兢兢业业，勤勤恳恳，从没迟到早退过，也从没有旷课请假过；能够尽力做好备讲改辅等各项工作，努力使自己成为一个深受学生尊重和信赖的优秀教师。

二、教学工作本学期担任一（9）的语文教学工作，学生初进中学，学习习惯也比较差，缺乏应有的自觉性和毅力，语文基础普遍比较薄弱，所以，开学以来，既要教给知识，又要教会方法，培养习惯，让孩子们尽快适应初中的生活，总感觉肩上的担子比较重的。

但是，无论任务有多艰巨，在教学工作中我还是尽心尽力，从以下几个方面严格要求自己：（1）认真备课，每上一堂课都事先做好准备，查阅参考资料，研究教案，设想课堂进程，找相关的练习，使自己能在课堂上游刃有余。

（2）专心上课，课堂是一个充分表现自我的时刻，为了提高课堂效率，我努力把课上得精细化，把每个知识点都教授给学生，督促他们做好笔记，以便复习巩固，另外，为了激起学生学习兴趣，大部分课堂都结合使用多媒体，让他们能更好地接受知识。

（3）及时批改作业，教学效率的高低，主要通过“实践”体现出来的。

所以布置、批改作业就可以知道自己教学质量的好与坏。

针对学生的基础，除了布置一些基础的作业外，还在网上搜索一些经常考的题目，加大练习量。

除了布置作业以外，还坚持做到“有发必收”“有收必改”“有改必讲”以至达到预期的效果。

（4）虚心学习，为了让自己教学上取得进步，经常去听组内或组外的课，有机会还到外校去观摩教学，认真学习别人的教学经验，弥补自己的缺陷。

此外，还经常向老教师请教教学中遇到的疑惑，提高自己的专业知识。

2012-2013上学期教导处总结

2012—2013学年度第一学期教导处工作总结回顾本学期，教导处在校长室的领导下，认真实施学期初工作计划，一如既往以突出教育教学为中心，为全面提升学校的教学质量和教师的业务素质以及学生的可持续发展而不懈努力，规范教育教学行为，加强教学常规管理，深化教学研究，着力打造和谐校园。

现就教导处工作总结如下：一、常规管理合理化1、发挥教研组名师带教组作用。

按学校规定各教研组每两周至少集体备课一次。

集体备课时，老师们针对教学内容的重点、难点及教学策略等，展开讨论。

名师带教组每位师傅要上示范课，徒弟们每人要上研究课，并与其他带教组同台竞技。

整个活动中新老教师积极参与，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。

本学期还组织研究阅读课与思品课的整合，做到学校有方案，每组有计划，阅读方案获得了澄西片第一名并送交江阴市评选。

另外，12月11日，我校全体语文教师聚集多媒体教室，参加校本阅读课导读策略的教学研究，观摩了由王佳老师执教的绘本阅读《爷爷一定有办法》和殷瑜老师执教的寓言故事《纪昌学射》。

两堂课选择的文本内容如磁石般吸引住了学生，在导读中很好地抓住了学生的阅读期待，运用了朗读、提问、揣摩、猜测、介绍等导读策略展开教学，课堂真实而活跃，学生们的思维不断碰撞出精彩的火花。

师生共同创设“书中有乐，读中有乐”的氛围，在阅读中培养健康的审美情趣，取得了很好的导读效果。

此次教研活动，进一步推动了我校校本阅读课的有效开展，阅读导读课将成为孩子们走进文学世界的通道，让阅读课堂的实践更具实效。

激活阅读，沐浴书香，每个老师都为此努力着。

2、合理布置作业。

以江阴市一日督导为契机，我们督促每位任课教师根据本年段学生的特点，布置适量的作业，减少机械、重复的抄写作业，更好的保护了学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智。

3、重视习惯培养。

学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养，特别重视学生自主学习能力的培养，让学生真正学会学习。

2013年秋季教育教学工作总结与反思

2013年秋季教育教学工作总结与反思大脑似乎还在为完成2012年工作总结发愁，转眼间，2013这一页又将翻过去。

青春已逝，日子就更加匆匆，是每次写总结反思时最大的感受。

回首这一学期，才了蚕桑又插田应该可以作为生活的写照。

忙碌中总有些许感想萦绕心头，略作盘点，权当是即将逝去的2013的总结与反思吧。

一、戴云登顶：团队的带动力一直以来都在作为上涌人没登上戴云而遗憾。

不是没去过戴云，而是几次起意要登顶戴云都因各种原因而未成。

第一次要爬戴云是早几年的事了。

骑摩托从猛虎村进去，十八弯的山路，离合把手抓到手麻。

在一急弯处，一辆厦门牌的小车司机丢下一句戴云没啥好玩的，让我打消了登山的念头，只在戴云寺浏览一番便返回了。

第二次要去爬戴云是去年国庆后的一个周日。

那天与朋友从戴云寺边的路开始爬起。

起初，一小伙人兴致勃勃，不想秋雨后的大山天气多变，山上升腾起阵阵雨雾迅速往下漫延，我们早早败下阵来。

也许，与戴云无缘吧，两次登山均失败告终。

人生多意外。

许多事情往往是在非计划安排情况下做成的。

未曾想过，登顶戴云就在今年学校团队活动中实现了。

12月28日，天气寒冷。

戴云山脚下，辉阳村里，虽有阳光，但仍寒气逼人，从车上下来，不禁在地上跺脚。

护林员说，登山来回至少要6个小时。

我一听，担心起来，6小时，太远了吧。

转而一想，先走走看吧，到时候能走多少算多少。

走完木栈道，再走一小段山路就开始爬山了。

这是真正的爬山，一路全是上坡。

走到将近一半时，一家三口就慢慢地落在第一梯队的同事后面了。

同事们一路向上，我们走走停停，渐渐地，听不到同事们的说话声了。

这时，儿子说累了，我也不想再爬了，就对老婆说：要不，我们就到这吧！妻子说：都到这，坚持一下！怎能儿子一说累就放弃呢？我想，也对，这是一个锻炼的机会，也要给孩子一个榜样吧。

于是，我们继续前行。

山路的两旁全是灌木和松树，空气新鲜。

走了一大段路，小家伙又叫嚷着两脚酸疼。

我又一次打起退堂鼓来，老婆说：毛思哲就在前头，我们快走一段就可以追上他。

2013年秋教学工作总结

2013年秋教学工作总结黄秀先光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。

本学期，我担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。

针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，经检测也取得了一些成绩，现作出总结。

一、提高教学质量的做法（一）抓基础知识和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。

如对课文的生字新词和要求背诵的内容，要求全班同学都过关。

对于学习的重点，如“句子的变换”和“修改病句”以及“同音异形字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。

另外，对于学生作业马虎书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。

一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。

（二）做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。

最重要的学习莫过于方法的学习。

搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。

因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。

学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

在阅读教学上，我按照语文的一般教学模式进行，注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。

把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。

2013年秋季开学初工作总结

枣阳市第二职业高中2013年秋季开学初工作总结我校根据教育局2013年秋季学期开学工作文件精神，严格执行上级指示，于8月16日开始做好全体教职工的考勤工作，并研究布署开学准备工作，整顿教师精神风貌，狠抓了师德师风建设，进一步深化学校办学理念，提高教学质量。

-制定工作制度从分工、分课、收费、开课、后勤、安全等工作抓起，目前各项工作井然有序，开学工作顺利展开，激情高、入轨快。

现将具体情况详细汇报如下：一、召开学校领导班子会议，部署学期初的重要工作2013年8月16日，由张祖军校长主持召开校委会会议，在会议中部署的主要工作有：1、做好教师到校的考勤记录；2、做好校舍的维修（床架、课桌椅、门窗等）；3、做好饭堂的各项准备工作，保证学生到校后有饭吃；4、做好校园的环境卫生，对校园的每一个角落要进行一次彻底的消毒，并且禁止任何人在校园内放养或圈养家禽；5、做好开学的各项相关的宣传工作，各学校的校门要有欢迎牌，中心校要悬挂横幅，营造浓厚的开学气氛；6、做好各项教材的领取和发放工作；7、做好各项工作计划的制定；8 开学注册一星期内要关注留守儿童、单亲、孤儿等弱势群体，一旦发现辍学的一定动员他们回校学习，保证入学率以巩固和提高“两基”成果；9严格执行收费制度，抓好贫困生生活补助的发放工作，并且做好公用经费的科学预算；10、各校要加强教师的工作责任心，遵纪守法；11、做好学校的安全卫生工作；二、师德师风建设放首位8月16日上午，我校召开了全体教职员工会议，在会上张校长在会上做了开学工作报告，传达了教育局的有关精神和本学期的工作要求，重点重申教师职业道德，以及构建和谐学校的时代要求。

不和谐就不能发展，人是要有精神的，教育是要有信念的。

为此张校长结合学校和大家的实际情况，明确学校领导就是要为教师服务，教师要为学生服务，树立“一切为了孩为了，为了一切孩子，为了孩子一切”；“办人民满意的学校，建人民满意的学校，做人民满意的教师，育人民满意的学生”；“学校因我的存在而光彩，我因为在这所学校工作而自豪”的办学思想，让崭新的教学理念深入教师心灵。

2012-2013学年第一学期教务科工作总结

2012-2013学年第一学期教务科工作总结2012-2013学年第一学期教务科工作总结本学期是我校教学管理工作面临巨大挑战的一个学期，几项与教学有关的大事均在本学期进行，国家级示范校的立项申报和教学质量评价两项工作的展开，对我校教育教学各项工作均起到了规范和促进作用，同时也为我校今后教育教学工作上水平指明了努力的方向和目标。

纵观整个学期，教务科秉承了以前严谨务实的工作作风，比较圆满地完成了各项教学及管理任务，具体总结如下：一、加强教学常规管理，保证了教学管理工作的规范性和严谨性。

1、召开了全体教师大会，总结了上学期教学工作，冯校长对现在的职教形势，我校国家级示范校立项申报及近期的创建工作做了较为详实的介绍，并对今后的教学工作提出了具体要求。

2、协同学生科召开了开学典礼，总结上学期教学工作，并对本学期“调整心态，努力提高综合职业素质”方面向学生提出了要求和希望。

3、收取审核了本学期开设的所有课程的授课进度计划，对部分教师在编写过程中存在的问题进行了整改，标准一致，保证了授课进度计划的规范性，也力争做到计划和实际教学的统一。

4、分两次抽查了各学部40名教师的教案。

进一步规范了检查登记方法，对教学设计、板书设计和教学反思，书写格式等方面存在的问题，进行了进一步强调和整改。

对部分教师在教案检查中存在的其他原则性问题进行了点名批评教育，整体检查效果较好。

5、完成了教师节大会上一年度各级各类获奖教师的表彰工作，协助完成了我校秋季田径运动会的顺利召开。

6、严查了各班的上课秩序，注重检查结果的每日汇总与反馈。

日常检查、不定期抽查、与学生科联合检查，三种检查形式并重，总体教学秩序良好。

对存在的问题进行了汇总，为今后的管理准备了第一手资料。

对个别教师存在的问题进行了批评教育和处罚，对学生的上课考勤进行了重点治理。

开学以来因为各种原因有几名教师出现教学事故，凸显了教师队伍中部分青年教师工作态度和严谨性亟待提高。

7、完成了技校2009级、2010级高级技工班高自考注册和考试报名工作。

小学2013秋季教务工作总结_教学工作总结.doc

小学2013秋季教务工作总结_教学工作总结小学2013秋季教务工作总结一学期来，我校教导处始终以学校工作计划为依据，在上级主管部门和校长室的正确领导下，积极推进素质教育，加强教学常规管理，规范教师的教学行为，充分发挥教导处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，较圆满地完成期初制定的各项工作计划，现将主要工作情况总结如下：一、常规管理精细开展。

（一）严格落实办学行为规范。

1.本学期，我们以“国检”为契机，进一步规范课程设置，开足、开齐、上好省颁课程，并通过学校巡课制度的实施进行专项督查。

教导处从教师到岗情况、落实课程情况、教师教学情况等方面对教师的课堂教学情况进行整体把控，在每周的工作例会上对检查情况进行总结反馈，进一步规范教师教学行为。

2.强化各专用室的建、配、管、用。

本学期，经过协商，松熹中学的两间电脑室与一间实验室与我们进行资源共享，另外，我们还尽量利用有限条件，配置了体育器材室、仪器室、美术室及图书室，制定了各专用室管理人员职责及使用制度，进一步规范了各专用室的管理与使用。

3．严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担；积极开展“阳光体育”，确保学生每天活动时间不少于一小时，培养学生健康体魄，全面实施素质教育。

（二）严格每月教师常规工作检查制度。

教导处每月定期组织进行教学常规检查，检查一次总结一次，及时将检查结果进行反馈并形成书面材料。

肯定亮点，找出不足，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮助。

（三）加强质量监控。

教导处组织好期中、期末等阶段性检测，并认真做好质量分析。

及时交流考试情况，了解平行班的情况，寻找差距，反思教学得失，及时改进教学方法。

二、校本教研有效深化。

1、课题研究做真做实。

在“十二五”规划（第一批）课题顺利结题后，本学期，我校晋江市教育科学“十二五”规划（第二批）立项课题《基于学生学习的问题解决策略研究》及《传承乡土文化拓展语文教学视野的实践研究》也正式开题进行研究。

2013年秋小学教务工作总结_学校工作总结.doc

2013年秋小学教务工作总结_学校工作总结2013年秋小学教务工作总结本学期教导处在镇教委办领导下,认真落实学校工作计划,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。

加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。

1．各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。

同时要求和组织全体教师认真阅读教委办赠送的书籍，写读书体会，并在每周教师例会上进行读书交流。

2．积极开展教研活动。

组织老师积极参加各级各类学习培训。

一学期以来，学校组织教师参加了校本研修通识培训；派出曾美玲、施雯等老师到泰宁去参加第六届“智慧互动成长”青年教师展示活动；许秀真、陈友理等新教师参加了上级举办的新教师培训会；派出多位老师参加镇“新教师汇报课”、“名师同课异构”培训活动以及教学区举行的公开课活动等。

通过各类培训和学习，教师们学到了更多新的理论知识和教育教学技能，特别是促进了新教师的快速成长。

认真开展校本教研活动。

本学期以来，学校认真学习校本教研的方式方法，让教研从过去的简单开课、评课模式过渡到现今主流模式——校本教研。

每位老师提炼问题，填写问题单；组织老师进行讨论，选出具有普遍性的问题作为教研主题；针对主题，老师们进行探讨研究，发表看法，阐述经验；最后，指定教师进行公开教学研讨，将理论和实践结合起来。

我校的校本教研活动虽然获得了一些效果，但总体感觉比较零乱，不系统，今后，还将更加努力的探索和完善。

学校领导深入课堂听课。

校长、教导在尊重老师的前提下，认真做好“推门听课”，大家实实在在地研究课堂教学经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了学校的凝聚力和科研能力。