《教师资格证理综学科试讲模板》小学科学

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小学科学教师资格面试试讲逐字稿万能模板

小学科学教师资格面试试讲逐字稿万能模板一、引言各位评委好，我是{姓名}。

非常感谢您们给我这个机会来进行小学科学教师资格面试试讲。

我将针对今天的题目进行讲解，并希望能够得到您们的宝贵意见和建议。

二、选题与内容概述今天我选择的题目是“植物的生长过程”。

植物是我们生活中非常重要的一部分，了解植物的生长过程对于培养学生的科学素养和环保意识非常有帮助。

在我接下来的讲解中，我将从植物的种子开始，介绍其生长的各个阶段和必要条件。

三、讲解过程1. 种子的发芽生物种子是植物的繁殖结构，对于植物的生长至关重要。

种子的发芽需要一定的条件：适当的温度、水分和光照。

首先，种子吸水后膨胀，从而破裂种壳；然后，胚芽从种子中伸展出来，继续向上生长。

2. 幼苗的生长一旦种子发芽，幼苗就开始快速生长。

幼苗的生长过程中，光合作用非常关键。

幼苗通过叶绿素将阳光转化为能量，并通过根系吸收土壤中的水分和养分。

同时，气温、空气质量和土壤的酸碱度也对幼苗的生长起到重要影响。

3. 成熟植株的形成随着时间的推移，幼苗逐渐转变为成熟的植株。

在这个过程中，植物的根、茎和叶逐渐形成和发育。

根系负责吸收水分和养分；茎承担支撑植株和输送养分的功能；叶通过光合作用产生营养物质，并吸收二氧化碳。

四、教学方法与手段为了使学生更好地理解植物的生长过程，我将运用多种教学方法和手段。

1. 图片和实物展示我将准备一些图片和实物来展示种子的不同阶段、幼苗的形态和成熟植株的外貌。

通过视觉的呈现，学生可以更直观地理解植物的生长过程。

2. 进行实地考察如果条件允许，我将组织学生到学校附近的公园或植物园进行实地考察。

通过观察和探索，学生能够更深入地了解植物的多样性和生长环境的影响。

3. 小组合作研究我将组织学生进行小组合作研究，让他们相互讨论、分享和展示他们对植物生长过程的理解。

这样可以促进学生之间的合作与交流，并提高他们的研究兴趣和动力。

五、结语通过以上的讲解和教学方法，我希望学生们能够全面了解植物的生长过程，并培养对植物的关心和保护意识。

小学科学试讲稿模板(4)

小学科学试讲稿模板(4)
前言
大家好，我是XX老师，今天我将为大家带来一堂科学课。

本课的内容是关于XX的，希望同学们认真听讲，积极参与。

让我们一起开始吧！
课堂导入
首先，我们来做一个小小的游戏。

我会在课桌上放置不同的物体，请大家观察并猜一猜它们分别是什么。

同学们可以用手指指或者用嘴来描述。

举手的同学我会依次点名，请大胆回答。

导入讨论
现在，请同学们说说这些物体有什么特点？有什么相似之处和不同之处？让我们一起探索一下。

实验展示
接下来，我将进行一个小实验来帮助大家更好地理解。

我会向同学们展示一个实验器材，请大家猜猜它是用来做什么的。

然后我会进行实验演示，让同学们看到实验的过程和结果。

探究总结
在实验的基础上，我会引导同学们讨论一些问题，帮助同学们理解实验背后的科学原理，以及探索出新的问题。

课堂练习
接着，我会给同学们分发一些题目。

请同学们认真阅读题目，并用自己的理解回答。

大家可以互相讨论，共同解决问题。

课堂总结
最后，让我们来回顾一下今天的学习内容。

同学们在本节课中学到了什么？有什么新的发现和体会？让我们一起进行总结。

作业布置
为了巩固今天的学习内容，我将布置一份作业给大家。

请同学们认真完成，并在下节课时交上来。

结束语
非常感谢大家的参与和配合，希望大家在本节课中有所收获。

下次再见！。

小学科学试讲教案模板

小学科学试讲教案模板一、教学目标1.理解、掌握本节课的知识点；2.能够运用所学的知识，解决实际问题；3.培养学生的实践能力和创新思维。

二、教学内容本节课将教授《物质的三态变化》的知识。

三、教学重点1.了解物质的三态变化的概念；2.掌握物质在不同温度下的三态变化规律。

四、教学准备1.课件和投影仪；2.实验器材：冰块、盛水容器、小火炉等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲解一个案例引入本课的内容，例如「小明买了一束鲜花，可是过了一个晚上，鲜花却变得枯萎了。

这是为什么呢？」引发学生思考。

2. 知识讲解（10分钟）通过课件展示物质的三态变化的内容，讲解物质的固态、液态和气态的特征和区别。

要求学生记录下重点知识。

3. 实验演示（15分钟）进行一个简单的实验，让学生亲身感受到物质的三态变化。

步骤如下：1.实验现象：将冰块放在盛水容器中，加热冰块。

2.提出问题：冰块会发生什么变化？3.进行观察：学生观察到冰块逐渐融化，最后变成水。

4.结论：物质在加热下由固态变为液态。

4. 知识巩固（15分钟）通过几个小组合作探究题，巩固学生对物质三态变化的掌握程度。

例如：1.两个同学为一组，讨论以下问题：为什么刚烧开的水会变成水蒸气？2.随机抽取一些组展示答案，其他组进行评价和补充。

5. 拓展扩展（10分钟）通过提出一些拓展问题，让学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实践能力和创新思维。

例如：1.学生讨论以下问题：怎样才能将水变成冰块？2.鼓励学生积极发言，并引导他们通过实验或思考给出答案。

6. 总结回顾（5分钟）对本节课所学的内容进行总结回顾，强调物质的三态变化的规律。

六、作业布置布置相关的家庭作业，例如：观察家中常见的物质，在不同温度下可能发生的三态变化，并写下自己的发现。

七、课堂评价通过学生表现、课堂讨论以及作业完成情况等，对学生的学习情况进行评价。

八、教学反思根据本节课的教学过程和效果，进行教学反思，并提出改进措施。

小学科学试讲模版

小学科学试讲模版小学科学试讲模板一、教学目标将教学目标分为知识目标和能力目标两个方面，确保学生在本节课的研究中能够掌握相关的科学知识，并培养他们的科学思维和实验操作能力。

知识目标：- 理解和掌握xxxx的概念和定义；- 理解和掌握xxxx的特征和实际应用。

能力目标：- 培养学生的观察和实验能力；- 培养学生的分析和解决问题的能力。

二、教学准备准备相关的教学资源和实验器材，确保教学过程能够进行顺利。

教学资源：- 教科书和讲义；- 多媒体课件；- 实验材料和器材。

三、教学过程1. 导入（5分钟）- 利用问题或图片导入本节课的主要内容，激发学生的兴趣，并引发他们对相关科学现象的思考。

2. 知识讲解（10分钟）- 通过教科书和多媒体课件，向学生介绍xxxx的概念和定义，以及xxxx的特征和实际应用。

讲解时应用丰富的例子和实际场景，引起学生的兴趣和好奇心。

3. 操作实验（20分钟）- 向学生展示实验材料和器材，让学生自主操作并进行实验。

引导学生进行观察、记录和数据分析，培养他们的实验能力和科学思维能力。

4. 复总结（10分钟）- 与学生一起回顾本节课的重点内容，帮助他们整理研究的思路和知识结构，加深对xxxx的理解。

5. 作业布置（5分钟）- 给学生布置相关的作业，巩固本节课研究的内容，并提醒他们在作业中注意实际应用。

四、教学反思根据学生在实验过程中的表现和理解情况，针对性地进行教学反思和改进，促进教学质量的提高。

同时，鼓励学生提出问题和意见，以促进互动和思维的深入发展。

以上是一份小学科学试讲模板的简要示例，具体的教学内容和形式可根据实际情况进行调整和补充。

希望对您有所帮助！。

小学《科学》试讲逐字稿模板

小学《科学》试讲逐字稿模板一、引入（Introduction）大家好，我是今天的科学老师。

今天我要给大家带来一个关于（主题）的有趣课程。

希望大家都准备好了，因为我们将要开始了！二、目标（Objective）在今天的课程中，我们将研究（主题）的基础知识，并能够理解（主题）在现实生活中的应用。

三、导入（Engagement）我们首先来看一段视频，让大家感受一下（主题）的神奇之处。

请大家仔细观察，并思考一下，这段视频展示了什么（主题）的特点或现象。

(展示视频)四、探究（Exploration）现在，让我们开始深入探究（主题）的奥秘吧！首先，我将向大家介绍一些基本概念和定义，并带领大家一步一步地了解（主题）的原理。

1. 第一步：介绍（主题）的定义和背景知识。

2. 第二步：展示一些实际例子或实验，让学生亲自观察和探索（主题）的现象。

3. 第三步：引导学生思考和提问，鼓励他们分享自己的观察和想法，并与其他同学进行讨论。

五、实践（Application）现在，让我们来应用所学的知识，解决一个实际问题。

1. 第一部分：介绍实际问题的背景和需要解决的困惑。

2. 第二部分：给学生一些相关的材料或实验数据，让他们运用所学的知识，分析问题并提出解决方案。

3. 第三部分：学生就问题进行讨论和交流，并提出各自的见解和解决方案。

4. 第四部分：引导学生总结并展示他们的解决方案。

六、总结（Conclusion）在今天的课程中，我们研究了（主题）的基础知识，并通过探究和实践，理解了（主题）在现实生活中的应用。

希望大家通过这堂课的研究，对（主题）有了更深入的了解。

七、作业（Homework）为了巩固所学的知识，我希望大家完成一份与（主题）相关的作业。

作业内容将在课后的电子版课件上发布。

请大家按时完成并提交到指定的作业渠道。

八、结束（Closure）非常感谢大家今天的参与和努力研究。

希望大家喜欢今天的课程，也希望我们能在下一节课再次见面。

《教师资格证理综学科试讲》小学科学

《教师资格证理综学科试讲》小学科学小学科学试讲：人的五种感官一、教学目标1.知识与技能：（1）能够说出人的五种感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉；（2）了解和理解五种感官的作用和重要性。

2.过程与方法：通过图片、实物、动画等多种教学手段，引导学生探索五种感官的具体表现形式，激发学生对感官的兴趣。

3.情感态度和价值观：（1）培养学生的观察力和感知力；（2）提高学生的环境保护意识，让学生明白保护自己的五种感官的重要性。

二、教学重难点1.重点让学生明白人的五种感官的作用和重要性。

2.难点如何通过简单的教学手段引导学生探索五种感官。

三、教学过程1.导入（5分钟）教师出示满天星多张图片，让学生用眼睛观察并说出看到的事物。

然后让学生用耳朵聆听，说出听到的声音。

进一步引导学生思考，观察和听觉是人的什么感官。

2.呈现（10分钟）出示视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的图片，让学生分组讨论，说出每种感官的具体表现形式以及作用。

然后请几位学生上来展示一下：-视觉：看到彩虹、花朵、蓝天；-听觉：听到鸟叫声、雷声、歌唱声；-嗅觉：闻到鲜花的香味、食物的味道；-味觉：尝到酸、甜、苦、辣等味道；-触觉：感受到温度、柔软、粗糙等触感。

3.探究（20分钟）教师出示一些示范性实物或者卡片，如水果、颜色盲测试卡片、香料等，并通过带领学生进行实际操作来引导学生探究五种感官的具体表现形式和作用：-视觉：教师出示不同颜色的水果，请学生用眼睛观察，并说出水果的颜色。

-嗅觉：教师鼓励学生用鼻子闻水果、香料等，并说出他们的气味。

-味觉：教师提供一些食物，让学生品尝后说出它们的味道。

-触觉：教师让学生用手触摸不同材质的物品，如硬币、纸张、绒毛等，并说出触摸的感受。

4.拓展（10分钟）通过视频或者小游戏的形式，让学生进一步了解感官的作用和重要性。

例如，播放一段关于失明人如何通过触摸和听觉感知世界的视频，或者进行一个类似于Blindfold的小游戏让学生体验失去视觉的困难。

【干货分享】各学科试讲稿示范模板—小学科学篇

【⼲货分享】各学科试讲稿⽰范模板—⼩学科学篇⼀般来说，教师招聘⾯试主要的考试形式分为试讲、说课、答辩、结构化等，⽽在我们⼭西地区，招教⾯试主要以试讲为主。

⾯试是对考⽣的全⾯考察，需要⼤家认真准备勤加练习，从今天起就跟着⼩编来学习各学科的试讲技巧吧。

0 1《蜡烛能燃烧多久》试讲稿⽰范各位评委⽼师：⼤家好！我是⼩学科学组的01 号考⽣，今天我试讲的内容是《蜡烛能燃烧多久》，下⾯开始我的试讲。

⼀、导⼊新课师：同学们好！你们喜欢魔术吗？师：好，现在⽼师就给你们表演⼀个⼩魔术,你们想看吗？谁愿意当⽼师的⼩助⼿？师：⽼师这⾥有⼀张⽩纸,你能在上⾯变出有颜⾊的字吗？师：别急,⽼师帮帮你。

这⾥有⼀壶⽔（做神秘动作），现在已经变成⼀壶神奇的⽔,你往纸上喷下试⼀试。

师：看到没，这位同学拿喷壶往纸上喷⽔,字⽴刻显现，是不是很神奇。

师：刚才的⼩魔术含有⼀定的科学道理,其实⽣活中还有很多这样的科学奥秘,今天⽼师要和你们⼀起探索⼀个科学奥秘,你们愿意吗？师：⾸先,⽼师要做⼀个实验,请同学们往前看。

师：⽼师将蜡烛点燃，如果将点燃的蜡烛完全罩在玻璃杯⾥,结果会怎样？师：A 同学说蜡烛会熄灭，B 同学说蜡烛过⼀会⼉才熄灭。

师：那么⽼师问⼀下，蜡烛为什么会熄灭呢？师：C 同学说杯⼦⾥没有氧⽓了。

师：杯⼦⾥的氧⽓真的烧完了吗？这节课我们⼀起来研究。

⼆、提出问题，做出猜想师：罩在杯⼦⾥的蜡烛燃烧的时间可能和什么因素有关系呢？师：D 同学说空⽓，对，可能和空⽓有关系。

师：猜想是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的⼀步。

三、讲授新课，实验交流师：怎么验证我们的猜想是否正确呢？师：做实验，对，很好。

⽼师正好给⼤家准备了两⽀长短不同的蜡烛,下⾯我们就通过实验来验证下我们的猜想,看看在实验中你们能发现什么？师：开始做实验吧。

哪个⼩组想和⼤家说⼀说你们在实验中发现了什么？师：这个⼩组说发现了长的蜡烛先熄灭。

师：还有的⼩组说，发现罩上玻璃杯后,长的蜡烛燃烧了4 秒就熄灭了,短的蜡烛燃烧了8 秒后才熄灭。

小学科学试讲万能稿

小学科学试讲万能稿第一部分：引言尊敬的各位评审老师，大家好！今天我将为大家带来一堂小学科学试讲课，课题是《植物的生长与变化》。

这是一堂充满趣味和启发性的课程，旨在帮助学生们理解植物的生长过程以及各种因素对其生长的影响。

第二部分：教学目标本节课的教学目标主要包括：- 理解植物的生命周期和生长过程；- 掌握植物生长的基本条件和需求；- 了解环境对植物生长的影响。

第三部分：教学内容与步骤第一步：导入我将以一个引人入胜的小故事引起学生们的兴趣，让他们对植物的生长过程产生好奇和探索的欲望。

第二步：概念讲解通过幻灯片和图示，我将简单而生动地介绍植物的不同生长阶段以及与之相关的概念，如种子、幼苗、植株等。

第三步：实验展示为了让学生们更直观地理解植物的生长过程，我将进行一项简单的实验。

我会向学生展示一盆已经发芽的小植物，并询问他们它们是如何生长起来的，通过这个实验，学生们可以亲眼观察到植物从种子长出根、茎和叶的过程。

第四步：讨论与总结在实验展示的基础上，我将引导学生们进行讨论，让他们思考为什么植物需要阳光、水分和土壤等条件来生长，并总结出植物生长的基本需求。

第四部分：教学评价为了评估学生对本课内容的理解情况，我将设计一些简单但有效的评估方式，如口头答问、小组讨论和绘制植物生长图等。

第五部分：教学反思针对本节课的教学情况，我会进行仔细的反思和总结，以不断提高自己的教学水平，为学生们提供更好的教学效果。

结论通过本节课的教学，学生们能够更深入地理解植物的生长过程以及环境对其生长的影响。

同时，他们也能掌握植物生长的基本条件和需求，并培养对植物的关注和热爱。

谢谢大家！。

教师资格证考试科学教师资格证面试试讲模板

小学科学教师资格证面试试讲模板一．出题方向以科普课文和实验为主。

二．小学科学教师资格证面试试讲模板1.导入（可直观导入、情景导入）同学们好，请坐。

今天我非常高兴能够在科学课上带领大家在知识的海洋里遨游！今天，老师要给大家介绍XXXX，来看大屏幕，你们认识它们么？你见过，是XXXX。

那你知道XXXX么？看来大家都很好奇，那就让我们进入新课《XXXX》（此时板书标题，切记不带书名号），一起来学习一下吧！2.新课教授（1）设计探究活动①分组讨论②分组探究（注意说清楚活动要求，体现细节。

）③教师提问老师看到每一个小组都结束了，那老师想问同学们，你们都观察到了哪些现象呢？这个长辫子的女生请你来说，你发现XXX，小明说是XXX，第三组的小青说是XXX。

为什么大家看到的（）不一样呢？老师给大家播放一段视频，你们从里面找找答案。

看完了，你们发现了XXX。

我们知道了XXX的秘密。

除了XXX之外，还有什么发现呢？第三组举手最高的男生，你发现XXX。

除了这些，你们还有别的发现么？靠窗的男同学发现XXX。

我们用XXX这样的描述更为确切，你赞同我的观点么？看来他认为我这种描述是正确的。

大家想一想，为什么会有这样的现象呢？格裙子的女生知道，你来！你说你有个好朋友，她告诉过你，是因为XXX所以XXX。

看来有一个知识渊博的朋友是一件非常好的事！3.课堂练习（教师出示幻灯片）师生共同完成。

4.小结和布置作业今天我们就学到这里，你们都有那些收获呢？学生谈收获。

老师总结：我们知道了XXX，大家在科学课上学到了非常多的知识！给自己鼓鼓掌。

回家观察（动手）XXX。

今天的课就到这里，期待下次再会，同学们再见！。

(完整版)试讲模式之小学科学试讲模板

完整版)试讲模式之小学科学试讲模板一、教学目标本节课的教学目标主要有以下几个方面：1.知识与技能目标：了解科学实验的基本概念和步骤；掌握科学实验的基本技能和方法；学会观察、记录和分析实验结果；培养对科学的兴趣和探索精神。

2.情感态度价值观目标：培养学生对科学的热爱和兴趣；培养学生的观察、思考和解决问题的能力；培养学生的团队合作意识和交流能力；培养学生的实验仪器使用的安全意识。

二、教学重点与难点教学重点：科学实验的基本概念和步骤，实验记录和分析；教学难点：培养学生的实验思维和合作意识。

三、教学准备本节课的教学准备包括以下内容：1.实验器材准备：清洁的试管、滴管、量筒等实验器材；不同颜色的草木染料和滤纸。

2.实验材料准备：关于色素分离的实验步骤和记录表。

四、教学过程步骤一：导入（5分钟）通过展示几张色彩斑斓的图片，引发学生对颜色混合和分离的思考和探索，激发学生的兴趣。

步骤二：实验操作（20分钟）1.学生分组，每组3人，按照实验步骤进行实验操作。

2.各组员依次完成实验步骤，观察记录实验结果。

步骤三：实验分析（10分钟）1.各组展示实验结果，并进行讨论和分析。

2.引导学生总结实验中的规律和发现。

步骤四：课堂小结与拓展（10分钟）对本节课进行小结，回顾实验过程和实验结果，引导学生发散思维，探索更多关于色素分离的问题。

五、板书设计根据教学内容和步骤，设计板书内容如下：实验步骤：1.准备实验器材2.进行实验操作3.观察记录实验结果4.分析实验规律六、作业布置布置作业：要求学生写一份实验报告，包括实验目的、材料和方法、实验步骤、实验结果和结论等内容。

七、教学反思本节课通过实验教学的方式，激发了学生对科学的兴趣和探索精神。

但在实验操作环节，部分学生存在安全意识不强的问题，需要在以后的教学中加强安全教育和管理。

同时，在实验分析环节，希望能更好地引导学生进行思考和发散思维。

以上是一份小学科学试讲模板的完整版，希望对您有所帮助。

小学科学试讲稿模板

小学科学试讲稿模板一、课程背景- 课程名称：小学科学- 年级：三年级- 单元：植物的生长与变化二、教学目标1. 知识目标：- 了解植物的生长过程及变化。

- 掌握植物的组成部分及其功能。

2. 能力目标：- 能观察、比较并描述植物的外部特征。

- 能通过实验方法观察植物的生长变化。

3. 情感目标：- 培养学生对植物的兴趣及保护植物的意识。

三、教学重点与难点- 教学重点：植物的生长过程及变化。

- 教学难点：观察植物的微小变化并进行描述。

四、教学准备- 实验用品：- 大豆子苗、大麦子苗各一盆- 水、阳光- 工具：- 放大镜- 温度计五、教学过程1. 导入（5分钟）- 引入植物的生长和变化的话题，询问学生是否知道植物是如何生长的。

2. 知识点讲解（10分钟）- 介绍植物的生长过程，包括播种、发芽、成长、开花和结果等阶段。

3. 实验演示（15分钟）- 将大豆子苗和大麦子苗分别放在阳光下，并给予适量的水。

- 供学生观察植物的生长变化，如根的生长、叶的展开等。

4. 观察与记录（10分钟）- 学生使用放大镜观察植物的细节并记录下来，如花瓣的颜色、叶片的形状等。

5. 总结归纳（5分钟）- 与学生一起总结所观察到的植物生长的特点和变化，并进行讨论。

6. 情感教育（5分钟）- 引导学生关注植物的重要性，并讲述人类对植物的依赖和保护植物的重要性。

六、教学反思此次课程主要通过实验演示和观察记录的形式，让学生亲身体验和观察植物的生长过程与变化。

根据教学目标和情感目标，学生在实践中能够积极参与，观察和描述植物的变化，增加了对植物的兴趣和保护意识。

但在课程设计中，还可以进一步强化学生的实践操作和思维能力，增加更多的观察指标和实验设计的内容。

小学科学教师资格证面试-试讲稿--通用版

小学科学教师资格证面试-试讲稿--通用版一、引言各位评委老师，大家好！我是申请小学科学教师资格证的候选人。

感谢评委老师给我这个机会来进行试讲。

今天我将为大家带来一堂有关【具体科学知识】的小学科学课。

二、课程主题本堂课的主题是【主题名称】。

三、课程目标通过本节课的研究，学生将能够：- 目标一；- 目标二；- 目标三。

四、教学内容与方法1. 教学内容本节课主要包括以下内容：- 内容一；- 内容二；- 内容三。

2. 教学方法本节课将采用多种教学方法，以激发学生的兴趣和帮助他们更好地理解和掌握知识。

具体方法包括：- 方法一；- 方法二；- 方法三。

五、教学过程1. 导入环节在导入环节中，我将通过【具体方法】引起学生的兴趣，激发他们对本节课主题的好奇心。

例如，我可以使用生动的故事或实例来引入。

2. 正文部分在正文部分，我将按照具体步骤来展开教学。

每个步骤都将结合教学方法和教学资源，使学生能够全面理解和掌握知识。

3. 练与巩固为了巩固学生对本节课内容的理解和掌握，我将设计相应的练和活动。

这些练和活动将有助于学生巩固所学知识，并提供机会让学生运用所学知识进行实际操作。

4. 总结与反思在本节课的最后，我将对所学内容进行简要总结，并鼓励学生提出问题和反思。

这有助于学生在学完课程后进一步巩固所学知识，并培养他们的思考能力和自主研究能力。

六、板书设计在本节课中，我将设计相应的板书内容，以帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

板书内容将简洁明了，重点突出，有助于提高学生的注意力和理解能力。

七、教学评估本节课的教学评估将采用【具体方法】。

通过评估，我将了解学生对所学内容的理解程度，及时调整教学策略，并为后续课程的教学提供参考。

八、结束语通过这堂课，我希望能够激发学生对科学的兴趣和学习热情，使他们在科学学习中取得更好的成绩。

感谢各位评委老师的聆听！谢谢！。

小学科学面试讲课稿模板

小学科学面试讲课稿模板小学科学课是培养学生科学素养和探究能力的重要途径。

在面试讲课时，需要准备一份条理清晰、内容丰富、互动性强的讲课稿。

以下是一份小学科学面试讲课稿模板，供参考：尊敬的评委老师，大家好。

今天我将为大家展示一堂小学科学课，课程的主题是“植物的生长”。

一、课程导入（1分钟）首先，我会通过提问的方式激发学生的好奇心：“同学们，你们知道我们身边的植物是如何生长的吗？它们需要哪些条件才能茁壮成长呢？”二、新课内容讲解（5分钟）接下来，我会简要介绍植物生长的基本要素，包括阳光、水分、空气和适宜的温度。

我会使用图片或者实物来辅助说明，让学生们更直观地理解这些概念。

三、实验演示（10分钟）为了加深学生对植物生长条件的理解，我会进行一个小实验：将两盆相同的植物放置在不同光照条件下，观察它们的生长情况。

通过实验，学生们可以直观地看到光照对植物生长的影响。

四、学生互动（10分钟）在实验演示后，我会邀请学生参与讨论，分享他们对实验现象的观察和理解。

同时，我会提出一些问题，如“除了光照，还有哪些因素会影响植物的生长？”引导学生思考并回答。

五、知识拓展（5分钟）在学生互动的基础上，我会进一步拓展知识，介绍植物生长的其他条件，例如土壤的养分、植物的繁殖方式等。

我会用简单的语言和生动的例子，帮助学生构建起对植物生长更全面的认识。

六、课堂小结（3分钟）在课程的最后，我会总结本节课的主要内容，强调植物生长的基本要素，并鼓励学生们在日常生活中观察和探索植物的生长过程。

七、布置作业（1分钟）为了巩固学生的学习成果，我会布置一些简单的作业，例如观察家中的植物，记录它们的生长变化，或者绘制植物生长的图表。

八、结束语（1分钟）最后，我会以鼓励的话语结束这堂课：“同学们，希望你们能够像植物一样，在知识的土壤中不断成长，探索科学的奥秘。

”以上就是我准备的小学科学课的讲课稿。

我相信通过这堂课，学生们不仅能够学到关于植物生长的知识，还能够培养他们的观察能力和科学探究精神。

小学科学教资面试试讲稿通用模板

小学科学教资面试试讲稿通用模板一、开场白尊敬的评委老师们，大家好！我是今天的小学科学教资面试候选人，我将以饱满的热情和专业的态度来进行本次试讲。

今天我将为大家带来一堂生动有趣的科学课程，课程内容是关于【主题】。

希望通过我的讲解，学生们能够对这一知识点有更深入的理解和掌握。

二、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握【具体知识点】的基本概念和运用。

2. 过程与方法：学生能够在实践中运用科学方法，培养观察、思考、探究的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对科学的热爱和好奇心，培养学生的创新精神和团队合作意识。

三、教学重点与难点1. 重点：学生能够理解并掌握【具体知识点】的基本概念和运用。

2. 难点：学生能够运用科学方法，解决实际问题。

四、教学方法1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维和探究欲望。

2. 实践性教学：让学生亲自动手进行实验和观察，增强实践操作能力。

3. 小组合作学习：培养学生的团队合作精神和沟通能力。

五、教学过程1. 导入：通过一个和生活息息相关的情景，引发学生对【主题】的兴趣和好奇心。

2. 新课导入：介绍本节课的主要内容和学习目标，为学生提供一个清晰的学习方向。

3. 知识讲解：详细讲解【具体知识点】，通过举例、演示等方式，让学生理解和掌握。

4. 实践环节：让学生分组进行实验或观察，培养学生的实践操作能力。

5. 总结与拓展：对本次课程的知识点进行总结，提出一些拓展性问题，激发学生的思考。

6. 课堂小结：强调本次课程的重点和难点，提醒学生在课后进行复习。

六、作业布置1. 根据本节课的内容，布置一些相关的练习题，巩固所学知识。

2. 鼓励学生进行课堂延伸，如查阅相关资料、进行家庭实验等。

七、教学反思在课后，我将对本次课程进行深入的反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，以提高教学质量。

以上就是我对本次课程的试讲稿，感谢评委老师们的大力支持。

如果有任何疑问或建议，请随时提出，我将虚心接受并改进。

小学科学试讲模板

小学科学试讲模板各位评委老师，大家好！我是小学科学组的06 号考生，今天我试讲的题目是《_____》，下面开始我的试讲。

上课，同学们好，请坐。

同学们，请看大屏幕，（出示视频、图片、谜语等）哦，大家谁来说说你的发现?你来说，……谁来补充一下?你来。

大家观察的非常仔细，今天我们就来学习……（板书课题）大家请看大屏幕。

这节课我们的学习目标是……我们来思考一下……（提出问题）你们开动一下自己的脑筋想一想，……大家可以讨论一下，给大家5 分钟的时间。

好了，时间到，有没有哪位同学想出了办法呢？我听到有的同学说……；有的同学……还有的同学说……很好，我们这位同学很聪明，这样做确实是……。

师：同学们，……（教师小结）。

大家快速看书，看看谁能最快地告诉我答案好，有同学已经在举手了，那么有请我们左边第三排的穿蓝色衣服的男生。

回答得非常好，我们给这位同学掌声鼓励。

那么我们其他的同学都找到了吗？我看大家都在点头，看来大家也都找到了，是吧？好，我们再次给自己掌声。

同学们，我们知道了……那么老师请大家快速去浏览课本，并想一想一个问题：……？等会请同学们分享一下你们的发现。

同学们，谁能告诉我问题的答案？很好，右边的第二排的穿紫色衣服的女生，你说。

非常好，这是……。

还有哪些要素呢，哪位同学愿意告诉我们？很好，中间穿红色衣服的女生，你说。

说得非常对，大家一起说。

非常好，大家都找到了，那么我们都知道了……请大家看大屏幕，我们来找一找……大家开动自己的聪明的脑袋想一想，我们看第一幅图，这个小朋友在干什么呢？好，坐在最后一排的男生，……谢谢你的回答，你能跟我们告诉我们是为什么吗？好，没有关系，我们掌声送给这位勇敢的男生。

哪位同学能帮我们解释一下呢？好，左边第一排的女生，你说，是因为……这位女同学的学习能力很强，对，那么接下来哪位同学告诉我……右边第二排手举得高高的男生，你说就是女生双手紧握的那个点，是吧？你能告诉我们为什么吗？因为是……其他的同学有没有不同的想法呢？看来大家都赞同，非常好，我们这位同学解释得非常清楚，我们把掌声送给他。

小学科学试讲模板1

小学科学试讲模板
一、猜谜语导入
今天老师和大家一起来认识一位新朋友,大家猜猜它是谁? （出示PPT猜谜语）例：身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道，团结又互助，勇敢又勤劳。

(打一小动物) 大家是不是对……有了进一步的了解呢?今天让我们再仔细观察观察……吧!(教师板书课题)
二、观看视频，了解……
下面，请大家欣赏一段视频。

关于……，（介绍蚂蚁）。

你知道在什么地方能找到它们吗?(教师出示幻灯片)
我们在校园里、花坛边、墙角处都能找到……。

你会选用什么方法把它们引出来呢?
图片展示，让学生仔细观察图片后回答问题。

可以用一些……引出来。

看来同学们的方法真不少。

现在老师请你用简笔画画一下你印象中的……，相信你们一定能行。

请画得最快的同学把作品展示给大家。

三、深入探究，分享总结
我们大家都知道……把它们就这么随便放着不便于我们观察,那么我们大家动动自己聪明的脑袋瓜想想用什么办法能更好的观察它们呢?小组讨论讨论。

还有其他方法吗?请你们小组说说。

这个方法不错，老师这里给大家准备了一种方法，……你有什么办法……
提醒注意事项。

师：请同学们边观察边讨论提出问题，(学生观察，教师巡视参与活动)
谁来回答一下你的发现，（教师板书）
下面，问题又来了。

（解决第二个问题）
(学生交流、讨论、回答)
哪个小组来汇报一下，第三组……
（教师点评，总结）
四、小结作业
今天我们学会了什么?谁来说一下自己的收获。

你来，……你也说一下……今天我们学习了……，知道了……下课后……（布置作业）。

小学科学教师资格面试试讲模板范文

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小学科学试讲教案模板

小学科学试讲教案模板一、教案基本信息•教学科目：小学科学•适用年级：小学三年级•课时数：1课时•教学目标：通过本节课的学习，学生能够了解水的三态（固态、液态和气态）及其变化过程，并能列举生活中的例子。

二、教学内容与教学重点•教学内容：1.水的三态及其变化过程的基本概念介绍2.生活中的水的三态及其变化过程的示例介绍•教学重点：学生能够理解水的三态及其变化过程的基本概念，并能列举生活中的例子。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•利用小瓶子、热水、冰块进行导入。

•教师向学生展示小瓶子中的水，并放在圆形纸卡上，提问学生水的形状是什么样子的。

•教师将热水倒入另一个小瓶子中，再次提问学生水的形状是否有变化，为什么会变化。

•教师将冰块放入第三个小瓶子中，再次提问学生水的形状是否有变化，为什么会变化。

•引导学生思考，大脑中对水的状态进行分类。

2. 凝固，融化，汽化（15分钟）•利用图片或实物展示凝固、融化和汽化的物质变化过程。

•分别向学生介绍凝固、融化和汽化的定义，并进行简单的解释。

•引导学生思考生活中凝固、融化和汽化的例子，例如：水结冰、冰融化、水变成水蒸气等。

•学生跟随教师的示范进行凝固、融化和汽化的手势动作。

3. 小组活动（20分钟）•将学生分成小组，每组3-4人，要求学生讨论并列举生活中凝固、融化和汽化的例子。

•每个小组选择一个发言代表，向全班介绍他们讨论得出的例子。

•教师引导学生进行讨论并解答他们的问题，帮助他们理解水的三态及其变化过程。

•教师巡视各小组并进行指导。

4. 总结与展示（10分钟）•教师对学生进行总结，强调水的三态及其变化过程的重要性和应用。

•鼓励学生提问与思考，并解答学生提出的问题。

•教师根据学生的展示情况，进行评价和点评。

四、教学评估•自我评估：教学过程是否紧凑，是否能够准确传达教学内容。

•学生评估：学生是否积极参与讨论和活动，是否能够准确理解水的三态及其变化过程。

•教学评估：观察学生的展示情况，检查学生对水的三态及其变化过程的理解情况。