最新部编版九年级世界历史上学期教学计划

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2023年九年级上册历史教学计划五篇

2023年九年级上册历史教学计划五篇九年级上册历史教学计划篇1新的一个学期又开始了。

本学期我担任九年级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划：一、目的要求：1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。

2、要求学生掌握基础的历史知识，了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。

二、教材分析：本学期所授的内容是北师大版的世界历史，是世界近代史的内容，教科书由单元和课组成。

每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。

本册共四个单元，共二十五课。

由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。

每课课文由正文、图、表、资料、注释、阅读与思考、看图学史、历史比较以及课文中思考题和课后练习等组成。

其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。

本册书以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的发展为线索。

教材最显著的特点是体现以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史。

三、学生情况分析：本学期我担任九年级2个班的历史教学，九年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，经过二年的历史学习，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。

四、教学措施：1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。

要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。

6.19法国大革命和拿破仑帝国教学设计2023-2024学年部编版九年级历史上学期

- 1793年，雅各宾派上台，实行恐怖统治
- 1794年，热月政变，恐怖统治结束
3.法国大革命的影响
-打破封建制度，推动社会变革
-促进民主、法治、人权的发展
-对欧洲及世界历史产生深远影响
4.拿破仑帝国的建立
- 1799年，拿破仑·波拿巴发动政变，成立执政府
- 1804年，拿破仑加冕为皇帝，建立拿破仑帝国
-法制建设：颁布《拿破仑法典》，统一法律体系。
-经济发展：推行一系列经济改革措施，促进工商业发展。
-军事扩张：对外战争，扩大领土，传播法国大革命的思想。
6.拿破仑帝国的局限与衰落
-对外战争导致的财政负担和人民不满。
-欧洲国家组成的反法联盟对抗拿破仑帝国。
- 1814年，拿破仑被反法联军赶下台，1815年滑铁卢战役后彻底退位。
过程：
开场提问：“你们知道法国大革命是什么吗？它与我们今天的社会有什么关系？”
展示一些关于法国大革命和拿破仑帝国的图片或视频片段，让学生初步感受这一历史时期的剧烈变革。
简短介绍法国大革命的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解法国大革命的基本概念、组成部分和历史影响。
5.拿破仑帝国的成就
-政治改革：建立中央集权制度，整顿政府机构
2.对于拿破仑帝国法制成就的报告，关注以下方面：
-是否全面涵盖拿破仑法典的主要内容。
-分析法典意义和影响时，是否具有深度和广度。
-小组合作是否高效，报告是否体现出团队合作的特点。
根据反馈，指导学生进一步完善报告内容，提高合作能力。
3.对于拿破仑帝国局限与衰落主题的个人看法，关注以下方面：
-观点是否明确，论述是否充分。

九年级上学期历史教学计划

九年级上学期历史教学计划九年级上学期历史教学计划5篇九年级上学期历史教学计划1一、本学期教学目的要求任务世界近代史1、依据时间顺序和类别，较好地把握世界近代史中的基本知识，注重提高学生的基本技能，2、在过程与方法上，要求学生在学习世界近代史时遵循两条基本原则：一是循序渐进的原则，即从了解世界近代史中的历史人物、历史事件入手，对世界近代史有一个感性的认识和体验，然后再去认识和分析历史现象、理解历史概念和历史问题；二是探究式学习的原则。

3、在情感态度与价值观上，通过世界近代史的学习，要着重培养和树立以下几个方面的意识和观念：一是要树立旗帜鲜明的历史是非观念；二是要树立历史进步意识；三是要培养崇尚科学精神的意识，确立求真、求实和创新的科学态度；四是要不断强化民主与法制意识；五是要培养面向世界、面向未来的国际意识。

世界现代史世界现代史的总体学习目标即是使学生在获得世界现代史基本知识和能力的同时，体验学习过程，学会学习方法，同时提高人文素养。

在学习世界现代史时，要坚持历史知识和能力、历史知识和学习方法相结合的原则。

为了有效完成世界现代史获取知识、发展能力、培养情感态度与价值观的学习目标，学生必须采取一定的学习方法，并在体验学习过程中运用和初步掌握各种学习方法。

通过世界现代史的学习还能激发学生学习历史的兴趣，逐步形成良好的学习动机和崇尚科学精神的意识，培养坚强的意志和健康的审美情趣，确立求真、求实、创新的科学态度和积极进取的人生态度，养成现代公民应具备的科学精神和人文素养，塑造健全的人格。

通过故事会、观看影片、课堂讨论、编写板报、参观调查、编演历史剧、上网查阅资料等教学活动，有助于情感态度与价值观目标的达成。

二、本学期教学主要内容九年级上册的内容是世界近代史，共分4个单元，12课，其中包括3节活动课。

4.12阿拉伯帝国教学设计2024--2025学年部编版九年级历史上学期

- 教师应仔细批改作业，并提供具体的反馈和建议，帮助学生提高他们的历史学习能力。
5. 教师评价与反馈：
- 教师应根据学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面的表现，进行综合评价。
- 教师应给予学生积极的反馈和鼓励，同时指出他们需要改进的地方，帮助他们不断提高历史学习的兴趣和能力。
- 教师还应根据学生的学习情况，调整教学方法和策略，以确保教学效果的最大化。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在理解阿拉伯帝国的扩张过程中，学生可能会对复杂的政治关系和地理环境感到困惑。此外，学生在分析帝国的经济和文化影响时，可能难以充分运用已学知识进行综合判断。此外，由于阿拉伯帝国与我国历史并无直接关联，学生可能对课程的重视程度不够，影响学习效果。
四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有九年级历史上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
- 作用与目的：帮助学生提前了解“阿拉伯帝国的成立与扩张”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过讲述阿拉伯帝国的传奇故事，引出“阿拉伯帝国的成立与扩张”课题，激发学生的学习兴趣。
- 阿拉伯帝国的经济：研究阿拉伯帝国的经济状况，包括农业、手工业、商业贸易等方面。
- 阿拉伯帝国的文化：深入剖析阿拉伯帝国的文化成就，如数学、天文学、医学、文学等领域的贡献。
- 阿拉伯帝国的宗教：探讨伊斯兰教在阿拉伯帝国时期的发展和影响，以及与其他宗教的互动。
4. 实践活动：
- 组织学生进行历史主题的班会、演讲比赛、知识竞赛等活动，激发学生对历史的兴趣。

部编人教版九年级全册历史教学工作计划总结(6篇)

部编版九年级上学期历史教学工作计划这个学期我继续担任九年级六个班的历史教工作。

教学任务较重，所以必须加大力度备好课，上好每一课，课堂及时巩固，及时消化，力求每一节课都能有实际成效。

为此制定教学计划如下：一、学生分析经过七、八年级两年的历史学习，学生具备了一定的历史知识，也掌握了一些学习历史的好方法，这为九年级的历史学习打下了较好的基础。

但是，初三年级学生的心理、生理处于变化时期，面临中考的人生抉择，学习压力大，其思想波动幅度也较大，对于世界历史的学习缺少一定的心理准备。

世界历史容量大，时间空间跨度大，地名、人名难记，有些历史概念难以掌握。

再加上九年级学生学科门类多，学业负担重，历史课的开设时间又有限（每周两节），这些因素综合在一起，给学生在知识记忆方面提高了要求的同时也增加了难度。

鉴于这些，教学过程中必须充分考虑学生的年龄特征和依据知识特点，采取合适的教学方法来提高学习的效率。

二、教材分析1、教材内容《世界历史》九年级上册的内容包括：古代亚非文明、古代欧洲文明、封建时代的欧洲、封建时代的亚非国家、步入近代、资本主义制度的初步确立、工业革命和工人运动的兴起七个单元。

图文并茂，历史线索清晰，符合初三学生对于知识的系统掌握。

新教材按照时间和空间顺序重新编排，使世界历史形成一个有机的整体。

根据教学目标要求，近代史部分是重点、难点。

2、人教版《世界历史》着眼于学生的发展，注重弘扬世界各民族的优秀文化，为更始地理解中国历史提供了世界背景，有利培养具有国际视野的新世纪人才；教材还重视学生的思想情感教育，可以帮助学生形成正确的价值观、世界观、人生观；教材还注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径、不断改进教学、提高教学质量。

因此，成为教和学的最重要的工具。

3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展线索相关的重大事件和人物以及经济文化的发展。

教材难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

世界古代史从古代亚非文明的起源展开，随着生产力的发展，原始社会逐渐被阶级社会所代替，从五六千年前开始，在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。

上期九年级历史教学工作计划

上期九年级历史教学工作计划
上期九年级历史教学工作计划包括以下内容：
1. 设计与讲解历史知识点：安排教学内容，设计相应的教学计划，讲解历史知识点，
引导学生掌握基本历史知识。

2. 激发学生兴趣：通过生动有趣的教学方式和教学内容，激发学生对历史学科的兴趣，增加学生的参与和投入度。

3. 统一教学进度：根据教学大纲和教学进度表，安排好每周的教学内容，确保学生在
规定时间内完成学习任务。

4. 布置作业和检验学习效果：布置适量的作业，定期进行作业和考试，检验学生对历
史知识的掌握情况，并及时进行改进和调整。

5. 辅导学生：帮助学生解决学习中遇到的问题，提供适当的指导和辅导，促使学生更
好地理解和掌握历史知识。

6. 总结教学效果：每周或每月对教学效果进行总结和评估，找出问题和不足之处，并
制定相应的改进措施。

(部编版)九年级上学期历史教学计划

部编版九年级世界历史上册教学工作计划这个学期我继续担任九年级四个班的历史教学工作。

教学任务较重，所以必须加大力度备好课，上好每一课，课堂及时巩固，及时消化，力求每一节课都能有实际成效。

为此拟采取具体措施如下：一、总体目标以我校教学计划为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。

注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界 ; 实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教学内容《世界历史》九年级上册的内容包括：古代亚非文明、古代欧洲文明、封建时代的欧洲、封建时代的亚非国家、步入近代、资本主义制度的初步确立、工业革命和工人运动的兴起七个单元。

新教材按照时间和空间顺序重新编排，使世界历史形成一个有机的整体。

图文并茂，历史线索清晰，符合初三学生对于知识的系统掌握。

三、学生情况分析从上任老师的介绍来看，我所任课的班级学生整体素质较好，学习主动性强。

本学期我将使学生认识到中考的重要性和树立迫在眉睫的紧张感，使学生尽快进入状态。

在教学上,我将重点注重对学生历史基础知识的巩固，要求学生反复记忆及训练，再此基础上，对部分学生进行拔高训练。

四、提高教学质量措施1、首先是备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。

课堂教学要面向全体学生，尊重学生平等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个学生的特长和潜能，，要坚持基础性和科学性原则，准确传授基础知识，切实加强基本技能训练。

2、课堂教学是教学工作的中心，只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益，才能大面积的提高教学质量。

课堂教学坚持以培养学生能力为重点，优化课堂教学，以提高课堂效率，改进教学模式和方法，遵循学生身心发展规律，以培养学生自主学习能力和积极参与意识，加强学习方法的指导，使学生在主动的探索中获得知识，提高自主学习能力。

部编版九年级上册历史教材分析及教学计划

部编版九年级上册历史教材分析及教学计划1. 教材分析部编版九年级上册历史教材主要包括以下几个方面的内容：1. 历史概念：教材重点介绍了历史的概念和基本特征，帮助学生建立起正确的历史观念和历史思维方式。

历史概念：教材重点介绍了历史的概念和基本特征，帮助学生建立起正确的历史观念和历史思维方式。

2. 中国古代史：教材涵盖了中国古代史的主要事件和人物，如商、周、秦、汉、三国、南北朝等时期的政治、经济、文化等方面的内容。

中国古代史：教材涵盖了中国古代史的主要事件和人物，如商、周、秦、汉、三国、南北朝等时期的政治、经济、文化等方面的内容。

3. 世界古代史：教材还介绍了一些世界古代文明的发展历程，如埃及、希腊、罗马等古代文明的兴衰。

世界古代史：教材还介绍了一些世界古代文明的发展历程，如埃及、希腊、罗马等古代文明的兴衰。

4. 历史地理：教材将历史与地理相结合，帮助学生理解历史事件与地理环境之间的关系。

历史地理：教材将历史与地理相结合，帮助学生理解历史事件与地理环境之间的关系。

5. 历史思维方法：教材注重培养学生的历史思维能力，通过引导学生提问、比较、分析等方式，培养学生的批判性思维和综合性思考能力。

历史思维方法：教材注重培养学生的历史思维能力，通过引导学生提问、比较、分析等方式，培养学生的批判性思维和综合性思考能力。

2. 教学计划2.1 教学目标通过本教材的研究，学生应能够：1. 熟悉中国古代史和世界古代史的基本内容；2. 掌握历史的基本概念和思维方法；3. 了解历史事件与地理环境之间的关系；4. 培养批判性思维和综合性思考能力。

2.2 教学内容安排本教学计划分为五个单元，每个单元的教学内容及时间安排如下：1. 单元一：历史的概念与基本特征（2周）- 介绍历史的定义和基本特征；- 引导学生思考历史的意义和作用。

2. 单元二：中国古代史（4周）- 研究商、周、秦、汉、三国、南北朝等时期的政治、经济、文化等方面的内容；- 分析各时期的特点和影响。

初三历史第一学期教学工作计划

初三历史第一学期教学工作计划初三历史第一学期教学工作计划（精选3篇）初三历史第一学期教学工作计划1一、指导思想历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。

二、基本情况今期本人任教九年级的3、4班的历史教学，学生课堂纪律还比较不错，但两极分化严重，缺乏分析理解能力，衷于死记硬背，不能活学活用，对于文综的开卷考试会很吃亏，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。

因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划今期将世界历史上下册全授完。

三、教学目标通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。

四、教材分析每册教材共分六个单元，上册21课，下册19课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。

每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。

五、具体措施1、讲授切合实际、因材施教。

以“开放式”、“启发式”、“探究式”、“讨论式”为主。

2、力求知识趣味化。

3、狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习积极性，激发学生积极参与。

4、练习要求规范认真。

5、作业批阅及时、认真。

6、培养学生各方面的能力。

7、及时检测，及时了解学生的学习情况。

初三历史第一学期教学工作计划2一、指导思想：要求学生学习了解掌握历史的基础知识，了解重要的历史事件、历史人物和历史现象，要求学生掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法。

培养学生学习和表达历史的能力，培养学生运用唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力。

二、教学内容：九年级世界历史上册三、总体情况1、学生情况：九年级的081班、082班、084班、085班、086班、，五个班中学习成绩较好的是086班、081班。

2023年部编版九年级历史上册教学计划

2023年部编版九年级历史上册教学计划介绍本文档旨在提供2023年部编版九年级历史上册的教学计划。

该教学计划基于简单策略，避免法律纠纷，并尽力发挥助教作为LMM的优势。

目标- 通过本教学计划，学生能够全面了解历史上册中的内容，并能够理解其重要性和影响。

- 学生将培养批判性思维和分析历史事件的能力。

- 学生将提高他们的写作和表达能力，以便能够清晰和准确地表达他们对历史事件的理解和观点。

教学内容和时间安排单元1：古代中国的奴隶社会时间：2周本单元将重点介绍古代中国的奴隶社会。

学生将研究以下内容：- 奴隶社会的定义和特征- 商朝和西周时期的奴隶制度- 奴隶在古代中国的地位和生活条件- 周朝的衰落和奴隶制度的消亡单元2：封建社会的形成与发展时间：3周本单元将探讨封建社会的形成与发展。

学生将研究以下内容：- 封建社会的定义和特征- 秦、汉、隋、唐等封建王朝的兴起与发展- 封建制度的组成和运作方式- 封建社会的优点和缺点单元3：维护统一与推动进步时间：4周本单元将讨论维护统一与推动进步的历史事件。

学生将研究以下内容：- 唐朝的统一与治理- 宋朝的经济繁荣和科技进步- 明朝的海上贸易和文化交流- 清朝的政治改革和社会变革单元4：西方列强的侵略与近代中国的抗争时间：5周本单元将重点介绍西方列强的侵略与近代中国的抗争。

学生将研究以下内容：- 鸦片战争及其对中国的影响- 辛亥革命和中华民国的建立- 盒子运动和义和团运动- 中国抵抗列强侵略的其他历史事件教学方法和评估- 教学方法：课堂讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演、书面作业等。

- 评估方式：课堂参与、小组讨论记录、书面作业、期中考试、期末考试等。

参考资料- 部编版九年级历史上册教材- 相关历史参考书籍- 互联网资源（请确保引用内容可确认）以上是2023年部编版九年级历史上册教学计划的大致安排，希望学生们通过本教学计划能够全面了解历史的发展过程和相关事件，提高他们的历史素养和批判性思维能力。

2023九年级世界历史上教学计划

2023九年级世界历史上教学计划前言历史是人类思想、文化、社会、政治等方面的总结和沉淀，也是人类前进中的经验和教训。

本次教学计划主要是帮助学生了解世界历史的发展以及历史对现代社会的影响，以便学生更好地认识和理解人类历史和文化。

教学目标•学习世界历史的基本时间线和重大事件；•了解不同文明的发展及其交流互动；•能够理性分析历史事件引起的原因和影响；•培养学生的思辨能力和历史意识。

教学内容第一单元：人类历史与文明•人类起源和早期文明的形成；•古代文明及其交流互动；•文明的辉煌和衰落；•文化多元性和文明平等性的理念。

第二单元：中世纪欧洲的历史进程•罗马帝国的衰落与中世纪的开始；•基督教的兴起和传播；•封建制度的形成和发展；•骑士精神和十字军东征的兴衰；•文艺复兴的诞生和发展。

第三单元：近代西方世界的历史进程•科学技术的进步与启蒙运动的兴起；•工业革命和资本主义的发展；•殖民主义和帝国主义的兴起；•两次世界大战和联合国的成立；•资本主义和社会主义的较量。

第四单元：亚洲和非洲的历史进程•东亚文明的发展和传播；•伊斯兰教在亚洲和非洲的传播；•汉字文化的世界性和东亚文化的融合；•艰苦的民族解放斗争和历史的变革。

教学方法•以故事、影像、讲解和讨论的方式，介绍历史时期和事件；•通过网上或图书馆的资料查找，结合教材和教师提供的材料，开展独立思考，讨论和总结；•通过学习活动，培养学生发现、创新、解决问题等能力。

教学评估•教师评估：学生思考能力、表达能力、理解能力、分析能力和应用能力等方面的表现；•学生自我评估：总结自己的学习过程、提出疑问、反思自己的不足和自我提高方案。

教学资源•教科书：世界历史教材及相关文献；•网络资源：世界历史课件、视频和文献搜索；总结本次教学计划是为了帮助学生了解世界历史的进程和文明的交流互动，以及历史对现代社会的影响，培养学生的思辨能力和历史意识，以便学生更好地认识和理解人类历史和文化。

在教学活动中，教师将采用不同的教学方法，根据学生的不同情况，来帮助他们更好地理解世界历史的发展，提高学生的思考和创新能力。

九年级上学期历史教师工作计划

九年级上学期历史教师工作计划
1.完成教学大纲规定的教学内容，按时完成每个单元的教学任务。

2. 积极引导学生参与课堂讨论和活动，培养学生的历史思维和分析能力。

3. 制定合理的作业和考试安排，及时批改作业并给予学生反馈，帮助学生及时发现和纠正学习中的问题。

4. 定期组织历史知识和学习方法的测试，及时了解学生的学习情况，并与学生和家长及时沟通。

5. 更新教学资料，利用多媒体手段丰富课堂教学内容，提高教学质量。

6. 参加学校组织的教研活动，与其他历史老师交流教学经验，不断提升教学水平。

7. 与班主任和学生家长保持密切联系，了解学生的学习和生活情况，及时发现问题并进行解决。

8. 积极参与学校的各项活动，如学校文化节、爱国主义教育活动等，为学生营造良好的学习氛围。

部编版九年级历史教学计划5篇

部编版九年级历史教学方案5篇狭义的方案是应用写作广义工作方案中最适中的一种。

这个特点表如今，时间一般在一年、半年左右，范围一般都是一个单位的工作或某一大项重要工作，内容和写法要比规划详细、深化，要比设想正规、细致，要比方案简明、集中，要比安排阔展、概要。

接下来是关于部编版九年级历史教学方案的文章，希望能帮助到大家!部编版九年级历史教学方案1一、努力作好九年级的教学1、深度挖掘教材。

本学期我们历史组将会继续认真学习新旧中考课程标准，尤其是两份课程标准中重合部分的内容，因为这部分内容是中考中的重中之重。

同时，根据课程标准，深度挖掘教材，钻研教材，深化领会新课程标准的精华，以便能更好的适应中考的灵敏多变性。

2、认真、全面备课，发挥集体备课的优势。

在本学期的备课中，坚持先设计教学预案——集体备课——个性修改——课后反思的过程，在每一个环节中认真完成，集体修改时，充分讨论;个性修改时，表达个性;课后反思，注重总结。

努力做到既充分发挥教研组的集体智慧，又能注重发挥每位老师各自的教学特色和风格，把好教学质量关。

面对日益灵敏的历史中考，备课时一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵敏传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的每一个环节。

3、狠抓课堂效率，注重知识的落实。

本学期我们深化贯彻学校提出的改革传统教学形式，更新教学理念，创新教学方法。

狠抓常规教学，充分调动学生学习的积极性和主动性，向课堂45分钟要质量，要效益。

初三的历史要面临中考，有自己的特殊性，所以我们备课组经过讨论一致认为我们要在“讲”上下功夫，做到精讲，但同时一定要生动，要充分调动学生学习的兴趣，使历史课堂“活”起来，使学生在课堂上“动”起来。

此外，在提问上做到分层提问，针对不同层次的学生提出不同层次的问题。

这样做既满足了根底好的同学的求知欲，又给予了根底差的同学自信心，使各个层次的同学在课堂上都有所收获。

同时，九年级的学生，课业负担很重，课余不可能有时间背历史，这就要求我们必须做到让学生当堂的知识当堂掌握，努力做到堂堂清。

九年级历史上学期教学工作计划

九年级历史上学期教学工作计划2014年九月一、教学目标：历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。

由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。

因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划本学期将《世界历史》上下两册授完。

二、教材分析世界历史教材包括世界古代史、近代史和现代史，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。

每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。

三、具体措施1、讲授切合实际、因材施教。

以“开放式”、“启发式”、“探究式”、“讨论式”为主。

采取先慢后快的进度：前三周较慢，待学生熟悉教材与教法、学法时按正常进度上课。

2、力求知识趣味化。

培养学生各方面的能力。

3、狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习积极性，激发学生积极参与，重点抓住每一个中考知识点。

4、练习要求规范认真。

作业批阅及时、认真。

5、及时检测，及时了解学生的学习情况。

6、进行单元过关检测，使学生较全面掌握每个章节、特别是每个中考知识点。

7、利用周末义务补课，加快教学进度，为下学期全面进行复习中国历史和世界历史赢得时间。

四、教学进度第一至五周世界历史上册第一——第四单元第六至十周世界历史上册第五——第七单元第十一周期中检测第十二至十三周世界历史上册第八单元第十四至十九周世界历史下册第二十周期末检测注：1、计划中包括假日补课。

2、单元检测抽时进行。

九年级历史上册教学工作计划

九年级历史上册教学工作计划最新初三历史上册教学计划篇一一、落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、目的目标1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。

三、教材分析学期讲授的《世界历史》下册，基本内容分为两部分。

１、1917—1945年是十月革命至世界反法西斯战争时期。

①俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家，标志着世界现代史的开端。

二三十年代，苏联的社会主义建设取得了巨大成就，但也存在严重的问题。

②“一战”后建立的凡－华体系，暂时协调了列强之间的矛盾，但1929—1933大危机的发生，又一次激化资本主义世界的矛盾。

美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定，德国和日本建立了法西斯专政，分别成为欧亚战争策源地。

③德，意，日法西斯不断侵略扩张，而英法美推行绥靖政策，终于导致二战的全面爆发；世界各国人民展开了英勇的反法西斯斗争并取得了最终的胜利。

但二战给参战各国人民带来了极大的灾难，同时，也对战后世界的发展产生了深远的影响。

２、1945年9月“二战”结束至今，是世界的'两极格局向多极化过渡时期。

这一时期：两极格局形成—演变—解体，随之向多极化过渡。

世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强。

四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。

也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。

这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。

和平和发展仍然是当今世界的两大主题。

——以上内容，即是本学期讲授的重点内容。

四、学生情况分析（略）五、教学设想：1、创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学法环境。

部编九年级上册历史教学计划

部编九年级上册历史教学计划部编九年级上册历史教学计划「篇一」本学期的初三历史教学任务十分艰巨，直面会考，成绩直接关系到学校的荣誉，关系到每个孩子的切身利益。

为了打好初三历史会考这场攻坚战，争取取得一个理想的成绩，特制定本学期历史教学工作计划：一、学生情况分析：经过两年半的历史学习，学生已经具备一定的自主学习能力，分析、解决问题的能力也有所提高。

但学生的发展不均衡：优秀学生意识到时间的紧迫性，能够努力地学习，这对他们来说也是一件好事，可惜这一部分人数太少;学困生学习态度不端正、习惯又较差、课堂时间运用率极低;大部分学生重视程度还不够，缺乏主动性，存在拖沓现象。

尾巴大，尖子生少，有6个学生可以说能及格就是神话。

二、教学内容：复习中国历史4册，世界历史2册三、具体措施：1、认真备课面对当前日益灵活的历史会考，备课是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的每一个环节。

备好教材的同时，还一定要备好学生。

学生是学习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个时期学生的心理，充分调动起他们的积极性。

2、狠抓课堂效率，注重知识的落实初三的学生课业负担很重，课余不可能有时间背历史，这就要求上课时保证效率。

采用循序渐进的教学模式，尽量采用灵活多变的教学方式，以打基础为主，每节课先看10-25分钟的课本或记忆背诵本节课考点，讲解重点知识，理清线索、总结归纳或边讲边练用10-15分钟，接着10分钟小测或做练习，课堂及时反馈，温故而知新。

3、复习内容安排：重视基础知识的复习，深化现有知识结构，把重点放在能力上。

(1)注意历史事实之间的横向联系。

(2)注意事物本身的纵向联系。

如英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命的过程。

(3)注意知识的广度。

关于美国两次资产阶级革命，美国独立战争是解决美国资本主义发展的外部矛盾;美国内战是解决美国资本主义发展的内部矛盾。

总之，考生不仅知其一，而且能举一反三。

部编版九年级历史教学计划【优秀3篇】

部编版九年级历史教学计划【优秀3篇】计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事。

下面是白话文整理的部编版九年级历史教学计划【优秀3篇】，希望能够给予您一些参考与帮助。

篇一：历史教学计划篇一本学期我担任了九年级（1）、（3）两个班级的历史教学任务。

我的目标只有一个，那就是夯实基础，培养学生能力，争取中考成绩稳中有升，打好中考这场攻坚战。

为了更好地迎接中考，我特制定本学期的工作计划如下：一、指导思想:以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。

积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。

着眼于学生的发展。

二、教学目标：以我校整体工作计划为指导，全面推进新课程改革，形成先进的课程结构和创新的教育教学理念，着力打造高效课堂，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。

注意引导学生进行自主学习，探究学习，注重培养学生中考的应试能力。

力争中考历史及格率达到65%以上，达优率在40%以上。

三、学情分析：我任教的两个班，从上学期的教学情况分析，（1）班优生教多，但后进生也多，也就是说学生成绩两极分化严重。

大部分学生思路比较活跃，但是学困生厌学情绪严重，且基础知识不够扎实；（3）班整体较沉闷，只有个别成绩优秀的学生愿意动脑思考，其他学生遇到问题存在严重的等靠思想，自己解决问题比较困难；但（3）班整体素质还可以，只是达优率不高。

目前这两个班整体的中考气氛都不浓，没有紧张感和学习的迫切感。

针对以上情况，本学期我将对学生进行思想上的培训和教育，认识到中考的重要性和迫在眉睫的紧张感，使学生尽快进入状态，并尽快养成良好的学习习惯。

在教学上重点注重对基础知识的巩固，多注重对基础知识的强调，反复记忆及训练，再次基础上，对部分学生进行拔高训练。

四、复习计划:（一）复习要求：1、认真研读《历史新课程标准》与《考试说明》，切实把握中考历史的方向。

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