形势与政策(课堂PPT)
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形势与政策.ppt

(2)政策的分类
• 政策从范围和结构上看是多层次、多侧面的, 从作用上看是多功能的。据此,政策按不同属性 可分为如下类别。
•
从范围上看,政策有广义和狭义之分。
•
从纵向上看,政策按层次可分为宏观政策
和微观政策。
•
从横向上看,政策按领域可分为对外政策
和对内政策。
• 从政策按作用上看,分为鼓励性政策和限制性 政策。
一、大学生应当科学认识形势, 正确把握政策
• 青年始终是一个国家、民族的希望和未来。 青年大学生,命运同祖国的前途息息相关,未来 和祖国的富强紧紧相连。在中国广泛而深刻的变 革,世界剧烈而深刻的变化中,建成全面小康社 会,实现中国现代化的使命,注定会历史地落到 今天大学生的肩上。
在纷繁复杂的局势中,怎样才能洞察事物的 本质,我们的因应之策是什么,大学生对此应当 怎样立身处世,应当怎样以自觉的行动与党和国 家、人民群众保持高度的一致。
策的原则、依据主要有哪些?
• 一、大学生应当科学认识形势, 正确把握政策
一、大学生应当科学认识形势, 正确把握政策
• 你来大学做什么? • 你怎样度过大学四年的学习时光?
大目标:学习知识,增长才干,以求四年后走上社会建功 立业
小目标:积极学习,通过学习和参与各种活动增加自己的 才干,具有明确的职业目标
1.形势的含义及分类
•
(1)形势的含义
• 形势,是指客观事物发展的状况和趋势。在 人类活动领域,形势是社会各领域事物的现状和 发展态势的综合反映,即是一定社会政治、经济、 文化等领域静态和动态的统一,现象与本质的统 一,是各领域内部诸多因素的综合反映。
• 形势有两层含义,第一层含义是指客观事物 发展的现状,这是事物的静态状况。第二层含义 是指客观事物发展的趋势,这是事物的动态状况。 形势是客观事物静态和动态、现状和趋势的统一 体。
形势与政策说课PPT课件

三
.
17
1.5 教学模式及教学方法、手段
专题教学模式:形势与政策课程内容开放、材料多元,运用专题式教学有先天优势。 根据党和政府的大政方针及国际热点精选专题,广泛占有材料,整合多方立场与观点,营造 材料印证、立场比较、观点碰撞的课堂氛围,引导学生明辨是非、坚定信念、提高能力、增 强自信。
案例式教学。结合热点事件,剖析问题实质。开展案例教学,可以引导和帮助学生掌握马克思主义的 世界观和方法论,进一步培养和提高学生研究分析、解决实际问题的能力,收到了很好的教学效果
培养学生正确把握党的方针政策的自觉性 和坚定性
坚定 理想和信念
形成高职学生所必须的 思想政治素质
开阔视野 胸怀天下 坚定信念 提高素质
.
5
1.1.3 课程目标
▪ 了解当前国内外形势 ▪ 把握社会发展动态 ▪ 知晓党的各项路线方针政策 ▪ 掌握马克思主义思想武器
▪ 坚定政治立场和理想信念 ▪ 培养社会主义事业建设者应有的基本政治素质和思想品德 ▪ 胸襟开阔 目光敏锐 志向高远
知识目标
能力目标
素质目标
▪ 搜集与占有材料的能力 ▪ 使用科学的思想方法和分析方法的能力 ▪批判、鉴别与分析的能力
.
6
1.2 课程设计理念与思路
.
7
1.2 .1 课程设计理念
“一条主线” 以“党的路线方针政策”为主线
课程设计理念
“两个结合” 形势教育与政策教育相结合、理论与实践相结合
“三个贴近” 教学内容要贴近学生、贴近社会、贴近时代。
小论文
优
良
及格
不及格
50%
平时成绩
作业,主要考核
作业详实完整, 有参考价值
作业较完整
(完整版)中国石油大学大学生就业指导课课件第一讲就业形势与政策

• C、求职达人(8~10分):你似乎已经为自己规划好了职 业发展之路,准备充分的你早已擦拳磨掌、跃跃欲试地等 待机会了,你需要做的就是在求职实战中不断的积累经验 ,好好展示自己。
问各位同学几个问题
1、成绩好坏、个人能力强弱与就业的关系? 2、就业能力与对就业的影响有多大? 3、人的一生有几次选择就业的机会?
课堂要求
课 堂 讲 解
课 堂 体 验
授课方式
案 例 分 析
答课 疑外 解学 惑习
课程简介
• 第一讲 就业形势与就业心理 • 第二讲 求职目标确立 • 第三讲 求职材料准备 • 第四讲 求职面试礼仪 • 第五讲 求职面试技巧 • 第六讲 直击面试现场 • 第七讲 直击面试现场 • 第八讲 模拟面试/测试
• 钱多活少离家近,位高权重责任轻!
工作世界
兴
我
趣
喜
、
欢
价 值
做 的
观
适
合 我
性
做
格
的
我能做的
技能
工作的意义:马斯洛需求理论
第一讲 就业形势及就业政策
一、大学生就业概论 二、大学生就业形势分析 三、国家促进就业的相关政策 四、我校毕业生就业情况 五、大学生就业心理调适 六、大学生就业准备
二、大学生就业形势分析
高校毕业生数量持续大幅增长
年份 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
毕业生人 数(万)
495
559
611
630
660
680
699727毕业生增 率(%)19.8512.93
9.3
3.1
4.8
3
2.7
4
与此同时:
问各位同学几个问题
1、成绩好坏、个人能力强弱与就业的关系? 2、就业能力与对就业的影响有多大? 3、人的一生有几次选择就业的机会?
课堂要求
课 堂 讲 解
课 堂 体 验
授课方式
案 例 分 析
答课 疑外 解学 惑习
课程简介
• 第一讲 就业形势与就业心理 • 第二讲 求职目标确立 • 第三讲 求职材料准备 • 第四讲 求职面试礼仪 • 第五讲 求职面试技巧 • 第六讲 直击面试现场 • 第七讲 直击面试现场 • 第八讲 模拟面试/测试
• 钱多活少离家近,位高权重责任轻!
工作世界
兴
我
趣
喜
、
欢
价 值
做 的
观
适
合 我
性
做
格
的
我能做的
技能
工作的意义:马斯洛需求理论
第一讲 就业形势及就业政策
一、大学生就业概论 二、大学生就业形势分析 三、国家促进就业的相关政策 四、我校毕业生就业情况 五、大学生就业心理调适 六、大学生就业准备
二、大学生就业形势分析
高校毕业生数量持续大幅增长
年份 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
毕业生人 数(万)
495
559
611
630
660
680
699727毕业生增 率(%)19.8512.93
9.3
3.1
4.8
3
2.7
4
与此同时:
4.1 中国的机遇与挑战 课件(20张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

(1)为什么会出现两幅漫画中的现象?(2)你如何看待这种变化?
产业转移
中国转移路线
印度尼西亚
孟加拉
非律实
越南
印度
二 .我国面临的新风险与新挑战(2)随着国家经济发展和劳动力素质的提高,人们的收人不断增长。这一方面提高了人民的生活水平,另一方面使企业劳动力成本上升。为降低制造成本, 一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区,“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。
腾飞的中国(外部篇)
发展
共赢
和平
合 作
国际影响力不断提升,引领作用越来越大;许多国家谋求与中国开展深入合作,使中国有机会获得更多的话语权和更大的发展空间。
腾飞的中国(国际合作)
全球治理
(1)内部:经过几十年的发展,中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领城具备良好的积累,为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。(2)外部: 和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲,为我国的发展提影响力不断提升,在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。许多国家为谋求经济的稳定与增长,需要与中国开展深入合作,这使中 国在国际合作各个领域获得更大发展空间,更加有所作为。
二 .我国面临的新风险与新挑战(3)国际上局部地区持续动荡,恐怖主义持续蔓延, 一些国家因政府更迭而导致政策法规发生变化……这使得中国的海外投资面临不少困难和风险。
(1)受全球经济大环境的影响,中国经济面临一定的下行压力和不少困难,几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来,急需得到稳妥处理与解决。(2)“ 中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。( 3) 复杂多变的国际形势,给中国“走出去”发展战略带来发展机遇的同时,也带来了各种挑战。海外投资面临不少困难和风险
产业转移
中国转移路线
印度尼西亚
孟加拉
非律实
越南
印度
二 .我国面临的新风险与新挑战(2)随着国家经济发展和劳动力素质的提高,人们的收人不断增长。这一方面提高了人民的生活水平,另一方面使企业劳动力成本上升。为降低制造成本, 一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区,“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。
腾飞的中国(外部篇)
发展
共赢
和平
合 作
国际影响力不断提升,引领作用越来越大;许多国家谋求与中国开展深入合作,使中国有机会获得更多的话语权和更大的发展空间。
腾飞的中国(国际合作)
全球治理
(1)内部:经过几十年的发展,中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领城具备良好的积累,为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。(2)外部: 和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲,为我国的发展提影响力不断提升,在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。许多国家为谋求经济的稳定与增长,需要与中国开展深入合作,这使中 国在国际合作各个领域获得更大发展空间,更加有所作为。
二 .我国面临的新风险与新挑战(3)国际上局部地区持续动荡,恐怖主义持续蔓延, 一些国家因政府更迭而导致政策法规发生变化……这使得中国的海外投资面临不少困难和风险。
(1)受全球经济大环境的影响,中国经济面临一定的下行压力和不少困难,几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来,急需得到稳妥处理与解决。(2)“ 中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。( 3) 复杂多变的国际形势,给中国“走出去”发展战略带来发展机遇的同时,也带来了各种挑战。海外投资面临不少困难和风险
2024大学生就业形势ppt全新(2024)

新兴产业就业机会增多
随着互联网、人工智能、大数据 等新兴产业的快速发展,为大学 生就业提供了更多的机会和选择 。
2024/1/29
7
不同专业就业形势
01
工科类专业就业形 势较好
由于工科类专业与市场需求较为 匹配,且具备较高的实践性和应 用性,因此就业形势相对较好。
02
文科类专业就业形 势较为严峻
文科类专业毕业生数量众多,且 就业岗位相对较少,导致就业形 势较为严峻。
2024/1/29
拓展就业渠道
考虑基层就业、自由职业、灵活就业等多元 化就业方式。
24
调整就业心态和期望值
01
理性看待就业形势
认识到当前就业形势的严峻性,做 好充分的心理准备。
保持积极心态
保持乐观向上的心态,积极面对就 业过程中的挫折和困难。
03
2024/1/29
02
降低就业期望值
适当调整薪资、职位等期望值,先 就业再择业。
2024大学生就业形势ppt全 新
2024/1/29
1
目录
2024/1/29
• 引言 • 2024大学生就业形势分析 • 大学生就业难的原因分析 • 政府对大学生就业的政策支持 • 企业对大学生的招聘需求和趋势 • 大学生如何应对就业难的问题 • 结论和建议
2
01
引言
2024/1/29
3
背景介绍
2024/1/29
获取相关证书
考取与专业相关的职业资格证书,增加就业 竞争力。
23
积极寻找就业机会和渠道
关注招聘信息
及时关注各类招聘网站、企业官网、社交媒 体等渠道发布的招聘信息。
参加招聘会
积极参加学校或社会组织的各类招聘会,与 用人单位面对面交流。
【2020年大学生就业指导课件】第1章-就业形势与政策

处理好择业、就业、创业的关系,更好的实现自 己的人生价值与理想。
课程性质: 通识必修课 课程安排: 17学时
总成绩: 1、平时成绩,占30%;
2、考试成绩,占70%。
平时成绩: 1、出勤
2、课堂表现
考试成绩: 求职材料
第一节 当代大学生就业环境与形势
一、当代大学生就业环境
1、大众化教育(大众化就业)
三峰叠加 • 中国城镇化不断加大,农村富余劳动力向城镇转移 • 生产密集型企业用人标准较低,导致就业高峰 • 大学毕业生逐年增长,导致就业高峰
四大矛盾 • 数量矛盾(政府企业单位用人少,应聘人多) 2020国家公务员考试共有1395845
人报名,共有1277219人通过审核,平均竞争比为53∶1,最热职位竞争比为 2315:1。 • 质量矛盾(所需人才多,但真正人才又少) • 结构矛盾(企业所需专业型人才但专业人才又不做专业的工作) • 路径矛盾(企业大都通过人才市场或网上招聘,但毕业生很多又都通过关系介绍)
✓ 坚持正确的竞争原则 应坚持公开、公平、公正的原则,而不是尔虞我诈、相互诋毁、弄虚 作假、瞒天过海。要保持自己的人格尊严,诚实守信。
✓ 保持良好的竞争心态 参与竞争就难免要受到挫折。保持良好的竞争心态,认真分析失败的 原因,调整自己的心态和择业目标,鼓足勇气,争取新的机会。
10种不健康的求职心态: 羞怯心理、仕途心理、攀比心理、依靠心理、依附心理、 乡土心理、保守心理、低就心理、厌世心理、造假心理
2017、2018、2019、2020年——???
第二节 大学生“就业难”成因与对策
一、为什么“大学生就业难”?
1、社会环境与培养学校方面 (1)社会舆论导向有待修正 (2)教育体制改革相对滞后 (3)用人体制性障碍还未完全消除 (4)就业信息渠道还不够畅通 (5)用人单位对学历、层次和学校名气存在偏见
课程性质: 通识必修课 课程安排: 17学时
总成绩: 1、平时成绩,占30%;
2、考试成绩,占70%。
平时成绩: 1、出勤
2、课堂表现
考试成绩: 求职材料
第一节 当代大学生就业环境与形势
一、当代大学生就业环境
1、大众化教育(大众化就业)
三峰叠加 • 中国城镇化不断加大,农村富余劳动力向城镇转移 • 生产密集型企业用人标准较低,导致就业高峰 • 大学毕业生逐年增长,导致就业高峰
四大矛盾 • 数量矛盾(政府企业单位用人少,应聘人多) 2020国家公务员考试共有1395845
人报名,共有1277219人通过审核,平均竞争比为53∶1,最热职位竞争比为 2315:1。 • 质量矛盾(所需人才多,但真正人才又少) • 结构矛盾(企业所需专业型人才但专业人才又不做专业的工作) • 路径矛盾(企业大都通过人才市场或网上招聘,但毕业生很多又都通过关系介绍)
✓ 坚持正确的竞争原则 应坚持公开、公平、公正的原则,而不是尔虞我诈、相互诋毁、弄虚 作假、瞒天过海。要保持自己的人格尊严,诚实守信。
✓ 保持良好的竞争心态 参与竞争就难免要受到挫折。保持良好的竞争心态,认真分析失败的 原因,调整自己的心态和择业目标,鼓足勇气,争取新的机会。
10种不健康的求职心态: 羞怯心理、仕途心理、攀比心理、依靠心理、依附心理、 乡土心理、保守心理、低就心理、厌世心理、造假心理
2017、2018、2019、2020年——???
第二节 大学生“就业难”成因与对策
一、为什么“大学生就业难”?
1、社会环境与培养学校方面 (1)社会舆论导向有待修正 (2)教育体制改革相对滞后 (3)用人体制性障碍还未完全消除 (4)就业信息渠道还不够畅通 (5)用人单位对学历、层次和学校名气存在偏见
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2020/6/28
具体政策
为贯彻基本政策而制定的具体行动准则。它 体现和服从于总政策和基本政策,是实现基本政 策的手段和方法。如:计划、条例、法规、章程 、说明、措施、办法、细则、项目,等等
2020/6/28
政策的特点
第一,权பைடு நூலகம்性和强制性 第二、原则性与灵活性的统一 第三、稳定性与变动性的统一 第三、具有目标取向性
2020/6/28
2020/6/28
无论你是否正确地认识它,无论你是 否愿意接受它,也无论你怎样评价它,形势 与政策总是在我们周围发生、发展着并影响 和制约着人们的社会活动。
2020/6/28
2020/6/28
形势与政策课
将为我们提供一个
看中国、看世界的
窗口。
风声,雨声,读书声,声声入耳; 家事,国事,天下事,事事关心。
2020/6/28
二、形势与政策的概念及关系
形:形体、形貌、形容、形骸、形状、形式、形态、地形
侧重表现为事物的静态形象,可以直观
势:权力;表现出来的情况,样子:姿势、气势、山势
侧重表现为事物的动态趋势,需要进行理性分析。
形势是客观事物静态和动态、现状和趋势的统一体。 从语源上看,“形势”就是指某种事物在一定阶段所呈现出 的基本状况和变动趋势。
(1)实事求是的观点 (2)普遍联系的观点 (3)历史的、发展的观点 (4)实践的观点
2020/6/28
2020/6/28
形势与政策课的学习方法
知识层面:
➢了解国际、国内的基本形势及其变化; ➢了解党的基本理论、路线、纲领和经验; ➢了解我国改革开放和社会主义现代化建设的基本 形势、任务和发展成就; ➢了解党和国家的重大方针政策、重大活动和重大 改革措施。
2020/6/28
2020/6/28
在社会历史领域,形势是社会事物的现状和发展态势的 综合反映,主要是指国际国内政治、经济、文化、国防、外 交等各个领域的现状及其变化情况,也包括国际国内发生的 重大事件以及公众对这些事件的态度等。
从广义上来讲,世情、国情、党情、社情和舆情等,都 可以视为形势。
2020/6/28
1、形势与政策教育的目的与意义
※是高校学生思想政治教育的重要内容; ※是高校思想政治理论课的重要组成部分; ※是进行形势与政策教育的主渠道、主阵地; ※是每个学生的必修课程
2020/6/28
一、加强和改进大学生形势与政策教 育的重要意义
1、是大学生明确时代责任的必然要求 2、是大学生成才的迫切需要 3、是大学生提高思想政治素质的重要途径
形势的基本特征
第一,客观性与可知性的统一
➢存在于人的意识之外,又可以为人的意识所反映。
第二,变动性与稳定性的统一
➢前进性是形势基本的、主导的方面
第三,相关性与规律性的统一
➢形势变化、发展的结果与影响与其各要素之间具有必然的联系。
第四,复杂性与可驾驭性的统一
➢形势的变化发展是可以被认识、预见的,也是可以驾驭的。
形势的分类: 空间:国际形势、国内形势,整体形势、局部形势; 时间:当前形势、未来发展形势 领域:经济形势、政治形势、文化形势、社会形势、生态
形势、外交形势和安全形势等。 同时,每一个大类下面还可以作进一步的细分,例如经济
形势可分为产业发展形势、就业形势、物价形势、金融和贸易 形势,等等。
2020/6/28
总政策
社会主义初级阶段的基本路线:“领导和团结全国各 族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改 革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、 民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。”
2020/6/28
基本政策
针对某一社会领域或社会生活某个基本方面制定的、在 该领域或方面起全局性与战略性作用的政策。比如在政治、 经济、文化、科技、教育、民族、宗教、外交、统一战线、 祖国统一等方面的基本政策和方针。
2020/6/28
2020/6/28
2020/6/28
政策是国家、政党为实现一定历史时期的奋斗目标或 完成一定任务,依据一定的价值标准而制定的行动依据和 准则,是领导和管理社会的手段。
政策必须具备四项基本要求 主体、对象、内容、作用
2020/6/28
政策分类:总政策、基本政策、具体政策 路线 方针 政策
首先,要端正观察分析形势的立场。
立场问题支配着每个人的言论和行为,站 在不同的立场上就有对事物不同的态度、不同 的观点。
只有站在人民大众和国家的立场上,注意维 护全局的利益,对事物的认识才能符合实际,其 结论才是正确的 。
2020/6/28
2020/6/28
其次,要树立正确观察分析形势的基本观点
形势与政策
2020/6/28
形势与政策
2020/6/28
2020/6/28
2020/6/28
成都市2006年大中专毕业生研究生供需洽谈会 暨冬季特大型招聘会
2020/6/28
2020/6/28
“ 纺 锤 型 ” 结 构 错 位
2020/6/28
2020/6/28
2020/6/28
2020/6/28
“识时务者为俊杰” 帮助同学们树立正确的形势观、政策观,从而 顺应形势、把握政策,提高科学判断形势的能力与 贯彻执行党的路线方针政策的自觉性和坚定性。
2020/6/28
一、加强和改进大学生形势与政策 教育的重要意义 二、形势与政策的概念及关系 三、形势与政策课程的学习方法
2020/6/28
一、加强和改进大学生形势与政策教育的 重要意义
自古不谋万世者,不足谋一时。 不谋全局者,不足谋一域。
形势与政策课是大学生的一门必修课,是高校政 治理论课的重要组成部分。 “五位一体”
《思想道德修养与法律基础》 《马克思主义基本原理概论》 《近现代史纲要》 《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》 《形势与政策》
2020/6/28
形势与政策课是大学生的一门必修课,是高校政 治理论课的重要组成部分。
2020/6/28
形势与政策是一对矛盾的统一体。
首先,形势是制定政策的 客观依据,又是检验政策的客 观标准。把握形势的现状和发 展趋势,是制定政策和执行政 策的内在要求。政策必须建立 在对于形势的正确认识之上。
2020/6/28
形势与政策是一对矛盾的统一体。
其次,政策对形势发展具有强 大的推动作用。正确的政策是 促进形势发展的重要手段,是 发展有利形势的重要推动力量 。政策对形势的发展所起的作 用有“正向”与“反向”之分 。 2020/6/28
具体政策
为贯彻基本政策而制定的具体行动准则。它 体现和服从于总政策和基本政策,是实现基本政 策的手段和方法。如:计划、条例、法规、章程 、说明、措施、办法、细则、项目,等等
2020/6/28
政策的特点
第一,权பைடு நூலகம்性和强制性 第二、原则性与灵活性的统一 第三、稳定性与变动性的统一 第三、具有目标取向性
2020/6/28
2020/6/28
无论你是否正确地认识它,无论你是 否愿意接受它,也无论你怎样评价它,形势 与政策总是在我们周围发生、发展着并影响 和制约着人们的社会活动。
2020/6/28
2020/6/28
形势与政策课
将为我们提供一个
看中国、看世界的
窗口。
风声,雨声,读书声,声声入耳; 家事,国事,天下事,事事关心。
2020/6/28
二、形势与政策的概念及关系
形:形体、形貌、形容、形骸、形状、形式、形态、地形
侧重表现为事物的静态形象,可以直观
势:权力;表现出来的情况,样子:姿势、气势、山势
侧重表现为事物的动态趋势,需要进行理性分析。
形势是客观事物静态和动态、现状和趋势的统一体。 从语源上看,“形势”就是指某种事物在一定阶段所呈现出 的基本状况和变动趋势。
(1)实事求是的观点 (2)普遍联系的观点 (3)历史的、发展的观点 (4)实践的观点
2020/6/28
2020/6/28
形势与政策课的学习方法
知识层面:
➢了解国际、国内的基本形势及其变化; ➢了解党的基本理论、路线、纲领和经验; ➢了解我国改革开放和社会主义现代化建设的基本 形势、任务和发展成就; ➢了解党和国家的重大方针政策、重大活动和重大 改革措施。
2020/6/28
2020/6/28
在社会历史领域,形势是社会事物的现状和发展态势的 综合反映,主要是指国际国内政治、经济、文化、国防、外 交等各个领域的现状及其变化情况,也包括国际国内发生的 重大事件以及公众对这些事件的态度等。
从广义上来讲,世情、国情、党情、社情和舆情等,都 可以视为形势。
2020/6/28
1、形势与政策教育的目的与意义
※是高校学生思想政治教育的重要内容; ※是高校思想政治理论课的重要组成部分; ※是进行形势与政策教育的主渠道、主阵地; ※是每个学生的必修课程
2020/6/28
一、加强和改进大学生形势与政策教 育的重要意义
1、是大学生明确时代责任的必然要求 2、是大学生成才的迫切需要 3、是大学生提高思想政治素质的重要途径
形势的基本特征
第一,客观性与可知性的统一
➢存在于人的意识之外,又可以为人的意识所反映。
第二,变动性与稳定性的统一
➢前进性是形势基本的、主导的方面
第三,相关性与规律性的统一
➢形势变化、发展的结果与影响与其各要素之间具有必然的联系。
第四,复杂性与可驾驭性的统一
➢形势的变化发展是可以被认识、预见的,也是可以驾驭的。
形势的分类: 空间:国际形势、国内形势,整体形势、局部形势; 时间:当前形势、未来发展形势 领域:经济形势、政治形势、文化形势、社会形势、生态
形势、外交形势和安全形势等。 同时,每一个大类下面还可以作进一步的细分,例如经济
形势可分为产业发展形势、就业形势、物价形势、金融和贸易 形势,等等。
2020/6/28
总政策
社会主义初级阶段的基本路线:“领导和团结全国各 族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改 革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、 民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。”
2020/6/28
基本政策
针对某一社会领域或社会生活某个基本方面制定的、在 该领域或方面起全局性与战略性作用的政策。比如在政治、 经济、文化、科技、教育、民族、宗教、外交、统一战线、 祖国统一等方面的基本政策和方针。
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政策是国家、政党为实现一定历史时期的奋斗目标或 完成一定任务,依据一定的价值标准而制定的行动依据和 准则,是领导和管理社会的手段。
政策必须具备四项基本要求 主体、对象、内容、作用
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政策分类:总政策、基本政策、具体政策 路线 方针 政策
首先,要端正观察分析形势的立场。
立场问题支配着每个人的言论和行为,站 在不同的立场上就有对事物不同的态度、不同 的观点。
只有站在人民大众和国家的立场上,注意维 护全局的利益,对事物的认识才能符合实际,其 结论才是正确的 。
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其次,要树立正确观察分析形势的基本观点
形势与政策
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形势与政策
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成都市2006年大中专毕业生研究生供需洽谈会 暨冬季特大型招聘会
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“ 纺 锤 型 ” 结 构 错 位
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“识时务者为俊杰” 帮助同学们树立正确的形势观、政策观,从而 顺应形势、把握政策,提高科学判断形势的能力与 贯彻执行党的路线方针政策的自觉性和坚定性。
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一、加强和改进大学生形势与政策 教育的重要意义 二、形势与政策的概念及关系 三、形势与政策课程的学习方法
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一、加强和改进大学生形势与政策教育的 重要意义
自古不谋万世者,不足谋一时。 不谋全局者,不足谋一域。
形势与政策课是大学生的一门必修课,是高校政 治理论课的重要组成部分。 “五位一体”
《思想道德修养与法律基础》 《马克思主义基本原理概论》 《近现代史纲要》 《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》 《形势与政策》
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形势与政策课是大学生的一门必修课,是高校政 治理论课的重要组成部分。
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形势与政策是一对矛盾的统一体。
首先,形势是制定政策的 客观依据,又是检验政策的客 观标准。把握形势的现状和发 展趋势,是制定政策和执行政 策的内在要求。政策必须建立 在对于形势的正确认识之上。
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形势与政策是一对矛盾的统一体。
其次,政策对形势发展具有强 大的推动作用。正确的政策是 促进形势发展的重要手段,是 发展有利形势的重要推动力量 。政策对形势的发展所起的作 用有“正向”与“反向”之分 。 2020/6/28