八年级物理下册8.1牛顿第一定律知识点突破与课时作业含解析新版新人教版

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八年级下册物理牛顿第一定律知识点

八年级下册物理牛顿第一定律知识点八年级下册物理牛顿第一定律知识点在日常生活或是工作，学习中，大家一定都或多或少地接触过一些物理知识，下面是店铺为大家收集的八年级下册物理牛顿第一定律知识点，仅供参考，希望能够帮助到大家。

八年级下册物理牛顿第一定律知识点11、牛顿第一定律：(也叫惯性定律)⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果,得出了牛顿第一定律,其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态.⑵说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步推理而概括出来的,且经受住了实践的检验,所以已成为大家公认的力学基本定律之一.但是我们周围不受力是不可能的,因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律.B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力,原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力不是产生或维持运动的原因.2、惯性：⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性.⑵说明：惯性是物体的一种属性.一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关.利用惯性：跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行.防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系安全带;车辆行使要保持距离.这篇八年级下册物理第八章知识点的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。

八年级下册物理牛顿第一定律知识点2牛顿第一定律（1）内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。

这就是牛顿第一定律。

（2）牛顿第一定律不可能简单从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。

（3）力是改变物体运动状态的原因，而不是维持运动的原因。

（4）探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑至水平面上的初速度相等。

新人教版八年级下册物理：8.1 牛顿第一定律导学案 (解析版)

人教版八年级物理下册第八章运动和力第1节《牛顿第一定律》导学案【学习目标】1.理解牛顿第一定律的内容和含义2.知道理想实验是科学探究的一种重要方法3.理解惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质4.知道一切物体在任何情况下都具有惯性5.知道日常生活中的惯性现象6.能分析惯性现象在生活中的利用和危害【自主预习】1.一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。

又叫做惯性定律。

2.要想改变物体的运动状态，必须对物体施以力的作用，力是改变物体运动状态的原因。

3.物体从静止变为运动或从运动变为静止，物体速度的变化或形状发生变化，都叫做运动状态的改变。

4.正在行驶的汽车关闭发动机后，由于惯性仍然向前运动，但汽车的速度将变小（选填“变大”、“变小”、或“不变”）这是由于汽车受到惯性的缘故。

5.马路上的汽车突然启动时，站在车上的乘客将会向后倾倒，行驶的汽车急刹车时，站在车上的乘客将会向前倾倒，这两个现象都是由于人有惯性而造成的。

6.在航天飞行器中处于失重状态的宇航员，其身体仍具有惯性。

（没有/仍具有）7.虽然物体不受外力作用的情况是不存在的，但是由于牛顿第一定律是建立在大量事实经验的基础上的，经过科学总结而得出的，因而是正确的。

8.在平直轨道上行驶的列车车厢内，在水平桌面上放置一个小球，突然小球向前运动，这时列车是在减速行驶。

（填“加速”或”减速”）9.下列说法中正确是（A )A.力的作用效果是改变物体的运动状态或改变物体的形状B.运动的物体没有惯性，当它由运动变为静止时才有惯性C.如果物体只受两个力的作用，并且这两个力三要素相同，那么物体的运动状态一定不改变D.汽车在水平公路上做匀速直线运动，站在车上的人在水平方向一定受到一对平衡力作用10.关于牛顿第一定律的建立，下列说法中正确的是（D）A.直接由猜想得到的B.直接由日常经验得到的C.直接由实验得到的D.通过分析事实、概括、推理得出的【合作探究】1.阅读课本,找出惯性的概念,并填写下空。

人教版八年级物理下册8.1《牛顿第一定律》提升练习题(含答案及解析)

8.1 牛顿第一定律一、选择题1．（2019湖北宜昌）研学旅行途中，小明同学坐在匀速直线行驶的动车上，他正上方行李架的书包里有一包餐巾纸掉落，则这包餐巾纸掉落的位置在（）A．小明前排乘客身上B．小明的身上C．小明后排乘客身上D．无法判断2.据统计，造成高速公路交通事故的主要原因之一是超速行驶，因为超速行驶的汽车刹车时，需要行驶更远的距离才能停下来。

关于汽车刹车后还继续向前行驶一段距离的原因，下列说法正确的是A．刹车后，汽车没有受到摩擦力B．汽车具有惯性C．刹车后，汽车的惯性减小D．刹车后，汽车所受的力平衡3. （2019湖南怀化）赛龙舟是端午节的传统体育项目，运动员奋力划浆，龙舟飞速前进。

下列说法中不正确的是（）A.以龙舟上的运动员为参照物，该龙舟是运动的B.以岸边为参照物，龙舟是运动的C.运动员奋力向后划浆，龙舟向前运动，说明力的作用是相互的D.龙舟到达终点不能.马上停下来，是由于龙舟具有惯性4．（2019贵州贵阳）如图所示在平直路面上向右匀速行驶的小车中，有一轻质弹簧的一段固定在车厢右壁，另一端连接至与小车底板上的木块，弹簧此时处于原长状态并保持水平。

下列判断正确的是（）A．若木块突然压缩弹簧，则小车一定在在加速运动B．若木块受到向右的摩擦力，则小车一定在做加速运动C．若木块受到三个力的作用，则小车一定在做减速运动D．若弹簧未发生形变，则小车一定在做匀速运动5．（2019广西北部湾）下列现象中，属于利用惯性的是（）A．坐汽车时要系好安全带B．跳远运动员快速助跑C．行车时要注意保持车距D．学校路段需减速慢行6．（2019福建省）为了防止惯性带来的危害，要求人们（）A．乘车时系好安全带B．候车时站在安全线外C．市区行车禁鸣喇叭D．夜间行车车内不开灯7．（2019山东泰安）关于惯性，下列四个现象对应的说明正确的是（）A．拍打衣服，灰尘脱落，说明衣服有惯性B．子弹离开枪膛，仍能向前飞行，说明子弹有惯性C．汽车突然快速启动，车上的人会向后倾，说明汽车有惯性D．运动员将足球顶出后，足球继续运动，说明运动员有惯性8.（2019广东省）运动员用头碰撞飞行中的足球是足球比赛中常用的技术，下列说法正确的是（）A. 头球过程中，头对足球的力改变了足球的运动状态B. 足球被顶飞，是因为头对足球的力大于足球对头的力C. 头对足球的作用力消失时，足球的惯性也消失D. 足球在空中飞行时，以运动员为参照物，足球是静止的二、填空题9．（2019四川巴中）巴中市中学生足球比赛中，守门员用头将足球顶出球门后，足球继续向前运动，这是由于足球具有，同时也说明力可以改变物体的。

人教版物理八年级下册第八章第1节《牛顿第一定律》精选题高频考点(含答案)-1

人教版八年级下册第八章第1节《牛顿第一定律》精选题高频考点（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．当你坐在一辆向前行驶的汽车中，突然感觉汽车座椅的靠背在向前推你，这时汽车的运动状态和产生该现象的原因分别是（）A．匀速行驶，车具有惯性B．加速行驶，人具有惯性C．减速行驶，人具有惯性D．正在转弯，车具有惯性【答案】B2．关于力的知识，下列说法错误．．的是（）A．做匀速圆周运动的物体，它的运动状态不变B．船员向后划水船就前进，这说明力的作用是相互的C．人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状D．用相同的力击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关【答案】A3．关于牛顿第一定律说法正确的是（）A．牛顿第一定律是科学家牛顿通过实验得到的结论B．运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性C．行驶的汽车关闭发动机后，由于惯性还能继续向前行驶D．地球上物体有惯性，到了太空没有惯性【答案】C4．忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于A．不受力，运动状态发生改变B．不受力，运动状态不发生改变C．受到重力作用，运动状态发生改变D．受到推力作用，运动状态发生改变5．下列关于惯性的说法正确的是（）A．汽车行驶时具有惯性，静止时没有惯性B．汽车变速时具有惯性，匀速行驶时没有惯性C．汽车转弯时须减速，是为了防止惯性带来的危害D．乘车时系安全带可以减小乘员的惯性【答案】C6．研学旅行途中，小明同学坐在匀速直线行驶的动车上，他正上方行李架的书包里有一包餐巾纸掉落，则这包餐巾纸掉落的位置在（）A．小明前排乘客身上B．小明的身上C．小明后排乘客身上D．无法判断【答案】B7．（3分）如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是A．甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为FB．甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为FC．甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为FD．乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0【答案】A8．关于惯性，下列四个现象对应的说明正确的是A．拍打衣服，灰尘脱落，说明衣服有惯性B．子弹离开枪膛，仍能向前飞行，说明子弹有惯性C．汽车突然快速启动，车上的人会向后倾，说明汽车有惯性D．运动员将足球顶出后，足球继续运动，说明运动员有惯性【答案】B9．下列现象中，不能应用惯性解释的是()A．用力拍衣服，衣服上的灰尘掉下来B．人走路被石头绊一下，身体向前倾斜C．汽车刹车后，速度逐渐减小，最后会停下来D．锤头松了，把锤柄在石头上撞击几下，锤头就能套紧在锤柄上二、多选题10．关于力学的知识，下列说法正确的是（）A．人推墙的同时也受到墙的推力B．只有直接接触的物体间才能产生力的作用C．做匀速圆周运动的物体的运动状态不变D．人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状【答案】AD三、填空题11．漂流已成为许多旅游景点的特色之一，同时也深受年轻人的青睐。

新人教版2019-2020年八年级下册物理知识点专练8.1牛顿第一定律含答案

新人教版2019-2020年八年级下册物理知识点专练8.1牛顿第一定律一、牛顿第一定律知识结构导图二、知识点巩固1、阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下（控制变量法），是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现（转化法）。

2、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

3、牛顿第一定律是：通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。

4、惯性⑴定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性⑵性质：惯性是物体本身固有的一种属性。

一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。

⑶惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。

⑷防止惯性的现象：汽车安装安全气囊，汽车安装安全带。

⑸利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘。

⑹解释现象：例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以…….5、应注意从以下四个方面理解牛顿第一定律：（1）“一切”是说定律对所有物体普遍适用．（2）“没有受到力的作用”是指定律成立的条件，包含两层意思：一是理想情况，即物体确实没有受到任何外力作用；二是物体所受各力的合力为零．（3）“总”指的是总这样，没有例外．（4）“或”即两种状态居其一，不能同时存在．定律表明：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态，原来运动的物体将永远做匀速直线运动．三、知识点精炼1．（2020•海淀区一模）如图中，物体的运动状态发生了变化的是（）A．绕地球飞行的“天宫一号”B．匀速直线上升的热气球C．悬停在空中的直升飞机D．匀速直行中的高铁列车【考点】：物体运动状态变化的判断．【答案】：A【解析】：A、绕地球飞行的“天宫一号”其运行的轨道不是直线，即运动方向不断变化，所以其运动状态改变，故A符合题意；B、匀速直线上升的热气球，其速度大小和方向都不变，故其运动状态不变，故B不合题意；C、悬停在空中的直升飞机，处于静止状态，其运动状态不变，故C不合题意；D、匀速直行中的高铁列车，其速度大小和方向都不变，故其运动状态不变，故D不合题意。

八年级物理下册牛顿第一定律学案含解析新版新人教版

《8.1 牛顿第一定律》【学习目标】1.理解牛顿第一定律的内容和含义2.理解惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质3.知道一切物体在任何情况下都具有惯性4.能分析惯性现象在生活中的利用和危害【课堂合作探究】一、阻力对物体运动的影响实验：探究阻力对物体运动的影响实验器材：斜面、木板、棉布和小车实验步骤：将棉布铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车滑行的距离；去掉木板上的棉布,再次让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车滑行的距离。

(控制变量法) 结论：平面越光滑,受到的阻力,小车运动的距离,速度减小得。

如果没有摩擦力,物体会。

历史回顾古希腊哲学家亚里士多德说：“力是维持物体运动的原因”他认为物体只有在外力的推动下才能运动,外力停止,运动也停止。

伽利略提出了质疑：物体的运动不需要力来维持,运动的物体之所以会停下来,是因为受到了阻力,如果没有摩擦力物体会一直运动下去。

二、牛顿第一定律（1）牛顿第一定律概念：（2）牛顿第一定律的理解：三、惯性从牛顿第一定律可以知道,如果物体不受力的作用,原来静止的物体将一直保持静止状态；原来运动的物体将保持其速度一直运动下去。

1.概念：叫做惯性。

2.惯性的理解3.生活中的惯性现象4.惯性的危害（1）汽车刹车时,由于惯性,向前滑行一段距离,造成交通事故。

（2）汽车刹车时,由于人的惯性,公交车里的人会向前倾倒。

（3）人在快速奔跑时,脚被树枝等绊到后摔倒。

（4）公交车突然加速人容易摔倒……5.惯性危害的防范【课堂检测】1．关于惯性,下面说法正确的是（）A．一切物体在没有受到力的作用时,总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性B．射出的子弹离开枪口继续高速前进,是因为子弹受到惯性的作用C．汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯性大于它受到的阻力D．一切物体在任何情况下都具有惯性2.如图（a）所示,木块与小车一起向右做匀速直线运动,某时刻观察到如图（b）所示的现象。

人教版八年级物理下册8.1第1节牛顿第一定律2 第1课时牛顿第一定律

第八章运动和力本章首先介绍了牛顿第一定律和惯性，然后通过牛顿第一定律来认识运动和力的关系，并进一步揭示了二力平衡的条件，最后学习了力学中最常见的力——摩擦力（阻力），帮助学生理解摩擦力在生活中的应用，掌握增大和减小摩擦力的方法.本章共分3节：1.第1节为“牛顿第一定律”，本节从力的作用效果之一：力可以改变物体的运动状态，这一实际问题出发，引出问题“维持运动真的需要力吗”，并进行实验和推理；推导出“牛顿第一定律”，引导学生理解力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因；最后由牛顿第一定律引出一切物体都具有保持原有运动状态不变的性质——惯性，并介绍了惯性的利与弊.2.第2节为“二力平衡”，本节是牛顿第一定律的延续，不受力的物体实际上是不存在的，那么合力为零时即二力平衡时物体运动规律也正是牛顿第一定律所得到的结果，即保持静止状态或匀速直线运动状态.二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上.3.第3节为“摩擦力”，对于摩擦现象，学生们有丰富的感性认识，因此可以先通过分析一些实例使学生认识摩擦力的存在，再通过探究实验了解滑动摩擦力的大小和什么因素有关，进而理解增大摩擦和减小摩擦的方法.【教学目标】1.在知识与技能方面：要求学生知道牛顿第一定律的内容，知道物体的惯性及惯性在生活中的应用；知道二力平衡的条件和平衡时物体的运动状态，知道二力平衡条件的应用；知道摩擦力产生的条件、方向及影响因素，知道增大、减小摩擦力的方法及其应用.2.过程与方法：进行实验探究阻力对物体运动的影响；通过活动体会一切物体都有惯性；学会分析物体平衡时的受力情况，探究二力平衡的条件；探究影响滑动摩擦力大小的因素，学习分析实验现象，寻找数据间的规律，归纳出实验结论的一般方法.3.在情感态度与价值观方面：让学生在实验探究的过程中，感受获取知识的科学方法，同时培养学生严谨的科学态度；认识科学技术对人类社会的发展作用，领会科学技术是第一生产力.【教学重点】牛顿第一定律，惯性，二力平衡的条件，滑动摩擦力的大小跟压力和接触面粗糙程度的关系.【教学难点】利用惯性解释日常现象，二力平衡的分析与应用，摩擦力大小和方向的判断.【课时建议】本章共有3节，建议6课时：第1节牛顿第一定律………………………………………………2课时第1课时牛顿第一定律第2课时惯性第2节二力平衡………………………………………………………1课时第3节摩擦力…………………………………………………………2课时第1课时认识摩擦力第2课时摩擦的利用与防止本章复习和总结………………………………………………………..1课时第1节牛顿第一定律第1课时牛顿第一定律【教学目标】一、知识与技能1.知道并理解牛顿第一定律.2．理解力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因.二、过程与方法通过实验探究阻力对物体运动的影响，具有初步的观察能力、逻辑推理能力和科学想象力.三、情感、态度与价值观通过观察与实验、探究与讨论、分析与概括等教学活动，激发学生的学习兴趣，培养科学探究的精神.【教学重点】牛顿第一定律的解释.【教学难点】牛顿第一定律的理解.【教具准备】长木板、斜面、毛巾、棉布、小车.【教学课时】1课时【巩固复习】教师引导学生复习上一课时所学内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.【新课引入】教师用多媒体展示来自生活中的图片，请同学们思考：为什么最终滑板车会停下来?【进行新课】阻力对物体运动的影响1.维持运动真的需要力吗？教师演示实验：用手推桌面的小车，小车运动前进，当停止用力，小车最终停止运动.教师提问：生活中还有哪些类似的现象？生思考后回答：①静止的自行车用力踩脚踏板才开始运动，停止用力蹬车，车最终会停下来.②用力推秋千时，它会摆动起来，停止用力时，它最终会停下来.③用力抛铅球它就向前运动，停止用力，它最终会停下来.师维持运动真的需要力吗？生思考、交流、讨论.（质疑）师古希腊学者亚里士多德早就对类似的现象进行思考过，他认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用.如果这个力被撤销，物体就会停止运动.亚里士多德的观点一直维持和统治人们的思想近两千年，直到三百年前，由意大利科学家伽利略通过实验才揭示了这个谜底.好，我们就一起来进行实验探究吧！2.探究阻力对物体运动的影响实验目的：探究阻力对物体运动的影响提出问题1：小车在水平木板上前进的距离与哪些因素有关？学生思考、猜想.说出猜想的依据.教师总结：影响因素有斜面坡度，小车质量，小车起始高度，水平面的阻力.提出问题2：研究小车在水平木板上前进的距离s和水平木板对它的阻力f 的关系，你认为应该如何进行？学生思考、交流和讨论，设计出一个研究方案.教师引导、启发学生运用控制变量法：必须让其他因素相同，只让表面粗糙程度不同（如毛巾、木板、棉布）.注意：在同一斜面上用同一小车在同一位置开始运动.学生进行实验，设计表格，记录数据.教师提问：从三次实验现象可以得到怎样的描述？学生分析：三种表面中，毛巾粗糙，棉布略光滑，木板最光滑，毛巾上阻力最大，棉布阻力次之，木板阻力最小，可以看出，阻力小，小车运动距离远.学生结论：阻力越小，小车前进的距离越远.若表面非常光滑，则小车受到的阻力将非常小，速度将减小得非常慢，小车运动的距离就很远很远.牛顿第一定律教师推理：如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，速度不会减慢，将以恒定的速度永远运动下去.这就是伽利略研究实验得到的结论.师请同学们思考：静止的物体，如操场上的篮球架，处于什么状态？生：静止状态.师那是为什么呢？生：因为没有受到推力或阻力.师不完全正确.静止的物体是由于不受力或所受合力为零，总是保持静止状态.教师总结：概括上述两种情况，一切物体在不受力时，原先静止的物体将总保持静止状态，原先运动的物体将总保持恒定的速度匀速直线运动下去.这就是英国科学家牛顿在总结了伽利略等人研究成果的基础上，概括出一条重要的物理规律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态.这就是著名的牛顿第一定律.师请大家再回头判断下，古希腊学者亚里士多德的观点“力是维持物体运动的原因”是否正确？生：不对.维持物体的运动不需要力，力是改变物体运动状态的原因.板书：例题(用多媒体展示)关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是（）A．牛顿第一定律可以通过大量的实验直接证明出来B．物体保持静止或匀速直线运动状态叫做牛顿第一定律C．力是改变物体运动状态的原因D．力是维持物体运动的原因解析：牛顿第一定律是建立在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的.因为实际中物体不可能不受力的作用（只是受到的力的合力为零），实验中也不可能保证表面绝对光滑，阻力为零，小车永远运动下去，所以不可能设计出这种实验来直接验证.维持物体的运动根本不需要力，而改变物体的运动状态必须要有力，所以力是改变物体运动状态的原因.答案：C【教师结束语】大家通过这节课的学习，收获确实不少，我们知道了牛顿第一定律，明白了力和运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因.课后作业完成本课时对应练习.在帮助学生建立牛顿第一定律时，采用演示实验，师生参与实验探究，提出问题、设计实验，激发学生积极参与思考、分析、讨论，引导学生概括、总结，并运用科学思维方法进行推理，得出规律：运动的物体，不受力的作用时，总保持匀速直线运动状态；静止的物体，不受力的作用时，总保持静止状态.从而理解力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因.这种教学方法充分体现了在教学过程中，以学生为主体，教师为主导的理念，真正实现了把学习的主动权交给学生.。

八年级物理下册8.1牛顿第一定律讲义新版新人教版

第8章《运动和力》第1节牛顿第一定律讲义（知识点总结+例题讲解）一、阻力对物体运动的影响：1.实验：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下，观察下车运动的情况；2.这样操作的目的：使小车滑到斜面底端时有相同的速度；3.实验步骤：（1）将毛巾放在木板上，让下车从斜面的顶端由静止下放，观察下车在毛巾面上运动的情况；（2）将棉布放在木板上，让下车从斜面的顶端由静止下放，观察下车在棉布面上运动的情况；（2）让下车从斜面的顶端由静止下放，观察下车在木板面上运动的情况；4.实验方法：（1）控制变量法：同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下；（2）转化法：阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现；5.实验结论：（1）阻力越大，小车速度改变的越快；（2）阻力越小，小车速度改变的越慢；6.推断：（1）如果小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动；（2）物体的运动不需要力来维持。

【例题1】如图是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置图，下列说法正确的是（）A.毛巾、棉布、木板为运动的小车提供了相同大小的阻力B.小车从斜面的同一高度静止滑下，小车刚刚到达水平面时的动能不相同C.小车从斜面的同一高度静止释放，水平面的阻力越大，小车运动得越远D.当阻力为零时，水平面上的小车将做匀速直线运动【答案】D【解析】（1）摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关；压力一定时，接触面的粗糙程度不同，摩擦阻力的大小不同；（2）动能的大小与物体的速度和质量有关；（3）小车运动的距离取决于水平面的光滑程度，越光滑运动的距离；（4）推理可知，如果运动的物体不受力，将做匀速直线运动。

解：A.小车在毛巾、棉布、木板的表面上运动时，由于接触面粗糙程度不同，所以受到的阻力不同，故A 错误；B.小车从斜面同一高度上由静止滑下，到达水平面的初始速度相等，所以小车的动能相同，故B错误；C.小车速度减小的原因是受到阻力的作用，光滑木板的阻力最小，小车速度改变的最慢，滑行距离最远，故C错误；D.根据实验可以推理，假如小车在平面上运动的过程中，在水平方向上不受阻力，它将做匀速直线运动，故D正确。

八年级下册牛顿第一定律知识点及课后测试含答案

（八年级下册）牛顿第一定律知识点及课后测试（含答案）知识点：1、伽利略斜面实验：⑴三次实验小车都从同一高度滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的初速度相同。

⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。

⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以不变速度永远运动下去。

2、牛顿第一定律：⑴内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持匀速直线运动或静止的状态。

⑵说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理出来的。

我们周围不受力情况是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。

B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是维持物体运动状态的原因。

3、惯性：⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

⑵说明：惯性是物体的一种属性。

一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。

一、选择题（每小题3分，共48分）1、如图所示，若小球向右摆动到最低点时绳子断裂假设所有力同时消失，此后，小球的运动情况是（）A．匀速直线下落B．匀速直线上升C．匀速直线斜向上运动D．沿水平方向向右做匀速直线运动2、下列有关排球运动的说法中，正确的是（）A．运动员在发球时，手对排球的力大于排球对手的力B．排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，排球将静止C．排球在下落过程中，速度变快，惯性变大D．排球触网后方向改变，说明力可以改变物体的运动状态3、关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（）A．牛顿第一定律是通过凭空想象出来的B．物体只要运动，就一定受到力的作用C．不受力的物体，只能保持静止状态D．如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动4、水平面上用一个拉力拉一木块做匀速直线运动，如果这时所有的力都消失了，则木块接下来会怎么运动（）A．马上停下 B．慢慢停下来C．做匀速直线运动 D．会越来越快5、足球运动员踢足球时,下列说法正确的是( )A．足球在空中飞行过程中,只受到空气阻力的作用B．足球在空中飞行过程中,运动状态一定发生改变C．脚踢球使球飞出去,说明力是物体运动的原因D．足球在空中飞行过程中,若它所受的力全部消失,它一定沿水平方向做匀速直线运动6、下列哪位学者首先通过实验分析得出：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来是因为受到了阻力（）A．伽利略 B．亚里士多德 C．阿基米德 D．帕斯卡7、用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上做圆周运动，当绳子突然断裂时，小球将（）A．保持原来的圆周运动状态B．保持绳断时的速度做匀速直线运动C．小球运动速度减少小，但保持直线运动D．以上三种都有可能8、如图所示，一氢气球吊着一物体以1m/s的速度匀速竖直上升，在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，假如此时物体受到的所有外力全部消失，则在绳子断开后物体（）A．立即下落，且速度越来越快B．立即匀速下落C．继续以1 m/s的速度匀速上升D．先上升一段距离再下落，下落时速度越来越快9、小刚喜欢荡秋千，当他荡到右边最高点时，从手中丢下一支圆珠笔.圆珠笔将( )A．竖直下落在最高点的正下方B．先竖直向上，再竖直下落在最高点的正下方C．向右下方做曲线运动D．向左下方做曲线运动10、如图所示,用轻质细线悬挂一小球,将小球拉至A点后,由静止开始释放,不计阻力,小球可在A、B两点间来回摆动,则（）A．若小球摆到C点时,受到的力都消失,小球将处于静止状态B．小球摆到B点时,处于平衡状态C．若小球摆到C点时,细绳恰好断开,小球将做曲线运动D．若小球摆到B点时,细绳恰好断开,小球将斜向下运动11、质量为M的滑块甲和质量为m的滑块乙（M＞m），先后从同一光滑斜面的相同高度处由静止滑下，然后沿同一光滑水平面继续运动，假设水平面足够长，那么两个滑块在光滑水平面上运动的过程中，它们之间的距离将（）A．逐渐变长 B．逐渐变短C．保持不变 D．以上情况都有可能12、小球沿图所示的光滑斜面由 a 滑到 b，接着又在光滑水平面 bc 上滑动，比较小球在 a、b、c 三点时速度的大小（）A．Va＜Vb＞Vc B．Va＜Vb＜VcC．Va＜Vb=Vc D．Va＜Vb，Vc＝013、下列有关运动和力的说法中正确的是（）A．头球攻门，主要说明力可以改变物体的运动状态B．用力拉弓，说明力可以改变物体的运动状态C．用力向后划水，皮划艇才能前进，说明物体运动需要力来维持D．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态14、同学们对运动场上出现的现象进行了讨论，下列说法正确的是（）A．百米运动员冲过终点时，由于受到惯性不会立即停下来B．踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持C．抛出去的篮球会在空中继续运动，是因为篮球具有惯性D．跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性15、下列情况中运动状态没有发生改变的是（）A．汽车起动B．汽车拐弯C．汽车减速上坡D．汽车在平直的公路上匀速直线行驶16、共享单车是节能环保的交通工具，小杨骑共享单车游玩邛海湿地公园，下列说法正确的是（）A．小杨骑行的速度最大可以达到50m/sB．小杨下坡时不蹬车，单车继续滑行是因为受到惯性C．小杨骑车匀速转弯时，运动状态没有发生改变D．以上说法都不对二、填空题（每空2分，共40分）17、交通法规定，乘坐汽车时，乘客必须系好安全带．这是为了防止汽车突然减速，乘客由于_____，身体向前倾倒而造成伤害．假如正在行驶的汽车所受的力全部消失，汽车将会处于_______状态．（选填“静止”、“匀速运动”、“加速运动”或“减速运动”）18、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持状态或状态。

人教版八年级物理下册8.1牛顿第一定律课时作业本

课堂合作探究
三课堂合作探究
小球原来是静止状态的，金属片由于受到推力的作用弹出，小球由于惯性而保持原来的静止状态没有随金属片飞出.行驶中的汽车中的乘客随车一起向前运动，突然刹车时，乘客的脚由于受到摩擦力随车减速，而上半身由于惯性保持向前运动状态，故身体会前倾；乘客原来处于静止状态，汽车突然开动时，乘客的脚由于受到摩擦力随车启动，而上半身由于惯性保持静止状态，故身体会向后仰。
课堂合作探究
三课堂合作探究
2.讨论4：生活中，人们常常利用物体的惯性.惯性有时也给人们带来危害，需要防范.请你说说利用和防范惯性的例子. 利用惯性：拍打衣服上的灰尘；将锤柄在石头上碰几下,锤头就套紧在锤柄上了；将盆里的水泼出去；跳远运动员起跳前要助跑；子弹离开枪口后还能飞行一段距离…… 防止惯性：坐在汽车前面的座位上要系安全带；汽车限速行驶……
课堂合作探究
三课堂合作探究
二、牛顿第一定律讨论2：牛顿第一定律能用实验来直 . 点拨1：如何理解牛顿第一定律 (1)牛顿第一定律是对一切物体而言，条件是不受力 .结论是原来静止的物体要保持匀速运动状态，原来运动的物体要保持静止状态. (2)牛顿第一定律还说明了物体的运动不需要力来维持，力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因.
课前自主预习
二课前自主预习
【试一试】 1.如图所示，汽车里的乘客突然前倾.由此可以判断这辆汽车的运动状态可能是( D ) A.静止 B. C.匀速行驶 D.突然刹车 2.小强在立定跳远起跳时，用力向后蹬地，就能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是相互的.离开地面后，由于惯性，他在空中还能继续向前运动.
第八章运动和力

人教版八年级物理下册通关讲义第1节牛顿第一定律(双基过关+考点突破)(原卷版+解析)

第1节牛顿第一定律双基过关知识点一、阻力对物体运动的影响：1.两种观点（1）亚里士多德的观点：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用；如果这个力被撤掉，物体就会停止运动。

即物体的运动需要力来维持；（2）伽利略的观点：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力。

即力是改变物体运动状态的原因。

2.实验：阻力对物体运动的影响（1）设计并进行实验让同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，使其分别在铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的水平面上运动，观察小车在不同水平面上运动的距离。

（2）实验现象及分析现象：小车在不同水平面上的运动距离不同，随着水平面越来越光滑，小车运动的距离也越来越远。

分析：小车在不同水平面上受到的阻力大小不同。

水平面越光滑，小车受到的阻力越小，其速度减小得越慢，运动距离越远。

（3）实验结论阻力改变了小车的运动状态。

阻力越小，运动状态改变越慢，小车运动的距离越远。

（4）实验推理对以上实验进一步推理，如果水平面绝对光滑，物体受到的阻力为零，物体的速度将不再减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去，即物体将做匀速直线运动。

由本实验可以得出伽利略的观点是正确的，即物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。

（5）注意事项①实验时要用同一辆小车，使其从同一斜面的同一位置由静止滑下，以保证小车进入水平面时的速度相同。

②选用的木板尽量长一些。

③当小车在水平面上运动时，只改变水平面的粗糙程度，其他因素保持不变。

基础自测：1．如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，下列说法错误的是（）A．每次实验时，让同一小车从同一斜面顶端静止下滑B．实验时小车偶尔会滑出木板外，可将这次实验下滑高度降低C．实验表明：小车受到阻力越小，滑行距离越远D．若水平面光滑且足够长，小车下滑至水平面后将做匀速直线运动2．如图所示，在水平木板上分别铺上玻璃、纸板、毛巾，让小车从斜面的同一位置由静止滑下，发现小车在玻璃上滑行距离最长，在毛巾上最短，下列说法正确的是（）A．小车运动过程中速度不断减小B．小车在玻璃上滑行，不受摩擦力作用C．小车受到的阻力越小，运动路程越长D．小车到达水平面后继续运动是由于受到惯性作用3．如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程，根据图中情景可以判断以下说法正确的是．A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论B．①②③④都是实验事实C．①②是实验事实，③④是实验推论D．①②③是实验事实，④是实验推论4．如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从同一斜面的_____（同一/不同）高度由静止开始滑下，进入水平面后由于_____，小车继续运动。

人教版八年级物理下册同步教学综合备课资源8.1牛顿第一定律(原卷版+解析)

第1节牛顿第一定律知识点1：阻力对物体运动的影响（难点）（1）亚里士多德认为∶必须有力作用在物体上，才能使物体保持运动状态。

即力是维持物体运动的原因。

（2）伽利略认为∶物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力。

（3）实际上∶通过实验探究并进行合理推理可知，物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。

知识点2：牛顿第一定律（重点）1.内容牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

2.牛顿第一定律中的关键字解读（1）"一切"说明该定律适用于所有宏观低速的物体。

（2）"没有受到力的作用时"是定律成立的条件，牛顿第一定律描述了物体不受外力时的运动规律。

（3）"总"表示总是这样。

（4）"或"指物体不受力时，原来静止的总保持静止，原来运动的总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。

两种状态必有其一，不能同时存在。

3. 对牛顿第一定律的理解（1）牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的，不能用实验直接验证。

（2）牛顿第一定律说明了力和运动的关系∶力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。

应用1：对牛顿第一定律的理解例1：牛顿第一定律是（）A．直接用实验得出的B．直接根据日常生活、生产经验总结出来的C．由科学家猜想出来的D．以客观事实为基础，经过科学的推理得出的应用 2 牛顿第一定律的应用例2：小吴、小王和小杨在一艘速度为v的做匀速直线运动的海轮上玩抛球游戏。

小吴以速度v将球竖直上抛，小王以速度v将球竖直下抛，小杨以速度v将球平行于海轮航行方向水平抛出。

若球落地时，落地点均在船上，且不计任何阻力。

则下列说法正确的是（）A．小吴抛出球落地点距离抛出点的正下方最远B．小杨抛出的球落地点距离抛出点的正下方最远C．他们三个抛出的球落地点均在抛出点的正下方D．只有小杨抛出的球落地点在抛出点的正下方知识点3：惯性（重点）1.惯性：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。

牛顿第一定律(含答案)人教版八年级下学期物理

牛顿第一定律基础知识知识点一、力和运动的关系力是改变物体运动状态的原因，物体的运动可以不需要力来维持。

知识点二、阻力对物体运动的影响实验（1）三次实验都是同一小车从同一斜面同一高度滑下目的是:保证小车到平面上时初速度相同。

（2）实验得出得结论:在同样条件下,平面越光滑,小车受到的阻力越小，小车运动得越远。

（3）推论:在理想情况下,如果表面绝对光滑,物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

（4）在实验推理的基础上得出了牛顿第一定律。

（5）实验方法：控制变量法知识点三：牛顿第一定律（1）内容：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

（2）说明：物体在不受力的情况下，原来静止的物体，仍会保持静止；原来运动的物体,不管原来做什么运动,在不受力时，都将会做匀速直线运动。

揭示了“力”的本意：维持物体运动状态不变不需要力，改变物体运动状态需要力。

知识点四：惯性惯性定义：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性。

（1）一切物体在任何情况下都有惯性；（2）惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等无关。

（3）惯性是物体本身的一种属性，绝不能说成“在惯性作用下”或“受到惯性”、“克服惯性”等。

而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。

正是因为物体具有惯性所以才会遵守惯性定律（4）解释惯性现象①汽车紧急刹车时人会前倾的原因：人原来随汽车一起向前运动，当汽车急刹车时，人的脚已随车停止运动，而上身由于惯性要保持原来的运动状态，所以人会前倾。

②汽车起动时人会后倾的原因：人原来随汽车一起处于静止状态，当汽车突然启动时，人的脚已随车开始运动，而上身由于惯性要保持原来的静止状态，所以人会后倾。

（5）生活中利用惯性现象的例子有：①助跑跳远；②锤子的锤头松了，把锤柄朝下敲已敲地面，锤头都套牢在锤柄上了；③拍打衣服可以去除浮尘；④投篮；（6）生活中防止惯性带来危害的例子有：①开车要系好安全带 ②汽车里安装安全气囊；（7）超载：车辆的质量变大，惯性变大，不容易改变车辆的运动状态，遇紧急情况刹车时，车不容易停下来，容易引发事故。

八年级物理下册8-1牛顿第一定律同步精练含解析新版新人教版

第1节牛顿第一定律一、知能演练提升1.下图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置。

下列说法错误的是()A.每次实验时,应使小车滑到水平面时的初速度相等B.由于惯性,小车到达水平面后继续向前运动C.水平面越粗糙,小车的速度减小得越快D.实验表明,力是维持物体运动的原因2.(2016·湖北天门中考)同学们在一起讨论运动和力的关系时,提出了下列四种观点,其中正确的是()A.一切物体没有受到力的作用时,总保持静止状态B.一切物体只有受到力的作用,才能保持静止状态C.物体的运动需要力来维持D.一切物体没有受到力的作用时,总保持静止或匀速直线运动状态地球吸引苹果3.如图所示,苹果从树上落下的过程中,其惯性()A.先变大后变小B.先变小后变大C.变大D.不变4.物理知识渗透于我们的生活,以下关于汽车交通安全警示语中与惯性无关的是()A.保持车距B.雨天路滑,减速慢行C.行车时系好安全带D.禁止逆行5.小明乘坐公交汽车时,站在离车门较近的位置而且双手没有扶任何物体,为了避免汽车启动时摔倒,他应将身体()A.保持直立B.向汽车运动方向倾斜C.向汽车运动的反方向倾斜D.任何站姿都可以6.五一假期期间,小江一家开车到开化钱江源游玩。

下列是小江对游玩场景的描写,其中符合科学道理的是()A.早上冲出家门,由于受到惯性的作用,跑到车边很难停下B.上车后系上安全带可以减小行车时的惯性,从而减少意外伤害C.上山过程中惯性越来越大,导致爬山越来越慢D.爬上山顶抛出太阳帽,太阳帽离手前后惯性不变7.调皮的小明随父母乘船去长岛旅游,来到船上,他高兴地跳了起来(如图所示)。

由于船在行进中,所以父母很担心小明蹦起后,船开走他会落入水中,但小明蹦跳了一会儿,并没有发生什么危险,这是因为。

8.(2017·浙江丽水中考)人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程,下面是三位不同时代科学家的主要观点,这三种观点形成的先后顺序是()A.①②③B.③①②C.②③①D.③②①9.如图甲所示,盛有水的烧杯随小车一起水平向右做匀速直线运动,当烧杯中的水面出现如图乙所示的状态时,则小车此时正在做(选填“加速”“减速”或“匀速”)运动,作出上述判断的根据是水具有。

芜湖县第七中学八年级物理下册第八章运动和力一牛顿第一定律知识点汇总新人教版

一、牛顿第一定律1.牛顿第一定律(1)内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。

(2)牛顿第一定律不可能简单的从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。

(3)力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动的原因。

(4)探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从同一斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑至水平面上的初速度相等。

(5)牛顿第一定律的意义：①揭示运动和力的关系。

②证实了力的作用效果：力是改变物体运动状态的原因。

③认识到惯性也是物体的一种特性。

2.惯性(1)惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。

(2)对“惯性”的理解需注意的地方：①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。

②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。

③要把“牛顿第一定律”和物体的“惯性”区别开来，前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。

④惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性。

⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。

惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。

(3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：①确定研究对象。

②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。

③发生了什么样的情况变化。

④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。

第2节弹力1.如图所示，网球拍击中飞过来的网球，网球发生了明显的形变。

下列说法错误的是（）A. 球拍击中网球，球拍和网球都发生了弹性形变B. 球拍能将网球弹开，说明球拍对网球的弹力大于网球对球拍的弹力C. 网球离开球拍后能在空中飞行一段距离，是由于网球具有惯性D. 网球和球拍接触的过程中，弹性势能和动能相互转化【答案】 B【解析】解：A、球拍击中网球，球拍和网球的形状都发生改变，即都发生了弹性形变；A不符合题意。

八年级物理下册8.1牛顿第一定律知识点突破与课时作业含解析新人教版

第1节牛顿第一定律一、学习目标1.理解牛顿第一定律的内容2.知道理想实验是科学探究的一种重要方法3.理解惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质4.知道一切物体在任何情况下都具有惯性5.知道日常生活中的惯性现象6.能分析惯性现象在生活中的利用和危害学习重点是理解牛顿第一定律的内容。

学习难点是对惯性的理解二、知识点解读知识点一：维持运动是否需要力1.亚里斯多德认为：力是维持物体运动状态的原因，这种观点是错误的；2.伽利略认为：力是改变物体运动状态的原因，这种观点是正确的。

知识点二：牛顿第一定律1.内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或者静止状态。

2.牛顿第一定律不可能简单从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。

3.力是改变物体运动状态的原因，而不是维持运动的原因。

4.探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑到水平面时速度相同。

知识点三：惯性（1）惯性：一切物体总保持匀速直线运动状态或者静止状态的性质叫做惯性。

（2）对“惯性”的理解需注意的地方：①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。

②惯性是物体本身所固有的一种性质，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。

③同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。

惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。

三、深化理解知识点的例题及其解析【例题1】据统计，造成高速公路交通事故的主要原因之一是超速行驶，因为超速行驶的汽车刹车时，需要行驶更远的距离才能停下来。

关于汽车刹车后还继续向前行驶一段距离的原因，下列说法正确的是A．刹车后，汽车没有受到摩擦力B．汽车具有惯性C．刹车后，汽车的惯性减小D．刹车后，汽车所受的力平衡答案：B【例题2】在水平轨道上有一辆实验车，其顶部装有电磁铁，电磁铁下方吸有一颗钢珠，在实验车向右匀速直线运动的过程中，钢珠因断电下落，如图是描述钢珠下落的四个示意图，图中虚线表示钢珠下落的路径，以实验车为参照物，正确描述钢珠下落路径的示意图是（）A．B．C．D．答案：B解析：惯性是物体的固有属性，一切物体都有保持原来运动状态的性质，据此分析钢珠的运动轨迹。

2020八年级物理下册第8章第1节牛顿第一定律第1课时考点手册新版新人教版20200518342

第1节牛顿第一定律第1课时牛顿第一定律知识点一探究阻力对运动的影响提出问题：两千多年前，亚里士多德认为，要使一个静止的物体运动起来，就必须对它用力，用力使物体运动起来后，停止用力，物体又归于静止。

物体的运动一定需要力来维持吗？物体不受力的作用时究竟会怎样运动？猜想与假设：一、物体的运动一定需要力来维持，因为日常生活中，自行车不推不走，推它才走；二、运动的物体不受力时其运动状态不变，即速度大小和方向不变，物体有可能做匀速直线运动；三、物体不受力时也能运动，抛出的排球，在空中不受推力还能前进；……制订计划与设计实验：在地球上完全不受力的物体是没有的，人们就只有采用逐渐减小摩擦力的方法来研究，然后再推想它不受力时的运动情况。

取一辆小车让它三次都从斜面上的同一高度由静止滑到水平面上，让小车在水平面上运动时受到的摩擦力逐渐减小，即让速度相同的小车分别在毛巾表面、纸板表面、玻璃表面上通过，观察、比较小车的运动情况即可。

进行实验与收集证据：按上述计划，进行实验操作，并将实验的结果填在下表中：接触面小车受到摩擦力的大小小车运动的距离毛巾大短纸板较小较长玻璃最小很长分析与论证：接触面越光滑，小车受到的摩擦阻力就越小，运动的时间就越长，通过的路程也越长。

可以设想，如果水平面对小车没有摩擦，小车的速度就不会减小，将保持原来的速度沿原来的方向永远运动下去。

例1某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。

他在水平台面上分别铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记a、b、c。

(2)通过比较________，可以推断小车在铺有不同材料的水平面上所受阻力的大小，这里运用了________的研究方法。

(3)水平面粗糙程度越小，小车受到的阻力越________，小车运动的距离越________。

(4)对上述实验进行分析并进一步推理，可以得出：如果运动的物体在没有受到外力的作用时，将做________。

八年级物理下册8.1牛顿第一定律课件(新版)新人教版

知识点一
知识点二
知识点三
解析:一切物体在任何情况下都有惯性,静止在草坪上的足球也有惯性,选项A错误;物体的惯性大小只与物体的质量大小有关,与速度大小无关,选项B错误;惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质,而不是一种作用,选项C错误;物体质量小,惯性小,运动状态的改变就容易发生,因此歼击机投入战斗前要抛掉副油箱,可以增强灵活性,选项D正确。答案:D
知识点二
知识点三
例3 (2015四川凉山州中考)下列关于惯性说法正确的是( ) A.静止在草坪上的足球没有惯性 B.高速公路汽车限速是为了安全,因为速度越大惯性越大 C.百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离,是由于受到惯性的作用 D.歼击机投入战斗前要抛掉副油箱,这是为了减小惯性,增强战斗机的灵活性
知识点一
知识点二
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拓展归纳 (1)任何物体在任何情况下都有惯性,且同一个物体的惯性大小不变。凡是说物体“获得(失去)惯性”或一个物体的惯性 “增大(减小)”的说法都是错误的。 (2)惯性是物体固有的一种属性,惯性不是力,凡是把惯性说成“惯性力”或“物体受惯性作用”的说法都是错误的。
知识点一
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知识点二
知识点三
知识点二牛顿第一定律 1.牛顿第一定律:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。 2.对牛顿第一定律的理解
关键词一切没有受到力的作用总理解任何物体都遵循这一规律,没有例外定律成立的条件
总是这样,没有例外两种状态必居其一。物体不受力的作用时要保持何或种状态,取决于物体的初始状态,即动恒动,静恒静注意:牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步推理概括出来的
第八章运动和力