一年级地方课程环保教育
生命生态保护：一年级下册教案
生命生态保护：一年级下册教案一、教学目标1. 了解什么是生态保护，为什么生态保护重要。
2. 了解不同生物之间的相互依赖关系。
3. 掌握简单的生态保护措施，如节约用水、垃圾分类等。
4. 培养学生的环保意识和保护动植物的责任感。
二、教学内容1. 生态保护的概念- 通过图片和视频展示，引导学生了解什么是生态保护，为什么生态保护对我们的生活和地球的重要性。
- 引导学生思考，人类与其他生物之间的相互依赖关系。
2. 生物之间的相互关系- 通过图示和小组讨论，让学生了解不同生物之间的相互依赖关系，如食物链、食物网等。
3. 生态保护措施- 分组讨论，让学生了解生态保护的具体措施，例如节约用水、垃圾分类、植树造林等。
- 在课堂上进行简单的模拟实验，让学生亲身体验生态保护措施的重要性。
4. 动植物保护- 通过图片和简单的故事，让学生了解一些濒临灭绝的动植物，并讨论如何保护它们。
- 组织学生参观当地的动物园、植物园等，增强学生对动植物保护的认识和关注。
三、教学方法- 图片和视频展示：通过丰富的图片和视频材料，激发学生的兴趣和好奇心。
- 小组讨论：鼓励学生在小组内进行讨论，促进学生的合作和思考能力。
- 模拟实验：通过简单的实验让学生亲身体验生态保护的重要性。
- 参观讲解：组织学生参观当地的动物园、植物园等，加深学生对生态保护的认识。
四、教学评价- 课堂参与度：观察学生在课堂中的积极参与程度。
- 小组讨论成果：评估学生在小组讨论中的表现和成果。
- 实验记录：评估学生在模拟实验中的记录和思考能力。
- 参观讲解反馈：收集学生参观讲解后的反馈意见和心得体会。
五、教学资源- 图片和视频资源：生态保护、生物相互依赖关系的图片和视频资源。
- 实验材料：简单的实验材料，如水、垃圾等。
- 参观地点：当地的动物园、植物园等。
六、教学安排七、教学延伸- 鼓励学生参与学校或社区组织的环保活动，如植树造林、垃圾收集等。
- 组织学生撰写小论文或制作海报，宣传生态保护的重要性。
一年级上册地方课程教学计划及教案
一年级上册地方课程教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解和认识当地的文化、历史、地理、自然资源等方面的知识。
2. 培养学生热爱家乡、保护环境、珍惜资源的情感。
3. 提高学生的地方文化素养，增强民族自豪感。
4. 培养学生合作、探究、实践的能力。
二、教学内容第一单元：家乡的自然环境1. 教学目标：让学生了解家乡的地理位置、气候特点、水资源、动植物资源等。
2. 教学内容：a. 地理位置：家乡所在的省份、城市、乡镇。
b. 气候特点：家乡的四季变化、温度、降水等。
c. 水资源：家乡的河流、湖泊、水库等。
d. 动植物资源：家乡的常见动植物种类及其特点。
第二单元：家乡的人文环境1. 教学目标：让学生了解家乡的历史文化、民俗风情、名人故事等。
2. 教学内容：a. 历史文化：家乡的历史演变、古建筑、历史事件等。
b. 民俗风情：家乡的传统节日、习俗、民间艺术等。
c. 名人故事：家乡的著名历史人物、事迹、传说等。
第三单元：家乡的自然资源1. 教学目标：让学生了解家乡的自然资源、环境保护、可持续发展等。
2. 教学内容：a. 自然资源：家乡的矿产资源、农业资源、旅游资源等。
b. 环境保护：家乡的环境问题、保护措施、环保意识等。
c. 可持续发展：家乡的发展战略、绿色产业、生态文明建设等。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究家乡的自然、人文、资源等方面的知识。
2. 运用案例分析法，让学生通过具体的事例，深入了解家乡的特点和问题。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 利用实地考察法，组织学生走进自然、感受家乡的美妙。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等情况。
2. 学生作业完成情况：评估学生的作业质量、创意、表达能力等。
3. 学生实践能力：考察学生在实地考察、小组合作等环节的表现。
4. 学生综合素质：综合评估学生在课程中的知识掌握、情感态度、价值观等方面的发展。
一年级(上)地方课程教案
一年级(上)地方课程教案一、教学目标1. 让学生了解和认识地方特色，培养学生的地域文化意识。
2. 通过学习地方课程，提高学生的综合素质，使他们在知识、能力、情感等方面得到全面发展。
3. 培养学生热爱家乡、保护环境的情感，增强他们的社会责任感。
二、教学内容第一单元：家乡的自然环境1. 地理特点：地理位置、地形地貌、气候特点等。
2. 自然资源：水资源、土地资源、生物资源等。
第二单元：家乡的人文环境1. 历史文化：悠久的历史、传统文化、历史名人等。
2. 民俗风情：传统节日、民间艺术、风俗习惯等。
三、教学方法1. 采用问题导入法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
2. 运用图片、视频等直观教具，帮助学生形象地了解和认识家乡。
3. 组织学生进行小组讨论、分享，培养学生的合作意识和沟通能力。
4. 设置实践作业，让学生走进自然、走进社区，亲身体验家乡的特色文化。
四、教学评价1. 学生对家乡的自然环境和人文环境的了解程度。
2. 学生在小组讨论、分享中的表现，以及实践作业的完成情况。
3. 学生对家乡的热爱之情，以及保护环境的意识。
五、教学进度安排第一单元：家乡的自然环境（2课时）1. 第1课时：介绍家乡的地理特点，引导学生了解家乡的自然环境。
2. 第2课时：介绍家乡的自然资源，培养学生珍惜和保护资源的意识。
第二单元：家乡的人文环境（3课时）1. 第1课时：介绍家乡的历史文化，引导学生感受家乡的底蕴。
2. 第2课时：介绍家乡的民俗风情，培养学生热爱家乡的情感。
3. 第3课时：总结家乡的自然环境和人文环境，强化学生的地域文化意识。
六、教学内容第三单元：家乡的经济与社会发展1. 经济发展：产业结构、特色产业、经济发展趋势等。
2. 社会发展：教育、医疗、社会保障等民生问题。
第四单元：家乡的生态文明建设1. 环境保护：生态环境现状、环保政策与措施等。
2. 绿色发展：可持续发展、节能减排、绿色生活方式等。
七、教学方法1. 采用案例分析法，让学生了解家乡的经济与社会发展情况。
小学班级环保教育教案
小学班级环保教育教案年级：小学一年级学科：道德与法治课时：2课时教学目标：1. 让学生了解环保的基本概念，认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生养成良好的环保习惯，提高环保意识。
3. 引导学生参与到环保活动中，体验环保的乐趣。
教学重点：1. 环保的基本概念和重要性。
2. 养成良好的环保习惯。
教学难点：1. 培养学生参与到环保活动中。
2. 提高学生的环保意识。
教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师出示地球仪，引导学生观察地球仪上的各种自然景观，如森林、河流、海洋等。
2. 提问：你们知道这些自然景观的重要性吗？二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解环保的基本概念和重要性。
2. 教师提问：什么是环保？为什么我们要保护环境？三、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生分组讨论，讨论如何养成良好的环保习惯。
2. 各小组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。
四、实践活动（10分钟）1. 教师出示一些常见的环保行为，如垃圾分类、节约用水、减少塑料制品使用等。
2. 学生选择一种环保行为，进行实践操作。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？2. 学生回答：环保的基本概念、重要性以及如何养成良好的环保习惯。
二、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论如何参与到环保活动中。
2. 各小组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。
三、实践活动（10分钟）1. 教师出示一些环保活动，如植树造林、清理垃圾、环保宣传等。
2. 学生选择一种环保活动，进行实践操作。
四、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己在实践活动中的收获和感受。
教学评价：1. 学生对环保的基本概念和重要性的掌握程度。
2. 学生养成良好的环保习惯的情况。
3. 学生参与环保活动的积极性和主动性。
一年级上册全册地理与环境教案全
一年级上册全册地理与环境教案全第一单元：家园的点滴第一课：家目标- 学生能够认识家的概念。
- 学生能够描述自己的家。
教学内容1. 引导学生探讨家的概念。
2. 呈现图片展示不同类型的家。
3. 让学生描述自己的家并展示图片。
教学步骤1. 导入新课，引导学生讨论家的概念。
2. 展示图片，让学生观察并描述各种不同类型的家。
3. 学生针对自己的家，用简单的词语进行描述，并将家庭照片或绘画展示给全班同学。
第二课：小区目标- 学生能够认识小区的概念。
- 学生能够描述自己所居住的小区。
教学内容1. 引导学生探讨小区的概念。
2. 呈现图片展示不同类型的小区。
3. 让学生描述自己所居住的小区。
教学步骤1. 导入新课，引导学生讨论小区的概念。
2. 展示图片，让学生观察并描述各种不同类型的小区。
3. 学生针对自己所居住的小区，用简单的词语进行描述，并将小区照片或绘画展示给全班同学。
第二单元：地球的四季第三课：春天目标- 学生能够认识春天的特点和气候。
- 学生能够描绘春天的景象。
教学内容1. 引导学生认识春天的特点和气候。
2. 呈现图片展示春天的景象。
3. 让学生描绘春天的景象。
教学步骤1. 导入新课，引导学生讨论春天的特点和气候。
2. 展示图片，让学生观察并描述春天的景象。
3. 学生用简单的词语进行描绘春天的景象，并展示自己的插画或绘画作品。
第四课：夏天目标- 学生能够认识夏天的特点和气候。
- 学生能够描绘夏天的景象。
教学内容1. 引导学生认识夏天的特点和气候。
2. 呈现图片展示夏天的景象。
3. 让学生描绘夏天的景象。
教学步骤1. 导入新课，引导学生讨论夏天的特点和气候。
2. 展示图片，让学生观察并描述夏天的景象。
3. 学生用简单的词语进行描绘夏天的景象，并展示自己的插画或绘画作品。
以上是一年级上册全册地理与环境教案的部分内容，希望对您有所帮助。
一年级地方课程教案
一年级地方课程教案一、教学目标1. 知识目标：让学生了解和认识自己所在的地方，包括地理位置、气候特点、文化传统等。
2. 技能目标：培养学生热爱家乡的情感，提高学生收集和整理信息的能力。
3. 情感目标：培养学生对家乡的归属感和自豪感，增强学生的地域认同感。
二、教学内容1. 家乡的地理位置：让学生了解家乡在祖国的位置，相邻的城市和省份。
2. 家乡的气候特点：介绍家乡的四季变化、气候类型以及典型的气象现象。
3. 家乡的文化传统：挖掘家乡的历史文化、民俗风情、特色美食等。
4. 家乡的自然景观：介绍家乡的名山、河流、湖泊等自然景观。
5. 家乡的发展变化：让学生了解家乡近年来的发展状况，以及未来的发展规划。
三、教学方法1. 图片展示：通过展示家乡的图片，让学生直观地了解家乡的美丽景色。
2. 故事讲述：通过讲述家乡的历史典故、民间传说，激发学生的兴趣。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己对家乡的了解和感受。
4. 实地考察：安排学生实地参观家乡的景点，加深对家乡的认识。
四、教学步骤1. 导入新课：简要介绍家乡的地理位置，引发学生的兴趣。
2. 学习家乡的气候特点：通过讲解和图片展示，让学生了解家乡的气候特点。
3. 探索家乡的文化传统：讲述家乡的历史文化，引导学生了解特色美食和民俗风情。
4. 欣赏家乡的自然景观：展示家乡的自然风光，让学生感受家乡的美丽。
5. 总结课程：让学生谈谈对家乡的认识和感受，布置课后作业。
五、课后作业1. 绘制一幅家乡地图，标注出重要的地理位置。
2. 采访家人或邻居，了解家乡的特色美食和民俗风情。
3. 写一篇关于家乡的小作文，表达对家乡的热爱之情。
4. 观察家乡的自然景观，拍摄照片并附上简短的介绍。
5. 搜集家乡的历史文化资料，与同学分享。
六、教学内容6. 家乡的经济产业：让学生了解家乡的主要经济产业，如农业、工业、旅游业等，以及这些产业对家乡发展的贡献。
7. 家乡的社会事业：介绍家乡的教育、医疗、交通等社会事业的发展状况，以及为家乡人民提供的便利。
一年级品德与生活教案：培养环保意识
一年级品德与生活优质教案：培养环保意识环保是当今社会必须关注的重要问题，而培养孩子环保意识也是教育工作者义不容辞的任务。
尤其在小学一年级，为了培养孩子正确的环保意识，我们应该创设多元的环保教学场景，让学生身临其境地体验到环保的重要性和紧迫性。
下面就为大家介绍一年级品德与生活优质教案：培养环保意识。
一、知识准备1. 介绍环保的重要性。
根据学生的认知能力，选择适当的话语，例如：地球是我们人类赖以生存的唯一家园，它给予我们生命和生存的条件，我们应当好好地保护它，让它更加美丽、更加绿色。
2. 介绍环保意识涉及的主要方面，例如：节约用水、垃圾分类、减少污染、种树造林等等。
3. 通过图片、视频等多媒体形式，展示一些生态保护的大型项目，如三北防护林工程、青海三江源生态保护工程等，以强化学生的环保意识。
二、教学过程1. 教师引导学生一起参观学校周边。
2. 教师带领学生进行观察，关注学校周边的环境卫生情况上，引导学生发现问题。
3. 教师针对学生发现出的问题，开展相关知识讲解，例如：发现学校周边垃圾桶中的垃圾种类杂乱，应该注意做好垃圾分类，不能随意乱扔垃圾。
4. 教师引导学生下定决心，自觉行动，积极参与环保行动，为学校周边的环境卫生做出贡献。
例如，找出平时不注意的垃圾分类、浪费电、随意乱扔垃圾等环保问题，制定计划并行动起来。
5. 教师组织小组活动，让学生们设计环保作品，加强对环保知识的学习和理解，同时体验做环保小专家的乐趣。
6. 教师为学生们进行辅导，指导学生们如何将环保知识应用于生活实践中，帮助学生树立环保意识，使之深入人心。
三、教学体会1. 在教学中要注重以学生为中心，关注学生的身心发展和成长，让学生在获得新知识的同时，能不断增强环保意识。
2. 教师要充分发挥自身教育引导的作用，让学生在教师的言传身教下更好地理解面临的问题以及环保意识的重要性。
3. 提供多元化的教学方式，通过图片、视频等多媒体形式让学生感受到环保的重要性具有教育意义。
一年级生命教育活动教案保护环境
一年级生命教育活动教案保护环境保护环境教育活动教案活动一：环境探索目标：通过观察和了解环境，培养学生对环境的保护意识。
步骤：1. 组织学生进行班级户外探索活动，鼓励他们主动观察周围的环境。
2. 学生们可以观察到的环境要素有：空气、水、土壤、植物等。
引导学生记录下他们的观察结果。
3. 回到教室，展示学生们的观察记录，引导讨论不同环境要素的重要性以及保护环境的必要性。
活动二：垃圾分类目标：教会学生正确分类垃圾，培养他们的垃圾分类的习惯。
步骤：1. 准备不同种类的垃圾，如纸类、塑料类、食物残渣等，并放在不同的容器中。
2. 引导学生依次观察每类垃圾，介绍不同类别垃圾的特点和处理方法。
3. 让学生分组合作，将提供的垃圾正确分类，并讨论分类的理由。
4. 通过游戏或小比赛的形式，加强学生对垃圾分类的理解和记忆。
活动三：植物养护目标：培养学生爱护植物的意识，教会他们如何正确养护植物。
步骤：1. 给每个学生一颗小型盆栽植物，让他们负责照顾和养护。
2. 引导学生观察植物的生长情况，并帮助他们记录和分析观察结果。
3. 授予学生一定的责任，例如浇水、修剪枝叶等，让他们体会到植物养护的重要性。
4. 鼓励学生将观察和照顾的心得写成日记，与同学分享自己的经验和体会。
活动四：环保手工制作目标：通过手工制作，培养学生的创造力和环保意识。
步骤：1. 提供废纸、废纸板、废旧杂志等材料，引导学生利用这些废弃物品制作环保手工作品。
2. 鼓励学生设计创意手工，例如废纸制作成书签、废瓶制作成花盆等。
3. 引导学生思考制作手工的过程中如何节约材料、减少浪费，并进行讨论。
4. 组织学生展示手工作品，并邀请其他年级的学生一起观赏，分享环保的理念。
活动五：环境保护宣传目标：通过宣传活动，增加学生和家长对环境保护的认识和重视。
步骤：1. 组织学生参与环保宣传活动，可以是校园内的海报设计、口号创作等。
2. 引导学生思考如何用简明扼要的方式传达环保的信息，鼓励他们发挥自己的创造力和想象力。
一年级地方课程教案
一年级地方课程教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识我们生活的地方，培养学生的地域自豪感。
2. 通过学习地方特色知识，提高学生的文化素养和爱国情怀。
3. 培养学生热爱家乡、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 家乡的自然风光：介绍家乡的山水、植被、气候等自然特点。
2. 家乡的人文景观：介绍家乡的历史、建筑、文化等人文特色。
3. 家乡的物产资源：介绍家乡的农作物、特产、矿产等资源情况。
4. 家乡的风俗习惯：介绍家乡的节日习俗、民间艺术、传统手工艺等。
5. 家乡的保护与发展：讨论家乡的环境保护、经济发展、文化建设等方面的问题。
三、教学方法：1. 图片展示：通过展示家乡的图片，让学生直观地了解家乡的自然风光和人文景观。
2. 故事讲解：通过讲述家乡的历史故事和文化传说，激发学生的兴趣。
3. 小组讨论：组织学生分组讨论家乡的保护与发展问题，培养学生的团队协作能力。
4. 实地考察：组织学生进行家乡实地考察，加深对家乡的了解和认识。
四、教学评价：1. 学生能熟练地介绍家乡的自然风光和人文景观。
2. 学生了解家乡的物产资源和风俗习惯。
3. 学生对家乡的保护与发展有初步的认识和看法。
五、教学资源：1. 家乡的图片资料：自然风光、人文景观、节日习俗等。
2. 家乡的历史故事和文化传说：的文字资料。
3. 家乡的物产资源和矿产资料：的文字和图片资料。
4. 家乡的保护与发展相关资料：的文字和图片资料。
六、教学活动及课时安排：第1课时：家乡的自然风光第2课时：家乡的人文景观第3课时：家乡的物产资源第4课时：家乡的风俗习惯第5课时：家乡的保护与发展七、教学步骤：1. 导入新课：通过展示家乡的图片，引导学生关注家乡的自然风光和人文景观。
2. 讲授新课：分别讲解家乡的自然风光、人文景观、物产资源、风俗习惯等内容。
3. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享各自对家乡的了解和感受。
4. 实例分析：通过讲述家乡的历史故事和文化传说，让学生更深入地了解家乡的人文底蕴。
环境教育教案一年级上册完整版
物从种子到成熟植株的生长过程。
动植物与人类的关系
03
认识动植物对人类的重要性，包括提供食物、衣物、药品等，
以及维护生态平衡的作用概念及重要性
了解水资源是指可供人类直接利用或经过简单处 理即可利用的水，以及水资源对人类生存和发展 的重要性。
水资源的分布及利用
了解全球及我国水资源的分布情况，以及水资源 的利用方式，包括生活用水、农业用水、工业用 水等。
环境教育教案版一年级上册完整
目 录
• 课程介绍与目标 • 自然环境基础知识 • 人文环境与社会责任 • 实践活动与案例分析 • 情感态度与价值观培养 • 课程总结与展望未来
01
课程介绍与目标
环境教育的重要性
01
02
03
培养环保意识
环境教育有助于培养学生 的环保意识，使他们从小 养成保护环境的良好习惯 。
活动目标
培养学生动手能力和创造力，了解资 源再利用的重要性。
收集废旧物品
如废纸、空瓶子、废旧布料等。
02
01
03
创意设计
鼓励学生发挥想象力，设计制作出有 用的物品，如笔筒、花瓶、布偶等。
展示交流
组织学生进行作品展示，互相评价、 学习和交流。
05
04
制作过程
指导学生使用工具，注意安全，完成 制作。
角色扮演：体验不同角色的环保行为
水资源保护的意义和措施
认识水资源保护的必要性，了解节约用水、防治 水污染等水资源保护措施，并树立保护水资源的 意识。
03
人文环境与社会责任
家庭生活与环保实践
节约用水
教导学生如何在家里合理使用水 资源，如关紧水龙头、一水多用
等。
垃圾分类
《培养孩子的爱环保意识》小学一年级语文教案
教学设计一、教学目标：1.使学生了解什么是环保意识，为什么要培养环保意识。
2.帮助学生了解环保的重要性，掌握环保的基本知识。
3.培养学生的环保意识，提高他们的环保意识和环保行为。
二、教学内容：1.什么是环保意识通过朗读课文《环保小卫士》和看图片，让学生了解环保意识是指对环境保护的重视和培养。
2.为什么要培养环保意识通过小组讨论和指导问答，让学生了解环保行动的重要性和环保对人类健康的影响。
3.如何培养环保意识（1）爱护自然通过讲授和示范，让学生了解土地、水资源和空气的保护，引导学生将垃圾分类，并教育学生学会节约用水、节约用电和减少浪费等。
（2）学会回收利用通过演示和指导，让学生掌握常见的可回收物品，如塑料、纸、玻璃和金属等，学会正确将这些物品进行分拣和回收利用。
三、教学重难点：重点：培养学生的环保意识，让他们意识到环境保护的重要性。
难点：通过具体的例子帮助学生了解环境保护的实际行动，让他们了解环保行动对人类健康的影响。
四、教学方法：1.观察法通过看图片、观察环境的变化等方法，让学生观察自然和人类活动对环境的影响，激发学生的环保意识。
2.口头探究法通过问答、小组讨论等方法，让学生从不同角度了解环保知识、了解环保行动对人类健康的影响，进一步培养学生的环保意识。
3.实践法通过实际操作回收和分类垃圾、减少浪费等环保行动，让学生亲身体验环保的重要性和实际行动。
五、教学活动：1.朗读课文《环保小卫士》。
2.观察相关图片和视频资源，让学生理解环境保护的重要性。
3.分组讨论环境保护的内容，引导学生了解环境保护知识，如有害气体、垃圾分类、节约能源等。
4.指导学生回收利用的方法，并进行实践操作。
5.在班级内举办环保公益活动，让学生展示自己的环保行动。
六、教学评价：1.课堂反馈在课堂上，教师不仅通过引导问答、小组讨论等形式直接得到学生的学习情况反馈，还充分发挥学生的主动性和想象力，让学生通过模拟实验等方式进行拓展思维，充分挖掘他们的环保意识。
小学一年级下册地方课程绿色出行我能行教案
小学一年级下册地方课程绿色出行我能行教案小学一年级下册地方课程绿色出行我能行教案「篇一」活动目标：1.通过简单的调查、统计，了解人们日常出行的方式。
2.通过谈话、讨论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害，从身边事入手培养幼儿初步的环保意识，养成科学的生活态度。
3.学习大胆与别人交流并敢于发表见解。
活动准备：1.调查表一张，环保故事课件一个，汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标志各一，有关绿色出行的宣传单若干。
2.课前与听课老师沟通，请听课老师积极参与。
活动过程：1.以听课老师为对象进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。
(1)出示调查表，了解调查表的使用方法。
师：看，老师给小朋友带来了一张出行方式调查表，这是哪种出行方式？(2)请小朋友调查听课老师今天是怎么来上班的。
师：今天老师请小朋友做一名小小调查员，去调查一下后面的听课老师今天是怎样来上班的？(3)教师统计，并在调查表上相应的出行方式后面写上数字。
(4)对调查情况进行简单小结：“我们来看看听课老师是怎么来的，哪一种最多，哪一种最少。
”2.幼儿选择自己最喜欢的出行方式，并阐述理由。
(1)出示汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标志，让幼儿选择自己最喜欢的出行方式，并做到相应的标志后面。
师：小朋友，如果现在你要外出，你最喜欢哪种出行方式？就轻轻地搬一张小椅子坐到这个标记后面去。
(2)幼儿阐述最喜欢的理由。
师：小朋友都选好了自己最喜欢的出行方式，现在请小朋友说说你喜欢的原因。
3.看课件听故事，了解汽车、摩托车给环境带来的危害，选择科学的出行方式。
(1)边听故事边看课件。
师：小朋友说得真不错，有一群小动物他们也想出去玩，我们来看看他们是怎么出去的？师：小猫和小兔为什么会被警察拦住？幼儿自由猜测。
师：警察叔叔是怎么说的`？(2)请幼儿进行第二次选择：如果现在你又要外出，你又会选择什么出行方式？幼儿根据选择坐到相应的标志后面，并阐述选择的理由。
一年级地方课程教学计划
一年级地方课程教学计划一年级地方课程教学计划1学生情况分析：一年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
一、全期教学目标总要求：学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
二、教学内容：1、安全十不准2、注意提防坏人3、保护环境从我做起4、生了病怎么办5、做了错事以后6、感冒与流感7、小小一粒米8、与学校公物交朋友9、学做自己事10、守秩序重点：1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。
3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
5、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。
6、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。
三、具体的措施：1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
四、问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
五、执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。
2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。
六、教学进度安排表：略一年级地方课程教学计划2一、指导思想：数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。
数学游戏是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼”的课外教学资源。
地方与学校课程 环境教育教案一年级课后反思
地方与学校课程环境教育教案一年级课后反思今天我们进行了一节新课《地方与学校》，对于一年级的孩子来说，在小学阶段更多是学习基础知识的过程，学习任务更加多些。
所以我们今天在课堂教学中把一年级语文的内容重新规划，让他们更深入地去学习。
教学《地方与学校》一课是我今年新上的课。
这节课程对于孩子来说其实并不陌生，因为在刚上新课时孩子们都有很多疑问需要自己去解答，所以那时候我就把教师的任务、学生的角色全部交到了学生手中。
同时我也是经过与不少老师交流与沟通之后才慢慢掌握这些知识和技能。
在上这节课时，由于我没有完全掌握课文中涉及到了地方与学校（也就是地理知识);在第一节课的时候学生就开始看书、听故事、看图解；第二节课程时学生开始讨论课堂内容中有关的知识，但是由于没学过地理知识，不能很好地运用到课堂中来；第三节课时学生已经对地理有了一定的认识；第四节课时学生已经在自主地学习地理了。
这样也就形成了我们平时上课所说的一种新旧知识交替现象，所以在教学这个过程中我始终让他们自己去理解书中关于地方和学校部分内容。
一、设计意图《地方与学校》一课是在课前，我就给他们推荐了有关中国地理知识的《中国地理》，并给孩子们推荐了“《中国地理》的推荐书目”，让他们学习到课本中关于中国地理的知识。
在这节课中孩子们有了很大的进步，也学习到了不少知识。
所以我设计这节课就是想让他们了解中国地理的一些知识。
所以在上课前我们给孩子们准备了很多地理知识读本，让他们更好地了解中国地理。
本课还让孩子们阅读地图，看图读话，并且让他们通过对地图上地名的认识体会这些地方就是中国，然后通过他们对这些地理概念的理解让他们认识中国历史上有哪些地方是中国人去过的地方，从而对中国传统文化有更深的了解与热爱。
另外在上课时也让孩子们结合所学知识自己进行讨论阅读课本内容，然后把书本上没有讲到的也能自己说出来：“《地方与单位》这个课文中有很多重要地理概念”！二、学习目标在学习时，从学生已有的知识出发，引导他们了解地方、了解国家地理位置。
通过一年级班会教案,激发学生的环保意识。
随着社会的不断发展，环境问题越来越引人关注。
环保教育也成为了当今时代教育的一个重要组成部分。
在学校的教育中，我们要注重培养学生的环保意识，让他们从小就树立起正确的环保观念。
下面，我将介绍一下通过一年级班会教案如何激发学生的环保意识。
一、班会主题制定针对学生的实际情况，我们选择了“环保行动，我先行”作为班会主题，通过活动来唤起学生对环保的关注。
二、环境保护知识讲解作为环保班会的开头，我们向学生讲解了环境保护方面的基础知识。
我们从生活中最基本的事情开始，比如，循环利用、节约用水等，让学生了解到环保的重要性。
这些知识可以通过多媒体形式展示，更加生动形象，让孩子们更容易理解。
三、环保实践行动班会附带的亲近大自然环节的设计。
我们组织孩子们到校园内，探索了丰富多彩、无限精彩的自然世界。
孩子们提前交集体工具，保障自己和同伴情况下，来到，真切感受自然，倾听自然，以行动来保护自然。
四、环保经验分享我们鼓励孩子们在班级分享他们在环保方面的经验和实践，让大家互相学习。
这不仅能够提高孩子们的环保意识，还能够增加班级的凝聚力。
五、互动环节为了让活动更加生动有趣，我们还特别设计了“环保问题猜想”环节。
孩子们分组，每个小组摇奖抽出环保问题，其他小组猜测环保问题的答案。
这个小环节不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够增加他们的环保知识。
总结：通过这次一年级班会的活动，我们让学生更加深入地了解了环境问题，提高了他们的环保意识。
这不仅能够培养孩子们的环保观念，还能够让他们在日常生活中养成一种节约、环保的习惯。
希望今天的班会让我们的学生们更加关注环境保护，积极参与到环保行动中来。
关于小学一年级的环保意识教案
关于小学一年级的环保意识教案以下是关于小学一年级的环保意识教案：引言现代社会，环保意识被越来越多的人所重视，这种趋势也在影响着日常的生活。
教育是培养下一代环保意识的重要途径，而小学一年级就是其中重要的环节之一。
因此，制定一份科学合理的小学一年级环保意识教案就显得至关重要。
第一部分：背景介绍小学一年级是儿童接触社会学习的开始，这个年龄段的孩子们在学习本领的同时也开始了解社会。
他们在学校与老师同学的交往中，能初步了解环境保护和环境污染等现象。
此时，对他们的环保意识的培养尤为重要。
第二部分：教学原则教学原则应该围绕如下关键方面展开：1.重视生态环境教育，让环保意识深入学生的心中。
2.尊重学生个人表达，得出多样性的观点。
3.培养学生的环保意识应该是全过程，全方位的。
第三部分：教学内容第一课：珍爱生态环境，保护我们的地球教学目标：1.学生能够理解自然界的恶化带来的影响。
2.学生知道应该采取哪些行动来保护生态环境。
教学步骤：1.环保主题歌曲，让学生们听一听。
2.让学生们观察一下学校周围的环境，看看有哪些不好的地方。
3.讲解及互动环节：向学生们演示一下如何正确丢入垃圾，以及如何进行分类投放等环保行为。
第二课：从身边小事做起，从小事情做起教学目标：1.学生知道什么是可回收物品和不可回收物品。
2.学生能够采取适当的行动环保。
教学步骤：1.环保主题歌曲。
2.向学生们展示可回收垃圾和不可回收垃圾，让他们能够一眼识别它们。
3.讲解及互动环节：教学生如何对废弃物进行正确分类处理，包括最佳处置方式和回收的途径等。
第三课：做小小环保义工，让我们的校园更美好教学目标：1.学生知道如何使用可再生资源。
2.学生能够通过自己的努力让校园更加美丽。
教学步骤：1.环保主题歌曲。
2.介绍一些可再生资源的种类和如何使用它们。
3.讲解及互动环节：让学生参与到校园环境保护的行动中去，如义务植树、垃圾清理、水源保护等活动。
第四部分：教学评价针对以上三节环保意识教育课程，我们可以采取多种方式进行教学评价，包括：1.让学生在活动中或课堂上展示他们所学到的环保知识。
环境教育教案一年级上册x
将所有小组的观点进行汇总，让学 生们了解到不同人对于环境保护的 不同看法和做法。
学生作品展示及评价
作品创作
鼓励学生们利用课余时间创作与 环境保护相关的作品，如绘画、
手工制品、短视频等。
作品展示
在课堂上安排时间，让学生们展 示自己的作品，并分享创作过程
和心得体会。
作品评价
制定评价标准，对学生们的作品 进行评价，肯定他们的创意和努
倡导邻里共同参与
家长可以倡导邻里共同参与环保行动，共同营造整洁、美丽的居住 环境，增进邻里之间的友谊和合作。
谢谢聆听
教学方法
采用讲解、讨论、观察、实践等多种教学方法，注重学生的参与和体验。同时 ，结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学手段和活动，激发学 生的学习兴趣和积极性。
02 自然环境基础知识
天气与气候变化
01
02
03
天气现象
了解常见的天气现象，如 晴、阴、雨、雪、风等， 以及它们对日常生活的影 响。
保护动植物
了解动植物面临的威胁和 保护动植物的方法，培养 保护自然环境的意识。
水资源及其利用和保护
水资源种类
了解淡水资源和海水资源的区别，认 识到淡水资源的宝贵性。
水资源保护
了解水资源面临的污染和浪费问题， 以及保护水资源的方法，培养珍惜和 保护水资源的意识。
水资源利用
了解水资源在日常生活、农业、工业 等方面的利用方式，认识到节约用水 的重要性。
制作简易环保手工品
活动步骤 1. 收集废旧物品或可再生材料。
2. 设计并制作环保手工品的图纸或模型。
制作简易环保手工品
3. 组织学生分组进行制作，并提供 必要的指导和帮助。
环境教育教案一年级上册
亲子共读环保书籍
推荐适合一年级孩子的环保主题绘本和科普读物，如《地球小卫士》、《垃圾分类 知多少》等。
家长与孩子共同阅读，引导孩子理解书中的环保知识和理念。
通过阅读，激发孩子的环保意识和保护地球的责任感。
关注环保新闻，了解时事动态
家长可引导孩子关注环保新闻，了解 当前环境问题和挑战。
鼓励孩子表达自己对环保问题的看法 和想法，培养其独立思考和解决问题 的能力。
学校环境与学习成长 探讨学校环境对学生学习、交流和成长的作用。
3
校园文化的传承与创新 学习校园文化的内涵和特点，参与校园文化的建 设和创新。
社区生活与环境
社区是生活的家园
01
了解社区的基本构成和服务设施，如居委会、公园、超市等。
社区环境与居民生活
02
分析社区环境对居民生活质量的影响，如治安、卫生、绿化等。
气候变化对地球生态的 影响
观察和记录2
03
04
动植物的多样性及其生存环境
动物的行为习性和生存策略
植物的生长过程和光合作用
保护动植物多样性的重要性
水资源保护
水资源的分布和循环过程 水污染的原因和危害
水资源的重要性和用途 节约用水和保护水资源的方法
03
人文环境基础知识
家庭生活与环境
通过观看新闻、阅读报纸或网络资讯 等方式，让孩子了解环保时事动态。
THANK YOU
通过案例分析，让学生了解植物 对环境的贡献，如吸收二氧化碳、 释放氧气、净化空气等。
垃圾分类实践
活动内容
要求学生在日常生活中实践垃圾分 类，将不同类别的垃圾投放到相应 的垃圾桶中。
活动目标：通过垃圾分类实践，让 学生了解垃圾分类的重要性和方法， 培养环保意识和责任感。
一年级上册环境教案
一年级上册环境教育教案一、教学目标1.让学生了解和认识周围的环境，培养对环境的关爱和保护意识。
2.培养学生良好的环境行为习惯，提高他们的环保素养。
3.培养学生的观察能力、思考能力和动手能力，使他们能够主动参与到环保活动中去。
二、教学内容1.环境的概念：让学生了解环境的含义，知道环境与人类的关系。
2.环境问题：让学生了解目前我国面临的环境问题，如空气污染、水污染、噪音污染等。
3.环保行动：教育学生从自己做起，从身边的小事做起，如节约用水、节约用电、垃圾分类等。
4.环保法律法规：让学生了解我国环保的法律法规，知道保护环境是每个公民的责任和义务。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解，让学生了解环境的概念、环境问题以及环保法律法规。
2.案例分析法：通过分析具体的环境问题案例，让学生了解环境问题的严重性。
3.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的环保经验和想法。
4.实践活动法：组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
四、教学步骤1.导入新课：通过图片、视频等形式，让学生了解环境的含义和重要性。
2.讲解环境问题：通过讲解和案例分析，让学生了解我国面临的环境问题。
3.讲解环保行动：教育学生从自己做起，从身边的小事做起，培养他们的环保行为习惯。
4.讲解环保法律法规：让学生了解我国环保的法律法规，知道保护环境是每个公民的责任和义务。
5.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的环保经验和想法。
6.实践活动：组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
五、教学评价1.学生对环境的概念、环境问题以及环保法律法规的了解程度。
2.学生参与环保实践活动的积极性和主动性。
3.学生环保行为习惯的养成情况。
六、教学反思1.教师应注重培养学生的环保意识，使他们从小养成爱护环境的良好习惯。
2.教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在环保教育中受益。
3.教师应加强与其他学科的整合，将环保教育贯穿于学生的日常生活和学习中。
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一年级地方课程环保教育教学计划
2009——2010学年度第一学期
环境是人类生活的地方，而现在的污染问题是一个严峻的话题，也是人人关注的问题．进入21世纪，随着科技的高速发展，工业的生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源，以不断地提高我们的生活水平，但也给与我们息息相关
的生存环境带来了危害，因此，保护环境，拯救地球，是我们人类面临的一个挑战，所以，作为小学教师，应该培养学生从小学起就有爱护环境的行为习惯和美德．因而，对小学生实施环保教育，使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。
一、学生情况分析：
一年级有学生80人，他们基本掌握的知识的比较少，虽然可能有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
二、教学目的：
1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
思想教育：
1、体验健康生活离不开好的环境。
3、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
三、教学重难点：
1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
2、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。
4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
四、教学内容：
1、认识绿、保护绿、做绿色小卫士。
通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。
教学重难点：
充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。
2、节约用水。
教学目标：
学生知道水的分布，了解物质的简单分类，有保护水资源、节约用水的意识。
重点难点：
学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。
3、热爱大自然。
教学目标：
通过倾听大自然中各种各样的声音，达到了解自然、认识自然、亲近、热爱大自然的目的。
重点难点：
4、保护生态环境
教学目标：认识人与自然的关系，认识各种自然事物是互相联系的，认识保护环境的重要性。
重点难点：
从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
五、具体的措施
1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
六、问题研究与教学设想：
通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
七、教学进度安排
九月认识绿、保护绿、做绿色小卫士。
十月节约用水
十一月热爱大自然。
十二月保护生态环境。