(语文A版)一年级语文下册课件_春天来了
语文A版小学一年级下册（第二册）语文：《春天来了》教案
语文A版小学一年级下册第二册语文：《春天来了》教案作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的语文A版小学一年级下册（第二册）语文：《春天来了》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文A版小学一年级下册（第二册）语文：《春天来了》教案1 活动目标：1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
2、能运用身体语言表达诗歌内容。
3、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。
4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。
活动准备：1、知识经验准备。
活动前教师组织小朋友观察春天的景物；学会歌曲《春天》。
2、物质准备。
挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。
3、环境准备。
创设主题墙面“春天来了”。
活动过程：一、预备活动师幼互相问候，韵律活动《春天》，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解活动1、教师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。
“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”2、说春天。
引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。
3、教师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了，屋檐上为什么会流水？教师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。
“屋檐上的流水发出了什么声音？”②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？小朋友模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来了？教师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭的叫声。
想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。
引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。
教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
4、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？三、体验活动1、教师播放诗歌录音带，小朋友看书跟读诗歌。
小学语文一年级下册教案——《春天来了》教案
小学语文一年级下册教案——《春天来了》教案导读：[教学目标]知识目标：能正确认读“溪、着”等9个生字；能按正确笔顺工整地书写8个生字。
能力目标：能用多种方法自主识字并组词说话；有感情地朗读并背诵课文；充分发挥想象，续写课文。
情感目标：引导学生走进春天，感受春天的美好，培养学生观察自然的兴趣，激发他们对大自然的热爱之情。
[教学过程]第一课时一、创设情境，激趣导入。
1、导入：春天来了，细心的小朋友发现大自然有哪些变化呢？有一位小朋友把美丽的春天画下来了，你们想不想欣赏？（课件展示春天美丽的景色，配上了段优美的音乐）2、你看到了什么？听到了什么？有什么感觉？（从学生已有的生活经验入手，激活思维。
随后出现的美丽的画面一下子就把学生吸引住，激发学生强烈的学习愿望和表达欲望，引导学生走进了文本。
）二、初读课文，整体感知1、教师配乐范读。
你喜欢春天吗？有个小朋友特别喜欢，还把这美丽的春天写成一段美美的文章。
（板书：1、春天来了）打开课本老师读给你们听。
（教师用声情并茂的朗读带给学生美的享受，激发学生朗读的欲望。
）2、学生自由读教师提出学习要求：读准每个字音，读通句子，不会读或难读的字、词圈出来，借助拼音或请教同学、老师多读几遍，还可以和同学合作练习朗读。
（留给学生自己锻炼学习的机会。
鼓励合作学习，培养合作精神。
）3、交流检查学习情况。
用花朵卡片出示9个生字，提出要求：①、读准字音；②、能用这个字组词；③、能用这个字或组成的词语说话。
学生根据自身情况选择学习目标进行学习。
指名认读，开火车读。
注意正音：“听”是后鼻音，“的”读轻声，“充”是翘舌音。
（让学生根据自身的学习基础选择性学习，由字、词到句，各自获得成功的喜悦。
）三、研读课文，交流展示1、春天来了，来到了哪些地方？学生回答教师板书：小溪边、田野上、小鸟的家、校园里。
2、春天来了，这些地方怎么样了呢？请选择你喜欢的小节用读一读、画一画、演一演等你喜欢的学习方法进行学习，也可以与小组同学合作学习。
部编版一年级语文下册《春夏秋冬》教材课件
上节课我们已经初读了课文，知道了作者按游览的顺序介绍了双龙洞，下面让我们再一次走进课文，去领略美丽的双龙洞风景吧！
第二课时
互动课堂
默读课文，按照作者游双龙洞的顺序，写一写各个游览地点的特点吧！
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
孔隙
狭小
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
“贴”说明仰卧的姿势没法再低了，突出了孔隙的窄小、低矮。
孔隙
狭小
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
可以体会到由孔隙的窄小而产生的“挤压”的感觉。
rù
chí
出——入
读一读，比一比。
霜
降
阝
双耳旁
雨
雨字头
我会认偏旁
春风 夏雨 秋霜 冬雪
春风/吹 夏雨/落 秋霜/降 冬雪/飘
青草 红花 游鱼 飞鸟
池草/青 山花/红 鱼/出水 鸟/入林
我会读
shuānɡ
piāo
jiànɡ
luò
chuī
yóu
rù
洞口
很宽
外洞
宽敞
宽敞的外洞
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
通过写船的小写出孔隙的狭小。
孔隙
狭小
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
部编版一年级语文下册《春夏秋冬》课件ppt
江 上
猜猜是谁在江中嬉戏玩耍？你是从哪里知道的？小朋友们玩得开心吗？你从哪里体会到的？
一群小朋友
一双双小手
拨动着浪花、你拨我溅、笑哈哈
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
chí
雪
花
飞
入
春
冬
风
提示：点击生字进入详细讲解。
shuānɡ
chuī
霜
吹
降
落
yóu
rù
chí
游
池
飘
入
luò
jiànɡ
piāo
我会认
识字好方法：加一加减一减换一换比一比 ……
雨+木+目=
霜
shuānɡ
加一加
地-土+氵=
池
chí
换一换
比一比
入
rù
——
人
书写指导：三横要注意长短的变化，左后一横稍长。撇、捺要舒展，宽度超过最长横，使整个字保持平衡。
齐读这三首诗歌，思考：这三首诗歌有什么相同之处？
都以地点做题目；描写了儿童玩乐的美好画面；语言生动活泼；表达的情感都是快乐；都体现了儿童生活的趣味。
忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
扇风、扇动
三首儿童诗分别写了什么内容？
《溪边》：在溪边钓鱼。《江上》：在江上戏水。《林中》：在林中采蘑菇。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
(部编)人教语文课标版一年级下册看图写话《春天来了》
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标点符号儿歌
停一停，用， 说完了，用。 要问问题用？ 惊喜感叹用！
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开头空两格
标点符号占一格
，。！ ？
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写话要求 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本 人删除。 1、格式：第一行空两格；从第二行顶格写。 2、标点：每个标点占一格，每行开头不能出现标点。 3、仔细观察图画，完整表达出图画内容。写出时间、 地点、人物、事件，不会写的字用拼音代替，尽量用 上学过的好词好句。 4、书写规范，注意坐姿和执笔姿势。 5、写完后自己读一读，检查句子表达是否通顺连贯。
绿绿的草地 蓝蓝的天空 五颜六色的鲜花 美丽的春天 嫩嫩的柳条
清清的河水 快乐的玩耍 可爱的小鸟
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课后作业： 请把看图写话的内容读给爸爸、妈妈听。
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( 绿绿 )的草地 ( 清清 )的河水
( 五颜六色)的鲜花 ( 蓝蓝 )的天空
( 美丽 )的春天 ( 开心 )地玩耍
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看句子回答问题
星期六早上，小朋友们在草地上玩 耍。
在什么时候（时间）： 星期六早上 在什么地方（地点）： 草地上 这个句子写出了谁（人物）：小朋友们 他在干什么（事件）： 玩耍
语文A版《春天来了》教学设计
语文A版《春天来了》教学设计知识目标：能正确认读“溪、着”等9个生字；能按正确笔顺工整地书写8个生字。
能力目标：能用多种方法自主识字并组词说话；有感情地朗读并背诵课文；充分发挥想象，续写课文。
情感目标：引导学生走进春天，感受春天的美好，培养学生观察自然的兴趣，激发他们对大自然的热爱之情。
第一课时一、创设情境，激趣导入。
1、导入：春天来了，细心的小朋友发现大自然有哪些变化呢？有一位小朋友把美丽的春天画下来了，你们想不想欣赏？（课件展示春天美丽的景色，配上了段优美的音乐）2、你看到了什么？听到了什么？有什么感觉？（从学生已有的生活经验入手，激活思维。
随后出现的美丽的画面一下子就把学生吸引住，激发学生强烈的学习愿望和表达欲望，引导学生走进了文本。
）二、初读课文，整体感知1、教师配乐范读。
你喜欢春天吗？有个小朋友特别喜欢，还把这美丽的春天写成一段美美的文章。
（板书：1、春天来了）打开课本老师读给你们听。
（教师用声情并茂的朗读带给学生美的享受，激发学生朗读的欲望。
）2、学生自由读教师提出学习要求：读准每个字音，读通句子，不会读或难读的字、词圈出来，借助拼音或请教同学、老师多读几遍，还可以和同学合作练习朗读。
（留给学生自己锻炼学习的机会。
鼓励合作学习，培养合作精神。
）3、交流检查学习情况。
用花朵卡片出示9个生字，提出要求：①、读准字音；②、能用这个字组词；③、能用这个字或组成的词语说话。
学生根据自身情况选择学习目标进行学习。
指名认读，开火车读。
注意正音：“听”是后鼻音，“的”读轻声，“充”是翘舌音。
（让学生根据自身的学习基础选择性学习，由字、词到句，各自获得成功的喜悦。
）三、研读课文，交流展示1、春天来了，来到了哪些地方？学生回答教师板书：小溪边、田野上、小鸟的家、校园里。
2、春天来了，这些地方怎么样了呢？请选择你喜欢的小节用读一读、画一画、演一演等你喜欢的学习方法进行学习，也可以与小组同学合作学习。
3、交流展示，教师相机点拨。
部编人教版一年级语文下册《春夏秋冬》完整课件
书写指导
最后一笔是“竖弯钩”。
第一笔是“竖”，“大”要写得舒展。
池旁
泉眼——惜树阴——爱
小荷——露蜻蜓——立
池内
联想
所见
板书设计
作者简介
学习字词
泉水 流动 爱惜 柔软 荷花 露出 尖尖角
quán
liú
róu
hé
lù
jiǎo
ài
体会诗意
仔细观察图片，说说你都看到了什么。
看图片边读课文，说说诗中描写了哪些景物，在诗中找出来。
泉眼的水是怎样流的？“惜”是什么意思？怎样理解“爱晴柔”？
一道细流缓缓地从泉眼中流出，池畔的绿树在阳光的照射下，将树荫投到水面，忽明忽暗。
碧绿的荷叶挨挨挤挤的，亭亭玉立的荷花娇媚动人，鲜嫩的莲蓬清香诱人，真是一个赏心悦目的季节啊！
第1课时
12 古诗二首
字理分析：“首”字的甲骨文像长着头发的人头，本义指头。
组词：“首先、首长”。
书写指导：点、撇短而小，位于竖中线两侧，首横长且直，横画上下对正。下方“自”的中间两条短横不能碰到右边的竖。
小孩儿
小船
小娃撑小艇，偷采白莲回。
小娃
小艇
如果你就是这个小孩儿，看到一池的荷花都在风中舞蹈，风中还传来了莲蓬的清香，你会想些什么？又会做些什么呢？
不解藏踪迹，浮萍一道开。
不懂得，不明白，不知道
不解
可是小孩儿哪里知道，小船划出的波痕已经暴露了他偷采白莲的行为。多么天真可爱的孩子呀！
练习背诵：想象古诗描绘的画面，背诵古诗。诗中的小孩儿多可爱呀，你能把这首诗改编成一个有趣的故事吗？指导写字：观察“采”的字形。保持正确的写字姿势，做到“三个一”。
结构: 上下
【中小学课本目录】小学《语文》(A版)
小学《语文》（A版）课本目录第一册（一年级上册）第一单元学拼音1 上学去2 一年级3 数字歌a o e i u ǖb p m f d t n l◎语文乐园一第二单元学拼音4 灯塔妈妈5 鞋6 胖乎乎的小手g k h j q x z c s zh ch sh r y w◎语文乐园二第三单元学拼音7 山村小学8 天安门9 登鹳雀楼ai ei ui ao ou iu ie ǖe er◎语文乐园三第四单元学拼音10 金色的秋天11 柿子12 山居秋螟an en in un ǖn ang eng ing ong ◎语文乐园四第五单元13 打电话14 电视塔15 天上的白云拼音复习◎语文乐园五第六单元16 爬山17 手影戏18 咏鹅(视频课件)◎语文乐园六第七单元19 小青蛙20 蜘蛛织网21 虎王开会◎语文乐园七第八单元22 剪窗花23 十二属相24 贺年卡25 盘古开天地◎语文乐园八第二册（一年级下册）第一单元1 春天来了2 我们去植树3 笋娃娃4 古诗二首《春晓》、《村居》识字一•农家四季歌◎语文乐园一第二单元5 牵手6 文具的家7 天气预报8 开满玫瑰花的院子◎语文乐园二第三单元9 太阳，你是粉刷匠吗10 草坪青青11 小鸟的朋友12 我多想……◎语文乐园三第四单元13 美丽的草原14 我是国宝15 会飞的图画16 粽子识字二•十二月花歌◎语文乐园四第五单元17 从小就好学18 离开妈妈的小黄鹂19 漂亮的足球20 古诗二首《悯农》、《江上渔者》◎语文乐园五第六单元21 城市设计师22 茅以升立志造桥23 试一试24 苏东坡改对联◎语文乐园六第七单元25 皮皮和汪汪26 找汗27 尾巴的功能28 狐狸列那识字三◎语文乐园七第八单元29 守株待兔30 蔡伦造纸31 曹冲称象32 后羿射日◎语文乐园八第三册（二年级上册）第一单元1 开学第一天2 看不见的风3 蒲公英的种子4 爱唱歌的大叶杨识字一◎语文乐园一第二单元5 阳阳和田田6 阳光7 从台湾飞回来的鸽子8 古诗二首◎语文乐园二※古诗二首《相思》、《回乡偶书》第三单元9 信10 荷叶伞11 两个小姑娘12 手捧空花盆的孩子识字二◎语文乐园三第四单元13 拾贝壳14 柳笛声声15 卢沟桥的狮子（视频）16 虎子送情报◎语文乐园四第五单元17 我想弄明白18 小诺贝尔19 郑和做舟20 不认识妈妈的孩子识字三：孙悟空除妖◎语文乐园五第六单元21 鸟路22 热闹的大山23 巨人的花园24 古诗二首◎语文乐园六※古诗二首《夜宿山寺》、《江畔独步寻花》第七单元25 谁的羽毛26 快乐银行27 红蜡烛28 雪花识字四：忙年◎语文乐园七第八单元29 六个矮儿子30 愚公移山（视频课件）31 幸福鸟32 大禹治水◎语文乐园八第四册（二年级下册）第一单元1 窗前，一株紫丁香2 小牛的铃声3 在家乡的田野上4 古诗•长歌行识字一◎语文乐园一第二单元5 窗6 摘星星7 回自己的祖国去8 小英雄于连◎语文乐园二第三单元9 征友启事10 脸谱11 两个橘子12 古诗二首识字二◎语文乐园三※古诗二首《赠汪伦》、《游子吟》第四单元13 风娃娃14 小露珠的梦15 聪明的阿凡提16 口袋阵◎语文乐园四第五单元17 葡萄沟18 瀑布19 沙柳斗沙怪20 和狼做朋友识字三•颠倒歌◎语文乐园五第六单元21 我们的夏天22 月亮毯23 海边的男孩24 磁浮列车◎语文乐园六第七单元25 成功的路26 困难出办法27 麻雀28 蜗牛搬家识字四•和尚挑水◎语文乐园七第八单元29 鹬蚌相争30 渔翁和魔鬼31 马头琴32 木兰从军◎语文乐园八第五册（三年级上册）第一单元1 葡萄叶的梦2 黎明3 小河蚌的故事4 古诗二首《敕勒歌》《饮湖上初晴后雨》◎语文乐园一第二单元5 周总理栽的缅桂花树6 天山的托木尔峰7 中华世纪坛8 登上企鹅岛◎语文乐园二第三单元9 海滩上的童话10 我们的歌11 五彩池（视频课件）12 我爱故乡的杨梅（视频课件）◎语文乐园三第四单元13 毛毛虫的故事14 举手的秘密15 自信16 最后一根火柴◎语文乐园四第五单元17 船18 祖冲之19 看门人的魔镜20 海底世界◎语文乐园五第六单元21 手术台就是阵地22 冯婉贞23 我的弟弟“小萝卜头”24 一个马掌钉◎语文乐园六第七单元25 团结的力量26 兔子和狼27 在牛肚子里旅行28 古诗二首《送元二使安西》《别董大》◎语文乐园七第八单元29 画龙点睛30 日月潭的传说31 脱身妙计32 龙宫借宝◎语文乐园八第六册（三年级下册）第一单元1 初春2 妈妈，请别阻拦我3 四季的雨4 古诗两首《凉州词》《春日》◎语文乐园一第二单元5 沙滩上的童话6 我的家住在月亮上7 妈妈留下的葡萄树8 我战胜了自己◎语文乐园二第三单元9 绿色的歌10 花的学校11 莫高窟12 颐和园的廊与画◎语文乐园三第四单元13 假如我是一颗种子14 马背上的小红军15 生死攸关的烛光16 千里跃进大别山◎语文乐园四第五单元17 张衡和他的地动仪18 动物的“睡眠”19 能辨颜色的手20 我不是废气◎语文乐园五第六单元21 夏天好22 小足球赛23 千变万化24 小狮子爱尔莎◎语文乐园六第七单元25 生日礼物26 罗丹的启示27 希望的种子28 智慧就是财富◎语文乐园七第八单元29 古诗二首30 木偶孩子匹诺曹31 丝绸之路32 让人发蒙的相声◎语文乐园八第七册（四年级上册）第一单元1 为成长鼓掌2 太阳，你好3 我发现了新的流星群4 古诗二首◎语文乐园一※古诗两首《暮江吟》、《秋夕》第二单元5 家乡的桥6 秋的原野7 仙人掌王国8 神奇的鸟岛◎语文乐园二第三单元9 打开大自然绿色的课本10 海浪花变成的镜子11 心愿12 少年总编◎语文乐园三第四单元13 人们怎样传递信息14 飞翔的信念15 玻璃公公一家16 日用品上长嘴巴◎语文乐园四第五单元17 井冈山18 神圣的路程19 晏子使楚20 古诗二首◎语文乐园五※古诗两首《凉州词》、《示儿》第六单元21 比金钱更重要22 父爱深深23 雪姑娘24 黄昏的蝉◎语文乐园六第七单元25 提灯女神26 《卖报歌》的诞生27 勇敢的少年28 生命的签证◎语文乐园七第八单元29 寓言二则30 小人国31 希望戒指32 斑竹姑娘◎语文乐园八※寓言二则《揠苗助长》、《自相矛盾》第八册（四年级下册）第一单元1 为三月谱曲2 天安门广场观升旗3 桂林山水4 古诗二首◎语文乐园一※古诗二首《春夜喜雨》、《游园不值》第二单元5 我是苹果6 永不放弃7 抓阄8 瑞恩的愿望◎语文乐园二第三单元9 词二首10 麦子黄了11 一碗水12 鸟的天堂◎语文乐园三※词二首《忆江南》、《清平乐•村居》第四单元13 地球只有一个14 长童话的森林15 老人和海鸥的故事16 化石吟◎语文乐园四第五单元17 田忌赛马18 跳水19 一只鹿和一千条鳄鱼20 印度王公的大米◎语文乐园五第六单元21 清平乐•六盘山22 董存瑞舍身炸碉堡23 海上英魂24 阿廖沙和他的伙伴◎语文乐园六第七单元25 最后一份晚报26 真情无价27 心田上的百合花开28 母爱◎语文乐园七第八单元29 寓言二则30 国王的宝碗31 孔子的故事32 渔夫和金鱼的故事◎语文乐园八※寓言二则《刻舟求剑》、《狐假虎威》第九册（五年级上册）第一单元1 想当一棵树2 美丽的“三潭印月”选读一“天涯”踏浪◎语文乐园一第二单元3 古诗二首4 中秋节5 * 母亲的纯净水选读二酸枣情◎语文乐园二※古诗二首《宿石邑山中》、《望洞庭》第三单元6 不用文字的书和信7 * 可爱的地球8 富饶的海洋选读三假如记忆力可以移植◎语文乐园三第四单元9 “诺曼底”号遇难记10 * 长城在我心中11 古诗二首选读四高原汽车兵◎语文乐园四※古诗二首《望天门山》、《题临安邸》第五单元12 斗笠13 傲霜篇14 * 石榴又红了选读五我家有个大花园◎语文乐园五第六单元15 革命烈士诗二首16 * 清贫17 狼牙山五壮士选读六一个苹果◎语文乐园六※革命烈士诗二首《囚歌》、《愿把牢底坐穿》第七单元18 新年来了19 寻找幸运花瓣20 * 皮皮鲁的风筝选读七代课老师◎语文乐园七第八单元21 寓言二则22 * 稻草人23 草船借箭选读八快乐王子◎语文乐园八※寓言二则《滥竽充数》、《郑人买履》第十册（五年级下册）第一单元1 在天晴了的时候2 三月的原野3 古诗二首选读一昆明的雨◎语文乐园一※古诗二首《清明》、《惠崇春江晓景》第二单元4 刷子李5 顶碗少年6* 体育颂选读二有个男孩儿爱唱歌◎语文乐园二第三单元7 奇异的琥珀8 松鼠9* 居里夫人和她的老师选读三生命交响曲◎语文乐园三第四单元10 蒲公英不说一语11 古诗二首12* 童年的朋友选读四小船，小船◎语文乐园四※古诗二首《望庐山瀑布》、《题西林壁》第五单元13 飞夺泸定桥14 七律•长征15* 延安选读五六月雪◎语文乐园五第六单元16 秦兵马俑17 圆明园的毁灭选读六别了，语文课（一）选读七别了，语文课（二）◎语文乐园六第七单元18 自己的花是给别人看的19 跨越海峡的生命桥20* 一双新鞋选读八一个豆荚里的五粒豆◎语文乐园七第八单元21 寓言二则22 齐天大圣23 苏武牧羊选读九马兰花◎语文乐园八※寓言二则《掩耳盗钟》、《画蛇添足》。
一年级语文下册 春天来了 2教案 语文A版 教案
春天来了一、教学目标1.会认7个生字和1个多音字，会写6个字。
培养学生良好的书写习惯。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.在读文感悟的根底上，引导学生感受春天的美好，激发学生对大自然的热爱之情。
二、教学重点1.会认7个生字和1个多音字，会正确书写6个字。
2.指导学生正确、流利地朗读课文，读出儿歌的韵律、节奏。
3.在诵读课文的过程中，体会春天到来时大自然发生的变化，感受春天的美好。
三、教学难点1.正确书写本课的会写字。
2.读出自己对美好春天的喜爱之情。
四、教学准备1.准备生字、词语卡片。
2.挂图或实物投影展示文中插图。
五、教学时数2课时。
六、教学过程第一课时〔一〕创设情境，导入新课。
1.同学们，教师先请你们听一首歌，如果你会唱，也可以一同唱。
〔播放歌曲《春天在哪里》。
〕2.你们知道歌中唱的是哪个季节？你听到了什么？3.你喜欢美丽的春天吗？让我们一起来听：春天来了。
〔二〕初读课文，整体感知。
1.听教师配乐范读,请同学们认真听读。
2.你们想不想把课文读正确、通顺呢？可是有生字宝宝藏在课文里呢，你们怎么办呢？3.请同学们按照自己喜欢的方式圈出生字词语，努力把课文读正确、流利。
4.为同学配乐自由朗读。
5.师生、生生赛读。
6.同桌小朋友互读，互相夸奖，互相帮助。
〔三〕自主识字。
1.〔出示生字卡片〕生字宝宝从课文中着急地跑出来，要和你们做朋友呢！小朋友们还认识它们吗？2.各种形式读：找朋友、小教师带读、开火车读、组成词语读。
3.走进“聪明屋〞自主识字活动。
〔1〕从聪明屋中任意摘取生字宝宝，从字音、字形、字义三个方面和宝宝对话，说说你对宝宝的了解。
引导学生观察田字格里的生字宝宝：看它们在字形、占格上有什么特点？〔2〕学生抄写字头，教师巡视指导。
〔四〕再次读文。
1.教师引导：这些生字宝宝又藏在课文中和我们捉迷藏呢！这一回教师看哪些小朋友已经和它们成为真正的朋友了？让我们随着动听的音乐，再美美地读读课文吧。
2.教师配乐放画面，同学自由读文。
一年级语文下册《春天来了》知识点
一年级语文下册《春天来了》知识点1. 春天的到来2. 春天的特点和特征3. 春天的气候和天气变化4. 春天的植物5. 春天的动物6. 春天的活动7. 春天的节日和食品8. 春天的感受和情感9. 欣赏春天的景色10. 保护春天的环境1. 春天的到来：春天是一年中四季之一，大约在每年的3月至5月之间。
它标志着冬天的结束和夏天的到来。
2. 春天的特点和特征：春天的特点包括天气变暖、植物开始生长、鸟类迁徙和动物开始活跃等。
3. 春天的气候和天气变化：春天的气候和天气变化很大，有时会出现降雨和狂风暴雨等极端天气。
4. 春天的植物：春天是植物生长的好季节，很多植物开始萌发，如杏花、樱花、桃花、玉兰花等。
5. 春天的动物：春天是动物繁殖的季节，很多动物开始交配和孕育幼崽，如青蛙、蝴蝶、螃蟹等。
6. 春天的活动：春天是户外活动的好时机，很多人会在春天去踏青、野餐、登山等。
7. 春天的节日和食品：春天有许多重要的节日，如清明节和端午节。
同时，春天也有许多美食，如春卷、青团、桂花糕等。
8. 春天的感受和情感：春天的到来会带来人们的欣喜和感慨，它让人们感受到生命的力量和美好的事物。
9. 欣赏春天的景色：春天的景色美不胜收，如百花丛中的蜜蜂、狗尾巴花盛开的草地、梨花桃花的花海等。
10. 保护春天的环境：春天是美好的季节，我们需要保护环境，防止对自然造成伤害，让春天更美好。
很多人认为春天是一年中最美好的季节，它标志着冬天的结束和夏天的到来。
春天的到来有许多特点和特征，比如天气变暖、植物开始生长、动物变得活跃等。
春天最明显的特征之一就是气温的变化，从寒冷的冬天慢慢变暖，酷暑的夏天还没有到来，气温比较适宜，非常适合户外活动。
春天的天气变化也比较大，有时会突然下起倾盆大雨，或者刮起狂风暴雨，但这仍然不能掩盖它的美丽和活力。
春天也是植物生长的好季节，很多植物开始萌发。
在春天，许多树种都会绽放出漂亮的花朵，比如杏花、樱花、桃花、玉兰花等。
一年级下册语文课件-1春天来了｜语文A版 (共17张PPT)
春天来了，细心的小朋友发现大 自然有哪些变化呢？你们想不想欣 赏？
说一说
你看到了什么？听到了什么？ 有什么感觉？
春天来了
春天来了，春天来了， 来到了小溪边， 小溪欢快地流着。
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
春天来了，春天来了， 来到了田野上， 草儿绿了，花儿开了。
春天来了，春天来了， 来到了鸟儿的家， 鸟儿唱着动听的歌。
鸟儿唱着动听的歌。
2、春天来了，春天来了， 4、春天来了，春天来了，
来到了田野上，
来到了校园里，
草儿绿了，花儿开了。 校园里充满了欢声笑语。
想一想
春天来了小溪边、田野上、鸟 儿的家、校园里，她还来到了哪里 呢？那里了什么变 化呢？
chūn dào de de
春到地的
上下 左右 左右 左右
~ 天 来 ~ 飞快地 好 ~ ~ 风 回 ~ 高兴地 大 ~
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年8月3日 星期二2时31分 45秒02:31:453 August 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午2时31分45秒 上午2时31分02:31:4521.8.3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
春天来了，春天来了， 来到了校园里， 校园里充满了欢声笑语。
xī yuán zhe yě
溪园 着野
chàng de chōng mǎn
唱地 充满
dì（ 大地 ） 地 de（欢快地）
春天来了
1、春天来了，春天来了，3、春天来了，春天来了，
来到了小溪边，
来到了鸟儿的家，
小溪欢快地流着。
一年级语文下册《春天来了》知识点
语文作为最能传承中国传统文化的科目，其包含的东西不是寥寥几个汉字可以概括的。
学好语文，将对你的一生有莫大的好处。
亲爱的读者，下面给大家分享关于一年级语文下册《春天来了》知识点，欢迎阅读!一年级语文下册《春天来了》原文春天来了,春天来了来到了小河边小溪欢快的流着春天来了,春天来了来到了田野上草儿绿了,花儿开了春天来了,春天来了来到了小鸟的家鸟儿唱着动听的歌春天来了,春天来了来到了校园里校园里充满了欢声笑语一年级语文下册《春天来了》知识点字词学习字：唱、满词：河边、欢快、田野、小鸟、欢声重点句子：1.小溪欢快的流着2.鸟儿唱着动听的歌3.校园里充满了欢声笑语一年级语文下册《春天来了》教案教学目标：1、通过观察、感受、发现春天的主要特征。
2、培养同学热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。
3、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
教学重点：培养同学对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力，发现春天的主要特征。
教学难点：培养同学的环保意识，养成良好的'行为习惯》教学方法：资料调查法，情景模拟，角色扮演，欣赏法，整合发。
教学准备：1、教师准备：反映春天特征的音像、图片资料。
2、同学准备：(1)让同学利用课余时间到自身生活的社区或和近公园里去找春天，记录春天的特征。
(2)搜集反映春天特征的图片或照片。
(3)搜集反映春天的歌曲、儿歌、成语或古诗教学过程：一、创设情境导入新课(出示课件1)幻灯图片1、同学们你看到了什么?(小燕子从南方飞回来了)。
2、从这幅图你想到了什么?(春天来了)是啊，春天来了!现在伸出你们的小手，我们一起来书写春天来了!(生书空)(师板书课题：春天来了)3、现在，老师请一名同学读一读，你对春天的感受读出来。
(生读课题感受春天的到来)师小结：啊!你读的真好，我感觉到了春天的美景就在眼前，同学们，我们一起来感受一下，好吗?(齐读)二、自主学习合作交流课前老师让你们去找春天，你们找到了吗?是怎样找到的?(看到的、听到、闻到的……是啊!春天来了，那你们都看到了什么?听到了什么?又闻到了些什么?(出示课件2)小组交流讨论春天来了?你都看到了什么?听到了什么?。
新部编人教版一年级下册语文春夏秋冬获奖课件荣德基课件
春天, 鸟语花香, 万物复苏； 夏天, 烈日炎炎, 清荷满湖；秋
天, 天高云淡 , 落叶飘飘；冬天,
辨析词语
落
降
都有“下降”的意思。 相同点： “降”的速度不是很快，“落”指一瞬间，速 不同点： 度比较快。
学运用：1.一片片树叶( 落 )下来。
2.电梯在下( 降 )，我很紧张。
chūn fēnɡ
xià yǔ
qiū shuānɡ
dōnɡ xuě
春风
夏雨
秋霜
冬雪
这四个词语都是季节在前，景物在后，写 出了四个季节最明显的特点。
造句：春天来了，燕子飞
fēng
风
组词：春风 杨柳。
音序：F 部首：风 结构:半包围
秋风 书写指导：外框要大一些。
造句：春风轻轻地吹拂着
dōng
冬
组词：冬天 了。
音序：D 部首：夂 结构:上下
冬季 书写指导：第二笔是横撇。
造句：冬天来了，天气冷
xuě
雪
组词：冬雪 格外漂亮。
音序：X 部首：雨 结构:上下
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读一读
shuānɡ chuī luò jiànɡ
秋霜 冬雪飘
春风吹
chí
秋雨落
rù
秋霜降 鸟入林
piāo yóu
游鱼
池草
读一读
秋霜 春风吹 秋雨落 秋霜降
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春天来了，春天来了， 来到了校园里， 校园里充满了欢声笑语。
春天来了
春天来了，春天来了， 来到了小溪边， 小溪欢快地流着。 春天来了，春天来了， 来到了田野上， 草儿绿了，花儿开了。 春天来了，春天来了， 来到了鸟儿的家， 鸟儿唱着动听的歌。
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春天来了，春天来了， 来到了鸟儿的家， 鸟儿唱着动听的歌。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
春天来了，春天来了， 来到了田野上， 草儿绿了，花儿开了。
春天来了，春天来了， 来到了校园里， 校园里充满了欢声笑语。
xī yuán zhe yě
溪 园 着 野 唱 地
充 满
chàng de chōng mǎn
想一想
春天来了小溪边、田野上、鸟 儿的家、校园里，她还来到了哪里 呢？那里了什么变 化呢？
春天来了
春天来了，春天来了， 来到了小溪边， 小溪欢快地流着。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 春天来了，春天来了， 来到了田野上， 草儿绿了，花儿开了。 春天来了，春天来了， 来到了鸟儿的家， 鸟儿唱着动听的歌。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
春天来了，春天来了， 来到了校园里， 校园里充满了欢声笑语。
春天来了
春天来了，春天来了， 来到了小溪边， 小溪欢快地流着。
语文A版一年级语文下册第一单元
听一听
春天来了，细心的小朋友发现大 自然有哪些变化呢？你们想不想欣 赏？
说一说
你看到了什么？听到了什么？ 有什么感觉？
春天来了
春天来了，春天来了， 来到了小溪边， 小溪欢快地流着。 春天来了，春天来了， 来到了田野上， 草儿绿了，花儿开了。 春天来了，春天来了， 来到了鸟儿的家， 鸟儿唱着动听的歌。
溪 唱
园 地
着 野 充 满
地
dì （ 大地 ） de （欢快地）
春天来了
春天来了，春天来了，3、 春天来了，春天来了， 1、
来到了小， 鸟儿唱着动听的歌。
春天来了，春天来了， 4、 春天来了，春天来了， 2、 来到了田野上， 草儿绿了，花儿开了。
来到了校园里， 校园里充满了欢声笑语。