吉林省长春市高中化学第三章有机化合物3.1最简单的有机合物——甲烷导学案2(无答案)新人教版必修2

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第一节最简单的有机合物--甲烷
第二课时
【学习目标】
1.了解烷烃习惯命名法及其局限性；理解系统命名法的原则与步骤。

2.知道同系物、同分异构体的概念，并会判断及书写简单烷烃的同分异构体。

3.掌握烷烃的命名。

【学习重点】同分异构体书写
【学习难点】同分异构体书写
【学法指导】学案导学、模型演示、分组讨论
【知识梳理】
一、同系物
1．同系物
(1)特点：________相似，在分子组成上相差一个或若干个________原子团的物质。

(2)实例：CH4、CH3CH3、CH3CH2CH3等烷烃互为同系物。

提醒(1)同系物具有相同的通式，但是通式相同的有机物不一定互为同系物，同系物的前提是同一类物质且分子组成上相差一个或若干个CH2原子团。

(2)同系物的组成元素相同，同系物之间相对分子质量相差14n(n＝1,2,3……)。

二、同分异构体
1. 同分异构体
(1)同分异构现象：化合物具有相同的________，但______不同，因而产生了______上
的差异的现象。

(2)同分异构体：具有______________的化合物互为同分异构体。

(3)同分异构体的沸点：支链越多，沸点越________。

(4)同分异构现象是有机化合物种类繁多的原因之一。

2.烷烃的同分异构体书写
以C6H14为例作方法解析(为了简便，只写碳链骨架)：
归纳总结烷烃同分异构体的写法
①先写出碳原子数最多的主链。

②再写出少一个碳原子的主链，另一个碳原子作为甲基连在主链某碳原子上。

③再写出少两个碳原子的主链，另两个碳原子作为乙基或两个甲基连在主链碳原子上，
依次类推。

书写规律可概括为主链由_____到_____，支链由______到______，位置由______到______，排布由______到______到______。

【练习】书写C5H12 、C7H16 同分异构体
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