修辞手法练有答案
修辞手法练习题(附答案)
修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
( 比喻 )2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
( 夸张 )3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( 反问 )4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。
( 拟人 )5.海底的动物们常常在窃窃私语。
( 拟人 )6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。
( 排比)7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。
( 比喻 )8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
( 比喻)9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
( 设问 )10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
( 拟人 )11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
( 比喻 )12.武松想：人难道还怕老虎吗? ( 反问 )13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
( 夸张 )14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( 拟人 )15.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
( 拟人 )16.春雨像牛毛，像花针。
( 比喻 )17.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。
( 设问 )18.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？反问）19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（反问）20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（反问）21.丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
（比喻）22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人 )23.每一树梅花，都是一树诗。
( 比喻 )24我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
(拟人 )25.富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
（比喻）26班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。
（夸张）27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
初中修辞手法练习题及答案
修辞手法专项训练1.以下没有用比喻的句子是： [ ]A.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
B.仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
D.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。
2.下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是[ ]A.我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。
B.区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。
C.小妹妹拉达，是一只雏凤。
D.小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。
3.运用借代的句子是[ ]A.我就知道，我们班获得的成绩是麦场上一堆尖尖的谷物。
B.沙鸥翔集，锦鳞游泳。
C.这海滨的小小侨村呵，简直是喧腾的海洋。
D.洱海，这面光洁的梳妆镜，南北长百余里，东西宽十余里。
4.从采用修辞方法的角度，选出与其他三句不同的一句： [ ]A.有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。
B.船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。
C.紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。
D.塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。
5.与“主人下马客在船”一句修辞方法不相同的一项是 [ ]A.悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北B.秦时明月汉时关C.主人忘归客不发D.烟笼寒水月笼沙6.使用了比喻修辞方法的一项是[ ]A.铺户门前的铜牌好像也要晒化。
B.血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。
C.风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。
D.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
7.下列对偶句中，上下句关系与“欲穷千里目，更上一层楼”相同的是 [ ]A.随风潜入夜，润物细无声B.少壮不努力，老大徒伤悲C.开轩面场圃，把酒话桑麻D.风云三尺剑，花鸟一床书8.对下面一段话分析恰当的一项是[ ]从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头，到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
修辞手法练习题(附答案)-修辞手法练习题。
修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
（比喻）2.石油工人一声吼,地球也要抖三抖。
( 夸张 )3.不劳动,连棵花也不养不活,这难道不是真理吗? ( 反问 )4。
月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。
（拟人 )5。
海底的动物们常常在窃窃私语. （拟人 ) 6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。
（排比）7.桃花潭水深干尺,不及汪伦送我情。
（比喻）8。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
（比喻)9。
火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
( 设问）10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙,还穿着绣花鞋. （拟人 )11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来. （比喻 )12。
武松想:人难道还怕老虎吗? （反问）13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大.（夸张）14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了. （拟人 ) 15。
夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
（拟人 )16.春雨像牛毛,像花针。
（比喻 )17。
地窖里一向干燥得很,水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿. （设问 )18。
人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？反问）19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢?（反问）20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢?（反问）21。
丽莎既聪明又漂亮,红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
( 比喻 )22。
树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人）23。
每一树梅花，都是一树诗。
（比喻 )24我掉落下来,花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
(拟人）25。
富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏,艳丽迷人。
（比喻）26班主任课真忙,整天连喘气的工夫都没有。
( 夸张) 27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
小学语文修辞手法专项练习(附参考答案)
小学语文修辞手法专项练习（附参考答案）要点1. 比喻：打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
打比方的双方要有共同特征。
2. 拟人：借助想象力，把事物当作人来写。
即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3. 排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
4. 夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
5. 设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。
即自问自答。
6. 反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
7. 对偶：用字数相等、结构相同、词性相同或意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞手法。
修辞专项练习及答案一、判断下列句子中的修辞手法1. 豆大点的人也想造反。
（）2. 春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（）3. 学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
（）4. 一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
（）5. 这件事怎么不是你的错呢？（）6. 危楼高百尺，手可摘星辰。
（）7. 花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
（）8. 老师是园丁，我们是花朵。
（）9. 学如逆水行舟，不进则退。
（）二、写出下面句子的修辞手法（一到两种）1. 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（）2. 听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）3. 别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（）4. 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（）5. 渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。
修辞手法练习题(附答案)
修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
( 比喻 )2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
( 夸张 )3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( 反问 )4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。
( 拟人 )5.海底的动物们常常在窃窃私语。
( 拟人 )6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。
( 排比)7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。
( 比喻 )8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
( 比喻)9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
( 设问 )10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
( 拟人 )11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
( 比喻 )12.武松想：人难道还怕老虎吗? ( 反问 )13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
( 夸张 )14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( 拟人 )15.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
( 拟人 )16.春雨像牛毛，像花针。
( 比喻 )17.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。
( 设问 )18.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？反问）19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（反问）20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（反问）21.丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
（比喻）22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人 )23.每一树梅花，都是一树诗。
( 比喻 )24我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
(拟人 )25.富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
（比喻）26班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。
（夸张）27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
修辞手法练习题(有答案)
修辞手法练习题答案一、用横线标出以下比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。
1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。
3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
4、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。
二、读读下面几句话，比喻句是〔〕。
A．女的又矮又瘦，身子很薄弱，简直像一阵风能把她吹倒似的。
B．只见气泡轻快地往上蹿，好似你追我赶似的。
C．水像白花花的“珍珠〞，长流不尽。
D．罗丹好似跟谁说悄悄话似的。
三、判断以下句子是否属于比喻句。
1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
〔〕2、骏马和老牛也好似在回味着草原的无限乐趣。
〔〕3、小徐长得像她妈妈。
〔〕4、棉花像白花一样白。
〔〕5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。
〔〕6、大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。
〔〕7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏〞。
〔〕8、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。
〔〕9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。
〔〕10、信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。
〔〕四、指出下面的比喻句是用什么比什么，相似点是什么。
1、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
2、作为公路的铠甲--路面，天天展现在司机的面前。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
3、刺猬遇到强敌，就成了一个可怕的刺球。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
4、来到瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带，从上跌下来，溅起几尺高的水花。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
小学语文修辞手法专项练习及答案
小学语文修辞手法专项练习及答案一、练习题（一）选择题1. 下列哪个选项属于比喻修辞手法？A. 拟人B. 比喻C. 排比D. 对仗2. 下列哪个选项属于拟人修辞手法？A. 拟人B. 拟物C. 拟声D. 拟景3. 下列哪个选项属于排比修辞手法？A. 对仗B. 排比C. 拟人D. 设问4. 下列哪个选项属于夸张修辞手法？A. 夸张B. 比喻C. 拟人D. 设问5. 下列哪个选项属于设问修辞手法？A. 设问B. 拟人C. 排比D. 对仗（二）填空题1. 拟人修辞手法中，把物当作________来描写。
2. 比喻修辞手法中，把甲事物比作乙事物，使读者对甲事物有更加鲜明的________。
3. 排比修辞手法中，把三个或三个以上的________放在一起，使句子更加生动。
4. 夸张修辞手法中，为了强调事物的某个特点，对其进行________的描写。
5. 设问修辞手法中，通过提出问题，引起读者________。
（三）改写句子1. 将下列句子改为比喻句：原句：太阳升起来了，照亮了整个世界。
改写：__________________________________2. 将下列句子改为拟人句：原句：风吹过来，树叶沙沙作响。
改写：__________________________________3. 将下列句子改为排比句：原句：春天来了，万物复苏，花儿开放，鸟儿歌唱。
改写：__________________________________4. 将下列句子改为夸张句：原句：他跑得很快。
改写：__________________________________5. 将下列句子改为设问句：原句：这个问题很难，没有人能回答出来。
改写：__________________________________二、答案（一）选择题1. B2. A3. B4. A5. A（二）填空题1. 人2. 认识3. 结构相似的分句4. 夸大的5. 关注和思考（三）改写句子1. 太阳犹如一个巨大的火球，照亮了整个世界。
修辞手法练习题有答案精选版
修辞手法练习题有答案文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]修辞手法练习题答案一、用横线标出下列比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。
1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。
3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
4、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。
二、读读下面几句话，比喻句是（）。
A．女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。
B．只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。
C．水像白花花的“珍珠”，长流不尽。
D．罗丹好像跟谁说悄悄话似的。
三、判断下列句子是否属于比喻句。
1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
（）2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。
（）3、小徐长得像她妈妈。
（）4、棉花像白花一样白。
（）5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。
（）6、大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。
（）7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。
（）8、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。
（）9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。
（）10、信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。
（）四、指出下面的比喻句是用什么比什么，相似点是什么。
1、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
2、作为公路的铠甲--路面，天天展现在司机的面前。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
3、刺猬遇到强敌，就成了一个可怕的刺球。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
4、来到瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带，从上跌下来，溅起几尺高的水花。
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1 修辞手法练习题 一、说说下面句子使用了什么修辞手法。 1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。 ( ) 2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 ( ) 3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( ) 4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。( ) 5.海底的动物们常常在窃窃私语。 ( ) 6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。( ) 7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。 ( ) 8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 ( ) 9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。( ) 10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。 ( ) 11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。 ( ) 12.武松想：人难道还怕老虎吗? ( ) 13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。( ) 14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 ( ) 15.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。 ( ) 16.春雨像牛毛，像花针。 ( ) 17.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。 ( ) 18.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ ） 19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（ ） 20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（ ） 21.丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。 （ ） 22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。 ( ) 23.每一树梅花，都是一树诗。 ( ) 24我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。 ( ) 25.富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。 （ ） 26班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。 （ ） 27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（ ） 28.冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（ ） 29.窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（ ） 30.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。（ ） 31.我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（ ） 32.黄河是我们中华民族的摇篮。（ ） 33.什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的（ ） 34.桂子开花十里香。（ ） 35.书是人类进步的阶梯。（ ） 2
36.人误地一时，地误人一年。（ ） 37.百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。（ ） 38.桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（ ） 39.每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（ ） 40.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（ ） 41.危楼高百尺，手可摘星辰。（ ） 42.海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（ ） 43.生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（ ） 44.四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（ ） 45.一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ） 46.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ） 47.别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ） 48.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ） 49.芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（ ） 50.工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（ ） 51.是什么？这是我们中国人的志气。（ ） 52.您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（ ） 53.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（ ） 54.当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。（ ） 55.有理走遍天下，无理寸步难行。（ ） 56.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（ ） 57.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） 58.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（ ） 59.姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（ ） 60.水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（ ） 61.太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ） 62.那些像棉花球似的云，叫积云。（ ） 63.我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（ ） 64.小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ） 65.小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（ ） 66.威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（ ） 67.父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（ ） 68.山风梳理着他蓬乱的头发。（ ） 69.葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（ ） 70.苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。( ) 71.是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( ) 72.他们好像寄居在人家房檐下的燕子。( ) 73.每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。( )。 3
74.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（ ） 75.在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（ ） 76.因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（ ） 77.高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（ ） 78.敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（ ） 79.蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（ ） 80.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ） 81.什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（ ） 82.傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（ ） 83.这不是伟大的奇观么？（ ） 84.即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（ ） 85.谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。（ ） 三、选择正确的答案，将序号填在括号里。 1.下列的成语各运用了哪些修辞手法？请分类写下来。 骨瘦如柴 千钧一发 莺歌燕舞 冷若冰霜 垂涎三尺 争奇斗艳 归心似箭 怒发冲冠 （1） （2） （3） 2.下列句子不是比喻句的是（ ） A、那又浓又翠的景色简直是幅青山绿水画。 B、往事历历在目，仿佛就发生在昨天。 C、地中海被称为“西方文明的摇篮” 。 D、小兴安岭真是一座天然的宝库。 3.指出下面句子使用的是哪一种夸张。A、扩大夸张 B、缩小夸张 C、超前夸张 （1）白发三千丈，缘愁是个长。 （ ） （2）山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。 （ ） （3）这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（ ） （4）看着这绿油油的麦苗，我就嗅出了白面馍馍的香味来了。 （ ） 4.下列词语用了同一种修辞手法的是（ ） A、穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非 B、一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断 C、草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏 D、如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡 5.判断下列句子使用了怎样的修辞手法，写在括号里。 A、危楼高百尺，手可摘星辰。 （ ） B、有喜有忧，有笑有泪，有香有色，这就是养花的乐趣。 （ ） C、海上日出不是伟大的奇观吗？（ ） 6.判断下列句子是否为比喻句，是的在后面括号内画“√” A、一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。（ ） B、一座精致的拱桥宛若飞虹，横跨两岸。（ ） C、粉刷过的墙面，真好比平平整整打开的一面雪白的屏障。 （ ） D、我好像来过这里。（ ） 4
E、他是我学习的榜样。（ ） F、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ） G、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ） H、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ） I、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ ） J、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ） K、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ） L、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ） M、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ） 7.读下面的句子，选出打比方的句子，并在其对应的括号里打“√” A、又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。（ ） B、兔妈妈精心照料着自己的一双儿女。（ ） C、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒落的宝石。 （ ） D、打了败仗的敌人，成了没头苍蝇，到处乱撞。 （ ） E、老虎张开大口，好像要一下把山羊吞进肚子似的。（ ） F、丁宁是我们班的百灵鸟。 （ ） 8.下列句子所使用的修辞手法，判断正确的一项是（ ） A、许多天就好像一天，许多月就好像一个月。 （比喻） B、江水似乎不知道疲倦，终日在奔腾。 （比喻） C、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （夸张） D、我们的日子为什么一去不复返呢？（反问） 三、指出下面比喻句是用什么比喻什么、把什么比作什么。 1、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
2、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
3、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。
5、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
6、玉屑似的雪末随风飘扬。