《我们怎样学地理》课件(湘教版七年级上册)

D 表示图上距离比实地距离放大的程度
3.1：1000000的比例尺改写称文字式应该是（ A 图上一厘米代表实地距离100千米
D）
B 一百万分之一
C 图上一厘米代表实地距离10万平方千米 D 图上一厘米代表实地距离10千米 4.在下列比例尺汇中，最小的是（ ） C A 1：1500000 B 五十万分之一 C 1：15000000 D一百万分之一
一、学会看地图
地图是我们地理的“第二语言
” 提问：地图这么重要，那么地 图是怎么样绘制的呢？
用绘制平面图的方法，把
地球表面某一区域的景物，按
一定比例缩小，并用符号画在 平面上，注上必要的文字，就 成了一幅地图。
1.地图是怎样制作出来的?
鸟瞰图
平面图
阅读与运用地图
如何正确 的运用地图呢？
野外辨方向的方法
1.指南针定向
2.北极星定向 3.太阳定向
4.太阳和手表定向
5.植物定向
利 用 手 表 和 太 阳 在 野 外 定 向
利 用 植 物 判 断 方 向
根据果子染色、树叶生长茂密等判断方向。
2、比例尺
什么叫做比例尺？
地图上的比例尺，表示图上 距离比实地距离缩小的程度，所 以比例尺也叫缩尺。
5.比例尺可以用三种形式来表示： 线段式
，
以及 数字式
文字式
和
。
方向 比例尺 图例和注记
1、方向
地图上的方向
在一般地图上判断方向 在有指向标的地图上判 断方向 在野外判断方向
►1.一般地图是如何确定方向呢？
北 西北 东北
面对地图“上北下南， 左西右东”
西
东 东南 南
西南
2.指向标地图定向
思考：
例如：
某幅地图上长江的长度为3厘米，长江的实际 长度约为6300千米，请问该地图的比例尺是？
比例尺＝图上距离/实地距离＝3厘米/6300千米 ＝3厘米/630000000厘米＝1：210000000
比例尺的计算

已知实地距离和图上距离，求比例尺： 比例尺＝图上距离/实地距离 已知比例尺和实地距离，求图上距离： 图上距离＝实地距离*比例尺 已知图上距离和比例尺，求实地距离： 实地距离＝图上距离/比例尺
指向标的箭头一般指向 北方。 （面向指向标，上北下南左西右东）
在有指向标的地图上确定方向
贵阳市某中学平面图 办公楼 西 南教 门学 楼 北 实验楼 阶梯教室
南 东 宿舍楼
北
图 书 馆
操场
1.确定中心 地点。 2.以中心地 点为中心画与指 向标相对应的十 字坐标，按指向 标方位标注东西 南北。 3.指出各点 与中心点的方向 关系。
5.用什么方法？ （which?）
学会思考地理问题 活动:看图片，提问题。
我国人民的饮食习惯为什么形成“南米北面”的格 局？
填空题：
1.阅读地图的三要素是：
方向
，
比例尺
，
和 图例和注记 。 2.指向标的箭头一般指向 北方 。 3.没有指向标的地图，通常采用面对地图 上北下南，左西右东 “ ”。
4.比例尺等于 图上距离 比 实地距离 。 线段式 5.比例尺可以用三种形式来表示： 以及 数字式 和 文字式 。
第二节
怎样学好地理
安定区公园路中学 2012.9
高山不见一寸土， 平地不见半亩田。 五湖四海没有水， 世界各国在眼前。
地图
思考：
假期我们有的同学会选择旅游，到 了一些著名的景点旅游。初次到一 个陌生的地方，没有导游的前提下 ，我们要准确的知道景区的每个景 点的位置。这时你的朋友和家人要 你设计一条经济又实用的路线，这 时最好有什么？
某日，你和同学正在玩 耍，一位司机路过问到新 天寨怎么走，你手边正好 有一幅平面图„„
北 耕地 北
西
北 西 东
新天寨 耕地
南
南 林地
东
练一练： 还是刚才的问 1.a在b的什么方向？ 题，你能再做 正北 正西 正北 2.b在c的什么方向？ 一次吗？ 正东
光明小学六年级（1）班的同学到大泽山 去旅游，小华同学在树林里不小心迷路了，他 很着急，你能帮助他辨清方向吗？
铁路 公路 长城
思考以下问题：
1.地图按内容可以分为： 普通地图和专题地图 2.地图按比例尺大小可以分为：
大比例尺地图，中比例尺地图，小比例尺地图
3.地图按制图区域可分为：
世界地图、大洲地图、国家地图、分省地图等
4.现代科技的使用使地图又增加了：
三维立体地图、电子地图、盲人触摸的有声地图等
遥感地图
，
2.将下表中已给出的比例尺用另外两种形 式表示出来，填在下表
文字式
图上1厘米代表实 地距离500千米
线段式
0 500 1000 1500km
数字式
1 1:50000000或 50000000
1 1:30000000或 30000000 1 1:60000000或 60000000
图上1厘米代表实 地距离300千米
地图上的比例尺 比例尺=
比例尺的三种表示方法
1 10 000 000
图上距离 实际距离
比 例 尺 的 三 种 表 示 方
法
数字式 文字式
或1：10 000 000
图上1厘米等于实地距离100千米
线段式
探究活动

小组合作课本第9页活动（1）（2）（3）
中国地图 表示范围大小 地理事物详略 比例尺大小
图上1厘米代表实 地距离600千米
0 0
300 600 900km 600 1200 1800km
选择题：
1.下列比例持中，最大的是（ D ） A 一百万分之一 B 1：20000 C1：12500 D1：1500 2.关于比例尺的正确概念是（
C）
A 表示实地距离比图上距离放大的程度 B 表示图上面积比实地面积缩小的程度 C 表示图上距离比实地距离缩小的程度
8.下列比例尺中，表示内容最详细的是（ C ） A 1:600000 B 二百万分之一 C 图上一厘米代表实地距离1千米 D 1：15000000
北京及其附近地 区
大
小
略
小
详
大
公式：比例尺= 图上距离／实际距离 数字式 表示形式 文字式 线段式
1／100000
比 例 尺
图上1厘米等于实地距离1千米 0 2千米
大小比较： 分母愈大，比例尺愈小 比例尺越大，所画范围越 小 通常内容越 详细 比例尺越小，所画范围越 大 通常内容越 简略
比例尺大小 与内容详略 的关系：
1、初步懂得学习地理知识的手段和途径。
2、初步树立“地图是地理学的第二语言， 是学习地理的最重要工具”的观念。 3、初步学会在地图上辨别方向。
自主学习（一）（阅读教材7-9页）
方向 比例尺 。 1.阅读地图的三要素是： 、 和 图例和注记 2.指向标的箭头一般指向 。 北方 3.没有指向标的地图，通常采用面对地图“ ”。 上北下南，左西右东 4.比例尺等于 图上距离 比 实地距离 。
C）Leabharlann A 表示实地距离比图上距离放大的程度 B 表示图上面积比实地面积缩小的程度 C 表示图上距离比实地距离缩小的程度
D 表示图上距离比实地距离放大的程度
3.1：1000000的比例尺改写称文字式应该是（ A 图上一厘米代表实地距离100千米
D）
B 一百万分之一
C 图上一厘米代表实地距离10万平方千米 D 图上一厘米代表实地距离10千米 4.在下列比例尺汇中，最小的是（ ） C A 1：1500000 B 五十万分之一 C 1：15000000 D一百万分之一
你知道通 过哪些途径收 集地理信息吗？
可以通过：
电视， 图书报刊， 互联网， 参观、调查、考察等方式。
你知道从 哪几个方面去 思考地理问题 吗？
主要从以下五个方面思考：
（又称5W）
1.在什么地方？ （where?） 2.什么时间？ （when？）
3.是什么？
4.为什么？
(what?)
(why?)
比例尺最大
对比几幅图幅大致相 同的地图，想想哪幅地图 的比例尺最大？
范 围 不 同
比例尺最小
3、图例和注记
什么叫做图例？
图例是用来说明各种地理事物的符号。
什么叫做注记？
注记是地图上用来说明名称的文字，或标 明山高、水深的数字。
常用的图例
常用的图例
首都
省、自治 区、直辖 市界
山峰 火山 水电站 水库 航海线
一、填空（40分，每空5分） 1.阅读地图的三要素是： 、 和 。 2.指向标的箭头一般指向 。 3.没有指向标的地图，通常采用面对地图“ ”。 4.比例尺可以用三种形式来表示：
（达标检测）
，以及
和
。
2.选择题（60分）
1.下列比例持中，最大的是（ D ） A 一百万分之一 B 1：20000 C1：12500 D1：1500 2.关于比例尺的正确概念是（
5.下列收集地理信息的途径，不合适的是（D ） A 通过相关电视节目 C 通过互联网 B 通过相关图书报刊 D 通过苦思冥想
6.思考地理问题从哪个方面考虑合适（ ABCD ） A 在什么地方 C 是什么 B 是什么时间 D 用什么方法
7.野外确定方向不合适的是（ A ） A 根据风向确定 C 根据指南针确定 B 根据北极星确定 D 根据树叶稠疏确定