说明文阅读知识点梳理与答题技巧

合集下载

说明文阅读答题技巧及公式

说明文阅读答题技巧及公式

说明文阅读答题技巧及公式说明文阅读答题技巧及公式

说明文是我们在生活中经常接触到的文体,它旨在向读者介绍某个对象、事物或者现象的性质、构成、用途、使用方法、操作流程等等,是一种普及知识的文体。对于大多数人来说,阅读说明文是学习新知识或者掌握新技能的必经之路,因此,本篇文档将向大家介绍说明文阅读答题技巧及公式。

一、阅读说明文的基本技巧

1. 细心阅读

说明文通常涉及到一系列操作步骤、技巧和注意事项等等,因此,在阅读时我们必须十分细心,以免遗漏重要信息。可以通过画圈、划线、写注释等方式帮助自己更好地理解和记忆。

2. 关注关键词

阅读说明文时,特别是看到一些陌生或者专业术语,我们要立即重点关注,找出其中的关键词。通常这些关键词会在后面不断出现,也是我们答题时的关注点。

3. 抓住主旨

虽然说明文的内容较为繁琐,但我们必须从中抓住主旨,即全文所要介绍的核心概念或关键技能。在这一点上,我们可以先抢先仔细阅读一遍题目和答案,再根据这些关键点在全文中快速定位。

4. 控制时间

说明文阅读中的时间分配也是非常重要的。如果花费太长时间在某段话上,就会导致整个阅读进度和理解能力下降。因此,我们要有针对性地控制时间,在规定的时间内完成阅读和答题。

二、说明文阅读答题公式

阅读说明文的目的之一就是回答问题。因此,在学习阅读技巧的同时,掌握答题公式也是非常重要的。

1. 问题分类

在答题前,我们需要对问题做一个分类,目的是更好地掌握处理技巧。常见的问题类型包括:

(1)确定具体的操作步骤或技巧;

(2)解释专业术语或者难以理解的描述;

说明文知识点答题技巧及套路

说明文知识点答题技巧及套路

说明文知识点答题技巧及套路

一、说明文基本知识

1、概念:说明文是以“说明”为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。

2、与其它文体的区别:议论文以理服人,哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人,形象性是它的主要特点;说明文以知授人,知识性是它的主要特点。

3、说明文的分类

事物说明文:如《苏州园林》,说明“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”的特征。

事理说明文:如《死海不死》,科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。二. 阅读技巧

(一)阅读说明文要注意从以下几个方面入手:

第一招:善于找准说明对象。

第二招:善于概括说明对象的特点。

第三招:善于分析说明顺序。

第四招:善于分析说明方法及其作用。弄清楚了说明方法的特点,分析它们在文章中的具体作用。

第五招:善于分析说明文的语言。

第六招:善于分析引用古籍或名言的目的。先要理解所引古籍或名言的含义,现联系说明的内容,看看这两者间有何内在联系,就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事,究竟起何作用:在文章开头叙述故事,其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣,或者是为了引出说明对象。在文章或段落中间叙述故事,往往是为了增强说明文的可读性,同时也为了说明事物的来源或作用。

第七招:善于完成开放性问题。中考说明文阅读,根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求,说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展,有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。

说明文答题技巧与套路(经典版)

说明文答题技巧与套路(经典版)

说明文答题技巧与套路

1.引言

在学习和考试中,正确的答题技巧和套路对于取得好成绩至关重要。本文将为您详细介绍一些在各类考试中通用的答题技巧和套路,帮助您提高答题效率和准确性。

2.阅读理解题

2.1.1阅读前的准备:

2.1.1.1.在阅读文本之前,快速浏览问题,了解需要关注的信息。

2.1.1.2.在阅读文本时,注意关键词和关键句,以便后续回答问题时能够迅速定位。

2.1.1.

3.注意文章的结构,包括主题句、段落结构和逻辑关系。2.2.1答题技巧:

2.2.1.1.仔细阅读问题,确保理解问题的要求。

2.2.1.2.在回答问题时,尽量使用文章中的原文表述,以确保准确性。

2.2.1.

3.注意问题的类型,如细节题、主旨题、推断题等,采用不同的解题策略。

2.3.1套路:

2.3.1.1.针对细节题,通常答案在文章中可以找到明确的信息,可以直接引用原文。

2.3.1.2.主旨题通常要求总结文章的核心思想,答案可能需要综合考虑全文。

2.3.1.3.推断题需要根据文章中的线索和暗示来得出结论,要仔细分析文章内容。

3.单项选择题

3.1.1阅读问题:

3.1.1.1.阅读问题时要注意关键词,特别是否定词如“不”、“没有”等。

3.1.1.2.仔细理解选项之间的区别,排除明显错误的选项。

3.1.1.3.如果不确定答案,可以先标记并继续后面的题目,然后再回头解决。

3.2.1答题技巧:

3.2.1.1.在回答单项选择题时,首先尝试在脑海中形成答案,然后再查看选项。

3.2.1.2.注意句子的上下文,以帮助理解问题。

3.2.1.3.当两个或多个选项都有可能是正确答案时,考虑上下文的逻辑关系来做出选择。

说明文阅读答题技巧及方法

说明文阅读答题技巧及方法

说明文阅读答题技巧及方法

概述

说明文阅读是一种重要的阅读技巧,它要求读者能够理解和掌

握作者传递的信息,并准确地回答相关问题。本文将介绍一些提高

说明文阅读答题能力的技巧和方法。

技巧和方法

1. 阅读前的准备

在开始阅读之前,你可以先尝试了解一下文档的大致内容和结构。快速浏览标题、段落开头和结尾以及其他突出的信息,可以帮

助你对整篇文章有一个初步的了解。

2. 强调关键词和句子

说明文中通常会有一些关键词和句子,它们包含了最重要的信息。在阅读过程中,你可以使用荧光笔或者在文档中做标记的方式,

将这些关键词和句子标注出来。这样可以帮助你在答题时能快速找到相关的信息。

3. 注意文档结构

说明文通常采用逻辑严谨的结构,为了更好地理解文档内容,你可以注意以下几个方面:

- 段落:每个段落通常会讨论一个具体的主题或者观点。了解段落之间的逻辑关系可以帮助你更好地理解文章整体的思路。

- 标题和副标题:标题和副标题通常会概括每个部分的主要内容。仔细阅读它们可以帮助你快速捕捉到文档的核心信息。

- 列表和图表:文档中可能会包含一些重点信息的列表或者图表。注意阅读并理解这些内容可以提高你阅读的效果。

4. 学会推断和总结

有时候,文档中并不直接提供所有问题的答案,你需要靠推断和总结来回答相关问题。在阅读过程中,你可以注意作者的观点和论证,通过逻辑推理和细节分析来得出答案。

5. 刻意练

提高说明文阅读答题能力需要大量的练。你可以选择一些相关的练题,不断进行刻意练。通过不断的练,你可以提高阅读的速度和准确性。

总结

通过采用以上的技巧和方法,你可以提高说明文阅读答题的能力。记住,在阅读过程中保持专注和耐心是关键。多加练,并根据自己的经验总结出适合自己的有效阅读策略,相信你会在说明文阅读中取得更好的成绩。

说明文阅读答题技巧及套路

说明文阅读答题技巧及套路

说明文阅读答题技巧及套路

一、如何找到“说明对象”

方法一:看题目,不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》。

方法二:抓首括句和中心句。

二、如何分析“说明对象的特征”

A.看题目;

B.在首段中找;

C.抓关键词句。

其次,在概括说明事物的特征时,要分析文章结构,找出中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。一般情况下,文段的开头和结尾往往说明了对象的特点。

三、如何分析说明方法的作用

常见的说明方法:举例子、打比方、列数字、作比较、引用说明、下定义、分类别、列图表

2.文章某段或某句运用何种说明方法及其作用?

(1)举例子:具体真切地说明了事物的××特点。

(3)打比方:生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

(4)列数字:具体而准确地说明该事物的××特点,使说明更有说服力。

(5)作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

(8)引用说明:引用××说明事物的××特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗语。引用说明应用在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

(2)分类别:条理清楚地说明事物的特性。对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。

四、如何分析“说明的顺序”

(1)空间按次:说明事物的形状、结构,多用在说明建筑物的结构,如上下、远近、左右、表里、东南西北中等。

(2)时间顺序:说明事物的发展变化。

(3)逻辑顺序:说明事理,多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分类:主—次、原因—结果、现象—本质、特征—局部、总—分。

五、如何分析“说明的语言”

类型1加点字词有何作用?

说明文阅读答题技巧方法及套路是什么

说明文阅读答题技巧方法及套路是什么

说明文阅读答题技巧方法及套路是什么

说明文阅读答题技巧1

阅读技巧

(一)阅读说明文要注意从以下几个方面入手:

第一招:善于找准说明对象。

第二招:善于概括说明对象的特点。

第三招:善于分析说明顺序。

第四招:善于分析说明方法及其作用。弄清楚了说明方法的特点,分析它们在*中的具体作用。

第五招:善于分析说明文的语言。

第六招:善于分析引用古籍或名言的目的。先要理解所引古籍或名言的含义,现联系说明的内容,看看这两者间有何内在联系,就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事,究竟起何作用:在*开头叙述故事,其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣,或者是为了引出说明对象。在*或段落中间叙述故事,往往是为了增强说明文的可读性,同时也为了说明事物的****或作用。

第七招:善于完成开放性问题。中考说明文阅读,根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求,说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展,有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。

说明文阅读答题技巧方法及套路是什么

说明文阅读答题技巧2

一、如何找到“说明对象”

说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考点之一,其考查类型:“这篇*(或段落)的说明对象是什么?”

方法一:看题目,不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》。

方法二:抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。反之,如果要求为说明文加一个题目,也可以用说明对象作为题目,或加上一个能说明其特征的生动的题目。

说明文阅读知识与答题技巧

说明文阅读知识与答题技巧

说明文阅读知识与答题技巧

一、说明我知识要点:

1.说明文内容的把握;

2.开头引用故事的作用;

3.补充说明的作用;

4.说明文顺序;

5.说明文说明方法以及作用;

6.说明文语言的特点以及作用;

7.常见词语准确性。

二、说明文内容的把握:

1、对说明对象的把握。

答题技法:看题目、首括句、尾结句、中心句或提问式语句。

如果是事物说明文,被说明的事物是说明对象。

如果是事理说明文,说明对象则是对象加特征。

答:本文介绍了……的……(对象加特征)。

2、概括说明对象的特点。

答题技法:尽量从原文中找原词原句作答,若没有,则注意段意、中心句。

3、概括段落内容。

答题技法:找中心句;结合本段说明特征概括,摘要联合,结合标点,尤其注意分号,认真提炼。

答:说明了……介绍了……。

三、说明文题目作用:

语言形象生动,能激发读者的阅读兴趣;同时引出说明对象或内容。

格式:A.吸引读者,引起思考;B.引出说明对象或内容。

四、说明文开头引用故事的作用:

1.引用(生活中的现象、实例),激发读者的阅读兴趣,增强文章的趣味性。

2.(生动形象地)说明了事物的_____特征。

3.引出文章的说明对象(说明内容):____________。

五、说明文文段作用:

类型:说明某段或某句的作用

对策:这种题目答题的角度有二:

(1)结构、内容作用:引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头,还起着引出说明对象/说明事理的作用。

(2)结合说明方法谈。

运用……的说明方法,说明了……(事物特征或事理),使说明……(参考后面说明方法的作用)。

六、说明文最后补充说明的作用:

说明文阅读知识点及答题技巧整理

说明文阅读知识点及答题技巧整理

说明文阅读知识点及答题技巧

一、说明文知识概说

说明文是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识,或说明事物的状态、性质、功能的特征,或阐述事理。说明文的范围比较广泛,如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。(一)说明文分类

根据说明对象不同分:

事理说明文——事理说明文旨在说明事因、物因。

事物说明文——事物说明文旨在介绍某一事物的特征(某一事物区别于其他事物的标志)。

根据表达方式和写作目的分:

1、平实性说明文——语言平实

2、文艺性说明文——语言生动

(二)说明方法

为了说明事物特征或说明事理,需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有:分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。

(三)说明顺序

说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有:时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序,根据说明的目的和对象,可以以一种顺序为主,兼用其他顺序。

(四)说明文常见的结构。

说明文的结构常见的形式有:“总(概说)——分(具体)”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。(五)说明语言的准确性,是说明文语言的先决条件。有的以平实见长,有的以生动活泼见长。

二、梳理说明文中经常出现的考点、考查类型及答题对策。

【牢记】总之,无数次的考试经验告诉我们,无论是什么文体的

阅读题,我们都可以直接或间接地从文章中找到答案,说明文也不例外。

1、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)。

事物说明文一般标题就是说明的对象;

说明文阅读答题技巧

说明文阅读答题技巧

说明文是一种主要目的是解释或指导读者如何操作或使用某种事物的文本类型。以下是一些说明文阅读答题技巧:

1. 熟悉文本类型:了解说明文的特点和结构,包括目的、读者对象、语言风格和组织结构等,能够更好地理解文本内容。

2. 关注文本中的关键信息:说明文通常包含比较多细节和步骤,需要特别关注文本中的关键信息和重点,如特殊术语、操作步骤、注意事项等。

3. 注意文本中的排版和格式:说明文的排版和格式通常比较清晰,如标题、序号、标签、箭头等,这些可以帮助读者更好地理解和跟随说明。

4. 使用上下文推断词义:说明文中可能出现一些不熟悉的词汇,可以通过上下文推断词义,比如通过前后文关系、词性等来理解词汇含义。

5. 勾画文本中的逻辑关系:说明文的内容通常呈现逻辑性和层次性,可以通过把握文本之间的逻辑关系和依存关系,如因果、转折、并列、对比等,来理解文本的整体结构和含义。

6. 总结文本的主旨和结论:理解说明文的主旨和结论是阅读答题的重点,需要结合文本的目的、内容和组织结构等,概括出文本所阐述的核心意义。

以上是一些说明文阅读答题的技巧,希望能对你有所帮助。

说明文阅读答题技巧

说明文阅读答题技巧

说明文阅读答题技巧

考察对说明对象的把握

1、常见题型:以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。如:本文的说明对象是什么?本文的说明内容是什么?拟标语、提建议等。

2、把握说明的对象和特征,可以从以下两方面着手:①.看题目,不少题目都表示说明的对象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。

②.抓首括句和中心句。好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。

考察对说明事物特征的把握

答题技巧:尽量从原文中找原句作答,若没有,则注意段意、中心句。如《中国石拱桥》中关于它的三大特点:历史悠久、形式优美、结构坚固。

引用古籍或名言的目的

先要理解所引古籍或名言的含义,现联系说明的内容,看看这两者间有何内在联系,就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事,究竟起何作用:

在文章开头叙述故事,其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣,或者是为了引出说明对象。

在文章或段落中间叙述故事,往往是为了增强说明文的可读性,同时也为了说明事物的来源或作用。

辨别说明方法及作用

不但要考查考生辨别运用了何种说明方法,而且还要指出具体说明方法的作用。

对文意、层意、段意的概括。

这类题,其答案的形式通常为:说明了……介绍……。

解题目方法:先找中心句;然后结合语段中对说明特征的概括,进行认真提炼。

初中说明文阅读答题技巧和套路

初中说明文阅读答题技巧和套路

初中说明文阅读答题技巧和套路

做说明文阅读理解时要记住一句顺口溜:“先读原文通大意,再读题干做标记,找出范围对应句,比较选项看差异。”接下来给大家分享具体的答题技巧。

说明文阅读答题技巧

(一)读原文通大意

做说明文阅读理解时,一定先要粗读全文,了解文章的大意,明确说明的对象,了解文章大意的同时划分文章的大致段落。

(二)读题干做标记

在做阅读理解题时一定要先浏览题目,把握题干中的重点信息,迅速找准解题的方向。理解题目意思和考点所在,避免盲目性。

(三)找范围对应句

在粗度全文的时候,我们就对文章有了大致的印象,在读完问题时,再回读文章时,就能很快找出答题的范围和对应句,把重要的地方画上标记。

(四)比选项看差异

我们在第三个步骤已经初步定位问题的答案了,接下来就是根据重点定位区进行区别判断找出准确答案,比较选项找出差异是最后一步,即完成答题。

常见的说明方法

(一)举例子

举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例子。

(二)作引用

为了使说明的内容更充实具体,更具说服力,可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

(三)作比较

作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

(四)列数字

为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数字的方法,以便读者理解。

(五)打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的形状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

(六)下定义

用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

说明文阅读的解题思路和技巧

说明文阅读的解题思路和技巧

说明文阅读的解题思路和技巧

说明文阅读答题技巧篇一

一、分类

1、从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明文。

二、说明的顺序

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

逻辑顺序的具体分数:主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。

典型考题:本文使用了什么说明顺序?有何作用?

标准化答题格式:本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明,使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

三、说明的方法

1、常见的说明方法有:举例子、列数字、作比较(分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方。)

2、常见说明方法的作用:

①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。

②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。

③、作比较:把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

⑤、打比方:将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。

⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

(完整版)小学说明文阅读答题技巧及套路

(完整版)小学说明文阅读答题技巧及套路

(完整版)小学说明文阅读答题技巧及套路小学说明文阅读答题技巧及套路

前言

说明文是小学阅读理解中常见的题型之一,掌握好阅读说明文的技巧和套路对于学生能够准确理解文章内容并正确回答问题非常重要。本文将介绍一些小学说明文阅读答题的技巧和套路。

技巧一:理清文章结构

在阅读说明文时,首先要学会理清文章的结构。说明文通常由引言、主体内容和结论组成。引言部分主要是对主题进行概括和引入,主体内容是对主题进行详细解释和说明,结论是对内容进行总结和归纳。学生可以通过注意文章的开头、结尾和段落之间的逻辑连接词等来判断文章的结构。

技巧二:抓住关键词

在阅读说明文时,关键词是寻找答案的关键。学生可以通过阅读题目和选项,找出相关的关键词,并在文章中找到对应的内容。

关键词有时可以是名词、动词、形容词等。理解关键词的含义,有

助于学生准确定位和理解文章的重点部分。

技巧三:注意细节描述

说明文通常包含大量的细节描述,学生需要认真阅读每个细节,并与问题进行对照。细节描述可以帮助学生更好地理解文章的内容

和作者的观点。学生可以做好标记或记笔记,以便在回答问题时能

够快速查找相关细节。

技巧四:运用排除法

当遇到难题时,学生可以运用排除法来缩小答案的范围。通过

排除一些明显错误或不合逻辑的选项,学生可以更有针对性地选择

正确答案。然而,注意不要轻易排除选项,应该仔细分析每个选项

的特点和文章的内容,确保最终选择的答案是合理的。

技巧五:实践训练

掌握好阅读说明文的技巧和套路需要进行实践训练。学生可以

多做一些阅读练题,并模拟考试环境进行答题。通过实践训练,学

说明文阅读的解题思路和技巧

说明文阅读的解题思路和技巧

说明文阅读的解题思路和技巧

说明文是客观说明事物的一种文体,目的在于给人以知识或说明事物的状态、性质、功能,或阐明事理。以下是小编整理的说明文阅读的解题思路和技巧,希望对大家有所帮助。

说明文阅读的解题思路和技巧篇1

一、明确说明对象:

阅读事物说明文,不管是整篇还是整段,都要首先从整体人手,把握文章说明的是什么事物,即说明的对象是什么;阅读事理说明文,耍弄清文章说明了什么事理。如何找准说明对象呢?

1.看题目,不少题目都表示说明的对象。如(中国石拱桥)。

2.抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

二、抓住被说明事物或事理的特征:

事物的特征主要表现在构造(内外),形态(大小、长短等),性质(硬、软、冷、热等),变化(动、静、快、慢),成因(简单、复杂),功用(广狭、正反)等等方面。一般来说,说明文要说明的要点,往往就是事物的特征。除说明的重点外,还耍弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征,又是从哪些角度介绍的。例如《死海不死》一文,围绕死海的特征,从三个角度进行说明:先说死海的“死”(现象特征),再说死海的“不死”(本质特征),最后又说到死海的“不死”与“死”(现状与未来发展特征)。这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。又如《苏州园林》一文,围绕无论站在哪一个点上,眼前总是一幅完美的图画这一总特点,从五个方面加以说明:亭台轩榭的布局;假山池沼的配合;花草树木的映衬;近景远景的层次;以及门窗雕镂琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分析,也就全面把握了苏州园林的特色。

说明文阅读答题技巧

说明文阅读答题技巧

说明文阅读答题技巧

大家一定都接触过作文吧,尤其是作文中不可忽视的说明文,说明文通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。那么说明文应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的说明文阅读答题技巧,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

说明文阅读答题技巧篇1

说明文是客观说明事物的一种文体,目的在于给人以知识或说明事物的状态、性质、功能,或阐明事理。

从五个方面入手,简言之:找对象、抓特征、理顺序、析方法、品语言。

1、把握说明的对象

①分类:从说明对象的不同可以把说明文分为两类:事物说明文和事理说明文。

事物说明文:说明对象是具体事物,包括事物的状态、功能和特征等。

事理说明文:其对象是某一抽象事理,包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。

②如何找对象?

大多数的事物说明文的题目就是说明对象,或者是在开篇点明说明对象;有的时候题目没有反映说明对象,那就得认真阅读材料,逐段逐句排队梳理,追求本源,找出说明对象,尤其要揣摩关键性的语句,如各段的中心句、过渡句以及文章中反复出现的句子等,这样就可以找到说明对象。

2、抓住被说明事物或事理的特征

(1)什么是特征?

所谓特征,是这一事物区别于其他事物的标志。

有的事物的特征是显露在外的,如形态、方位等,有的事物的特征在内部,如性质、功能等。

(2)如何抓说明对象的特征呢?

一看标题,特别是标题中的修饰、限制成分。

二抓中心句,说明对象的特征,有时集中在一两句话中(关键句或中心句),可能出现在文章的开头、结尾或中间。

三要了解文段说明的中心,要对全文做总体的分析和归纳。

说明文阅读的知识点和答题技巧

说明文阅读的知识点和答题技巧

说明文阅读的知识点和答题技巧

说明文阅读的知识点和答题技巧

1. 说明文的定义和特点

•说明文是一种传达和解释事物、现象、概念的文体,主要目的是向读者提供信息和指导。

•说明文的特点是语言简明、逻辑严密、语义准确。

2. 阅读说明文的步骤与技巧

2.1 提前阅读题干

•在阅读说明文之前,先快速浏览一遍题目和答题要求,了解主题和关键信息,有助于提前形成思维框架。

2.2 精读全文

•通读全文,抓住主旨和要点,理解作者的意图。

•注意段落结构和篇章结构,分析段落之间的逻辑关系。

2.3 理解专业术语

•注意文中出现的专业术语,通过上下文和词汇的解释理解其意义。•如遇到难以理解的术语,可以暂时标记并继续阅读,待后面结合上下文整体理解。

2.4 判断和排除答案

•针对题目,通过理解全文和细节,判断选项的正确与否。

•通过排除法缩小选项范围,留下最有可能的正确答案。

3. 各类题型的解题技巧

3.1 主旨题

•主旨题要求把握文章的中心思想和主题,选择最准确的表述。

•通过理解全文大意和文章的核心内容,选择与之相符的选项。

3.2 细节题

•细节题需要从文章中找到具体的细节信息,选择最准确的表述。•注意细节在文章中的位置和上下文,避免被文中类似但无关的信息干扰。

3.3 推理题

•推理题需要在文章中找到相关的信息,进行逻辑推理。

•根据已有的信息和逻辑关系,选择最符合推理结果的选项。

3.4 观点态度题

•观点态度题要求理解作者的观点和态度,选择最准确的描写。

•通过推断和作者的言辞表达等细节,判断作者的观点和情感色彩。

总结

•阅读说明文需要掌握基本的阅读技巧和理解能力。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

. .. . ..

说明文阅读知识点梳理及练习

知识点梳理

1、概念:

说明文是以说明为主要表达方式,客观地介绍事物所处的状态、性质或功能,让我们了解和积累更多的课外知识。

2、说明文类型:

(1)事物说明文:说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类事物。

(2)事理说明文:说明对象是某个抽相视理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚,使读者知其然知其所以然,明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。

不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍,这其中,我们不乏感受到文中的科学精神。

3、说明的对象:

(1)事物说明文的标题一般情况下就是要说明的对象。

(2)事理说明文的说明对象要从文章开头和结尾的总结句中提炼出来,

4、说明的顺序及作用:

(1)时间顺序:按时间的先后顺序进行说明,常用于说明事物的发展变化、历史演变等过程,当中有较明显的表示时间的标志性词语,其优点在于条理清楚、脉络分明。

(2)空间顺序:按事物的空间转换顺序,多用于介绍建筑物、名胜古迹等,有明显的表示地点变换的词语。其优点在于有助于读者对事物的各个部分及整体都有清楚的认识。

(3)逻辑顺序:根据人们对事物、事理的内在联系和人们的认知规律来安排顺序。多用于介绍事物的性质、种类、原理、成因等,通常有从个别到一般,有具体到抽象,或由主到次,,或由现象到本质,或由原因到结果、递进,或由概括到具体,或特点到用途,或由整体到局部,其优点在于语言科学严密。

5、说明方法及作用

说明文的语言具有准确性、严谨性和科学性。语言的准确性表现在对事物表达的科学严密上,如表示时间、空间、范围、程度、性质、程序都要准确无误。注意文中表示限制、概括等手段来修饰中心词语进行说明的词语,分析他们的特点和表达作用。

分析说明语言准确的典型试题:

A、加点字词有何作用?

例题:“天上的薄云,往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果?答:“往往”是大多数的意思,说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗,但也不排除特殊情况。“往往”一词体现了说明文语言的准确性。

注:“往往”是一个频率副词,频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等,分析它们都是一样的。

方法:1、解释词语意思2、带词解释句子(结合具体内容分析);3、xx词体现了说明文语言的准确性。

B、能否替换为另一个词语?

例题:“天上的薄云,往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”,试说明理由。

答:不能。因为“往往”是大多数的意思,说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗,但也不排除特殊情况。使用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗,如果换了,就与客观事实不符合。表达不准确。“往往”一词体现了说明文语言的准确性。

方法:1、表态:不能替换;2定性:解释原词意思或带词解释句子;3定性:解释所换词语意思;4、若替换,句子意思有何改变,不符合实际;5原词体现了说明文语言的准确性。C、加点词语能否删去?

例题:“天上的薄云,往往是……”这句话中的加点词语“往往”能否删去?

答:不能删去,因为“往往”是大多数的意思,如果删去就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗,这与客观事实不符合。表达不准确。“往往”一词体现了说明文语言的准确性。

方法:1、表态:不能删;2、定性:解释这个词或带词解释句子;3、若删去,句子意思变成了“…”这与事实不符合,表达不准确。(太绝对了);4 、XX词体现了说明文语言的准确性。练习

①我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。“至少”可不可以去掉?

【“至少”这个词用得准确,它起到限制作用,强调了经济损失之大,如果去掉这个词,意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”,太绝对了,表达就不准确,不严密了。】②月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。“很可能”有何表达作用?

【“很可能”一词表估计,它说明月球成为人类远征其他星体的中转站,不一定能够实现,表达准确,严密。】

③特别是在地球矿物能源日见短缺,我国以煤炭、石油为主的污染比较严重的传统源结构亟待转变的。今天,太阳能发电受到了更多的重视,获得了更大的发展动力和发展空间。

问:将文中划线的“亟待”一词改成“需要”可以吗,表达效果有什么不同?

【不可以,亟待:急待,迫切地需要。原文用“亟待”一词语气强烈,写出了我国传统能源结构急需转变的紧迫性,强调了太阳能光伏发电的意义。如果改为“需要”一词,语气平淡,不能很好地表现能源结构转变的急迫。原词表达准确、严密。】

④“红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当,但高度要高得多了”,句中的“相当”可以换成“相同”吗? 说说理由。

【不可以,“相当”是差不多的意思,说明红玫瑰大厅的规模与人民大会堂差不多,但仍有差别。如果换成“相同”则表示两者完全相同,与实际情况不符合,“相当”表达准确、严密,所以不可替换。】⑤说一说下面句中划线词语的表达作用。

据调查,美国一所建筑学院29﹪的教授是左撇子,而且准备应考博士或硕士学位的优秀学生中,左撇子占23﹪。

【“据调查”一词,说明所列左撇子的数据是通过调查得出的结果,举例确凿可信,表达准确严密。】⑥“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区,生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分”一词能否删去,为什么?

【不能。“部分”一词是从范围上加以限制,指的是局部,说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林,删去不符合实际,“部分”一词表现了说明语言的准确性。

7、说明文常见的结构形式:

(1)总分式(2)总分总式(3)分总式(4)并列式(5)递进式

8、归纳说明文的中心思想:

(1)从标题入手;

(2)从弄清写作意图入手;

(3)从分析事物事理的特征、本质入手。

(4)从分析说明过程入手。

概括格式:本文......介绍了......,说明了......(体现了)......,赞美了......展现了......

神奇的电子书包

提起书包,没有一个人会不动心,因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是,眼下孩子对书包有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包,大都在10公斤到20公斤左右。沉重的书包压弯了学生的背脊,也压痛了父母的心。

有没有解决的办法?别急,在E时代,已经问世的电子书包将舒展父母们的眉头。据了解,人民教育出版社正在调试一种电子书包。这种书包相当于16开书本大小,厚度约1厘米,重量仅700克,内存1MB。第一批准备试用的200台电子书包,分4个班,将分别在北京、上海、大连和深圳4个城市试用。

这些书包如果做得秀气些,它完全可以放在口袋里。虽然不起眼,却可以从小学用到大学毕业,读研、读博都可以用,一用就是几十年。所有的作业都可以在这本书里完成。这样,课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本,连铅笔、钢笔等文具都不用带了,一本16开本的电子书包将代替这一切。

在新加坡,电子书包的发展要更快一些。它实际上是一个储存、记载和阅读信息、资料的电子装置,上面设有入干电子卡插槽,学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等,还能与互联网连接收发电子邮件,可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然,电子书包的出现,预示着一场全球性的教育革命。

相关文档
最新文档