常见体育教师面试题说课材料
体育面试说课稿
体育面试说课稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中小学体育面试教案模版六篇
中小学体育面试教案模版六篇第1篇：初中体育面试教案初中体育面试教案模板【篇一：初中体育教案：《篮球与技巧》优秀教案模板】【篇二：初中体育说课稿模板、初中体育教师招聘面试说课稿模板】说课稿一一.鱼跃前滚翻，变向跑说课稿一.说教材（一）教材的地位和作用本课教学内容是九年制义务教育全日制初级中学《体育与保健》二年级教材。
“鱼跃前滚翻”是新授课，“变向跑”是复习课。
鱼跃前滚翻是在学习前滚惫和远撑前滚翻的基础上学习的，它的蹬、跃、撑、滚等各技术环节，同其他滚翻类动作技术有很多相似之处，因此学好“鱼跃前滚翻”对以后的滚翻类教材的学习有着重要的辅助作用，在初中滚翻类教材中有很重要的位置。
经常参加“鱼跃前滚翻：和变向跑练习可提升身体柔韧、灵敏、协调素质，培养学生动作灵活，反应敏捷，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。
（二）教学目标根据以上情况和课标的要求，对本课我确定了如下目标：1.认知目标：了解鱼跃前滚翻的动作技术结构，学生能用自己的语言陈述鱼跃前滚翻的动作要领，懂得身体跃起腾空是区别于前滚翻的关键，理解变向跑运动在生活实践中的现实意义。
2.技能目标：80%的学生能独立完成鱼跃前滚翻动作，25%的学生完成动作圆滑优美，有明显的腾空过程。
学习变向跑提升快跑过程中控制身体，调整速度和判断能力。
3.情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助，团结协作的精神。
培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力，通过艺术操教学，让学生接受美的教育，培养学生创造美的能力，提升审美和鉴赏美能力。
（三）教学重难点“鱼跃前滚翻”重点：蹬、跃；难点：跃和撑腰结合。
变向跑：重点在跑进过程中，快速降低重心和快速变向；难点：控制身体重心和快速变向的协调能力。
二.说学情教学对象为初二年级的男生。
该班男生特别喜欢体育活动，身体素质普遍较好，班级纪律好，集体荣誉感强，在鱼跃前滚翻第一课次后，大多数学生已经有了“鱼跃前滚翻”基本技术动作，这为本课次授课打下不错基础。
初中体育教师招聘面试试讲稿(教案)31套
初中体育教师招聘面试试讲稿(教案)31套第一套教案教学目标：- 通过本节课的讲解和实践，学生将能够掌握基本的篮球运球技巧；- 学生将能够理解篮球运球对于比赛的重要性。
教学过程：1. 引入，激发学生兴趣：- 向学生介绍篮球的背景和普及程度；- 播放篮球比赛的视频，引起学生对篮球的兴趣。
2. 讲解篮球运球技巧：- 逐步演示运球的基本姿势和动作；- 强调手掌和篮球的接触点；- 指导学生进行简单的运球练。
3. 分组实践：- 将学生分为小组，进行运球对抗；- 引导学生进行自由组合的比赛，以提升运球技巧。
4. 总结：- 回顾本节课的重点内容；- 鼓励学生多加练，提高篮球运球技能。
第二套教案教学目标：- 通过本节课的讲解和实践，学生将能够掌握基本的足球盘球技巧；- 学生将能够理解足球盘球对于比赛的重要性。
教学过程：1. 引入，激发学生兴趣：- 向学生介绍足球的背景和普及程度；- 播放足球比赛的视频，引起学生对足球的兴趣。
2. 讲解足球盘球技巧：- 逐步演示盘球的基本姿势和动作；- 强调脚底和足球的接触点；- 指导学生进行简单的盘球练。
3. 分组实践：- 将学生分为小组，进行盘球对抗；- 引导学生进行自由组合的比赛，以提升盘球技巧。
4. 总结：- 回顾本节课的重点内容；- 鼓励学生多加练，提高足球盘球技能。
...（继续编写其他教案）...第三十一套教案教学目标：- 通过本节课的讲解和实践，学生将能够掌握基本的游泳蛙泳技巧；- 学生将能够理解游泳蛙泳对于保证自身安全的重要性。
教学过程：1. 引入，激发学生兴趣：- 向学生介绍游泳的背景和普及程度；- 播放游泳比赛的视频，引起学生对游泳的兴趣。
2. 讲解蛙泳技巧：- 逐步演示蛙泳的基本姿势和动作；- 强调手臂和腿部的配合；- 指导学生进行简单的蛙泳练。
3. 分组实践：- 将学生分为小组，进行蛙泳对抗；- 引导学生进行自由组合的比赛，以提升蛙泳技巧。
4. 总结：- 回顾本节课的重点内容；- 强调游泳的重要性，鼓励学生多参加游泳活动。
体育教师面试说课稿
体育教师面试说课稿体育教师面试说课稿作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
说课稿应该怎么写呢？下面是小编精心整理的体育教师面试说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
体育教师面试说课稿1一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以“新课程标准”的教学基本理念以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体验，重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，帮助学生学会体育与健康的学习，具备终身体育能力。
二、教材分析教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容之前，我要先谈一谈对教材的理解;侧手翻选自人教版《体育与健康》水平三体操项目技巧内容，该技术动作由助跑，踏跳，支撑，腾空，着地等环节组成。
同时支撑跳跃教学对于培养小学生的学习兴趣，发展协调、灵敏、上肢力量等身体素质有着积极的作用，还能逐步养成勇敢克服困难的意志品质，战胜自我消除恐惧心理，感受成功带来的喜悦。
三、学情分析教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教，有的放矢，接下来我将对学情进行分析水平三的学生的注意力不稳定、不持久，以无意识记、具体形象识记和机械识记为主。
同时他们对具体形象的依赖性会越来越小，创造想象开始发展起来。
思维从以具体形象思维为主要形式逐步向以抽象逻辑思维为主要形式过渡，但他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍是直接与感性经验相联系的，具有很大成分的具体形象性。
身体各器官、系统都生长发育得很快，他们精力旺盛、活泼好动，但同时因为他们的自制力还不强，意志力较差，所以遇事很容易冲动，意志活动的自觉性和持久性都比较差，在完成某一任务时，常是靠外部的压力，而不是靠自觉的行动。
四、教学目标根据本节课的教材分析以及学情的理解，我设定以下教学目标：【知识与技能】学生能初步掌握支撑跳跃的动作要领，80%的学生能准确做出支撑跳跃的动作。
重庆体育老师面试试讲稿
重庆体育老师面试试讲稿尊敬的评委老师们，大家好。
今天，我有幸站在这里进行体育教师的面试试讲。
我将通过以下几个方面来展示我的体育教学理念和教学方法。
一、教学理念作为一名体育教师，我坚信体育教育不仅仅是培养学生的身体素质，更重要的是培养学生的团队精神、竞争意识和自我挑战的勇气。
我的教学理念是“健康第一，快乐学习”，在教学过程中，我将注重学生个体差异，采用多样化的教学方法，激发学生对体育活动的兴趣。
二、教学内容本次试讲的主题是“篮球基本技术与战术”。
篮球是一项集体性、竞技性很强的运动，它不仅可以锻炼学生的身体素质，还能培养团队协作能力。
我将从篮球的基本知识、基本技术、基本战术三个方面进行讲解和示范。
三、教学方法1. 导入新课：通过播放一段精彩的篮球比赛视频，激发学生的兴趣，引入篮球运动的主题。
2. 讲解示范：详细讲解篮球的基本技术，如运球、传球、投篮等，并进行现场示范。
3. 分组练习：将学生分成小组，进行运球、传球、投篮等技术的练习，确保每个学生都能掌握基本技术。
4. 战术演练：引导学生学习并演练一些简单的篮球战术，如挡拆、快攻等，培养学生的团队协作意识。
5. 总结反馈：在课程结束时，对学生的学习情况进行总结，鼓励学生提出问题，进行互动交流。
四、教学目标通过本次试讲，我希望能够达到以下教学目标：1. 使学生了解篮球运动的基本知识和规则。
2. 使学生掌握篮球的基本技术，如运球、传球、投篮等。
3. 培养学生的团队协作能力和竞技精神。
4. 激发学生对篮球运动的兴趣，鼓励学生积极参与体育活动。
五、结束语最后，我相信通过这次试讲，大家能够感受到我对体育教育的热情和专业。
我期待着能够加入贵校，与学生们一起在体育的世界里探索和成长。
谢谢大家的聆听，期待与大家的进一步交流。
（试讲结束）。
体育面试的说课稿3篇
体育面试的说课稿3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育教师招聘面试试讲稿(教案)38套
小学体育教师招聘面试试讲稿(教案)38套
一、自我介绍
大家好，我是XXX。
非常荣幸能够参加小学体育教师的面试，我将向大家展示我的教学理念和教学方法。
二、教案设计
1. 课程背景
本节课是关于XXX的教学，旨在培养学生XXX的能力，并提高他们的XXX水平。
2. 教学目标
通过本节课的教学，学生应能：
- 掌握基本的XXX技能；
- 了解XXX规则与战术；
- 培养团队合作能力。
3. 教学内容
本节课将包括以下内容：
- XXX技能的基本功训练；
- XXX规则与战术的介绍；
- 小组合作游戏。
4. 教学步骤
步骤一：热身活动
- 进行热身运动，如慢跑、拉伸等，为后续活动做准备。
步骤二：技能训练
- 介绍XXX技能的正确动作和要领；
- 引导学生进行技能训练，并进行示范和指导。
步骤三：规则与战术
- 介绍XXX的基本规则和战术；
- 分组进行小规模对抗，并在实践中引导学生理解规则和战术
的重要性。
步骤四：小组合作游戏
- 设置游戏目标，并要求学生在小组中合作完成任务；
- 引导学生思考如何运用所学的技能、规则和战术来取得胜利。
步骤五：总结
- 小结本节课的内容和目标；
- 鼓励学生继续练和提高。
三、教学评价与展望
通过本节课的教学，我将根据学生的表现给予评价，并提供建议和指导。
同时，我希望学生能够在今后的研究中继续加强对XXX的掌握，并在运动中享受快乐和成长。
以上是我为小学体育教师招聘面试准备的试讲稿和教案设计，谢谢大家！。
体育教师面试说课稿
体育教师面试说课稿〔一〕大家好，我是**小学的体育老师***,今天我说课的内容是水平〔三〕五年级的双手胸前传接球。
下面我从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学程序等方面进行说课。
指导思想：本课以"健康第一"为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，从课的整体设计评价，始终以学生的开展为中心，在教学过程中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规那么要求，教师言语鼓励，评价反应等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，表达体育的教育性原那么。
教材分析：篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动工程，经常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的开展。
通过教学，不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的开展；而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐，从而对小篮球活动产生浓厚的学习兴趣。
学生分析：五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们普遍存在体质较弱、运动技术较差的现象，但是一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。
教学目标：认知：初步了解双手胸前传球的根本动作和练习方法技能：使学生身体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的开展；情感：培养学生坚强的意志品质和良好的合作意识重点：正确掌握双手胸前传球的手型难点：传接球动作的协调连贯教法：根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。
学法：本节课教师引导学生认真的听一听，仔细的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试、练一练，鼓励学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得教学程序：一、开始、准备局部10′〔一〕首先体育委员以"快、静、齐"的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求设计意图：为了更好的使学生集中注意力，端正学习态度，明确学习目标〔二〕游戏"林中行军",教师创设情景，语言引导，学生一路纵队，在篮球场地沿边线直线运球，在端线上设置4根标志杆，做变向运球设计意图：开展学生灵敏性和协调性，培养学生学习兴趣。
体育面试试讲稿（精选多篇）
体育面试试讲稿（精选多篇）第一篇：体育面试试讲稿小学体育课试讲稿各位评委老师，大家好！我是号考生，我今天试讲的内容是《蹲踞式起跑》。
授课的对象是水平三五年级学生。
水平三的学生正处于活泼好动，求知欲强的时期，我将根据学生的特点，组织上课。
下面我开始试讲：集合，立正，向右看齐，第一排从右向左报数。
同学们大家好！大家都到齐了，同学们集合迅速，站队整齐，报数声音哄亮，很好，大家要继续保持。
同学们今天有没有身体不舒服的，没有，很好。
大家看看衣服鞋带有没有整理好，抓紧时间整理，同学们有没有带钥匙、小刀、铅笔等尖锐的物品来交给老师保管。
大家上课期间一定要注意安全，按老师要求活动，不得做危险的动作，要保护好自己和其他同学的安全，能做到么？大家都很喜欢上体育课，那么今天咱们就以一场热身游戏来开始我们的体育课。
游戏名称是“长江、黄河”，大家之前都玩过这个游戏吧？都熟悉游戏规则，对么？好，下面听老师口令。
第一排第二排女同学向右转，三排四排男同学向左转，全体都有，跑步走，立定，同学们向左向右转背对背站立做好游戏准备。
长江、、、好，同学们有的反应很快立马就跑出去了，后边同学没追上；有同学起跑慢了，被后面同学捉住了；有的同学甚至跑错了方向，与后边追赶的同学撞到了一块。
好下面准备再来一组，黄河、、、好不错。
同学们准备最后一组，黄河、、、同学们集合，成四排横队。
下面大家跟着老师一块做徒手操，以中间这位同学为基准，双手侧平举，前后左右散开，成广播体操队型。
头部运动：12345678、22345678、、、扩胸运动：12345678、2234、、、正压腿：活动膝关节：活动手腕、脚踝、、、同学们，大家知道咱们国家谁跑的最快么？对，刘翔。
大家知道他是怎么起跑的么？有谁想给老师表演一下么？好，很好。
同学们想不想长大了跑的像刘翔一样快？想！好，那么大家今天就好好听讲，今天咱们来学习刘翔是怎么起跑的，也就是蹲踞式起跑。
前两排同学向前三步走，立正，向后转。
体育说课面试教案模板范文
---一、说教材大家好！今天我说课的内容是《排球发球技术》。
本节课选自初中《体育与健康》课程，属于球类运动项目。
排球发球技术是排球运动中的一项基本技术，对于提高排球运动的整体水平具有重要意义。
本节课旨在通过教学，使学生掌握排球发球的基本动作要领，提高学生的协调性和爆发力，同时培养学生的团队合作精神和体育道德。
二、说学情根据初中生的身心发展特点，他们对体育活动充满热情，但动作技能水平参差不齐。
因此，在教学过程中，我将充分考虑学生的个体差异，采用分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
三、说教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握排球发球的基本动作要领，能够独立完成排球发球动作。
2. 过程与方法目标：通过示范、讲解、练习等方法，培养学生观察、模仿、实践的能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱体育、团结协作、勇敢拼搏的体育精神。
四、说教学重难点1. 教学重点：排球发球的基本动作要领，包括站位、抛球、挥臂击球等。
2. 教学难点：挥臂击球时的力量和方向控制，以及动作的连贯性和协调性。
五、说教学过程1. 准备部分- 组织教学：四列横队，教师进行简单的热身活动。
- 内容：慢跑、关节活动、简单的徒手操。
2. 基本部分- 示范讲解：教师进行排球发球动作的示范，并讲解动作要领。
- 练习：- 分组练习：学生分组进行排球发球练习，教师巡回指导。
- 纠正错误：针对学生普遍存在的问题，进行个别指导。
- 游戏活动：组织“发球接力赛”，提高学生的兴趣和参与度。
3. 结束部分- 放松活动：进行简单的拉伸运动，帮助学生放松身心。
- 总结评价：教师对学生的表现进行总结评价，鼓励学生继续努力。
六、说教学评价1. 课堂表现：观察学生的出勤率、参与度、练习态度等。
2. 技能掌握：通过练习和比赛，评价学生排球发球技术的掌握程度。
3. 情感态度：关注学生的团队合作精神、体育道德和积极向上的态度。
---通过以上教学设计和实施，我相信能够有效地帮助学生掌握排球发球技术，提高他们的体育素养和综合素质。
2024小学体育教师招考面试全版说课稿
尊敬的各位评委老师：上午好！（鞠躬）我是第（）号考生。
今天我说课的题目是《》，下面来进行我的说课。
本节课我将从指导思想，教材、学情、教学目标、教学重难点和教学过程等方面进行说明。
下面我先从指导思想开始说起。
我将以健康第一为指导思想，以身体练习为主要手段，以培养终身体育意识为目标，在教学中发挥学生的主体地位，把课堂交给学生，体现在学中玩，在玩中学的理念，注重学生的全面发展，关注学生的个体差异。
分析好教材是上好一堂课的前提，我就来说一说对教材的理解。
（）动作是（）运动项目之一，也是水平（）教学的重要组成部分，它是在学习什么运动或技术的基础上继续学习或初次学习的。
通过练习可以提高（）等身体素质，培养不怕困难、坚持不懈、顽强拼搏的良好品质具有积极的促进作用。
分析完教材，再来分析学情。
本节课的教学对象是水平（）的学生，这阶段的学生活泼好动，兴趣爱好特别广泛，对事物充满好奇，善于模仿，喜欢表现。
但是注意力不够集中，容易分散，对于简单的、重复的动作感到厌倦和疲劳。
所以在教学中，我将安排一些新颖的、有一定难度的且多人参与的活动，来集中学生注意力，调动学生积极性。
根据新课程标准，教材特点和学生实际情况，我设计了本节课的教学目标和重点难点，首先是教学目标，我设计了如下三维教学目标：1、知识与技能目标：建立（）动作概念，说出（）动作要领。
2、过程与方法目标：通过观察，模仿，讨论交流，合作练习的方式，掌握（）动作方法。
3、情感态度与价值观目标：在知识学习的过程中，培养对（）运动的热爱，养成终身体育意识。
为达成教学目标需要突破的重难点为：本节课的重点是：本节课的难点是：教学有法，教无定法，贵在得法，科学的教学方法会达到事倍功半的效果。
为了掌握重点突破难点，顺利完成教学目标，在教学中我将采用的教法有讲解示范法、练习发、评价法、游戏发法等，把课堂交给学生，突显学生的主体地位，由老师教转变为学生学。
让学生通过观察，讨论与分组合作练习的方式，培养学生自主学习，合作学习，探究学习的能力。
体育面试说课稿(合集8篇)
体育面试说课稿（合集8篇）体育面试说课稿第1篇本节课是（水平二）三年级足球单元8-5新授课。
一、指导思想本节课依据"课程标准"理念，坚持"健康第一"的指导思想。
课堂中采取先学后教、以练代学、精讲多练，少教多学的方式，调动每个孩子学习的积极性，让每个孩子都动起来。
通过师生互动，生生互动的教学方式，鼓励孩子自主学习，以及同伴之间的相互合作探究学习。
二、教材分析足球脚背正面运球是足球运动中常用的一种运球方式，也是最简单、最轻易的一种方式。
脚背正面运球的学习促进学生足球技能掌握，提高学生灵敏度、协调性。
围绕《足球运球及运传球游戏》这一课采用了教学内容的生活化，增强了学生的学习兴趣。
通过球性练习、运球体验、运球学习、以及游戏环节，强化学生技能的掌握，合作学习方法的运用，培养学生的竞争意识。
整个学习过程教师科学引导、讲解示范，学生自主学习、合作练习，由易到难、循序渐进的掌握技术动作。
三、学情分析（水平二）三年级学生正处于生长发育期，身体素质和运动能力开始发展，但协调性和灵敏性还需要继续提高，对足球技能学习正是打基础的时候，学生对足球知识学习的积极性较高，在学习中教师以基础为主，难度适中，由易到难，循序渐进，激发学生学习兴趣。
四、教学目标1.初步掌握脚背正面运球的动作方法。
2.使学生在灵敏、协调、柔韧等方面得到锻炼，提高学生身体素质。
3.培养学生的学习兴趣与合作意识，通过团结协作、积极进取，激发学生的拼搏精神。
教学重点：脚背正面运球的动作方法。
教学难点：触球部位和控球能力。
五、教与学过程的设计思路（启动阶段）情境导入：通过足球明星情境创设引导学生进入本课学习，通过球性练习、运球练习，活动身体，激发学生兴趣，考查学生对足球知识的了解。
（储备阶段）1.自主体验：通过学生体验、熟悉对球的控制。
2.教师示范讲解。
3.学生无球进行间模仿练习。
4.脚背正面运球练习以及提高练习等教学方法，促进学生脚背正面运球的学习，师生互动，生生互动，提高动作技能的掌握。
(体育面试试讲)
(体育面试试讲)尊敬的评委老师，大家好。
今天我试讲的题目是“体育面试试讲”，我将从以下几个方面展开我的试讲内容。
一、体育的意义体育活动不仅能够增强我们的体质，提高我们的运动技能，还能够培养我们的团队合作精神和竞争意识。
在现代社会，体育已经成为人们生活中不可或缺的一部分，它对于促进人的全面发展具有重要作用。
二、体育课程的目标体育课程的目标是培养学生的体育兴趣，提高他们的运动能力，同时通过体育活动来培养学生的意志品质，如坚韧、勇敢和公平竞争等。
三、体育教学的基本原则1. 健康第一：确保学生在参与体育活动时，能够安全、健康地进行。
2. 兴趣引导：激发学生对体育的兴趣，让他们在享受运动的过程中学习技能。
3. 循序渐进：根据学生的实际情况，逐步提高运动难度，避免运动伤害。
四、体育教学的方法1. 示范教学：教师通过标准的动作示范，让学生直观地学习运动技能。
2. 分组练习：将学生分成小组，进行有针对性的练习，提高教学效果。
3. 竞赛激励：通过组织小型比赛，激发学生的运动热情和竞争意识。
五、体育教学的实践案例以篮球为例，我们可以从基本的运球、传球、投篮等技能入手，逐步引导学生学习篮球规则和团队配合。
在教学过程中，教师应注重学生个体差异，提供个性化的指导。
六、体育教学的反思与总结在教学结束后，教师应与学生一起反思本次教学的得失，总结经验教训，不断优化教学方法，提高教学质量。
最后，我想强调的是，体育教学不仅仅是技能的传授，更是对学生身心全面发展的培养。
希望通过我们的共同努力，让每一位学生都能在体育活动中找到乐趣，增强体质，培养意志。
谢谢大家，我的试讲到此结束。
小学体育教师面试说课稿(范文2篇)
学校体育老师面试说课稿（范文2篇）1.学校体育老师面试说课稿各位老师：大家好，我今日说课的内容为协力竞走。
下面我将从：设计理念、教材与学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、学习方法、教学过程七个部分进行阐述说课。
一、设计理念：现阶段体育新课程标准中，合作沟通、共同参与、自主、探究等词随处可见，这些词汇的涌现给了我们猛烈的信息，就是设计要让孩子主动动起来的课堂，因此我在设计本课时，限度的将时间与空间交给同学，予以同学充分展示和发挥自我的舞台。
我的教学中也一贯追求者“设计以同学为主体的课堂”这一教学理念。
二、教材与学情分析本课属于体育竞赛类内容，本学段为四班级处于水平二阶段，这个阶段的同学特征为：活波好动、好胜心强、爱表现自己。
本课主要为了进展同学的协调性、灵敏性和能量体能，培育同学团结合作的意识和乐于参与体育活动的积极性。
依据新课程标要求，本阶段同学主要以培育体育爱好，体验体育乐趣为主要内容进行教学，因此在设计本课时，加入了大量的引导、游戏，激发同学的学习爱好，给同学带来快活感。
三、教学目标：依据本课活动特点及新课标要求，依据同学所处阶段的活泼好动、好胜心强、爱表现自我的特征我确定了以下教学目标：1、通过学习掌控协力竞走技巧，积极参与并完成协力竞走。
2、通过体验式学习，让同学自主合作掌控确定的学习方法。
3、培育同学团结协作的意识和拼搏不屈的精神。
四、教学重难点依据新课标要求，本课内容特点以及同学阶段特征，我确定了以下重难点：重点：掌控协力竞走技巧，培育团队合作意识。
难点：动作协调有序，合作默契。
难点突破：本课由简到难，从徒手协力――四人协力――八人协力，按部就班，让同学合作并自主体验、总结协力竞走技巧，以此突破难点。
五、教学方法1、示范法讲解：老师、优生示范动作，同学形成直观学习。
2、合作探究法：同学分组合作完成各项活动，并积极发觉问题解决问题。
3、引导法：老师引导同学积极投入学习，激发同学爱好。
体育教师招聘面试试讲
体育教师招聘面试试讲尊敬的评委老师们，大家好。
我是今天的应聘者，非常荣幸有机会在这里进行试讲。
我将就体育教学的基本原则和方法进行简要的阐述，并结合一个具体的教学案例来展示我的授课风格。
首先，体育教学的基本原则包括安全性、趣味性、科学性和有效性。
在教学过程中，我们应确保学生的运动安全，避免运动伤害的发生。
同时，通过设计有趣的活动，激发学生对体育活动的兴趣。
此外，教学内容和方法应基于科学原理，确保学生能够正确地掌握运动技能。
最后，教学应注重效果，帮助学生在体育活动中得到有效的锻炼和提高。
接下来，我将通过一个篮球运球教学案例来展示我的教学方法。
在篮球运球教学中，我会首先向学生介绍篮球运动的基本知识，包括篮球的起源、规则和基本技巧。
然后，我会通过示范和讲解，教授学生正确的运球姿势和步伐。
在学生掌握基本技巧后，我会组织小组练习，让学生在实践中提高运球技巧。
在小组练习中，我会鼓励学生相互观察和评价，以促进他们之间的交流和学习。
同时，我会根据学生的不同水平，给予个性化的指导和建议。
此外，我还会设计一些有趣的运球游戏，让学生在轻松愉快的氛围中提高自己的运球能力。
在教学的最后阶段，我会组织一次小型的运球比赛，让学生展示他们所学到的技能。
通过比赛，学生不仅能够检验自己的学习成果，还能够体验到团队合作和竞技的乐趣。
总之，作为一名体育教师，我认为教学不仅仅是传授技能，更重要的是激发学生的运动兴趣，培养他们的团队精神和竞技意识。
我相信，通过我的努力，能够帮助学生在体育活动中得到全面的发展。
最后，感谢各位评委老师给我这次试讲的机会，我期待能够加入贵校的体育教学团队，与学生们共同成长。
谢谢大家。
四川教师体育面试试讲稿
四川教师体育面试试讲稿尊敬的评委老师，各位考官：今天，我有幸在这里进行体育教师的面试试讲。
我试讲的题目是“篮球基本技巧与团队协作”。
篮球作为一项集体运动，不仅能够锻炼身体，还能培养团队合作精神。
开场白：首先，我想简单介绍一下篮球运动。
篮球是一项在全球范围内广受欢迎的球类运动，它起源于1891年，由加拿大人詹姆斯·奈史密斯发明。
篮球运动不仅能够提高个人身体素质，还能培养团队协作能力，是学校体育教育的重要组成部分。
教学目标：本次试讲的主要教学目标是让学生掌握篮球的基本技巧，包括运球、传球、接球和投篮，并在实践中学会团队协作。
教学内容：1. 篮球运动的基本知识：介绍篮球运动的起源、规则和基本术语。
2. 篮球基本技巧教学：- 运球：正确的运球姿势，如何控制篮球的力度和方向。
- 传球：包括胸前传球、地面传球和过顶传球，强调传球的准确性和速度。
- 接球：教授学生如何正确地接住队友传来的球，包括身体姿势和手部动作。
- 投篮：讲解投篮的基本姿势和技巧，包括站立投篮和跳投。
3. 团队协作训练：通过分组练习，让学生在实际比赛中体验团队协作的重要性。
教学方法：- 采用示范与实践相结合的方式，先进行动作示范，然后让学生模仿练习。
- 利用小组合作学习，让学生在小组内相互学习、相互帮助。
- 通过比赛和游戏的形式，提高学生学习的兴趣和积极性。
教学过程：1. 开场介绍篮球运动的基本知识。
2. 分步骤教授篮球的基本技巧，每个技巧结束后进行小组练习。
3. 组织小组比赛，让学生在实践中运用所学技巧，并体会团队协作的重要性。
4. 对学生的表现进行点评，指出优点和需要改进的地方。
结束语：通过今天的学习，希望大家能够对篮球运动有更深的了解，掌握篮球的基本技巧，并在团队协作中找到乐趣。
我相信，通过不断的练习和比赛，每位同学都能够在篮球这项运动中获得成长和进步。
感谢大家的聆听，我的试讲到此结束。
如果有任何问题或建议，欢迎随时提出。
再次感谢各位评委老师和考官的耐心聆听。
体育教师面试试讲讲课稿(阅读)
体育教师面试试讲讲课稿(阅读)体育教师面试试讲课稿(阅读)尊敬的评委老师们：大家好！我是今天的面试者，很荣幸能有机会向大家展示我作为一名体育教师的教学理念和能力。
今天我将围绕着“阅读”这一主题，带给大家一堂精彩的体育课。
一、课程目标本课程旨在通过体育阅读活动，培养学生的阅读兴趣和能力，促进学生全面的身心发展。
二、课程设计1. 热身活动：利用体育游戏介绍阅读与运动的关系，激发学生对体育阅读课程的兴趣。
热身活动：利用体育游戏介绍阅读与运动的关系，激发学生对体育阅读课程的兴趣。
2. 阅读故事：为学生准备一篇有趣的体育故事文章，先让学生自主阅读，然后进行讨论和分享，培养学生的合作与表达能力。
阅读故事：为学生准备一篇有趣的体育故事文章，先让学生自主阅读，然后进行讨论和分享，培养学生的合作与表达能力。
3. 专题讲解：利用图片、视频等多媒体形式，向学生介绍与体育相关的知识点，引导学生深入了解体育的意义和价值。
专题讲解：利用图片、视频等多媒体形式，向学生介绍与体育相关的知识点，引导学生深入了解体育的意义和价值。
4. 创意游戏：组织学生进行创意游戏，要求学生根据故事内容创造新的体育游戏规则，培养学生的创造力和团队协作能力。
创意游戏：组织学生进行创意游戏，要求学生根据故事内容创造新的体育游戏规则，培养学生的创造力和团队协作能力。
5. 总结回顾：与学生一起回顾本节课的研究内容和体会，鼓励学生分享自己对阅读与体育的看法和理解。
总结回顾：与学生一起回顾本节课的学习内容和体会，鼓励学生分享自己对阅读与体育的看法和理解。
三、教学方法1. 启发式教学：通过提问和讨论引导学生主动思考和参与，激发他们的研究兴趣和动力。
启发式教学：通过提问和讨论引导学生主动思考和参与，激发他们的学习兴趣和动力。
2. 合作研究：鼓励学生以小组形式进行合作研究，促进学生之间的相互帮助与合作，培养团队意识和合作精神。
合作学习：鼓励学生以小组形式进行合作学习，促进学生之间的相互帮助与合作，培养团队意识和合作精神。
体育面试说课稿7篇
体育面试说课稿7篇体育面试说课稿【篇1】各位老师你们好！我今天说课的课型是《新授课》。
一、课的指导思想：在新的《体育课程标准》的基本理念下，本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心全面发展为目标，以学生为主体、教师为主导，充分调动学生的积极性。
同时注重培养学生的创新能力、吃苦耐劳的意志品质以及团结协作的集体主义精神。
二、本课教学内容：职业高中教材《体育与健康》：障碍跑。
三、教材分析：障碍跑是跑的基本技能的重要组成部分，是一项实用性较强的运动技能项目，它要求学生在快速跑动中运用跨、跳、绕、滚、钻等方法通过障碍，能有效的激发学生的运动兴趣，发展学生速度、力量、耐力、灵敏、柔韧、协调等身体素质，提高学生适应环境和野外生存能力，培养学生勇于克服困难的意志品质。
四、学情分析：高一学生正处在身心发展的重要时期，他们的年龄特征是模仿能力强、好动、好奇心强、敢于表现自我。
但由于设置障碍，有些女同学和个别男同学会产生畏惧心理，这样教师应多运用鼓励性、激励性的语言，使学生树立自信、战胜困难，顺利完成练习，达到锻炼身体的目的。
五、教学重点、难点：重点：障碍跑的技巧性、连贯性。
难点：安全地通过障碍物并保持身体的平衡和正确姿势。
六、教学目标：1、认知目标：激发学生运动兴趣、提高学生锻炼的积极性。
2、技能目标：掌握过障碍物的方法，提高学生在快速奔跑中跨越障碍物的能力。
3、情感目标：培养学生创新意识以及团结协作、拼搏进取的精神。
七、教法、学法：1、教法：（1多媒体教学法：运用视频给学生以生动形象的直观形式（2）讲解示范法：贯彻直观性教学原则。
（3）分层次教学法：遵循因材施教原则。
（4）竞赛法教学：自觉积极性原则。
（5）情景激励法：积极性原则。
2、学法：本课主要采用尝试、自主、探究、合作、讨论、比赛等学法，通过主动体验，边学边练，不断尝试，反复练习，讨论探究，寻求最佳、最优的方式完成障碍跑。
八、教学过程：（一）开始部分（3分钟）1、体育委员整队、集合、报告人数。
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请谈一谈体育与健康课程理念中的“三维目标”。
一、知识与能力2过程与方法3情感态度与价值观二、、请谈一谈新课程理念倡导的学习方式。
1培养学生自主学习的能力2培养学生合作学习的习惯3培养学生探究意识和能力三、体育与健康课程标准的基本理念是什么？1坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
2激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。
3以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
4关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。
四、体育锻炼应遵循哪些原则？1循序渐进的原则；2全面锻炼的原则；3经常性锻炼原则；4区别对待的原则；5准备与整理活动原则。
5．确定体育教学内容应遵循哪些原则？（1）教育性原则；（2）适应学生身心特征的原则；（3）实用性和趣味性相结合原则；（4）理论与实践相结合原则；(5)统一性与灵活性相结合原则。
6．简述课外体育锻炼应遵循的基本原则。
（1）自觉、自愿性原则（2）经常性原则（3）针对性原则（4）适量性原则5渐进性原则。
7．确立学校体育目标的基本依据和基本要求有哪些？依据：（1）社会的需要；2）学校体育本身的功能；（3）学生身心发展特点要求：1全面性与重点性相结合2可行性与挑战性相结合3具体化与定量化相结合。
8．何谓示范法？体育教师在教学中应如何选择示范的位置和方向？答：是教师（或指定学生）以具体动作为范例，使学生了解所要学习动作的方法要领，以建立动作的正确表象。
选择是范位置和方向时应注意：（1）示范应根据学生队形、动作情况、安全的要求，运用不同的方位进行（1分）；（2）应避免让学生面向阳光和迎风；（3）要让每个学生都能看清示范9．怎样上好综合课？（1）注意合理安排新旧教材的教学顺序，加强教材内容之间的联系性和整体性（2）在实际教学组织过程中，合理搭配不同性质，不同难度的新旧教材内容；（3）根据新旧教材内容特点和要求，对不同年龄、性别、水平的学生进行合理分组练习，并合理地分配练习时间，安排练习密度和生理负荷。
10．对少年儿童实施耐力训练应注意什么问题？（1）以有氧耐力为主，不宜过早过多地进行无氧耐力训练（2）学会正确的呼吸方法（3）应注意对运动员意志品质的培养11结合当前的教育改革，谈谈体育教师应具备的基本素质。
1、当前教育改革的现状；2、应具备如下素质：（1）高尚的道德品质；（2）广博的知识；（3）全面的业务能力；（4）健美的体魄12请根据自己的专项和爱好，编写一份竞赛规程。
答：应包括如下要点：（1）竞赛的名称；（2）竞赛的目的任务；（3）竞赛的时间和地点；（4）参加单位及各单位运动员的人数、分组办法；（5）竞赛项目和表演项目；（6）竞赛办法；（7）报名办法；（8）奖励办法；（9）注意事项13实现学校体育目的任务的基本要求是什么？（1）全面贯彻党的教育方针，摆正学校体育的位置（2）面向全体学生，以整体观开展学校体育工作（3）坚持改革、开放，不断开创新局面（4）加强领导，进行科学管理14体育教学中常用的讲解法有哪些，体育教师在教学中应如何进行讲解？答：常用的方法有直观法、分段法、概要法、侧重法、对比法、提问法、联系法运用讲解法应注意：15简述体育课考试的种类及内容。
答：种类有：（1）预先考核，（2）平时考核，（3）定期考核（4）总成绩的评定16利用分组轮换教学应注意什么问题？（1）着力于新教材组和复杂教材组，照顾女生组和体育分组（2）注意培养体育骨干；（3）要做好分组时的组织工作（4）采用分组轮换教学，一般不应同时出现两个新授教材；（5）教是要有目的、有计划进行巡回指导17简述课余体育锻炼的特点及意义。
特点：（1）强制性与自觉性结合（2）灵活性与计划性结合（3）全面性与针对性结合（4）娱乐性与健身性并重.意义：（1）复习提高体育课所学的技术和技能；（2）娱乐身心，试学生养成健全的个性心理品质（3）有助于学生终生体育馆的形成。
18请为某学校制定一份年度竞赛日程计划。
答：要求包括如下要点：（1）编号（2）竞赛名称（3）日程按排（4）地点（5）参加单位（6）参加人数（7）主办单位（8）备注。
19我国的体育教学目标是什么？如何实现这一目标？答：目标是使学生具有一定的体育素质，促进身心发展，培养共产主义思想品德，为培养社会主义建设者、保卫者服务上述目标可通过完成如下任务实现：（1）向学生传授体育和卫生保健的“三基”（2）提高学生健康水平，增强体质（3）促进学生一般发展与特殊发展（4）进行思想品德教育和培养意志品质20直观、思维与实践相结合原则是依据什么提出的？如何贯彻这一原则？答：依据是认识事物的规律贯彻该原则应注意：（1）尽可能利用多种直观方式、扩大直观的效果（2）加强运动思维、发现问题、解决问题能力的培养（3）加强启发式教学（4）正确处理直观、思维与实践三者的关系21简述少年儿童实施力量训练的基本要求？（1）注意骨骼、肌肉的发展特点；（2）力量训练要大小肌肉群、局部和整体肌肉全面发展（3）要以动力性练习为主，不宜采用静力性练习（4）注意循序渐进，长期进行（5）注意练习后肌肉的放松22简述体育锻炼的原理及应遵循的原则？原理：（1）新陈代谢理论（2）动态平衡理论（3）运动负荷有效价值阈理论；原则：（1）自觉性原则（2）经常性原则（3）全面性原则（4）针对性原则（5）适量性原则（6）渐进性原则23．制定学校年度竞赛日程计划应注意什么问题？答：（1）优先安排重要的竞赛，固定时间，便于做好充分准备（2）竞赛的时间、次数不宜过分集中，应据季节和气候特点，充分利用节假日合理安排（3）竞赛计划中各项竞赛的排列顺序，以日期先后为准排列（4）每向竞赛的具体规定，应另定竞赛规程发给有关单位24单手肩上投篮单手肩上投篮：（以右手为例）右手五指自然分开（掌心空出），指根以上部位触球，向后屈腕，屈肘持球于肩上耳部左右，肘内收，前臂与地面接近垂直，左手扶球的左侧，右脚稍前，左脚稍后，重心放在两脚之间，两膝微屈，目视投篮目标。
投篮时，两脚前脚掌用力蹬地，伸展腰腹，抬肘，手臂上伸，即将伸直时，手腕用力前屈，手指拨球，球最后经中指和食指的指端投出。
球出手后，腿、腰、臂、自然伸直。
25双手胸前传球：双手胸前传球是最基本、最常用的传球方法。
这种传球速度快。
持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。
肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。
传球时（图），后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出动作难点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。
动作重点：。
出球后手心和拇指向下，其余手指向前。
26简述弯道跑主要动作要领弯道跑技术规格(1)弯道起跑、加速跑动作同直道起跑和加速跑。
而只是为了起跑后有一段直线加速跑的原因，起跑器必须要装在跑道右侧正对弯道切点的位置上。
相应地，在“各就位”动作时，左手应撑在距起跑线后沿5～10厘米处。
(2)弯道途中跑：为了克服离心力，弯道跑摆时，整个身体向内倾斜，摆动腿前摆时，左膝稍向外展，以前脚掌外侧着地；右膝稍向内扣，以脚掌内侧着地，同时，并加大右腿前摆的幅度。
弯道跑摆臂时，左臂摆动幅度稍小，靠近体侧前后摆动；右臂摆动的幅度和力量稍大，且前摆时稍向左前方，后摆时肘关节稍向外。
弯道技术变化的程度与跑的速度、弯道半径有关联，速度越快、半径越小，技术变化的程度越大。
从弯道进入直道时，身体逐渐减小内倾程度，放松跑2～3步，然后全力跑完全程。
27跳远技术要领第一，助跑，助跑是急行跳远的最关键技术。
助跑速度要快，节奏感强，有弹性，踏跳时不能减速找板，要以最高的速度攻板踏跳。
第二，起跳角，最佳的起跳角度是18～24度（理论上是45度，但那是违背自然规律的，生物界没有能达到这个角度的），也就是说踏跳瞬间身体要向斜上方尽力腾起，双臂斜上摆动带动身体跳起。
第三，空中姿态，你没有练过跳远，可以采用蹲踞式腾空，也就是踏跳瞬间，摆动腿随身体向前摆动，与地面成平行状态，保持这个姿态（空中的弓箭步，这个就叫腾空步）一段时间（很短，根据自己的水平），然后踏跳腿向摆动腿靠拢，准备落地。
第四，落地，落地时腰腹发力，双腿尽力向胸前靠拢，小腿向前伸展，完成落地。
标准的落地，人是向侧向倒的（或向臀部小坐）。
如果向前倒，就是起跳不充分，如果向后倒就是助跑速度不合适。
28请简介“后蹬跑”动作要领，并示范动作要领体：基本姿势：上体正直或稍前倾，两臂前后有力摆动。
蹬地：充分伸展髋关节，膝、踝关节蹬伸在后，后蹬力量大，重心前移，身体较放松。
前跨：摆动腿积极向前上方摆动至水平或接近水平部位时，带动同侧髋充分前送，同时膝关节放松，大腿积极下压。
后拉：小腿前送至足前掌着地，缓冲，迅速转入后蹬。
注意后蹬和跨步的区别：步跳是向上的，包括你的摆臂同时绕环向上也是为了向上腾起，同时向前进行；要求——后腿用力蹬伸，前腿屈膝前顶、送髋，落地时小腿积极后拉，脚掌扒地，手臂上提摆至肩高制动，有明显的腾空时间。
29（一）教师职业理想第一，热爱教育事业。
第二，热爱学生。
第三，献身教育事业。
第四，勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。
第五，不断提高自身素质。
30 教师职业责任第一，教师必须自觉地做到对学生负责。
第二，对学生家长负责。
第三，对教师集体负责。
第四，对社会负责。
31教师职业态度首先，教师必须有主人翁的责任感。
第二，具有从事教育劳动的光荣感与自豪感。
第三，要有肯于吃苦的精神。
32教师职业纪律第一，要有教师意识并不断强化这种意识。
第二，认真学习教师职业纪律的有关规定。
第三，在教育劳动中恪守教师职业纪律。
第四，从一点一滴做起。
第五，虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。
33教师应具备的专业素质大致可概括为六个方面：（一）科学正确的教育观念（二）良好的师德修养（三）较高的学识水平（五）教育教学研究的意识和能力（四）驾驭教育教学的能力（六）较高的现代信息素养34新时期教师应具备哪些能力一.专业的基础知识二.丰富的知识领域三.良好的沟通能力四.专业的职业礼仪35体育教师的基本条件1高尚的道德品质2宽厚的理论基础与广博的知识3良好的专业专项技术4先进的现代教育思想和教育观念5全面的专业工作能力6良好的心理品质和健强的体魄36体育教师的责任心1教师要身体力行，以人育人2教师要不断的提高自己的专业知识和业务水平3教师要关爱学生37教师的职业理想1热爱教师事业2热爱学生3现身教育事业4用于同危害教育事业的行为做斗争5不断提高自身素质38教师的基本素质1思想政治素质2道德素质3文化素质4能力素质5心里素质6身体素质7外在素质39课改体育与健康课程教育观念发生了哪些变化1从过去的被动执行者，变成主动参与课程设计决策者2从单一的运动水平变成全面关注学生发展3在教学方面，从强调教转为强调学生自主学4在师生关系方面从学生主宰，转变为与学生合作学习的伙伴关系5对学生的评价：从关注学生成绩，转为重视学生的学习过程40课改强调学生参与主体作用与放羊式教学有什么区别1教学指导思想2教学计划设计3教师作用4教学组织形式与方法5教学反馈与调控6教学评价7安全因素。