0物理实验绪论

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三、完成实验报告： 要重新写实验报告。 完成实验报告： 要重新写实验报告。
实验报告格式：统一用学校印制的实验报告纸。 实验报告格式：统一用学校印制的实验报告纸。 封面：实验题目，班级，姓名，座号，实验台号，同 封面：实验题目，班级，姓名，座号，实验台号， 组人姓名座号。 组人姓名座号。 实验报告内容： 实验报告内容： 前面四项（ 实验目的； 实验仪器； 实验原理； 前面四项（ ① 实验目的； ② 实验仪器； ③ 实验原理； 实验内容）与预习报告差不多， ④ 实验内容）与预习报告差不多，但要根据实际验过程 进行修改。 进行修改。 ⑤实验数据处理，除数据表格外，还要进行数据处理 实验数据处理，除数据表格外， (包括有效数字处理、误差表示和图线。 包括有效数字处理、 包括有效数字处理 误差表示和图线。 ⑥问题讨论：对实验现象的进行分析和研究，实验的 问题讨论：对实验现象的进行分析和研究， 收获和改进实验、减小误差的建议。 收获和改进实验、减小误差的建议。 12 完成作业题。 ⑦完成作业题。
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科学实验全过程包括四个环节： 科学实验全过程包括四个环节： 1. 选定目标作出计划，即确定课题，构思模型，给出 选定目标作出计划，即确定课题，构思模型， 实验方案设计； 实验方案设计； 2. 制作或选择实验装置，按设计方案准备实验所需设备； 制作或选择实验装置，按设计方案准备实验所需设备； 3. 观察现象和测量数据，进行实验操作，记录数据； 观察现象和测量数据，进行实验操作，记录数据； 4. 分析、整理数据结果，得出结论。 分析、整理数据结果，得出结论。 完成以上步骤后，还需讨论由实验得到的结论， 完成以上步骤后，还需讨论由实验得到的结论， 是支持、肯定了原先所构思的模型方案设计， 是支持、肯定了原先所构思的模型方案设计，还是部 分肯定，尚需改进、完善设备或设计方案， 分肯定，尚需改进、完善设备或设计方案，还是要修 否定原告的设计目标。 改、否定原告的设计目标。 大学物理实验一般只做上述科学实验过程的第三、 大学物理实验一般只做上述科学实验过程的第三、 5 四两步。主要是为同学们以后进行科学实验打基础。 四两步。主要是为同学们以后进行科学实验打基础。
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Hale Waihona Puke 第三节 如何进行大学物理实验
一、实验前的预习： 实验前的预习： 1. 弄懂实验原理 熟悉仪器原工作原理和操作规程。 2. 熟悉实验仪器 熟悉仪器原工作原理和操作规程。 3. 了解观测要求 明确本次实验测什么，怎么测，测几次， 明确本次实验测什么，怎么测，测几次，哪些物理 量是已知的（或实验室给出的），哪些量是待测的， ），哪些量是待测的 量是已知的（或实验室给出的），哪些量是待测的，哪 些量是待求的。 些量是待求的。 如有条件可使用CAI课件进行预习。 课件进行预习。 如有条件可使用 课件进行预习 可到仿真实验网站 进行预习。 进行预习。
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在大学物理实验的最后，我们将做一、 在大学物理实验的最后，我们将做一、二个综合性或 设计性实验，这是简单的科学实验。 设计性实验，这是简单的科学实验。
第二节 大学物理实验的要求 1、掌握物理实验的基本知识、基本方法和基本 、掌握物理实验的基本知识、 技能。 技能。 2、通过物理实验加深对物理理论的理解和掌握。 、通过物理实验加深对物理理论的理解和掌握。 3、培养实事求是的科学态度和积极创新的科学 、 精神。 精神。
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二、开设大学物理课的目的 1. 通过物理实验学习实验观测和分析的一般方法。 通过物理实验学习实验观测和分析的一般方法。 2. 培养从事科学实验的初步能力。包括阅读教材或 培养从事科学实验的初步能力。 资料，能概括出实验原理和方法的要点； 资料，能概括出实验原理和方法的要点；借助教材或仪 器说明书，能正确使用基本实验仪器， 器说明书，能正确使用基本实验仪器，掌握基本物理量 的测量方法和实验操作技能；正确记录处理数据， 的测量方法和实验操作技能；正确记录处理数据，分析 实验结果和撰写实验报告。 实验结果和撰写实验报告。 3. 培养实事求是的科学态度，严谨的工作作风，勇于 培养实事求是的科学态度，严谨的工作作风， 探索、坚忍不拔的钻研精神以及遵守纪律、团结协作、 探索、坚忍不拔的钻研精神以及遵守纪律、团结协作、 爱护公物的优良品德。 爱护公物的优良品德。
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二、实验过程： 实验过程：
1. 学生进入实验室，必须将预习报告交教师检查，经 学生进入实验室，必须将预习报告交教师检查， 同意后方可进行实验（没预习者不得进行实验）； 同意后方可进行实验（没预习者不得进行实验）； 2. 进入实验室后应自觉遵守实验室规则； 进入实验室后应自觉遵守实验室规则； 分钟不得进入实验室； 例如，要按时上课，迟到 分钟不得进入实验室 例如，要按时上课，迟到15分钟不得进入实验室；对 号入座，不得随意换组；未经允许， 号入座，不得随意换组；未经允许，不得随意拨弄仪 严格按操作要求使用仪器； 器；严格按操作要求使用仪器；仪器发生故障应即时 报告指导教师，不得自行处理或更换； 报告指导教师，不得自行处理或更换；实验完毕应经 指导教师同意后方可离开实验室。 指导教师同意后方可离开实验室。 3. 实验前应清点所需仪器、用具是否齐全； 实验前应清点所需仪器、用具是否齐全； 4. 进一步熟悉、了解仪器的使用方法； 进一步熟悉、了解仪器的使用方法； 5. 认真听取指导教师的讲解； 认真听取指导教师的讲解；
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第一节 物理实验的重要性
物理学是以实验为基础的科学， 物理学是以实验为基础的科学，即物理理论绝不 能脱离物理实验结果的验证。凡物理学的概念、 能脱离物理实验结果的验证。凡物理学的概念、规律 及公式等都是以客观实验为基础的。 及公式等都是以客观实验为基础的。 实验: 是根据研究的目的，选用合适的仪器或装置， 实验 是根据研究的目的，选用合适的仪器或装置， 人为地控制，创造或纯化某种自然过程， 人为地控制，创造或纯化某种自然过程，使之按预期 的进程发展， 的进程发展，同时在尽可能减少干扰的情况下进行观 以探求该自然过程变化的一种科学活动。 测，以探求该自然过程变化的一种科学活动。 科学实验: 是科学研究人员提出某些假设或预见， 科学实验 是科学研究人员提出某些假设或预见，为 对其进行证明筹划适当的手段和方法， 对其进行证明筹划适当的手段和方法，根据由此产生 的现象来判断原设计假设或预见的真与否。 的现象来判断原设计假设或预见的真与否。 2
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对观察到的现象和测得的数据要及时进行判断， 对观察到的现象和测得的数据要及时进行判断，判 断它们是否正常与合理。 断它们是否正常与合理。 测量数据除有明确的理由可肯定是错误的数据外， 测量数据除有明确的理由可肯定是错误的数据外， 都应及时正确在作出记录（包括某些可疑的数据） 都应及时正确在作出记录（包括某些可疑的数据）。如 出现异常数据时，应增加测量次数。 出现异常数据时，应增加测量次数。 记录数据时要特别注意有效数字和单位。 记录数据时要特别注意有效数字和单位。 8. 实验完毕，实验数据必须经教师签字（或盖章）， 实验完毕，实验数据必须经教师签字（或盖章）， 然后将仪器、用具整理好，方可离开实验室。 然后将仪器、用具整理好，方可离开实验室。
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4. 写出实验预习报告 进入实验室前应写出预习报告， 进入实验室前应写出预习报告，预习报告要求统一 写在作业纸上。预习报告格式： 写在作业纸上。预习报告格式： 实验名称； 实验名称； 实验目的； ① 实验目的； ② 实验仪器； 实验仪器； 实验原理， ③ 实验原理，要求用自己的语言简述有关物理内容 不照抄教材），包括主要公式的推导， ），包括主要公式的推导 （不照抄教材），包括主要公式的推导，与实验有关 的图（实验原理图和实际实验图）。 ； 的图（实验原理图和实际实验图）。 实验内容，包括实验步骤和注意事项； ④ 实验内容，包括实验步骤和注意事项； ⑤实验数据表格，制作表格时要留有余地。 实验数据表格，制作表格时要留有余地。
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一、实验在物理学发展中的作用 1. 发现新事实，探索新规律； 发现新事实，探索新规律； 2. 检验理论，判定理论的适用范围； 检验理论，判定理论的适用范围； 3. 测定常量； 测定常量； 4. 推广应用，开拓新领域。 推广应用，开拓新领域。 物理学的发展，是以大量的实验为基础的。 物理学的发展，是以大量的实验为基础的。早期的 物理理论都是从实验观察中总结、归纳得出的； 物理理论都是从实验观察中总结、归纳得出的；现代物 理理论有的虽不都是直接从实验得出的， 理理论有的虽不都是直接从实验得出的，但都必须经过 实验的严格检验。 实验的严格检验。 诺贝尔物理奖获得者中，因实验而获得的占69%。 诺贝尔物理奖获得者中，因实验而获得的占 。 从这可以说明物理实验的重要地位。 从这可以说明物理实验的重要地位。 3
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6. 对所用的仪器进行合理布置并进行耐心细致地安装、 对所用的仪器进行合理布置并进行耐心细致地安装、 调整； 调整； 布置仪器要尽量做到便于操作、读数和记录。使用 布置仪器要尽量做到便于操作、读数和记录。 仪器必须按操作规程进行，不明确操作规程， 仪器必须按操作规程进行，不明确操作规程，不要胡乱 动用仪器。仪器如有损坏，应及时报告教师。 动用仪器。仪器如有损坏，应及时报告教师。 7. 按实验步骤进行实验，观察实验现象，读数并记录： 按实验步骤进行实验，观察实验现象，读数并记录： 记录实验所用主要仪器的编号和规格， ①记录实验所用主要仪器的编号和规格，以便以后必 要时对实验进行复查； 要时对实验进行复查； ②对实验现象进行观测记录； 对实验现象进行观测记录； ③数据记录应做到整洁清晰而有条理，尽量采用列表 数据记录应做到整洁清晰而有条理， 在标题栏内要求注明单位。数据不得任意涂改。 法。在标题栏内要求注明单位。数据不得任意涂改。 实验的原始数据可先记录在专用的纸上， 实验的原始数据可先记录在专用的纸上，实验报 10 告做完后，再抄入数据表格中。 告做完后，再抄入数据表格中。