人教版三年级语文下册《语文园地八》课件
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三年级下册语文课件《语文园地八大林寺桃花》人教部编版
注重实践应用：通过实践活动、 作业练习等方式，让学生将所学 知识应用到实际生活中，提高学 生的实践能力和综合素质。
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汇报人：
05
课堂互动与讨论
课堂互动环节设计
提问与回答：鼓励学生提出问题，并引导他们思考和回答 分组讨论：将学生分成小组，让他们围绕主题展开讨论，分享观点 角色扮演：让学生扮演课文中的角色，增强对课文的理解和记忆 课堂游戏：设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习和掌握知识
引导学生思考与讨论
提出有针对性的 问题，引导学生 思考
内容解析：通过生动 的描写和形象的比喻， 展现了桃花的形态、 色彩和芬芳，以及人 们对桃花的喜爱之情
重点词汇和句型：列举 了课文中的重点词汇和 句型，帮助学生更好地 理解和掌握语言知识
文化背景：介绍了中国 传统文化中关于桃花的 象征意义和历史渊源， 增加了学生对文化背景 的了解
重点词句解析
重点词语：理解“去 年今日此门中，人面 桃花相映红”的含义， 掌握“寻、觅、见、 闻”等词语的用法。
教学内容
教学目标：掌握本课生字词，理 解课文内容，了解林寺桃花的特 点
教学重点：理解课文内容，了解 林寺桃花的特点
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教学内容：阅读课文，欣赏林寺 桃花的美景，体会作者的情感
教学难点：体会作者的情感，感 受林寺桃花的美
03
课文内容解析
《八大林寺桃花》的写作背景
写作背景介绍： 作者在游览八 大林寺时，被 美丽的桃花景 色所吸引，创 作了这篇文章。
添加标题
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课程内容：包括阅读、写作、口 语交际、综合性学习等方面
课程评价：采用多种评价方式， 包括考试、作业、课堂表现等
部编版三年级语文下册《语文园地八》精品课件(共49张PPT)
诫 法诫语
辩论
biàn 争辩
辩 百辞莫辩
比一比，学运用。 照样子，用下列生字组词写话。
咳（咳嗽）——弟弟感冒了，咳嗽了整整一夜。
唠（ 唠叨 ）—— 他不停的唠叨使我厌烦了。 嘀（ 嘀咕 ）—— 我心里一直在嘀咕这件事。 谚（ 谚语 ）—— 谚语是许多世纪智慧的精华。 诫（告诫）——医生告诫病人不要抽烟。
在庐山大林峰，相传
为晋代僧人昙诜所建，
指庐山下的 平地村落。
大林寺桃花 为中国佛教胜地之一。
盛开的花，亦可泛指花， [唐]白居易 花草艳盛的阳春景色。
人间四月芳菲尽， 指花凋谢了。
指大林寺。 山寺桃花始盛开。才；刚刚。
长恨春归无觅处，
岂料，想不到。
不知转入此中来。
这深山的 寺庙里。
反
诗文赏析
人间四月芳菲尽
我拓展，我积累。
小朋友，你还 知道哪些偏旁 的字吗？
我知道单人旁的字多和 人有关，如：俊俏、伎 俩、伺候、伶俐；双人 旁的字多与行走、行为 和道路有关，如：彷徨、 徘徊、徜徉。
读一读，体会加点部分表现的情景，再试着写一写这 样的句子。
顾客噌的一声跳起来：“这么慢啊！”
石头梆的一声落在地上。
作者简介
白居易：字乐天，号香山居士，又号醉吟
先生，祖籍太原。是唐代伟大的现实主义诗人， 唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐 府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平 易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林 学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳 逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表 诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
我我还知道复述课文的其他方法：1.可以先概括段意，再根据 段意来复述。2.借助课文插图复述也是一种好方法。3.可以先 绘制简笔画然后给每幅图配上文字，这也是一种复述方法。
辩论
biàn 争辩
辩 百辞莫辩
比一比，学运用。 照样子，用下列生字组词写话。
咳（咳嗽）——弟弟感冒了，咳嗽了整整一夜。
唠（ 唠叨 ）—— 他不停的唠叨使我厌烦了。 嘀（ 嘀咕 ）—— 我心里一直在嘀咕这件事。 谚（ 谚语 ）—— 谚语是许多世纪智慧的精华。 诫（告诫）——医生告诫病人不要抽烟。
在庐山大林峰，相传
为晋代僧人昙诜所建，
指庐山下的 平地村落。
大林寺桃花 为中国佛教胜地之一。
盛开的花，亦可泛指花， [唐]白居易 花草艳盛的阳春景色。
人间四月芳菲尽， 指花凋谢了。
指大林寺。 山寺桃花始盛开。才；刚刚。
长恨春归无觅处，
岂料，想不到。
不知转入此中来。
这深山的 寺庙里。
反
诗文赏析
人间四月芳菲尽
我拓展，我积累。
小朋友，你还 知道哪些偏旁 的字吗？
我知道单人旁的字多和 人有关，如：俊俏、伎 俩、伺候、伶俐；双人 旁的字多与行走、行为 和道路有关，如：彷徨、 徘徊、徜徉。
读一读，体会加点部分表现的情景，再试着写一写这 样的句子。
顾客噌的一声跳起来：“这么慢啊！”
石头梆的一声落在地上。
作者简介
白居易：字乐天，号香山居士，又号醉吟
先生，祖籍太原。是唐代伟大的现实主义诗人， 唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐 府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平 易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林 学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳 逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表 诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
我我还知道复述课文的其他方法：1.可以先概括段意，再根据 段意来复述。2.借助课文插图复述也是一种好方法。3.可以先 绘制简笔画然后给每幅图配上文字，这也是一种复述方法。
新部编人教版三年级下册语文语文园地8
语文园地【教学目标】1.交流平台，交流复述的方法。
2.识字加油站，归类识字，认识口字旁和言字旁的生字及其词语，了解形声字形旁表义的功能。
3.词句段运用，认识拟声词，在句中的作用；学习和了解带有反义词的题目；学会转述别人的话。
4.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗《大林寺桃花》，帮助小学生积累古诗。
【教学重点】1.采用多种形式的朗读和背诵。
了解古诗意思。
2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。
【教学难点】1.采用多种形式的朗读和背诵。
利用插图，了解古诗大意。
2借助拼音自主阅读词语和句子，学会转述别人的话。
【教学课时】3课时【教学过程】一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。
（板书：语文园地）二、交流平台板块一：交流平台本单元我们训练了复述课文，复述需要注意些什么，复述的方法有哪些？1.（课件出示2）“通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把课文内容讲出来。
”（1）小组学生围绕上面一句话进行交流，探究自己从这句话中体会到了什么？（2）小组派代表做汇报发言。
预设：读这句话我体会到复述课文不能背诵课文，要用自己的话讲出来。
2.（课件出示3）“我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。
”从这句话你又学会了复述的那些方法？（可以借助表格，示意图复述课文。
）借助表格、示意图复述课文，有什么好处？（能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。
）3.教师小结：复述课文要用自己的话把课文内容说出来，最好借助表格，示意图复述，这样就很有条理，复述不会遗漏重要内容。
（板书：复述：用自己的话；借助表格，示意图复述）（二）识字加油站板块二：识字加油站1.（课件出示4）【设计意图：交流复述的方法，分析复述的方法，总结了本单元所用的复述的知识。
】2.指名拼读生字，齐读生字，指名领读。
注意读准平舌音“嗽”，边音“唠”，前鼻音“谚辩”。
3.小组同学对比读，互相交流，组长记录小组同学的发现。
人教版小学语文三年级下册语文园地八 PPT课件
chà yì 差 异 xuán zhuǎn 旋 转
jì xù duàn kāi 继续 断 开 xiōnɡ hěn 凶 狠 ɡuī lái 归 来 è lánɡ 恶狼 pò 破 jiù 旧 ruìshì 瑞 士
kē xué zhào liào 科 学 照 料 yùn zǎi 运 载 jié duàn 截 断
duān zhènɡ 端 正
想一想，大家有什么发现？
“狠”字多加一点则为“狼”。 “归”与“旧”，“归”的第二 笔是“撇”，如写成一竖，则为旧。 “导”与“异”，“旅”与 “旋”，“科”与“料”，“载”与 “截”，有部分部首与偏旁相同，但 字与字读音不同，意思完全不同。
发现总结
日积月累 四面八方 人山人海 零零星星 异口同声
读读记记 七嘴八舌 诚心诚意 结结实实 大惊小怪
总结： 第一横排是数字式成 语，第二横排是ＡＢ ＡＣ式，第三横排是 ＡＡＢＢ式，第四横 排是反义词形式。
成千上万 惟妙惟肖 郁郁葱葱 南辕北辙
日积月累
读读背背
八 仙 过 海 — 各 显 神 通
日积月累
读读背背
孙 悟 空 大 闹 天 宫 — 慌 了 神
光荣榜
组别 小组故事大王 班级故事大王
1
2
3 4 5
神话、传说 故事是我国文化 的一部分，它表 达了古代劳动人 民的美好愿望。 课后我们可以再 选一些故事读一 读。
上一节课，同学们互相介 绍了自己了解到的神话、传说 故事，被神奇的故事所吸引， 如果你是神话、传说故事中的 一个人物，你想变成什么？这 节课，就给你一次“变”的机 会，展开想象的翅膀，围绕 “假如我会变”，变成任何人、 任何物，编一个故事。
日积月累
读读背背
韩 信 点 兵 — 多 多 益 善
部编人教版三年级语文下《语文园地八》课件
这些词语都有口字旁，都与口的 动作有关，口字旁都在字的左边。
• 你还知道哪些像这样带有口字旁的词语？
呼吸 叱咤
吓唬 哽咽
哮喘 喷嚏
yàn
谚语
yáo
谣言
jiè biàn
告诫 辩论
• 观察这四个词语，你有什么发现？ 词语中的字都含有“讠”。
• 字谜识字：少说话。猜一字。诫
结合生活实际理解词语。
• 谚语： 我们学过哪些谚语？你能背诵一两条
冰心的作品充满了爱，下节课我们一起去感受 诗中表达的爱。
课堂演练
一、比一比，再组词。
藤( 瓜藤 ) 膝( 膝盖 ) 涛( 波涛 ) 腾( 欢腾 ) 漆(漆黑 ) 寿( 寿命 )
二、加部首构成新字，再组词。
曼— 漫 （漫过）（漫天） 滕— 藤 （藤萝）（瓜藤） 朵— 躲（躲雨）（躲过）
罗— 萝 （萝卜）（藤萝） 寿— 涛（波涛）（海涛）
吗？谚语是流传于民间的言简意赅的短语， 有天气谚语、农业谚语、哲理谚语等。
• 谣言： 你听过什么样的谣言？谣言可信吗？
• 告诫： 诫，有劝诫的意思。多用于上级对下
级或长辈对晚辈。
这段时间，老师经常告诫你们什么呢？
老师经常告诫我们不要_________ __________________。
辩
• 观察“辩”，这个字的部首是什么？找 一找“辩”的形近字。
• 胡老师对同学们说：“朱×同学参加学 校独唱比赛得了一等奖，你们给他办个 庆祝会吧。”
➢ 谁能背诵以前学过的白居易的古诗？ ➢ 指名背诵。 ➢ 齐诵或接诵。
大林寺桃花
[唐]白居易 fēi
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。
hèn白居易
人 间 四 月/芳 菲/尽 ， 山 寺 桃 花/始/盛 开 。 长 恨/春 归/无 觅 处 ， 不 知/转 入/此 中 来 。
• 你还知道哪些像这样带有口字旁的词语？
呼吸 叱咤
吓唬 哽咽
哮喘 喷嚏
yàn
谚语
yáo
谣言
jiè biàn
告诫 辩论
• 观察这四个词语，你有什么发现？ 词语中的字都含有“讠”。
• 字谜识字：少说话。猜一字。诫
结合生活实际理解词语。
• 谚语： 我们学过哪些谚语？你能背诵一两条
冰心的作品充满了爱，下节课我们一起去感受 诗中表达的爱。
课堂演练
一、比一比，再组词。
藤( 瓜藤 ) 膝( 膝盖 ) 涛( 波涛 ) 腾( 欢腾 ) 漆(漆黑 ) 寿( 寿命 )
二、加部首构成新字，再组词。
曼— 漫 （漫过）（漫天） 滕— 藤 （藤萝）（瓜藤） 朵— 躲（躲雨）（躲过）
罗— 萝 （萝卜）（藤萝） 寿— 涛（波涛）（海涛）
吗？谚语是流传于民间的言简意赅的短语， 有天气谚语、农业谚语、哲理谚语等。
• 谣言： 你听过什么样的谣言？谣言可信吗？
• 告诫： 诫，有劝诫的意思。多用于上级对下
级或长辈对晚辈。
这段时间，老师经常告诫你们什么呢？
老师经常告诫我们不要_________ __________________。
辩
• 观察“辩”，这个字的部首是什么？找 一找“辩”的形近字。
• 胡老师对同学们说：“朱×同学参加学 校独唱比赛得了一等奖，你们给他办个 庆祝会吧。”
➢ 谁能背诵以前学过的白居易的古诗？ ➢ 指名背诵。 ➢ 齐诵或接诵。
大林寺桃花
[唐]白居易 fēi
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。
hèn白居易
人 间 四 月/芳 菲/尽 ， 山 寺 桃 花/始/盛 开 。 长 恨/春 归/无 觅 处 ， 不 知/转 入/此 中 来 。
三年级下册语文课件语文园地八大林寺桃花人教部编版
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学习
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感谢观看
汇报人：
语文园地素材：可以在一些素材网站上找到与语文园地相关的素材，如图片、音频、视频等，这些素材可 以用于丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
课文朗读音频：可以在一些在线学习平台上找到课文的朗读音频，这些音频可以帮助学生更好地理解课文 内容，提高朗读能力。
教学视频：可以在一些在线学习平台上找到与三年级下册语文相关的教学视频，这些视频可以帮助学生更 好地理解课文内容，提高学习效果。
语文园地可以提高学生的阅读和 写作能力
04
八大林寺桃花赏析
八大林寺桃花简介
地理位置：位于中国河南省郑州市登封市嵩山嵩阳书院的大林寺 历史背景：唐代贞观年间建寺，原名“大林寺”，后毁于战火，明宣德年间重建 桃花特点：花朵较大，花瓣丰满，色彩鲜艳，香气浓郁 文化内涵：被誉为中国古代文学史上的名花之一，与洛阳牡丹、南岳红莲并称“花中三绝”03来自语文园地解读语文园地概述
语文园地的目 的和作用：巩 固和拓展知识， 提高语文素养
语文园地包含 的内容：字词 句、阅读、写 作、口语交际
等
语文园地的编 排特点：结合 教材内容和学 生实际，设计 有趣的活动和
练习
语文园地的使 用方法：教师 引导，学生参 与，注重实践
和应用
语文园地内容解析
添加 标题
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语文园地概述：简要介绍语文园地的目的和 作用，即巩固和拓展语文知识，提高语文素 养。
人教版小学三年级语文下册《语文园地八课件》ppt课件
谐音歇后语
• 孔夫子搬家——尽输（书） • 大葱拌豆腐——一清（青）二白 • 外甥打灯笼——照旧（舅） • 梁山泊军师——无（吴）用
• 泥菩萨过江——自身难保 • 孔夫子搬家——尽是书（输） • 打破砂锅--------问到底 • 和尚打伞--------无法无天 • 画蛇添足--------多此一举 • 箭在弦上--------不得不发 • 井底青蛙--------不知天高地厚 • 大海捞针--------没处寻
我由前后两部分组成：前一部分起“引子”作 用，像谜语，后一部分起“后衬”的作用，像谜 底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常 说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜 想出我的本意了，所以我才叫歇后语。
我的类型主要有两类，一类是喻意歇后语，一 类是谐音 歇后语。
今天我们要学的是第一类，喻体都是历史故事 和神话传说
• 竹篮打水--------一场空 • 打开天窗--------说亮话 • 船到桥头--------自然直 • 飞蛾扑火--------自取灭亡 • 百米赛Байду номын сангаас--------分秒必争 • 拔苗助长--------急于求成 • 仇人相见--------分外眼红 • 芝麻开花--------节节高
• 肉包子打狗------有去无回 • 过年娶媳妇--------双喜临门 • 聋子见哑巴--------不闻不问 • 扛竹竿进巷子--------直来直去 • 苦水里泡黄连--------苦上加苦
郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。 例：操场边的几棵柳树长得郁郁葱葱。
理解词语：
异口同声：形容很多人说出同样的话。 例：大家异口同声地称赞王明是个好学生。
大惊小怪：形容对于不足为奇的事情过分惊 讶。
例：本来没有什么要紧的事，可有的人就爱 大惊小怪。
三年级语文下册(人教版)语文园地八PPT课件
日积月累
大林寺：在庐山大林峰，相传为晋代僧人昙诜所建，为我国佛教胜地之一。
人间：指庐山下的平地村落。 芳菲：盛开的花，亦可泛指花，花草艳盛的阳春景色。
尽：指花凋谢了。 山寺：指大林寺。
始：才；刚刚。
日积月累
长恨：常常惋惜。 春归：春天回去了。 觅：寻找
不知：岂料、想不到。
转：反。
此中：这深山的寺庙里
课堂练习
1.仿写句子。 例：石头梆的一声落在地上。
看见小孩子落水了，他扑通一声跳入水中救人。
课堂练习
2.把下面的句子改成间接引语。 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
家庭作业
1.用自己的话复述本单元学过的童话故事。 2.背诵《日积月累》，并每句名言的大概意思。
咳嗽 嘀咕
呕吐 唠叨
yàn
yáo
jiè
biàn
谚语 谣言
告诫
辩论
形旁都是“口”，表示与嘴 巴或嘴巴的动作有关。
偏旁都是“讠”，表 示与说话有关。
识字加油站
常见的带有“口”字旁和“讠”的字还有哪些？
口字旁 吃、吵、吻、喊、咯、哈、呵、喝
言字旁 许、 谭、 谌、 谢、 计、讨、 让
词句段运用
读一读，体会加点字部分表现的情景。
日积月累
译文： 四月，正是平地上春归芳菲落尽的
时候，高山古寺之中的桃花竟刚刚才盛放。 我常常为春天的逝去，为其无处寻觅而伤感， 此时重新遇到春景后，喜出望外，猛然醒悟： 没想到春天反倒在这深山寺庙之中了。
课堂小结
通过本节课的学习，我们学会了复述，学习了 形旁表义功能的带有口字旁和言字旁的形声字，学习了 拟声词组的修饰作用，了解了带有反义词的并列关系的 词组，学会转述别人的话，学习理解了古诗《大林寺桃 花》。
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1、泥菩萨过江-----自身难保 2、蚕豆开花-------黑心 3、孔夫子搬家-----净是书（输） 4、打破砂锅-------问到底 5、和尚打伞-------无法无天 6、虎落平阳-------被犬欺 7、画蛇添足-------多此一举 8、箭在弦上-------不得不发
1、晚会上，每位同学都表演了一个精彩的节目，真是 八仙过海——各显神通 。 ________________________ 2、我最喜欢做数学题了，有多少做多少，那真是 韩信点兵——多多益善 。 ______________________ 3、 妈妈平时都不给我玩电脑，我趁妈妈出去急忙打开 孙悟空大闹天宫—— 电脑，老妈突然回来啦，我真是____________________ 慌了神 ，不知如何是好。 ________ 4、老人在街上卖他的字画，既不宣传也不吆喝，所以 摊前总是很冷清，有人就劝他还是想想办法扩大一下知 名度，可这位老人不紧不慢地说：“我何必呢， 姜太公钓鱼——愿者上钩 ” _________________________ 包公断案—— 5、班主任了解了自己儿子和同学的矛盾后， 铁面无私 __________ ____________的批评了自己的儿子。 张飞穿针——粗中有细 6、别看爸爸平时是个“马大哈”，可真正做起事来就
异口同声
歇后语
八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神
韩信点兵——多多益善
张飞穿针——粗中有细 包公断案——铁面无私
姜太公钓鱼——愿者上钩
歇后语是中国人民在生活实践中创 造的一种特殊语言形式，是一种短小、 风趣、形象的语句。一般由两部分组成， 前一部分是比喻，后一部分是解释，也 就是全句意思的所在。在一定的语言环 境中，通常说出前半截，“歇”去后半 截，就可以领会和猜想出它的本意，所 以就称为歇后语。
人教版 三年级 语文 下册 第八组
语文园地八
我发现每组带点 的字都是形近字 。
引导 差异
继续 断开
旅游 旋转 科学 照料
运载 截断
凶狠 恶狼 归来 破旧
端正 瑞士
数字成语
四面八方
ABAC成语
七嘴八舌 诚心诚意 结结实实 大惊小怪
成千上万 惟妙惟肖 郁郁葱葱 南辕北辙
人山人海
AABB成 语 零零星星 反义词成语
画龙点睛: 给画好的龙点上眼睛。
后用来比喻作文或说话时在关键地方 加上精辟的语句，使内容更加生动传 神。 造句：这段议论，深刻准确，真可谓
画龙点睛，为文章增色不少。