一年级趣味数学(第八讲)
一年级上趣味数学
趣味数学一年级上册教材主编陈全珍本册编写人员刘莎熊敏魏七秀陈艳陈全珍校区：班级：姓名：一年级上学期教学内容（内部资料敬请保密）第一讲画中有数 (3)第二讲比一比 (6)第三讲几和第几 (9)第四讲有趣的加减 (12)第五讲认一认数一数 (15)第六讲分一分 (18)第七讲图形的算式 (21)第八讲趣海拾贝 (24)第九讲数一数填一填 (27)第十讲有趣的填数 (30)第十一讲火柴游戏 (33)第十二讲认识钟表 (36)第十三讲移多补少 (39)第十四讲走迷宫 (42)第十五讲总复习 (45)快乐启航，走进生活1.仔细观察：丽丽家来了（）位客人。
趣味冲浪，发展思维2. 把下面各点按顺序连接起来，看看它们分别是什么？（1）（2）3. 把3号，8号，9号和左边第一个气球涂上颜色。
扬帆远航，提升能力4.你能说出下面的头像是由哪几个数字组成的吗？头像是由数字组成的。
快乐启航，走进生活1.妈妈买了一些草莓放在4个碗里。
小明吃掉了两个碗里的草莓，他最多吃了（）个，最少吃了（）个。
趣味冲浪，发展思维2. 两个跳舞的小朋友是哪些数字组成的？小朋友是由数字组成的。
3.用自己所喜欢的图形表示相应的数量。
4.按要求画一画。
（1）（2）（3）扬帆远航，提升能力5.把下列各点按从大到小顺序连接起来，看看像什么？6.按1，2，3.，4，5的顺序走，你有（）种走法。
快乐启航，走进生活1.观察下面两个杯子，（）号杯子喝掉的水多。
趣味冲浪，发展思维2.看图观察，在最重的下面画“√”，在最轻的下面画“○”。
扬帆远航，提升能力3.把方糖放进杯子后，请将糖水从甜到淡编号，并说说为什么？快乐启航，走进生活1.4杯盐水一样咸，（）号杯水里放进去的盐最多。
２.小红用同样的钱可以买5个蛋糕或6个面包，蛋糕贵还是面包贵？在贵的后面打“√”。
蛋糕（）面包（）趣味冲浪，发展思维3.把鹅蛋、鸡蛋、鸽子蛋分别放入三只碗里，你能猜出它们分别放在哪只碗里吗？4.哪只猫剩下的鱼多？在这只猫的下面打“√”。
第八讲 鸡兔同笼与盈亏问题(16~18)
鸡兔同笼与盈亏问题鸡兔同笼和盈亏问题是三年级学生所接触到的最后两个古老又经典的问题。
说它古老，你还别不服，它的岁数比你的爷爷的爷爷的爷爷的爷爷的年龄还要大，早在1500年前就有了。
由于它的古老，而且到现在还存在，那必然是经典之作。
其实这两个专题是次要的，大家不可能到80岁还在做鸡兔同笼和盈亏问题，但是由它们所引出的数学方法确实非常重要，将要陪伴你的一生，然后传给后代，无穷尽也。
在学些的过程中，大家要好好体会以下几种方法和思想，以及它们的应用环境：①假设法②分组法③比较④转化⑤对应下面开始吧！！！鸡兔同笼是我国古代著名趣题之一。
大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。
书中是这样叙述的：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”由此引出数学中比较经典的解题方法——假设法。
大部分教材中多用假设法解决所有的鸡兔同笼问题，由于比较复杂的题目用假设法，孩子比较难理解，在假设法之外，我推出另外一种重要的思想——分组法。
当然了，我们堂堂中国地大物博，最不缺乏的就是人才，我们的祖先还研究出了“金鸡独立”法，即砍腿法，两步计算，一除一减，解决鸡兔同笼问题。
题型一：头和脚和；目的：学会并能够灵活运用假设法；难点：比较抽象，不能理解每步算式所代表的实际意义。
车和三轮车共10辆，数数车轮共有26个．问自行车有多少辆，三轮车多少辆？练习2：有2分和5分硬币共28枚，总值为1元零7分，问2分硬币有多少枚？练习3：一辆卡车运粮食，每次可运粮食5吨．晴天每天可运9次，雨天每天只能运5次，它一连10天共运粮食370吨，问这几天中有几天是雨天，几天是晴天？练习4：易趣数学150名小学生参加新年联欢会，其中有一个趣味游戏，要求男生2人一组，女生3人一组。
结果共分了62组，那么女生有多少人，男生有多少人？练习5：张；老师给幼儿园两个班的孩子分水果。
大班每人分得2个苹果和5个桔子，小班每人分2个苹果和3个桔子，张老师一共分出了80个苹果和158个桔子。
小学数学校本课程教材《数学趣闻》
小学数学校本课程教材《数学趣闻》一年级校本课程纲要课程名称：数学趣闻主讲类型：教师授课对象：一年级学生教学材料时间：小学趣味数学题集课程目标：1.培养学生对数学的兴趣和爱好，建立自信心。
2.帮助学生掌握一定的研究方法和技能。
3.培养学生初步的数学实践活动经验，能够解决一些简单的问题，感受数学在生活中的作用。
4.培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。
5.培养学生积极参与数学研究活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的研究惯。
6.培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力和创新能力。
课程内容：第一讲：趣味算题第二讲：简单的推理第三讲：找规律接着画第四讲：混合运算第五讲：找规律第六讲：算式填数第七讲：算式填数第八讲：晾一晾第九讲：二人买笔第十讲：填运算符号第十一讲：养猪第十二讲：数线段和画线段第十三讲：年龄差不变第十四讲：简单的运算课程实施说明：以新课程的理念和新课程纲要为指导思想，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常研究生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题。
逐步养成良好的数学思维惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣，增进学生学好数学的信心。
课前让学生准备好学具，课上组织好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去。
课程评价与考核：以考试的方式来评价学生的研究成果。
课程类型：学科拓展类趣味数学校本课程活动安排活动内容（主题）：趣味算题教学目标：能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
组织形式：集体研究教学课时：1小时教学准备：小学趣味数学题集改写后的文章：一年级校本课程纲要课程名称：数学趣闻主讲类型：教师授课对象：一年级学生教学材料时间：小学趣味数学题集课程目标：1.培养学生对数学的兴趣和爱好，建立自信心。
2.帮助学生掌握一定的研究方法和技能。
3.培养学生初步的数学实践活动经验，能够解决一些简单的问题，感受数学在生活中的作用。
第五讲——第八讲讲义
第五讲分数应用题（1）1、小敏看一本故事书，共有240页。
第一天看了全部的15，第二天看了全部的14，第三天看了全部的16，她已经看了多少页？2、水果批发商陈老板那里前两天刚到一批新鲜的水果，共有840箱。
第一天销售了总箱数的14，第二天销售了总箱数的27，第三天销售了总箱数的521，这三天一共销售了多少箱水果？3、图书馆新购进一批图书，共计1500册。
其中，童话故事书占总数的625，教辅书占总数的720，成人读物占总数的110，那么，其他的图书共有多少册？4、市政公司修一条长2000米的公路，第一天修了这条路的18，第二天修了这条路的320，第三天修了这条路的425多15米。
三天共修了多少米？1、春节快到了，王阿姨准备了150块糖果。
其中，奶糖占415，巧克力糖占总块数的310少5块，水果糖比总块数的16多8块。
其他品种的糖共有多少块？2、实验小学体育组新购进100个篮球、排球和足球。
排球比总数的12多4个，篮球比总数的25多3个，那么，足球有多少个？3、兴旺公司有一堆煤，共280吨。
第一天用去了27多1吨，第二天用去了38少12吨，第三天用去了310多10吨，还剩多少吨？4、小明每分钟吹一次肥皂泡，每次恰好吹出100个。
肥皂泡吹出以后，经过1分钟有一半破了，经过2分钟还有120没有破，经过2分半钟全部肥皂泡都破了。
小明在第20次吹出100个新的肥皂泡的时候，没有破的肥皂泡共有多少个？1、王蕾带了100元去买文具，她买笔花了12，买练习本花了剩下钱数的25，她还剩下多少元钱？2、林琳看一共有144页的故事书《神探柯南》，她第一天看了全书的14，第二天看了剩下的13，她两天共看了多少页？3、苏宁电器6月底新到220台空调，七月上旬销售了15，中旬销售了剩下的38，还剩下多少台？4、山上有一棵桃树，上面挂着45个大桃子。
有一只猴子第一天偷吃了19，第二天偷吃了剩下的18，第三天偷吃了第二天偷吃后剩下的17。
一年级下册数学讲义-思维拓展：有趣的数字谜(含答案PDF)全国通用
例 3 下面汉字各代表什么数字？
维尼
维=（ ）
维尼
尼=（ ）
+维维
斯=（ ）
---------
8斯
解析：这里有 3 个未知数，个位上有就 3 个，难判断。肯定从十位 数上入手，维如果是 3,3+3+3=9 已经大于 8 了，不可能。维也不可 能是 1,19+19+19 也只有 57 。所以维=2，然后尼+尼+2 要等于一 个 20 几的数，尼需要比较大，8 还不够，因为 8+8+2=18，所以尼 =9，斯=0 。 检验一下，29+29+22=80，符合条件。
3、〔分析与解答〕： 首先我们观察到百位数上的减法，申-奥下面竟然是 0 。而申又不
可能等于奥，那么只有一种情况，申是要带小圆帽的。我们知道了申 =奥+1 那么其实情况也不是很多了，奥可能为 1,2,3,4,5,6,7,8 若奥=1，申=2,那么有 213-132=21，不可能，排除； 若奥=2，申=3，那么有 325-253=32，不可能，排除；
若奥=3，申=4，那么有 437-374=43，不可能，排除； 若奥=4，申=5，发现 549-495=54 刚刚好。 所以申奥运分别代表 549 三个数字。
---------
--------
768
956
解析： （1）从个位算起C+C=8,那么C=4没问题。B+B=6，如果B=3，发 现前面百位上A+A=7，没办法填，因此B不能等于3。所以百位上一 定有一个从十位进位过来的小“1”，那么B+B=16，B=8，A+A+1=7， A=3.即ABC为384 。我们发现相同两数相加如果和为奇数，那么必 定是有进位的。 （2）同理，发现E+E不能为5，D+D不能为9，他们都是加上了小“1” 才成立的。所以F+F=16，E+E=14，D+D=8,即DEF为478 。
一上趣味数学校本课程
一年级上学期教学内容第一讲画中有数 (3)第二讲比一比 (6)第三讲几与第几 (9)第四讲有趣加减 (12)第五讲认一认数一数 (15)第六讲分一分 (18)第七讲图形算式 (21)第八讲趣海拾贝 (24)第九讲数一数填一填 (27)第十讲有趣填数 (30)第十一讲火柴游戏 (33)第十二讲认识钟表 (36)第十三讲移多补少 (39)第十四讲走迷宫 (42)第十五讲总复习 (45)第一讲画中有数〔讲卷〕快乐启航，走进生活1.仔细观察：丽丽家来了〔〕位客人。
趣味冲浪，开展思维2. 把下面各点按顺序连接起来，看看它们分别是什么？〔1〕〔2〕3. 把3号，8号，9号与左边第一个气球涂上颜色。
扬帆远航，提升能力4.你能说出下面头像是由哪几个数字组成吗？头像是由数字组成。
第一讲画中有数〔课练〕快乐启航，走进生活1.妈妈买了一些草莓放在4个碗里。
小明吃掉了两个碗里草莓，他最多吃了〔〕个，最少吃了〔〕个。
趣味冲浪，开展思维2. 两个跳舞小朋友是哪些数字组成？小朋友是由数字组成。
3.用自己所喜欢图形表示相应数量。
4.按要求画一画。
〔1〕〔2〕〔3〕扬帆远航，提升能力5.把以下各点按从大到小顺序连接起来，看看像什么？6.按1，2，3.，4，5顺序走，你有〔〕种走法。
第二讲比一比〔讲卷〕快乐启航，走进生活1.观察下面两个杯子，〔〕号杯子喝掉水多。
趣味冲浪，开展思维2.看图观察，在最重下面画“√〞，在最轻下面画“○〞。
扬帆远航，提升能力3.把方糖放进杯子后，请将糖水从甜到淡编号，并说说为什么？第二讲比一比〔课练〕快乐启航，走进生活1.4杯盐水一样咸，〔〕号杯水里放进去盐最多。
２.小红用同样钱可以买5个蛋糕或6个面包，蛋糕贵还是面包贵？在贵后面打“√〞。
蛋糕〔〕面包〔〕趣味冲浪，开展思维3.把鹅蛋、鸡蛋、鸽子蛋分别放入三只碗里，你能猜出它们分别放在哪只碗里吗？4.哪只猫剩下鱼多？在这只猫下面打“√〞。
5.比一比，哪条线用火柴最多？在〔〕里打“△〞。
一年级趣味数学课件
2 实践操作
3 多媒体辅助
通过实际操作和趣味游戏， 增加学生与数学之间的互 动，加深他们对概念的理 解。
利用多媒体资源和教学工 具，提供生动、直观的数 学学习体验。
趣味数学游戏示例
计数游戏
通过有趣的计数游戏，帮助学生 巩固数字认知和数数的能力。
形状认知游戏
通过形状识别游戏，引导学生认 识常见的几何图形，并培养他们 的观察和分类能力。
课程评估方式
1 小测验
定期进行小测验，检测学 生对数学概念的理解和掌 握程度。
2 项目作业
布置项目作业，鼓励学生 运用所学的数学知识解决 实际问题。
3 课堂表现
综合考虑学生的课堂参与 度、发言质量以及作业完 成情况进行评估。
总结与展望
通过本课件的学习，学生将对数学产生更浓厚的兴趣和理解，并为他们今后学习更高级的数学知识打下扎实的 基础。
一年级趣味数学课件
欢迎来到一年级趣味数学课件！让我们一起探索数学的奥秘，并通过有趣的 活动和游戏培养孩子们对数学的兴趣和理解。
课件简介
本课件旨在提供一年级学生的数学基础知识和技能，以及通过趣味活动激发 学生对数学的兴趣。涵盖了基本的运算、形状与空间、巩固基础知识
问题解决游戏
通过有趣的问题解决游戏，锻炼 学生的逻辑思维和解决实际问题 的能力。
学生参与互动
1
小组活动
通过小组活动，培养学生与同伴之间的
角色扮演
2
合作精神和团队合作能力。
通过角色扮演，激发学生对数学问题的
兴趣，同时提升他们的表达和沟通能力。
3
实地考察
通过实地考察，将数学与生活紧密结合， 激发学生对数学的实际应用的兴趣。
帮助学生巩固加法、减法 和乘法等基本数学运算的 概念和技能。
一年级趣味数学一年级趣味数学教案
一年级趣味数学教案一、教学目标：1. 让学生在活动中感受数学的趣味性，培养学生的数学兴趣。
2. 通过实践活动，提高学生的动手操作能力和思维能力。
3. 培养学生合作学习的精神，增强团队意识。
二、教学内容：1. 认识数字0-102. 学习加减法运算3. 学习简单的几何图形4. 学习方向的辨别5. 学习数的比较三、教学方法：1. 采用游戏化教学，激发学生的学习兴趣。
2. 利用实物、图片、教具等辅助教学，提高学生的直观感知能力。
3. 创设生活情境，让学生在实践中学会运用数学知识。
4. 采用分组讨论、合作交流的方式，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备：1. 数字卡片、几何图形卡片、教具等。
2. 准备相关游戏的道具和材料。
3. 制作课件，用于辅助教学。
五、教学过程：1. 热身活动：组织学生进行数学游戏，如数数接龙、快速问答等，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 认识数字0-10：通过数字卡片，引导学生认识数字0-10，并进行简单的加减法运算。
3. 学习简单的几何图形：通过实物、图片等，让学生认识圆形、正方形、长方形等几何图形，并学会它们的名称。
4. 学习方向的辨别：通过实际操作，让学生学会辨别上、下、左、右等方向。
5. 学习数的比较：通过教具，让学生学会比较大小，并能用“大于”、“小于”、“等于”进行表述。
6. 课堂小结：对本节课所学内容进行总结，巩固学生所学知识。
7. 课后作业：布置相关的数学练习题，巩固所学知识。
8. 教学评价：通过课堂表现、作业完成情况等对学生的学习效果进行评价。
六、教学内容：1. 学习20以内的数字识别和简单的加减法运算。
2. 学习时间和日期的基本知识。
3. 学习货币的基本知识，如人民币的单位和使用。
4. 学习通过图形和数据进行简单的统计和分析。
5. 学习解决实际生活中的简单数学问题。
七、教学方法：1. 采用情境教学法，让学生在生活情境中感受数学的实际应用。
2. 使用互动式教学，鼓励学生参与讨论和解决问题。
一年级趣味数学一年级趣味数学教案
一年级趣味数学教案一、教学目标1. 让学生初步感受数学的趣味性，培养学生的数学兴趣。
2. 通过趣味数学活动，提高学生的观察、思考、解决问题的能力。
3. 培养学生合作学习的精神，增强学生的团队意识。
二、教学内容1. 数字的认识：1-102. 简单的加减法运算3. 有趣的数学故事和数学游戏4. 培养学生的计数能力和逻辑思维能力三、教学方法1. 采用趣味性强的教学手段，如故事、游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣。
2. 创设生动活泼的学习氛围，让学生在轻松愉快中学习数学。
3. 注重学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在数学学习中找到自信。
4. 鼓励学生主动参与教学活动，培养学生的动手操作能力和表达能力。
四、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行数学游戏，如数数游戏、接龙游戏等，让学生在轻松的氛围中进入学习状态。
2. 教学新课：通过讲解有趣的数学故事，引出本节课的学习内容。
如学习数字1-10，可以通过讲解《小兔子种菜》的故事，让学生在故事中认识数字。
3. 课堂练习：组织学生进行小组合作，完成相应的数学练习。
如简单的加减法运算，可以让学生分组进行计算，培养学生的团队协作能力。
4. 总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业。
可以给学生分享一些有趣的数学知识，如数学谜语、数学趣闻等，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如是否积极参与讨论、发言等。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 学生学习兴趣：通过课堂观察和与学生的交流，了解学生对数学学习的兴趣。
六、教学资源1. 教学课件：制作与本节课内容相关的课件，包括有趣的数学故事、图片、动画等。
2. 教学道具：准备与本节课相关的教学道具，如数字卡片、小奖品等。
3. 数学游戏：设计一些适合一年级学生的数学游戏，如数独、拼图等。
4. 课后作业：布置与本节课内容相关的课后作业，巩固学生所学知识。
一年级数学趣味数学课件
编号：__________ 一年级数学趣味数学课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日一年级数学趣味数学课件目录一、教学内容1.1 数学趣味故事1.2 数学游戏1.3 数学谜语1.4 数学趣味问题二、教学目标2.1 知识与技能2.2 过程与方法2.3 情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入环节5.2 新课导入5.3 课堂练习六、板书设计6.1 板书主题6.2 板书内容七、作业设计7.1 作业内容7.2 作业要求八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学改进措施九、拓展及延伸9.1 拓展内容9.2 延伸内容教案如下：一、教学内容1.1 数学趣味故事故事1：《小熊买票》故事2：《小猫分鱼》1.2 数学游戏游戏1：数数接力赛游戏2：算术接力赛1.3 数学谜语谜语1：什么东西人人都能分，却没有人能吃？谜语2：什么东西越数越多？1.4 数学趣味问题问题1：小明的苹果比小红的多3个，小红的苹果比小华的多3个，请问小华有多少个苹果？问题2：一个篮子里有苹果和橘子共计30个，苹果比橘子多4个，请问篮子里有多少个苹果？二、教学目标2.1 知识与技能了解和掌握基本的数学运算方法。
培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
2.2 过程与方法通过趣味故事、游戏、谜语和问题，引导学生主动探究、发现和解决问题。
运用小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
2.3 情感态度与价值观激发学生对数学的兴趣，培养积极的学习态度。
培养学生勇于尝试、克服困难的意志品质。
三、教学难点与重点3.1 教学难点理解和运用加减法运算。
解决实际问题，将数学知识应用到生活中。
3.2 教学重点掌握基本的数学运算方法。
培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
一年级趣味数学(第八讲)
练习三、在巷子的一边有21盏路灯 （包括两头），每两盏之间相隔10米， 这条巷子长多少米？
例四、校园橱窗边上，从头到尾共放 了5盆花，每两盆花之间相距3米，橱 窗共有多长？
练习四、马路的一边挂了18盏红灯笼， 每两盏红灯笼之间有一个黄灯泡。一共 有多少个黄灯泡？
一年级趣味数学第八讲 （锯木头）
பைடு நூலகம்
例一、把一根木头锯成5段，每 锯1次要2分钟，一共要锯多少分 钟？
练习一、把一根钢管截成6段，每 截1次要1分钟，一共要几分钟？
例二、小狗汪汪家住在三 楼，每层楼有8级台阶，小 狗汪汪从一楼到三楼要走 多少级台阶？
例三、同学们在一段马路的一边种 树，从马路的一头到另一头共种了9 棵树，每两棵树中相距3米，问这段 马路长多少米？
例五、10名男生排成一队，老师要求在 每两名男生中间插进1名女生，问可插进 多少名女生？
练习五、小明用15张纸订成一个本子。从头数 起，每隔3张纸夹进一片树叶，问这个本子内共 夹进多少片树叶？
例六、12名男同学围成一圈做游戏，如果每2名 男同学之间再插进1名女同学。这圈一共有多少 名女同学？
例七、在圆形花坛上放 了10盆鲜花，每两盆花 之间相隔1米。问这个 花坛一圈长多少米？
谢 谢！
让我们共同进步
例八、小红家的时钟敲3下 要两秒钟，敲8下要几秒钟？
练习六、钟敲打4下要3秒钟，敲打 12下要几秒钟 ？
例九、小亮从一楼到家一共用 了30秒，他每爬每层楼要用10 秒。小亮家住在几楼？
例十、一根钢管锯成7段， 按锯的次数共要付锯费6 元。现在要把这根钢管 锯成11段，应付锯费多 少元？
放映结束 感谢各位的批评指导！
一年级下趣味数学
第一讲走迷宫（1）（2）走迷宫是一项有趣的智力活动，有些迷宫跟数学有关，走迷宫时，一方面复习了相关的数学知识，另一方面还培养了分析推理能力。
有些迷宫，路线比较复杂，必须细心观察，有次序地尝试；有时，还经常采用倒过来走的方法呢！有些迷宫，路线有多种，更能促使我们耐心探索了。
怎么样，小朋友们，咱们就试试吧！1.请你从入口开始，按1、2、3、4、1、2、3、4……的顺序走到出口处。
（注意，不可以斜走，也不可以重复走，横走、竖走都可以。
）2.小白兔要按1、2、3……10的顺序从一格跳到相邻的一格。
如果从1跳到10，可以选几条路线？（用铅笔画出来）。
3.下面是一个数字迷宫，请你从左上角的“9”进迷宫，从右下角的“0”出迷宫。
如果你沿左右方向走，遇数就用加法算，如果你沿上下方向走，遇数就用减法算。
最后算到0，才能出迷宫。
试试看，怎么走？4.童童放学回家要走过一处小水沟。
必须按黑白相间跳过小石块，使小石块上的数字总和为61时，才不弄湿脚，请你试试看，该怎么走？5.请你把相同的水果用线连起来，要求三条线不能交叉和重叠。
试试看。
6.小狗开着一辆赛车闯迷宫，他应该怎样走才能很快走出迷宫？请你帮帮他。
7.乐乐要把一篮鸡蛋送给住在森林里的爷爷，可是他要走过一座迷宫才行。
小朋友，你知道乐乐该怎么走吗？8.在迷宫中有一些小鱼，小猫能吃到几条鱼呢？9.小兔子该走什么路线才能很快吃到萝卜？请你帮小兔了把路线画出来。
10.从A处进去，从B处出来，怎样才能很快走出迷宫？请你画出行走路线。
11.小花猫走哪条路线能捉到老鼠？请把路线画出来。
第三讲单数和双数(1)(2)小学里的整数可以分成单数和双数两大类。
1、3、5、7、9……叫做单数；0、2、4、6、8……叫做双数。
数物体时，双数个物体，两个、两个地数刚可以数完；如果是单数个物体，两个、两个地数，数到最后总要剩一个。
单数与双数相加、相减，有以下特点。
（1）双数与双数相加、减，结果仍是双数。
一年级趣味数学一年级趣味数学教案
一年级趣味数学教案莲花小学华明第一课：介绍数学介绍自己了解学生教学目标：1.了解学生。
2.学生了解数学，培养兴趣。
3.了解学生后，把学生分成2个队伍教学内容：介绍数学这门课。
课时安排：1课时教学过程：1、主要以老师与学生的交流为主。
2、讲趣味数学小故事。
《如果我输了，就做你的夜宵》“什么游戏？”，小猫很好奇，“快点讲！”“一个简单的数字游戏”，老鼠说，“第一个人说一个1到10的数，第二个人再加一个1到10的数，先喊到100的人获胜”。
“我先说”，小猫嘿嘿笑道，“你这次输定了。
”第一次，小猫输了。
第二次，小猫又输了。
……最后，老鼠得意扬扬地跑了。
沮丧的小猫回到了家.“看吧!早都告诉过你”，猫妈妈说，“学好数学有多重要！”“那为什么老鼠总能获胜？”小猫疑惑地问到。
小朋友们，你知道答案吗？第二课：趣味故事一、故事《棒棒过生日》。
以故事内容激起学生对数的兴趣教学生认识1到10让学生学会点数即一一对应的识数方法。
二、游戏及练习。
1、正确认读10以内的阿拉伯数字指导学生背诵式记数1102、能从周围生活中发现多种有趣的数字初步了解数字在人们生活中的实际意义。
3、感受数字的丰富变化体验观察、思考的乐趣。
活动准备：1、反映故事内容的图片。
2、5组电话号码及5个不同动物的家。
三、活动过程1、故事《棒棒过生日》引出110的数字。
2、说数字歌找数字。
1像铅笔细长条2像鸭子水上漂。
3像耳朵听声音4像红旗迎风飘。
5像秤钩来卖菜6像哨子笛笛响。
7像镰刀割青草8像麻花拧一道。
9像勺子来盛菜10像灯笼挂得3、做拍手歌游戏。
你拍一我拍一，一只孔雀穿花衣你拍二我拍二，两只小鸭上河沿你拍三我拍三，三只大雁飞上天你拍四我拍四，四只熊猫吃竹子你拍五我拍五，五只小猫抓老鼠你拍六我拍六，六只小猴打悠悠你拍七我拍七，七朵红花真美丽你拍八我拍八，八只青蛙叫呱呱你拍九我拍九，九只公鸡齐步走你拍十我拍十，十只蜻蜓把蚊吃。
4、用打电话的方式引出不同数字的排列方式。
一年级趣味数学教案（精选6篇）
一年级趣味数学教案一年级趣味数学教案（精选6篇）作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的一年级趣味数学教案，希望对大家有所帮助。
一年级趣味数学教案篇1一、指导思想展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。
二、活动目标通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。
三、实施措施1、认真备课，选择适合一年级学生年龄特征的内容展开教学活动，数学性与趣味性相结合。
2、多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
3、通过多种形式的动手实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。
4、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走进生活学数学。
四、活动内容及安排活动一：数字小儿歌（1课时）活动二：数字连线（1课时）活动三：几与第几（1课时）活动四：认识图形（2课时）活动五：巧移小棒（1课时）活动六：按规律填数（2课时）活动七：按规律填图（1课时）活动八：趣谈间隔（2课时）活动九：移多补少（2课时）活动十：单数和双数（1课时）活动十一：活动总结，表彰优秀（1课时）五、附具体活动内容活动：数字小儿歌1、数字小儿歌《数青蛙》：一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。
二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通跳下水。
三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通、扑通、扑通跳下水。
四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。
五只青蛙五张嘴，十只眼睛二十条腿，扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。
小朋友，你还能接着数再数下去吗？2、数字小儿歌《数字歌》：我说一，一一一，一张纸来一只笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。
我说二，二二二，身上长着多少二，左右右边数一数，眼睛、手脚和耳朵。
我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，三个角，三条边，我们人人都喜爱。
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例八、小红家的时钟敲3下 要两秒钟，敲8下要几秒钟？
练习六、钟敲打4下要3秒钟，敲打 12下要几秒钟 ？
例九、小亮从一楼到家一共用 了30秒，他每爬每层楼要用10 秒。小亮家住在几楼？
例十、一根钢管锯成7段， 按锯的次数共要付锯费6 元。现在要把这根钢管 锯成11段，应付锯费多 少元？
放映结束 感谢各位的批评指导！
一年级趣味数学第八讲 （锯木头）
例一、把一根木头锯成5段，每 锯1次要2分钟，一共要锯多少分 钟？
练习一、把一根钢管截成6段，每 截1次要1分钟，一共要几分钟？
例二、小狗汪汪家住在三 楼，每层楼有8级台阶，小 狗汪汪从一楼到三楼要走 多少级台阶？
例三、同学们在一段马路的一边种 树，从马路的一头到另一头共种了9 棵树，每两棵树中相距3米，问这段 马路长多少米？
练习二、在操场的一边插了8面彩 旗（两头都插），没两面彩旗相距 10米，操场的这边有多长？
练习三、在巷子的一边有21盏路灯 （包括两头），每两盏之间相隔10米， 这条巷子长多少米？
例四、校园橱窗边上，从头到尾共放 了5盆花，每两盆花之间相距3米，橱 窗共有多长？
练习四、马路的一边挂了18盏红灯笼， 每两盏红灯笼之间有一个黄灯泡。一共 有多少个黄灯泡？
例五、10名男生排成一队，老师要求在 每两名男生中间插进1名女生，问可插进 多少名女生？
练习五、小明用15张纸订成一个本子。从头数 起，每隔3张纸夹进一片树叶，问这个本子内共 夹进多少片树叶？
例六、12名男同学围成一圈做游戏，如果每2名 男同学之间再插进1名女同学。这圈一共有多少 名女同学？
例七、在圆形花坛上放 了10盆鲜花，每两盆花 之间相隔1米。问这个 花坛一圈长多少米？