611.1.1我们去旅行
国庆节小长假去哪玩
国庆节小长假去哪玩
国庆节小长假是每个人都期待的假期之一。
对于那些喜欢旅行和探索的人来说，这个假期是一个难得的机会去一个新的地方体验不同的文化和风景。
本文将介绍我计划国庆节小长假去游玩的地方。
我计划去中国的西南部-云南省旅行。
云南以其壮丽的山脉，迷人的风景和丰富多样的文化而闻名。
这个省份拥有众多的旅游景点，让人目不暇接。
首先，我打算参观丽江。
丽江古镇是中国保存最完整的明代古城之一。
我期待着走在小巷的石板道路上，欣赏精美的木质建筑和宽敞的庭院。
从黑龙潭到束河，我将领略到不同区域的独特魅力。
然后，我将前往泸沽湖。
这个湖泊位于云南与四川之间，是中国最大的高原湖泊之一。
我可以选择乘船游览湖泊，欣赏周围山脉的壮丽景色，或者沿着湖岸散步，感受湖水的清凉。
接下来，我计划去香格里拉。
这个藏族自治州的地方有着独特的文化和风景。
我会参观松赞林寺，这是中国最大的藏传佛教寺庙之一。
在那里我可以感受到宁静和宗教的氛围。
最后，我将前往玉龙雪山。
这个雪山是云南的一个著名景点，峰顶常年积雪。
我可以坐缆车到达海拔较高的位置，欣赏到山脉的壮丽景色。
在云南的这个小长假里，我计划品尝当地的美食。
云南菜以其丰富的口味和独特的料理方法而闻名。
我期待尝试过桥米线、火锅和烤鱼等传统美食。
总的来说，云南是一个令人兴奋和多样化的旅游目的地。
通过游览丽江、泸沽湖、香格里拉和玉龙雪山，我将能够领略到云南秀丽的自然风景和丰富多样的文化体验。
这个国庆节小长假会是我难忘的旅行之一。
《我们去旅行》教案
《我们去旅行》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握旅行的基本知识和技巧。
2. 培养学生对旅行的兴趣和热情，提高他们的实践能力。
3. 帮助学生理解和掌握旅行的相关词汇和表达方式。
二、教学内容：1. 旅行的基本概念和意义。
2. 旅行的准备和技巧。
3. 旅行的相关词汇和表达方式。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解旅行的基本知识和技巧。
2. 采用案例分析法，分析旅行的实际案例。
3. 采用任务驱动法，引导学生进行实践操作。
四、教学步骤：1. 引入旅行的概念，让学生了解旅行的意义和作用。
2. 讲解旅行的准备和技巧，让学生掌握旅行的基本方法。
3. 分析旅行的实际案例，让学生了解旅行的具体操作。
4. 引导学生进行实践操作，让学生运用旅行的知识和技巧。
5. 总结旅行的相关词汇和表达方式，让学生能够熟练运用。
五、教学评价：1. 学生对旅行的理解和掌握程度。
2. 学生对旅行的兴趣和热情。
3. 学生实践操作的能力和效果。
六、教学重点与难点：重点：1. 旅行的基本概念和意义。
2. 旅行的准备和技巧。
3. 旅行的相关词汇和表达方式。
难点：1. 旅行技巧的灵活运用。
2. 旅行相关词汇的准确表达。
七、教学准备：1. 教材：《我们去旅行》。
2. 教学课件。
3. 实物模型、图片等教学辅助材料。
八、教学过程：1. 导入：通过展示旅行图片，激发学生对旅行的兴趣，引出本课主题。
2. 新课内容：讲解旅行的基本概念和意义，引导学生了解旅行的目的和价值。
3. 案例分析：分析旅行的实际案例，让学生了解旅行的具体操作和注意事项。
4. 技巧讲解：讲解旅行的准备和技巧，让学生掌握旅行的基本方法。
5. 实践操作：引导学生进行实践操作，让学生运用旅行的知识和技巧。
6. 总结回顾：总结旅行的相关词汇和表达方式，让学生能够熟练运用。
九、课后作业：1. 整理本节课所学内容，绘制旅行准备和技巧的思维导图。
2. 结合实际情况，制定一个简单的旅行计划。
3. 练习运用旅行的相关词汇和表达方式，与同学进行交流。
我们去旅行教学设计
我们去旅行教学设计我们去旅行教学设计1我们去旅行【教学内容】《我们去旅行》是山东人民出版社品德与社会四年级下册，第三单元《交通连着你我他》中第二课的第一课时。
【课标要求】1、能够识度本地区，旅游景点等平面示意图，能够正确辨认地图上简单的图例。
2、了解我国的交通发展状况，感受交通在人们生活中的重要作用。
【教材分析】当前我国的铁路、公路、航空、航海、和内河航运等交通线，就像人体的血管一样，连接着祖国的每一个角落，也是一个地区和国家的经济命脉。
交通工具和运输网络的现代化，方便了人们的出行，外出旅行成为人们生活中经常的活动。
本课时是在前一节课时，了解了我国现代化的交通运输方式的基础上，通过学看《中国交通图》，了解我国交通运输网，了解运输方式的多样化发展趋势，感受交通便利带来的人们生活的多样化趋势。
同时，引导学生关注交通的发展，并运用学知识解决生活中的一些实际问题，培养学生热爱祖国的好品质。
【教学目标】情感目标1、感受交通运输在人们生活中的重要价值，体会交通发展给人们带来的便利2、培养学生热爱祖国的良好品质。
知识目标：1、学看中国交通图，认识主要图例，了解我国的交通运输网。
2、了解我国运输方式正在朝着多样化方向发展。
3、了解交通便利带来了人们生活的多样化。
能力目标：1、培养尝试合理的探究解决生活中问题的能力。
【教学重难点】学看《中国交通图》，了解交通运输方式正朝向多样化方向发展。
培养学生自主解决生活中问题的能力【教学准备】学生外出旅游的照片课件搜集的资料【教学过程】一、创设情境导入新课师：五个小宝贝跟着爸爸去了很多地方，完成了很多有挑战性的任务，这一次栏目组向我们发出了邀请，邀请我们和五个宝贝一块完成任务。
敢接受挑战吗？这一次接到的任务又是什么呢？一起来看。
（是从北京出发乘火车—上海）师：同学们，你知道我们要走的铁路线吗？这节课就让我们一起来了解相关的知识，为这次也为以后的出行做好准备。
板书课题【设计意图】创设情境导入兴趣是最好的老师，课堂伊始借助学生非常感兴趣的一档栏目《爸爸去哪儿》，来激发学生的想去旅行的兴趣和愿望，抓住学生的求知心理,引导学生的思维方向,为整堂课的高效运行打下基础。
一次愉快的旅行作文
一次愉快的旅行作文一次愉快的旅行作文(集锦15篇)无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
写起作文来就毫无头绪？下面是店铺收集整理的一次愉快的旅行作文，欢迎阅读与收藏。
一次愉快的旅行作文1假期里，我们一家去北戴河游玩。
上了火车，我们找到了自己的床铺，安安静静地休息，我暗暗地想：时间快点转动吧！那样的话我们就可以马上到达北戴河了。
第二天早晨，火车终于到站，下了车，我正激动得四处张望时，看到一位导游举着一面小旗子，上面写着我们的名字，报到后，跟随导游的车，我们来到了金沙湾沙雕大世界景区。
一进大门，我就觉得这个地方很好玩。
那里的的沙雕可多啦：手提青龙偃月刀的关羽，骑着黄牛的老子，挺着大肚子的弥勒佛……那么多人物，数也说不过来。
还有各种植物、动物。
当然，我最喜欢的还是傻傻的熊大熊二、神奇的蜘蛛侠了。
这些沙雕都栩栩如生，可爱极了！我还和它们合影了呢！看完沙雕，我们又去了原生态海滩。
那里的人可多了，各色的游泳圈、泳衣，五花八门的泳姿，让你眼花缭乱！梦幻水世界里面更好玩。
有大喇叭、长蛇滑梯、水上滑梯，还有惊险而又刺激的异国表演训鳄，一个女训鳄师把她的头伸进鳄鱼嘴里的那一瞬间，在场的所有人都目瞪口呆，屏息凝视，生怕鳄鱼把训鳄师咬着，这有惊无险的表演结束后，人们还不停地议论着，慢慢地离场。
直到导游招呼我们去旅馆休息的时候，我才知道一天就要过去了，虽然已经很累了，但我是多么希望这一天能再长一点啊！一次愉快的旅行作文2天还没破晓，我就急匆匆地起床了，因为今天我要去济南九顶塔滑雪了！经过两个多小时的车程，我们终于到达了九顶塔。
站在塔脚下向上望，连绵起伏的山被一大片一大片挺拔翠绿的松林围绕着，好似穿了一件耀眼的绿衣裳。
看完热情洋溢的少数民族歌舞，我们来到了期待已久的滑雪场。
我迫不及待地穿上滑雪鞋，扣上滑板，握好手中的雪杖，便开始练习滑雪了。
这是我第一次滑雪，总觉得很简单，在平地上练习了一段时间，自以为差不多了，就去儿童道上正式滑了。
一次快乐的旅行作文
一次快乐的旅行作文一次快乐的旅行作文（通用40篇）在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是店铺精心整理的一次快乐的旅行作文，欢迎阅读与收藏。
一次快乐的旅行作文篇1今天，阳光明媚，空气清新。
我和爸爸妈妈一同来到浴龙谷玩儿。
这里的风景可真美啊！绿树成荫，像是来到了仙境一般。
我们先来到了浴池区，找到自己的柜子，换好泳衣，充好游泳圈的气。
走进泳池区，我刚要下水，就听“扑通”一声，溅起一个大水花，原来是爸爸这个“淘气鬼”。
嘻嘻！我也迫不及待的想要下去了，吃我一招！我的超级大水花来了！弄得水“满天飞”，旁边的叔叔阿姨都笑了，原来我这一下水，刚好砸到了爸爸，我说怎么这么舒服呢！看着他们，我也笑了起来。
我们觉得在池子里干呆着不好玩，便想起来一个更好玩儿的。
我设计了一个有趣的游戏，规则是：我把一个“飞盘”扔进池子里，比赛看谁先抢到，谁就赢了。
比赛开始！我把“飞盘”使劲扔了出去，爸爸游得很快，但却没有我这个“小机灵”厉害，只见我灵巧一蹬，“飞”了过去，我加大马力，没人追上，这时，有点体力不支的我明显马力不足，于是我放慢了速度，可不一会儿，我低头发现了“飞盘”。
“我赢了！”我们就这样在欢乐中结束了有趣的游戏。
我们正在寻找下一个玩的地方时，低头一看，哇！漂流！我们飞快的下去漂了起来……“我滴个妈呀！救命呀！”我为什么会如此害怕？因为那里没有灯！吓死我了！我们结束了今天的旅程。
大家回到宾馆，一起吃饭，一起说说笑笑，不一会儿就进入了梦乡……第二天早上，我们吃完早饭，来到楼下喂鸽子，鸽子在手上啄来啄去，可爱极了！我们又骑了三人自行车，一边拍照片，一边看风景。
太舒服了！我爱浴龙谷！一次快乐的旅行作文篇2啦啦啦，我盼望已久的泰国之旅终于到来啦！在去机场的路上，大巴车里一片欢声笑语，我们都很兴奋。
第一次坐大晚上的飞机，虽然我有点犯困，但是心里别提有多激动了。
我们计划的下一次旅行
“读万卷书，行万里路。
”这句话一直深深地印在我的脑海里。
每一次旅行，都是一次成长，一次学习，一次心灵的洗礼。
我和家人已经一起经历了许多美好的旅行，而现在，我们正在计划着下一次旅行。
我们这次的旅行目的地是云南。
云南，那是一个充满神秘和美丽的地方。
有壮丽的玉龙雪山，有宁静的洱海，有古老的丽江古城，还有丰富多彩的民族风情。
我对这次旅行充满了期待。
为了这次旅行，我们做了很多准备。
首先，我们一起看了很多关于云南的书籍和纪录片，了解了云南的历史、文化、地理和风俗习惯。
我知道了云南是一个多民族聚居的地方，有 25 个少数民族，每个民族都有自己独特的文化和传统。
我还知道了云南有很多美丽的自然风光，如石林、虎跳峡、普者黑等。
这些都让我对云南充满了向往。
其次，我们还制定了详细的旅行计划。
我们打算先去昆明，参观石林和滇池。
然后去大理，游览洱海和大理古城。
接着去丽江，欣赏玉龙雪山和丽江古城。
最后去西双版纳，体验热带雨林和民族风情。
我们还计划在旅途中品尝当地的美食，如过桥米线、鲜花饼、烤乳扇等。
我已经迫不及待地想品尝这些美食了。
除了看书和制定计划，我们还准备了旅行所需的物品。
我们买了新的背包、行李箱、相机和运动鞋。
我们还准备了一些常用的药品和防晒用品。
妈妈说，旅行中要注意安全和健康，所以我们要做好充分的准备。
我对这次旅行充满了期待，我相信这将是一次难忘的经历。
我可以看到美丽的风景，了解不同的文化，结交新的朋友。
我还可以锻炼自己的独立能力和适应能力。
我已经准备好了，期待着下一次旅行的到来。
在这次旅行中，我希望能够学到更多的知识，增长更多的见识。
我想了解不同民族的文化和传统，学习他们的语言和风俗习惯。
我还想品尝当地的美食，感受不同的口味和风味。
我相信，这次旅行将让我收获满满。
我也希望能够和家人一起度过一个美好的时光。
在旅途中，我们可以一起欣赏风景，一起品尝美食，一起分享快乐和感动。
我相信，这次旅行将让我们更加亲密，更加团结。
那次旅行真快乐作文600字六年级上册
那次旅行真快乐作文600字六年级上册全文共9篇示例，供读者参考那次旅行真快乐作文600字六年级上册篇1每年暑假，我都非常期待。
因为，这时的我都会背上自己心爱的背包，外出旅行。
今年，我去的是青岛，那个我梦想中的美丽城市。
青岛，是蓝的；青岛，又是绿的。
在海边，望到的是一望无际的蓝。
蓝得都分不清天和海的界限了。
而在城里，映入眼帘的是一片绿色，绿得的好像自己置身于丛林之中。
青岛，是个蓝和绿的城市。
抵达青岛的第一天，是个艳阳高照的日子，我去了海水浴场。
刚下车，我就被眼前金黄色的沙滩吸引住了。
这些沙子不但细腻，而且还很柔软。
看！有几个大哥哥正在饶有兴致地踢沙滩足球呢！我慢慢踏过这美丽的沙滩，走向那向往已久的大海。
只见滔滔浪花似乎惹怒了那原来平静的大海，它带着浪花奔向岸边，并不时的发出阵阵吼声。
大海的心是十分友善的，他它友好的`接纳了来自世界各地的宾朋。
那个下午我醉了。
我与大海共同度过了一段快乐的时光。
第二天上午，我来到青岛的地标——五四广场。
青岛的夏天，空气是湿润的，再加上那清凉的海风，真是别有一番舒适的感觉。
广场上那永远都充满活力的巨大的火炬，正预示着生命的朝气，与波涛汹涌的大海交相辉映。
再往前走，一座巨大的喷泉映入眼帘，在空中溅起清澈的水花。
妹妹兴奋的跳进水里，自愿的当了一只“落汤鸡”，但她仍然意犹未尽，当然，我都快乐极了。
随后，我又来到青岛栈桥。
在栈桥上看大海，我感到自己好像征服了大海。
管它桥下海浪拍打着礁石，海水冲刷着沙滩，但我在它们之上，真是别有一番“天上地下，唯我独尊”的感觉。
栈桥的最外面有一座塔，可惜这座塔平日里不开放。
但是，在栈桥的最外端，我还是第一次看到了一艘军舰。
据说，当年周总理的骨灰就是从这艘军舰上洒向大海的。
在这里，我又一次远眺大海，只见海天一线，多么壮观啊！离别的时候，我心中充满了对这座美丽城市的眷恋，舍不得她的蓝，舍不得她的绿，舍不得……。
再见了，青岛！再见了，一次快乐的旅行！那次旅行真快乐作文600字六年级上册篇2标题:那次旅行真快乐那是在上个暑假里发生的事情。
小学三年级国庆节旅游日记
小学三年级国庆节旅游日记1.小学三年级国庆节旅游日记十月一日天气晴朗阳光明媚, 我和爸爸妈妈一起重庆旅游。
我们乘坐飞机到达重庆后, 万里晴空, 特别炎热, 路上的车辆特别拥挤, 市区的大街小巷人欢腾, 高楼万丈镶嵌着金色的灯光, 装扮着美丽的城市, 热闹非凡, 就好比小香港。
晚上我们去吃了重庆的火锅, 非常的辣, 吃起来相当过瘾, 越吃越想吃。
接下来我们的行程是前往湖北宜昌, 乘坐豪华游轮穿过长江, 我们坐在穿上看着河水像小雨摆动着尾巴一样, 多么的优美, 就如诗中说的长江三峡世争夸, 巫山风光美景佳, 我坐偏舟随意看, 登天峰上有人家。
当游轮进入三峡时云雾缭绕, 在举世闻名的三峡中, 我看到了山峰雄伟险峻, 西岸危壁耸立, 阳雨绵绵, 阻挡不住旅游的心情。
这一路上不仅感受到了重庆这个城市的美丽, 还有祖国大好河山的壮丽景观, 同时也了解了不同地区的文化, 也让我开了眼界, 长了见识, 这个国庆节过的非常长有意思, 我玩的很开心！2.小学三年级国庆节旅游日记国庆假期, 舅舅约我们一家去连云港游玩, 我听了一蹦三尺高, 因为我非常想看看孙悟空的家乡。
经过一个小时的路程, 我们终于到了孙悟空的家乡花果山。
我感觉有点累就对妈妈说: “妈妈, 我们坐车上山吧。
”妈妈说: “我们到这来爬山就是为了锻炼身体, 坐车的话还不如不来呢。
”我只好答应步行了。
我们爬呀爬, 看到了小松鼠, 外面有一层“保护网”, 你看小松鼠多可爱呀, 在树上爬上爬下的, 真是逗人喜爱。
我们继续爬山, 到了半山腰, 看到有个女孩在捉小虾, 我不由自主的凑过去问：“请问这是哪儿捉来的？”她指指前面说：“就在不远处, 一会就……”, 还没等话说完, 我说了声“谢谢！”转脸撒腿就跑, 大家也跟着我跑过去。
后来大家都各自捉了一条, 就我没捉到。
妈妈说：“我们走吧！”我不服气, 不想走, 就在水里瞎捞, 结果还真捞到一条, 运气还真不错呀！“这下能走了吧！”妈妈笑着说, 接着我们就离开了。
2024年《我们去旅行》教案通用
2024年《我们去旅行》教案通用一、教学内容本节课选自《我们去旅行》教材的第二章节，详细内容包括旅行准备、旅行中的注意事项、旅行中的文化交流以及旅行后的反思。
具体涉及行李打包技巧、行程规划、安全常识、礼貌礼仪、文化交流的重要性及旅行写作技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握旅行前的准备工作，如打包行李、规划行程等。
2. 培养学生在旅行中注意安全、文明礼貌、尊重当地文化的意识。
3. 提高学生的旅行写作能力，学会记录旅行中的所见所闻。
三、教学难点与重点教学难点：旅行中的文化交流与写作技巧。
教学重点：旅行前的准备工作、旅行中的注意事项、旅行后的反思。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物行李箱、地图、旅行指南等。
2. 学具：笔记本、笔、旅行记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同旅行场景，引导学生谈论旅行中的趣事，激发学生学习兴趣。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）旅行前的准备：讲解行李打包技巧、行程规划等。
（2）旅行中的注意事项：强调安全常识、礼貌礼仪、尊重当地文化等。
（3）旅行中的文化交流：分析不同地区的文化特点，引导学生学会欣赏和尊重。
3. 例题讲解（10分钟）（1）如何规划一次旅行？（2）旅行中遇到突发情况如何应对？（3）如何记录旅行中的所见所闻？4. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学内容，设计一次旅行计划，并分享交流。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 旅行前的准备：行李打包技巧行程规划2. 旅行中的注意事项：安全常识礼貌礼仪尊重当地文化3. 旅行中的文化交流：欣赏和尊重七、作业设计1. 作业题目：设计一次旅行计划，并记录旅行中的所见所闻。
旅行目的地：北京行程安排：第一天：参观天安门广场、故宫第二天：登长城、参观颐和园第三天：游览北京动物园、品尝北京小吃旅行记录：第一天：在天安门广场观看了升旗仪式，感受到了祖国的伟大。
在故宫，我了解了古代皇帝的生活，为我国悠久的历史文化感到自豪。
《我们去旅行》教案
《我们去旅行》教案一、教学目标：1. 让学生掌握旅行相关的词汇和表达方式。
2. 培养学生用英语进行简单的旅行计划和描述旅行的能力。
3. 提高学生对不同国家和文化的认知和兴趣。
二、教学内容：1. 旅行相关的词汇和表达方式，如：旅行、目的地、景点、交通工具、行李等。
2. 简单旅行计划的制定，如：选择目的地、交通工具、住宿等。
3. 描述旅行的句子和段落，如：我去过很多地方，我最喜欢的景点是长城。
三、教学重点与难点：1. 重点：旅行相关的词汇和表达方式，简单旅行计划的制定。
2. 难点：描述旅行的句子和段落的运用。
四、教学方法：1. 任务型教学法：通过设定具体的旅行任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。
2. 情境教学法：创设真实的旅行情境，让学生在情境中学习和运用英语。
3. 合作学习法：引导学生进行小组合作，共同完成旅行计划和描述旅行的任务。
五、教学步骤：1. 导入：展示一张旅行照片，引导学生谈论旅行相关的话题。
2. 新课内容：介绍旅行相关的词汇和表达方式，如：目的地、景点、交通工具等。
3. 实践环节：让学生制定一个简单的旅行计划，包括选择目的地、交通工具、住宿等。
4. 小组活动：让学生分组，共同完成一个描述旅行的句子或段落。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，是否积极回答问题、参与小组讨论等。
2. 旅行计划：评估学生制定的旅行计划是否完整、合理，包括目的地、交通工具、住宿等的选择。
3. 描述旅行的句子或段落：评估学生完成的描述旅行的句子或段落的准确性、连贯性和丰富性。
七、拓展活动：1. 组织一次角色扮演活动，让学生模拟旅行中的不同角色，如游客、导游、酒店服务员等，用英语进行交流。
2. 让学生收集有关不同国家的旅游信息，进行分享和介绍，提高学生对不同文化的认知和兴趣。
八、教学反思：1. 学生对旅行相关词汇和表达方式的掌握程度如何？2. 学生是否能顺利地制定旅行计划和描述旅行？3. 教学方法是否适合学生的学习需求？4. 如何改进教学，提高学生的学习效果？九、课后作业：1. 复习旅行相关的词汇和表达方式。
旅行让我的生活更美好600字
旅行让我的生活更美好600字篇一：古人云：“读万卷书，行万里路。
”可见在生活中，旅行也是必不可少的。
我最喜欢的，便是和家人一起旅行。
在平时，因为学习压力大，还有各种课外班，很少有娱乐时间，所以我总是在假期中和父母出去旅行。
只要到了假期，我就会和父母出去玩。
短短几年时间，许多地方已留下我的足迹：雄伟的长城，名胜古迹殷墟，四大名窟之一的龙门石窟，北京故宫博物院……每一次的旅行，总能让我收获许多，还开阔了眼界，学到了关于建筑的历史，感受到了中国古代人民的智慧。
在众多次的旅行中，我记忆最深刻的还是那年暑假的三亚之旅。
那年，我刚考试完，回到家就问妈妈暑假计划去哪呢，其实我心里早有了答案：三亚！而妈妈与我也是心照不宣。
我听了十分激动，打算7月初就走，去呆上一个星期，同时也放松下考试前的紧张情绪。
到那里先把东西放酒店后我们就迫不及待的奔向早已研究好的景区之一：大东海。
只见海边人头攒动，人山人海，海中也有许多人在玩着逐浪，冲浪。
妈妈和弟弟坐在沙滩上，打着遮阳伞欣赏着海边美景；我和爸爸则是奔向海中，玩起来逐浪。
妈妈在那边感受着海水的轻拂，我和老爸在海中感受着海浪的波动。
玩累了，便上岸休息享受着海风吹拂。
此时，我心中所有的忧愁都化为乌有，随风飘散。
我静静的坐在沙滩上，心中感受到了幸福和美好。
旅行让我的生活充满美好回忆；忘掉烦恼，让我的生活更加多姿多彩！篇二：不登山，不知山有多高，不涉水，不知水有多深，不去看一看，不知道世界有多精彩。
我喜欢旅游，因为每一次旅行都让我大开眼界。
百丈漈之行让我领略到了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势。
开化之行，让我见识到了入神的根雕。
小舟山之行，让我领略到了大自然的鬼斧神工。
打开记忆的大门，福建温泉之行给我带来了无限的乐趣。
我们清早出发，中午才到。
我换好衣服就迫不及待的冲了出去。
只见无数个大大小小的温泉，像棋盘上的棋子一样散落在两边。
有的躲在大树之间，有的造在石台上，须爬上去才能泡到。
13592664_新年，我们去旅行吧
我们去旅行吧遍认为：孩子经常旅行，能学习知识、增长见识、拓宽视野。
来看看爸爸妈妈们具体是怎么说的吧。
汪钰宸妈妈：很有意义。
能从小培养孩子独立、乐观的情绪。
孩子多看、多问、多玩，能增长见识，扩展视野。
詹元泽妈妈：能够让孩子了解外面的世界，一家人一起出行，还可以增进彼此的感情，我觉得陪伴是给孩子最好的礼物。
马梓航妈妈：我觉得体验大自然、感受生活，这样的经历对孩子的成长非常重要。
专家如是说旅行，是一件很有意义的事情。
对年幼的孩子而言，亦是如此。
从爸爸妈妈和孩子商量旅行的事情，到孩子参与整个旅行的过程，都会激发孩子的好奇心、期待感、新奇感。
旅行，可以使孩子开阔视野，丰富感官经验，拓展对周围世界的认知，还可以融洽亲子感情，是孩子在生活中学习的一种很好的方式。
新年，46788345@别策划特策划/本刊编辑部特邀专家/浙江杭州师范大学教育学院武建芬执行/浙江宁波镇海皎川街道中心幼儿园浙江象山海韵幼儿园父母孩子2017.1、24上哪里玩爸爸妈妈通常会从路程、环境、饮食习惯、生活节奏的快慢、孩子能体会的真实感受等方面来综合考虑旅行目的地，如海边是亲子游经常选择的，沙滩和海水都非常适合孩子玩。
爸爸妈妈一般也会考虑有博物馆、动物园、科技馆、游乐场等的城市，这样的出行地适合孩子的活动。
乐奕辰妈妈：会选择孩子感兴趣，又能寓教于乐的地方。
白卓远爸爸：会考虑距离的远近及交通的便利，更侧重于能与大自然亲密接触。
玩多久问卷显示，选择3至7天中等行程旅行的爸爸妈妈最多，约有50%；其次是3天以下的短途行程，约30%；有近10%选择7天以上的长途旅行；还有的家长会根据具体的情况来决定。
总的来说，会根据孩子的年龄、目的地情况等来决定旅行的时间。
孩子年龄小，一般会选择路途近、时间短的旅行，而随着孩子年龄增长，旅行地点也会远一些，时间也会增加。
柳霁恩妈妈：一般会选择两三天的旅行，因为孩子还太小，不太适合时间长、强度大的旅行。
徐子涵妈妈：春节要走亲访友，以2至3天的短途旅行为主吧。
《我们去旅行》教案
《我们去旅行》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握旅行的基本概念和意义。
2. 培养学生对旅行活动的兴趣和热情，提高他们的出行能力。
3. 引导学生了解不同地区的旅游景点和文化特色，拓宽他们的视野。
4. 培养学生学会合理安排旅行计划，提高他们的计划和执行能力。
二、教学内容：1. 旅行的概念和意义2. 旅行前的准备工作3. 旅行中的注意事项4. 旅行后的总结和反思5. 各地旅游景点和文化特色介绍三、教学重点与难点：1. 教学重点：旅行的基本概念、旅行前的准备工作、旅行中的注意事项、旅行后的总结和反思。
2. 教学难点：如何合理安排旅行计划，如何处理旅行中的突发事件。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解旅行的基本概念、旅行前的准备工作、旅行中的注意事项、旅行后的总结和反思。
2. 案例分析法：分析典型的旅行案例，让学生了解旅行中的实际情况。
3. 小组讨论法：分组讨论旅行计划的设计和执行，培养学生合作学习的能力。
4. 实地考察法：组织学生进行实地考察，了解不同地区的旅游景点和文化特色。
五、教学过程：1. 导入：通过展示图片或视频，引导学生了解旅行的基本概念和意义。
2. 讲解：讲解旅行前的准备工作、旅行中的注意事项、旅行后的总结和反思。
3. 案例分析：分析典型的旅行案例，让学生了解旅行中的实际情况。
4. 小组讨论：分组讨论旅行计划的设计和执行，培养学生合作学习的能力。
5. 实地考察：组织学生进行实地考察，了解不同地区的旅游景点和文化特色。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答问题、小组讨论等。
2. 实地考察报告：评估学生在实地考察后的报告质量和表达能力。
3. 旅行计划书：评估学生设计的旅行计划书的合理性、创意性和实用性。
4. 个人总结与反思：评估学生的个人总结与反思的深度和思考能力。
七、教学资源：1. 旅行相关书籍和资料：提供相关的书籍和资料，帮助学生更全面地了解旅行知识。
十一去旅游英文作文带翻译
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去旅行作文600字8篇
去旅行作文600字8篇去旅行作文600字篇1今天是1月11日，是我们吉林市首发动车日。
我和妈妈怀着兴奋的心情，准备乘坐动车去长春一日游。
我们进站后，很快就看到了：那貌似白色长龙的“和谐号”动车。
我迫不及待地登上了动车，车厢内非常整洁。
8时30分，动车准时开车。
我瞬间头晕脑胀，正当我满腹狐疑：难道动车是倒着走的吗？这时，列车员阿姨来了，告诉我们：椅子是可以转动的。
我才恍然大悟。
心想：不错不错我就说动车肯定很先进的吗！动车以232公里/小时的速度飞奔着！看窗外，有种风驰电掣的感觉，而我们坐在车厢内却非常的平稳。
车厢内的人们早已按捺不住心中的兴奋，相互的议论着，不知不觉就要到站了。
我听到坐在前面的阿姨正与人通话：“从吉林到长春就是我吃一个苹果的时间，真是太快了！”九点零九分，动车平安到达长春站！“长春我来了！”出了车站，我们直奔国商。
那里的东西都很精致，也非常的贵：一块进口手表，一支派克钢笔。
.。
.都要上万元钱。
这使我想起奢侈品行业龙头老大：贝尔纳。
阿尔诺，这钱让他们赚的！等我长大了，也要去赚外国人的钱！逛完国商，我们来到了沃尔玛。
那里的商品可谓应有尽有。
不一会儿，我们的车里就满满的了！不知是那些美味食品诱惑的，还是到了午餐的时间，我的肚子咕噜噜直叫。
我提议还是赶快吃饭去吧！于是我们在必胜客美美地吃了一顿，那叫一个香！休息了一会儿，我们就踏上了返回的动车。
途中，动车行驶最快的速度是249公里小时。
感觉不一会儿就到家了。
真快！真是愉快的一天呀！10月2日星期一的下午，是一个非常暗的下午，也是一个非常寒冷的的下午，我跟随六年级的大哥哥、大姐姐们去参观革命纪念馆、朱集养老院、朱集小镇这三个地方。
那时候风很大，像是给我们指路，我们一直往参观的地方去，我们再看看柳树，风吹动柳树，像是把柳树吹倒了一样，我们坐着车去参观，先到了革命纪念馆，老师说：举着红色条幅拍照然后老师和家长都给我们拍照，拍完以后我们才进去的，老师从第一章到最后一章给我们详细的讲了一讲，我们知道了怎么回事。
国庆节去游玩日记11000字作文
国庆节去游玩日记11000字作文
国庆节去游玩日记
2021年10月1日，我和家人一起出门，开始了一场为期
两天的国庆节游玩之旅。
我们选择了去西江千户苗寨和黄果树大瀑布，去了这两个地方才真正领略了贵州的自然风光和特色文化。
这次旅行让我感悟到旅行的意义和其中的乐趣。
第一天我们先去了西江千户苗寨。
这个寨子位于贵州省黔西南布依族苗族自治州，是中国苗家文化的代表之一，也是国家AAAA级旅游景区。
这里有历史悠久的苗族建筑、苗族特色
民俗文化表演和美食等，成为了全国旅游者争相前往的旅游热点。
我们参观了苗族长歌表演，观赏了苗族服饰秀和击鼓传花，真切地感受到了苗家文化的独特魅力。
不仅如此，我们还品尝了特色餐厅的苗族酸汤鱼和寨子里的糍粑，口感鲜美。
第二天我们去了黄果树大瀑布。
这是中国规模最大、跌落高度最大的瀑布之一，也是世界著名的瀑布之一，有“东方尼
亚加拉”之称。
去瀑布的路途十分曲折，但一到达目的地，眼前的景象十分壮观：水如银河，飞珠溅玉，一片烟雾笼罩着整座瀑布，让人心旷神怡，仿佛来到了世外桃源。
我们沿着瀑布往上爬，登上了瀑布的最高点，鸟瞰整个瀑布，感受到壮丽和震撼。
在瀑布旁边，我们还和其他旅行者合影留念，留下了美好的回忆。
整个旅程中，我们看到了美丽的自然风光，领略到了各种民族文化的独特魅力，感受到了旅行的乐趣。
旅行不仅让我们身心得到了放松，还让我们开阔了眼界，增长了见识，收获了很多，带给我们无穷的回忆和启迪。
我们的国庆节游玩之旅虽然结束了，但旅行的意义还会在我们心底长留，让我们更加热爱生活，更加感悟生命的宝贵。
第1课《我们去旅行》教案
第1课《我们去旅行》教案
一、教学目标：
知识目标：了解旅行线路示意图的画法；
技能目标：能画出简单的旅行线路示意图；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能画出简单的旅行线路示意图；
教学难点：培养提升学生的美术作品创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：创作旅行线路示意图的材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们喜欢旅行吗？你们能画出旅行线路示意图吗？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《我们去旅行》；
二、作品鉴赏：
师:课件出示课本第3页的几幅图片，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这些作品具有哪些特点？创作的步骤是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；。
我们去旅游作文10篇
我们去旅游作文在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的我们去旅游作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我们去旅游作文篇1暑假里，小淘气和小可爱打算出去旅游。
小淘气说：“我要去大草原玩。
”小可爱说：“我要去海边玩，去草原会遭到狮子袭击的。
”于是，他们各自出发了。
小淘气来到了无边无际的草原，认识了新朋友----骏马，骏马带着小淘气玩遍了整个草原。
可刺激了!小可爱来到了一望无际的大海，也认识了一个新朋友----海豚，海豚驮着小可爱在海洋世界游玩。
突然，起风浪了，小可爱吓得哇哇大哭。
海豚说：“别怕，抓紧我。
”小可爱在海豚的带领下经历了许多海上有趣的事情，将海底世界的美景尽收眼底。
旅游结束了，小淘气和小可爱依依不舍的告别各自的新朋友回到了家，两个人见面后分享着各自在旅游过程中碰到的有趣、好玩的事情，分享着彼此的快乐。
小可爱说：“下次我们一起去旅游吧，一定会更有趣、更精彩!”“好的呀，下个假期我们一起去玩。
”小淘气开心地笑着说。
我们去旅游作文篇2去年春天，我和妈妈还有他们组织的旅游团去开封玩。
我们到了开封以后，先去了“开封府”。
进门先看到了包公碑，上面刻的字的主要意思是颂扬包公一生清廉、铁面无私的精神。
第二天上午，我们又去了“清明上河园”。
在门口，正在演出“包公迎宾”，是演员扮演的包公，旁边还有几个士兵。
进了门，又看到了踩高跷。
到了一个河的码头，又看了一个水上节目。
是这样的：包公在河上巡视，发现几个强盗在抢一艘运粮船，就命他的手下去打败了他们。
开封很好玩，希望下次我还能来。
我们去旅游作文篇310月3日我们和爸爸的同事开着车去湖北神农架旅游，一路的风景很漂亮，树有红色的、绿色的和黄色的。
还去了大九湖，因为他有九个湖，所以它叫大九湖。
到了神农架，看到了野人雕像，还看到了各种各样的`云。
我的国庆旅行日记
我的国庆旅行日记### 我的国庆旅行日记2024年10月1日星期日晴今天是国庆节，举国上下都在庆祝这个特别的日子。
我也不例外，早早地起床，准备开始我的国庆旅行。
这次，我选择了去一个我一直向往的地方——长城。
早上8点，我背上行囊，带上相机，踏上了前往长城的旅程。
阳光明媚，空气中弥漫着节日的喜悦。
一路上，我看到了许多人脸上洋溢着笑容，大家都在用自己的方式庆祝这个特别的日子。
中午12点，我到达了长城脚下。
站在长城的入口处，我被眼前的景象震撼了。
长城蜿蜒起伏，宛如一条巨龙，穿越崇山峻岭，延伸至远方。
我迫不及待地开始了我的徒步之旅。
下午2点，我沿着长城一路向上，沿途欣赏着壮丽的景色。
长城的每一块砖石都承载着历史的痕迹，让人不禁感慨万千。
我不禁停下脚步，用相机记录下这美好的瞬间。
傍晚6点，太阳开始慢慢下山，余晖洒在长城上，给这座古老的建筑披上了一层金色的外衣。
我找到了一个合适的地方，静静地坐下来，欣赏着这美丽的日落。
晚上8点，我在附近的小镇上找了一家小餐馆，品尝了当地的特色美食。
餐馆里坐满了来自五湖四海的游客，大家互相交流着旅行的趣事，分享着国庆的喜悦。
晚上10点，我回到了住宿的地方，躺在床上，回想着今天的旅行。
虽然身体有些疲惫，但内心却是满满的充实和喜悦。
这次国庆旅行，让我更加深刻地感受到了祖国的伟大和美丽。
2024年10月2日星期一晴今天早上，我早早地起床，准备离开长城，前往下一个目的地。
在离开之前，我再次来到长城脚下，深深地凝视着这座伟大的建筑，心中充满了敬意和感激。
这次国庆旅行，不仅让我欣赏到了祖国的大好河山，更让我感受到了作为一个中国人的骄傲和自豪。
我相信，这次旅行将会成为我一生中最难忘的回忆之一。
在国庆这个特殊的日子里，我衷心祝愿我们的祖国繁荣昌盛，国泰民安。
同时，也希望每个人都能找到属于自己的旅行，去发现生活中的美好。
——结束——这篇日记记录了作者在国庆期间的旅行经历，从准备出发到欣赏长城的美景，再到品尝当地美食和与他人交流，最后带着满满的收获和感慨结束旅程。
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611.1.1我们去旅行
陈继红教材分析:
活动一我们去旅行主要是观察性绘画，内容为画旅行包及生活用品。
通过写生训练进一步提高学生以线造型的绘画表现能力。
回顾小学中年级阶段的绘画课，已涉及到认识物体空间、描绘简单立体形的知识，本课继续从形体入手，从不同方向、位置观察旅行用品，让学生学会整体观察，精确描绘。
整体的观察标示着对视觉信息处理方式优化性的抉择。
在描绘物体组织画面时，教师应指导学生学会看由线构成的形体，看整个动向和各种关系。
本课重点介绍了一种构图的基本表现手法：突出造型表现的中心，重点塑造旅行包的形态和体积，将其作为构图处理上的焦点。
要达到中心突出的效果，可将旅行包放在前景上，参见教材中学生作业；还可以放在画面的几何中心位置，如长方形的画面对角线相交的地方就是画面的几何中心。
此外，画面上线条疏密处理所形成的黑白色调组织也可以用来突出中心。
解决物体造型难点不仅要以感性认识为基础，还要经过理性分析，深入认识物体内部结构。
教材中的添画立体形小训练就是让学生进行形体分析，了解将物象抽象为几何形体的一种造型方法，学会概括与简化后，可让学生适当了解比例关系、透视关系，最后进行局部细节的刻画，使画面更生动。
教学目标
1.善于收集整理资料，能用手绘的方式描绘旅行线路示意图。
2.能用绘画的形式记录下自己旅行生活中的所见所闻、所思所想，并用文字补充说明。
3.在有趣的美术活动中，寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源，探究世界奥秘，激发热爱生活、艺术的情感。
教学程序
一、情境导入：
1.结合学校的出游地点或城市的著名风光播放录像，配以音乐，或展示收集的相关地图、门票、明信片、照片等资料。
2.提问：请根据录像内容，说明一下是哪里的风光，其特点如何？
说说你最希望到哪里旅游？为什么？
二、学习新知：
1.旅途中看到的公共图标是一种醒目的无声语言，既形象又简明。
2.思考训练：
（1）这些小图标分别表示什么意思？（出示公共图标图片）
（2）出示照片，指出相应的图标。
3.出示一张中国地图或本省地图，学生结合地图认识图标。
三、学习探究
以森林公园及周边为例，讨论旅行线路示意图绘制的方法和步骤
1.提问：森林公园及周边有哪些景点？
2.师拿出6张彩色小纸片：写上相关景点的名称，再加上入口和出口，按小致方位依次将景点的彩色纸放置在作业上。
（解决构图问题）
3.用线依次将各景点连接。
4.将彩纸拿走，请六名同学上台画出各个景点。
5.加上图标或趣味性的图文，用醒目的箭头标明行动路线。
四、作品拓展
1.第一幅画是用动物的形象来突出主要景点的特征（是用水粉上色的方法），例如动物园等等。
2.第二幅车是用蓝色带、红箭头来标明各景点的旅游顺序。
（用彩色铅笔着色）
3.第三幅画是用黑白线描的方法表达。
4.第四幅画是根据整个风景区地形范围来设计旅游线路。
五、自主表现
1.提出作业要求。
2.学生作业，教师指导。
六、作业交流
旅游线路图欣赏与评析。