美丽的规则新
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
我们现在来说说你心中的这条白线。
我觉得这条白线是电子眼。 我觉得这条白线是指挥棒。 我觉得这条白线是红绿灯、监视器。 我觉得这条白线是一块试金石。 我觉得这条白线像人民警察,还像人的眼睛。 这条白线考验着人的道德。
结合课文内容思考“美丽的规则”这个题 目的含义?
• 不仅指最美丽的这种“失衡”的图 景,也指创造这种美景的人们自觉 遵守规则的道德美。既点明了文章 的主题,也照应了文章题目。增强 了文章的感染力。
段落结构
• 第一部分(第1自然段)写“我们” 乘车去菲律普岛看企鹅归巢的美景。
• 第二部分(第2—7自然段)写“我们” 在路上看到的车辆行车“失衡”的图 景。
• 第三部分(最后一个自然段)写“我” 的感受。
问题?
• 课文主要讲了一件什么事?
这篇课文记叙了“我们”乘车从澳 大利亚的墨尔本出发,赶往南端的菲律 普岛看企鹅归巢的路上看到的景象,赞 颂了人们自觉遵守行车规则的美德。
这是一条左右极不平衡 的车道,一边是光光的道路, 一边是密密麻麻的车子。 然而没有一个“聪明人” 试图去破坏这样的秩序。
“聪明人”
他们是真正的聪明人。 他们是有教养的人。 他们是有道德的人。 他们是有素质的人。 他们是遵守交通规则的人。 他们是高尚的人。
要知道这里是荒凉的澳大利亚最 南端,没有警察,没有监视器,有 的只是车道中间的一条白线,一道 看起来似乎毫无约束力的白线。
学了这篇课文你有哪些启示?
关心他人wenku.baidu.com为别人着想,才是真正的聪明人。 规则要刻在心里。 人世间最美的是规则之美,人性之美。 规则造就人性之美,人性之美彰显规则之美。 遵守规则是人必备的品质。 那条白线永远刻在我心中。
我的理解:
国有国法,家有家规,在我们 的生活中,到处有规则:行车有交 通规则,竞赛有比赛规则,玩耍有 游戏规则。正因为了规则,我们的 生活才会有秩序;正因为遵守了规 则,人与人之间才能和睦相处;正 因为遵守了规则,我们的社会才可 以安定祥和。
虽然眼前这种“失衡”的图 丝毫没有美感可言,可是我 却渐渐地受到了一种美的感 动。
①怎样理解这“失衡”的图景? ②“一种美的感动”指什么?为什么 会有这样的感受?这一句表达了作者 什么样的心情? ③带着自己的感受,再读这个句子。
我必须说,这是我平生所见 过的最美丽的景观之一。它留给 我的印象,甚至要比后来我们看 到的可爱的小企鹅还要深刻。因 为我从那条流淌的车灯之河中, 看到了规则之美、人性之美。
文章讲的是 一个什么样 的规则?
交通规则
我们来看文中哪个词象征着“规则” ?
白 线
• 1、我们知道摩托车赛快要结束时心情怎 边读边悟: 样?在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看 企鹅归巢的美景的路上.“我们”为什么 担心会堵车? • 2、在离企鹅岛六十多公里的时候,对面 出现了什么状况? • 3、后来“我们”看到了什么场景?有什 么感受? • 4、为什么说“它留给我的印象,甚至要 比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深 刻?”
1.找一找我们身边的“美丽的规则”。 (谈谈身边遵守或违反规则的事例)
遵守交通规则的公益广告
宁停三分 不抢一秒 司机一杯酒 亲人二行泪 遵守交通规则就等于珍惜生命 礼让三先 你让我一秒 我让三分钟 一个人的生命只有一次,每一次都是宝贵的。 喝进去几滴美酒,流出来无数血泪。 带上平安上路,载着幸福回家。 手握方向盘,时刻想安全!
你们看见过马路上堵车吗?说说你们 看到的情景。
6 kk k
9.美丽的规则
是何规则?
为何美丽? 有何启示?
自学提示
• 自由读课文,勾画并自学生字词 • 思考课文主要写了一件什么事?
读一读
ào
澳
理解词语
忧心忡忡 耀武扬威 炫耀
成千上万 密密麻麻 失衡
理解词语
• 忧心忡忡:忡忡,忧愁的样子。忧愁的 心情。 • 炫耀:夸耀。 • 耀武扬威: 炫耀武力,显示威风。 • 失衡:失去平衡
我的感悟:
规则是对人类行为的一种约束,既 然是约束,那么怎么会是美丽的呢? 原来,当人们自觉去遵守、自觉去维 护规则时,整个人类社会才会和谐, 这时就能显示出规则的好坏与美丽。 “规则”,只要我们去遵守它,它就 不会是冷冰冰的一纸空文,而是能温 暖我们心灵的一股暖流。让我们时刻 把“规则”刻在心间,为我们所生活 的环境增添一份美的感动吧!
读句子,体会其含义。
•
“因为我从那条流淌的车灯之河中,看 到了规则之美、人性之美。”
那条流淌的车灯之河”指的是摩托车赛 散场后,从对面开来的成千上万的车辆。这 里作者运用了比喻的修辞手法,再次说明了 对面驶来的车辆之多,并且正缓缓有序地前 进。
讨论:
• 为什么作者说他从那条流淌的车灯之河中, 看到了规则之美、人性之美? 看到“规则之美”是因为:正是有了规则的 存在,才出现了车流行进时井然有序的和谐美好 的情景;看到“人性之美”是因为:正是由于人 们自觉遵守交通规则,维护交通秩序,这条车灯 之河才能得以顺畅流淌,是人们自觉遵守规则的 道德之美。