校本培训计划.11下

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校本培训计划11篇

校本培训计划11篇校本培训计划 1一、培训目标紧紧围绕基础教育课程改革，落实素质教育，通过校本培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高我校教育教学质量奠定基础，同时促进教师向现代型教师转变。

二、培训对象和内容。

(一)培训对象：全校教师。

(二)培训内容：1、以教育法规为主的师德培训。

以“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的人生观、价值观，提高思想修养及心理素质，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

2、以新课程为主的现代教育理论培训。

认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。

重点以教研组为核心，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《学科教材》、及市局组织的教师读书为主要内容，搜集整理相关课改信息，组织学习研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

3、以信息技术为主的教育教学技能培训。

随着规范学校的创建，办学条件的现代化，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训：一是信息技术基础理论和设备操作的培训;二是现代信息技术应用于教育教学的培训，全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作，培训计算机和网络的管理、博客空间的制作与应用等内容。

引导教师把自己的思想观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的平台上，从而使教师养成善于交流的习惯，进一步转变其教育观念。

4、推广读书实践活动，进行以教育教学课题研究为主的教育科研培训。

注重教师教学科研意识和能力的培养，围绕教育教学科研课题，有效地开展课题实验，引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水平。

班主任校本培训计划11篇

班主任校本培训计划11篇班主任校本培训计划 1一、指导思想课程与教学改革正在向纵深发展，从新课程实施到学校素质全面提高、学校的可持续发展，关键在于教师的专业化发展水平的提高。

学校在加强师德建设的同时，依据学校内涵发展的需要，进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学行为，提高教学效益，提升教师专业化发展水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展。

二、现状分析1、研修气氛：新课程实施以来，学校围绕教育教学质量，开展了形式多样的教学研讨活动，每月交一篇反思。

近年来，各教研组学理念、转观念、力实践。

2、存在问题：随着课改的实施与深入，教师在理解教育理念的同时，把理念转化为实践难度较大，教师教育实践与科研水平发展不平衡。

在研讨培训中，对教师中的优势资源、教师间存在的差异还有待进一步挖掘及利用。

教师的发展需求呈多极化趋势，以往的培训对教师的个性化发展需求关注较少。

三、研训目标1、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。

2、结合教师发展的需要实际，切实帮助教师解决教学中的实际问题，提高研修的质量。

3、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍四、具体措施(一)学习提高——努力做好校本培训工作1、我们把校本培训当作学校常规工作来抓，与平时的教研活动、业务学习相结合;与青年教师的培养相结合;每月至少一次组织开展教学专题研讨活动，学习新课程理念，分析教学现状，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为，使校本培训工作制度化、日常化。

2、培训内容广泛性培训内容力求做到全面、丰富、详实，力求教师对当前的教育改革与研究有一个比较全面系统的了解。

3、培训形式多样化，我们力求做到形式多样，贴近教师工作实际。

具体有专家讲座、案例分析、反思教学、参与式讨论等研讨形式，在培训效果上体现了“新、活、实”三个字：内容新(新课程理念，新课程标准的目标、教学方式和新型的师生关系);方法活(采用专家讲座、案例分析、反思教学、参与式讨论等研讨形式);效果实(备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到)。

校本培训计划十安排表

校本培训计划十安排表
一、培训目标
通过本次培训，帮助校内教师全面提升教学水平，提高教学质量，提高学生综合素质。

具体目标包括：
1. 提高教师的教学技能，提升教学质量；
2. 培养教师的创新意识，提高教学效果；
3. 增强教师团队的凝聚力，促进教育教学改革。

二、培训内容
本次培训内容包括以下几个方面：
1. 课程设计与教学策略；
2. 教学方法与技巧；
3. 教育教学改革与创新。

三、培训形式
本次培训采取多种形式，包括理论讲解、实地观摩、案例分析、小组讨论等，力求使培训内容更生动、更具体，更加贴近教师实际教学工作。

四、培训时间
培训时间为一周，具体安排如下：
周一至周五上午9:00-11:30，下午1:30-4:00。

五、培训地点
培训地点在学校教师培训中心，实验室，教室等。

六、培训学员
本次培训对象为全校中小学教师，包括语文、数学、英语、音乐、美术、体育等各学科教师。

七、培训师资
为保证培训效果，本次培训邀请了专业的教育培训机构的专家学者来主讲。

八、培训资料
为了便于学员学习，本次培训提供了丰富的教学资料和参考资料，包括教学案例、教学视频、教学技巧手册等。

九、培训评估
培训结束后，将对学员进行培训效果评估，以便及时了解培训效果，为今后的培训提供参考。

十、培训后续
培训结束后，学校将积极跟进培训效果，持续开展相关教学研究和活动，巩固培训成果，
进一步提高教学质量。

以上就是本次校本培训的安排表，希望通过本次培训能够帮助学校教师在教学上有所提高，使学校教育教学工作更上一个台阶。

下学期小学校本培训工作计划(5篇)

下学期小学校本培训工作计划一、教师培训总体思路：有目的培训，朴实而有效。

现状分析面上：课堂效率低，点上：部分教师多年的低效教法已形成，难于改变，英语师资相对薄弱。

解决办法：1、有针对性培训，不盲目。

2、资源利用效益最大化。

二、指导思想以连云港市课堂教学效益年活动契机，提高教师整体素质，建设一支业务精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应百禄镇小学快速、高质量发展要求的教师队伍，加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创教师培训工作新格局。

三、培训目标1、构建有效课堂。

提高课堂教学效率。

2、通过校本培训，使不同层次的老师在原有的基础上都得到较大的提高，转变教育观念，适应本镇学校发展的需要。

2、刚毕业的新教师尽快入门，高起点、高目标，尽快成长为成熟的教师，青年教师不断努力，不断学习，努力提高，成长为校内县内骨干教师。

老年教师努力成为专家型教师，或努力学习新教法，更新旧观念，跟上新要求。

3、让教师会自学，提高教师的教育创新能力。

提高教师教育教学科研意识和能力。

四、具体措施。

（一）、学习理论，转变教育观念。

以县推行的读书活动为锲机，开展阅读教育书籍活动，积淀文化素养。

组织每月一次的读书研讨。

师生共读，共写随笔，要求每位教师都有自己的博客，资源共享，共同学习共同进步。

（二）着力课堂，构建有效课堂教学。

1、内部挖潜，校本培训。

努力培育本镇名师，以他们来带动一批校本培训的师资力量。

今年在本校教师极度紧张的情况下，仍派出一位骨干教师参加为期半年的县师资培训班。

今后将以点带面，带动一批教师成长。

2、走出去，更新观念。

学校选派骨干教师外出学习，如到海门育才小学和东洲小学进行学习，（将分批派出学习，每月一批，每批一周坐定学习，力争三年内全部到名校学习一次）回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对教师进行二次培训。

培训采用作专题讲座，经验交流，上汇报课，汇总材料等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

校本培训时间计划

校本培训时间计划一、背景介绍随着教育教学改革的不断深化和发展，教师队伍的专业素养和能力水平也得到了高度重视。

为了提高教师的业务水平和专业素养，学校决定开展校本培训，以期进一步提高教师的教学水平和教育教学能力，促进学校教育教学工作的全面发展。

二、培训目标1. 提高教师的教学能力，使其能适应新课程改革的要求，灵活运用各种教学手段和方法；2. 加强教师的专业素养和教育理论知识，提高教师的教育教学水平；3. 落实国家高校目标要求，加强学校教师的自身能力提升，提高学校整体教学水平。

三、培训内容1. 教育教学理论知识的学习：包括新课程理论、教育心理学、课程设计等；2. 教育教学实际能力的培养：包括教学设计、教学评价、课堂管理等；3. 教育教学方法的探讨：包括合作学习、项目学习、翻转课堂等；4. 教师个人素养的提升：包括教师职业道德、个人修养等。

四、培训形式1. 理论学习：通过专业讲座、学习班等形式，让教师系统学习教育教学理论知识；2. 实践演练：通过课堂观摩、教学实践等形式，让教师在实际中提升自己的教育教学水平；3. 经验交流：通过专家讲座、教师座谈会等形式，让教师们互相交流学习经验，相互启发。

五、培训安排1. 时间安排：每周安排2-3天的培训时间，包括理论学习、实践演练和经验交流等内容；2. 教师的课时调整：在培训期间，学校将适当减少教师的课时，让教师能够投入到培训中去；3. 培训形式的灵活安排：根据实际情况，学校将采取不同的培训形式，以适应教师的不同需求。

六、培训评估1. 考核方式：学校将通过课堂观摩、教学设计、教学评价等方式进行考核；2. 考核标准：以教师的教学效果和教育教学水平为评价标准，对教师进行全面评估；3. 考核结果：对于表现优秀的教师，学校将给予相应的奖励和荣誉。

七、培训效果1. 教师个人素养的提升：通过培训，教师们的教育教学理论知识、实践能力以及教学方法将得到全面提升；2. 教育教学效果的明显改善：经过培训，学校的教育教学水平将得到明显的提高，学生的学习效果将得到进一步提升。

第二学期校本培训计划计划

第二学期校本培训计划计划为了提高教师的教学水平和专业素养，更好地满足学校发展的需要，我们制定了第二学期的校本培训计划。

本次培训计划将结合学校实际，选取教师普遍存在的问题和需要提升的方面，包括教学方法、教育技术、学科知识、学术研究等内容，通过专业培训和交流研讨，不断提升教师的专业能力和教学水平，为学校的发展提供更好的支持。

一、培训目标1.提高教师教学水平，增强专业素养。

2.深化教师教学理念，促进教学方法创新。

3.提升教师的学科知识和综合素质。

4.加强教师专业发展和学术研究能力。

二、培训内容1.教学方法（1）探究式教学法（2）合作学习法（3）问题解决式教学法（4）项目制学习法2.教育技术（1）教育信息化课堂教学应用（2）网络教学资源开发利用（3）多媒体教学技术应用（4）移动互联网教学应用3.学科知识（1）语文学科知识更新（2）数学学科知识更新（3）英语学科知识更新（4）科学学科知识更新4.学术研究（1）教育研究方法和技巧（2）教育研究课题选定和论文写作（3）教育研究成果展示与交流（4）教育实践与反思三、培训安排1.每周安排2至3次培训课程，每次1.5至2小时。

2.由学校精英教师和外部专家共同承担培训任务，组织培训讲座、专题研究、案例分析等形式。

3.培训期间注重理论与实践相结合，鼓励教师们分享自己的教学经验和案例。

4.培训结束后，对教师的培训效果进行跟踪评估，总结经验，不断完善培训计划。

四、培训评估1.培训结束后，进行教学观摩和教学案例分析。

2.教师自评、同行互评和专家评估相结合，多方位全面评价教师的培训效果。

3.根据评估结果进行教师激励和奖励，鼓励教师继续提升教学水平。

4.结合学校的发展需要，制定下一阶段的校本培训计划。

五、其他安排1.培训期间，学校提供必要的课程资料和教学资源。

2.鼓励教师利用课外时间进行自主学习和专业研究，提高综合素质。

3.鼓励教师参加学科竞赛、教学比赛、教学论文发表等教学活动，展现自己的教学成果。

学校校本培训计划（精选14篇）

学校校本培训计划（精选14篇）学校校本培训计划(精选14篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。

你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的学校校本培训计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学校校本培训计划篇1一、指导思想：以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。

二、工作要点：1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。

提高青年教师驾驭教材、钻研教材的能力。

2、名师导航，不断提高课堂教学水准。

聘请中心校有关专家和名师定期、不定期地指导，面对面地培训，迅速提高教师素养。

针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。

3、搭台引荐。

借助各种机遇，为教师搭建自我展示的平台，让优秀的、有进步的老师脱颖而出，进一步营造积极向上的成长氛围。

4、开阔视野，聘请有关专家讲座。

让实践升华为理论，理论有实践依托，不断提高教师理论水平。

5、参加各类与新课改相关的培训活动以及现代教育技术培训。

6、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。

安排好本学期“师徒结对”的内容，启用校内实践经验丰富、理论水平较高的教学能手、骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，做相关理论讲座、交流平时的心得体会。

既可开展讲座传授堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。

7、抓好“一人学习，众人受益”式培训。

校本培训计划11-12第二学期汇编

小青凌学校11-12第二学期校本培训计划一、指导思想：以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我镇教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。

二、工作目标：1、加强师德建设，加强行风建设，培养爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。

2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师群体。

3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，加强对课改教师的培训，深入进行课改实验的研究。

三、工作要点：1、理清工作思路，避免工作盲目性。

认真组织教师学习教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。

2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。

3、要求教师做终身学习的模范。

做到学历达标与提高，掌握现代教育技术应用知识。

指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。

4、继续实施教师“自主培训”计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。

5、全面了解每位教师的教学情况，对新入校的教师加强跟踪听课、交流，不断提高每位教师的课堂教学水平。

四、培训内容：1、开展师德培训，办家长满意的学校，做家长满意的人民教师。

2、全面实施新课程培训。

3、开展教学技能研讨培训。

4、开展科研能力培训。

五、培训形式：自学——反思自学是在学校规划与指导下，教师根据自己的要求开展的自我培训活动，主要采取上网浏览教育文献，系统学习教育专著，到校阅览室学习教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，每周一次学习，每月完成一个学习心得。

校本培训计划及安排

校本培训计划及安排一、培训目标本次校本培训的目标主要包括以下几个方面：1. 提高教师专业素养：通过培训，提高教师的教学设计、教学方法、课程内容编写、评价方法等方面的能力，使教师能够更好地应对日常的教学工作；2. 激发教师教学激情：通过分享优秀教师的教学经验、心得体会，激发教师的教学热情，增强对教育事业的信心和热爱；3. 提高学校的整体教学水平：通过培训，帮助学校的教师共同提高教学水平，提升学校整体的教学品质。

二、培训内容安排1. 教学设计与教学方法时间：1天内容：介绍不同教学设计模式，教学方法在不同场景下的应用，如课堂授课、小组合作等。

通过案例分析、角色扮演等多种形式进行训练。

2. 课程内容编写时间：1天内容：教师学习如何编写教学大纲、教学计划、教学设计等内容，以及如何选择合适的教材和资源。

3. 学科教育理论与实践时间：2天内容：结合学科特点，针对不同学科的教学需求，提供相关的教育理论与实践案例，让教师能够在实践中学习并提高自身教学水平。

4. 评价方法与学生成绩管理时间：1天内容：介绍不同的评价方法、学生成绩管理的相关理论与实践，帮助教师更好地完成对学生的评价工作，并提高学生成绩管理水平。

5. 课程主题讲座时间：半天内容：邀请学校内外优秀教师或专家学者进行课程主题讲座，分享自己的教学心得、经验等。

6. 教学案例分享交流时间：半天内容：教师按照自己的教学实践情况准备教学案例，并进行分享和交流，让其他教师共同学习，相互促进。

7. 教师座谈会时间：半天内容：组织教师进行座谈和交流，让大家畅所欲言，积极讨论自己在教学中遇到的问题，寻找解决方法。

8. 完善教师自我成长计划时间：半天内容：指导教师完善自己的教学自我成长计划，明确今后的发展方向和目标。

三、培训安排1. 时间安排：整个校本培训计划共计6天，其中包括5天的专业培训和1天的总结交流会。

2. 地点安排：培训地点按照学校的实际情况进行安排，可以在学校教室、活动室等场所进行培训。

学校校本培训计划完整版

学校校本培训计划完整版一、培训目的：为了提高教师的教学水平和专业素养，全面提升学校教学质量和管理水平，培养学校良好的师德师风，营造浓厚的学习氛围，实现学校发展目标，特制定此校本培训计划。

二、培训对象：全校教职工及行政人员三、培训时间：每学期至少进行一次校本培训，每次培训时间为2天四、培训内容：1. 教学方法培训- 教学理念的更新和改进- 多媒体教学的应用- 有效教学方法的分享与探讨- 班级管理与学生心理健康教育2. 课题研究培训- 提升教师课题研究能力- 课题研究成果展示与交流- 课题研究的指导与评价3. 教育技术应用培训- 教育技术的现状和发展趋势- 教学多媒体课件的制作与应用- 教学资源的获取和利用4. 师德师风建设培训- 教师职业道德与师德建设- 教师职业操守和行为规范- 师生关系的处理与建设5. 教育管理能力培训- 教育管理的基本知识和技能- 教育管理的原则和方法- 教育管理的现状与发展6. 学科知识更新培训- 最新的学科知识与教学方法- 知识体系的更新与补充- 学科知识的交流与分享7. 体育、美术、音乐等特色课程教学培训- 特色课程教学的特点与方法- 特色课程资源的获取和利用- 特色课程教学成果展示8. 心理健康教育培训- 学生心理健康的重要性和方法- 学生心理问题的识别和解决- 教师心理健康的重视和保障五、培训安排：1. 学期初，校本培训计划确定，培训内容、形式、时间等确定，并通知全校教职工。

2. 校本培训由教研室或专业负责人组织，确定培训内容和安排培训日程。

3. 校本培训通过专家讲座、教师研讨会、课题组交流、专题培训讲座等形式进行。

4. 培训内容具体到师德师风、特色课程、教学方法、课题研究、教育技术应用、心理健康教育等，根据教师需要进行具体的分工培训。

六、培训保障：1. 校本培训经费由学校统一划拨，用于培训材料、师资费、培训场所费等。

2. 学校精心组织培训，统筹安排培训日程和教师培训安排事宜。

校本培训集中培训主题及计划表

校本培训集中培训主题及计划表一、校本培训集中培训主题校本培训是指学校开展的面向全体教师的专业发展活动，旨在提高教师的专业素养，强化教师队伍的专业化水平。

校本培训着重强调学校的专业发展需求和特色，注重教师的实际工作和实际需求，是提升教师专业发展水平的有效手段。

为了全面提高教师的教育教学水平和学校的办学质量，制定了以下一系列校本培训集中培训主题及计划表，以便更好地支持教师专业发展，助力学校提质增效。

二、校本培训集中培训主题及计划表1、主题一：教师教学能力提升时间：7月1日-7月5日目标：提高教师的教学设计能力和课堂教学能力，增强学生的学习兴趣和学习效果。

计划表：- 7月1日上午课题：有效的教学设计内容：- 教学目标的制定- 教学内容的设计- 教学方法的选择- 教学过程的组织- 课程评价的方法下午：- 课题：提高学生的学习兴趣内容：- 激发学生的学习兴趣- 创设多样化的学习环境- 运用多种教学方法- 鼓励学生参与课堂互动- 7月2日上午课题：有效的课堂教学内容：- 教学过程的管理- 学生的学习参与度- 教师的教学效果评估下午：- 课题：教学实例分析内容：- 分析优秀教师的教学案例 - 思考提高教学效果的办法 - 制定个人教学发展计划- 7月3日上午课题：基于学生成长的评价内容：- 学生成长的评价理念- 客观有效的评价工具- 学生评价、家长评价等下午：- 课题：评价结果分析内容：- 学生成绩分析- 学生特点分析- 教学效果反思- 7月4日上午课题：课程变革与发展内容：- 课程改革的理念和实践- 课程改革的方法和途径- 课程发展的前沿动向下午：- 课题：优秀教师分享内容：- 邀请优秀教师分享心得体会- 与优秀教师交流互动- 7月5日上午课题：教学反思和发展内容：- 教学反思的方法和途径- 制定个人教学发展计划下午：- 课题：学习总结与展望内容：- 学习成果总结- 学习经验分享- 学习展望与规划2、主题二：学校文化建设时间：8月1日-8月3日目标：促进学校良好的学习氛围，提高学校教育质量。

校本培训计划书(11篇)

校本培训计划书(11篇)校本培训计划书1一、学习目标：1、通过学习，使自身提高政治素养，牢固树立为教育事业而奋斗终身的信念。

2、通过学习，进一步自身的教育理念，牢固树立基础教育改革的一个根本理念，即以学生发展为本，尊重学生，信任学生，帮助学生，指导学生，促使每一个学生得到生动活泼的发展，教师与学生共同成长。

3、通过学习，积极投入到当前基础教育课程改革中来，理解把握课程改革的精髓与实质，从而能规范地实施课程，不仅成为执行者，还要成为课程的设计者、开发者和创造者。

4、通过学习，切实提高自身的教学素养，提高开展高效的教育教学活动的水平与能力，促进在教改中的实践能力与创新能力的提高，努力成为市、区未来学科带头人、特级教师、名师的后备军。

二、学习内容：根据自身情况，我主要将学习内容分为政治业务理论、教育教学技能、教育科学研究、个人修养四大板块。

本学期，在政治业务理论学习上，作为一名积极分子，我将会继续开展《党章》学习活动，教学方面将围绕课题“提高课堂教学语言艺术性”开展自学和研究课，而在教育科学研究、个人修养方面，也有“快乐阅读”、“做学生的好朋友”等有益的自学活动。

三、具体措施：时间学习内容20__.91、制定本学期自身学习计划。

2、新课标学习，强化自身理论知识。

3、学习《党章》并完成学习体会。

20__.101、利用网络进行学习交流，广泛收集网络教案进行交流备课。

2、“快乐阅读”活动之一—“教育散文类”书籍的阅读3、开展以“提高课堂教学语言艺术性”为主题的教学实践活。

20__.111、如何加强课堂语言的精练、组织教学活动的研讨。

2、“快乐阅读”活动之一—“生活智慧类”书籍的阅读3、开展以“提高课堂教学语言艺术性”为主题的教学实践活动。

20__.121、“快乐阅读”活动之一—“教育新理念类”书籍的阅读2、开展以“提高课堂教学语言艺术性”为主题的教学实践活动。

3、通过听老教师、优秀教师的家常课，提高自身教学水平。

校本工作培训计划

校本工作培训计划一、培训目的校本工作培训计划的目的在于提升教职工的教学水平和专业素养，促进学校整体教育教学质量的提升。

通过培训，学校可以加强教职工的专业知识和教学技能，提高他们的教学水平和辅导能力，为学生的全面发展提供更好的支持。

二、培训内容1. 教学理论知识通过对教学理论知识的学习，提高教职工的教学理论水平，增强他们的教学设计能力和实施效果，使得他们能更好地解决实际教学中的各种问题。

2. 课程设计与教学技能通过课程设计与教学技能的培训，提高教职工的教学技能和实际操作能力，使得他们能够更好地设计出适合学生的课程，并通过科学的教学方法进行有效地教学。

3. 学科知识更新针对各学科的最新知识和发展动态，为教职工提供学科知识方面的培训，使得他们能够掌握最新的学科知识和研究成果，为学生提供更加专业的教学服务。

4. 教师职业素养通过培训，提高教职工的职业素养和教育理念，加强他们对教育事业的责任感和使命感，为学生提供更好的教育服务。

5. 教学管理与评价通过培训，提高教职工的教学管理水平和教学评价能力，使得他们能够更好地进行学生的教学管理和评价工作，为学生提供更好的教学服务。

三、培训方式1. 线上培训通过线上教学平台，为教职工提供多样化的教学资源和培训课程，使得他们可以在自己的空闲时间进行学习和培训，提高教学水平和专业素养。

2. 线下教学组织专家和学者进行线下的专题讲座和培训，为教职工提供更加系统和专业的学习机会，加强他们的教学理论知识和实际操作能力。

3. 实践教学组织教职工进行实践教学和教学案例分析，加强他们的实际教学能力，使得他们能够更好地应对实际教学中的各种挑战。

四、培训对象本次培训主要对象为学校全体教职工，包括教师、教务人员和行政人员，为他们提供专业的教学培训和职业发展指导，提高整体教育教学水平。

五、培训计划1. 整体培训时间为一个学期，每周安排2-3天的培训时间，共计16周。

2. 培训内容分为理论学习和实践操作两部分，每周安排4-6小时的培训时间。

学校下学期校本培训计划

学校下学期校本培训计划目标：通过校本培训，提高教师教学水平和教育质量，促进学校整体发展。

一、培训内容1.教学方法与技能提升2.教育理论与实践3.素质拓展与团队建设4.信息技术应用5.课程研究与开发培训方式1.集中授课2.小组讨论3.案例研究4.实践操作培训时间每周安排2-3天时间进行校本培训，具体时间视教师日常工作安排而定。

培训人员全校教师参与，校领导亲自指导。

培训计划第一次集中培训：主题：教学方法与技能提升内容：多媒体教学、课堂设计、评价方法、学科知识深化方式：专家讲座、小组讨论、实际操作时间：2天第二次集中培训：主题：教育理论与实践内容：现代教育理念、学生发展特点、教育心理学方式：案例分析、观摩课堂、小组讨论时间：2天第三次集中培训：主题：信息技术应用内容：教学软件操作、网络资源利用、智能教室应用方式：实验操作、实际应用时间：1天第四次培训：主题：素质拓展与团队建设内容：团队合作、沟通交流、领导力培养方式：户外拓展、团队建设活动时间：1天第五次培训：主题：课程研究与开发内容：课程改革、教材更新、跨学科融合方式：小组研究、课程评估时间：1天（以上为校本培训的主要内容和计划安排）培训效果评估1.学校将通过听课评课、课题研究、教学反思等方式对教师进行定期评估。

2.每月召开一次培训总结会，对校本培训效果进行评估和总结。

经费预算1.校本培训所需经费将由学校财政安排，具体开支按实际情况执行。

2.学校将鼓励教师自主学习，鼓励创新，对积极参与校本培训并取得成绩的教师给予一定奖励。

总结与展望本次校本培训旨在提高学校教师整体素质，更好地服务学生教育教学工作。

期望校本培训能够成为学校教师职业发展的重要平台，通过培训，促进学校整体教学水平和教育质量的提升。

同时，学校也将不断完善培训内容和方式，为教师提供更全面、更专业的培训服务。

相信通过全体教师的共同努力，学校的教育事业一定能够蒸蒸日上，为培养更多优秀学生做出更大的贡献。

中学第二学期校本培训工作计划

中学第二学期校本培训工作计划尊敬的领导：为了进一步加强中学校本培训工作，提高教职工的教育教学素养和教学管理能力，在第一学期校本培训工作的基础上，制定了第二学期校本培训工作计划，具体内容如下：一、培训目标1.提高教职工的教育教学素养，增强教育教学能力。

2.提升教职工的教学管理能力，加强班级管理和教学管理水平。

3.培养教职工的创新思维，激发教师的教学热情和教学创新活力。

二、培训内容1.教育教学课程培训：开展各科教学方法和教学技巧的培训，提高教职工的教学水平。

为教职工提供学科教育研究和教学方法创新的机会，鼓励教职工进行教学改革和教学实践研究。

2.教师职业发展培训：开展职业规划和教师职业发展的培训，引导教职工树立正确的职业观念和职业道德，提高个人素养和职业素质。

3.教育心理学培训：开展教育心理学理论知识和教育心理辅导技巧的培训，提高教职工的心理健康教育水平，以及面对学生心理问题的处理能力。

4.班级管理培训：开展班级管理理论和班级管理实践技巧的培训，提高教职工的班级管理水平，提升班级的师生关系和教育教学质量。

5.信息技术应用培训：开展信息技术应用知识和教学平台的培训，提高教职工的信息化教学能力，加强教育教学信息化工作。

三、培训形式1.集中培训：根据教职工的需求，组织专业教师和行业专家进行专题讲座、教学案例分享和教学方法培训等，通过大会报告、小组研讨和互动交流等形式，提高教职工的专业素养和教育教学能力。

2.自主学习：通过给教职工提供教育教学参考书籍、网络学习资源等，鼓励教职工自主学习和自我提高。

3.反思研讨：定期组织教职工进行教学反思和研讨，总结教学经验，解决教学中的问题，互相学习、互相提高。

四、培训管理1.制定培训计划：根据学校教师的实际需求，制定每个月的培训计划，明确培训内容、培训形式和培训时间。

2.培训评估：对每次培训进行评估，收集教职工的反馈意见，了解培训效果，及时调整培训内容和形式。

3.考核激励：将教职工参加培训情况作为考核的重要指标，并设置相应的激励机制，鼓励教职工积极参与培训。

校本培训参培计划

校本培训参培计划一、培训目的为了提高学校教职工的教育教学水平，推动学校教育改革，加强对学科知识和教学方法的研究，提升教师专业素养，增强集体的凝聚力和团队合作精神，学校拟开展校本培训活动，以便更好地满足教师的专业成长需求，保障学校教育教学工作的质量。

二、培训内容1. 学科知识2. 教学方法3. 教育教学改革4. 专业能力提升5. 团队合作精神三、培训对象全体教职工，包括教师、教研组长、年级组长、院长、教务主任等。

四、培训方式1. 专家授课2. 案例分析3. 分组讨论4. 观摩课堂5. 实践操作五、培训安排1. 第一阶段时间：2022年9月内容：学科知识培训方式：专家授课、案例分析目标：提高教师的专业知识水平2. 第二阶段时间：2022年10月内容：教学方法培训方式：专家授课、分组讨论目标：提高教师的教学方法能力3. 第三阶段时间：2022年11月内容：教育教学改革方式：专家讲座、观摩课堂目标：促进教育教学改革的实施4. 第四阶段时间：2022年12月内容：专业能力提升方式：实践操作、案例研究目标：提升教师的专业素养5. 第五阶段时间：2023年1月内容：团队合作精神方式：小组讨论、团队建设活动目标：增强教职工的集体凝聚力六、培训评估为了确保培训效果的质量，我们将在每个阶段结束后进行培训评估，收集教职工的意见和建议，及时调整和改进培训内容和形式，以促进参培教职工的专业成长。

同时，学校将建立长效的培训档案，记录每位教职工的培训情况和成长轨迹，为今后的学习和发展提供有力支持。

七、培训保障为了保障校本培训的顺利进行，学校将成立校本培训领导小组，负责培训计划的制定和执行；同时，教育教学处将担负培训活动的组织和实施工作，确保培训的质量和效果。

学校将加大对培训的经费投入，提供必要的教学设备和场地，以满足教职工学习的需求。

综上所述，校本培训参培计划将通过多种形式、全方位地提升教职工的专业素养，激发教职工的专业潜能，促进学校整体教育教学水平的提高。

校本培训下半年工作计划

校本培训下半年工作计划下半年的校本培训工作计划如下：1. 分析评估：在开始下半年的校本培训工作之前，我们需要首先对过去半年的培训工作进行分析评估。

通过收集和整理学员的反馈意见和建议，了解他们对培训项目的满意度和不满意度，以及培训项目的实施效果，以此为基础，确定下半年的培训目标和重点内容。

2. 制定培训计划：根据分析评估的结果，我们将制定下半年的培训计划。

根据师生和管理人员的需求，确定适合他们的培训主题和形式。

比如，可以开设师德师风培训班，提升教师的教学能力和职业素养；可以开展学习助理培训班，提高学生学习能力和自主学习能力；可以组织管理培训班，提升管理人员的领导能力和管理技能。

3. 策划培训活动：在确定培训计划后，我们将策划具体的培训活动。

根据培训的主题和形式，确定培训的内容和教学方法。

比如，可以组织专家讲座，邀请相关领域的专家为师生分享他们的经验和知识；可以组织小组讨论，让师生通过互动交流，提高对教育问题的理解和解决能力；可以组织实践活动，让师生在实践中学习和成长。

4. 实施培训活动：在策划培训活动后，我们将组织和实施这些培训活动。

制定详细的实施方案，包括培训的时间、地点、教材和教学资源的准备等。

同时，我们还需要组织师资队伍，确保他们具备培训所需的知识和技能。

在活动中，我们将积极引导学员参与，提供优质的教学服务，确保培训活动的质量和效果。

5. 回顾总结：在培训活动结束后，我们将进行回顾总结。

通过收集和整理学员的反馈意见和建议，了解他们对培训活动的满意度和不满意度，以及培训活动的实施效果。

同时，我们还将对培训活动的实施过程进行分析评估，了解我们在培训活动中的不足和需要改进的地方，以此为基础，调整和改进我们的培训计划和活动。

6. 持续跟进：在总结回顾之后，我们将进行持续跟进。

及时与参与培训的师生和管理人员沟通和交流，了解他们在培训活动之后的实施和效果。

同时，我们还将定期组织培训活动的复习和巩固，帮助师生巩固和应用他们在培训中所学到的知识和技能。

下学期小学校本培训工作计划模板(2篇)

下学期小学校本培训工作计划模板（一）以课题管理为抓手，促进我校教师科研素质的进一步提升加大青年科研骨干教师的培训力度。

积极组织青年教师参加县、学区青年骨干教师培训，聘请县教科研专家来校指导讲座，同时加强科研理论学习，提升青年教师的科研素养，激发青年教师参与科研的热情，从而形成良好的科研氛围。

（二）以校本教研为抓手，促进我校教师专业素养的进一步提升1.继续加强备课组、教研组建设。

不断规范备课组、教研组活动，要求活动做到“定时间、定地点、定内容、定中心发言人”。

2.开展形式多样的教研活动。

组织青年教师优质课评比活动和新教师、刚调入教师亮相课活动，为青年教师提供成长的舞台。

（三）以校本培训为抓手，促进我校教师综合素养的进一步提升1.采用“走出去、请进来、集中培训、自学提高”相结合的最基本模式，启用“学历培训、专业培训、基本功培训”的多种途径，引入“视频培训”、“课改沙龙”、“同课异构”等多种方式，努力提升教师的综合素质。

2、规范校本培训基地建设。

学校校本培训工作，做到有计划、有落实、有检查、有重点、有考核、有奖励，定期开展政治学习、业务学习，定期开展师德教育，重点关注青年教师、骨干教师、名教师培养，促进教师专业化成长。

3.狠抓新教师（教龄未满三年）整体素质的提高。

落实县教育局文件精神，为每位新教师安排一位专业能力较强的校骨干教师为其指导师，加强在教学常规、教科研能力、教育管理等方面的指导，师徒结对工作努力做到有计划、有记录、有活动、有考核。

4.关注骨干教师、名教师的发展，学校将确定各学科有发展前途的青年教师作为校骨干教师、名教师培养对象，制定考核标准，扎实开展考核活动，同时学校创设条件外派他们参加各级各类培训活动，鼓励他们参加各级各类基本功比赛、优质课评比、教学论文案例评比，从而形成一支校教学业务能力强的骨干队伍。

下学期小学校本培训工作计划模板（二）一、指导思想以教育局教学工作要点为依据，以校本教研为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，继续以教师群体和个人能力发展为宗旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，促进学校和持续发展。